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小班美術(shù)教案

時(shí)間：2024-07-14 04:03:44 教案我要投稿

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有關(guān)小班美術(shù)教案范文合集8篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的小班美術(shù)教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)小班美術(shù)教案范文合集8篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)觀察比較，能大膽講述自己的五官特征。

　　2.在欣賞范例的基礎(chǔ)上，嘗試用不同材質(zhì)的美工紙制作盤子臉。

　　3.體驗(yàn)制作盤子臉帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　用不同材質(zhì)的紙制作五官形象。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.出示用的`盤子臉?lè)独闹弧?/p>

　　2.舒緩的音樂(lè)課件。

　　3. 每人一面小鏡子﹑蛋糕盤子、漿糊、皺紋紙、蠟光紙等美工紙、剪刀人手一把。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、用鏡子觀察自己的各種表情時(shí)的五官特征。

　　1．游戲：表情猜猜猜。

　�。ń處熥霰砬�，請(qǐng)幼兒猜；再讓幼兒做表情，互相猜）

　　2．觀察面部表情及五官特征。

　　——游戲做得真好，為了表?yè)P(yáng)你們，老師給每個(gè)小朋友帶來(lái)了一份禮物，放在了小椅子上，快去看看，告訴我是什么？

　　——請(qǐng)小朋友照照鏡子，做一個(gè)最可愛(ài)的表情，告訴我，鏡子里的你是什么表情？眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的？

　　二、欣賞制作好的不同表情的盤子臉。

　　教師出示四只不同特征的盤子臉，幼兒欣賞。

　　——這里有幾種不同的表情？

　　——你覺(jué)得臉上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同？

　　——你開心時(shí)的表情，和畫里哪個(gè)臉的表情比較像？不高興呢？

　　——你最喜歡哪一個(gè)娃娃臉？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）

　　三、幼兒制作盤子臉。

　　——今天老師也為你們準(zhǔn)備了幾種不同的紙，讓我們也來(lái)把蛋糕盤子當(dāng)做自己的臉，然后用這些材料把你最喜歡的表情表現(xiàn)在盤子臉上，好嗎？

　　教師交代制作步驟：

　　——請(qǐng)小朋友在做小臉的時(shí)候，請(qǐng)你們先把娃娃臉上的眼鏡貼好，然后在眼睛上面貼上長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的眉毛，最后再貼上紅紅的小嘴巴，我們來(lái)比一比誰(shuí)的小臉最可愛(ài)。

　　幼兒制作，教師指導(dǎo)（配上音樂(lè)）。

　　四、作品展示、評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)幼兒把自己的作品放在展示臺(tái)上，大家互相看一看，你喜歡誰(shuí)的作品，為什么？

小班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受聲音的輕重和音樂(lè)強(qiáng)弱的對(duì)比。

　　2.體驗(yàn)玩音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

　　3.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.大貓、小貓的圖片。

　　2.《大貓小貓》音樂(lè)CD。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.話題導(dǎo)入�！袄蠋煄�(lái)了一位神秘的朋友，喵喵喵喵喵是誰(shuí)呀?”(帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)喵喵喵喵喵。)

　　2.聽(tīng)辨兩段音樂(lè)。

　　他們想和我們一起做游戲呢，聽(tīng)一聽(tīng)，是大貓來(lái)了還是小貓來(lái)了?(教師分別彈奏兩段音樂(lè)。)

　　你是怎么知道的?大貓的聲音怎么樣?小貓的聲音又怎么樣?

　　我們來(lái)學(xué)學(xué)他們的聲音好嗎?

　　3.學(xué)唱歌曲。

　　大貓想認(rèn)識(shí)你們，和你們做朋友。和你們做朋友。大貓先要介紹自己，聽(tīng)!

　　“我是一只大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵喵�！边@是誰(shuí)的聲音?聽(tīng)起來(lái)怎么樣?

　　小貓也想來(lái)介紹自己呢!小貓的聲音怎么樣?

