當前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>實用文>教案>安全教案

安全教案

時間：2024-08-04 20:14:51 教案我要投稿

開學安全教案推薦度：
中班安全教案推薦度：
流感的安全教案推薦度：
暑假安全教案推薦度：
暑假安全教案推薦度：
相關推薦

【必備】安全教案范文錦集五篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的安全教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】安全教案范文錦集五篇

安全教案篇1

　　小徐，夏天來了

　　火一般的太陽如情

　　請放開你受潮的心

　　讓冬天的憂傷在夏天里蒸發(fā)

　　然后，和我戀愛

　　從前，你用豐滿的情感

　　描繪著一張張生動的臉

　　我在想這是一雙多么細膩的手啊

　　它一定承載著滿滿的柔情吧

　　以后，就讓我牽著好嗎

　　小徐，夏天的太陽

　　灼熱如情卻不煩惱

　　在這葡萄成熟的季節(jié)里

　　將愛蘊釀成醇酒

　　滋潤你臉上的'蒼白

　　別再讓蒼白遮住

　　你眉目間的清秀

　　在謊言包裹的城市里

　　還有我執(zhí)著的守候

　　小徐，夏天的陽光

　　最真誠，不敷衍

　　你收藏時間的畫筆

　　何不描繪一片湛藍的天空

　　在來往的電波里

　　我知道你對未來有些憂愁

　　不要難過親愛的小徐

　　別讓憂傷在呼吸里停留

　　如果想要逃，就告訴我

　　去到哪里我都會拉著你的手

　　小徐，夏天的雨

　　最自然，坦蕩蕩

　　夏雨灑脫彩虹笑

　　來我的城市吧

　　我?guī)闳タ礂d子花開

　　小徐，夏天的風

　　柔柔的就像你執(zhí)畫筆的手

　　我想牽著你的手畫一副細水長流

　　小徐，如果還有來生

　　請先告訴我你會在哪里出現(xiàn)

　　我想從幼兒園的時候就開始守候你

安全教案篇2

　　教學目的：對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

　　資料準備：《安全教育讀本》

　　教學過程：

　　一、用電安全

　　1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

　　2、教師根據(jù)學生的`回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。

　　二、防火安全

　　1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）

　　2、根據(jù)討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

　　三、防溺水

　　回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則。

　　結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

　　四、課堂。

　　五、作業(yè)：

　　檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。

安全教案篇3

　　交通安全常識

　　教學目標：使同學們懂得交通安全常識

　　教學重點：行走時，哪些情況最危險；騎車安全常識教學內(nèi)容：

　　一、請同學們說說你們知道的交通常識

　　二、教師補充

　　1、綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

　　2、人行橫道信號燈綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

　　3、行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

　　三、行走時，哪些情況最危險呢？

　　1、橫穿馬路很容易出危險。

　　2、三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。

　　3、上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。

　　4、行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

　　四、小學生安全知識——騎車安全

　　1、不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。

　　2、不打傘騎車。

　　3、不脫手騎車。

　　4、不騎車帶人。

　　5、不騎病車。

　　6、不騎快車。

　　7、不與機動車搶道。

　　8、不平行騎車。

　　養(yǎng)成交通安全好習慣

　　教學目的：教育學生懂得和掌握交通安全常識，提高交通安全意識，養(yǎng)成良好的習慣以避免安全事故的發(fā)生，提高交通安全防范能力。

　　教學內(nèi)容：

　　1、交通安全基本知識；

　　2、交通規(guī)則；

　　3、對同學們在交通方面的要求。

　　教學過程：

　　一、懂得交通安全常識，提高安全意識。

　　我國幾年來，每年道路交通事故造成10余萬人死亡，還造成了許多人的傷亡和大量的財產(chǎn)損失。學生發(fā)生交通事故也占10%左右。交通事故已經(jīng)引起了全社會的普遍關注。

　　為什么會有這么多的交通事故呢？可以說，這些交通事故的發(fā)生都是因為人在道路交通活動中不重視交通安全、不遵守交通規(guī)則引起的。因此為了預防交通事故的發(fā)生，我們每個人都應該重視交通安全，遵守交通法規(guī)。

　　交通安全是安全文化的一個重要組成部分，對交通安全的重視就是對人的生命的.重視，是人類社會文明和進步的表現(xiàn)。中小學生應該從小養(yǎng)成良好的交通習慣。文明的交通行為，是中小學生良好的精神風尚的體現(xiàn)，也是社會公共道德的要求。

