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《交通工具》教案

時(shí)間:2023-02-21 15:22:13 教案 我要投稿

《交通工具》教案18篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編收集整理的《交通工具》教案,歡迎大家分享。

《交通工具》教案18篇

《交通工具》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)多種交通工具。

  2.了解各種車(chē)輛的用途。

  3.知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.ppt課件

  2.音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:小朋友們,今天早上你是坐什么車(chē)來(lái)幼兒園的呀?

 。ㄓ變鹤杂苫卮穑⿴煟撼藙偛耪f(shuō)的這些,馬路上還有很多不同種類(lèi)的車(chē)呢!我們一起來(lái)看看,好嗎?

  二、認(rèn)識(shí)多種交通工具及其用途

  1.出示警車(chē)圖片,幼兒觀察。

  提問(wèn):

 。1)這是什么車(chē)?(警車(chē))

  (2)它是什么顏色的?什么樣子的?

 。3)警車(chē)是用來(lái)干嘛的呢?(抓壞人)

  2.出示救護(hù)車(chē)圖片,幼兒觀察。

  提問(wèn):

 。1)這是什么車(chē)?(救護(hù)車(chē))

  (2)它是什么顏色的?什么樣子的?

 。3)救護(hù)車(chē)是用來(lái)干嘛的呢?(搶救病人)

  3.出示灑水車(chē)圖片,幼兒觀察。

  提問(wèn):

 。1)這是什么車(chē)?(灑水車(chē))

 。2)它是什么顏色的?什么樣子的?(像下雨一樣)

 。3)灑水車(chē)是用來(lái)干嘛的呢?(向路面上灑水和沖洗馬路,把馬路上的灰塵洗掉,讓空氣變得清新)

  4. 出示郵政車(chē)圖片,幼兒觀察。

  提問(wèn):

 。1)這是什么車(chē)?(郵政車(chē))

 。2)它是什么顏色的?什么樣子的?

  (3)郵政車(chē)是用來(lái)干嘛的呢?(運(yùn)送信件)

  5.出示吊車(chē)圖片,幼兒觀察。

  提問(wèn):

 。1)這是什么車(chē)?(吊車(chē))

 。2)它是什么顏色的?什么樣子的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的`手臂)

  (3)吊車(chē)是用來(lái)干嘛的呢?(蓋樓房時(shí)運(yùn)重物的)

  6.再次觀看圖片,鞏固對(duì)車(chē)輛的認(rèn)識(shí)。

  三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。

  師:小朋友們都很聰明,能認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們,那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲,請(qǐng)聽(tīng)清楚老師的題目,然后回答是什么車(chē)。明白了嗎?

  第一個(gè):會(huì)像路面上灑水的,把馬路洗干凈的車(chē)是什么車(chē)?(灑水車(chē))第二個(gè):長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂運(yùn)重物(吊車(chē))第三個(gè):抓壞人的時(shí)候,警察會(huì)開(kāi)來(lái)的是什么車(chē)?(警車(chē))第四個(gè):有人生病了,可以救命的是什么車(chē)(救護(hù)車(chē))第五個(gè):可以送信送郵件的是什么車(chē)?(郵政車(chē))

  四、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

  各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上開(kāi)車(chē)一定要注意安全,必須遵守交通規(guī)則。

  出示交通標(biāo)志:紅綠燈,知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。

  五、游戲結(jié)束。

  1.播放音樂(lè)《開(kāi)汽車(chē)》,知道幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。

  2.小朋友們們,今天老師指揮交通,你們都來(lái)當(dāng)小司機(jī),我們一起去馬路上開(kāi)汽車(chē)去好嗎?

《交通工具》教案2

  游戲類(lèi)型:單詞類(lèi),適合于中班

  游戲目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)單詞: bus car rain plane boat

  2、能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)則。

  3、喜歡參與英語(yǔ)活動(dòng),能積極大膽的.說(shuō)英語(yǔ)。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、 各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型,圖片,掛圖,小動(dòng)物(小兔、小貓、小狗、小羊、小牛)的房子和頭飾。

  2、 幼兒對(duì)各種交通工具的名稱(chēng)已有初步的印象。

  玩法:幼兒分四組,每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰(shuí)先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。

  師:Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)幼兒出活動(dòng)室!禦ow, row, row your boat》

  師:Let"s go by boat, OK?

《交通工具》教案3

  一、教案目標(biāo)

  1、讓幼兒認(rèn)識(shí)交通工具,了解它們的用途2、認(rèn)識(shí)字卡二、

  二、教案準(zhǔn)備

  1、圖片:輪船,火車(chē),飛機(jī),汽車(chē)2、字卡:交通輪船火車(chē)機(jī)汽三、

  三、教案過(guò)程

  1、導(dǎo)入:小朋友認(rèn)識(shí)這是什么嗎?(出示圖片讓幼兒認(rèn)知)今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下交通工具2、講解字卡(1)馬路上的汽車(chē)真多,當(dāng)前方遇到行人時(shí),小喇叭就會(huì)嘀嘀嘀的響起來(lái)(出示:汽。小汽車(chē)跑起來(lái),遇到行人嘀嘀嘀;蛘撸哼@也是汽水的汽,汽水瓶里冒泡泡)(2)到了晚上汽車(chē)要停在哪里呢?(出示:車(chē)。停在停車(chē)場(chǎng)里,小朋友看,一輛一輛的汽車(chē),都停在汽車(chē)場(chǎng)里了)(3)小朋友老師考考你們,汽車(chē)看到紅燈時(shí)要怎么樣?(出示:停)奧,小朋友們都知道啊,遇到紅燈要停下來(lái)。

 。4)看到綠燈時(shí)怎么辦呢?小朋友們看一下這個(gè)字(出示:通。奧,對(duì)了,看到綠燈時(shí)才可以通過(guò))(5)交警叔叔每天都很辛苦的在馬路上指揮馬路上的汽車(chē)(出示交。這個(gè)字就是交,交警站在馬路中間兩只手在不斷的指揮,有的車(chē)輛從這條路走,有的車(chē)輛在那條路走,指揮我們的'交通)(6)汽車(chē)下方有什么?什么在動(dòng)呢?(出示:輪。對(duì),圓圓的輪子,輪胎最怕釘子,因?yàn)獒斪釉屏溯喬,輪胎就憋氣了。這個(gè)字就是輪,輪胎的輪)(7)今天老師還帶來(lái)了一艘輪船,(出示:船。小朋友我們劃船的時(shí)候,前面坐著一個(gè)后面坐著一個(gè),要拿著小船的漿來(lái)劃船,這就是我們坐的大船)(8)那這是什么呢?小朋友們肯定喜歡(是一架飛機(jī))(出示:機(jī)。這就是大大的飛機(jī)場(chǎng),停了幾輛飛機(jī))(9)小朋友看這是什么?(是一列火車(chē))(出示:火。火車(chē)上能帶易燃物品嗎?(不能)。著火的火。我們今天認(rèn)識(shí)的交通工具可真多,回家講給你們的爸爸媽媽聽(tīng)好嗎?幼兒園識(shí)字教案

