變廢為寶活動總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的變廢為寶活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
變廢為寶活動總結1
變廢為寶，從我做起檢查報告
這幾個月，我們班上開展了關于“環(huán)�！钡幕顒印Ｉ现苣├桌蠋熥屛覀儭白儚U為寶”，就是把不要的廢品變?yōu)橐粋�可以用的東西。
我一回家就在想該做什么東西好？經過我左思右想，我想到一個辦法。超市里不是有買盾牌和劍的`嗎？而且每一個盾牌和劍都有包裝的，如果我們每一個人都去買盾牌和劍，每一個人都把包裝亂扔的話，地球媽媽就會哭，會抱怨人類。所以，我要做一把劍和一個盾牌。
好吧！說干就干，于是我就找來了一個紙箱，把箱子分成幾塊。我拿著其中最大的一塊，用綠色水彩筆在箱子上畫上盾牌的樣子。我就對姐姐說：“姐姐，我們一起來做劍和盾牌好不好？”姐姐說：“好的，哪我要怎么幫你？”我說：“幫我沿著綠色的線刻一下吧！”盾牌的樣子做好了，該做把手了。我先去下一塊小的紙板，折一下，再用雙面膠粘好就ok了！我心花努放！
做完了盾牌，我又開始做起了劍。我又對姐姐說：“我們現(xiàn)在開始做劍吧！”姐姐說：“你做劍頭，我做劍的把手�！蔽覀冚p而一舉就做好，我真高興！
今天的作品不反可以表演小品，還讓我知道了環(huán)保要從節(jié)約做起，要愛護地球，因為我們是地球媽媽的兒女！
變廢為寶活動總結2
對于青少年而言，資源的節(jié)約與利用不僅僅是一句口號，而是應該用行動踐行與于我們的生活當中。為了豐富我校學生的課余文化生活，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維，共建一個環(huán)保和諧的校園。我校舉辦此次以“變廢為寶”大賽，具體情況如下：
1．參與對象：生物信息小組成員
2．活動時間：10月中旬-12月中旬
3.活動地點：生物實驗室
4．活動要求：制作作品時所用到的材料必須是來自生活中廢舊的物品或材料，每件作品可以一人獨立完成，也可以多人合作完成（每個小組不超過3人）。并注明作品名稱及簡要的說明，另外標明制作者的姓名及所在班級。
5．評比要求：
（1）材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。
�。�2）設計合理，美觀大方，具有可觀賞性。
�。�3）作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。
6.活動流程：
�。�1）宣傳階段：通過教師宣講，張貼海報等宣傳鼓勵學生參與學生有創(chuàng)新思維的，自主提交計劃書
（2）輔導階段：學生制作，教師進行集體輔導。對于有創(chuàng)新思維的產品，老
師進行一對一的重點輔導
�。�3）學生實驗演示階段：學生展示作品或演示實驗，獲取知識，發(fā)現(xiàn)實驗優(yōu)
點與不足
�。�4）總結階段：學生總結活動的優(yōu)點與不足，老師進行評點
7．活動效果：
此次活動達到了預期的良好效果。活動海報在校內張貼后，得到了全校學生的大力支持。生物信息小組成員50人，多數(shù)兩人為一組。共收到學生作品30余件，最終評選出10余件獲獎作品。將獲獎作品展出后，吸引了眾多學生前來參觀，在學生中間引起了強烈的反響，豐富了同學們的課余文化生活，增強了校內的科技創(chuàng)新氛圍。
8.經驗總結：
