【必備】大班教案集錦五篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
目標：
1．通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探索興趣。
2．發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，并能完整地表達。
準備：
I．回形針 、牙簽、繩子、珠子、夾子、紐扣、訂書機、紙張、固體膠、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西紅柿)等。
2．表示各種連接方法的字卡。
過程：
1．游戲：找朋友
�、賻煟何覀儊碜鰝�“找朋友”的游戲。聽到音樂響時，馬上找到你的朋友，并用各種方法連接起來，表示你們是好朋友。
�、谟變郝犚魳愤M行游戲，當音樂停止時，幼兒的動作也馬上停止。
�、垡龑в變赫f說好朋友是怎樣連接的。(手拉手、背靠背、頭碰頭、屁股對屁股，等等。)
2．嘗試連接
�、賻煟何�?guī)砹撕芏嗯笥�，它們都是生活中經常要用到的東西，你們認識它們嗎?它們都叫什么名字?
�、趲煟核鼈円蚕胝液门笥�，你們能幫它們連一連嗎?
�、塾變簢L試用多種方法連接所給材料，教師巡回觀察指導。
3．交流分享
�、賻煟耗闶沁x用哪兩樣東西的?用什么方法把它們連接起來的?(如，我用牙簽把一個個金橘
串起來；我用訂書機把這些紙訂起來，像一本書。)
�、诔鍪颈硎靖鞣N連接方法的`字卡，如“釘…‘串”等，鼓勵幼兒想出更多的連接方法。
4．發(fā)揮創(chuàng)造
�、僬堄變涸俅翁剿鳎浞职l(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，使連接物成為一件有用的東西。
�、诮處熡^察指導，并給予幼兒一些提示和幫助。
5．表達表現
鼓勵幼兒展示作品，分享成功的快樂。如，“我把繩子和雪花片連接成一串項鏈…‘我把牙簽和西紅柿串成一串冰糖葫蘆”“我把夾子夾在一起變成了東方明珠塔”，等等。
6．延伸交流
鼓勵幼兒繼續(xù)探索生活中的連接現象。
大班教案 篇2
目標
1、提高幼兒控制身體平衡的能力和動作的協調性。
2、激發(fā)幼兒對活動內容、動作變化的興趣與想象力、創(chuàng)造力，鼓勵幼兒大膽嘗試新動作。
準備
幾塊平衡板或平衡臺、幾個大沙包。
過程
1、讓幼兒想運大沙包過小橋的方法。如，1個沙包怎樣運？2個沙包怎樣運？然后讓幼兒按順序輪流運沙包過小橋。
可參考的方式有：
①手平托沙包過小橋（單手或雙手）
�、陬^頂沙包過小橋。
�、郾持嘲^小橋（走過或慢慢爬過）。
�、苁峙e高過頭，托沙包過小橋。
2、比賽看誰運沙包原方式多、走得穩(wěn)，能順利地過小橋。
3、利用沙包開展一些運動量稍大的活動。例如：
①把大沙包壘成小山或擺成一定圖形作為障礙物，讓幼兒助跑后跨跳過去。
②幼兒分為兩組，一組圍成一個圈，另一組站在圈內作被擊打目標，圈上幼兒用沙包擊打圈內幼兒�？凑l靈敏，不被擊中。
建議
1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的活動方式，必要時給予幫助。
2、活動要注意安全，不準用沙包擊打幼兒的.胸部以上。
3、教師根據
幼兒活動的實際情況，增減活動強度和難度，控制幼兒的活動量。
大班教案 篇3
活動目標：
1．通過童謠，初步了解“聲勢”，學習用不同的方式打拍子。
2．鞏固幼兒打拍的穩(wěn)定性，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，體驗音樂游戲的快樂。
活動過程：
一、學習童謠歌詞《落雨了！》
1．提問：“小朋友們都會說上海話嗎？”
2．你們有沒有聽說過有關下雨的兒歌？
3．有沒有聽過用上海話念的關于下雨的兒歌呢？
4．聽我來念一首：“落雨了，打烊了，小叭啦子開會了！”
5．大家跟我一起來試一試。
二、學習曲調
1．今天，我們不僅要念這首兒歌，還要將這首兒歌唱出來，你們想不想聽？（教師唱出兒歌）
2．教師將兒歌分解，幼兒一句一句跟唱。
3．完整跟唱。
三、打節(jié)拍
1．打2拍
（1） 教師示范，幼兒一邊唱歌，一邊模仿教師拍手。
�。�2） 教師示范不同的打拍方式，引導幼兒發(fā)散思維，提問幼兒：“還有什么方法？”（一拍自己拍手，一拍和鄰近的同伴拍手，反復交替進行）
�。�3） 讓幼兒自己介紹不同的打拍方法，其他幼兒模仿。
（4） 啟發(fā)幼兒除拍手外，還可以利用身體的哪些部分來打拍？教師示范（一拍拍手，一拍拍腿，交替進行）
2．打3拍
�。�1） 我們還可以打一種不一樣的拍子，教師示范。
�。�2） 幼兒模仿，并讓典型 幼兒示范并與教師的動作比較，學習在打拍中的長音停頓。
�。�3） 請一個幼兒做柱子，教師打拍讓幼兒仔細觀察，數一數，一共有幾拍？并請幼兒示范。（請一位幼兒兩手伸直將空間分為上、中、下三部分，教師在這三部分來回打拍）
�。�4） 兩個小朋友結成好朋友，互相練習打3拍。
四、結束活動
1．請好的.小朋友示范，鼓勵幼兒練習。
2．集體打拍：一次2拍的合作拍，兩次3拍的合作交換拍。
活動反饋：
1．活動較為接近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，大部分幼兒能夠在活動中幾種注意力，并有興趣參與活動。