  3、游戲環(huán)節(jié)小朋友真棒,現(xiàn)在我們一起玩游戲好不好?(好)現(xiàn)在老師把你們分成兩隊(duì),把字卡擺在黑板上,老師和小朋友一起拍手說(shuō)"小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,摸個(gè)"交"字寶寶跑回來(lái)",同時(shí)老師分別摸兩個(gè)隊(duì)的各一名幼兒的頭,這兩個(gè)小朋友要快速的跑上去摸老師說(shuō)的"交"字寶寶,看誰(shuí)摸的又快又準(zhǔn)、勝者獎(jiǎng)勵(lì),(反復(fù)游戲讓全體幼兒活動(dòng)起來(lái))輸者要給與鼓勵(lì)加油、

  3、讀書(shū)環(huán)節(jié)現(xiàn)在小朋友們拿出我們的書(shū),一個(gè)一個(gè)的讀,速度要慢,不要太快(老師說(shuō)開(kāi)始,領(lǐng)著小朋友們指讀課文)

《交通工具》教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

  2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  計(jì)劃:

  1、了解食品包裝標(biāo)志的簡(jiǎn)單常識(shí),初步學(xué)會(huì)識(shí)別某些食品包裝標(biāo)志。

  2、使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。

  2、知道候車(chē)時(shí)的注意事項(xiàng)

  3、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖畫(huà)內(nèi)容

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《候車(chē)小常識(shí)》掛圖及幼兒用書(shū)

  2、有關(guān)汽車(chē)、火車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等場(chǎng)所的圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、拿出各種交通工具及其?繄(chǎng)所(如汽車(chē)、火車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等)的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):

  有沒(méi)有到過(guò)這些地方?

  為什么去這些地方?

  在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢?

  火車(chē)是在什么地方行駛呢?

  輪船在哪里行駛呢?

  2、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書(shū)《候車(chē)小常識(shí)》的畫(huà)面,請(qǐng)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō):

  你有沒(méi)有等過(guò)車(chē)?

  你知道等車(chē)時(shí)要注意什么嗎?

  在路邊站臺(tái)等公交車(chē)時(shí),不要擁擠打鬧,不要跑到馬路上去。

  去候車(chē)大廳等車(chē),不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的`玩具。

  坐自動(dòng)扶梯進(jìn)出候車(chē)大廳時(shí),要靠扶梯右邊站立,出自:大;考。吧"把左邊留出來(lái),給急著上車(chē)的人快行。

  不要亂摸亂玩候車(chē)大廳里的設(shè)備和按鈕。

  坐在大廳里等車(chē)時(shí),不要把腳放在論座位上或伸在過(guò)道里,以免給其他的乘客帶來(lái)不便。

  不要在等候的地方扔垃圾,保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔。

  在火車(chē)地鐵站臺(tái)等車(chē)時(shí),不要站到黃色安全線外面,以免發(fā)生危險(xiǎn)。

  3、請(qǐng)幼兒兩兩一組,互相看圖講述候車(chē)小常識(shí),注意提醒幼兒按照一定順序進(jìn)行講述活動(dòng)總結(jié):通過(guò)這一課,幼兒認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的交通工具,掌握了幾種交通工具的乘坐方法,提高了幼兒的安全意識(shí)。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

《交通工具》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒在集體和分組談活動(dòng)中,了解交通工具的名稱(chēng)、顏色、特點(diǎn)、用途等。

  2、幼兒的耐心地傾聽(tīng)同班的談話內(nèi)容,能大方地在集體面前說(shuō)話,不跑題。

  3、幼兒樂(lè)于與同伴交流、討論,并在討論中體會(huì)到快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每個(gè)幼兒拿著自己之前畫(huà)的我的交通工具;

  2、各種交通工具圖片各一張

  3、與交通工具相對(duì)應(yīng)的人物的圖片各一張

  4、準(zhǔn)備某種交通工具的模具(已拼好的)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、問(wèn)候:小朋友們,早上好!今天是幾月幾號(hào)?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?

  2、熱身:我們一起來(lái)做一個(gè)手指操,好嗎?請(qǐng)你跟老師一起做!靶“仔“咨蠘翘荩蜷_(kāi)電視機(jī),拉拉小天線,電視不好看,關(guān)掉電視機(jī),小白小白下樓梯,去吃肯德基,薯?xiàng)l阿薯?xiàng)l,雞翅啊雞翅,可樂(lè)啊可樂(lè),漢堡啊漢堡,呃,吃飽了!蹦銈兂燥柫藛?

  手指操:你到漂亮的大操場(chǎng),一隊(duì)出列,二隊(duì)出列,三隊(duì)出列,四隊(duì)出列,五隊(duì)出列,起步走,一二、一二,一二一。

  3、創(chuàng)設(shè)情景,引出話題:

  老師想考考小朋友,看誰(shuí)最聰明,能猜出這是什么?拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。

  4、主題展開(kāi)談話:

  (1)教師引導(dǎo):老師今天是騎自行車(chē)來(lái)的

  你是坐什么交通工具來(lái)的?引導(dǎo)幼兒想,交通工具老師提出以下問(wèn)題:你坐得是什么類(lèi)型的車(chē)?你的車(chē)是什么顏色的?什么特點(diǎn)?你為什么喜歡坐這類(lèi)型的車(chē)上幼兒園。

  (2)幼兒自由交談:采用小組討論的方式,根據(jù)老師的提問(wèn),互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ,教室巡視幼兒談話,引?dǎo)幼兒圍繞主題討論,不跑題,提醒分神的.幼兒參加討論(3-5min)

  (3)個(gè)別發(fā)言:老師邀請(qǐng)?jiān)谧杂烧勗捴邪l(fā)言較好的幼兒來(lái)發(fā)言,向大家介紹自己的交通工具。(3-4個(gè)幼兒)教室可以引導(dǎo)幼兒用類(lèi)似句型表達(dá)這是我的交通工具。

  5、圍繞主題,拓展談話內(nèi)容:

  (1)教室提問(wèn):你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話內(nèi)容,引出各種類(lèi)型的交通工具如吉普車(chē)、火車(chē)、列車(chē)、汽車(chē)等。

  (2)配對(duì)游戲:出示交通工具的圖片和準(zhǔn)備班里小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找伙伴喜歡的什么車(chē)。然后小朋友的畫(huà),要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里把自己畫(huà)里面的車(chē)給對(duì)應(yīng)的車(chē)圖片對(duì)上。

  6、結(jié)束:教室(目標(biāo))

  延伸活動(dòng):

  根據(jù)小朋友交通圖工具的特點(diǎn),教小朋友做交通工具的模型。

《交通工具》教案6

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.看懂圖意,知道圖上畫(huà)的什么。

  2、能正確認(rèn)讀

  詞語(yǔ):自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)。

  3、學(xué)會(huì)生字“車(chē)”。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則和字形結(jié)構(gòu),在田字格內(nèi)規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。

