關于大班教案集錦五篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒認識了解牛奶、豆奶以及各種水果、點心的名稱及營養(yǎng)，懂得它們對人體生長發(fā)育的重要性。

　　2、引導幼兒學習評價記錄自己的行為，培養(yǎng)初步的自我評價能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，激發(fā)幼兒做事的積極、主動性。

　　活動準備：

　　1、評價表一張；

　　2、設立一空間為"加餐區(qū)"。

　　活動過程：

　　1、和幼兒一起設計"加餐情況自我評價表"。

　　師：小朋友，你們現(xiàn)在已經升入大班了。自己的事情要主動地做好�，F(xiàn)在老師就請大家來做小主人，來設計一張專門記錄自己加餐情況的表好嗎？（幼兒討論）

　　達成共識：

　　加餐最好的應該是按時吃完不掉渣渣，不挑食，收拾餐具好用"☆"表示；

　　加餐一般的是需要別人提醒，不主動的，掉渣渣用"△"表示；

　　加餐最差的就是挑食，不按時吃完的不收拾餐具用"○"表示；

　　自己的名字自己寫，每天還要寫上日期，畫上加餐時的食品，用的筆的顏色自選。加餐情況自評表

　　2、張貼表格：

　�。�1）啟發(fā)幼兒討論表格應放在哪

　　師：怎樣才能使全班小朋友都能看到大家的評價表？（幼兒討論）達成共識：將每位幼兒的評價表都貼在一面墻上，大家便可隨時觀看。

　�。�2）指導幼兒將自己表格貼平整。

　　3、引導幼兒評價記錄自己的加餐情況。

　　（1）分發(fā)加餐：教師協(xié)助值日把加餐放在"加餐區(qū)"中（加餐區(qū)中只能同時容納8個孩子）

　�。�2）值日生通知正在角區(qū)活動的.幼兒開始加餐了。

　�。�3）孩子們陸續(xù)盥洗后加餐。

　�。�4）自己評價記錄加餐情況，教師細心觀察幼兒記錄是否和表現(xiàn)一致，指導幼兒正確評價記錄。

　　4、講評：

　　全部加餐完畢后組織幼兒觀看"評價表"。討論誰記錄得最真實。教師重新把"☆"、"△" 、"○"的不同含義強調一遍。鼓勵幼兒要按規(guī)則實事求是地記錄。

　　5、延伸活動：

　　每周進行一次總評，看誰得的"☆"多。教師獎勵給孩子一個紅五星粘貼進行鼓勵。

　　活動評析：

　　《綱要》中明確提出大班孩子要學會評價自己和同伴的行為。教師抓住了一日生活中加餐這個環(huán)節(jié)，從細小處入手，挖掘其內在的教育價值。從表格的設計到記錄完全把孩子當作活動的主人，所以需要每個幼兒有敏銳的觀察力和反應能力。記錄評判行為的同時，將教育提到了一個更高的水平。但同時對教師也提出了更高的要求，那就是要用心地觀察每一位孩子。

大班教案 篇2

　　設計意圖:

　　健康領域的一個重要目標就是培養(yǎng)幼兒對 體育活動的興趣,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性;大班的孩子們都見過小推車,而且大多數(shù)孩子都有過推小車的經驗,他們非常喜歡玩推車游戲,本活動中快樂的小推 車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程-----兩個小朋友一個當小推車,一個當推車人,當小車的幼兒用胳膊支撐起身體 向前行進,推車的幼兒要用力抬起當小車的幼兒的兩條腿,這兩個動作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動的趣味性,活動中還設計了比賽推小車 的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習,又讓孩子們感受到新鮮和刺激。

　　活動目標:

　　1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。

　　2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調能力,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。

　　3、指導幼兒兩兩結伴進行推車游戲,增強手部力量,提高身體平衡協(xié)調能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒合作意識,體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備:

　　1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月?lián)u四個。

　　2、歡快的游戲音樂,進行曲。

　　活動過程:

　　一、快樂熱身活動律動導入,激趣。(教師帶領幼兒入場,結合律動做手部動作)師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反復練習2-3遍,節(jié)奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度,增強趣味性。

　　二、快樂體驗,集體練習

　　1、談話導入,示范講解師:熱鬧的建筑工地上,小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。

　　教師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車,示范合作"推車"的過程。

　　師邊示范動作邊詳細講解動作要領:一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其后,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會更省力。

