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書法活動總結(jié)

時間:2024-11-05 07:30:12 活動總結(jié) 我要投稿

書法活動總結(jié)15篇[熱門]

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編整理的書法活動總結(jié) ,歡迎閱讀與收藏。

書法活動總結(jié)15篇[熱門]

書法活動總結(jié) 1

  根據(jù)我!班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動的安排,本人承擔“數(shù)字少年宮”小組活動的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過一年的工作與摸索,積累了一些經(jīng)驗,下面就小組活動情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進行總結(jié)。

  一、本興小組活動情況 根據(jù)學(xué)生自愿報名的原則,到目前為止,本小組每周都開展三~四次教學(xué)活動。

  二、本小組的組織與教學(xué)進展情況 電腦應(yīng)用分支廣泛,為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好并為將來的區(qū)電腦作品制作競賽作好準備,本小組學(xué)員分為電腦繪畫、文本編輯和因特網(wǎng)三個小組。三個小組的學(xué)習(xí)鉆研方向各有不同。

  三、經(jīng)驗總結(jié)

  經(jīng)過本學(xué)期的興趣班活動,本人總結(jié)出下列經(jīng)驗:

 。、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的認識傾向,它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動力。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展,能夠最大程度地激發(fā)并滿足學(xué)生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中,我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力,我們使用的教程、學(xué)習(xí)的案例以及問題解答全部來源于因特網(wǎng),學(xué)生們也掌握了通過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過因特網(wǎng)獲取信息。但是,因特網(wǎng)上的信息紛雜無序,加上學(xué)生好玩并且自我控制力較差,這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。

  2、注重上機操作能力,使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。計算機學(xué)科是一門實踐操作極強的學(xué)科,學(xué)生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗

  證于一體的過程。學(xué)生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡,這就要求我們教師在活動開展過程中采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,明確每次活動的學(xué)習(xí)目標并設(shè)置疑難問題,讓學(xué)生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法,給學(xué)生主動發(fā)展的`空間。我們應(yīng)該大力推行發(fā)現(xiàn)式教學(xué),保證學(xué)生充裕的上機實踐,著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當學(xué)生通過自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項事實時,必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情,從而提高學(xué)習(xí)熱情。

  3、發(fā)揮小老師的作用,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機實踐中,教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生,這時可以讓一部分能力較強的學(xué)生充當小老師,對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答,互幫互助,共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式,使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者,發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

  四、存在的問題與改進措施

  個性化教育實踐也并不是一帆風(fēng)順的,在活動開展活動中,我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問題,低年級學(xué)生的自制力較差,學(xué)生在上機實踐時,總有部分自制力較差的學(xué)生借機會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲,造成很不好的影響。

  因此,對于今后的興趣班活動,我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質(zhì)量:

  1、加強管理。通過從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為,對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退,適當?shù)乜s小班級規(guī)模。

  2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動,通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動,開闊學(xué)生視野并提高見識。

書法活動總結(jié) 2

  為隆重慶祝第XX個教師節(jié),進一步倡導(dǎo)尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵全校廣大團員青年向教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),增強師范學(xué)生獻身祖國教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感,引導(dǎo)廣大青年學(xué)生切身感受教書育人氛圍,尊師重教,樹立學(xué)好專業(yè)知識,掌握教師技能,投身教育事業(yè)的堅定信念,機械與電氣工程學(xué)院團委于20xx年9月20日晚在機電大樓開展了教師節(jié)書法比賽的活動,活動總結(jié)如下:

  一、活動目標明確

  增強學(xué)生對教師節(jié)的關(guān)注,感受教師的善良,弘揚師德。

  二、活動方案落實

  1、根據(jù)策劃書進行人員分工

 。1)計分組:學(xué)檢部

 。2)評分小組:教師、團委主席團

 。3)宣傳組:宣傳部

  (4)物品準備組:辦公室

 。5)場地準備組:體育部

  2、活動分為書寫、評分以及通知三個階段進行,活動主題為“感師恩揚師德”。

  三、參加活動的人員

  貴州師范大學(xué)機電工程學(xué)院學(xué)生及團委相關(guān)教師

  四、活動收獲與體會

  優(yōu)點:1、分工比較明確,各小組成員認真負責(zé),盡力做好分管的工作,確;顒诱_M行。

  2、所有參賽選手遵守比賽現(xiàn)場秩序,文明參與比賽,并冷靜應(yīng)對,營造了現(xiàn)場秩序井然的.氛圍。

  不足:1、宣傳力度不夠,參賽選手未達到預(yù)期人數(shù)。

  2、規(guī)劃不夠詳細,沒有認真考慮各種情況。策劃書是對整個活動過程的詳細介紹,是我們策劃思想的體現(xiàn)。每一步每一件事都必須是真實的

  成敗取決于細節(jié)。今后寫規(guī)劃書時要多注意細節(jié)。

書法活動總結(jié) 3

  為配合學(xué)校開展的“書香校園”活動的開展,展示學(xué)生書法風(fēng)采,增強學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識,傳承傳統(tǒng)文化,營造校園文化建設(shè)氛圍,XX鎮(zhèn)中心小學(xué)于12月26日下午隆重舉行了小學(xué)生書法比賽活動,72名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動。

