【精華】小班教案模板集錦十篇
作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標
1．進一步鞏固幼兒對上下方位詞的認識。
2．教幼兒學用“X X在X X的上面(下面)”的句式說短句。
3．通過學習漢字“上”、“下”，培養(yǎng)幼兒學習漢字的興趣。
4．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5．發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備
1．圖片“柜子”、“小鳥和老鼠”、“動物樓房”各一幅，“上”、“下”字卡若干。
2．電視機、錄像機、錄像帶。(漂亮的房子)
3．有一定的方位概念。
活動過程
1．教師扮演小狗和小兔吵架來引起幼兒的興趣，讓幼兒幫它們分清上下，并用手勢表示出來，學習漢字“上”、“下”。
2．出示圖1、圖2，讓幼兒分辨上下，請幼兒講出自己是怎樣分的，讓幼兒知道要有兩樣東西互相比較才能分出上下。
3．出示圖3，請幼兒幫小動物分上下，并擺上字卡。讓幼兒明白小貓相對小熊在下面，相對于小豬則在上面，即一樣東西相對于不同位置的不同東西，它的上下關系也會改變。
4．看錄像鞏固對上下方位的認識。
5．游戲：“看誰做得對”。請幼兒按教師要求，做有關“上”、“下”的動作，如舉起手，放下手等。
6．識辨課室各物品擺放的上下位置。
各領域滲透
健康：配合做向上跳和蹲下等動作。
藝術：畫出樹上和樹下的小動物。
科學：學習上和下的空間方位。
生活中滲透：分辨各物品的上下位置。
環(huán)境中滲透：在各物品上貼上相應的字卡。
家庭中滲透：家長注意強調(diào)同一物體相對于不同物體時，也會產(chǎn)生不同的上下關系。
活動反思
幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的`過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，促進幼兒語言發(fā)展。所以，我要更加努力有效地去做個專業(yè)的老師！
小班教案 篇2
一、晨間談話或晨間鍛煉：
認識老師 開火車 玩大型玩具集中活動： 常規(guī)練習 語言：高高興興上幼兒園 社會：我?guī)氊惿嫌變簣@盥洗、點心 要求：
1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、按學號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。
游戲活動：
科學：百寶箱 健康：吹泡泡 復習：開火車餐前活動：
要求：
1、能放松情緒，喜歡聽老師講故事。
2、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
3、學習正確的擦嘴方法。
午餐 要求：
1、保持良好的坐姿：小腳并攏，身體和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。
2、一口飯一口菜，吃飯不講話，保持良好的心情。
3、能將碗、瓢放在老師指定的筐子里。
午睡、點心 要求：
1、分組解小便、洗手。
2、在老師的幫忙下脫鞋，并放在自己的椅子下。
3、按學號找到自己的床，蓋好被子，安靜入睡。
游戲活動： 音樂：開火車 科學：百寶箱 散步離園活動： 整理活動、分五角星要求：
1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。
2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。
3、能向老師說再見。
備注第一周 開心寶寶周三 9月1日一、晨間活動要求：
1、熱情接待每位幼兒和家長。
2、穩(wěn)定幼兒情緒。
2、玩桌面玩具或自帶玩具。
二、晨間談話：認識班級、老師目標：
1、知道自己是機關幼兒園小一班的小朋友，以及小一班的老師。
2、愿意大聲發(fā)言，學說：老師好，老師再見，加深對老師的情感。
過程：
1、幫助幼兒按順序坐成半圓形。
2、情景表演：
① 一位老師拿著一個小動物玩具在門外敲門，班內(nèi)老師帶領幼兒一起："×老師好"②室外老師"這是幾班呀？"室內(nèi)的老師與幼兒一起回答：小一班③請個別幼兒回答，答對了小動物玩具親一下。