  4、學(xué)習(xí)用普通話朗讀

  句子

  ,有標(biāo)點(diǎn)的地方注意停頓。理解句子意思,能結(jié)合圖片和生活實(shí)際說(shuō)完整的句子。

  5、從小樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí),注意交通安全,做一個(gè)文明的社會(huì)人。

  二、教材分析:

  本教材的選擇能體現(xiàn)全面貫徹教育方針,從智障學(xué)生的智能實(shí)際出發(fā),把傳授知識(shí)技能、滲透思想教育、培養(yǎng)良好習(xí)慣與矯正學(xué)生身心缺陷有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。從培養(yǎng)智障學(xué)生的興趣入手,著眼于發(fā)展語(yǔ)言,有計(jì)劃的安排了識(shí)詞、學(xué)字和說(shuō)話的訓(xùn)練。注意了從易到難,由淺入深,循序漸進(jìn);注意了個(gè)別化教學(xué)與整體發(fā)展的有機(jī)結(jié)合,以補(bǔ)償學(xué)生的心理缺陷,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。以具體形象、活潑新穎、色彩鮮艷的生活化畫(huà)面來(lái)豐富學(xué)生的感知,并通過(guò)相應(yīng)的語(yǔ)言文字對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、禮儀教育,為使他們成為有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民,成為自食其力的勞動(dòng)者打下基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)四種常用的交通工具,并能說(shuō)出名字。

  2、引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,掌握生字“車(chē)”的讀寫(xiě)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)例說(shuō)完整的句子。

  4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、禮儀教育。

  教學(xué)難點(diǎn):

  聯(lián)系生活實(shí)例用完整的話表述。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,你們看過(guò)車(chē)展嗎?現(xiàn)在老師要為你們介紹一位新朋友,她叫小點(diǎn)點(diǎn)。來(lái),我們一起向他打個(gè)招呼吧。“嗨,你好!小點(diǎn)點(diǎn)!苯裉煨↑c(diǎn)點(diǎn)要去看車(chē)展,同學(xué)們想不想去?那我們也一起跟著小點(diǎn)點(diǎn)去看車(chē)展吧。

  二、學(xué)習(xí)新課:

  初識(shí)交通工具,認(rèn)讀詞語(yǔ),學(xué)習(xí)生字“車(chē)”。

  (一)自行車(chē)展區(qū)

  1、師:現(xiàn)在我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到第一展區(qū),看這個(gè)展區(qū)里擺放的都是什么?(抽生說(shuō))

  2、出示自行車(chē)圖片、詞語(yǔ),認(rèn)讀詞語(yǔ):自行車(chē)。

 。1)看圖領(lǐng)讀詞語(yǔ)。

 。2)師生齊讀。

 。3)抽生讀詞語(yǔ),個(gè)別指導(dǎo)讀音。

  3、師:你家里有自行車(chē)嗎?你會(huì)騎嗎?(抽生說(shuō))你能用手演示一下騎自行車(chē)的動(dòng)作嗎?(抽生演示)

 。ǘ┠ν熊(chē)、電動(dòng)車(chē)展區(qū)

  1、師:接著我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)去第二展區(qū)看看,那里會(huì)有什么呢?

  2、出示摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)圖片、詞語(yǔ),認(rèn)讀詞語(yǔ):摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)。

 。1)看圖比較并區(qū)分摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)。

 。2)看圖領(lǐng)讀詞語(yǔ)。

 。3)師生齊讀。

 。4)抽生讀詞語(yǔ),個(gè)別指導(dǎo)讀音。

  3、師:這兩種車(chē)你家里有嗎?你能演示一下騎摩托車(chē)的動(dòng)作嗎?(指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、做一做)

 。ㄈ┢(chē)展區(qū)

  1、師:瞧,第三展區(qū)到了,哇!快看,這里有好多什么?

  2、師:把你看到的說(shuō)出來(lái)和你身邊的好朋友分享一下。(指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言)

  3、出示圖片、詞語(yǔ),認(rèn)讀詞語(yǔ):汽車(chē)

 。1)師:你想不想當(dāng)個(gè)小老師?那么請(qǐng)你來(lái)領(lǐng)著同學(xué)們看圖讀一下這個(gè)詞語(yǔ)。

  (2)師生齊讀。

  (3)抽生讀詞語(yǔ),個(gè)別指導(dǎo)讀音。

  4、師:汽車(chē)是怎么開(kāi)的.?來(lái),我們一起來(lái)開(kāi)。(師生共同演示)

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)生字:車(chē)

  1、師:剛才我們認(rèn)識(shí)了四種交通工具,它們分別是自行車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、汽車(chē),同學(xué)們看在這四個(gè)詞語(yǔ)當(dāng)中有一個(gè)共同的字――車(chē),F(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)生字。

  2、師板書(shū)拼音并領(lǐng)生拼讀。

  齊讀后,抽生讀,個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。

  3、拓展詞語(yǔ)。

  4、認(rèn)識(shí)字形:

 。1)車(chē)是獨(dú)體字。

 。2)抽生找出“車(chē)”字你認(rèn)識(shí)的部分。

  5、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě):

 。1)出示田字格中的生字,讓生觀察生字的每一筆在田字格中的位置。

 。2)師在田字格中范寫(xiě),并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)每筆的書(shū)寫(xiě)位置。

 。3)領(lǐng)生書(shū)空,抽生書(shū)空。

 。4)抽生板演,余生自寫(xiě),師巡回指導(dǎo)。

  三、課堂練習(xí)

  1、聽(tīng)老師讀詞語(yǔ),用“√”標(biāo)出來(lái)。

  自行車(chē) 摩托車(chē) 汽車(chē) 電動(dòng)車(chē)

  2、我會(huì)說(shuō)

 。1)我家里有 _______。

 。2)我坐過(guò)_________。

  (3)我喜歡坐___________。

 。4)我在路上見(jiàn)過(guò)___________。

  四、拓展資源(認(rèn)知導(dǎo)行)

  1、火眼金睛。

  師:同學(xué)們看圖,請(qǐng)你辨認(rèn)一下,說(shuō)出你認(rèn)識(shí)的交通工具。

  2、我會(huì)做。

  師:請(qǐng)你把相對(duì)應(yīng)的圖片和詞語(yǔ)連接起來(lái)。

  3、我來(lái)說(shuō)。

  師:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己是乘什么交通工具上學(xué)的。

  五、課堂小結(jié):

  今天我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)看了車(chē)展,認(rèn)識(shí)了好多的交通工具,都有什么?你們還記得嗎?這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了很大的便利。我們?cè)诔俗煌üぞ邥r(shí)不但要注意安全,同時(shí)還要做一個(gè)文明的乘客。特別是乘坐公共車(chē)時(shí),上車(chē)要跟司機(jī)叔叔問(wèn)好,下車(chē)要和司機(jī)叔叔說(shuō)再見(jiàn)。在車(chē)上遇到年老體弱的人時(shí)要學(xué)會(huì)主動(dòng)讓座。

  今天我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)看了車(chē)展,認(rèn)識(shí)了這么多的交通工具,大家的心情怎樣?現(xiàn)在小點(diǎn)點(diǎn)要回家了,同學(xué)們應(yīng)該和小點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)些什么?

