校長教研活動總結(jié)

　　總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的校長教研活動總結(jié)，歡迎大家分享。

校長教研活動總結(jié)1

尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　很高興今天能夠和大家一起總結(jié)我們學校最近進行的教研活動。這次教研活動的主題是“創(chuàng)新教學模式，提高教學質(zhì)量”。通過這次活動，我們來到了一起，探討和交流了我們的教學經(jīng)驗，分享了我們的教學資源，提高了我們的教學水平。下面，我想就這次活動給大家做一個總結(jié)。

　　首先，我想強調(diào)創(chuàng)新的重要性。隨著時代的變革，教育也在不斷地發(fā)生著變化。我們不能僅僅依靠教科書，就能夠把知識點完整地傳授給學生。我們需要更加有效的教學方法，更加生動的教學內(nèi)容，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的興趣。我們需要各種創(chuàng)新方式，創(chuàng)造一種美好的課堂氛圍，讓學生在活潑而有趣的環(huán)境下學習到知識。

　　其次，我想提醒大家教學方法的靈活性。我們的學生有著不同的個性和學習能力。因此，我們需要針對不同的學生，采用不同的教學方法，以取得更好的教育效果。我們需要了解每個學生的學習傾向，給他們提供不同的學習資源，為他們帶來更多的挑戰(zhàn)和機會。這種靈活性需要我們在平時的.教學中養(yǎng)成，不斷的嘗試和學習新的教學理論，提高我們的教學能力。

　　最后，我想呼吁大家教學內(nèi)容的多樣性。學生需要在課堂上學習各種不同的知識，而我們的教學內(nèi)容也需要根據(jù)學生的學習需要而設(shè)計。我們不能總是讓學生單一地被課本和考試內(nèi)容所束縛，我們需要讓他們接觸和學習一些實用的技能，這樣才能幫助他們更好地適應(yīng)未來的社會。

　　大家一定會發(fā)現(xiàn)，以上所講的這些內(nèi)容都是相互聯(lián)系的。創(chuàng)新、靈活和多樣化是我們教育的組成部分，這些要素共同賦予了我們更加強大的教育能力。因此，我想鼓勵大家平時多花時間去思考這些方面，以創(chuàng)造出更美好的教育環(huán)境，讓我們的學生更加快樂和成長。

　　謝謝各位老師的到來，祝大家工作順利！

校長教研活動總結(jié)2

　　本學期，在教研組長的帶領(lǐng)下，我們開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動。各類教研課程相互交流，教研沙龍相互交流；、有課外閱讀的指導和競賽，還有寫作教學的討論和研究。這些活動有效地服務(wù)于我們的日常教學，起到引導作用。教學科研的主要陣地是在課堂上，在日常教學中，我努力做到教中研、研中教、教研相長。下面我就如何指導寫作教學談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　第一步：看

　　1、看字形。學齡兒童的感知往往比較籠統(tǒng)，不容易發(fā)現(xiàn)事物的特點和事物之間的聯(lián)系。在識別形式中，由于觀察不仔細，筆畫往往會增加或減少，結(jié)構(gòu)會逆轉(zhuǎn)。此外，漢字形狀復雜，筆畫變化較大，使兒童更難掌握字形。因此，必須嚴格要求學生仔細觀察單詞的筆畫和結(jié)構(gòu)，清楚地感知單詞的形狀；通過分析、比較，準確認識單詞的形狀；注意形狀特征和相似單詞的細微差異，牢牢記住單詞的形狀。這樣就不會出現(xiàn)寫一筆，看一筆的現(xiàn)象。

　　2、看看模型。學生記住字形后，要引導學生仔細觀察田字格中的模型。哪些筆畫長，哪些筆畫短；我們還應(yīng)該看清楚單詞的布局和框架結(jié)構(gòu)。仔細觀察模型后，引導學生冷靜下來，用手指描述模型。

　　第二步：描

　　學生記清字形，充分觀察范字后，我讓學生按照筆順規(guī)則描述田字格中的范字。描述要仔細認真，力求手寫心記。通過三四次描述，學生基本記住了四個字格的位置，這將對后面的模仿起到鋪路搭橋的.過渡作用。

　　第三步：寫

　　學生完成前兩個環(huán)節(jié)后，可以引導學生模仿，寫作時要求學生集中注意力，看到田字格，不要隨便寫。一旦寫出來，盡量把字寫正確，寫得正確，寫得整潔。在學生模仿寫作時，教師要注意隨時糾正學生的寫作姿勢、握筆方法、運筆情況、結(jié)構(gòu)搭配等。對于大多數(shù)學生存在的問題，在評價時要集體糾正；個別問題要個別輔導，不能輕易放過。