這次活動很大程度的推進了我校第二課堂的發(fā)展與建設，豐富了學生的課余文化生活，提高了學生的創(chuàng)造和動手能力，今后應多開展這類有益于學生自身素質提高的.第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品主要來自初二年級的學生，初一年級相對較少；另外大部分學生選用的材料和制作的作品都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動中，應多鼓勵初一年級的學生，激發(fā)他們參與第二課堂活動的熱情；同時要鼓勵學生開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。
變廢為寶活動總結3
垃圾分類是對垃圾收集處置傳統(tǒng)方式的改革，是對垃圾進行有效處置的一種科學管理方法。人們面對日益增長的垃圾產量和環(huán)境狀況惡化的局面，通過垃圾分類管理，最大限度地減少垃圾處置量，實現(xiàn)垃圾資源利用，改善生存環(huán)境質量。
1、減少垃圾
所謂垃圾其實都是資源，當你放錯了位置時它才是垃圾。廢紙、廢塑料、廢金屬、廢玻璃、舊衣物都可以回收加工后再變成相應的原料;剩飯、剩菜、瓜果皮核加工處理后可以變成有機肥，生產綠色蔬菜、糧食;舊家電、手機可以拆解提取寶貴的稀有金屬等原材料;舊家具可以維修、重組后在二手市場再銷售;甚至裝修垃圾也可以成為填海、填坑的寶貴材料;其它可燃性高的垃圾可以去焚燒發(fā)電;實在處理不了的垃圾再去填埋。在瑞典等發(fā)達國家，進行填埋的垃圾只占該國垃圾總量的百分之一，而在我國填埋的垃圾高達百分之九十，占用土地上萬畝。可見通過垃圾分類，將可回收的垃圾分門別類交給相關企業(yè)、單位去處理，將會有效減少真正垃圾的數(shù)量。
2、節(jié)省資源
我們的森林越來越少，因為樹木都被砍伐作為原料;我們的石油需要大量進口，因為自己產的石油不夠用;我們的山越來越禿，因為對礦產的需求越來越強烈......。如果使用過的商品最終是被永久廢棄，那么為了持續(xù)的生產，就只能消耗更多的、地球上有限的資源，但是，如果把使用過的商品回收分解加工變成原料，就可以使之循環(huán)使用，有效的減少對樹木、石油、礦產等資源的依賴。據(jù)研究，1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油;回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的'林木;一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。據(jù)有關部門統(tǒng)計，我國每年約有300萬噸廢鋼鐵，600萬噸廢紙沒得到利用。而我們經常隨手丟棄的廢干電池，每年就有60多億只，里面總共含有7萬多噸鋅，10萬噸二氧化錳。這些資源如果都能被重新利用，將會成為巨大的社會財富。
3、避免污染
垃圾不僅有礙觀瞻、影響城市形象，有些垃圾還具有有毒有害性，例如前面提到的塑料會使土壤板結，焚燒塑料會產生高致癌物二惡英;鎳鎘電池中的鎘、鉛蓄電池中的鉛、堿性鋅錳電池中作為添加劑的汞等都是有毒金屬，據(jù)研究，一塊鎳鎘電池中的鎘就可以污染三個標準游泳池中的水;化妝品、油漆、日光燈管、節(jié)能燈管、水銀溫度計、過期藥品等處理不當都是環(huán)境殺手，嚴重危害人們的健康。通過垃圾分類，這些物質可以集中到專業(yè)機構進行無害化處理，有些有毒有害垃圾經過處理后還可以變廢為寶。
垃圾分類創(chuàng)造的是一個無垃圾的社會，一個使資源循環(huán)再生的社會，而這一切只需要我們的舉手之勞。
變廢為寶活動總結4
為了給家長和幼兒提供展示才藝、互相學習的平臺，以及豐富孩子們的幼兒園生活，增進家長、幼兒、老師之間的互動，提升幼兒對手工的興趣和熱情，促進幼兒身心和諧、全面的發(fā)展。今天，我們班開展了親子手工制作活動。
此次活動以“綠色環(huán)保，變廢為寶”為主題，家長和孩子在一起利用廢舊物品制作相關的.手工作品，本次手工親子制作活動，增進了家長與孩子之間的默契，也增進了他們彼此之間的感情，家長都積極的參與，上交的作品也是豐富多樣，由此可見家長的想象力也是不可估量的。