3、兩位老師及保育員阿姨交換進行表演。
三、集中活動：常規(guī)練習目的：
1、知道解小便、洗手要排隊，有初步的規(guī)則意識。
2、學習正確的解小便、洗手方法。
3、能安靜地等待老師點名，點到名能大聲的'說"到"。
過程：
1、學念兒歌：前面有人等一等，前面沒人再上去，知道排隊入廁洗手。
2、學習正確的入廁方法，女孩子：走上臺階，兩腳分開，褲子脫到膝蓋處，蹲下，解完后拉好褲子再下臺階。
3、學習正確的洗手方法，空手練習：手心洗洗，手背洗洗，手背洗洗，甩甩干，找到毛巾擦擦干。
4、點名：①能安靜地等待老師點名，②點到名能大聲的說"到"。
四、盥洗、點心要求：
1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、按學號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。
五、游戲活動：百寶箱目的：
1、樂意參加游戲活動并體驗其中的樂趣。
2、感知常見物的形狀、顏色，發(fā)展觸摸覺。
3、學說短句："我摸到了××"。
準備：
1、裝飾過的大紙箱一只放玩具等物品，一只內(nèi)放糖果2、錄音機、磁帶過程：1、出示"百寶箱"：
�、龠@是一只怎么樣的紙箱？
�、趽u動紙箱：猜猜里面有什么？
2、請幼兒摸出箱中物品，并一一說出物品的名稱、顏色、形狀等。也可以根據(jù)摸出物的特點，用相應的聲音或動作表示。
3、出示裝糖果的箱子，讓幼兒摸，說說：我摸到了××。
4、吃糖果。
六、餐前活動：
要求：
1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
2、能辨別毛巾，知道紅臉盆是干凈的，藍臉盆是臟的。
3、學習正確的擦嘴方法，空手聯(lián)系：把毛巾展開，放在小手上，擦臉，合起來，第二次擦臉，再合起來，擦手。
4、拿毛巾操作一次。
七、午餐要求：
1、保持良好的坐姿：小腳并攏，身體和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。
2、一口飯一口菜，吃飯不講話，保持良好的心情。
3、能將碗、瓢放在老師指定的筐子里。
4、按老師的要求擦嘴。
八、午睡、點心要求：
1、分組解小便、洗手。
2、在老師的幫忙下脫鞋，并放在自己的椅子下。
3、按學號找到自己的床，蓋好被子，安靜入睡。
九、游戲活動：開火車目標：
1、熟悉音樂旋律，學習一個拉著一個走。
2、愿意參加音樂活動，愿意與同伴共同游戲。
準備：1、火車頭飾2、邀請幾名中班幼兒來表演過程：
1、引導幼兒邊欣賞中班表演，邊拍手感受樂曲的旋律。
2、老師和幼兒一起隨音樂模仿"開火車"，鼓勵幼兒發(fā)出"咔嚓"聲、"嗚嗚"聲，以增強活動的趣味性。
3、幼兒分組搭肩形成火車，給每一組第一位幼兒帶上頭飾，引導幼兒跟歲音樂節(jié)奏開火車，提醒幼兒不要分離，不要碰撞。
十、離園活動：整理活動、分五角星要求：
1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。
2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。
3、能向老師說再見。
小班教案 篇3
人一生下來就能辨別光，其次就是辨別顏色，最后才能辨別形狀。顏色和形狀是客觀事物的外部特征，小朋友認識客觀世界都是由外部特征開始的。各種美麗的顏色對小朋友的視覺有強烈的吸引力，通過認識各種顏色可培養(yǎng)幼兒的審美能力，陶冶他們美的情操。
小班幼兒一般在入園前就認識了紅、黑、白等色彩鮮明的顏色。不過由于我們班小朋友年齡普遍偏小，再加上生活在農(nóng)村的孩子對色彩方面的家教相對薄弱點，剛入園時只有一小半幼兒能認識幾種主色調(diào)，大半的幼兒一種顏色也不認識。因此如何教會幼兒認識顏色是我們老師迫切需要解決的問題。為了讓幼兒迅速掌握顏色，我根據(jù)幼兒的年齡特點，把日�；顒优c課堂教學、游戲緊密結合起來，讓孩子們在興高采烈地活動、游戲中不知不覺的掌握抽象的顏色。
一、在一日活動中認識