《交通工具》教案7

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  本班幼兒對(duì)這節(jié)課特別感興趣,因?yàn)樗麄冎灰?jiàn)過(guò)馬車(chē),火車(chē),汽車(chē),飛機(jī)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是個(gè)新物,小孩對(duì)新物的很好奇,所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來(lái)各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.幼兒認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單了解馬車(chē),汽車(chē),火車(chē),飛機(jī)的名稱(chēng)及特點(diǎn)。

  2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說(shuō)出相應(yīng)的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。

  3.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“馬車(chē)”“汽車(chē)”“火車(chē)”“飛機(jī)”。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):能辨別各種交通工具的聲音和特點(diǎn)

  難點(diǎn):能記住各種交通工具的名稱(chēng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  馬車(chē),汽車(chē),火車(chē),飛機(jī)的詞語(yǔ)卡

  玩具車(chē)

  “幼兒用書(shū)”

  錄有交通工具聲音的光盤(pán)

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分

  播放光盤(pán),請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音,猜猜是什么,還請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)模仿這些聲音,這樣激發(fā)幼兒對(duì)它們的興趣。

  (二)展開(kāi)部分

  1.出示馬車(chē)的詞語(yǔ)卡,引導(dǎo)幼兒描述馬車(chē)的特點(diǎn)。

  (馬車(chē)是有四輪,是馬拉的)

  2.播放汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的聲音,請(qǐng)幼兒認(rèn)出是什么,然后出示汽車(chē)模型,引導(dǎo)幼兒描述汽車(chē)特點(diǎn)。

  3.播放火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的聲音,請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。出示火車(chē)的模型和詞語(yǔ)卡引導(dǎo)幼兒描述火車(chē)的特點(diǎn)。

  4.播放飛機(jī)起動(dòng)時(shí)的聲音,請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)飛機(jī)的`動(dòng)作。出示飛機(jī)的模型或詞語(yǔ)卡引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。

  5.教師通過(guò)小游戲鞏固幼兒對(duì)四種交通工具的掌握。

  游戲:請(qǐng)兩位幼兒在前面表演“我是誰(shuí)”,一位幼兒模仿一種交通工具另一個(gè)幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對(duì)這四種交通工具的認(rèn)識(shí)。

  (三)結(jié)束部分

  教師和幼兒共同小結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并給予鼓勵(lì)。

  活動(dòng)延伸

  1.將模型擺在活動(dòng)區(qū)角,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索發(fā)現(xiàn)。

  2.請(qǐng)幼兒想一想還知道哪些交通工具,知道的說(shuō)出來(lái)和其他小朋友一起分享。

《交通工具》教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、關(guān)注生活中存在的交通問(wèn)題,并想辦法解決。

  2、能獨(dú)立完成作品,并用語(yǔ)言說(shuō)出設(shè)計(jì)的原因和特色。

  3、大膽設(shè)計(jì),充分發(fā)揮想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙、油畫(huà)棒

  活動(dòng)過(guò)程

  一、擴(kuò)展想象。

  1、用問(wèn)題激發(fā)幼兒想象。

  ——師:路上的車(chē)越來(lái)越多,道路越來(lái)越擁擠怎么辦?

  ——師:許多交通工具都要用汽油做燃料,如果地球上的汽油都用完了怎么辦?

  ——師:你能不能設(shè)計(jì)一種新的交通工具解決這些問(wèn)題呢?

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的未來(lái)的交通工具。啟發(fā)幼兒不僅可以從造型上創(chuàng)新,還可以從解決交通擁擠、交通污染、節(jié)能減排等問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  二、幼兒創(chuàng)作。

  ——請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象作畫(huà)。

  ——作品分享:請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么設(shè)計(jì)這樣的交通工具,它有什么特色和方便的地方。

  活動(dòng)應(yīng)變

  也可以在活動(dòng)前讓幼兒收集關(guān)于未來(lái)交通工具(如概念汽車(chē))的圖片資料,活動(dòng)中和幼兒共同欣賞借鑒。

  活動(dòng)延伸

  區(qū)角活動(dòng)

  美術(shù)區(qū):投放紙、筆,讓幼兒設(shè)計(jì)未來(lái)的.交通工具。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  把幼兒設(shè)計(jì)好的未來(lái)交通工具的作品貼在班級(jí)活動(dòng)室內(nèi)。

  家園共育

  請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒討論一下自己所在的城市交通狀況,市政府有什么樣的舉措來(lái)解決日益增加的交通壓力。

  隨機(jī)教育

  現(xiàn)在城市的交通狀況日益惡化,交通擁堵、噪音污染、環(huán)境污染等,我們是城市的一員,自己行動(dòng)起來(lái),多乘坐公共交通工具出行。

《交通工具》教案9

  活動(dòng)意圖:

  排序活動(dòng)要求幼兒具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)及能力,排序活動(dòng)是將兩個(gè)以上的物體,按一定規(guī)則或某種特征上的差異有順序地排列起來(lái)。基本的數(shù)概念、觀察比較能力,簡(jiǎn)單的判斷力及初步的推理能力等。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 感知彩旗排列的順序,并樂(lè)于用正確的語(yǔ)言表述。

  2、 復(fù)習(xí)AAB/ABB排序,嘗試感知新的排列模式ABA。

  3、 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的.興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  操作用彩旗若干。

  人手一份圖形操作卡。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出問(wèn)題

  過(guò)渡語(yǔ):新輪船要起航了,大家要給輪船上掛一些彩旗,讓他人一看就知是自己造的輪船。

  提問(wèn):今天我們準(zhǔn)備的彩旗幼兒什么不同?它們是些怎么樣的彩旗?

  小結(jié):顏色、形狀、大小不同。

  二、掛彩旗

  1、過(guò)渡語(yǔ):為了讓人們記住自己的輪船,大家進(jìn)行了一下裝飾。

  (欣賞第一艘輪船上彩旗的懸掛ABAB)

  提問(wèn):第一艘輪船上的彩旗是怎樣排列的?

  小結(jié):第一艘輪船上的棋子是按照某特征一個(gè)一個(gè)排的。

  2、(欣賞第二艘輪船上彩旗的懸掛AABAAB/ABBABB)

  提問(wèn):第二艘輪船上的彩旗是怎么排列的?

  小結(jié):第二艘輪船上的彩旗是按照某特征兩個(gè)一個(gè),兩個(gè)一個(gè)排列的。

  3、(欣賞第三艘輪船上彩旗的懸掛ABAABA)

  提問(wèn):第三艘輪船上彩旗的懸掛和前兩艘一樣嗎?那是怎么排列的?