  賽前,教導(dǎo)處楊謹瑜老師特制訂了《XX鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生書法比賽活動方案》,把學(xué)生分為三個比賽等級:一、二年級學(xué)生賽鉛筆字,三、四年級賽鋼筆字,、五、六年級賽毛筆字。并對各年級提出了比賽規(guī)格和要求。

  本次活動是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上,再由各班派出五名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場比賽。比賽按年級進行評比,1——2年級寫鉛筆字,3—4年級寫鋼筆字,5-6年級寫毛筆字。學(xué)生現(xiàn)場書寫,然后評委組再現(xiàn)場打分,分別評出一、二、三等獎若干名。比賽時學(xué)生們都滿懷激情,用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。在短短的二十分鐘時間內(nèi)現(xiàn)場完成。

  比賽時各班認真對待,精心組織,評審老師本著公平、公正審閱的`原則,評出各年級一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。賽后,學(xué)校專門布置了學(xué)生書法作品展室,將獲獎的優(yōu)秀書法作品張貼出來供全校學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

  通過這次小學(xué)生書法比賽活動,既豐富了學(xué)生的文化生活,培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生,并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

  附:獲獎學(xué)生名單

書法活動總結(jié) 4

  為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚漢字硬筆書法藝術(shù);進一步加強全體教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想,夯實教學(xué)內(nèi)功,提升育人品位,提高教學(xué)質(zhì)量,為教師搭建一個鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺,根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計劃的安排,于20xx年3月25日舉辦了我校教師硬筆書法現(xiàn)場比賽。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

  一、參賽對象:全體教師

  二、比賽時間及地點:

  時間:20xx年11月25日中午地點:教師辦公室

  三、比賽辦法:

  1、內(nèi)容自定,字體任選。

  2、作品一律用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的硬筆書法作品用紙;

  3、一律用鋼筆、鉛字筆書寫,書寫字體為正楷或行楷。

  四、評分標準:

  見“白云完小教師硬筆書法比賽評分標準”

  五、評委小組:

  周華羅燕左冬梅葉兆瓊張大智劉海權(quán)張茂文五、評獎辦法:

  在所有參賽教師中評選出一等獎2名,二等獎4名,三等獎7名。學(xué)校頒發(fā)獲獎證書。

  六、比賽要求:

  1、符合條件的'老師一律參賽;

  2、各參賽教師要高度重視,認真準備,按時參賽;

  3、如因故不能參加請事先到教導(dǎo)處請假。

  通過本次教師書法比賽,極大地促進了教師基本功訓(xùn)練,更好地傳承了中華五千年的優(yōu)秀文化,提高了教師們對自身教育教學(xué)能力的認識,扎實了教師們業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進了教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想,夯實了教學(xué)內(nèi)功,提升了教師育人品位,為教師搭建了一個鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺,

書法活動總結(jié) 5

  為了落實區(qū)語委辦語言文字工作精神,促進教師的專業(yè)發(fā)展,提高教師的業(yè)務(wù)水平,打造一支素質(zhì)高,技術(shù)硬的教師隊伍,我園開展了教師硬筆書法培訓(xùn)活動。在活動中,全體教師積極踴躍參與,認真練習(xí),教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了很大的提升。

  一、活動亮點

  每周二下午集中輔導(dǎo)和分散練習(xí)相結(jié)合,培訓(xùn)教師認真自練,每周完成一頁鋼筆字楷書。大部分教師的作品結(jié)構(gòu)合理,運筆流暢,布局美觀。培訓(xùn)中,教師能夠掌握提、按、頓、挫等行筆的變化。教師書寫正確、規(guī)范、工整。全體教師積極參與,興趣高漲。

  二、存在的.問題及提升方法

  部分教師運筆方法有待提高,部分教師的字缺乏書法美感建議教師練字時不要太隨意,增強規(guī)范性。教師之間應(yīng)經(jīng)常交流,在互相學(xué)習(xí)中提高書寫水平。

  通過本次培訓(xùn)活動,教師們的審美意識和寫字水平得到提高,效果良好。

書法活動總結(jié) 6

  本屆金秋書法展在校團委、社團聯(lián)合會的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,在各兄弟協(xié)會的大力支持及本協(xié)會的全體會員們的努力下,成都大學(xué)第二屆金秋書法展于11月20日在3211圓滿落下帷幕。

  一、活動流程:

  此次金秋書法展以“傳承中華文化,展示學(xué)生書法”為主題,經(jīng)歷了“前期宣傳、作品征集、作品評選、作品展覽和頒獎”4個流程!