　　第四步：評

　　評價是整個寫作教學中至關(guān)重要的一步，是寫作指導的延續(xù)和改進。因此，在教學中，要充分調(diào)動學生的主觀主動性，進行自我評價、相互評價和評價，建立良好的評價機制，激發(fā)學生的寫作興趣。

　　1、自我評價。這個鏈接最好是在學生模仿的過程中。寫完一個字后，隨時與模型字進行比較，找出缺點，以便在寫下一個字之前進行改進。當然，自我評價也可以是在小組評價中，看著朋友們寫的單詞，與他們的作品進行比較，面對面地進行自我評價。這可以增強孩子們發(fā)現(xiàn)自己缺點的勇氣，培養(yǎng)他們誠實的性格，培養(yǎng)他們的情感。

　　2、互評。模仿后，積極組織學生互相評價，或選擇幾份作為集體評價的例子。在評價時，教師應(yīng)為學生提供評價標準和原則。比如“寫作是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要筆畫是否突出，筆畫是否到位，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)其他優(yōu)點等等。“當學生有評價標準時。評價可以有針對性。同時，在相互評價中，教師應(yīng)鼓勵學生比較自己的寫作，善于發(fā)現(xiàn)他人的長處，學習提高。通過相互評價，不僅可以培養(yǎng)口語交際能力，觀察分析能力，還可以潛移默化地影響和感染學生，讓他們不驕不躁，正確全面地對待人和事。

　　3、評論。在評論的過程中，老師的評論往往起著關(guān)鍵作用。有時老師的評論可以增強學生寫好單詞的信念。這就要求老師的評論要恰當準確，善于捕捉孩子的閃光點；對于孩子寫得不夠的地方，可以委婉地指出，幫助他們提高。

　　通過評價，學生對文字從整體結(jié)構(gòu)到部件、筆畫有初步的感知，加強記憶，提高識字的準確性；通過評價，增強學生的參與意識，提高寫作意識；通過評價，學生通過自己的實踐活動，提高觀察分析能力，發(fā)展智力；通過評價，學生感知美，欣賞美，培養(yǎng)興趣。

　　第五步：改

　　我認為寫作教學的最后一點應(yīng)該歸結(jié)為改進，及時讓學生逐字逐句地發(fā)現(xiàn)和改進。改變的過程是一個改進和改進的過程。一旦學生養(yǎng)成了認真細致的習慣，他們將受益終生。

　　近年來，寫作教學促使我們思考。在教學研究中，我們觀察、總結(jié)、研究和分析，全體語文教師分析研究，統(tǒng)一教學思路和指導策略，真正發(fā)揮了教學研究的長期作用。

校長教研活動總結(jié)3

　　在全體老師的努力下，順利完成了各項教學教研任務(wù)。并緊跟新課改的步伐，積極鉆研學科理論，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，在配合學校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、教師的教學工作均取得一定成績�，F(xiàn)將一學期來的主要工作回顧如下：

　　一、指導思想：

　　堅持---為指導。以抓教研組教研的實效為指導思想。

　　二、本學期主要工作措施

　　1、繼續(xù)抓好教研組的常規(guī)工作

　�、佟⒅贫ê媒萄薪M計劃、組織備課組做好教學進度表、集體備課、備課組計劃和小結(jié)工作。

　�、凇⒗^續(xù)實施“走出去 請進來”橫向聯(lián)合方案。向市縣的優(yōu)秀教師學習，學習他們的先進經(jīng)驗，有效的教學方法和教學模式。本學期從開學到結(jié)束，我們教研組每逢單周都積極參加市縣級的教研活動。觀摩了不同形式的研究課不斷，同時通過聽課、評課，拓展教師的視野，豐富教師的教學體驗，促進教師的專業(yè)成長。

　�、�、充分利圍繞課堂教學做文章。用每一次學校請進來指導的機會，給本組教師把脈，挑毛并找問題。改進教學方法，更新教學觀念。比如，高中教研員方老師本學期為了促進本校的教學工作，專程化了整整一個上午，為我校的高中歷史教師做輔導，為高一、高二新教材的'教師提了許多想法。并聽了高三教師的復習課，肯定我們教師的工作，并針對性提出寶貴的意見。極大促進了我們教師的教學，我們也希望這樣的機會多多益善。