  小結(jié):第三艘輪船上懸掛的彩旗是按照某特征3個(gè)一組,ABA的排列的。

  三、幼兒嘗試

  過(guò)渡語(yǔ):三艘輪船都是我們國(guó)家新造的大輪船,我們只要記住這三艘輪船上的彩旗是怎么排列的,就能認(rèn)出他們是我們國(guó)家的。

  幼兒嘗試從第一艘輪船開(kāi)始排列,然后排好說(shuō)一說(shuō)是怎么排列的

  要求:幼兒自己排列,教師巡視,并觀察幼兒排列是否正確,并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么排的,說(shuō)的時(shí)候要在你認(rèn)為是重復(fù)的地方停頓。

  活動(dòng)反思:

  研究發(fā)現(xiàn),4~6歲幼兒的排序有一個(gè)不斷精確的發(fā)展過(guò)程,其排序能力隨著年齡的增長(zhǎng)而提高:幼兒的排序能力受到排序?qū)ο髷?shù)量、正逆排序方式等因素的影響。不同年齡階段的幼兒在排序策略的運(yùn)用及數(shù)字排序能力方面有較為明顯的年齡差異。只有了解了幼兒是如何學(xué)的,才能夠確定我們?cè)撊绾谓獭?/p>

《交通工具》教案10

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)知識(shí)與技能

  學(xué)會(huì)根據(jù)需要合理地選擇交通運(yùn)輸方式,能夠設(shè)計(jì)合理、經(jīng)濟(jì)的旅游路線。能用簡(jiǎn)練的詞匯對(duì)幾種常見(jiàn)交通工具的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。

 。ǘ┻^(guò)程與方法

  能夠根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)收集到的各種交通工具進(jìn)行分類(lèi)。

  能獨(dú)立分析收集的資料,并記錄分析結(jié)果。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀

  愿意告訴其他小組的'同學(xué)自己獲得交通工具發(fā)展的信息。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):合理選擇交通運(yùn)輸方式。

  難點(diǎn):設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)合理的旅游路線。

  三、教學(xué)過(guò)程

  (一)新課引入

  同學(xué)們每天你們是怎樣來(lái)到學(xué)校上課的呢?

  不管是乘坐電動(dòng)車(chē)還是乘坐汽車(chē),總之,大家借助了一種交通工具。這節(jié)課我們就一起來(lái)研究有關(guān)交通工具的問(wèn)題。

  (二)新課教學(xué)

  1、認(rèn)識(shí)交通工具

  師:誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你知道的交通工具有那些?

  生:我知道的交通工具有:汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船等。

  生:我知道的交通工具有:電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)、貨車(chē)……

  師:同學(xué)們真棒,能說(shuō)出這么多交通工具的名稱(chēng)。課前,老師也讓大家去查閱有關(guān)交通工具的資料,老師也搜集到了一些,看看大家能不能說(shuō)出這些交通工具的名稱(chēng),請(qǐng)看大屏幕!生:我來(lái)說(shuō)第一種交通工具,這是自行車(chē)。

  師:你能向大家介紹一下自行車(chē)刷完構(gòu)造嗎?

  生:它有兩個(gè)輪子、一個(gè)把、一個(gè)車(chē)座子、兩個(gè)腳蹬子……

  生:我來(lái)說(shuō)第三種交通工具,這是一輛小汽車(chē)它有四個(gè)輪子、一個(gè)方向盤(pán)、它耗的是汽油……

  生:老師,我知道第十幅圖是飛艇。

  師:飛艇對(duì)大家來(lái)說(shuō)比較陌生就由老師給大家介紹一下。飛艇主要由艇體、尾翼、短艙

  組成,艇體有氣囊呈長(zhǎng)方形或橢圓形;尾翼有方向盤(pán);短艙處于艇體內(nèi)為乘員、貨物等提供空間。它是一種可操縱的空中飛行器,它廣泛用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域,比如:航空照相、森林防火、交通指揮旅游觀光……

  2、對(duì)交通工具進(jìn)行分類(lèi):

  師:同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這么多交通工具,也知道了交通工具為我們帶來(lái)了許多便利,現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們按這些交通工具空間位置的不同對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi),有信心嗎?

  生:有!

  師:好!趕快動(dòng)手在小組內(nèi)分一分吧。ǔ鍪痉诸(lèi)標(biāo)準(zhǔn))

  師:同學(xué)們都分完了嗎?那個(gè)組想來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組的分類(lèi)結(jié)果。

  生:(說(shuō)出結(jié)果)

  師:你們能按老師提供的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)了,那你們能不能自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其中的一部分交通工具進(jìn)行分類(lèi)呢?在小組內(nèi)討論討論。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本和讀圖,了解交通運(yùn)輸工具的發(fā)展與現(xiàn)代運(yùn)輸方式的概念。(教師總結(jié)略)

  3、交通運(yùn)輸方式的選擇:

  各種運(yùn)輸方式比較,(學(xué)生閱讀課文并讀圖)并填寫(xiě)下表:

  運(yùn)輸方式特點(diǎn)

  選擇貨運(yùn)與客運(yùn)方式時(shí)應(yīng)分別考慮的因素如下。

  客運(yùn):人數(shù)、運(yùn)費(fèi)、速度、目的

  貨運(yùn):運(yùn)量、貨物性質(zhì)、運(yùn)費(fèi)、距離、時(shí)間

  要根據(jù)人們的要求和客觀條件對(duì)運(yùn)輸工具做出選擇。

  歸納:人的出行:必須考慮出行目的。人們對(duì)貨運(yùn)的要求可以根據(jù)四個(gè)字:多、快、好、省。

  貴重或急需而數(shù)量不大──航空

  容易死亡或變質(zhì)的──公路

  大宗笨重的貨物遠(yuǎn)距離運(yùn)輸──鐵路

《交通工具》教案11

  教材分析

  多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來(lái)更多快捷與便利,不僅方便了出行、提高了效率,也大大降低了對(duì)環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車(chē)、飛機(jī)、輪船等交通工具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。如:“飛機(jī)怎樣起飛?”“輪船為什么能在海面上航行?”“地鐵為什么會(huì)在地下跑?”等等。這些問(wèn)題無(wú)不引發(fā)著幼兒對(duì)現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動(dòng)在調(diào)查與收集各種交通資料的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒對(duì)已有的生活、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,充分感知交通工具的特征與用途,體會(huì)交通工具與生活的關(guān)系,從而在乘車(chē)過(guò)程中萌發(fā)環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道常見(jiàn)汽車(chē)、飛機(jī)、輪船、火車(chē)等交通工具的名稱(chēng)和特征,了解現(xiàn)代交通工具的多樣性和便捷性。

  2、遵守交通規(guī)則,能根據(jù)出行需要選擇適宜的.交通工具。

  3、感受交通工具給生活帶來(lái)的方便,萌發(fā)環(huán)保和安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師自制課件(關(guān)于地鐵、交通意外的圖片)。

  2、“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》。

  活動(dòng)建議

  1、組織幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)的談話,激發(fā)幼兒對(duì)交通工具的興趣。

 。1)結(jié)合幼兒入園進(jìn)行談話。提問(wèn):今天你是怎樣來(lái)幼兒園的?