　　2、師幼共同分析、總結

　　(1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成"推小車"狀前行。

　　(2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成"小推車"狀前行。

　　三、快樂比賽,難度練習1、游戲:推小車比賽在兩次嘗試練習的基礎之后,將幼兒分成四小組,兩兩結伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將"小車"從開始點推到終點,比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中,教師可適當對幼兒進行表揚與鼓勵,以激發(fā)幼兒的`積極性和成功感。

　　3、游戲:運送"磚塊"全體幼兒組成四個"小車隊",為工人叔叔運送"磚塊"(沙包),將"磚塊"放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點,比比哪個小車隊運送的"磚塊"最多。

　　四、放松活動:

　　在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。

　　活動延伸:

　　活動結束后教師和幼兒一起搜尋諸如"抬花轎"、"跳房子"等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚光大。

　　活動反思:

　　幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘 訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、通過故事懂得做事要一心一意的道理。

　　2、培養(yǎng)專心做事的好習慣。

　　活動重點：

　　重點理解故事內容。

　　活動難點：

　　懂得做事要一心一意做事情的道理。

　　活動準備：

　　1、磁卡：“三心二意”、“一心一意”。

　　2、幼兒用書、教學掛圖

　　活動過程：

　　一、引導幼兒自主閱讀幼兒用書中的故事，通過畫面理解故事內容。

　　(1)教師：故事里都有誰?她媽去小河邊做什么?誰能猜猜故事的內容?

　　(2)幼兒閱讀后回答。

　　(3)教師：小朋友的故事編的真精彩，可是我們書上的故事到底是怎樣的呢?讓我們一起來看一看吧。

　　二、教師帶領幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚》，并通過提問幫助幼兒理解故事情節(jié)。

　　(1)教師講述故事。

　　(2)教師：故事里都有誰呢?它們在做什么?小貓開始時釣到魚了嗎?為什么沒有釣著?(因為它一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，做事總是三心二意的。)

　　(3)教師：后來小貓釣到魚了嗎?為什么?(釣到了，因為它聽了媽媽的畫，一心一意去釣魚。)

　　三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意義。

　　(1)引導幼兒理解“三心二意”的意義。

　　A、教師出示詞卡。教師：你們知道什么是“三心二意”嗎?

　　B、幼兒分小組討論后回答。教師小結：“三心二意”就是形容做事的時候注意力不集中，不專心，一會兒做這個，一會兒忙那個，結果什么事也做不好，什么事也完不成。(2)引導幼兒理解“一心一意”的意義。

　　A、教師出示詞卡。教師：那么，你們摘掉什么事一心一意嗎?

　　B、幼兒分小組討論后回答。教師小結：‘一心一意“就是形容一次只做一件事，做事很專心，不受其他事物的影響，注意力比較集中，事情往往完成得比較好。

　　四、請幼兒向小伙伴說一說自己做事的'經歷。

　　(1)教師：你有沒有像小貓這樣做事三心二意的經歷呢?結果怎么樣呢?

　　(2)幼兒回答。

　　(3)教師：你有沒有像小貓后來那樣做事一心一意的經歷呢?結果又是什么呢?

　　(4)幼兒回答。

　　五、引導幼兒養(yǎng)成做事專心的好習慣。

　　(1)教師：小朋友們，我們是學習小貓的“三心二意”呢?還是學習小貓的“一心一意”呢?

　　(2)幼兒回答。教師小姐：小朋友們說得很對，我們以后無論做什么事情，都要做到“一心一意”，只有專心做事，才能把事情做完，做好。

　　效果分析：

大班教案 篇4

　　一、活動目標

　　1、積極參與活動，在活動中體驗并初步學習表現(xiàn)歌曲的幽默、詼諧。

　　2、在傾聽、做動作及參與游戲的過程中逐步學唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛圍。

　　3、有初步的安全意識，懂得不能在床上跳。

　　二、活動準備

　　1、圖譜一張，歌詞圖片，第二小節(jié)的.節(jié)奏譜。

　　2、“猴子”指偶，不同“猴子”頭飾若干。

　　三、活動過程

　　（一）但指偶表演，欣賞教師范唱

　　師：（出示指偶）你們瞧，誰來了？

　　小朋友們認真聽一聽，猴子來干什么了？

　　（二）了解歌曲內容，初步學唱歌曲

　　1、師：小猴子在干什么？你們還聽到了什么？

　�。ㄟ@個環(huán)節(jié)中，教師根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片放在圖譜上，并邊放圖片百年念相應的歌詞，一幫助幼兒熟悉歌詞�？筛鶕�(jù)幼兒(幼兒食品)回答的情況，把未說到的歌詞補充完整。）