在這些作品中，運用了廢舊塑料瓶、飲料罐等廢舊材料，做成了花籃、風車、燈籠等。充分體現(xiàn)了本次活動的主題《變廢為寶》。我將作品掛在了教室里，一是布置教室的環(huán)境，二是將作品進行了展覽，給家長、幼兒們提供一個欣賞、學習、交流的平臺。
通過此次親子手工活動，很好的拉近了幼兒與家長之間的親子感情，豐富了孩子的童年，讓幼兒有了綠色環(huán)保的意識。老師和家長一起用愛和美成就了幼兒的夢想；童心很大，可以裝滿整個世界，童心很美，可以讓這個地球更美麗。這次親子手工活動不僅讓幼兒收獲了成功的喜悅，也留下了孩子們在成長中快樂的畫面！
變廢為寶活動總結5
為了響應“低碳”生活，倡導可持續(xù)發(fā)展的觀念，喚起同學們對廢棄物品循環(huán)利用的意識，提高同學們的環(huán)保意識和動手能力，同時讓同學們在日常生活中養(yǎng)成一物多用的好習慣，懂得節(jié)約資源和保護環(huán)境的重要性，學生會特舉辦此次“變廢為寶”設計大賽活動。
設計大賽具體要求為：將生活中、學習上廢棄的物品，如報紙、水瓶、紙盒等，通過同學們的大膽創(chuàng)新和積極動手變?yōu)樾碌目衫玫奈锲坊蛘吖に嚻返取①愓呖梢砸詡�人或集體為單位，同時在作品上注明班級、年級、姓名和聯(lián)系方式。最重要的.是要附有作品的簡單介紹。作品統(tǒng)一上交后，由專業(yè)評委從作品的設計理念、創(chuàng)新意識、使用價值、美觀程度等多方面評選出一等獎、二等獎、三等獎、最佳創(chuàng)意獎、優(yōu)秀獎若干名。并將獲獎作品展出，供同學們學習和交流。
此次活動的成功舉辦，豐富了同學們的課余生活，增強了校園內的科技創(chuàng)新氣氛，提高了同學們的創(chuàng)新意識和動手能力，并且讓同學們真正意識到了資源的有限和寶貴，為同學們以后在生活中積極響應“低碳”生活，努力節(jié)約資源打下了堅實的基礎。
變廢為寶活動總結6
我們周圍存在著許多垃圾，有生活垃圾，太空垃圾，電子垃圾等等。
這些垃圾還可以歸類，有的屬于可回收垃圾，有的屬于不可回收垃圾。今天，張老師帶我們去了五小實踐活動中心，帶著我們去變廢為寶。
來到五小實踐活動中心，眼前是分門別類的從古到今、從外國到中國的各種天文地理、科技文化展示品。我們瞪大驚奇的眼睛，一路看著，來到我們活動的' “E”區(qū)，開始活動課。
首先是小小組派代表上臺講解有關垃圾的知識。從大家的演講中，我知道了廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料五大類屬于可回收垃圾；果皮菜葉也可回收，它們會在自然條件下分解…… 接下來，要開始把我們從家里帶來的垃圾“變變臉”了。
我從家里帶了兩個易拉罐和兩條繩子，一把剪刀，想要做一個高蹺。首先，我拿出一個空罐，用剪刀在一邊戳個洞。
可由于厚度太厚，以我個人的力量，怎么戳也戳不破。正當我束手無策的時候，張懷茜說：“哎呀，我來�！�
只見他用力一戳，一個旺仔牛奶瓶就出現(xiàn)了一個洞，緊接著，他在我的指點下在不同部位戳好了另外三個洞。戳好了四個洞事情就已經成功了一大半了。
下面是將繩子穿入洞內，這可是個心細的活，需要對準了洞穿，否則不可能穿過去。我小心翼翼的將繩子送入洞中，再用剪刀把穿過去的繩子拉過來。
眼看繩子就快出來了，手一歪，又脫掉了。我學乖了，繼續(xù)穿繩，待到繩子快到另一頭的時候，用剪刀小心一夾。
嘿！出來了。最后我在繩口打個結，這樣一對高蹺就完成了。
我兩腳踩在上面，手拉住繩子，慢慢向前走，腳下發(fā)了“哐當”的聲音，活像古時的公主格格。同學們也紛紛體驗了一番，大家玩得不亦樂乎。
稍稍動腦，稍稍動手，原本要廢棄的東西就會變成好玩的玩具，實用的東西，今天的活動讓大家都受益匪淺。