　　一起學(xué)一學(xué)大貓和小貓。(視幼兒的學(xué)習(xí)情況唱2-3遍。)

　　4.請(qǐng)幼兒分別扮演“大貓”和“小貓”，教師彈前奏，幼兒聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)強(qiáng)弱的不同，判斷是大貓還是小貓，然后邊唱歌邊做動(dòng)作跑到老師的`跟前。

　　5.音樂(lè)游戲“找小貓”。

　　游戲規(guī)則：

　　大家跟著音樂(lè)一起走下座位邊表演邊唱歌，唱到小貓“喵喵喵喵”部分時(shí)，扮貓寶寶的小朋友就趕緊找個(gè)地方躲起來(lái)，音樂(lè)結(jié)束后扮貓媽媽的幼兒來(lái)找小貓。

　　教學(xué)反思：

　　這是一首女兒非常喜歡的歌曲。它歌詞與旋律都比較簡(jiǎn)單，容易上口，歌曲內(nèi)容又形象生動(dòng)，活潑可愛(ài)，所以說(shuō)這是一首比較適合小班幼兒學(xué)唱的歌曲。也許正是因?yàn)楦柙~、旋律都表較簡(jiǎn)單，所以在活動(dòng)的組織過(guò)程中我忽略了對(duì)歌曲的欣賞。

　　如果說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容的選擇是合理的，那么我覺(jué)得可能我的活動(dòng)組織形式不太適合幼兒，特別是分角色哪一環(huán)節(jié)，在活動(dòng)的組織過(guò)程中我就明顯的意識(shí)到小班幼兒不適合這種方式，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)集體的學(xué)習(xí)、模仿、表演可能是更為合理化的。另外，小班的孩子的學(xué)習(xí)方式更傾向于在動(dòng)作先行，所以可能讓孩子的做做、玩玩的游戲中學(xué)習(xí)更為適合，那么如何來(lái)實(shí)施這種模式呢？這是我在今后的工作中需要思考的問(wèn)題。

小班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試選擇不同的顏色用棉線進(jìn)行點(diǎn)、拉的方法裝飾服裝。

　　2.感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　用白色布料剪好的服裝17件。每個(gè)碟子里放2根棉線，裝有不同顏料的小碟子若干。抹布若干塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的想象。

　　（1）出示美羊羊服裝店，請(qǐng)幼兒觀察里面的服裝。

　�。�2）請(qǐng)幼兒想辦法幫助美羊羊把服裝裝飾得漂漂亮亮。

　　2.示范、講解。

　�。�1）教師演示并講解棉線畫過(guò)程。

　�。�2）請(qǐng)幼兒伸出小手指變成一根棉線寶寶，邊學(xué)邊說(shuō)："洗洗腳，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，洗洗腳，拉一拉。

　　（3）幼兒個(gè)別演示。

　　3.操作、指導(dǎo)。

　�。�1）教師講解要求。（提醒幼兒可用多種顏料進(jìn)行點(diǎn)、拉。）

　　（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4.展示、評(píng)價(jià)。

　　（1）小朋友幫美羊羊設(shè)計(jì)出了這么多漂亮的'服裝，你最喜歡哪一件？為什么？

　�。�2）仔細(xì)觀看美羊羊現(xiàn)在的表情又是怎么樣的？（貼著嘴角上揚(yáng)的美羊羊）

　　5.結(jié)束。

　　美羊羊店里的服裝這么漂亮，一定會(huì)有很多人去買的，走，我們一起去幫美羊羊賣服裝嘍。

小班美術(shù)教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　嘗試順著一個(gè)方向給水果娃娃涂色，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、油畫棒、歡樂(lè)活潑的一段音樂(lè)。金色彩帶

　　2、背景墻面（水果樹、水果娃娃、水果范例（一面笑臉、一面哭臉）

　　3、活動(dòng)前豐富孩子的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)。

　　4、請(qǐng)一老師扮演小兔。

　　【活動(dòng)流程】

　　引發(fā)興趣實(shí)踐創(chuàng)作分享交流

　　一、引發(fā)興趣

　　1、情景導(dǎo)入：小兔家的果園里要開一個(gè)水果舞會(huì)……哎，水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不見(jiàn)了，沒(méi)有好看的衣服怎么去參加舞會(huì)呀？他們都傷心的哭了起來(lái)。（出示背景墻和哭臉娃娃）

　　2、我們小朋友想個(gè)什么辦法來(lái)幫助水果娃娃呢？（幼兒想辦法）

　　3、教師小結(jié)：小朋友們想了很多辦法幫助水果娃娃。老師也想了一個(gè)辦法來(lái)幫助水果娃娃，你們看，老師用什么來(lái)幫助水果娃娃呢？

　　4、出示蠟筆，教師邊示范邊用兒歌講解涂色的方法。

　　5、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　　6、大家一起觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并商量解決。