  1、前期宣傳:在11月1日我們向全校各個宣傳欄張貼有關(guān)本次活動的海報!

  2、作品征集:11月

  4、5日在尋知橋頭面向全校同學(xué)征集書法作品,在這過程中,大家積極報名,表現(xiàn)出對本次活動的高漲熱情!

  3、作品評選:在11月10日我們有幸邀請了省書協(xié)王升友老師對本次作品進行評選,本著公平公正的原則,經(jīng)過認真仔細的評選,最終評選出了12幅優(yōu)秀作品。

  4、作品展覽和頒獎:由于天氣原因,原定于

  15、16日的金秋書法展延遲至20日在尋知橋頭進行展覽。同日,我們很榮幸的邀請到了經(jīng)濟政法學(xué)院黨總支書記周建勝老師及省書協(xié)王升友老師于中午1:00在3211為獲獎同學(xué)頒獎,在頒獎儀式結(jié)束后,兩位老師揮毫潑墨,寫下了對本次活動的深深祝福!

  二、活動取得的成績:

  1.豐富了校園文化生活,弘揚了中華民族的傳統(tǒng)文化——書法。通過本次活動,有利于提高同學(xué)們的審美素養(yǎng)能力,發(fā)掘同學(xué)們的潛能,培養(yǎng)了同學(xué)們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,鼓勵同學(xué)們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,為同學(xué)們展現(xiàn)自我水平提供一個平臺。

  2.、本次展覽,還加深了同學(xué)們對書法協(xié)會的了解,在觀展時激發(fā)了大家書法的興趣,讓大家在業(yè)余之時除了敲鍵盤之外也能拿起毛筆練字陶冶情操!

  3、本次活動很好的鍛煉了協(xié)會各個部門干部干事的能力,加深了部門之間的配合和溝通,使每個部門都能明確自己的職能職責(zé),這為以后的協(xié)會工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

  三、活動遇到的困難、問題及解決方案:

  我們遇到的困難:

  1、在資金方面:辦展所需要的材料(展板、繩子),互動游戲及獲獎人員的獎品。在此我們要感謝校團委及社團聯(lián)合會提供了“活動競標”這個很好的平臺,解決了活動中部分的資金問題。

  2、在場地方面:涉及拉贊助商家的場地問題較難解決,我們所出現(xiàn)的問題:

  1、從宣傳方面來看:宣傳方式單一,只用了海報、DM單宣傳,如果再加上借用學(xué)校宣傳平臺(如廣播),這樣宣傳效果更全面!

  2、從作品征集方面看:報名點擺設(shè)單一,不能很好的吸引大家的注意,導(dǎo)致不作品征集水平不理想。(應(yīng)該在報名點擺字畫吸引大家的注意力)

  3、作品評選方面:只請了一位,盡管資歷深厚,對書法有較高研究,但難免主觀評判,造成對比賽的不公平。ㄏ褚院筮@種情況應(yīng)該多請幾位老師對作品進行評比,使比賽更具公平性)

  4、作品展覽和頒獎:作品展覽我們定于11月

  15、16日在圖書館(室內(nèi))和尋知橋頭(室外)進行為期兩天的展出,所以受天氣制約因素比較大,但是我們沒考慮到,以至于當天很多協(xié)會會長、老師白跑一趟,這是我們工作上的嚴重失誤!像這種情況,我們應(yīng)該考慮在策劃書之類,提前通知與會人員,這樣就不會造成大家在時間上不必要的浪費!在頒獎過程中,時間延誤了15分鐘,到場人數(shù)也不多。在這種情況下我們應(yīng)該發(fā)請?zhí)埜鲄f(xié)會負責(zé)人及社聯(lián)嘉賓,而不是發(fā)短信!這樣別人更能引起大家對這次活動的重視,到場情況才會比較理想!在獎品準備方面,應(yīng)該提前準備,而不是臨時倉促安排!

  5、協(xié)會內(nèi)部組織方面:許多干部未能很好的發(fā)揮帶頭作用,角色定位迷茫,不能積極主動的參與活動之中,時間觀念也不強,導(dǎo)致工作效率較低。廣大會員的積極性也較低,搞活動出現(xiàn)的身影只有那么幾個人!解決辦法就是角色換位:讓干部干事或者普通會員多組織活動,讓每位會員融入到協(xié)會的組織建設(shè)中來,自然而然對協(xié)會就會有種責(zé)任感!這樣既讓會員們得到了鍛煉,又讓協(xié)會一步一步成長起來!在平時開會時應(yīng)該向大家傳遞時間的重要性,在平時練習(xí)中應(yīng)該采取激勵措施,對準時來的予以加分,在年終以平時加分排名對優(yōu)秀者進行獎勵!