 。2)師幼共同梳理不同的出行方式。提問(wèn):大家入園時(shí)都乘坐了哪些交通工具?為什么有不一樣的選擇?

  小結(jié):因?yàn)橛薪煌üぞ,所以我們每位小朋友們上幼兒園更加方便。

  2、結(jié)合《身邊的科學(xué)》第14頁(yè),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)汽車(chē)、飛機(jī)、輪船、火車(chē)等常見(jiàn)交通工具的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用途。

 。1)請(qǐng)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第14頁(yè),講述交通工具的名稱(chēng)、特征及用途。

  提問(wèn):你看到了哪些交通工具?它們是什么樣子的?有什么本領(lǐng)?

 。2)結(jié)合地鐵的圖片,指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)、了解地鐵的外形特征及特點(diǎn)。

  提問(wèn):20xx年開(kāi)始,青島又有了一種新的交通工具,你們知道是什么嗎?它給我們的生活帶來(lái)了哪些方便?

  小結(jié):交通工具種類(lèi)繁多,功能也大有不同,給我們的出行帶來(lái)極大的便利,人們可以根據(jù)需要進(jìn)行交通工具的選擇。

  3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合出行經(jīng)驗(yàn),懂得根據(jù)需要選擇適宜的交通工具,激發(fā)環(huán)保意識(shí)。

 。1)討論:你去過(guò)哪里?乘坐的什么交通工具?較近的地方可以選擇怎樣到達(dá)?為什么?

 。2)引導(dǎo)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第16頁(yè),根據(jù)需要選擇出行方式。

  提問(wèn):他們可以選擇什么交通工具?為什么?

  小結(jié):出行時(shí),我們可根據(jù)行程遠(yuǎn)近、時(shí)間長(zhǎng)短、身體需要、天氣情況等實(shí)際需求和條件選擇適宜的出行工具。

  4、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,激發(fā)幼兒的安全意識(shí)。

 。1)請(qǐng)幼兒觀看課件。提問(wèn):發(fā)生了什么事情?為什么會(huì)出現(xiàn)這種意外?

 。2)討論:我們?cè)谕獬龌虺塑?chē)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

  小結(jié):交通工具是我們的朋友,但我們一定要遵守交通規(guī)則,快樂(lè)出行,安全出行!

《交通工具》教案12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)本課的生字,會(huì)寫(xiě)要求寫(xiě)的生字,寫(xiě)字姿勢(shì)端正,書(shū)寫(xiě)工整。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、通過(guò)看圖讀課文,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通工具,了解它們的基本特點(diǎn)。從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字詞,有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)與交通工具相關(guān)的生字和詞語(yǔ)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  師:生字卡片、教學(xué)掛圖

  生:通過(guò)看電視、收集圖片等渠道認(rèn)識(shí)一些交通工具,并了解有關(guān)知識(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

  1、一只大鳥(niǎo)真稀奇,只喝油來(lái)不吃米,呼嘯一聲沖天起,載客運(yùn)貨飛千里。

  2、屋連屋,一條龍,頭上烏云滾,身下雷聲隆。

  3、不著地,不騰空,一座高樓在水中。

  4、真聰明,一下就猜出來(lái)了,你們知道飛機(jī)、火車(chē)、輪船這些都是什么嗎?(齊讀課題)

  二、由圖入手,以圖助讀

  1、教師出示詞語(yǔ):火車(chē)、汽車(chē)、輪船、飛機(jī),齊讀、分組讀指名讀

  2、現(xiàn)在你都認(rèn)識(shí)了這些詞語(yǔ)了嗎?請(qǐng)你上來(lái)把卡片貼在相應(yīng)的地方,其余的同學(xué)請(qǐng)用鉛筆在書(shū)上連線。

  3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們分別在什么地方行駛,是怎樣行駛的,發(fā)出什么聲音?

  三、借助拼音,初讀課文,認(rèn)識(shí)生字

  1、自讀課文,讀準(zhǔn)字音

  2、再讀課文,讀通句子。

  3、同桌互相讀,糾正字音,認(rèn)讀生字

  4、教師出示生字卡片,抽讀生字,開(kāi)火車(chē)讀生字

  5、指名讀課文,讀后大家評(píng)議。

  四、引導(dǎo)讀中體會(huì)

  1、自己再讀課文,提出不懂的'問(wèn)題

  2、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解“茫!薄俺孙L(fēng)破浪”等詞語(yǔ)的意思。

  3、采取分組讀、齊讀、范讀等方式,幫助學(xué)生邊讀邊想象火車(chē)、汽車(chē)、輪船、飛機(jī)行駛時(shí)的情景,體會(huì)“汽車(chē)滴滴叫得歡”一句,聯(lián)想到祖國(guó)繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮的景象。

  4、練習(xí)用……又……說(shuō)話

  五、課后第二題

  1、出示例句:火車(chē)在鐵路上跑。齊讀例句

  2、照樣子說(shuō)一說(shuō)?梢詮慕煌üぞ邤U(kuò)展到其它事物。如:小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲(chóng)。小朋友在學(xué)校讀書(shū)!

  六、鞏固識(shí)字,指導(dǎo)寫(xiě)字

  1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的偏旁。

  2先讓學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的字,說(shuō)說(shuō)該怎樣寫(xiě)。注意“歡、快、汽、往”都是左右結(jié)構(gòu),在田字格中的比例是左窄右寬,注意豎心旁的寫(xiě)法。

  3、學(xué)生練習(xí)

《交通工具》教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。

  2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  4、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、叔叔及他們常用的幾種。

  2、各種職業(yè)的人的圖片。

  3、錄像片:環(huán)衛(wèi)工人工作的.錄像資料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、邀請(qǐng)嘉賓并討論。

  1、說(shuō)說(shuō)叔叔的工作是什么

  2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)叔叔在工作的時(shí)候要用什么工具?這些工具有什么作用?

  3、請(qǐng)叔叔出示自己常用的工具并講解用途:口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對(duì)講機(jī)。

  4、先鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)工具的名稱(chēng)和用途,再請(qǐng)_叔叔講解自己工作時(shí)如何使用工具。

  二、觀看錄像:辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。

  1、錄像片里的叔叔是誰(shuí)?他的工作是什么?他工作時(shí)需要什么工具?

  2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。

  3、老師總結(jié)

  三、觀察圖片并討論。

  1、出示其他職業(yè)的圖片,請(qǐng)幼兒討論他們的職業(yè)名稱(chēng)和使用的工具。

  2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特別的工具。

  四、引導(dǎo)幼兒體會(huì)人們勞動(dòng)的辛苦,知道要尊重勞動(dòng)的人和人們的勞動(dòng)成果。

  1、剛才我們看了很多勞動(dòng)的人,他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?