2．在完成3拍的打拍時，大部分幼兒有較大困難，通過學習有少數幼兒可以完成。
教師建議：
在學習打拍時現將節(jié)拍的示意圖展現出來，打熟節(jié)拍后再配上童謠，幼兒的掌握情況可能會好得多。
大班教案 篇4
活動目標：
1、比較四季服裝的明顯不同，了解各季服裝不同與人們之間的相互關系。
2、引導幼兒按服裝的不同特征進行分類，激發(fā)幼兒對加減法興趣。
3、培養(yǎng)幼兒團隊協作精神。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
四季服裝、加減法題目、矮櫥等。
活動過程：
一、學做小當家，分組來整理服裝。
1、 幼兒分成春夏秋冬四組。
2、 按照不同季節(jié)來分一分，放在四個季節(jié)的'柜子里，比比哪組分 的又快又對。
3、 相互交換檢查，看看找的對不對。
4、 師生一起檢查，進行小結。
二、獻愛心活動，把衣服送給有困難的孩子。
1、 請幼兒按照號碼紙來分一分。
2、 師生共同檢查分的情況。
活動結束：
把衣服送給有困難的孩子。
大班教案 篇5
【活動目標】
1、學習多人合作走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。
2、能多人合作，腳受束縛時走過障礙，動作平穩(wěn)。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、互相合作的品質。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
【活動準備】
竹竿八根，上面系好寬緊帶五個，小紅旗一面。
【活動過程】
一、聽音樂做律動：剛才我們在教室里看了電視，現在讓我們跟著音樂活動活動身體吧。
二、今天我們來到這綠綠的草地上，想不想玩游戲呢，那我們就來玩一下我們以前玩的民間游戲好嗎?那我們找到自己的好朋友，可以兩個人在一起，也可以幾人在一起，去玩游戲吧。
三、幼兒自由分組復習游戲，教師指導。
四、集中幼兒問：剛才你們玩得開心嗎?你剛才玩了哪些游戲?
五、幼兒回答后集體練習，表揚合作好的幼兒。
六、剛才我們在樓上看了什么?(賽龍舟)你能學一下賽龍舟嗎?請個別幼兒模仿。特出賽龍舟需要很多人合作才能完成的活動。
七、小朋友學得真好，那今天我們就來玩一個游戲叫“賽龍舟”好嗎?
1、幼兒自由結伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。(老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧)
2、老師觀察：幼兒自由結伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。
3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”游戲玩得怎樣?
師：小朋友們，“開龍舟”的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?
幼：我們“開龍舟”時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。
幼：前面的`小朋友走得太快了。
師：那么怎樣讓“龍舟”上的小朋友走得一樣快慢，讓“龍舟”順利地開起來呢?
師：如果速度一致，有節(jié)奏地走，“龍舟”是不是就能開得快呢?小朋友們再試一試。
4、幼兒再玩“開龍舟”游戲。
幼：我們還要一起出同一個方向的腳。
師：你們小組商量，一起先出左腳，還是先出右腳?
5、幼兒第三次玩“開龍舟”游戲。
老師觀察，幼兒游戲的情況，進行個別指導。
八、在已布置的場地上進行賽龍舟比賽，根據情況進行兩到三次，給勝利者獎獎牌。
九、今天我們都玩得很開心，下次我們再來玩吧，好嗎?
【活動反思】
本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。
幼兒園活動目標基本上分三個部分，認知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動更注重技能和情感，所以幼兒體育活動目標的設計要充分考慮幼兒在活動中學到的技能和產生的情感。對于技能方面，還要注意具體技能方面的問題，如"走，跑，跳等"。這方面容易被忽略，因為我們往往只重視整體技能，如"協調性，靈活性等"。此次活動目標的設計就忽略了具體技能方面的問題。
教師的語言很響亮，也很簡潔，這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然，這方面的能力需要在以后的教學活動中加強鍛煉。體育活動雖然注重活動的設計，但語言相當重要，并且有它自身的特點，尤其是幼兒體育活動。
口令和隊列是體育課的基本要素，幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊列方面存在一定的問題，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視，要注意平時的點點滴滴。
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