  四、工作展望:

  成都大學(xué)書法協(xié)會一個年輕的社團,在社團廣闊的舞臺上正茁壯成長。在今后的工作中我們一如既往的堅持走專業(yè)化的道路。

  1、今后要在這學(xué)年工作的基礎(chǔ)上不斷的發(fā)展、創(chuàng)新、和完善我們的'管理機制。

  2、每學(xué)期開展2次素質(zhì)拓展,提高廣大會員的綜合素質(zhì)。

  3、進一步的豐富我們的活動、提高學(xué)習(xí)活動頻率,提高活動質(zhì)量,進一步去留住我們的會員,讓他們?nèi)槲覀儠鴧f(xié)明天而努力奮斗。

  4、要抓住時間和空間機遇去搞活動,進一步宣傳本社團,讓本社團真正成為我們大學(xué)心目中的典范。

  從而進一步去為我們熱愛書法的在校大學(xué)生提供廣闊的平臺,為豐富我們大學(xué)生的校園文化生活而繼續(xù)努力,為我們的第二課堂建設(shè)獻言獻策。去接受院團委指導(dǎo)老師的檢查,為贏得成都優(yōu)秀社團榮譽稱號而努力奮斗。

  以上便是書協(xié)這一學(xué)年工作的簡要總結(jié),在以后的工作中我們將一如既往吸取經(jīng)驗、總結(jié)出更好的發(fā)展方向,相信在大家的共同努力下成大書協(xié)的明天會美好!

書法活動總結(jié) 7

  本次大學(xué)寒假書法社團活動,旨在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高學(xué)生的書法技藝和審美素養(yǎng);顒幼允贾两K都充滿了濃厚的文化氛圍,參與者們通過練習(xí)、交流和創(chuàng)作,深入體驗了書法的魅力。

  在活動中,同學(xué)們積極投入,不僅認真練習(xí)了楷書、行書等基本筆畫,還嘗試了隸書、篆書等不同風(fēng)格的書法。通過互相學(xué)習(xí)和點評,許多同學(xué)在書法技藝上有了顯著的提高。此外,我們還組織了書法創(chuàng)作比賽,同學(xué)們揮毫潑墨,展現(xiàn)了自己的藝術(shù)才華。

  此次活動取得了圓滿的.成功,同學(xué)們不僅提高了書法水平,還對中華文化有了更深的了解和認識。這為今后社團活動的開展積累了寶貴的經(jīng)驗。我們將繼續(xù)努力,為同學(xué)們提供更多有意義、有價值的文化活動。

書法活動總結(jié) 8

  為豐富學(xué)生第二課堂活動,同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果,我校20xx年11月14日下午舉行了全校性的硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,進一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣,使他們養(yǎng)成良好的'書寫習(xí)慣。結(jié)果,我們欣喜地看到,開展了一個學(xué)期的練字活動,學(xué)生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。從比賽反饋的情況來看,我們今后要對學(xué)生進行具體的指導(dǎo),下面展開談?wù)劇?/p>

  一、成績

  1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化,尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

  2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。

  3、整幅作品布局合理,美觀大方。

  二、不足及改進舉措

  1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時提醒糾正。

  2、從比賽的情況看,也有不盡如人意的作品。特別是筆畫的銜接不夠嚴謹,各部分的位置安排不合理。

  3、今后練字前,老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認,然后對難寫易錯的筆順作重點提示,最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

  4、書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認,減輕教學(xué)負擔,也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

  5、在章法上,老師還要多做指導(dǎo)。附:獲獎名單:一年級:

  一等獎:付思雨郭慶節(jié)二等獎:劉佳宇劉億超曹留洋三等獎:郭衛(wèi)芳劉浩劉琪琛曹儀二年級:

  一等獎:劉敏言、范錦旗;二等獎:巫燦燦、郭美旺、劉慧;

  三等獎:趙家輝、劉藝林、付哲。三年級:

  一等獎:曹文慧、劉俊輝;二等獎:郭海瑞、劉明振、王雪穎;三等獎:付玉茹、劉敏吉、劉銘坤四年級:

  一等獎:曹棟、劉珂;

  二等獎:劉華、劉夢想、劉天賜、劉雪曼;三等獎:劉冉冉、劉智慧、周苗苗、付夢帆。

  五年級:

  一等獎:劉夢芳、巫慧茹;二等獎:、劉晴晴、王涵、汪慧茹;

  三等獎:劉玉霞、巫夢如、尹莉穎;

  六年級:

  一等獎:劉圓圓、劉淑培;二等獎:郭、周亞楠、葛家樂;

  三等獎:張風(fēng)林、胡洋洋、周金格

書法活動總結(jié) 9

  為了提高社團影響力促進社團發(fā)展,充實大學(xué)生活,墨苑書畫協(xié)會在3月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識講座“活動,現(xiàn)將具體情況匯報如下:

