有關(guān)生日教案范文匯編10篇

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的生日教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

生日教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.參與情景游戲，能正確地進(jìn)行4以內(nèi)數(shù)的等量匹配。

　　2.知道關(guān)心別人的生日，感受活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.活動(dòng)課件一個(gè)，電視機(jī)、電腦。

　　2.生日蛋糕圖片人手一個(gè)，蠟燭圖片大量。

　　3.幼兒操作配對(duì)材料人手一份。

　　4.小動(dòng)物家操作大圖四張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、操作課件，引起幼兒興趣。

　　1．出示生日蛋糕圖片，集體談話。

　　小朋友，你們看這是什么呀？對(duì)了，今天很多的小動(dòng)物都到我們小二班來過生日了，讓我們一起來猜一猜都有誰(shuí)？

　　2．播放小動(dòng)物叫聲，出示小動(dòng)物。

　　幼兒集體玩請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)的游戲，提示小動(dòng)物叫聲或者特征，引起小動(dòng)物。如請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？我有兩只長(zhǎng)耳朵（兔子）二、玩游戲，按圓點(diǎn)認(rèn)數(shù)。

　　1．猜猜小動(dòng)物的年齡。

　　那你知道他們都是過幾歲生日嗎？你是怎么知道的？（看小動(dòng)物身上的圓點(diǎn)就知道了）2．集體點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物身上的圓點(diǎn)，知道小動(dòng)物是幾歲？

　　三、給小動(dòng)物送蛋糕。

　　1．請(qǐng)幼兒每人為小動(dòng)物做一個(gè)生日蛋糕，在蛋糕上按小動(dòng)物的年齡插上相應(yīng)的蠟燭。

　　你想為誰(shuí)做蛋糕呢？那你要看清楚它幾歲，然后再給它插上幾支蠟燭，然后給小動(dòng)物送過去，在贈(zèng)送時(shí)說上一句祝福的話2．幼兒集體操作并送蛋糕。

　　四、繼續(xù)玩游戲，幼兒操作配對(duì)材料。

　　1．操作課件，出示更多的小動(dòng)物。

　　又來了很多的小動(dòng)物，他們也想來過生日，但是呀，有一個(gè)要求，兩歲的小動(dòng)物要到兩歲的小貓家去過生日，三歲的小動(dòng)物要到三歲的小兔家去過生日，四歲的'小動(dòng)物要到四歲的小狗家去過生日，小動(dòng)物們想請(qǐng)我們小朋友用線來連一連，讓他們走對(duì)家門，找到和自己一樣大的好朋友，好嗎？

　　2．教師語(yǔ)言示范如何進(jìn)行連線操作，明確每個(gè)小動(dòng)物身上只要連一條線。

　　3．幼兒集體進(jìn)行操作。

　　五、檢查幼兒操作結(jié)果，集體唱生日歌慶祝生日。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

生日教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過頭飾認(rèn)識(shí)各種不同的動(dòng)物，知道各種動(dòng)物的外形特征。2、 了解一些動(dòng)物的不同特點(diǎn)及習(xí)性。3、 能按種類給動(dòng)物分類，并知道數(shù)目。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 教師準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的`頭飾，數(shù)字教具。2、 幼兒準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)、了解各種動(dòng)物的外形特征及習(xí)性。

　　活動(dòng)過程

　　1、 通過談話引出主題。

　　A、 幼兒戴上各種不同的動(dòng)物頭飾，并作簡(jiǎn)要的介紹。（如：大家好，我是小貓，我喜歡吃魚。）

　　B、 教師詢問幼兒的生日，引出獅子今天過生日的主題。（請(qǐng)出獅子坐在教室前面的椅子上）教師引導(dǎo)說：動(dòng)物朋友們，我們今天在這里隆重聚會(huì)，讓我們一起為獅子慶祝生日吧！

　　2、 活動(dòng)開始。

　　A、 為獅子唱生日歌：“祝你生日快樂”。

　　B、 做游戲?yàn)榫蹠?huì)助興.

　　（1） 請(qǐng)出小貓，做小貓釣魚的游戲，然后讓幼兒將魚按種類分類，并用數(shù)字表示魚的條數(shù)。

　�。�2） 請(qǐng)出老鷹，做老鷹釣小雞、小鴨的游戲，然后將釣的小雞、小鴨分類，并用數(shù)字表示雞、鴨的個(gè)數(shù)。

　�。�3） 請(qǐng)出老虎，做老虎抓動(dòng)物的游戲，然后將抓的各種動(dòng)物按種類分類，并用數(shù)字表示。

　　C、 組織幼兒跳一個(gè)他們熟悉的集體舞，歡慶獅子的生日。

　　3、活動(dòng)小結(jié)：讓獅子及其他幼兒談?wù)勛约夯顒?dòng)后的感受。（獅子說：今天我真高興，感謝你們?yōu)槲覒c祝生日，以后我也要給你們慶祝生日。） （湖北省宜昌市興山縣黃糧鎮(zhèn)幼兒園 朱志慈）