變廢為寶活動總結7
一、活動主題
奉獻愛心陽光你我變廢為寶活動綠化美化校園
二、活動時間
每月初至月末
三、活動地點
承德石油高等�？茖W校
四、活動參與人員
團總支書記（劉翔宇老師）、王丹陽、崔來喜、張歐及全體機械系在校學生
五、活動流程
1、以咱們系為主體，系里有主要負責人（劉翔宇老師），主主席團由我（王丹陽）負責，以班和宿舍為單位分別收集同學自己喝的飲料瓶，班長和生活委員分別擔任正副組長，宿舍長為小組長，收集飲料瓶。我（王丹陽）負責聯(lián)系廢品回收處，月末把收集的飲料瓶賣掉，然后我（王丹陽）負責記錄并把錢交到系里主要負責人（劉老師）
2、具體考慮的男生宿舍樓女生宿舍樓，男生宿舍樓主要由勤工部崔來喜和張歐負責，他們將記錄各個宿舍的收集數(shù)量，我（王丹陽）負責女生的記錄，月末統(tǒng)一通知各宿舍并帶領干事將塑料瓶拿到5號樓下進行統(tǒng)一處理。最后由我統(tǒng)一月初一并交到系里，
3、因為各個宿舍都有陽臺，塑料瓶存放的問題也就解決了，因為每月都會進行處理，數(shù)量又不會太多，所以不會積壓太多，可將塑料瓶放置于陽臺的.小角落，既不影響宿舍衛(wèi)生，又不影響同學們晾曬衣物。
4、為了調動同學們的積極性，還設置了系里進行表揚，對于做的好的班級及宿舍進行表揚，月初將表揚的宿舍和班級貼于老食堂宣傳欄處，年終可對表現(xiàn)好的班級、宿舍及個人進行獎勵，以資鼓勵。
六、不足之處及整改措施
有的宿舍對此活動不積極；以后要把活動宣傳到位，設置一些表揚方式，這樣個宿舍會積極參與。
七、活動意義
隨著夏天的到來，同學們對于飲料的需求也就增加了，但是對于飲料瓶都放進了垃圾桶，沒有做到充分回收利用，一方面響應學校號召“低碳環(huán)保”口號，另一方面為我系舉辦學生活動籌集了經費，減輕壓力。而且讓同學們不僅懂得了保護環(huán)境，更讓他們懂得了親自動手獲得成果的喜悅。
變廢為寶活動總結8
我們組織了許多的活動，例如語言活動《不亂涂亂畫》，音樂活動《蝴蝶找花》，美術活動《小鳥的家》、手工活動《變廢為寶》、社會活動《雪白的墻壁》等等。通過以上這些活動，讓幼兒在說說、唱唱、畫畫、剪剪、貼貼、做做中逐漸明白人和大自然應該和諧相處，懂得環(huán)境保護應從自己做起的道理。我們還在活動室內設立“可利用廢品回收站”，并進行廢舊材料制作。還建立“廢電池回收箱”，告訴幼兒廢舊電池的危害以及統(tǒng)一回收處理的好處，并引導幼兒去動員身邊的人都來參與廢舊電池的統(tǒng)一回收，為環(huán)境保護盡自己的一份力。
二、將環(huán)保教育滲透到一日活動中
將環(huán)保教育與幼兒一日生活習慣的培養(yǎng)緊密結合，是幼兒環(huán)保教育的特點之一，是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣的方式之一。我充分利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，加強對幼兒日常行為習慣的養(yǎng)成。幼兒日常生活的每一個環(huán)節(jié)都可以用來對幼兒進行隨機的環(huán)保教育。例如小班幼兒剛來幼兒園的時候，什么都是家里人包辦的，所以不知道垃圾要扔到垃圾桶里，我總是在教室的地面上看到一些垃圾。于是我組織幼兒進行了教育，告訴幼兒我們班級的地板寶寶在哭，因為小朋友都把臟東西扔在地上，讓他變得很臟。寶寶聽到后紛紛說我以后不扔了，垃圾要扔到垃圾桶里的。從這次談話之后，孩子們不再亂扔垃圾，地上看到垃圾也會撿起來扔進垃圾箱里�，F(xiàn)在的孩子在家不愁吃，什么好吃的都是他們的，因此吃飯浪費的現(xiàn)象比較的嚴重，時常會出現(xiàn)這個不愛吃，那個不愛吃的情況，每天都會倒掉很多的飯菜。