  一、活動目的:

  為了充實本協(xié)會會員書畫方面的常識,培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力,進一步加強會員與指導(dǎo)老師以及會員之間的相互認識,同時豐富我們的生活閱歷,我們書畫協(xié)會在3月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識講座“活動,此次講座邀請了邢臺著名書法家張中海老師。

  二、活動人員:墨苑全體干部、社員

  三、活動過程:

  1、社長介紹活動目的、流程

  2、各部門分配任務(wù),進行前期準備工作

  3、準備策劃書、外聯(lián)、繪制宣傳展板等活動

  4、收集稿件,并進行篩選整理

  5、進行頒獎儀式并獲獎?wù)吲c老師合影留念

  6、老師應(yīng)同學(xué)們邀請揮毫賜字,社員們拍照留念。

  四、活動效果:

 。ㄒ唬﹥(yōu)點:為舉辦書法比賽活動,前期準備工作過程中充分發(fā)揮了了各個部門的職能,各個部門打破部門間的分界,共同為社團發(fā)展作貢獻,干部和干事充分溝通,極大地調(diào)動了干事的工作積極性,增進了社團內(nèi)部人員的感情,有利于增強社團凝聚力,促進社團發(fā)展。

  (二)不足:

  1、活動過程中執(zhí)行值班任務(wù)時安排不夠妥當,出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。

  2、個別干事不夠積極,沒有承擔起自己的責(zé)任。

  3、頒獎過程中銜接不夠流暢。

  五、活動意見

  1、完善策劃書細節(jié),增強活動的`邏輯連接。

  2、開展活動前發(fā)動全體社員的參與積極性。

  3、提高對干事的要求。

  結(jié)語:這次活動總體來說,是一次比較成功的,舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品并進行評獎評優(yōu),極大地調(diào)動了同學(xué)們的參賽積極性,擴大了墨苑書畫協(xié)會在全院的聲望,讓更多的人感受到書法的魅力,有利于社團的發(fā)展壯大,也豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活。

書法活動總結(jié) 10

  在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和團學(xué)會主席團的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我協(xié)會在第二屆書法比賽取得了可喜的成績,得到了師生和同

  學(xué)的一致好評。在此我代表我書法協(xié)會感謝大家的支持!在學(xué)習(xí)部組織的書法比賽中,同學(xué)們積極發(fā)動、充分準備,初賽共有100多名同學(xué)報名參賽,在決賽中我們部室邀請了書法老師們親臨指導(dǎo)和同學(xué)們共同探討中國書法的博大精深。本次書法比賽獲獎一共有18名。在這次大賽中,我系很多老師也親臨指導(dǎo)和觀看,從而使我同學(xué)加深了與外界交流和學(xué)習(xí),同時也進一步使我系的學(xué)生對中國書法的'了解和熱愛。相信我校會有一大批法新秀。比賽成績的背后付出的是參賽選手們辛勤的汗水,書法比賽給了我們展示自己的舞臺,驗證了我們的實力和水平,更加深了我們對書法藝術(shù)的執(zhí)著追求。成績僅能代表過去,展望第二屆書法比賽,我們信心百倍,相信我們在以后會做得更好,得到老師們的好評。

  此次書法活動充分展示了我系學(xué)生的書法風(fēng)采,既豐富了同學(xué)們的第二課堂,又弘揚了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,更是通過活動抒寫出青春的激情。總的來說,整個活動達到了預(yù)期的效果,同學(xué)們積極參與,學(xué)生會干事都以認真負責(zé)的態(tài)度對待,從宣傳此次活動到收到每件作品,從現(xiàn)場書法比賽到優(yōu)秀作品展出、頒發(fā)證書及獎品整個活動環(huán)環(huán)相扣,開展十分順利,加強了比賽的真實性。

  這次比賽我部室受

  到了其他部室(例如:紀檢部,生活部,網(wǎng)絡(luò)部等)的大力支持,比賽更受到了全體學(xué)生的熱烈歡迎。本次書法比賽是現(xiàn)場比賽,從比賽情形看,真實地展現(xiàn)了學(xué)生的練字水平。參賽學(xué)生代表班級水平,卷面整潔,字跡工整,F(xiàn)場書寫在格式及書寫速度上有欠缺,這也有天氣的原因。希望各班級以本次比賽為契機,同時也希望我們同學(xué)們能夠更加熱愛中國傳統(tǒng)文化和中華民族藝術(shù),樹立“提筆即是練字時”的思想,爭取人人寫一手漂亮的中國字。

書法活動總結(jié) 11

  書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育,傳承中華民族優(yōu)秀文化,同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,及良好的品德意志。

