精選計算機教案范文匯總5篇

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的計算機教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

計算機教案 篇1

　　第二課時

　　思考題一

　　學生甲：世界第一臺電子計算機于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館，她的名字叫“埃尼阿克”

　　學生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺計算機發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因為它是為美國海軍繪制彈道圖用的。它有半個足球場那么大，里面含有500英里的電線，是用電磁信號移動機械部件。它的運行速度很慢，3——5秒運行一次，適應性也很差，只適用于專門的領域。他只是一臺普通用途的計算機。

　　學生�。憾潭處资�年里，計算機已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運行的計算機。十一年以后，就出現(xiàn)了第二代晶體管計算器。七年后，又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計算機。十年后，又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計算機。幾十年的時間，計算機有了如此大的發(fā)展，而且一次比一次先進，一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會的天之驕子。

　　思考題二

　　學生甲：在發(fā)明之初，計算機確實是用來進行計算的機器。用它進行比較復雜的數(shù)學計算。但是，隨著科學技術的飛速發(fā)展，如今電子計算機早已經(jīng)不單純地運用在計算方面了�？茖W家們把計算機做成像人的大腦一樣的機器，迅速的對外界傳來的信息做出相應的'判斷和處理。因此，人們把它稱之為電腦。

　　教師追問：通過你對電腦的了解，你能說說電子計算機可以做那些信息處理嗎？

　　學生丁：電子計算機可以幫助人們進行各種數(shù)據(jù)的存儲，可以進行文字處理和表格處理，還可以進行圖片、動畫……處理。

　　教師小結：電子計算機的功能可真多，真不愧“電腦”的稱呼呀。

　　思考題三

　　學生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話只能夠傳遞聲音，電報只能傳遞文字信息。當今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設備，能夠傳遞多種信息。這樣的設備被稱之為多媒體。

　　學生乙：作者運用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體，形象生動，通俗易懂。

　　教師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢？

　　學生�。嚎梢钥措娨暋⒙爮V播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有，但是我相信在不久的將來一定會有的。

計算機教案 篇2

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1、通過學生讓學生知道計算機有哪些神奇的功能、計算機的發(fā)展。并認識各種類型的計算機。

　　2、讓學生了解計算機和人類的關系又是怎么樣的呢？

　　情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生信息技術學習興趣，在教學過程中讓學生塑造一個良好的信息技術素養(yǎng)。做一個新時代的合格信息技術公民。

　　過程與方法：在本節(jié)課教學過程中，采用教師分析講解，圖片展示等方式來開展教學

　　教學重點：從生活中了解計算機的功能，讓學生明白，學習和實際生活是分不開的。

　　教學難點：學生信息技術學習興趣的培養(yǎng)。

　　教學課時：一課時

　　教學媒介：計算機多媒體教室

　　教學過程：

　　一、導入：

　　上節(jié)課我們初步了解了計算機，這節(jié)課我們來學習計算機有什么神奇功能呢。

　　二、新授：

　　1、計算機機的神奇功能

　　讓學生說說計算機在生活中能做些什么？

　　師總結：計算機能進行科學計算、氣象預測、實驗模擬、輔助設計等等。

　　主要列舉在學校里計算機可以幫助老師教學、也可以幫助學生學習等事例。

　　2、各種各樣的計算機

　　計算機有哪么多功能，它的發(fā)展是不容忽視的，讓學生通過資料了解計算機的發(fā)展歷史，并說說現(xiàn)在的現(xiàn)在計算機和以后計算機的發(fā)展。讓學生發(fā)表言論。

　　3、計算機與人類的'關系。

　　4、愛護我們的計算機。

　　計算機是人類智慧的結晶，是高科技產(chǎn)品，是對我們學習和工作有很大幫助的工具，因此在使用計算機時要做到愛護。關于怎么愛護，請學生自己說說，師在根據(jù)書的的愛護知識進行總結，最后通過練習想一想來進一步鞏固學生的意識。