因此在午餐以后我引導幼兒觀看課件，了解大米的生產過程，并引導幼兒進行交流，知道我們吃的每一粒糧食都是農民伯伯用辛勤的汗水種出來的，從而幫助幼兒養(yǎng)成不挑食、不浪費的良好習慣。現(xiàn)在節(jié)約用水也是一個很重要的環(huán)保教育，如教給幼兒正確的洗手及節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)幼兒洗手后關緊水龍頭的習慣，讓幼兒知道水來之不易，如果不節(jié)約用水的話，后果不堪設想。我引導幼兒觀看課件《會變的小河》，讓幼兒有節(jié)約用水和保護水資源的意識。同時還組織幼兒一同設計節(jié)約用水的標記，每次幼兒洗手的時候都能夠看到，這樣在每次洗完手后幼兒都會去及時的關水龍頭。抓住幼兒一日生活中的每一個教育機會，將環(huán)保教育滲透到幼兒的生活點滴中，逐漸培養(yǎng)幼兒的環(huán)保教育意識。
三、將環(huán)保教育滲透到游戲中
游戲是孩子最喜歡的，在游戲中，孩子們的主動性、積極性得到了充分的'發(fā)揮，他們在享受成功的喜悅和滿足的同時，也獲得了相應的知識。在游戲中滲透親自然內容，幼兒更容易接受并能在玩玩、說說、做做中掌握環(huán)保知識。因此我將環(huán)保教育滲透于游戲活動中，讓幼兒在游戲中樹立環(huán)保意識，在玩中接受環(huán)保教育。例如在游戲活動中，我們有許多的材料收集，我引導幼兒觀察我們游戲區(qū)角的設置，引導幼兒觀察討論需要放些什么樣的材料？幼兒觀察過后提出了很多的意見，有的說可以去買，還有的說可以自己做，還有的幼兒說自己家里有可以帶過來。最后大家決定要共同收集和制作游戲材料，小朋友將家里不需要的牙膏盒、飲料罐、餅干盒、月餅盒、藥盒子等等材料帶到幼兒園中。于是我們運用這些材料開展了超市、藥店、手工坊等游戲活動。通過這些材料的投放，幼兒懂得了廢舊的材料還可以進行再次的利用，增強了幼兒的環(huán)保意識。
四、將環(huán)保教育滲透到每一個家庭中
變廢為寶活動總結9
“老師，以后我一定要充分利用家里的廢品，把它們變成有用的東西!”……
下課以后，學生們興沖沖地跑到講臺上圍著我七嘴八舌地議論著。
看著他們興奮的笑臉，我不禁由衷地笑了。從孩子們誠懇的話語中，我享受著成功的喜悅：《變廢為寶》主題活動已收到了預期的成效，學生們確確實實是學有所得。以變廢為寶為主線，通過變廢為寶從而達到保護環(huán)境，心靈手巧則是對學生的總體評價。也許這節(jié)課仍然存在著不可避免的瑕疵，但我的總體教學目標已經達成，成為他們日后進行環(huán)保行動的指路明燈。
主題活動的另兩個亮點則是學生自主探究的活動過程和課堂上合作制成的精美作品。
“變廢為寶”這一主題活動在我班上已開展了一段時間，在活動過程中，學生表現(xiàn)積極，參與熱情高漲。學生從廢舊物對環(huán)境的影響、對廢舊物的處理、對廢舊物的`利用三個方面進行深入的調查和研究，保護環(huán)境的意識有所提高。在“變廢為寶”的活動過程中，學生、老師共同參與，學生在發(fā)揮想象、小組合作的過程中學會交往、學會合作，既學到了知識又培養(yǎng)了實踐活動的能力，更重要的是，他們的環(huán)保意識逐步加深。整個活動讓我們真正共同享受了勞動的快樂、體會了成功的喜悅，同時思想得到了升華。
一、設計方案
先引導學生確定主題，再根據(jù)他們的興趣和意愿成立小組，然后分組設計制作方案：要求選好小組長、進行分工、做好制作準備、定好制作步驟，設計作品展示方式。
為了使此次活動更順利地進行，我指導學生根據(jù)各自的特長分組(主要根據(jù)心靈手巧、想象豐富、文采出眾這三方面分)。
二、組織實施