　　2、加強集體備課

　　由于集體備課在上一個學年的教研組活動中存在著一定的問題。本學期著重加強集體備課，比如高二備課組，相互備課，取長補短；并結(jié)合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點，以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學情景，提倡教師在教學中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學生“多參與”，“多思考”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。如形成 “自學、導學”式歷史教學模式、“專題研討”式歷史教學模式。根據(jù)授課進度和教學內(nèi)容，注意對練習題的精挑細選，做到“典型、啟發(fā)” 注重基礎(chǔ)知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛；注意全批全改，及時反饋積極開展作業(yè)設(shè)計研究，推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改良，精心推敲、選取，提高作業(yè)效率，減輕學生課業(yè)負擔。

　　3、加強教學反思

　　在集體備課基礎(chǔ)上，每個備課組在活動時對存在的問題進行反思。進一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力。

　　4、繼續(xù)加強了教學中四個關(guān)系的研究

　�。�1）加強《考試說明》和課本的關(guān)系研究

　�。�2）加強教和學的關(guān)系研究：歷史教學必須發(fā)揮兩個積極性，既要有教師的積極性，又要有學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，做學習的主人，要讓學生自己動手，整理知識進行穿線織網(wǎng)，縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。例如，列提綱、做表格等，從學會到會學。

　　（3）加強講和練的關(guān)系研究：學校提倡精講精練，講練結(jié)合。講——要講清基礎(chǔ)知識，講得線索清楚，重點突出，有層次，要加強史實、史論和史法的指導。練——要加強對各種題型的練習。練習的著眼點要放在能力培養(yǎng)上，并進行適應(yīng)性訓練。

　�。�4）加強知識和能力的關(guān)系的研究：知識是能力的載體，沒有知識就談不上能力，而能力又是進一步獲取新知識的條件，所以獲取知識只是做數(shù)學中的加法，而培養(yǎng)能力則是做數(shù)學中的乘法。教師講課時不僅要注意知識的全面性和準確性，而且要注意知識的廣度和深度，就是學生對掌握的知識，不僅知其一而且知其二，不僅知其然而且知其所以然。教師講課時要使知識以點串線，以線成面，形成知識網(wǎng)絡(luò)，有主體感覺，就是做到縱的一條線，橫的一個面。

　　5、進一步提高歷史教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　我們覺得在我們的教學中：板書設(shè)計中可能還是干癟的歷史知識信息或歷史線索的提示化符號；教師的語言表達還是缺乏智慧哲思和深刻洞見的淺顯化陳述；多媒體課件里展示的是引人入勝的歷史畫面但缺乏沉緘深邃的激揚之情；教學中設(shè)計了疑竇叢生的問題困惑而缺乏玄妙精微的傳神之道；體現(xiàn)了一定的史學思想但缺乏絲絲入扣的點睛之筆。凡此種種，都是我們教研組共同探究、共同努力的方向。

　　三、不足與有待提高之處

　　1、為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，提高課堂教學效率及歷史學科的教學質(zhì)量，學校需加強網(wǎng)絡(luò)教研活動。

　　2、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠，以后的充電將是永恒的。

　　3、組內(nèi)教師的理論研究水平不高，參與課題研究、撰寫論文質(zhì)量不高，參與各類競賽積極性不足，所獲獎項不多。

校長教研活動總結(jié)4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　非常高興今天能夠和大家一起來參加教研活動，為今后的教育工作提供有益的建議和指導。在此，我也想向大家介紹一下我對于教研活動的一些心得和體會。

　　首先，作為一所學校的校長，我知道教研活動對于一個學校的教學質(zhì)量和師資隊伍建設(shè)至關(guān)重要。因此，在我們學校，我們非常注重教研活動的開展，每周都會安排教研活動，讓老師們有充足的時間去研究教學方法和應(yīng)對策略，不斷提高自己的教育水平。

　　其次，教研活動不僅僅是老師在課堂上授課的形式，還涉及到在日常生活中，如何有效地傳遞知識和優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，以及如何制定更加科學的教育教學計劃和教學評估方法。在這方面，我們學校的'老師們也有著豐富的經(jīng)驗和教育理念，在教研活動中不斷地分享與交流。

　　在教研活動中，我認為最重要的是互相學習與探討，每一個教師都有自己獨特的教學方法和經(jīng)驗，而在交流中，吸取別人的經(jīng)驗與優(yōu)點，也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，然后通過共同的探討和研究，找到更加優(yōu)秀、適應(yīng)學生需求的教學方案和有效的教學方法，從而促進教育教學水平的不斷提高。

　　最后，教研活動的成功需要孜孜以求的態(tài)度和準確的目標。我們學校的教師在教研活動中都非常積極認真，對于每一個研究目標都有著自己獨特的思考和觀點，同時也注重在整個教研活動中去尋找最適合自己的方法和策略。盡管會遇到一些問題和困難，但都能夠在教師之間的積極合作和互相交流中得到有效的解決。

