初一升旗的講話稿

　　在現(xiàn)在社會，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿通過講話人口頭表達后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見的作用。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份講話稿呢？以下是小編為大家收集的初一升旗的講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師、同學(xué)門：

　　大家早上好!

　　不知各位是否曾聽過任長霞的名字，身為河南省--市公安局局長，是什么讓她獲得了萬千百姓的愛戴，是什么使她贏得了蒼蒼眾生的熱淚?在職三年，她掃惡打黑，除暴安良;她噓寒問暖，扶危濟困，一直支持著任長霞的正是她始終如一的責(zé)任感。

　　雛鷹深知自己守衛(wèi)藍天的職責(zé)，于是振翅高飛，譜寫出搏擊長空的壯闊;梅花明白自己點綴寒冬的職責(zé)，于是頂著霜雪，向世人綻放笑容。

　　責(zé)任與生命同行，才使原來短暫的生命閃耀光輝。

　　當(dāng)我們呱呱落地的那一刻起，責(zé)任便隨之而來。當(dāng)我們在人生旅途中奮力拼搏時，責(zé)任在你我耳畔輕聲叮嚀，為我們指出人生的道路。不同的人生決定了每個人不同的責(zé)任，不同的人生階段又造就了每個時期的不同責(zé)任。許多時候，責(zé)任與磨難總是如影隨形，叫我們沮喪、焦慮，卻又借此為我們的記憶頻添色彩。

　　大學(xué)剛畢業(yè)的徐本禹用自己年輕的肩膀扛住了大山深處那個傾頹的教室，扛住貧窮和孤獨，扛起了本來可以不屬于他的責(zé)任。

　　捐腎救母的田世國用自己的行動回答了“誰言寸草心，報得三春暉?”這一被追問了千年的問題。在我們記住他名字的同時，更記住了那對家庭的責(zé)任!

　　如果把社會比喻成一座大廈，那么每個公民的責(zé)任感就是這座大廈的基石，有了責(zé)任感，才會關(guān)注生活中的點點滴滴;有了責(zé)任感，才會時刻準(zhǔn)備著伸出一雙援助之手;有了責(zé)任感，才會將個人融入到社會中，充分發(fā)揮個人的才干，將素不相識的人們凝聚成一個整體。

　　此刻，身為中學(xué)生的我們，無須闊談保家衛(wèi)家舍身求義，不必奢談拼命硬干地專攻科技，也不必為家人的生活四處奔波操勞，但我們同樣有著自己的特定責(zé)任——學(xué)習(xí)。

　　專心聽好每一堂課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，按時做好每一回值日，細心關(guān)懷每一個家人，這一切的一切都是我們應(yīng)負的責(zé)任。當(dāng)我們從新審視過去時，不防捫心自問：“我是否真的已在認(rèn)真對待自己的職責(zé)?”

　　或許有人反駁：“學(xué)習(xí)是我個人的事，根本不需要對誰負責(zé)!”可當(dāng)我們說了這句話時，又可曾想過：父母為我們提供衣食住行，提供學(xué)費是履行了他們的責(zé)任;國家給予我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是履行了社會的共同責(zé)任。而我們在享受了責(zé)任給予的這種權(quán)利之后，難道不該向父母負責(zé)，向國家和社會負責(zé)嗎?

　　背好行囊，拾起原先遺漏的責(zé)任心，讓責(zé)任伴隨你我一同上路!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

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