生日教案 篇3

　　活動(dòng)時(shí)間： 三周

　　主題生成：

　　現(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)生子女，作父母都很重視孩子的生日，都會(huì)為孩子過生日：如果是子女為父母過生日，那也是父母老了，年齡大了。一些父母對(duì)自己的生日不太在乎，而對(duì)孩子的生日卻記得很清楚。我們國(guó)家獨(dú)生子女的國(guó)情讓孩子覺得父母、長(zhǎng)輩對(duì)他的關(guān)愛是天經(jīng)地義，習(xí)以為常，不懂得自己也要關(guān)愛父母、孝敬長(zhǎng)輩。正是因?yàn)楦改冈诩彝ソ逃�方面的欠缺，所以通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)要給孩子傳遞這樣的信息：為父母過生日和為你過生日是一樣重要。一個(gè)不知道關(guān)愛父母的孩子，將來也不會(huì)愛他人。一顆關(guān)愛他人之心，要從小做起，從我做起。從小學(xué)會(huì)感恩。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　（一）過程與方法：

　　1、通過上網(wǎng)、到圖書室等方式，收集有關(guān)孝敬父母的格言警句和感人故事。

　　2、通過調(diào)查，采訪同學(xué)，學(xué)會(huì)了解同齡人關(guān)愛父母的情況。

　　3、通過討論，分析引導(dǎo)學(xué)生從小愛父母，從而進(jìn)行感恩教育。

　　（二）知識(shí)與能力目標(biāo)：

　　4、培養(yǎng)學(xué)生合作、探討的能力。

　　5、學(xué)會(huì)收集資料、處理資料的能力。

　　6、學(xué)會(huì)調(diào)查，收集數(shù)據(jù)的能力。

　　7、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。

　　（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

　　1、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛，從而從心里產(chǎn)生對(duì)父母的感激和敬重之情。

　　2、學(xué)生會(huì)用自己的方式來孝敬父母，為父母過生日，向父母表達(dá)自己的愛，學(xué)會(huì)感恩父母，關(guān)愛父母，孝敬長(zhǎng)輩。

　　3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小 就應(yīng)該尊敬、熱愛、關(guān)心長(zhǎng)輩。并懂得知恩、感恩、報(bào)恩。

　　活動(dòng)過程：

　　第一階段 主題生成（1課時(shí)）

　　（一）談話導(dǎo)入：

　　師：我們每個(gè)人都有生日，生日是我們最快樂的日子，老師相信這一天爸爸媽媽一定會(huì)精心為你們安排許許多多的慶祝節(jié)目。大家說說看你們的爸爸媽媽是怎樣為你過生日的？你們知道爸爸媽媽的生日嗎？

　　（點(diǎn)評(píng)：選材從學(xué)生的生活小節(jié)做起，這樣的活動(dòng)主題通過學(xué)生感受父母是怎么樣給自己的孩子過生日，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的尊敬、熱愛，從而懂得如何報(bào)恩。）

　　（二）基本活動(dòng)：

　　1、分四小隊(duì)，討論布置各小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)要求：

　　A、“調(diào)查小隊(duì)”

　　①指導(dǎo)填表：每位同學(xué)調(diào)查五至八個(gè)同學(xué)，可以是校內(nèi)外，也可以是中小學(xué)生，一周內(nèi)完成，交到隊(duì)長(zhǎng)手中，由隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，最后小組內(nèi)互相交流討論：填完了表格你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么心得體會(huì)？

　　過生日情況問卷調(diào)查表

　　調(diào)查人： （是的打 ∨ ）

　�、�、父母記得你的生日嗎？ 每年都記得（ ） 不記得（）

　　②、父母怎樣為你過生日？ 生日蛋糕（ ）禮物（ ）游玩（ ）其他（ ）

　�、勰阌浀酶改傅纳�日嗎？ 每年都記得（ ） 不記得（ ）

　　4、你為他們慶祝過嗎？ 慶祝（ ） 沒慶祝（ ）

　　過生日情況問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

　　調(diào)查內(nèi)容 有（各項(xiàng)人數(shù)） 否（各項(xiàng)人數(shù)）

　　父母記得孩子的生日，并做精心安排

　　父母不記得孩子的生日

　　孩子知道父母的生日，并做精心安排

　　孩子不知道父母的生日

　　共調(diào)查了（ ）人

　�、谝龑�(dǎo)學(xué)生思想：

　　a.你們從小到大，爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、愛護(hù)你們的？寫一寫。

　　b.爸爸媽媽關(guān)心、愛護(hù)我們，你們有什么想說的？請(qǐng)你說一句最想對(duì)爸媽說的一句話。回家說給爸媽聽。

　　c.爸爸媽媽這么關(guān)心、愛護(hù)我們，可還有許多同學(xué)不知道到爸媽的生日，怎樣才能知道爸媽的生日？看誰(shuí)的點(diǎn)子多。

　　B、“體驗(yàn)小隊(duì)”

　�、俦窘M同學(xué)隨身攜帶一個(gè)雞蛋一周，并小心保護(hù)，不能破碎。

　　②一周結(jié)束后，交流心得。體會(huì)母親十月懷胎的艱辛。

　　C、“小鬼當(dāng)家小隊(duì)”