　　通過知識的傳授，讓學生養(yǎng)成愛護公物的好習慣。

　　三、總結

　　通過對本單元的學習，我們認識和了解了以下的知識：

　　1、知道了什么是計算機及計算機與信息的關系。

　　2、了解了計算機的神奇功能和發(fā)展歷程。

　　3、認識了各種各樣的計算機。

　　4、了解了計算機與人類的關系。

　　5、知道了怎樣愛護計算機。

計算機教案 篇3

　　活動目標：

　　1、通過軟件學習故事《小貓釣魚》讓幼兒認識字母“L”的大小寫，并學習正確的敲擊方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒做事一心一意，不要三心二意的'良好習慣。

　　3、喜歡和電腦做游戲，發(fā)展幼兒細致觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。

　　活動準備：

　　1、《認識“L”鍵》教學軟件一個。

　　2、多媒體計算機網(wǎng)絡一套，人手一臺電腦。

　　3、錄音機一臺，錄音帶一盒。

　　4、字卡J-j、F-f、N-n、M-m、H-h、G-g、T-t、

　　R-r、D-d、U-u、I-i、K-k、L-l、各一個

　　并附各字母的形象字母卡。

　　5、大鍵盤一個。

　　活動過程：

　　1、幼兒律動：《小貓怎樣睡覺》

　　要求：①學生黑屏。

　�、谟變喊察o找一強電腦面向老師坐舒服。

　　2、游戲《小花貓和小老鼠》結束。

　　玩法：教師份演一只小花貓，小朋友扮演偷吃東西的老鼠。當“小花貓”睡覺時“小老鼠”偷吃“東西字卡”等“貓”要捉“鼠”時，“鼠”能讀對字卡“貓”就不能吃“老鼠”讀不對全班幫助他。

計算機教案 篇4

　　小學計算機教案作者：隨緣

　　第一課、計算機概述

　　教學課時：3課時教案序號：

　　A、按其內(nèi)部邏輯結構進行分類

　　B、按計算機的性能和作用進行分類

　　七、計算機系統(tǒng)的組成

　　硬件：指計算機系統(tǒng)中的實際裝置，是看得見摸得著的實物，包括主機和外部設備。

　　主要包括運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備組成，其中存儲器又分為內(nèi)存儲器和外存儲器。

　　A、中央處理器(CPU)它由中央處理器和控制器組成，了解其中的一些概念如：主頻、時鐘主頻、內(nèi)部緩存、外部緩存等

　　B、存儲器存儲器是電子計算機的"記憶"裝置，用于存放各種原始的輸入數(shù)據(jù)，經(jīng)過初加工的中間數(shù)據(jù)、處理完成的結果數(shù)據(jù)及指揮計算機運行的各種程序。

　　弄清楚存儲容量的單位

　　1、內(nèi)存儲器

　　2、外存儲器

　　C、輸入設備

　　D、輸出設備

　　軟件：指計算機運行所需的各種程序及有關資料。

　　計算機軟件包括系統(tǒng)軟件和應用軟件

　　A、系統(tǒng)軟件是管理、監(jiān)控和維護計算機資源的軟件，一般分為：操作系統(tǒng)、語言處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和軟件工具

　　B、應用軟件是為解決各種實際問題而專門設計的.計算機程序，一般由用戶編寫或外購

　　八、計算機的基本操作(教師演示)

　　一、學會開啟計算機

　　二、學會關閉計算機

　　學生復習題

　　1、計算機主要元件發(fā)展經(jīng)理了幾代幾種變化?

　　2、計算機系統(tǒng)包括哪些部分?計算機硬件系統(tǒng)又包括哪些部分?

　　3、試區(qū)分主機、CPU、計算機及計算機系統(tǒng)

　　4、說明運算器、控制器、存儲器的功能

　　5、計算機按其性能和作用可分為哪幾類?

　　6、什么是系統(tǒng)軟件?什么是應用軟件?舉例說明

　　7、計算機的輸入輸出設備都有哪些?舉例說明

　　MSN（中國）

計算機教案 篇5

　　指導思想：

　　本課以小學信息技術新課標為指導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生運用計算機表現(xiàn)創(chuàng)作的愿望，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習計算機繪畫的知識和技能，并且提高學生審美能力。以任務驅動引導學生，使學生在觀察、交流與探究實踐等活動中，學習計算機繪畫的技巧，提高創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