剛開學的三個月，我常帶著小朋友去散步，走著走著我會停下來指著某種東西問小朋友：“這是什么顏色?”啟發(fā)他們說出顏色名稱，當然只限于紅、黃、黑、綠這幾種顏色。然后再讓他們?nèi)フ艺矣羞@種顏色的其他物體，對這種顏色進行鞏固，小朋友對這幾種顏色都掌握的較好。等小朋友掌握了紅、綠、黑、黃這幾種顏色后，我接著教他們認識藍、橘黃、咖啡、紫色，由于這幾種顏色在幼兒園周圍的環(huán)境中很少出現(xiàn)，因此我多采用課堂教學的方法，如：語言活動《彩色村莊》，通過故事的形式讓幼兒認識了紫、綠、紅、黃四種顏色，再讓幼兒把蔬菜寶寶送到家里去，進一步熟悉這幾種顏色。另外我還通過科學課《認識橘子》，運用實物橘子讓小朋友觀察顏色再進行涂色練習來教小朋友認識橘黃色，效果也很好。
二、在互相監(jiān)督中進步
語言活動《彩色村莊》的.最后一環(huán)節(jié)是“送蔬菜寶寶回家”，孩子們都忙碌的把自己拿的蔬菜放到相應的彩色房子里，這時候，陳曉敏見徐天龍把番茄放在紫房子里了，就大叫起來：“老師他送錯了。”大家都跑來看，也紛紛叫道：“送錯了，送錯了�！饼堼埣绷�，把番茄藏了起來，我過去看了看，問小朋友：“龍龍為什么會送錯?”孩子們紛紛回答：“番茄穿的是紅衣服，應該送到紅房子里！”“紫色是綠色寶寶住的。”我聽了連連點頭，又忙替龍龍解圍：“龍龍一定是不小心送錯了，我們來看，龍龍現(xiàn)在不會送錯了�！痹谖业墓膭钕�，龍龍把番茄送到紅房子里去了。沒想到這個突發(fā)事件倒讓小朋友很快記住了紫色，再也不會混淆了�？梢娦∨笥训谋O(jiān)督作用還是挺強的。這樣小朋友認識顏色又多了一種學習方法——互相監(jiān)督共同進步。
三、在對比運用中掌握
在油畫棒中還有粉紅、天藍、淡綠、灰色等顏色是最難辨認的。我采用對比的方法在白紙上分別涂上深藍、天藍；淡綠、深綠；紅色、粉紅；白、灰，讓幼兒進行觀察比較，讓他們說說哪塊深、哪塊淺，討論一下這些顏色用在什么地方最合適，如：大海涂深藍，天空用天藍，大樹用深綠，小樹用淡綠等等，這樣小朋友不僅認識了這些相近色，還知道了如何運用他們，對小朋友的美術做畫有很大的幫助。
通過一系列由淺入深的教育，小朋友基本掌握了這些較常見的顏色，他們還會把看到的事情、物體用顏色畫下來。一次，在藝術活動《美麗的花園》中，我讓小朋友用各種美麗的顏色把在散步中看到的花畫出來，然后對大家講講為什么要用這種顏色。孩子們非常積極，都紛紛展示著自己的作品。聞人洋指著自己那用一半紅、一半白顏色畫的花，說：“我看到的花心是白的，旁邊是紅的�！倍鞕幍幕ㄋ昧丝Х壬�，他解釋說：“這朵花枯萎了�！蔽铱戳�、聽了，覺得孩子們的觀察力及對顏色的運用能力都提高了。畢加索曾說過：“每個兒童都是藝術家�！爆F(xiàn)在我終于理解這句話的含義了。
認識顏色是小班幼兒應掌握的最基本的技能，經(jīng)過一年的學習，小朋友們在作畫、運用色彩方面進步非常大，這對提高幼兒認識客觀世界能力的發(fā)展將起到不可忽視的作用。
小班教案 篇4
活動目標：
1、在情境中讓幼兒自然學習兒歌，感受兒歌有趣的特點。
2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。
3、感受與同伴一起游戲的`愉悅情緒。
活動準備：
幼兒用書、幼兒操作材料星星粘貼紙。
活動過程：
1、播放動畫《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉動的動作，引導幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。
2、請幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對活動的興趣。
提問：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？
請幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。
你們剛才看到了什么？聽到了什么？讓我們再聽一遍。
第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對有兒歌完整印象。
3、以啟發(fā)式提問的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。
天上星星怎么樣？
娃娃看到星星做什么？
娃娃怎么數(shù)星星的?