　�、俦净顒�(dòng)小組擬訂“本周我當(dāng)家”活動(dòng)計(jì)劃。

　�、诮M長(zhǎng)宣讀計(jì)劃。

　　③ 引導(dǎo)學(xué)生共同探討研究計(jì)劃的可行性，并確定計(jì)劃。

　　④一周結(jié)束后，交流心得

　　D、“收集資料小隊(duì)”

　�、偕暇W(wǎng)、圖書館查找有關(guān)孝敬父母的格言警句和感人故事。

　�、谧约荷磉叺挠嘘P(guān)孝敬父母的真人真事。

　�、垡恢芙Y(jié)束后，交流心得。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生填寫綜合實(shí)踐活動(dòng)表。

　　（ 點(diǎn)評(píng)：綜合實(shí)踐活動(dòng)就是要基于學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生從自己的感受中領(lǐng)悟到一個(gè)道理，因此，在實(shí)施過程中，教師善于抓住綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，將分為四個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)都有很強(qiáng)的針對(duì)性。如“體驗(yàn)小隊(duì)”通過自己隨身帶一個(gè)雞蛋，選這個(gè)活動(dòng)，很有啟發(fā)性，進(jìn)一步感受到母親十月懷胎的辛苦。）

　　第二階段 探究實(shí)踐（1周）

　�。ㄒ唬� 各小組按計(jì)劃開始實(shí)踐體驗(yàn)。

　�。ǘ�） 教師隨時(shí)關(guān)注各組學(xué)生實(shí)踐中的情況，并指導(dǎo)學(xué)生寫體驗(yàn)日記。并隨時(shí)提供點(diǎn)撥幫助。

　　（三） 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的.活動(dòng)情況給予評(píng)價(jià)，小組交流活動(dòng)情況，并進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。交流體驗(yàn)日記，相互學(xué)習(xí)寫作方法

　　第三階段 成果展示，升華認(rèn)識(shí)（2課時(shí)）

　�。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備：調(diào)整課桌擺放位置，按四個(gè)小隊(duì)擺成四個(gè)方陣，然后分小隊(duì)展示實(shí)踐活動(dòng)成果。

　�。ǘ�）師課前導(dǎo)語(yǔ)：通過一周的實(shí)踐活動(dòng)，大家一定有不少收獲！今天我們就分小隊(duì)展示，看看那一隊(duì)成果最多。在活動(dòng)過程中，你們肯定有許多感觸，請(qǐng)各小隊(duì)都來展示展示。

　�。ㄈ�）各小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示：

　　1、調(diào)查小隊(duì)展示：

　　生：通過生日情況問卷調(diào)查，我們父母給予我們的愛實(shí)在是太多，而我們我們獻(xiàn)給父母的愛實(shí)在太少了。100%的父母都記得孩子的生日并精心安排，而孩子能記得父母的生日的只有10%。

　　生：我最想說對(duì)爸媽說的一句話是：爸爸媽媽，您們真是太辛苦了，我會(huì)永遠(yuǎn)愛您們。

　　生：我想對(duì)爸媽說??

　　2、體驗(yàn)小隊(duì)展示：

　　生：雖然大家都很小心，但還是有一半隊(duì)員的雞蛋被弄碎了。通過這次的實(shí)踐活動(dòng)，我們深切地感受到“父母的愛廣博而無邊，父母的愛深沉而悠遠(yuǎn)�！蔽覀�?cè)诟改傅男燎诟冻鲋幸惶焯扉L(zhǎng)大，今天，讓我們捧起我們一顆童心，用我們的手去回報(bào)我們親愛的爸爸媽媽！

　　生：我把我的體驗(yàn)寫成了日記：《蛋蛋的故事》??

　　3、小鬼當(dāng)家小隊(duì)展示：

　�、佟⒄勼w會(huì)，抒感想：

　　生：父母除了工作，還要回家干活，照顧家庭，真是太累了??

　　生：當(dāng)家才知原來生活真不簡(jiǎn)單。想當(dāng)初衣來伸手，飯來張口真不應(yīng)該。

　　生：當(dāng)家才知道媽媽是多么辛苦啊，我想唱支歌獻(xiàn)給媽媽：《世上只有媽媽好》。

　　②、談感受，展日記

　　4、收集資料小隊(duì)

　�、�、隊(duì)員出示有關(guān)孝敬父母的格言警句，并作講解：

　�、�、隊(duì)員講述古人孝敬父母的感人故事：元代郭居敬輯錄古代24個(gè)孝子的故事，編成的《二十四孝》影響最大：

　　③隊(duì)員深情朗誦有關(guān)歌頌?zāi)笎鄣脑?shī)句：

　　a.五月的康乃馨b.媽媽，您是我的最愛c.母愛是??