　　理論依據(jù)：

　　根據(jù)皮亞杰提出的學習是一種真實情境的體驗理論為依據(jù)，通過欣賞和分析他人的計算機繪畫作品和各種課堂實踐活動，充分調(diào)動學生的各種感官感受計算機繪畫的魅力，使學生在輕松愉快的環(huán)境中學習創(chuàng)作。通過計算機繪畫創(chuàng)作激發(fā)學生對信息技術的興趣，提高學生的審美能力。

　　教學內(nèi)容：

　　本課是學生學習“畫圖”的入門課，通過學習使學生學會啟動和退出“畫圖”軟件；了解選擇畫圖工具的方法；初步掌握畫圖中各種工具的基本使用；建立文件夾并保存圖片文件。

　　學生情況：

　　本課授課對象是小學三年級學生

　　認知特點

　　有研究資料表明，小學生注意穩(wěn)定性較弱，三年級學生一般長時間地關注某種事物或所從事的某種活動時間約為20分鐘。因此，設計繪畫教學活動，應注意學生的勞逸結合，以多樣化的學習形式，促進學生能夠保持注意的'穩(wěn)定性。

　　知識技能

　　有利因素：在學習本課前，學生已經(jīng)掌握了電腦的基本使用方法，如一般程序的啟動方法；Windows中一般常用命令及工具欄中常用工具的選擇、使用方法；文件的一般保存方法等。另外他們已經(jīng)上了三年的美術課，已掌握了很多美術方面的知識與技能，這是學習本課的知識基礎，這將有助于其對本課的學習。

　　不利因素：

　　我校自三年級開設信息技術課，盡管大多數(shù)學生家里都有電腦，但學生的實際操作水平不齊，所以在接受新知的過程中就會有快又慢。

　　教學方式：

　　1、按照“觀察——激情、操作——概括、歸納——鞏固識記、實踐——探究”的教學程序進行教學。

　　2、選用的教學方法：演示法、觀察法、討論法、實際操作法。

　　教學手段：

　　直觀視覺刺激手段

　　親自動手實踐手段

　　技術準備：

　　1、多媒體網(wǎng)絡計算機教室

　　2、網(wǎng)上下載的電腦畫作品和以前學生創(chuàng)作的電腦畫作品

　　教學目標

　　一．知識與技能：

　　1、學會啟動和退出“畫圖”軟件；

　　2、初步認識“畫圖”的窗口；

　　3、了解工具箱內(nèi)各種畫圖工具的名稱與作用；

　　4、初步掌握刷子、鉛筆、像皮等工具的使用方法；

　　5、學會選擇繪圖工具及前景色、背景色；

　　6、建立文件夾學會保存圖片文件。

　　二、過程與方法：

　　利用他人作品激發(fā)學生的學習興趣運；用任務驅動法，引導啟發(fā)學生；運用展示作品的形式激發(fā)學生學習興趣、競爭意識；并用指導操作的方式幫助學生熟悉各種繪圖工具的使用方法。

　　三、情感態(tài)度價值觀：

　　1、逐步提高學生利用信息技術傳遞自己的思想和情感、完成作品創(chuàng)作的能力。

　　2、逐步提高學生審美能力。

　　3、培養(yǎng)自主、合作探究的意識。

　　教學重點難點

　　重點：認識畫圖軟件窗口的左丞，使用畫圖工具畫圖。

　　難點：掌握選擇畫圖工具及前景色、背景色的方法。

　　教學流程示意

　　導入激情

　　啟動、關閉畫圖程序

　　認識畫圖窗口

　　講授新課認識畫圖板認識畫圖工具箱

　　設置前景色、背景色

　　教學過程

　　通過實際操作，進一步掌握各種

　　工具及顏色的使用

　　實踐操作練習問題解決及經(jīng)驗交流

　　完善作品

　　作品展示

　　保存新作品

　　鞏固練習用“刷子”畫個彎彎的月亮。

　　綜合利用各種工具，畫一張自畫像

　　教學過程(表格描述)

【計算機教案】相關文章：

計算機教案11-12

計算機教案07-26

計算機安全教案12-09

計算機教案范文08-11

計算機基礎教案10-27

關于計算機的教案03-11

計算機教案優(yōu)秀01-23

計算機原理教案10-24

計算機的硬件教案10-25

計算機教案(20篇)08-16