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致老師的建議書
在充滿活力，日益開放的今天，我們使用上建議書的情況與日俱增，建議書是個人或者單位有關方面為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體。你所見過的建議書是什么樣的呢？下面是小編精心整理的致老師的建議書，希望能夠幫助到大家。
致老師的建議書1
敬愛的盧老師：
時間過得飛快，我們就快期末考了。老師，首先，我代表我們六(3)班全體同學感謝您近一年來對班級與同學的關心與愛護。我想，為了讓您開心，為了讓我們繼續(xù)有一個團結、向上、寬松的學習環(huán)境，大家爭取期末考打個大勝仗，我想向您提出一點小意見。因為，在我平時的觀察中，我發(fā)現(xiàn)我們班存在一些不好的現(xiàn)象。比如，有些同學經(jīng)常去網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)絡游戲，不好好學習;有些同學太懶惰，老師布置的作業(yè)沒做或沒完成;有些同學對學習沒有信心，老是怕考試考砸;有些同學上課老是說悄悄話，做小動作……再此，我認真地提出的幾點意見，希望能給您帶來幫助。
一、有些同學并不是不想讀書，而是因為多次的“考砸”，他們便認為自己沒有能力讀好書，久而久之，引發(fā)了“破罐子破摔”的心理。而且家長總是打罵他們，同學們就怕考不好挨打挨罵，從此失去學習的信心。老師得盡量去家訪，把同學們的想法告訴家長，讓家長多鼓勵孩子，體諒孩子，同學們增強信心，快樂學習，也不再害怕考試。
二、老師教學方式要新穎一點，上得更有趣。比如，作文課帶同學們出去認真觀察，做游戲，語文課上有時適當進行講故事比賽，朗讀比賽呀……這樣，寫作的靈感就來了，語文也會更有意思。又如數(shù)學課，老師要是多講些數(shù)學趣味故事，多讓學生們動手擺自制學具，上臺畫圖演算，同學們就會認真去思考，以后不會再怕應用題或圖形方面的難題了。
三、我們班的`同學不大愛看課外書。高爾基說過“書是人們的階梯�！睍茏屓嗽鲩L知識，要是每位同學自愿捐獻圖書，本數(shù)不限，成立我們自己的圖書角。圖書還給它分類，分成科學類、動物類……圖書角有人管理，再制作借書卡。我們最好制訂借閱制度。班級可以定期開展“我”為班級添書香，舉辦交流讀書心得的活動，引導大家好讀書，讀好書。這樣，同學們的閱讀能力、寫作能力就能大大提高的。
四、在班級里成立學習互助小組，讓每個小組的成員互相鼓勵，互相監(jiān)督、互相幫助、互相討論。例如，我語文比較厲害，就去教語文能力差的同學。你比較會鉆研數(shù)學難題，就負責教怕數(shù)學的同學。只要大家能發(fā)揮特長，團結友愛，就一定能取長補短，進步大。
五、同學們要經(jīng)常一起交流學習經(jīng)驗，檢討檢討自己近來的表現(xiàn)，問問自己，成績?yōu)槭裁赐瞬搅耍瑱z討完了，就要更加珍惜時間。
六、我想，同學們不能把時間幾乎用在學習之中，一刻也不放松,這樣對身體有所影響。俗話說：“生命在于運動�！睕]有運動，人可能會有疾病。同學們每天盡量多鍛煉，多跑跑步，跳跳繩，做到勞逸結合，精力充足。
七、同學們最好給自己定學習計劃，做到適用有效。在家得少看電視、早點睡覺，做到管好自己、自覺學習。
老師，以上建議請您采納。我相信我們六(3)班全體同學一定大大進步，成為一個更讓人羨慕、積極向上的良好班集體。
建議人：xx
20xx年5月17日
致老師的建議書2
羅老師：
為了豐富同學們的課間活動內(nèi)容，我建議全班同學每人捐一到兩塊人民幣和一些有益書籍，購置一個書架，成立班級圖書角，再選出幾個管理員，以防被盜竊。望老師采納我的`意見!
您的學生：xx
20xx年10月17日
致老師的建議書3
尊敬的老師：
你好!冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。
1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;
2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險;
3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習。
鑒于以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：
1、盡快開放讀書室，購買健康的.書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學們乏味;
2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;
3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。
以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。
建議人：xx
20xx年5月17日
致老師的建議書4
親愛的老師：
在新的學校呆了近兩個月，不久剛舉行了一次月考，學生都反映成績不理想。借分析試卷的機會，我布置學生對我兩個月的初一語文教學提出自己的意見，學生們踴躍參與，各抒己見。現(xiàn)歸納如下，并加上自己的感悟，以期指導今后的教學。
1、 上課速度要放慢，課文講解要詳細些。
感悟:中學的學科增加了，學習任務也加重了，可學生還停留在小學的階段，要求老師咀嚼慢磨可見與小學的接軌工作沒有做好。
2、上課要讓學生把手放在書桌上，以防學生在下面做小動作。
感悟:還是小孩子的思維，或者說小學的許多做法在學生心中留下了深刻的印象，甚至是一些錯誤的做法也被學生視為法寶，習慣的力量大得嚇人!