　　7、出示笑臉?biāo)尥蓿嚎�，水果娃娃穿上漂亮�?衣服，它高興的——笑了。

　　8、還有很多水果娃娃沒(méi)穿衣服，想請(qǐng)我們小朋友幫忙，你們?cè)覆辉敢鈳椭尥蓿?/p>

　　9、請(qǐng)每個(gè)幼兒從樹上選一個(gè)自己喜歡的水果娃娃進(jìn)行涂色。

　　二、實(shí)踐操作

　　1、幼兒自由選擇水果和顏色涂色。

　　2、教師對(duì)能力弱的幼兒給予適當(dāng)幫助，提醒孩子邊畫邊念兒歌。

　　3、幼兒涂好色把水果娃娃送到水果舞會(huì)上，并告訴小兔（由老師扮演，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)）為水果娃娃穿上了什么顏色的衣服，讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)。

　　三、分享交流

　　幼兒和老師一起手拉手參加水果娃娃的舞會(huì)，為幫助他人感到高興。

小班美術(shù)教案篇5

　　漂亮的顏色（美術(shù)）

　　一.設(shè)計(jì)意圖：

　　漂亮的顏色往往對(duì)幼兒有很大的吸引力，并給幼兒以美的享受。我班幼兒對(duì)顏色特別敏感，每次看到新鮮事物，他們首先注意的是這一事物的顏色。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們開展了“多彩的世界”主題活動(dòng)。

　　《漂亮的顏色》這篇故事以擬人化的手法，通過(guò)小蠟筆帶領(lǐng)小動(dòng)物去周游世界，看不同地方不同顏色的自然景物，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的顏色，感受各種顏色的美，體驗(yàn)多彩的世界。同時(shí)，讓幼兒通過(guò)欣賞一幅幅不同色彩的畫面，在猜猜、看看、聽(tīng)聽(tīng)中大膽的'想象、表述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力及創(chuàng)造力。

　　二.預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，感受各種顏色的美。

　　2.能大膽的想象，并用較連貫的語(yǔ)言表述。

　　三.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.活動(dòng)前認(rèn)識(shí)過(guò)繡球花、烏鴉、鯨魚。

　　2.教學(xué)圖片六幅、視頻展示儀、電視機(jī)、故事錄音、錄音機(jī)。

　　四.活動(dòng)過(guò)程：

　�、鍖�(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　　師：今天，老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，你們看是誰(shuí)？

　　1.展示圖片㈠,提問(wèn)：

　　你們喜歡哪位小客人呢？為什么？

　　2.那你們猜猜小黑鼠、小黑熊、小烏鴉喜歡什么顏色呢？為什么？

　　3.我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物是怎么說(shuō)的？（聽(tīng)錄音）他們說(shuō)什么？你們同意他們的意見(jiàn)嗎？

　　師：可是小蠟筆聽(tīng)了很不服氣，他們決定帶小黑鼠、

　　小黑熊、小烏鴉去周游世界（展示圖片㈡），小朋友們想不想跟小動(dòng)物一起去呢？

　�、胬斫夤适聝�(nèi)容，感受各種顏色的美。

　　1.在猜猜、看看、聽(tīng)聽(tīng)中引導(dǎo)幼兒大膽想象、表述。

　�、倌銈儾虏戮G蠟筆會(huì)帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉到什么地方呢？為什么？

　　師：我們來(lái)看看小朋友猜的對(duì)不對(duì)？（展示圖片㈢）

　�、诮酉聛�(lái)誰(shuí)會(huì)帶小動(dòng)物們?nèi)ブ苡问澜缒兀?/p>

　　師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)黃蠟筆和紫蠟筆帶小動(dòng)物們到了哪里？（我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)會(huì)帶小動(dòng)物去周游世界？他們到了哪里？）看見(jiàn)了什么？（聽(tīng)錄音）

　　提問(wèn)：他們到了哪里？看見(jiàn)了什么？（展示圖片㈣）

　�、圻€有誰(shuí)會(huì)帶小動(dòng)物們?nèi)ブ苡问澜缒兀克{(lán)蠟筆會(huì)帶小動(dòng)物到哪里？看見(jiàn)了什么？（展示圖片㈤）

　�、芙酉聛�(lái)還有誰(shuí)會(huì)帶小動(dòng)物們?nèi)ブ苡问澜纾考t蠟筆會(huì)帶小動(dòng)物到哪里？看見(jiàn)了什么？（展示圖片㈥）

　�、菪『谑�、小黑熊、小烏鴉在小蠟筆的帶領(lǐng)下周游了世界，他們知道了哪些漂亮的顏色？小動(dòng)物們終

于

　　知道了這么多漂亮的顏色，原來(lái)，世界是這樣的五彩繽紛，他們又會(huì)去干什么呢？

　　師：讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)故事——《漂亮的顏色》。

　　2.完整欣賞故事。

　　邊聽(tīng)邊看電視，提問(wèn)：

　�、傩『谑�、小黑熊、小烏鴉又去干什么了？

　�、谒麄冇謺�(huì)找到哪些新顏色呢？

　　師：小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又找到了許多漂亮的顏色，你們想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然后把看到的東西用漂亮的顏色畫下來(lái)。（聽(tīng)《郊游》音樂(lè)，師帶幼兒出活動(dòng)室）