  為豐富學(xué)生課余活動,同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果,20—年5月24、25日下午我校開展了硬筆和軟筆書法比賽活動,書法比賽活動主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,培養(yǎng)她們練字的興趣,使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽,活躍了校園文化,增強了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣,孩子們練習(xí)書法后,不僅增強了他們的審美意識,而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看,我們今后要對學(xué)生進行具體的指導(dǎo),下面展開談?wù)劊?/p>

  一、進步、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化,尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。3、整幅作品布局合理,美觀大方。作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,端正整潔干凈,很多學(xué)生都努力一次寫對。

  二、不足、執(zhí)筆方法與寫字的.姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時提醒糾正。部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹,各部分的位置安排不合理。今后練字前,老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認,然后對難寫易錯的筆順作重點提示,最后學(xué)生才胸有成竹地書寫、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認,減輕教學(xué)負擔,也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄5、在章法上,老師還要多做指導(dǎo)。通過本次比賽活動,同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認識,明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用,增強了對祖國語言文字的熱愛,甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性,許多學(xué)生表示,從此后要天天練字,使自己的書寫水平更上一個新臺階

書法活動總結(jié) 12

  20xx年11月23日由環(huán)化學(xué)院團學(xué)聯(lián)社團部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉行。此次活動的舉辦除了我院社團部積極工作外,也少不了院學(xué)工組老師的支持,以及團學(xué)聯(lián)主席團與其他各部門的幫助,可以說,團結(jié)的集體造就了圓滿的活動,F(xiàn)在就本次活動的準備、舉辦過程、結(jié)果、經(jīng)驗等做一下總結(jié):

  一、活動名稱

  環(huán)化學(xué)院“翰墨書香”書法大賽

  二、活動目的:

  繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù),提高同學(xué)們的審美素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng),為書法愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺,促進書法愛好者之間的交流,培養(yǎng)同學(xué)們各方面的素質(zhì),為同學(xué)們活動增添生氣,豐富校園文化生活,營造濃厚的校園文化氛圍,充分展現(xiàn)中國書法藝術(shù)魄力,培養(yǎng)同學(xué)們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,鼓勵同學(xué)們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,我院特舉辦本次書法大賽,為同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采提供一個平臺。

  三、活動時間地點

  20xx年11月23日晚7:00,機電樓d127

  四、活動宣傳

  本次競賽旨在弘揚民族文化,繁榮文化藝術(shù),為書法愛好者提供相互切磋,交流的機會,展現(xiàn)書法藝術(shù)的魅力,為廣大學(xué)生搭建寬闊的學(xué)習(xí)交流的平臺而舉辦的對激發(fā)同學(xué)們對傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)他們藝術(shù)修養(yǎng)、書寫能力及其文化素質(zhì),使其能更好地傳承傳統(tǒng)文化,最重要的是通過實際參賽,使我院學(xué)生書法學(xué)習(xí)水平得到鍛煉和提高。

  五、前期準201備

  1、活動前一周,通知各班班長大一每班交5份作品以上,軟筆硬筆皆可,大二每班三份作品以上,大三有興趣者參加。作品收集后,由書法協(xié)會刪選整理,其中硬筆15份,軟筆11份。

  2、準備大賽所需物品,條幅,音箱,水,紙筆,證書,托盤,席位牌等。

  3、邀請嘉賓,有胡華愛書記,路漫書法協(xié)會會長,藝社老師,廖老師,團學(xué)聯(lián)主席團,校評議小組。

  4、邀請主持人,紀檢部點到,女生部出禮儀。

  六、活動過程

  1、軟筆:評委對11副作品進行打分,大眾評審進行評選。

  2、藝社老師樂器演奏,同時路漫協(xié)會現(xiàn)場書法。

  3、主持人與觀眾互動,提問3個問題并送出獎品。

  4、硬筆:同軟筆。

  5、現(xiàn)場頒獎,抽出兩份神秘大獎送給觀眾。

  6、做總結(jié)發(fā)言。

  本次書法堅持公平原則,始終以客觀公正的態(tài)度面對評選作品,在評委小組全體成員的團結(jié)合作下,活動取得了巨大的成功。按組進

  行評選,每一項一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

  七、活動中值得肯定的方面

  1、此次書法大賽我們以弘揚中國的傳統(tǒng)文化,營造院文化氛圍作為我們的目的,充分的體現(xiàn)了我們的活動的中國文化,突現(xiàn)我們的.傳統(tǒng)文化的魅力。

  2、在本次活動中我們充分發(fā)揮了各部門之間的協(xié)作關(guān)系使我們的活動能夠圓滿的舉行,在合作中我們加強了與其他部門之間的溝通,同時也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流。

  3、在活動的現(xiàn)場我們對回收的作品進行了展示,在一定程度上起到了比較好的現(xiàn)場宣傳效果。

  八、活動中的不足

  1、在活動中由于我們與老師及其他部門的溝通不夠及時導(dǎo)致我們的活動一推再推,并沒有按照我們的預(yù)期時間舉辦,使大多數(shù)同學(xué)對我們的活動失去了信心對我們活動的開展工作起到了一定的阻礙,這是我們的活動中的比較大的不足。