　�、懿シ女�(dāng)今孝敬父母的感人故事的錄像：

生日教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話。

　　2．嘗試自主閱讀，能積極用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。

　　3．知道有朋友關(guān)心是幸福的`事，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．白板課件、電子書。

　　2．繪本若干。

　　3．表情圖及字卡。

　　活動(dòng)過程：

　　一、角色導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

　　教師：這是誰(shuí)呀？它的心情怎樣？

　　二、細(xì)致觀察，猜測(cè)講述故事內(nèi)容。

　　1 . 閱讀1-5頁(yè)，理解故事前半部分內(nèi)容。

　　教師：當(dāng)當(dāng)出去玩的時(shí)候遇到了誰(shuí)？當(dāng)當(dāng)是怎么問的？它們又是怎么回答的？

　　教師與幼兒、幼兒與幼兒進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

　　2 . 自主閱讀，了解故事內(nèi)容。

　　幼兒與同伴自主閱讀第6頁(yè)：它們?cè)诟墒裁矗恳龑?dǎo)幼兒按一定的順序觀察、講述畫面內(nèi)容。

　　3 . 閱讀7-11頁(yè)，理解故事中間部分內(nèi)容。

　　教師：當(dāng)小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)當(dāng)當(dāng)在偷看，他們會(huì)怎么做呢？你們覺得當(dāng)當(dāng)會(huì)放棄嗎？那當(dāng)當(dāng)會(huì)想什么辦法進(jìn)屋呢？

　　4 .自主閱讀故事結(jié)尾部分。

　　（1）幼兒與同伴自主閱讀12--16頁(yè)。

　　（2）交流感受。教師：當(dāng)當(dāng)收到朋友們送的禮物，現(xiàn)在的心情是怎樣的？它會(huì)對(duì)好朋友說什么呢？

　　三、完整欣賞故事。

　　介紹故事名稱，小結(jié)故事中當(dāng)當(dāng)?shù)那榫w變化。

　　四、自主閱讀，結(jié)束活動(dòng)。

　　幼兒與同伴完整閱讀，講述故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)延伸：

　　1．區(qū)域活動(dòng)：表演區(qū)投放表演道具，鼓勵(lì)幼兒與同伴創(chuàng)造性地表演。

　　2．家園合作：鼓勵(lì)孩子向父母大膽講述故事《生日快樂》。

生日教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點(diǎn)。

　�。�、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)，角色和音樂性質(zhì)用富有個(gè)性和表現(xiàn)力的動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)

　　作品的內(nèi)容和形象，并能隨音樂合拍地表演。

　�。�、體驗(yàn)神氣、害怕、高興三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　１、活動(dòng)前欣賞故事《有趣的生日晚會(huì)》。

　　２、《獅王進(jìn)行曲》音樂。

　�。�、獅王頭飾一個(gè)，小動(dòng)物頭飾若干。

　　活動(dòng)過程：

　�。�、回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個(gè)性化動(dòng)作。

　　（１）昨天老師給大家講了一個(gè)什么故事？故事中誰(shuí)過生日？

　�。ǎ玻┆{子是森林之王，它長(zhǎng)得怎么樣？誰(shuí)能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)獅王神氣的樣子？

　�。ǎ常┬�動(dòng)物聽到獅王的吼叫聲，心里感到怎樣？它們會(huì)做哪些害怕的表情和動(dòng)作？

　�。ǎ矗┆{王說今天是我的生日，我不吃你們了，小動(dòng)物聽了心里感到怎么樣？做什么樣的表情和動(dòng)作可以讓人看出來你很高興？

　　２、完整欣賞音樂，能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)。

　　老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會(huì)》的'故事，讓我們大家一起來聽

　　聽什么時(shí)候是樂隊(duì)出來了？什么時(shí)候是獅王在走路？什么時(shí)候是獅王在吼叫？什么時(shí)候是小動(dòng)物在表演？

　�。�、分段欣賞，會(huì)根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。

　　（１）創(chuàng)編各種樂隊(duì)表演動(dòng)作。

　　A、聽這是什么聲音？

　　B、樂隊(duì)是怎么表演的？大家試一試。

　�。ǎ玻┯脛�(dòng)作表現(xiàn)獅王走路的樣子。

　　A、你們聽，這是誰(shuí)來了？你是怎么聽出來的？

　　B、什么樣的動(dòng)作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來？

　�。ǎ常┯脛�(dòng)作表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕的樣子。

　　A、你們聽獅王這是在干什么？

　　B、誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作來表演獅王吼叫的樣子？

　　C、聽到獅王的吼叫聲，小動(dòng)物心里感到怎么樣？什么樣的動(dòng)作和表情使人一看就知道你很害怕？

　　D、獅王的吼叫一聲比一聲響亮，動(dòng)作該有什么變化？小動(dòng)物越聽越害怕，動(dòng)作該怎樣變化？

　�。ǎ矗┌炎约合胂蟪赡骋环N小動(dòng)物，創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。

　　A、小動(dòng)物聽到獅王說我不吃你們了，心里感到怎么樣？聽一聽它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

　　B、森林中有哪些小動(dòng)物？它們會(huì)表演什么節(jié)目呢？

　　C、把自己想象成最喜歡的一種小動(dòng)物，為獅王表演一個(gè)節(jié)目。

　　D、獅王看到這么精彩的表演，高興極了，忍不住大吼一聲，這下發(fā)生了什么事情？

　�。础�學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。

　�。ǎ保┩暾�欣賞，邊聽邊用動(dòng)作來講這個(gè)故事。

　�。ǎ玻┞犚魳泛吓牡乇硌荩�注意不和別人碰撞。

　　５、玩音樂游戲。

　�。ǎ保┱�(qǐng)一名幼兒扮演獅王，其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演。

　�。ǎ玻┍�?yè)P(yáng)動(dòng)作合拍，有創(chuàng)造性表現(xiàn)的幼兒。

　�。丁⑿〗Y(jié)。

　　表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律，愛動(dòng)腦筋，敢于創(chuàng)新的幼兒，激發(fā)下次再玩這個(gè)游戲的愿望。