　　㈢延伸活動(dòng)：繪畫“漂亮的顏色”

　　帶領(lǐng)幼兒到大自然里走走、看看，尋找自己喜歡的顏色，讓他們?cè)诖笞匀焕锔兄嗟纳�。鼓�?lì)幼

　　兒把自己看到的東西用漂亮的顏色畫下來(lái)，并用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺(jué)。

小班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用手指壓印的方法進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)

　　2、積極參與操作活動(dòng)，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)

　　3、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有過(guò)手掌印畫的經(jīng)驗(yàn)

　　2、材料準(zhǔn)備：繪畫紙印泥記號(hào)筆紙巾課件舒緩的輕音樂(lè)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　積極參與操作活動(dòng)，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　目運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、手指游戲，導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：小朋友們，讓我們一起來(lái)玩一個(gè)好玩的手指游戲吧。

　　二、復(fù)習(xí)兒歌，引發(fā)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)

　　師：小朋友的小手可真棒，會(huì)玩這么好玩的手指游戲啊，那你們還記不記得前兩天我們學(xué)過(guò)的"小小手"的兒歌呀？（記得）那我們現(xiàn)在就一起讀一讀吧。

　�。ㄒ黄鹄收b兒歌"小小手"）小結(jié)：兒歌中說(shuō)的五個(gè)杈是什么呀？（手指）對(duì)了，我們的小手就像一棵樹有五個(gè)杈，這棵樹雖然不會(huì)長(zhǎng)樹葉，也不會(huì)開花，但是五個(gè)手指團(tuán)結(jié)起來(lái)本領(lǐng)可是很大的哦，你看小小手不光會(huì)玩手指游戲，還會(huì)勞動(dòng)，會(huì)畫畫呀，那誰(shuí)來(lái)告訴老師，你用你的小小手是怎么畫畫的呀？（幼兒自由回答）

　　三、觀察PPT演示，引導(dǎo)幼兒大膽想象

　　1、演示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察

　　師：小朋友們可真棒，會(huì)這么多畫畫的方法。今天老師也給你們帶來(lái)一些漂亮的圖畫，你們快來(lái)看看這些畫是怎么畫出來(lái)的呢？

　�。ㄖ鹨怀鍪綪PT）師：你們知道這些漂亮的圖畫是怎么畫出來(lái)的嗎？（幼兒猜想，自由回答）小結(jié)：它們不是用彩筆和油畫棒畫出來(lái)的，其實(shí)呀，它們都是用老師的手指印畫出來(lái)的。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察手指指紋

　　師：其實(shí)我們每一個(gè)人的手上都有不同的指紋，小朋友們快來(lái)看一看你的'指紋是什么樣的？（幼兒觀察手指沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么）

　　3、演示手指羅紋圖

　　師：為了讓小朋友能清楚地看到我們手指上的指紋，老師這里有一張放大的手指印，你們快來(lái)看看手指的指紋是怎樣的？（一圈一圈的）原來(lái)這些漂亮的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來(lái)的啊。

　　四、視頻演示手指印畫的方法

　　師：那你們想不想看看這些畫是怎么用手指印出來(lái)的��？（想）下面老師就來(lái)當(dāng)魔術(shù)師給你們變變魔術(shù)吧。

　　1、演示一個(gè)手指的印畫

　　師：小朋友快來(lái)看看一個(gè)手指印像什么呢？它可以變成什么呢？（幼兒自由想象回答）師：下面老師給你們變魔術(shù)。

　　變變變，變成一個(gè)氣球飄飄飄變變變，變成一個(gè)棒棒糖甜甜甜變變變，變成一只蝌蚪游游游變變變，變成一個(gè)蘋果香香香變變變，變成一個(gè)……

　　2、演示兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印的印畫

　　師：剛才老師是用一個(gè)手指來(lái)印畫的，那你們想不想看看兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印可以變成什么呢？（想）那就一起看老師變魔術(shù)吧。