　　2、看圖念歌詞

　�。�1）、師：現(xiàn)在，我們不圖片上的歌詞連起來念一遍。

　　（2）、師：剛才是老師帶著你們念的，如果老師不帶你們念，你們能自己念出來嗎？來試試吧！

　　3、初步看圖譜完整學唱歌曲前三段

　�。�1）、師：接下來，我們一起跟著鋼琴聲，把剛才耐的歌詞用好聽的聲音唱出來，會唱的小朋友可以跟著老師一起唱。（結合第二小節(jié)節(jié)奏譜學唱第二小節(jié)）

　　（2）、幼兒自己看圖譜歌唱（可請個別幼兒上臺百年指圖譜邊演唱）

　　（三）邊玩游戲邊噶廠，并感受第四段歌曲

　　1、教師和幼兒玩手指游戲，幫助幼兒熟悉、掌握歌詞

　　引導幼兒用左手的三個手指代表三只猴子在自己的腿上模擬猴子按節(jié)奏跳，念到第二小節(jié)“有一只”時，用右手的手指點左手中的一個手指，表示這只猴子頭上摔了一個包，以此類推。

　　2、欣賞歌曲第四段，感受其中的氛圍，知道不能在床上跳。

　　（1）、師：剛才三只猴子頭上都摔了一個包，現(xiàn)在他們怎么樣了？

　�。�2）、師：有哪個小朋友聽出來，后來發(fā)生了什么事？

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒回答，貼出相應的歌詞圖片，集體念一遍）

　　我們能不能在床上跳？為什么？

　�。ㄋ模┍憩F(xiàn)歌曲

　　1、幼兒自由表現(xiàn)歌曲

　　幼兒根據(jù)自己的意愿分別扮演三只猴子，用自己的肢體動作表現(xiàn)歌曲。

　　2、教師觀察

　　教師觀察幼兒的動作表現(xiàn)，可請個別幼兒表演。

　�。�可根據(jù)幼兒興趣，重復此環(huán)節(jié)）

　�。ㄎ澹┗顒友由�

　　1、回家唱給爸爸、媽媽聽，并教爸爸、媽媽玩手指游戲，或者和爸爸(爸爸食品)、媽媽(媽媽食品)一起表演三只猴子。

　　2、在區(qū)角中投放有關安全常識的圖片，根據(jù)幼兒已有經驗開展有關救護、120急救、包扎等游戲。

大班教案 篇5

　　教學目標：

　　1、初步認識毛筆、墨汁、宣紙等書法用工具。

　　2、初步學習握毛筆，掌握基本的握毛筆的姿勢。

　　3、激發(fā)幼兒對書法學習的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學準備：

　　1、毛筆、墨汁、紙張

　　2、幼兒書法作品數(shù)幅

　　教學過程：

　　1、介紹書法用工具：毛筆、墨汁、宣紙

　　2、介紹由來。

　　3、出示幼兒書法作品觀賞。

　　4、老師示范用以上工具書寫，激發(fā)幼兒書法學習的興趣。

　　5、練習握毛筆。

　�。�1）故事法：寫字執(zhí)筆的五個手指，就是五個用力推車上山的好兄弟，有推車的，有拉車的，還有扶住東西不往下掉的，最小的'弟弟則是在一旁鼓勁加油的，五個人分工合作缺一不可，所以要想寫好字，必須要讓五個手指密切配合才行。

　�。�2）游戲法：小手是交通警，指揮正確了，毛筆才能聽從你的指揮，我們來學做小民警：右臂彎曲于胸前，成小民警狀，然后將毛筆當作指揮棒（豎著）交給小民警，讓孩子用食指、中指、大拇指輕輕握筆并運筆。

　　（3）兒歌法：筆竿要直；筆要捏緊；掌要豎起；手心要空；筆竿照鼻。

　　6、利用毛筆涂鴉，激發(fā)興趣。

　　7、介紹如何收拾整理工具，幫助形成良好習慣。

　　教學反思：

　　本次活動只是讓幼兒初步認識書法工具，但活動前對幼兒原有知識經驗估計得過高，導致幼兒在認識書法作品的時候遇到很大的困難，在認識書法工具的過程中感到吃力。在以后的教學活動中要深入了解幼兒的原有知識經驗，除了備教材，還要備孩子，這樣才能使活動有條不紊的進行。

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