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Recycle 2教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的 Recycle 2教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
Recycle 2教案1
課題:Recycle 2
重點(diǎn): 制作玩具搖搖樂
學(xué)唱歌曲 Happy New Year
難點(diǎn): 復(fù)習(xí)中培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備:
1 教師準(zhǔn)備一個搖搖樂的成品, 兩個紙杯, 一些透明膠紙, 一些米, 各色彩筆。
2 學(xué)生每人準(zhǔn)備兩個紙杯, 一些透明膠紙, 一些米, 各色彩筆。
3 教師準(zhǔn)備一月一日的日歷。
教學(xué)過程:
1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
。1)學(xué)生之間進(jìn)行日常用語的對話練習(xí)。
(2)將學(xué)生分兩組,一邊拍手,一邊說第二課時所學(xué)的歌謠。
。3)教師讓學(xué)生聽《Happy New Year》的歌曲,并讓他們跟著節(jié)奏拍手唱。
2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
。1)教師出示一月一日的日歷,講授:New Year,Happy New Year。
。2)讓學(xué)生試試讀歌詞,比一比誰唱得曲調(diào)準(zhǔn)確,歌詞又清楚。
。3)學(xué)生兩人一組,相互檢查歌曲演唱情況。
(4)教師舉起制作好的搖搖樂說:This is a shaker. 重復(fù):a shaker。然后指著制作流程圖讓學(xué)生認(rèn)真觀察制作過程和方法。
。5)教師指著制作工具說:Let’s make a shaker. 讓學(xué)生認(rèn)真傾聽英語的指令。教師一邊用英語講解,一邊指著制作程序圖,示范制作過程,讓學(xué)生了解制作方法。
3 趣味操練 (Practice)
。1)請學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料,指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行搖搖樂的制作,每句話中的第一個動作都是教師要強(qiáng)調(diào)的部分,一定要配合手勢,幫助學(xué)生理解和記憶。教師可適當(dāng)給學(xué)生充分的時間,讓學(xué)生用顏色筆將搖搖樂畫得更漂亮些,有條件的話,可以用相機(jī)將學(xué)生的作品拍下來,有機(jī)會可以展覽。
。2)讓學(xué)生跟著錄音一起唱歌曲 Happy New Year,可以在唱歌時打節(jié)拍或邊唱邊舞。
4 課堂評價 (Assessment)
做活動手冊本單元4、5 部分的練習(xí)。
本次評價要與課本上的4—6單元評價相結(jié)合,讓學(xué)生自己動手填寫評價表,評價自己。
5 擴(kuò)展性活動(Add-activities)
新年的時候?qū)⒏枨?Happy New Year唱給爺爺奶奶,爸爸媽媽聽,祝賀他們新年快樂!
板書設(shè)計:
Recycle 2
Let’s make 部分的制作流程圖
Happy New Year! (一月一日的`日歷)
教案點(diǎn)評:
本課時包含Let s make制作搖搖樂和Let s sing唱新年歌兩部分內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容較為輕松,目的是在活動中鞏固和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。英語歌曲《Happy New Year》的歌詞容易上口,孩子們對曲調(diào)比較熟悉。教師通過“試一試”“比一比”“唱一唱”的方式來調(diào)動學(xué)生的興趣。教師將重點(diǎn)放在Let s make部分制作搖搖樂,此環(huán)節(jié)學(xué)生容易感興趣,動手能力和創(chuàng)新能力得到了極大體現(xiàn)。不同層次的學(xué)生都能從中獲得成就感,有助于學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)。
組單詞 找動物的探究活動
Hello, boys and girls! 又與大家見面了。今天,我給大家?guī)硎姆N可愛的小動物,想知道它們是哪些動物嗎?請根據(jù)圖示,填入適當(dāng)?shù)淖帜福M成單詞,你就會找出它們了。比一比,看誰填得又快又準(zhǔn)確。
答案:
橫行(從上至下):mouse duck panda bird elephant frog
豎行(從左至右): dog monkey fox squirrel pig cat rabbit bear
Recycle 2教案2
課題
Recycle 2
授課時間
周次
課時
總課時
教學(xué)目標(biāo)
1.通過使用What’s your hobby? Are you interested in…?來詢問興趣愛好,復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)興趣愛好的詞匯及固定搭配。
2.通過學(xué)生一起畫邀請卡,鞏固When is birthday? My birthday is on….等句子。
教學(xué)重點(diǎn)
復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)興趣愛好的詞匯及固定搭配。
教學(xué)難點(diǎn)
鞏固When is birthday? My birthday is on….等句子。
教學(xué)準(zhǔn)備
圖片,錄音,PPT
教學(xué)過程(教學(xué)模式)
Step 1 Warming—up (復(fù)習(xí)→溫故、引新)
為學(xué)生播放第二單元所學(xué)的關(guān)于字母組合oo的兩首歌謠和字母組合oa的一首歌謠的錄音,并嘗試變換方式讓學(xué)生說唱。通過全班同學(xué)參與說唱活動,復(fù)習(xí)鞏固語音和有關(guān)詞匯。
Step 2. Presentation (呈現(xiàn)→輸入、理解)
帶領(lǐng)學(xué)生完成Let’s talk部分的聽力檢測活動。學(xué)生6人一組,按照順序輪流進(jìn)行回答。提問的句子可以輪流使用,教師引導(dǎo)學(xué)生注意同樣意思的不同問法,例如:What’s your hobby? Are you interested in…? Do you like…? 學(xué)生根據(jù)不同問題選擇相應(yīng)的回答。
Step 3 Practice (操練→內(nèi)化、熟練)
帶領(lǐng)學(xué)生完成Let’s draw and talk部分的聽力檢測活動。教師準(zhǔn)備好幾張生日邀請卡進(jìn)行展示。教師在黑板上或PPT中展示出一個做好的.邀請卡。引導(dǎo)學(xué)生填寫時間,地點(diǎn)和參加人等內(nèi)容。
Please come to my birthday party on _________ at _________.
My birthday party is on _________ at _________. Welcome!
Welcome to my birthday party. It’s on _________ at _________
Step 4 Production (練習(xí)→輸出、檢測)
Let’s play.
兩人一組進(jìn)行游戲操練,從1點(diǎn)開始,到12點(diǎn)結(jié)束。學(xué)生投色子前進(jìn),每到一個時區(qū)內(nèi),學(xué)生必須用該時區(qū)內(nèi)所提供的詞語說一個句子或問一個問題。如:
I often have dinner at 8:00.
Do you have your dinner at 8:00?
My grandpa enjoys farming.
如果遇到句子說不上來,問問題或者說句子時不能有效的表達(dá)意思時,被停止前進(jìn)一輪。教師之前帶領(lǐng)學(xué)生講每個時區(qū)里的詞組進(jìn)行復(fù)習(xí)。
板書設(shè)計
Recycle 2
When is birthday?
My birthday is on…
Please come to my birthday party.
教學(xué)反思(目標(biāo)達(dá)成)
提問的句子可以輪流使用,教師引導(dǎo)學(xué)生注意同樣意思的不同問法.
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