生日教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右，由上而下有順序均勻涂色，聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

　　2、認(rèn)識(shí)綠色。

　　3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先布置好小兔家的場(chǎng)景（門上貼有小兔的頭像）、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫棒若干、請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動(dòng)物頭飾扮成小動(dòng)物、錄音機(jī)、磁帶（生日快樂歌）

　　活動(dòng)流程：

　　一、設(shè)置情境，引出課題：

　　1、 師：今天小兔過生日，它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺�，你們高興嗎？那我們帶些什么禮物給小兔呢？（讓幼兒說說：蛋糕、玩具等）小兔愛吃蘿卜，還喜歡吃什么？（引導(dǎo)幼兒說青菜、青草、蘑菇……）“青菜、青草是什么顏色的？”

　　2、 師：噢，小兔最愛吃青菜、青草……今天我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物，好嗎？

　　二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

　　1、師：先選你要送給小兔的禮物，如青菜、蘿卜等，然后想一想它是什么顏色的，再拿出相應(yīng)顏色的筆，涂色時(shí)應(yīng)從左向右、從上到下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓線外（教師邊說邊演示）

　　2、師：你們想不想做個(gè)禮物送給小兔？（引起孩子涂色的.興趣）

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：先選一樣禮物。（讓幼兒自由選擇）

　　1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右，從上到下，不要涂到輪廓線外。

　　2、鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物。

　　四、評(píng)價(jià)幼兒的作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。

　　1、師：我們每個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了送給

　　小兔的禮物，瞧，***涂的顏色非常均勻，***這次也能大膽地畫畫了，還會(huì)選幾種顏色搭配起來涂色呢。（逐一出示作品，讓幼兒欣賞）現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔，去參加小兔的生日吧。（引導(dǎo)幼兒說小兔，我把**送給你）小兔熱情招待客人，邊對(duì)客人們所送的禮物加以鼓勵(lì)，如：這個(gè)蘿卜真新鮮，這棵青菜嫩嫩的等。

　　2、小兔：今天，小動(dòng)物們來參加我的生日聚會(huì)，還帶來這么多我喜愛的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧。（播放生日快樂歌，小兔和小動(dòng)物一起隨音樂唱歌、跳舞。）

生日教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配，體驗(yàn)操作成功的樂趣。

　　2、感受小熊和朋友間的友誼，體驗(yàn)過生日帶來的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：電子白板課件、操作材料人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以小動(dòng)物過生日導(dǎo)入活動(dòng)

　�。ㄒ唬�、直接導(dǎo)入

　　1、“看，這是誰(shuí)呀？小熊要過生日啦�！�

　　2、“小熊去年3歲？今年幾歲呢？今年長(zhǎng)大一歲，4歲啦�！�

　　（二）、猜猜小熊的朋友及它們帶來的`禮物，感受朋友間的友誼、感知5以內(nèi)的數(shù)量

　　1、“小熊請(qǐng)來了他的好朋友們，這是他們的影子，猜猜是哪些小動(dòng)物呢？為什么？”

　　2、小動(dòng)物們還帶來了禮物呢？猜猜小蜜蜂會(huì)送什么禮物呢？這里有一把魔鏡，我們來照照看�！保ㄊ欠涿郏�“我們把蜂蜜拿出來，一共幾瓶蜂蜜？（3瓶）那我們用幾個(gè)點(diǎn)子來表示？

　　“蜂蜜甜甜的，小熊喝了會(huì)感到怎樣？”（很甜蜜，很幸福很快樂）

　　3、“那小猴會(huì)送什么禮物呢？”“我們還是用魔鏡照一照吧�！保▏�巾）把它取出來，還有沒有了？小猴送了幾條圍巾？5條圍巾用幾個(gè)點(diǎn)子來表示呢？5“這可是愛心溫暖牌圍巾，小猴希望在冬天的時(shí)候小熊帶上了就不怕冷了。”

　　4、“小兔也等不及啦，我們趕緊照一照吧”小兔說他送的是這個(gè)，兩個(gè)點(diǎn)子表示兩束鮮花，我們把它取出來，看是不是兩束花。（它希望小熊每天都有好心情）

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：直接動(dòng)物形象導(dǎo)入進(jìn)入過生日情境，激發(fā)幼兒的興趣。提問年齡是對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的回顧，魔鏡照禮物有神秘感，更能吸引幼兒。）

　　二、進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配

　�。ㄒ唬�、幫小熊插蠟燭、許愿

　　1、“朋友們給小熊準(zhǔn)備了這么好的禮物，小熊呢早早地把蛋糕準(zhǔn)備好啦，我們要在生日蛋糕上插上什么呀？（蠟燭）那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧，可是應(yīng)該插幾根呢？（4根）”