  2、我們應(yīng)該怎么做起呢?(如:尊重所有勞動(dòng)的人,對(duì)他們有禮貌;不亂垃圾;上課認(rèn)真;不在馬路上亂跑……)

  五、比一比,賽一賽。

  1、出示各種工具圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)出這是哪種職業(yè)的人需要的工具?茨慕M說(shuō)得對(duì)、說(shuō)得快。

  2、對(duì)應(yīng)比賽:工具與各種職業(yè)相匹配。

《交通工具》教案14

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  隨著我們生活水平的提高,越來(lái)越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對(duì)各種車(chē)輛有一定的了解,為了讓孩子展開(kāi)想象的翅膀,我們讓讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì),進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  (1)、發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。

  (2)、綜合運(yùn)用多種技能塑造常見(jiàn)的交通工具,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

 。3)、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和主動(dòng)探索的精神。

 。4)、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

 。5)、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓每位幼兒運(yùn)用多種技能塑造常見(jiàn)的交通工具,從而發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  收集有關(guān)城市交通工具的圖片,圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、玩具模型、橡皮泥、墊片、花片、牙簽、筷子、布、鐵線、毛線等輔助材料.

  活動(dòng)過(guò)程

  1 隨著《快樂(lè)的小司機(jī)》的音樂(lè)進(jìn)入到布置好的“交通工具大展會(huì)”,仔細(xì)觀察,研究討論不同的交通工具的形狀、結(jié)構(gòu).

  2 引導(dǎo)幼兒分組討論自己最想設(shè)計(jì)做什么工具?

  幼兒: 我想做一輛公共汽車(chē),我長(zhǎng)大要當(dāng)公共汽車(chē)司機(jī).

  老師: 公共汽車(chē)是什么樣的?

  幼兒: 是大大的長(zhǎng)方型的,上面有很多窗口.

  幼兒: 我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車(chē),我?guī)衔业男∶妹孟駣W特曼一樣去打怪獸.

  老師: 像奧特曼一樣的摩托車(chē)是什么型狀的.呢?

  幼兒: 恩,有點(diǎn)橢圓型的,這樣就可以溜來(lái)溜去了.

  啟發(fā)幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法.

  小轎車(chē) 汽車(chē): 方型泥慢慢壓出車(chē)頭和車(chē)尾;

  火車(chē): 每節(jié)車(chē)廂的泥大小相同;

  飛機(jī): 泥對(duì)半分成兩團(tuán),一團(tuán)搓尾翼,一團(tuán)再對(duì)半分,塑成側(cè)翼.

  4 引導(dǎo)幼兒大膽與同伴交流分享自己做好的交通工具.

  教師: 小朋友們,把你們做好的交通工具跟同伴說(shuō)一說(shuō).

  幼兒: 我做的小汽車(chē)上有小風(fēng)扇,夏天到了坐在里面就不會(huì)感覺(jué)熱了,你們看.

  幼兒: 瞧,我做的車(chē)是有床有吃的,這樣我就可以和我的小伙伴一起玩耍了。

  幼兒: 我的飛機(jī)有可視電話,這樣我就可以在飛機(jī)上和很多人講話了.

  …….

  5 鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的交通工具。

《交通工具》教案15

  活動(dòng)名稱(chēng):

  交通工具的家

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類(lèi);了解交通工具的不同?奎c(diǎn)及交通規(guī)則;培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣,體驗(yàn)成就感.

  材料準(zhǔn)備:

  各種交通工具模型,汽車(chē)站飛機(jī)場(chǎng)港口醫(yī)院等各種背景圖

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一.猜謎引題

  將各種交通工具編成謎語(yǔ),幼兒猜對(duì)一種出示一種.

  二.經(jīng)驗(yàn)講述

  你乘過(guò)哪種交通工具?

  有什么感覺(jué)?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?

  以上問(wèn)題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn).

  三.交通工具的家

  現(xiàn)代交通工具給我們帶來(lái)了巨大的.方便,當(dāng)它們工作累的時(shí)候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?

  四.游戲:

  兒歌對(duì)對(duì)碰<家>

  以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性.

  五.送交通工具回家

  幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂(lè)用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作,將交通工具送回自己的家.

  六.活動(dòng)延伸:

  幼兒每人一份<我認(rèn)識(shí)的交通工具調(diào)查表>,總結(jié)已有知識(shí),為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備.

  活動(dòng)反思:

  交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分,所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)交通工具他們并不陌生,但在交流與分享上,孩子還不能用完整的語(yǔ)言表述自己的感受與想法,在這個(gè)環(huán)節(jié)中有些困難,教師要及時(shí)給予補(bǔ)充與引導(dǎo)。

《交通工具》教案16

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用幾句連貫的話來(lái)表達(dá)自己的想法,并寫(xiě)下來(lái)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生大膽地展開(kāi)想象的翅膀,說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)未來(lái)的交通工具,并從中培養(yǎng)分工協(xié)作的精神。

  3、在進(jìn)行口語(yǔ)交際的過(guò)程中,向?qū)W生滲透科學(xué)思想方法的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  教學(xué)重點(diǎn):用幾句連貫的話向同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的“未來(lái)交通工具”,并寫(xiě)下來(lái)。

  教學(xué)難點(diǎn):能把樣子和功能說(shuō)清楚。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、搜集各種交通工具的圖片,制作成課件。獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、畫(huà)紙、稿紙。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話激趣

  1、小朋友,我們祖國(guó)地大物博,風(fēng)光秀麗,(欣賞圖片)你看有景色迷人的西湖、神秘的大沙漠、頭頂藍(lán)天的東方明珠、浪細(xì)沙白的亞龍灣,還有風(fēng)景如畫(huà)的桂林。現(xiàn)在正是旅游的好時(shí)節(jié),你們想去嗎?你們?cè)趺慈ツ兀?/p>

  2、 小結(jié):這些載人載物的工具,我們就叫做交通工具。板書(shū)

  3、你還知道哪些交通工具?你最喜歡哪一種?為什么?

  句式練習(xí) 1.我最喜歡,因?yàn)椤?/p>

  二、放飛想象

  1、雖然小朋友所喜歡的交通工具有很多優(yōu)點(diǎn),但世界上沒(méi)有十全十美的東西,那么現(xiàn)在的交通工具存在哪些缺點(diǎn)或是哪些地方需要改進(jìn)呢?全班交流

  2、綜合小朋友的意見(jiàn),老師把現(xiàn)在交通工具中存在的'一些主要缺點(diǎn)整理一下:出示污染環(huán)境教師引導(dǎo):你能不能設(shè)計(jì)一種環(huán)保型的交通工具呢?消耗能源不用汽油用太陽(yáng)能,怎么設(shè)計(jì)呢?停放位置能不能停在其他地方,如何停?功能單一還需要增加哪些實(shí)用的功能?

