感恩教育講話稿

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們很多時候都不得不用到講話稿，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發(fā)言稿。怎樣寫講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編收集整理的感恩教育講話稿，希望能夠幫助到大家。

感恩教育講話稿1

　　20xx年，是全面建成小康社會的收官之年，也是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年�！泵恳幻�黨員干部在脫貧攻堅征程上，不僅要扶貧，更要“頻”扶，要在民生謀事、精準扶貧、創(chuàng)新取經(jīng)三方面持續(xù)“頻”發(fā)力，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅。

　　在“民生謀事”上要“頻”俯身�！案┥韱柮裥�，事事總關情�！睘槊裰\事不是一時之事，要形成“頻”謀事、多做事、解難事的為民準則，把扶貧工作中的民需作為“頻”謀事的出發(fā)點和落腳點。關于貧困群眾的“大事小情”都是我們十分關注的重點任務，為群眾解決生活上的難事，不應怕繁瑣、反復，只有“頻”俯下身子“不耐其煩”地為其解決生產(chǎn)生活的急難愁盼問題，解其燃眉之急，除其后顧之憂，不懼“頻煩”，真正用實際行動讓貧困群眾的心頭上“溫暖如春”，努力用我們的“辛苦指數(shù)”換來群眾的“幸福指數(shù)”，一切為民者，則民向往之，以真摯感情打動群眾，以實際行動贏得群眾認可，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅夯實群眾基礎。

　　在“精準幫扶”上，要“頻”動腦�！八�不激不躍，人不激不奮�！彪x實現(xiàn)脫貧攻堅目標任務還有幾個月左右的.時間，可以說形勢逼人、時間緊迫，越是如此，我們就越要壓榨推進，保證時間，“頻”動腦想對策，啃下脫貧攻堅最后的“硬骨頭”。首先，精準幫扶要把轉變?nèi)罕娝枷胱鳛榛�礎，在精準識別、實時掌握貧困戶信息的基礎上，加強對黨和國家扶貧政策的宣傳解讀，主動傾聽群眾心聲，真實了解群眾訴求。在掌握貧困群眾第一手資料后，還要做到精確式指導、精準式幫扶，對哪個貧困村、哪個貧困戶，該走什么樣的脫貧路，做到“私人訂制”“對號入座”，還要“頻”動腦結合用好產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧、教育扶貧、健康扶貧和保障兜底等幫扶新舉措，用“最強大腦”“頻”發(fā)力，做到把脈診斷、循因施策，對癥下藥、靶向治療，提高幫扶實效。

　　在“創(chuàng)新取經(jīng)”上，要“頻”抬眼�！澳嫠�行舟，一篙不可放緩。”在脫貧攻堅中，要把創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)作為脫貧攻堅的堅實依托，“頻”抬眼、望八方，不斷地向各地的好經(jīng)驗、新做法取經(jīng)，并依靠資源稟賦，扭住產(chǎn)業(yè)扶貧不放松，積極探索創(chuàng)新“旅游+扶貧”“農(nóng)家樂+扶貧”“電商+扶貧”等脫貧新模式，千方百計地促進農(nóng)民持續(xù)增收，真正讓困難群眾的腰包逐漸鼓起來。近來，縣長直播賣農(nóng)產(chǎn)品、第一書記直播帶貨，成為了精準扶貧工作中具有技術創(chuàng)新性的一種扶貧方式，各地紛紛“頻”抬眼，借鑒成功好經(jīng)驗，大力推進產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的同時，還不斷催生了新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，盤活已有的產(chǎn)業(yè)資源，又給后續(xù)脫貧帶來更多的支撐和力量，更有利于建立脫貧長效機制，助力實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和群眾脫貧奔小康的雙贏目標。

　　“其作始也簡，其將畢也必巨�！�20xx年，全面建成小康社會，這個讓所有中華兒女興奮的重要時間節(jié)點，標注著歷史前行的足跡，讓人心向往之、行亦趨之，為了我們?nèi)�體中華兒女的這一歷史性偉大目標，我們必定在民生謀事、精準幫扶、創(chuàng)新取經(jīng)三方面“頻”俯身、“頻”動腦、“頻”抬眼，久久為功、“頻頻”發(fā)力，在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅這場“綜合大考”中，向人民群眾交出一份最滿意的答卷!

感恩教育講話稿2

尊敬的各位領導：

　　你們好!

　　首先我要說一聲謝謝，感謝經(jīng)開區(qū)各級領導及學校對我的幫助。此時此刻，除了“感恩”，我想，沒有其他詞匯能表達我的感受。我叫龔恩祈，是昌北二小五年級的一名學生，來自單親的一個貧窮家庭。媽媽因為生我時早產(chǎn)已離開人世，從小到大都是爸爸一個人含辛茹苦把我養(yǎng)大。我深深報知道爸爸的艱辛，所以我從不讓爸爸擔心，每次回家都會幫爸爸做一些力所能及的家務活。爸爸也從不給我壓力，每一次看到爸爸在臟兮兮的垃圾里收破爛，我的心有一種說不出來的.心痛，但我從來沒有聽到爸爸說過一句累，只是讓我盡自己最大的努力，認真學習。我很愛這個家，雖然很貧困、很艱難，但我從不抱怨。在這種情況下，是你們伸出援助之手，無論是物質(zhì)上還是精神上都給予我們很大幫助，這更多的是代表領導和學校沒有忘記我們這些貧困的學生。對于我們這樣的學生，平時教師總是對我們噓寒問暖;每次過六一兒童節(jié)，我們學校的老師都會送我們一些書籍以及學習用品，還有好吃的。正是因為有了社會各階及學校都是的關愛，讓我們在昌北二小真正感受到了如家般的溫馨和幸福，老師就是我的媽媽。學校及老師們用他們的行動證明了他們的關愛，我們是學校的一部分并沒有被遺忘在角落。

　　昨天已經(jīng)成為遙遠的回憶，今天太陽已經(jīng)升起。在暖暖的陽光下，我們會不畏家境的貧困，我們不懼生活的壓力，我們會繼續(xù)好

　　好學習，有你們與我們同在，明天我們一定會讓愛之虹綻放的更加燦爛多彩。

　　最后，讓我再一次說聲謝謝你們的無私幫助!謝謝!

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