　　2、“蠟燭插好啦，我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂�！�

　�。ǘ�）、幫小熊分蛋糕，5以內(nèi)數(shù)量匹配

　　1、“吃蛋糕咯，小熊把生日蛋糕分成了幾塊？1、2、3…許多塊，數(shù)都數(shù)不清啦。請(qǐng)你們幫小熊分蛋糕吧。這里有四個(gè)點(diǎn)子表示小猴想吃四塊蛋糕。請(qǐng)你們把蛋糕分貼到盤子里，有幾個(gè)點(diǎn)子就分幾塊蛋糕�！�

　　4、“我們來看看蛋糕分好了沒有？”

　　（設(shè)計(jì)意圖：通過插蠟燭，分蛋糕等操作活動(dòng)，讓幼兒正確進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)量匹配，操作后評(píng)價(jià)是為了檢查和糾正幼兒的操作，再次鞏固10以內(nèi)的等量匹配。）

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　“今天小動(dòng)物們都很開心，你們開心嗎？拿著你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧�！�

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：感受小熊和朋友間的友誼，體驗(yàn)過生日帶來的快樂。）

生日教案 篇8

　　一、設(shè)計(jì)理念：

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，閱讀教學(xué)應(yīng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我在教學(xué)中，采用小組合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，自讀感悟，合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究精神，豐富語(yǔ)言的積累，提升情感的價(jià)值。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟悉本課生字詞。

　　2、了解課文講了哪幾種奇妙的紙，它們各有什么特點(diǎn)、作用。聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子的含義。體會(huì)科學(xué)技術(shù)在發(fā)展，人類社會(huì)在進(jìn)步。

　　3、運(yùn)用"邊讀邊想"的讀書方法，提高閱讀能力。根據(jù)課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的的想象能力。

　　4、能正確、流利地朗讀課文，默讀有一定的速度。

　　三、重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解課文講了哪幾種奇妙的紙，它們各有什么特點(diǎn)、作用。

　　難點(diǎn)：為什么紙奶奶感慨地說"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息。"

　　四、教具準(zhǔn)備：各種紙的實(shí)物。

　　五、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。

　　六、教學(xué)流程：

　　一、激情引趣，導(dǎo)入新課。

　�。�.課件：屏幕出現(xiàn)一卡通人物）問：

　　同學(xué)們，我們寫字、畫畫、做數(shù)學(xué)，哪樣也離不開紙，誰(shuí)知道紙有多少種？各是干什么用的？紙的老家在哪兒？又是誰(shuí)發(fā)明了造紙術(shù)？

　�。�.課件：簡(jiǎn)介紙的歷史）屏幕出現(xiàn)紙由龜殼、帛、絹、木牘、竹簡(jiǎn)到紙的演變過程。看到紙的演變過程，你會(huì)有什么感想呢？（生自由回答）

　　師：紙張從東漢到現(xiàn)在，歲月過了一千多年了。今天，我們學(xué)的課文就是講紙奶奶過1898歲生日時(shí)，她的子孫后代都來給她祝壽的事。（板書課題）

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、生按"閱讀提示"的要求，用自已喜歡的方式自讀課文。

　　2、分小組討論,完成表格。

　　紙的種類特點(diǎn)作用

　　3、師從旁點(diǎn)撥、指正。（相機(jī)出示實(shí)物）

　　三、小組合作、探究語(yǔ)言。

　　1、生自由選擇自已最感興趣的一種紙，選擇同一種紙的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組。

　　2、明確合作小組的研究方向：

　�。�1）、分角色朗讀或表演讀。

　�。�2）、說說你為什么喜歡這種紙？

　�。�3）、理解紙奶奶的話"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息。"

　　3、小組反饋。

　　四、情感體驗(yàn)、內(nèi)化語(yǔ)言。

　　1、角色扮演：以"我是xx紙"進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。

　　2、生互評(píng)。

　　五、積累運(yùn)用，激發(fā)想象。

　　1、摘錄自已喜歡的句子。

　　2、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，紙的變化會(huì)越來越大，會(huì)隨著人們的不同需要而產(chǎn)生。那么，你們想發(fā)明什么樣的紙？

　�。ㄍ队帮@示）：

　　我來設(shè)計(jì)未來的紙

　　紙名特點(diǎn)作用

　　3、生根據(jù)此表盡情暢談自已要發(fā)明的紙。

　　六、.總結(jié)。

　　薄薄的一張紙記錄著人類的變遷、發(fā)展，紙的發(fā)展就是科學(xué)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步。學(xué)習(xí)了這篇課文，我們應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，發(fā)明更多更好的東西。

　　七、作業(yè)。

　　收集有關(guān)紙的知識(shí)。（如：紙的發(fā)明歷史、紙的生產(chǎn)過程、用紙情況等）

　　八、板書設(shè)計(jì)

　　“紙奶奶”一代的紙“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代更比一代有出息。”

　　奇妙的紙（科學(xué)技術(shù)在發(fā)展，速溶紙、溶器紙、防銹紙）

　�。ū芩�紙、耐熱紙、食用紙、人類社會(huì)在進(jìn)步。）

　　九、教后反思：

　　走下講臺(tái)，課堂上的每一幕仍時(shí)時(shí)在腦海里閃現(xiàn)。教學(xué)中,有成功的喜悅,有不足的惋惜……都有待今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷地探索，得到改進(jìn)。