4、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。
采用完整教念與分句教念的方法教學，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。
以個別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學習的興趣。
5、幼兒操作活動。
小朋友，你們想做小星星嗎？現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。
在溫馨背景音樂中教師指導幼兒操作。
給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵讓幼兒自己動手撕貼小星星在額頭。
6、引導幼兒模仿星星的動作，隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做游戲結束活動。
小班教案 篇5
活動目標：
1．了解三月八日是全世界婦女的節(jié)日。
2．進一步了解媽媽勞動的艱辛和工作成績，嘗試用自己的方式表達對媽媽的熱愛。
3．產(chǎn)生愛媽媽的情感，知道在生活中要主動地關心媽媽。
4．讓幼兒知道節(jié)日的時間。
5．愿意積極參加活動。
活動準備：
每位幼兒準備一張媽媽工作或做家務的照片。
活動過程：
1．向幼兒介紹“三八”節(jié)，知道媽媽要過節(jié)了。
2．讓幼兒夸夸自己的媽媽，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
——幼兒手拿照片向同伴介紹自己的'媽媽是做什么工作的？有什么本領？在家里為自己做些什么事？
——介紹自己媽媽的工作，簡單描述媽媽的工作與人們生活的聯(lián)系。
3．啟發(fā)幼兒為讓媽媽過一個愉快的節(jié)日做準備，鼓勵幼兒用不同的方式表達自己對媽媽的愛。
——三月八日要到了，這天是媽媽的節(jié)日，想一想，你有什么好辦法事先不告訴她們，然后給她們一個驚喜向她們表示祝賀呢？
——幫助幼兒用不同的方式向媽媽表示節(jié)日祝賀。
A．制作小禮物。
B．教師記錄下向媽媽說的一句感謝或祝賀的話。
C．為媽媽做一件事：如敲敲背、拿又鞋等。
D．為媽媽做一件使她最高興的事等。
4．師生隨著音樂，表演唱一曲《我的媽媽》。
小班教案 篇6
活動目的：
1、了解幾種常見洗澡用品，體驗洗澡的快樂。
2、 愿意洗澡，初步知道要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。
活動準備：
洗澡用具、動物玩具、《我愛洗澡》的音樂
活動過程：
一、談話導入（通過談話，引出洗澡）
1、師；今天有個動物朋友來到我們班做客，看看是誰呀？（大象）
2、師：大象它怎么了？
小結：小象在外面玩的滿頭大汗，又臟又臭，媽媽讓它洗澡，可它卻說：“我怕，我不要洗澡，我不要洗澡�！闭娌恢v衛(wèi)生。
二、說說做做（說說、用用常見的洗浴用品，知道洗澡能讓我們的身體干凈又舒服。）
1、師：你們喜歡洗澡嗎？為什么？
小結：洗澡可以把我們身上的臟東西、細菌統(tǒng)統(tǒng)趕走，讓我們的身體干凈又舒服，我們都愛洗澡。
2、師：我們洗澡的時候需要哪些東西？是如何洗澡的？
l 花露水 為什么要用花露水？（兒歌）
l 肥 皂 它有什么本領？怎么用？
l 沐浴露 為什么要用沐浴露？它有什么本領？（注意適量）
l 洗發(fā)露 如何區(qū)分洗發(fā)露和沐浴露？（安全教育）
l 浴 球 它是怎么用的？
l 爽身粉 什么時候用？有什么本領？