　　中小學生要養(yǎng)成良好的交通習慣，應該具備以下幾個方面的安全素質：

　　1.樹立交通安全意識：心里時刻想著交通安全，增強交通規(guī)則意識和交通事故防范意識。

　　2.增強交通法規(guī)的自覺性：不管道路上有沒有交通警察或其他人的監(jiān)督，都應該自覺遵守交通法規(guī)的規(guī)定。

　　3.掌握交通安全知識：了解交通安全規(guī)律和交通安全基本知識，知道如何預防交通事故。

　　在我國道路上，既有汽車、摩托車、拖拉機等機動車和自行車、人力車等非機動車行駛，還有行人在行走。為了交通安全，減少它們發(fā)生沖突，要想辦法把它們分開，我國道路交通有兩個基本規(guī)則。

　　車輛靠右行駛：在道路上行駛的車輛需靠右行駛。如果靠道路左側騎自行車，就成了逆行，是一種交通違章行為。人車各行其道：機動車、非機動車和行人都應在自己行駛的路面范圍行駛，而不能隨意行駛到別人的路面上去。交通警察在管理交通時，采用隔離帶、隔離護欄等物理隔離或劃設交通標線把道路路面劃分成幾個部分。道路中間部分供機動車行駛，叫機動車道；在機動車行車道旁邊為非機動車道，供自行車等非機動車行駛；最靠邊的部分為人行道，行人走路需在人行道上行走。

　　在沒有劃分中心線和機動車道與非機動車道的道路上，機動車在中間行駛，非機動車靠右邊行駛。行人須走人行道，沒有人行道的靠路邊行走。

　　二、對同學們的要求

　　為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發(fā)出倡議：

　　1.我們要認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

　　2.當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

　　3.當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

　　4.嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。

　　記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊？”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”

　　雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆??無論咿呀學語，

安全教案篇4

　　活動目標

　　1、知道一個人在家時應該注意的安全事項。

　　2、能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。

　　3、形成自我保護意識，提高一個人在家時的警惕性。

　　4、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全意識。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備

　　1、教學掛圖。

　　2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

　　活動過程

　　1、活動導入：談話活動。

　�。�1）有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢？

　�。�2）一個人在家時你回做些什么呢？

　　2、展開活動：觀看教學掛圖。

　　（1）出示掛圖并提問：

　�、僮層變簛砜纯存ゆひ粋€人在家時是怎么做的，她的`做法對嗎？

　�、诮處熜〗Y：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

　�。�2）出示下一幅圖，這些小朋友一個人在家時都做了什么？他們的做法

　　①對不對？為什么？（幼兒逐一描述、討論圖片內(nèi)容。）

　　②教師小結：自己一個人在家，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的注意；不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危險，而且爸爸媽媽找不到你會很著急；不做危險的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。

　　請幼兒整體閱讀所有內(nèi)容。

　　3、活動展開：分組討論，一個人在家時還應注意什么安全問題？

　�。�1）教師：一個人在家時還應該注意什么安全問題呢？如果有陌生人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢？

　�。�2）教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強的小朋友，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

　�。�3）幼兒討論，教師巡回指導，引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。

　�。�4）集體分享各組討論內(nèi)容，制定一個人在家時的安全注意事項。

　　（5）集體討論。

　　4、活動總結：一個人在家時的安全注意事項。我們制定的安全注意事項是：一個人在家害怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救電話號碼。

安全教案篇5

　　活動意圖：

　　隨著認知水平的發(fā)展，和幼兒自我意識的不斷增強，中班幼兒園與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄埽菀装l(fā)生矛盾沖突，嚴重時還會給自己的身心健康和安全造成負面影響。因此，引導中班幼兒在活動時按秩序，不推擠、會排隊等待不僅能提高他們的交往能力，更能培養(yǎng)他們的良好習慣，避免意外帶來傷害。

　　活動目標：

　　1.知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。

　　2.有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　活動流程：

　　1.游戲《鉆山洞》，體驗沒有秩序帶來的危險。

　　分別準備三個山洞：由兩名幼兒來當拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞，"誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞。"

　　"剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事？你看見了什么事情？"

　　小結：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。

　　2.討論怎樣又快又安全的鉆過山洞的方法。

　　怎樣又快又安全的鉆過山洞？

　　小結：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。

　　3.播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。