  2、在活動的預(yù)算使用中,我們在宣傳上的預(yù)算明顯不足,這也是我們在本次活動中的對外宣傳效果不理想的一個主要原因。此外,我們本次活動也沒有為選手提供紙等用品,很多希望參加的同學(xué)不能參加到活動中來,這也是我們在今后要注意的

  九、總結(jié)

  這次書法比賽雖然規(guī)模小,卻含義深遠,反響良好,充分體現(xiàn)了學(xué)生對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛。這次活動充分調(diào)動了學(xué)生各方面的積極性,是一次技能操作展現(xiàn)的大好機會,讓同學(xué)們在展現(xiàn)自己好的一面的同時也認識到自己的不足,可在以后的學(xué)習(xí)過程中揚長避短,目標更加明確。通過書法比賽,組織者取得巨大收獲的同時,也找到了不足,為今后的書法學(xué)習(xí)與教學(xué)活動積累了經(jīng)驗,我們要不斷從實踐中總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚成績,克服不足,以利與我們今后的活動組織與參與。

書法活動總結(jié) 13

  本學(xué)期我校的書法興趣小組活動工作能夠在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,堅實有效的完成了各項工作任務(wù),克服了種種困難,保證了興趣小組活動工作的正常開展,使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運行,穩(wěn)步推進,并取得了一定的成績,為我校的發(fā)展起到了一定的推動作用,現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下:

  一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展

  在本學(xué)期開學(xué)初,重新組建了我校的書法興趣小組,在全校三十三個班里挑選了在書法方面有特長,美感較好的同學(xué)參加書法興趣小組,堅持每個星期在書法室進行培訓(xùn)。

  二、創(chuàng)作作品具有自己的特色

  本學(xué)期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點,創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風(fēng)格炯異,形式多樣,各有千秋。書體以隸書為主,其它各體為輔,在創(chuàng)作中加進自己的想法,在小學(xué)生的書法中實在難能可貴。

  三、過失與不足

  在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,我們還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實有效的措施,加以認真研究和解決。

  首先,書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境,每次創(chuàng)作、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面上或地下,活動結(jié)束都

  要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點,但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  其次,書法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的'過程中自覺性比較差。在輔導(dǎo)教師不在的時候不能好好的把握自己,不能長時間的集中注意力。部分同學(xué)沒有意識到學(xué)書的重要性,停滯在好玩的階斷,分心的現(xiàn)象比較嚴重。

  再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,經(jīng)常性人員到不齊,以至于書寫水平進展不是很快。

  四、工作目標

  我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展,這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,是我和學(xué)生們共同努力的結(jié)果,是振奮精神、務(wù)實奮進、團結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。

  在下個學(xué)期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。

書法活動總結(jié) 14

  一個學(xué)期的活動是快樂的,是有趣的,又是一個充滿探索與努力的過程。小社員們在不斷努力著,朝著自己心目中的榜樣追趕著。在這四個多月的學(xué)習(xí)中,社團小組的同學(xué)初步了解了一些書法知識,基本掌握了漢字八大基本筆畫的書寫規(guī)則,5個常用偏旁的寫法,并鍛煉了自己的書寫技能,更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的興趣。雖然每個星期只有短短的1節(jié)課,但來參加社團活動的同學(xué)都能很好地利用這段時間,培養(yǎng)自己的興趣,充實自己的課余生活,逐步養(yǎng)成專心聽講、認真練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  由于硬筆書法社團是學(xué)生自由報名的,所以小組中同學(xué)的差別很大,既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的,也有從未接觸過的,這給平時活動的開展帶來了不小的難度。面對這個實際情況,我只能從漢字基礎(chǔ)筆畫寫法的開始輔導(dǎo),嚴格要求學(xué)生,對于學(xué)生的書寫進行及時的指導(dǎo),適時示范。輔導(dǎo)過程中,我還經(jīng)常讓學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu),仔細觀察,在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的.分析。如:無論在任何字里,橫的寫法都是略往右上傾斜的,一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時,要注意它們的長短,并注意橫與橫之間的間距要均衡;豎在一個字的中間時就像一個人的脊柱,一定要寫直等等。如此反復(fù),為的是學(xué)生掌握漢字書寫方法,提升書寫能力,從而形成良好的書寫習(xí)慣。

  學(xué)習(xí)書法,貴在持之以恒,單憑每周1節(jié)課的時間是遠遠不夠的。要使學(xué)生的書寫能力有所提高,就需要更多的時間進行練習(xí)。而且學(xué)習(xí)

  書法,進步比較慢,見效也不明顯,所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過師生的共同努力,社團小組同學(xué)在寫字姿勢和習(xí)慣方面有了很大進步,寫字的基本功也扎實了許多。

  一個學(xué)期在班主任老師的大力支持下,社員們能積極參加活動,幾乎沒有遲到、早退或曠課現(xiàn)象,這一點是很難得的。

  當然,在輔導(dǎo)過程中,也存在著一些不足:部分學(xué)生的寫字態(tài)度還需端正。一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報名的,好玩的心思比較重,需要再改進!