l 毛 巾 怎么用？
小結：有了這么多的洗浴用品來幫忙，寶寶洗澡真方便！
3、 師：你們想不想洗澡，讓我們一起來洗個澡吧。
�。ㄓ變焊S教師在音樂的帶動下模仿洗澡動作）
三、幫小動物洗澡（在幫助小動物洗澡的'過程中，鞏固了解洗浴用品的作用。）
1、師：小象的朋友們也玩的又臟又臭，請你們幫助小象和它的朋友們一起洗洗澡。
2、每四個幼兒分成一組，幫助小動物洗澡。
小班教案 篇7
活動目標：
1、在活動中感知自己小腳的特點，產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、知道小腳會隨著人體的.長大而長大，激發(fā)幼兒對自己成長的渴望與熱愛。
活動準備：
地毯、事先脫掉襪子。
活動過程：
1、聽音樂活動小腳。
2、和小腳做游戲。
1）腳上有什么？
數(shù)一數(shù)：一只腳上有幾個腳趾？（幼兒數(shù)）哪個腳趾最大？
師小結：小腳小腳真可愛，1、2、3、4、5，五只腳趾頭。
2）撓撓小腳：
撓撓自己的小腳，撓撓同伴、老師的腳，有什么感覺？
師小結：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍——
3）比比腳大��；
和老師、同伴比比。你的腳為什么比老師的小？
教師以神秘的口吻告訴幼兒；老師的腳出生時很小，但吃了好多飯和好多菜、水果啊，人長大了，腳也長大了。
猜猜你長大了，腳會有多大？
師小結：小腳小腳真有趣，你長大我長大，大家都長大。
3、說說小腳的本領。
聽音樂展現(xiàn)小腳的本領。（單腳跳、雙腳跳等）
小班教案 篇8
設計思路：
《綱要》中指出：“教育內(nèi)容既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又要有利于其長遠發(fā)展�！� 小班幼兒的閱讀，主要圍繞著幼兒的興趣與閱讀習慣展開。孩子們在近一學期的幼兒園生活中，逐漸愛上了繪本閱讀。而如何培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣，能在教師的引導下一頁一頁地讀是小班幼兒閱讀習慣培養(yǎng)的重點。本次活動，我在每一頁書的頁腳處都貼上了“小手”的標志，引導幼兒捏住書寶寶的小手，輕輕往后翻，并在小手的顏色上加入小班幼兒熟悉的紅色、綠色，突出重點畫面，提示幼兒關注標記；在教學方法上，我采用了集體圍坐閱讀的形式，邊討論邊閱讀，在互動式的看看、說說的過程中，理解故事的內(nèi)容，知道樣樣東西都愛吃，身體才會棒這個道理。
《樣樣都愛吃》是一個極富有生活化的繪本故事。書中通過簡單的人物形象——熊爸爸和一對長得反差極大的雙胞胎孩子；有趣的故事情節(jié)——兩個小熊的比賽；淺顯的道理——樣樣都愛吃，身體才會棒！為我們展現(xiàn)了一幅栩栩如生的生活場景。
活動目標：
1、理解二只小熊比賽的經(jīng)歷，知道樣樣東西都愛吃身體才會棒。
2、愿意聽著提示翻看小圖書，學著仔細觀察并說說自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備：
人手一本小圖書、故事圖片一幅、故事錄音、小熊一家插入圖片、PPT。
活動過程：
一、認識熊一家
☆價值取向：幼兒觀察熊大大熊小小的區(qū)別，了解他倆長得不一樣的原因。
1、出示房子，觀察并猜測是誰的家。
師：這是誰的家？你是怎么知道的？
2、介紹小熊一家，觀察比較兩只熊的不同。
師：熊爸爸有兩個孩子，一個叫大大，一個叫小小，大大和小小是一對雙胞胎，可是他們長的一樣嗎？哪里長的不一樣？為什么他們長的差別這么大��？（幼兒自由討論）
