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關(guān)于政治教案八年級范文
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于政治教案八年級范文，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標
知識目標：
明確正義與非正義行為的含義;正義與社會公平的關(guān)系;正義與社會發(fā)展的關(guān)系;明白社會成員遵守社會規(guī)則和程序，就是維護正義;知道有正義感的人應(yīng)該做i到的具體要求。
情感態(tài)度價值觀：
培養(yǎng)分辨正義行為與非正義行為的認知能力;自覺維護正義的實際行動能力;自覺遵守社會規(guī)則和程序的能力;見義勇為精神的踐行能力。
能力目標：
對正義充滿向往和追求，做有正義感的人;具有崇尚正直的優(yōu)良品德;樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識;積極主動追隨見義勇為.匡扶正義的時代精神。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：
從行動和情感上認識如何做有正義感的人。
教學(xué)難點：
激發(fā)當代獨生子女維護正義的主動性和積極性。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
播放視頻《中國式過馬路戰(zhàn)歌》
【師】你怎樣看待中國式過馬路?
【生】
【師總】這是不珍愛生命、不遵守規(guī)則的行為，也是不正義的行為。
【新課教學(xué)】
一、遵守社會規(guī)則和程序
【師】哪些人需要遵守交通規(guī)則?
【生】所有人
【師總】規(guī)則和程序反對歧視，不允許特權(quán)。作為社會成員，遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護正義。
【師】你是一個遵守交通規(guī)則和校紀校規(guī)的人嗎?
【生】
【師總】我們要從小樹立以遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實際行動維護正義。
【師】當你看到有人不遵守交通規(guī)則時，你會怎樣做?
【生】
播放視頻《各地治理中國式過馬路》
【師總】對待非正義不應(yīng)采取消極態(tài)度!
“在德國，起初他們追殺共產(chǎn)主義者，我保持沉默——因為我不是共產(chǎn)主義者;接著他們追殺猶太人，我保持沉默——因為我不是猶太人;后來他們追殺工會成員，我保持沉默——因為我不是工會成員;此后他們追殺天主教徒，我保持沉默——因為我是新教教徒;最后他們奔我而來，卻再也沒有人站出來為我說話了。”
【師】因此，我們要做有正義感的人。
二、做有正義感的人
活動：找找我們身邊的正義
學(xué)生活動。
【師】聽了以上人物和事例，你會有什么感受?請用一個詞形容你的心情。
【生】贊賞，崇敬
展示一組圖片：一個女孩玩雜耍
【師】看了以上圖片，你又有什么感受?請用一個詞來形容你的心情。
【生】不安、不滿、憤怒
【師總】一個人面對非正義的行為，產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，是有正義感的表現(xiàn)。一個人對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，也是有正義感的表現(xiàn)。
【師】扶起人與人之間的信任危機，扶起社會的正義之風，一個人是辦不到的。但如果有100個人，1000個人或者更多的人加進來，伸出援手，那么，修復(fù)社會信任、匡扶正義必將成為全社會的主流!
只有有正義感的人、正直的人越來越多，我們的社會才能更加穩(wěn)定、更加和諧!
【師】有正義感、為人正直，這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德。我們立身做人要堂堂正正、立得正行得穩(wěn)、愛憎分明、正氣凜然、正大光明、無私無畏。
【師】如何做一個有正義感的人?
【生】
播放視頻《廈門公交車上司機、乘客勇斗歹徒》
【問】(1)歹徒的行為是什么行為?
(2)司機、乘客是如何對待這種行為的?
【生】
【師總】如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭;
如果非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和援助。
播放視頻《大學(xué)生勇斗歹徒被刺身亡》
【師】這起事件給你怎樣的感受?
【生】
【師】這名大學(xué)生的行為是正義的，我們感動于他的勇氣，但更希望他在救助別人的同時也能保全自己。作為青少年，不僅要敢于，還要善于同非正義行為做斗爭。
課后小結(jié)
【新課小結(jié)】人生的正直與人生的美麗是統(tǒng)一的，堅守自己正直的人生才能獲得美麗的人生。那么，不妨就讓我們以自己的毅力和實際行動去承擔起一次次個人品質(zhì)的測試，永遠做一個正直的人。因為正直的人越多，我們的社會就越健康。
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