  總結(jié)經(jīng)驗,汲取教訓(xùn),相信今后的二年級硬筆書法社團必定會越辦越好!

書法活動總結(jié) 15

  為了弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在縣內(nèi)打造幾所書法特色學(xué)校,同時把縣書協(xié)做強做大,在教師隊伍以及社會各界發(fā)展50~80名書協(xié)會員。更是為了寫好中國字,做好中國人。根據(jù)xx書法家協(xié)會工作安排,我們精心準備,周密安排,利用近一個月的時間,選擇了一部分中小學(xué),進行了書法進校園活動。初中走進了外國語中學(xué),200生參加學(xué)習(xí)。小學(xué)共8所,有xx小學(xué)、xx小、xx小、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小、xx小學(xué)、xx小學(xué)等,培訓(xùn)教師95名,學(xué)生428名。

  教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此活動給予大力支持,本次進校園活動,受到廣大師生的普遍歡迎和稱贊,收到了預(yù)定的活動目標。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

  一、課堂互動

  我們與學(xué)校師生的互動由陌生變得默契。

  二、發(fā)現(xiàn)問題

  經(jīng)過進課堂講課發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)生普遍存在以下問題:坐姿不端正,執(zhí)筆姿勢不對,筆順不對,字形結(jié)構(gòu)潦草。

  三、解決問題

  我們采取現(xiàn)場書寫,現(xiàn)場指導(dǎo),我們通過坐姿和執(zhí)筆還有筆順對漢字結(jié)構(gòu)的影響,以及漢字結(jié)構(gòu)的基本規(guī)律來為在場老師和孩子們對癥下藥。

  通過在課堂現(xiàn)場示范,將孩子們的常用字在當場達到比較規(guī)范的效果。讓學(xué)校師生在漢字書寫方面引起足夠重視。

  收獲之余,也有許多不足之處:這段時間的書法進校園重點在漢字書寫結(jié)構(gòu)上,理論知識相對少一些。下一個書法進校園階段,將以理論與實踐相結(jié)合方式進行。

  書法進校園活動還將繼續(xù)進行下去,我們會吸取之前的不足,歡迎廣大教師及書友們參與進來,多提寶貴意見和建議,爭取打造幾所特色書法學(xué)校,相信在諸君努力之下一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

  為進一步加強全市中小學(xué)書法教學(xué),普及書法知識,激發(fā)學(xué)生熱愛漢字、寫好漢字的熱情。為孩子們講述學(xué)習(xí)書法的意義和怎樣學(xué)習(xí)好書法,引導(dǎo)學(xué)生們從小寫好中國字,長大做好中國人,提高全市中小學(xué)生的文化藝術(shù)素養(yǎng),傳承發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。6月22日下午,由滁州市文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會、滁州市教體局主辦,瑯琊區(qū)文聯(lián)、瑯琊區(qū)教體局承辦,滁州市第一小學(xué)協(xié)辦,以“墨香飄校園,書法促文明”為主題的書法進校園活動,在滁州市第一小學(xué)階梯教室舉行。

  下午2:30,滁州市第一小學(xué)的小書法愛好者們齊聚在階梯教室,聆聽滁州市書法家趙發(fā)龍老師關(guān)于書法的知識。趙老師向同學(xué)們介紹了書法的起源、意義、演變等知識,在現(xiàn)場還為學(xué)生們展示了“書”字的篆書、隸書、楷書、行書、草書,用實例向同學(xué)們講解了它們的不同特點,激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)書法的興趣。

  講解后,趙老師還讓同學(xué)們現(xiàn)場書寫作品。小書法愛好者們揮毫潑墨,用心書寫每一個漢字,40分鐘后一幅幅墨寶躍然紙上,有的龍翔鳳舞,有的渴鹿奔泉,有的筆精墨妙,有的力透紙背,充分展示了滁州一小同學(xué)的`書法實力和成果。趙老師還分別點評了同學(xué)們的書法作品,他從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu),從章法布局到落款印章,指導(dǎo)的耐心、細致。同學(xué)們認真傾聽,還不時的提問。趙老師鼓勵學(xué)生們從小寫好字,多臨摹字帖,并養(yǎng)成好習(xí)慣,希望書法的種子在大家心里生根發(fā)芽,茁壯成長,開花結(jié)果!讓同學(xué)們受益匪淺。

  通過此次活動,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受、領(lǐng)悟漢字和書法的強大魅力,不斷提高漢字書寫水平和修身做人的良好品位。

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