小組分工合作，由組長分配任務，安排、調控組員各司其職、互相合作。在活動過程中，充分發(fā)揮自主性、合作性、探究性學習的特點，自己尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題，自行收集材料，自己進行一定程度的研究，從而獲得許多關于“變廢為寶”的知識。
三、開拓創(chuàng)新
讓我驚訝的是，學生的作品不僅美觀，而且有意義，尤其是經過一番修整以后，它們就像一件件精美的藝術品展現(xiàn)在我們眼前。
這次實踐活動達到了預期的效果：學生通過自主探究學習的過程，不但學到了知識，學會了真誠地與人溝通，鍛煉了動手操作能力，增強了小組合作的精神，還增進了對社會的了解，更重要的是學會了總結、實踐、研究問題的學習方法，知道了環(huán)保的重要性和迫切性，明白了“變廢為寶”的巨大效用。
無論如何，我都希望環(huán)保意識從此像種子一般在他們的心中生根、發(fā)芽、長葉、開花，并把這種意識傳播到周圍，對這個社會也能形成一定的良性影響，使我們的地球真正綠樹成蔭，水秀山清。
變廢為寶活動總結10
一．活動背景
地球是人類共同的家園，保護環(huán)境是正當青年的我們義不容辭的責任，更是環(huán)境保護與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力量。為此，由秘書處策劃舉辦，以“保護環(huán)境，綠色消費”為背景的“變廢為寶”活動將為同學們搭建一個與環(huán)保意識付之于行動的'橋梁，而作為一個全校性的，又有積極的環(huán)保意識的活動。希望每個班級共同參與，打造真正意義上的環(huán)保校園。
二．活動目的
增加同學們對“環(huán)�！钡牧私�，激發(fā)同學們的環(huán)保意識。讓同學們知道資源的可重復利用性，增強同學們的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識，號召大家一同環(huán)保。為此，理學院學生會秘書處特在3月22日西四201舉辦這場”變廢為寶”活動
三．活動概況
活動準備：舉辦活動之前小組成員進行規(guī)劃和準備材料，提前通知各班班長，活動當天秘書處成員提前到會場，分配任務，分別承擔拍照，計分，維持現(xiàn)場秩序等任務，以確�；顒禹樌M行。
1、比賽規(guī)則：比賽分為八個小組，依次通過講解展示來呈現(xiàn)他們的作品，評委通過觀察作品，解說員講解等方面為每組作品打分，最后總得分包括評委分和觀眾投票之和。
2、比賽過程：
�。�1）比賽開始之前由藝術團成員帶來一首開場歌。
�。�2）主持人宣布比賽開始
�。�3）選手根據(jù)每班代表選擇的號碼依次上臺。評委依次打分。
�。�4）介紹完成后，自愿進行選手拉票環(huán)節(jié)。
（5）觀眾投票。
（6）主持人公布成績
4、比賽結果：
最具人氣獎電子信息科學與技術一班
綜合整體得分評出一等獎電子信息科學與技術一班
二等獎電子信息科學與技術三
三等獎應用物理一班
四、活動評價：
通過本次活動，讓同學們領會到環(huán)保的真諦，比賽不是重要的，我們只是通過這個平臺讓更多的人加入到這個保護環(huán)境的集體中來，號召大家一起努力，并且為同學們提供了適當?shù)臋C會來展示自己，完善自己的表達與溝通能力領會動手制作的樂趣。
五、活動反思
此次活動是今年新辦的活動，所以準備方面還不是特別充足，通過這次活動至少可以總結三點經驗
1、以后辦活動時在下達通知時要更及時，更全面
2、對于比賽規(guī)則要比這次更加完善。
3、在評分及獲獎方面永遠保證公平公正
理學院學生會秘書處20xx.3.22
變廢為寶活動總結11
易拉罐的妙用一、背景現(xiàn)在，隨著社會主義建設突飛猛進，人類發(fā)明了許多有用的東西，這寫東西方便了人類的生活，也造成了浪費和污染了人類的生存環(huán)境，現(xiàn)在，材料浪費的現(xiàn)象日益嚴重，大街小相都有浪費的材料。