　　根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：語(yǔ)文課程必須倡導(dǎo)自主、合作、探究的`學(xué)習(xí)方式。

　　《紙奶奶的生日》一課，內(nèi)容易懂，結(jié)構(gòu)相似，富有童趣。根據(jù)這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了"自主參與式教學(xué)法"，激勵(lì)學(xué)生自主參與、積極探究、親身體驗(yàn)，獲得新知，從而達(dá)到長(zhǎng)文短教、重點(diǎn)突出的目的。

　　一、激發(fā)興趣，自主讀文。

　　為了能激起學(xué)生的自主讀文的興趣，教學(xué)伊始，我以.課件出現(xiàn)一卡通人物提問題的形式來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生興趣盎然。接著，按照"閱讀提示"的要求讓學(xué)生用自已喜歡的讀書方法讀課文，可以和同桌一起讀，也可以找好伙伴商量，還可以和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論。這樣，通過營(yíng)造開放寬松而富有創(chuàng)新活力的課堂氛圍，讓學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中讀文，整體感知課文的內(nèi)容。學(xué)生有了認(rèn)知的激情，就會(huì)自主參與，尋求新知，而不是被動(dòng)接受灌輸。

　　二、環(huán)顧全文，自主探究。

　　這是一篇略讀課文，教學(xué)中，我能借助于"閱讀提示"的幾個(gè)問題，讓學(xué)生自讀感悟，自主地從課文中找出自已想學(xué)的內(nèi)容，多讀多想；自主地討論、交流，自覺地練習(xí)運(yùn)用在精讀課上學(xué)會(huì)的一些讀書方法探究課文，使全體學(xué)生在積極的參與和協(xié)作中自讀自悟，主動(dòng)發(fā)展。

　　三、扮演角色，自主評(píng)價(jià)。

　　語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。教學(xué)中，我運(yùn)用多種教學(xué)形式充分激發(fā)學(xué)生的自主參與意識(shí)，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到和諧發(fā)展。如"扮演角色"環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自找伙伴、自組小組、自選角色表演。先在小組里演一演，然后挑選演得好的小組登臺(tái)表演，讓其他學(xué)生當(dāng)觀眾和評(píng)委。評(píng)一評(píng)成功之處，不足在哪里，并說出為什么。學(xué)生在自主評(píng)價(jià)的過程中進(jìn)一步理解文章的主題思想，提高審美情趣，使紙面上的靜態(tài)內(nèi)容躍出教材，轉(zhuǎn)化為符合兒童個(gè)性特點(diǎn)的動(dòng)態(tài)表演，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。

　　四、創(chuàng)新思維，激發(fā)想象。

　　學(xué)習(xí)完課文內(nèi)容后，我能以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力為目的，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象、討論：隨著科技的進(jìn)步，還能造出什么紙來？學(xué)生興趣盎然，經(jīng)過分組討論后，向大家介紹了未來的紙，使學(xué)生的思維能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，讓他們學(xué)有所獲。

　　當(dāng)然，在教學(xué)中，還有諸多不盡人意的地方。如：課堂上設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容顯得太多了，結(jié)尾部分有點(diǎn)草草走過場(chǎng)。學(xué)生的評(píng)價(jià)還顯得不夠到。

生日教案 篇9

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　有一天，一個(gè)小朋友跑來要求我?guī)退�打開食品包裝，我有意識(shí)想引導(dǎo)她自己想辦法，小女孩首先想到利用剪刀或是找人幫忙，就再也想不到打開包裝的其他竅門了，其實(shí)這只是很簡(jiǎn)單的齒形封口，用手自己就能剝開。但是由于家長(zhǎng)包辦多，照顧過多，如常�？煽吹接變赫�在吃已剝好殼的蛋，已剝了皮的水果，或者是已剝了包裝紙的點(diǎn)心。其實(shí)這種潛意識(shí)里，是把幼兒的獨(dú)立動(dòng)手的機(jī)會(huì)剝奪了，不僅如此，幼兒的依賴性也會(huì)滋生而長(zhǎng)，而當(dāng)他們身邊沒有輔助工具的時(shí)候，更不知道如何是好。因此，便借助這次活動(dòng)讓幼兒通過實(shí)踐，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)一些生活技能。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中讓幼兒探索，學(xué)會(huì)打開幾種食品包裝，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，解決問題，提高動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，體驗(yàn)成功的`喜悅。

　　2、繼續(xù)深化“自己動(dòng)手”的思想意識(shí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、自信的優(yōu)良品質(zhì)。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力，初步學(xué)習(xí)新詞“剝”（bāo）。

　　三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　掌握一些剝食品包裝的技能，在日常生活中不依賴別人，會(huì)自己動(dòng)手剝。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒準(zhǔn)備：每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯；每組一份可供選擇的動(dòng)物貼紙。

　　2、教師準(zhǔn)備：幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶、錄音機(jī)、“豬你生日快樂”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。