小結：熊大大樣樣都愛吃，所以長的又高又壯，力氣也大。熊小小樣樣都不吃，所以長的又矮又瘦，一點力氣也沒有。
3、樣樣不愛吃的小小
師：熊爸爸的心理真著急啊，今天熊爸爸為熊寶寶準備了一桌子好吃的，聞聞香不香啊，看看準備了什么呀？熊爸爸請小小吃，看看小小熊吃了嗎？
小結：熊爸爸為他們準備了一桌子的好吃的，我們來當熊爸爸請大大還有小小來吃飯吧。（引導幼兒用粗粗的聲音）
4、想辦法，引出小圖書。
☆關鍵提問：熊爸爸心里真著急啊，怎么才能讓熊小小樣樣都愛吃呢？小朋友，你有辦法好嗎？
連接語：熊爸爸也想出了一個辦法，他要讓熊大大和熊小小比賽�？墒潜仁裁茨�？接下來的故事就藏在這本書寶寶里面。
二、閱讀小圖書，理解畫面
☆價值取向：愿意聽著提示翻書，理解故事中兩只小熊比賽的經(jīng)歷。
1、介紹封面和翻書的辦法
�。�1）介紹小圖書（封面、翻書標記）
師：你們看，在書的封面上看到了什么？（小熊在吃東西）
小結：原來，有的時候看一看書的`封面就可以知道書里面講了什么事情。
（2）引導幼兒如何翻書
師：在我們和鼠寶寶做朋友之前，看看，書寶寶伸出了一只亮閃閃的小手哦，我們來跟這只小手握握手，摸一摸，等會看書的時候，我們小耳朵聽著小精靈說話，小手輕輕捏住書寶寶的小手。
2、聽著提示，翻看小圖書
連接語：聽，故事書中的小精靈要說話啦。（播放錄音，引導幼兒邊聽邊看圖書）
三、交流發(fā)現(xiàn)，肢體表演
☆價值取向：幼兒在仔細觀察后，說說自己在閱讀之后的發(fā)現(xiàn)，并能用肢體表現(xiàn)。
1、學做小熊摘果子
提問：剛剛他們比賽了什么呀？（出示大圖書）我們來學熊大大和熊小小摘果子吧。
2、學做小熊舉杠鈴
提問：還比了什么？我們一起來學學大大和小小舉杠鈴。
3、觀察比賽后兩只小熊的表情
提問：比賽后，兩只熊的表情一樣嗎？讓我們一起來安慰小小吧。（學說：樣樣都愛吃，身體才會棒。）
小結：小小明白了，樣樣都愛吃，身體才會變的強壯。從那天起，小小變了個樣，只要是有營養(yǎng)的食物，小小都愿意嘗一嘗，因為他想和大大一樣，長的又高又壯。
四、活動延伸
師：你們是不是樣樣都愛吃呀？告訴你們哦，有的東西不僅要愛吃，而且要多吃，因為他們很有營養(yǎng)，看看熊爸爸給小小準備的午餐，幫助孩子了解今天午餐的食物。
師：你看到有什么好吃的？你喜歡吃什么？
小結：不管是喜歡吃的菜還是不喜歡的菜，要樣樣都愛吃，身體才會棒。
活動反思：
小班幼兒的閱讀，主要圍繞著幼兒的興趣與閱讀習慣展開。孩子們在近一學期的幼兒園生活中，逐漸愛上了繪本閱讀。而如何培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣，能在教師的引導下一頁一頁地讀是小班幼兒閱讀習慣培養(yǎng)的重點。
今天的活動重點是培養(yǎng)孩子們讀書的良好習慣。從今天的活動情況來看，我覺得孩子們能在教師的引導下一頁一頁地讀書，安靜翻閱圖書，活動目標是達成的。
活動不足：今天的活動準備時間比較短，導致聽課老師都過來了，我還在準備中，課前等待時間有點長，活動中，也是由于課前細節(jié)思考及準備不充分，如活動中我教具小熊的家及大圖書不能更好的呈現(xiàn)及擺放，辛虧葉老師及時幫辦法解決了這樣細節(jié)的問題，細節(jié)決定成敗，不是葉老師，今天的活動肯定會受影響的。
小班教案 篇9
活動目標
一、培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的認識。
二、在游戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。