　�。◣熝菔居‘嫹椒ǎ┳冏冏�，變成一只小雞嘰嘰嘰變變變，變成一束小花美美美

　　3、演示許多手指印的印畫

　　師：那你們想一想一串手指印或者許多手指印能變成什么呢？（幼兒自由想象回答）再來(lái)看看老師怎么變毛毛蟲吧。

　　小結(jié)：哎呀，看看我們的小小手多棒啊，連手指頭都可以畫畫，用大拇哥和二拇弟印畫，還要兄弟五個(gè)握筆添畫，它們團(tuán)結(jié)在一起本領(lǐng)可真大，畫出了這么漂亮的圖畫，你們的小手想不想也來(lái)變一變啊？（想）

　　五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　師：那小朋友們也用老師給你們準(zhǔn)備的材料來(lái)變變魔術(shù)吧。

　　1、教師交待要求

　　師：在變魔術(shù)之前老師有一個(gè)小小的要求，你們可要仔細(xì)聽(tīng)啊。

　　在印畫的時(shí)候，伸出一個(gè)手指頭印色，其它手指不能弄臟，待會(huì)兒我們還要畫畫呢，手指頭在印泥中輕輕蘸一下，然后把指印按在紙上，你先想好變什么，需要幾個(gè)手指印，就印幾個(gè)手指印，印完后要用紙巾擦干凈手，（不能抹到桌子上和衣服上）完了再拿記號(hào)筆來(lái)變魔術(shù)啊。

　　2、幼兒自由創(chuàng)作（播放輕音樂(lè)，展示PPT）

　　六、作品展示

　　讓幼兒進(jìn)一步了解指印畫，感受指印畫帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)展示幼兒作品，并請(qǐng)幼兒給大家介紹：我的手指印變成了XXX。

　　七、結(jié)束活動(dòng)

　　小結(jié)：小朋友們的小小手可真棒，變出了這么多漂亮的畫，你們是不是都想來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的手指印變成了什么呀？那現(xiàn)在就拿著你們的畫說(shuō)給周圍的客人老師聽(tīng)聽(tīng)吧。（幼兒自由講述）結(jié)束語(yǔ)：小朋友們，今天你們和老師一起玩的手指印畫的游戲好不好玩呀？那今天回家以后和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。

小班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知棒棒糖有多種多樣的造型。

　　2、能用團(tuán)圓、壓扁等方法制作棒棒糖，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件(棒棒糖圖片)、各種形狀的棒棒糖實(shí)物。

　　2、太空泥、平頭小竹棒若干、小筐3個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：今天我們班來(lái)了一位小客人。(教師PPT出示小熊的圖片)。

　　師：今天是小熊糖果店開業(yè)的日來(lái)，你們看小熊先生還給小朋友帶來(lái)了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片)。

　　2、請(qǐng)幼兒觀察各種形狀的棒棒糖，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：喜歡嗎?想要嗎?

　　師：那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些棒棒糖哪里一樣，哪里不一樣?

　　師：你喜歡什么樣的棒棒糖?(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并為完整的表述。)

　　3、制作棒棒糖。

　　師：小朋友的小眼睛真亮，觀察可真仔細(xì)，而且說(shuō)話也很完整，給你們一個(gè)棒棒的大拇指表?yè)P(yáng)一下。(陪班老師配合，打電話，免提播放)

　　師：電話響了，誰(shuí)來(lái)的電話呢?

　　師：喂，你好，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)呀?

　　小熊：你好，我是小熊。

　　師：原來(lái)是小熊啊，有什么事情?

　　小熊：今天糖果店里的生意太好了，糖果不夠賣了，你們能幫我制作一些嗎?

　　小班美術(shù)教案《甜甜的棒棒糖》含PPT課件

　　(教師巡回指并鼓勵(lì)幼兒做出不同形狀的棒棒糖。)

　　4、給自己做的棒棒糖取名字。

　　師：你喜歡自己做的.幫幫糖嗎?為它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧!

　　5、給小熊送貨。

　　教師播放音樂(lè)，小朋友在歡樂(lè)地音樂(lè)聲中給小熊送貨。

　　活動(dòng)延伸：

　　將制作糖果的材料放在美工區(qū)，繼續(xù)活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　準(zhǔn)備了好久的公開備課，短短十幾分鐘就結(jié)束了，和預(yù)期的有些偏差，感覺(jué)在活動(dòng)過(guò)程中，有些緊張，有些匆忙，頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情，在活動(dòng)中都“完美的忽略”，有些在平時(shí)會(huì)注意的事情，在這次活動(dòng)中也都沒(méi)有注意。這次公開課依然很糟糕，可以說(shuō)是“一塌糊涂”，但是通過(guò)這次活動(dòng)，我看到了自己的不足，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加強(qiáng)等等。