　　五、預(yù)設(shè)過程：

　�。ㄒ唬�“狗寶寶過生日”引入，帶出活躍熱烈的氣氛。

　　1、播放生日歌，引發(fā)幼兒的興趣。

　　2、出示狗寶寶，引入游戲的主題。

　�。ǘ�）通過“狗寶寶送禮物”的游戲環(huán)節(jié)，在嘗試中知道不同包裝的開啟方式。

　　1、出示禮盒，摸禮物。

　�、俳處煶鍪径Y盒，引起幼兒的好奇心。

　�、谧層變好�禮物，激發(fā)其積極參與的欲望。

　　2、說說禮物，嘗禮物。

　�、偻ㄟ^提問，讓幼兒說說他（她）得到的禮物，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)包裝的不同。

　�、谕ㄟ^嘗試，讓幼兒自己打開禮物品嘗，探索不同的開啟方式。

　　3、討論嘗試結(jié)果，知道開啟方式。

　　①通過討論，讓幼兒說說怎么打開禮物，從中學(xué)習(xí)科學(xué)的開啟方式。教師結(jié)合順口溜加深印象。

　�、谕ㄟ^比較，讓幼兒感受較好的開啟方法，從中學(xué)習(xí)較難的技能。教師結(jié)合講解示范正確引導(dǎo)。

　　教師小結(jié)，引出學(xué)習(xí)新詞“剝”（bāo）。

　�。ㄈ�）通過“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。

　　1、教師講解示范游戲的規(guī)則：幫狗寶寶招待小動(dòng)物，幫忙剝開糖果貼上（請(qǐng)誰(shuí)吃的）小動(dòng)物頭像。要求幼兒數(shù)數(shù)剝了幾顆糖。

　　2、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒。

　　教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)，繼續(xù)深化“自己動(dòng)手”的思想意識(shí)。

　�。ㄋ模┩ㄟ^歌表演“豬你生日快樂”，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　師生共同參與歌表演，表演結(jié)束，與狗寶寶道別，活動(dòng)自然結(jié)束。

生日教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助小螞蟻開生日會(huì)的情節(jié)，了解昆蟲的主要特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒間團(tuán)結(jié)友愛、平等待人的良好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片小螞蟻、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢蟲、蜘蛛、蜈蚣、蠶寶寶蠶寶寶變蠶蛾。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)螞蟻

　　1、師：今天，我們班來了一位小客人，是誰(shuí)呢？（出示圖片小螞蟻）

　　2、師：小螞蟻長(zhǎng)什么樣的.?（六條腿、頭、胸、腹）

　　3、小螞蟻今天真高興，因?yàn)榻裉焓撬�的生日了，他想邀�?qǐng)朋友們來參加，于是就在門口貼了張海報(bào)，海報(bào)上說了一些什么呢？陶老師來念一念。（出示海報(bào)）

　　二、小螞蟻過生日

　　1、丁咚，門鈴響了，蜜蜂拍著翅膀飛來了，（出示蜜蜂）他會(huì)對(duì)小螞蟻說什么呀？小螞蟻會(huì)怎么說呢？

　　2、丁咚，門鈴又響了，美麗的蝴蝶飛來了（出示蝴蝶）她對(duì)小螞蟻說什么呀？小螞蟻又會(huì)怎么說呢？

　　3、丁咚，蜻蜓飛來了（出示蜻蜓）他對(duì)小螞蟻說什么？螞蟻又會(huì)怎么說呢？

　　4、丁咚，瓢蟲也來了（出示瓢蟲），他對(duì)小螞蟻說什么呀？小螞蟻又會(huì)怎么說呢？（練習(xí)句式：你好，朋友，祝你生日快樂！謝謝，歡迎你，我的昆蟲朋友）

　　5、師小結(jié)：現(xiàn)在來了幾位客人，他們是不是小螞蟻邀請(qǐng)的昆蟲朋友，為什么？（說出昆蟲有六條腿）

　　6、丁咚，門鈴又響了，蜈蚣和蜘蛛來了，（出示蜈蚣和蜘蛛）小螞蟻說："對(duì)不起，你們不是昆蟲，請(qǐng)你們下次再來吧。"蜈蚣說："我們是昆蟲，為什么不讓我們進(jìn)去呢？"你們知道為什么嗎？ （蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，昆蟲只有六條腿。）

　　7、丁咚，一條蠶寶寶一扭一扭的走來了（出示蠶寶寶圖片）小螞蟻對(duì)它說："對(duì)不起，你不是昆蟲請(qǐng)回去吧！"你覺得小螞蟻說得對(duì)嗎？

　　8、師：現(xiàn)在請(qǐng)你們來聽聽故事，聽完了你們就知道了，故事的題目叫《小螞蟻的生日會(huì)》

　　9、教師有表情的講述故事一遍11、師：蠶寶寶到底是不是昆蟲呢？誰(shuí)告訴小螞蟻的？螞蟻媽媽是怎么說的？

　　三、我們都是昆蟲朋友

　　1、老師當(dāng)小螞蟻，你們來當(dāng)昆蟲朋友，你們來為我過生日吧！

　　2、教師與幼兒進(jìn)行角色表演。并學(xué)說對(duì)話。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　昆蟲朋友們?yōu)槲页�一首《生日歌》吧�?/p>

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