　　總的來說，教研活動是指導一所學校的教學質(zhì)量和師資隊伍建設(shè)的重要手段，貫穿于教育教學的方方面面，不斷提高教學的水準和效果。各位老師和領(lǐng)導同志，讓我們以實際行動去支持和推動教研活動的開展，共同為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而不斷努力和奮斗吧！

校長教研活動總結(jié)5

尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　今天，我們聚集在一起，是為了總結(jié)一下我們學校最近一次的教研活動。在過去的一個月里，我們通過教研活動，共同探討了很多教育問題，對我們的教育教學工作有了很大的幫助�，F(xiàn)在，我想簡要地總結(jié)一下這次教研活動的主要收獲和影響。

　　首先，我們看到了教師個人能力的提高。教研活動為我們提供了一個廣泛的交流和學習的.平臺，讓我們有機會和其他老師分享和交流自己的教學經(jīng)驗和教學方法。在這個過程中，我們互相學習，互相借鑒，提高了自己的教學能力。我們看到，老師們的課堂設(shè)計越來越好，教學方法也越來越多樣化，學生的學習效果也越來越好。

　　其次，我們還看到了學校整體教學質(zhì)量的提高。在這次教研活動中，我們聚焦于學校教育教學工作中存在的問題，共同探討如何解決這些問題。通過集思廣益、共同努力，我們找到了不少有效的方法和措施，針對這些問題進行了有針對性的改進和優(yōu)化。如今，我們看到，學校的各項教學數(shù)據(jù)均有了顯著提高，學生和家長的滿意度也不斷提高。

　　最后，我們看到了團隊合作的精神和力量。教研活動的開展，需要各位老師的積極參與和支持。在這次活動中，我們看到了大家的熱情和合作精神。大家相互支持、相互鼓勵，共同推動了活動的開展和達到了預期的效果。這也表明我們有一個團結(jié)一心、互相支持、共同進步的團隊。

　　總之，這次教研活動為我們的教育教學工作注入了新的活力和動力。我們相信，在以后的工作中，我們還將繼續(xù)以這種團結(jié)、合作、學習和創(chuàng)新的精神，不斷進步和提高。讓我們一起努力，為學生的發(fā)展和未來，為教育事業(yè)的發(fā)展，做出我們應(yīng)有的貢獻！

　　謝謝大家！

校長教研活動總結(jié)6

　　在本學期，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們科學組全體教師能團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，順利完成了本學期的教育教學工作中�，F(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：

　　一、首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的教研組計劃，明確了教育教學目標，并提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，取得更好成績；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

　　二、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

　　本學期我們雙周一進行教研活動，下午四點在四年組進行�？茖W組的每位教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務(wù)重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設(shè)計教學過程，認真寫好教案。本學期四位科學教師各接受了推門課的檢查，四年級是《力在哪里》，五年級是《大腦》，六年級是《悄悄發(fā)生的變化》。

　　三、組織教師學習新的理念，不斷更新自己

　　“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，認真鉆研課程標準，利用網(wǎng)絡(luò)等資源查閱資料，以了解當前科學新成果、新觀念，不斷更新教學理念。在課堂教學中，能充分關(guān)注每一個學生，真正把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主體，努力調(diào)動每一個學生的學習積極性，在教學中還能注意到讓學生能關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)代科學發(fā)展的熱點，以培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

　　四、抓好教學常規(guī)工作，落實課堂教學

　　為了提高課堂教學的質(zhì)量，教研組工作落實到實處，落實到課堂，我們組的.每一位教師都能在充分備好每一堂課，做到?jīng)]有教案不進課堂，認真抓好課堂45分鐘的教學質(zhì)量，對作業(yè)能做到精選、仔細批改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　五、加強教學主題活動的研討

　　為更好的促進我們老師對科學這門課程的教學，也為能夠更好的完成學生對科學這門課程的學習，我們組織了有關(guān)“合作、探究”為主題的研討活動，每一次的研討，都要求教師積極發(fā)言，作好記錄。

　　總之，我們科學組在過去的一個學期中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結(jié)推廣。為振興大雁三小，我們?nèi)�組教師將繼續(xù)勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。

【校長教研活動總結(jié)】相關(guān)文章：

教研組活動校長講話通用03-10

教研活動總結(jié)12-30

教研的活動總結(jié)01-19

教研活動總結(jié)01-14

教研活動總結(jié)（精選）07-05

教研組教研活動總結(jié)01-19

教研室教研活動總結(jié)02-12

區(qū)域活動教研活動總結(jié)02-28

區(qū)域活動教研活動總結(jié)03-29

【精】教研活動總結(jié)01-04