為了人類的現(xiàn)在和將來，為了我們的生存環(huán)境，我們決定完成這個課題二、目的鋁易拉罐作為一種金屬包裝材料，具有其他金屬材質易拉罐以及塑料等包裝容器不可比擬的優(yōu)勢，如質輕、可回收性好等，所以產品一面世，便受到人們極大的推崇，并流行于世界各地。當前全球的年需求量在2100億只左右，占全球金屬容器產量的一半還多。
我們平時用的都是他�？墒怯幸恍┤嗽诤韧曛螅S地亂扔。
這不僅污染了環(huán)境，還給我們造成了浪費。其實他可做成許多好東西。
三、組員分工王政民：總結報告王琨瑜：搜集材料張曉林：制作樣品秦藤藤：照相隋雨桐：配合總結報告韓喜宇：查資料四、制作過程拉罐制作的臺燈。一、制作材料易拉罐空罐2個、小開關1個、2.5V電珠1只、電線、百得膠或502膠水、焊錫、電池。
二、制作方法1、把兩個易拉罐分別剪下底座其中一個四周須留出10毫米的邊。2、將一個不留邊料的底座在中心處開一個直徑5毫米的圓孔，再在離圓孔10毫米處 開一個4x7（毫米）的'開關安裝孔，接著在底座的周邊剪出四個等距離的銷舌。
再將另一個有置之度外工座的周邊剪成三點波型燈腳，然后將底座凸起部隊發(fā)按照另一個底座上銷舌的相廉潔奉公閏置，用銼刀銼出四個銷孔。3、將易拉罐剪開、展平。
剪取15x100（毫米）一塊彎折成燈座接縫處用百得膠膠牢，燈座的上下方分別鉆出直徑8毫米和5毫米的圓孔（圖四）。4、剪取易拉罐鋁片55x20（毫米）一塊，彎卷成直徑為5毫米的空心圓柱。
5、取易拉罐鋁片，再取鋁片剪成燈罩固定架2片，彎折后用百得膠膠在燈座的內側。6、將空心圓柱下部插入部分反面剪四刀，然后向外析90度并涂上膠水膠牢。
圓柱的上部繞上一圈透明膠水紙，套上燈座，四周涂上膠水加固。燈座上方的圓孔里旋入焊上電線的小電珠，電線穿過空心圓柱至上底座穿出。
在上底座的方孔里用百得膠將小開關膠牢，再將7號電池捆綁好安置在下底座內，然后用電線將整個電路連接好，最后將上底座銷舌插入下底座的銷孔里，彎折銷舌，使上下底座聯(lián)結。這樣，一盞臺燈就做成了自制手電筒 具體制作方法是：將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。
用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。
將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。
將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。
到這里一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發(fā)光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。
五、活動感受王政民：這些小小的易拉罐還可以制作一些實用、美觀的小東西、小玩意，這樣可以節(jié)省資源而且變廢為寶。不僅僅是易拉罐，其實有許多東西也可以變廢為寶。
讓我們用行動使天更藍，水更清，草更綠，讓我們的家園更美好。王琨瑜：校園生活充滿歌聲與歡笑，更與我們的生活息息相關。
讓我們用自己的智慧和行動積極倡導“環(huán)保”，讓天更藍，水更清，草更綠，讓我們的家園更美好。通過這項活動，讓我更加堅定了信念：用自己的勤勞與智慧，為改變生活面貌出力！隋雨桐：通過本次活動，既豐富我的業(yè)余生活、鍛煉動手能力合作能力，又提高了我們的環(huán)保意識。
這次活動豐富了我的課余文化生活，提高了我們的創(chuàng)造和動手能力。我覺得要開闊思維，敢于創(chuàng)新.我們要善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。