  3、若干年后,在未來(lái)(板書(shū))我們的交通工具會(huì)是什么樣子?會(huì)有什么功能呢?請(qǐng)小朋友大膽想象,畫(huà)一畫(huà)未來(lái)的交通工具。

  4、出示繪畫(huà)要求:

  5、在小組里介紹自己的作品,交流要求:說(shuō)清名稱(chēng)、樣子、功能。

  認(rèn)真傾聽(tīng),評(píng)選優(yōu)秀作品。

  三、交流作品

  1、小組代表介紹作品,要求:聲音響亮、態(tài)度大方。

  2、評(píng)選三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng):最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳解說(shuō)獎(jiǎng)、最佳繪畫(huà)獎(jiǎng)。

  3、 小結(jié)。

  四、練習(xí)寫(xiě)話

  五、課堂總結(jié)

  小朋友,這節(jié)課我們暢想未來(lái)的交通工具,你們?cè)O(shè)計(jì)得每一種交通工具都是一個(gè)美好的夢(mèng)想,

  也許在若干年后老師會(huì)看到你們?cè)O(shè)計(jì)得交通工具奔馳在公路上。為了美好的理想,我們一起加油!

《交通工具》教案17

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解常見(jiàn)的幾種動(dòng)物交通工具。

  2、了解駱駝的生理特點(diǎn)和生活習(xí)慣,知道它是沙漠中的重要交通工具。

  3、了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系,萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  家長(zhǎng)和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識(shí)。

  沙漠圖片、幼兒用書(shū)、龍卷風(fēng)圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入。

  ——教師和幼兒一起回憶學(xué)習(xí)過(guò)的交通工具,并說(shuō)一說(shuō)其特點(diǎn)和作用。

  ——師:在特殊的情況下動(dòng)物也可以扮演交通工具,今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一種非常厲害的動(dòng)物交通工具。

  二、認(rèn)識(shí)沙漠之舟——駱駝。

  1、教師出示沙漠和龍卷風(fēng)的圖片請(qǐng)幼兒觀察。

  ——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)沙漠跟我們現(xiàn)在生活的.地方有什么區(qū)別。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)沙漠的特性,例如干燥、少水、太陽(yáng)很曬、風(fēng)沙大)

  ——師:沙漠的環(huán)境和氣候這么差,如果人們需要穿過(guò)沙漠時(shí)可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢?

  2、認(rèn)識(shí)駱駝。

  ——師:為什么駱駝能適應(yīng)沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢?

  ——教師出示駱駝圖片,介紹駱駝的身體構(gòu)造和特別之處(存儲(chǔ)營(yíng)養(yǎng)的駝峰、擋住風(fēng)沙的耳毛、自動(dòng)關(guān)閉的鼻子、擋住風(fēng)沙的長(zhǎng)睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕?tīng)C的蹄子等等)。

  ——師:駱駝的身體構(gòu)造很特別,它的頭很小,彎曲的脖子粗又長(zhǎng)。駱駝非常的耐渴耐餓,沒(méi)有水和食物也能在沙漠里生存一個(gè)月,因此,沙漠里的人用它來(lái)做交通工具,它被人們譽(yù)為“沙漠之舟”。

  三、認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物交通工具。

  ——教師和幼兒一起閱讀幼兒用書(shū),認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物交通工具。

  四、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

  ——?jiǎng)游锸侨祟?lèi)的好朋友,在我們?nèi)粘5慕煌ㄖ杏兄e足輕重的作用。我們感謝動(dòng)物們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I(xiàn),懂得保護(hù)動(dòng)物。

  活動(dòng)應(yīng)變

  教師可準(zhǔn)備豐富一點(diǎn)的動(dòng)物交通工具的圖片或視頻。例如:馬、大象等。

  活動(dòng)延伸

  教師帶幼兒到幼兒園內(nèi)的沙池里玩游戲,并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)沙地和陸地有什么不一樣。

  區(qū)角活動(dòng)

  語(yǔ)言區(qū):投放動(dòng)物交通工具的圖片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它們的特征。

  美術(shù)區(qū):投放紙和畫(huà)筆,請(qǐng)幼兒畫(huà)一畫(huà)這些神奇的動(dòng)物交通工具。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  將動(dòng)物交通工具的圖片貼在主題展示區(qū)。

  家園同步

  請(qǐng)家長(zhǎng)搜集更多關(guān)于動(dòng)物交通工具的資料,和幼兒一起分享。

  隨機(jī)教育

  在一些自然環(huán)境惡劣的地方,動(dòng)物交通工具成為我們的首選。我們很多駐扎在邊疆的戰(zhàn)士和生活在邊疆的人們出行就靠這些動(dòng)物。

  相關(guān)鏈接

  請(qǐng)幼兒觀看中央三套《動(dòng)物世界》節(jié)目,搜索“沙漠之舟”即可。

  附錄:交通工具由哪些動(dòng)物來(lái)的

  如看到鳥(niǎo)后人類(lèi)發(fā)明了飛機(jī),還有哪些交通工具是這樣來(lái)的?

  鳥(niǎo)——飛機(jī)

  蜜蜂——直升飛機(jī)

  變色龍——迷彩服

  蠶絲——防彈衣

  蝙蝠——雷達(dá)

  熒火蟲(chóng)——日光燈

  烏龜——薄殼建筑

  長(zhǎng)頸鹿——宇航衣

《交通工具》教案18

  設(shè)計(jì)背景

  本年齡幼兒喜歡汽車(chē)較多,結(jié)合這一特點(diǎn)為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力,進(jìn)行此課程設(shè)計(jì)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。

  2.要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。

  3.引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具,激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維時(shí)需幼兒大膽想像,并說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

  2.平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。

  1.教師神秘地拿出玩具大卡車(chē),提問(wèn):這是什么?它有什么用途?

  2.出示小轎車(chē),提問(wèn):這是什么?它有什么用途?

  3.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

  二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

  要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽(tīng)別人講,自己不發(fā)表意見(jiàn)。

  教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的`談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

  三、幫交通工具分類(lèi)。

  引導(dǎo)幼兒將交通工具分類(lèi),進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

  出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(lèi)(運(yùn)貨、載人、特殊用途) 請(qǐng)幼兒操作,要求先說(shuō)出其名稱(chēng),再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類(lèi)區(qū)。

  四、談話 未來(lái)的交通工具。

  1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來(lái)的各種交通工具。

  2.小結(jié):表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。

  五、各領(lǐng)域滲透

  科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。

  藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車(chē)》(音樂(lè)游戲),豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。

  美術(shù):?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。

  六、生活中滲透 在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)挛,了解其特征,知道其用途?/p>

  七、環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。

  八、家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識(shí)。

  教學(xué)反思

  在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),但幼兒可能是因?yàn)槟挲g小,自己有很好的想像,可不敢大聲說(shuō)出來(lái)。 因在之后的教學(xué)中多加入實(shí)物及動(dòng)畫(huà),更加調(diào)動(dòng)幼兒積極性。

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