活動過程
1、 情節(jié)引入“有只小鴨子不高興了，我們?nèi)蛶退伞！痹趺磶椭兀坑變河懻�。對幼兒進行互助友愛的教育。
——今天老師帶來了許多小鴨子，我們?nèi)タ纯此麄冊诟蓡幔?/p>
突然有只小鴨子不高興了，該怎么辦呢？
我們?nèi)フ宜龊门笥押貌缓媚兀?/p>
2、 欣賞歌曲《我的朋友在哪里》
① 教師：1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？
啟發(fā)幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。
�、� 帶領幼兒一起唱歌，先感受音樂，做動作
3.當幼兒熟悉音樂后，帶領幼兒齊唱
4.請個別幼兒（接受能力較強的）先在老師帶領下唱~并給予獎勵。
5.一起玩找朋友的'游戲。
——由教師發(fā)起，配合音樂節(jié)奏玩找朋友的游戲。請所有幼兒齊唱“一二三….在哪里”。唱到在這里的時候請一個幼兒請出以為好朋友，然后2個幼兒找好朋友。以次類推
結束延伸：
此活動可以用于音樂游戲中。
小班教案 篇10
活動目標：
1、能正確對物品大小進行區(qū)分，判斷起歸屬。
2、會說“這是XX，是爸爸（媽媽或我）用的。”
3、能喜歡并關心自己的爸爸媽媽。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、知識準備：事先請幼兒回家觀察爸爸、媽媽和我自己經(jīng)常用的物品，感知這些物品的異同。
2、環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設情境“圖圖的家”
3、材料準備：西裝、領帶、公文包、眼鏡、報紙、口紅、眉筆、高跟鞋、裙子、口杯、牙刷等；人像：爸爸、媽媽、孩子；歌曲《大耳朵圖圖》的錄音帶，錄音機。
活動過程：
一、設置情境“圖圖的家”，以“請幼兒參觀圖圖家”激發(fā)興趣。
師：小朋友，你們知道嗎？今天，老師要帶你們?nèi)⒂^“圖圖”的家，高興嗎？
二、結合情景，幼兒自由觀察。
師：圖圖家有好多東西呀，請小朋友看看有什么東西，是誰用的.，并和小朋友們說一說。
三、幼兒操作，教師觀察、巡回指導。重點引導幼兒判斷物品的歸屬。
師：圖圖家東西真亂呀，我們來幫忙把它們收好，好嗎？小朋友把東西送給圖圖爸爸、圖圖媽媽和圖圖，邊送邊說：這是XX，是爸爸（媽媽、圖圖）用的。
四、比較不同，找相同的東西。
師：這是什么？（鞋子），是誰穿的？圖圖的鞋子有什么不一樣？（從顏色、形狀、大小等比較）誰的最大？誰的最小？不大不小是誰的？圖圖家還有什么東西是每個人都有的呢？它們都一樣大嗎？
五、裝扮游戲“扮家家”。
師：我們認識了這么多爸爸、媽媽和小朋友用的東西，我們也來玩娃娃家游戲好嗎？那你想打扮誰？
師：圖圖媽（爸），要去哪里啊？（去上班）媽媽真辛苦，又要上班，又要做家務，照顧圖圖。你們都愛媽媽嗎？
六、結束活動
師：圖圖媽、圖圖爸，我們帶小圖圖去玩吧！
活動延伸：
以“假如我是爸爸（媽媽）……”“我希望爸爸（媽媽）變成……”等為討論的話題，請幼兒發(fā)揮想象力，想一想：會做什么呢？會有什么不一樣呢？請幼兒說一說，并將幼兒的話寫在海報紙上，展示出來與家長分享。
活動反思：
這次活動充分調(diào)動了孩子們的積極性，讓每一個小朋友都參與進來了�！吨改稀芬彩且龑Ы處煈摶顚W活用。孩子對歌曲的內(nèi)容也非常的喜歡。正是因為這樣才很容易的調(diào)動了孩子們的興趣。他們很快的進入角色中來表演。
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