3、 上課不能接電話，請假也不能耽誤課程。
感悟:曾經(jīng)有兩次在課堂接電話，后來我不再帶手機進教室了，不想學的記憶那么棒。老師實在是一個高標準的職業(yè)!
4、學校的圖書館要對學生開放，允許學生借閱圖書，開拓學生的視野。班級要辦圖書角，爭取成立班級圖書館。
感悟:學生的知識來源渠道太窄，尤其是農(nóng)村的學生。他們對知識充滿了渴望�？上W校圖書館暫時沒有辦法滿足他們的要求�！皶阈@”的建設任重道遠!
5、 多布置作業(yè)，甚至抄作業(yè)做，對未完成作業(yè)的同學要嚴厲懲罰。
感悟:對最后一點我贊成，可前兩點我有自己的看法。大概是小學的“題海
戰(zhàn)術”功勛“卓著”，小學畢業(yè)考試的成績讓學生們體會到了它的巨大功能，令她們念念不忘。到初中之后學習的難度增加，他們又想起來對自己用這一狠招。我的可憐的學生!
6、 多講課本上的課后習題。
感悟:自己的確對課后的“研討與練習”關注不夠，大部分是要求學生自己
完成，事后的檢查也沒有。學生是在提醒我不能丟了教材!
7、不能拖課，要將課間十分鐘還給學生。
感悟:以后無條件執(zhí)行!
8、上課聲音洪亮，多講普通話。
感悟:自己是外鄉(xiāng)人，普通話有時講的不標準，帶有很重的地方口音。本來一進新學校，我自己格外注意這個問題，不想還是出問題。還是要加強普通話訓練，“說”是教師的重要基本功之一!
9、多寫正楷字，一筆一畫的寫!
感悟:本來自認為自己的字寫得不錯，周圍同事也是這么說的'，可在學生面前卻行不通了。究其原因是，自己的字連筆多，有時字多或者一急，就顯得潦草。這真是一個不應該出現(xiàn)的意見。
10、課堂上多訓練朗讀。
感悟:與自己的想法不謀而合。在教學中我一貫主張讀中感、讀中悟，甚至仿照韓軍的名文寫了《沒有朗讀，語文教學找不到回家的路》一文，表達自己的觀點�？赡軉栴}出在自己的朗讀水平不高，對學生朗讀指導不到位上。
11、多舉行如書法、朗誦等形式的競賽。
感悟:以賽代練，以賽代學，在豐富多彩的活動中學習語文，是大家的一致追求。我在今后要多動腦筋，豐富他們的學習與生活!上次的“這就是我”語文實踐活動，以“賽”的形式，鼓勵學生全程參與，氣氛熱烈，學生的熱情十分高漲!
12、多用多媒體和擴音器。
感悟:現(xiàn)代化的東西大家都喜歡!
13、平時測驗要寫作文，可以訓練學生作文的速度，提高寫作水平!
感悟:有兩次單元檢測，我考慮到時間的關系，就不要求他們作文，沒有想到他們自動請纓。我的感覺是:喜從天降，何樂而不為!寫作是語文教學的重點和難點，次數(shù)訓練是基礎，所謂量變導致質(zhì)變嘛。學生都懂這個道理!
14、抓好預習，利用多種機會養(yǎng)成學生自學的習慣。
感悟:教學的最高境界就是:教是為了不教。好的學習習慣會讓他們受益終生!“地球人都知道”!
15、不準對學生瞪眼睛，不準大聲批評學生，不準打斷學生的發(fā)言，不準拐彎批評學生。
感悟:學生是聰明和敏感的，我們每個老師都要當心呀!
建議人：xx
20xx年5月17日
致老師的建議書5
尊敬的老師:
您好!
為了讓我們班級變得更加和諧、美好。我向您提出以下建議：
一、下課時,有些同學沒有事干,覺得無聊,就和其他同學瘋瘋打打，后來又變成打架.應該對這些同學加以懲罰。
二、有些同學非常懶,一回家就看電視,把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè),應該讓這些同學改掉這個壞習慣。
三、有些同學跟著一些習慣不好的同學一起，俗話說:"近朱者赤,近墨者黑。"這些同學不明辯是非跟這些習慣不好的同學說臟話.造成說臟話的人越來越多。
四、有些同學亂扔垃圾,隨地吐痰,看見垃圾不主動撿起來，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多，對我們的.身體有害，對我們的生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對這些同學加強管理，使我們五八班變得更加美好。給我們帶來美好的生活環(huán)境。
最后祝愿老師身體健康，萬事如意。
您的學生:張xx
20xx年7月3日
致老師的建議書6
1、盡量表揚孩子。孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。
2、多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度。家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握的如何等。
3、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而使孩子發(fā)揮出潛能。
4、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的'各種機會讓孩子練習。
5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗，洗手帕，整理自己的床鋪，盡到自己的那份責任。
6、在孩子面前做表率。
7、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
8、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行。以形成良好的學習習慣，作息習慣。
9、引導孩子善于提出問題。要培養(yǎng)孩子多問為什么。
10、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
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