秦藤藤：易拉罐，你可能喝完飲料就扔掉，其實，這些小小的易拉罐還可以制作一些實用、美觀的小東西、小玩意，這樣可以節(jié)省資源而且變廢為寶。不僅僅是易拉罐，其實有許多東西也可以變廢為寶，也讓我們有了親手制作的樂趣，陶冶了我們的情操還增加了知識。
以后，我們要多多變廢為寶。韓喜宇：這個活動不僅可以鍛煉我們的動手能力，還可以做出東西來裝飾我們的家，我們制作的煙灰缸，可以放煙灰。
我們以后可以上網(wǎng)找許多變廢為寶的點子，自己做出來，這樣可以讓許多廢物變成有用的東西這樣可以為我們生活中帶來一些好處。張曉琳：這次活動很大程度的推進了我們學校變廢為寶的發(fā)展與建設，豐富了學生的課余文化生活，提高了學生的創(chuàng)造和動手能力，今后應多開展這類有益于學生自身素質提高的變廢為寶活動。
通過這次變廢為寶，我們不僅將廢物利用了起來，還讓我認識到發(fā)明創(chuàng)造就在于多動手，勤動腦。
變廢為寶活動總結12
一、廢舊材料不要扔，我有妙用。
在幼兒園活動中開展環(huán)保主題教學活動是非常有必要的，因此，我根據(jù)幼兒的實際確立了一系列的環(huán)保主題教學活動。在活動中提倡廢舊材料的運用，使廢舊材料為我們的主題教學服務。
如，在《小問號》主題活動中。我們利用塑料瓶這一廢舊材料，加上回形針、棉線、紙片、吸鐵石等小材料，經過老師精心的設計與巧妙的結合，制作成了科學小制作“磁鐵UFO”，好玩的同時又培養(yǎng)了幼兒探索科學的興趣。
又如，在《我們在春天里》主題活動中，我們利用空紙盒、塑料瓶、酸奶瓶制作了“彩色小蝸�！�、"可愛的花籃”、"蝴蝶”等，既鍛煉了幼兒的動手能力，又裝點了教室環(huán)境，真是美極了。
還有，在《人們怎樣工作》主題活動中，我們利用報紙、塑料袋、紙袋、紙盒制作了一些有人物的特色的服裝、道具，如醫(yī)生的帽子、消防車、花灑、電烤爐等等。幼兒平時能了解到身邊一些人的工作，同時又對這些工作或充滿好奇或關注不夠。通過這些制作活動可以讓幼兒更加深刻地體會到成人的工作特點，體驗到成人工作的意義，從而萌發(fā)愛勞動和愛勞動者的情感。
這些做法，既保護了環(huán)境，減少了污染，又培養(yǎng)了幼兒的動手能力，還豐富了主題活動的內容，使主題活動更有效地開展。
二、廢舊材料做一做，我要玩。
活動區(qū)是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的一種方式，它為幼兒在區(qū)域活動中自主學習提供了條件。我們充分利用廢舊材料、自然物開展區(qū)域游戲活動，提高幼兒手工制作能力和學習興趣，促進幼兒全面發(fā)展。
在手工區(qū)里，幼兒用帶來的多種廢品（各種紙盒、塑料瓶、快餐盒、酸奶瓶、易拉罐、塑料袋、手紙芯、紙袋、報紙）進行制作，有的.幼兒用塑料瓶和瓶蓋做成風鈴，用快餐盒做成可愛的小動物，有的用易拉罐做成人偶疊羅漢、易拉罐樂器；還有的用紙盒做成交通工具等。還有益智區(qū)，我們用手紙芯做成棋盤，讓幼兒玩跳格子游戲，每天這里的人氣都非常的旺。
在角色游戲區(qū)里，比如“甜品屋”里的各種食物也是用廢舊物品制作的，如冰淇淋是用信封和扭扭棒做成的；奶茶是用一次性杯子和吸管做的；三明治是用廢舊的雜志和海綿做的。又如在“服裝店”里我們用紙袋、報紙、塑料袋制作成各種各樣的服裝，有帽子、領帶、領結、馬甲、頭套、裙子等等。還有“照相館”里孩子們用一次性餐盒做成大眼睛照相機，來給顧客拍照、留念，這個游戲也非常受孩子們的歡迎。還有“醫(yī)院”里我們用各種大小不一的紙箱、鞋盒做成藥品柜。
在各種區(qū)域活動中，我們都或多或少的投放廢舊物品，并隨時撤換和調整材料，幼兒通過收集、制作，愛上了做手工，提高了動手能力，也懂得了節(jié)約資源，知道垃圾的再生利用，了解了廢舊物品的價值，增強了環(huán)保意識。
三、廢舊材料變一變，我愛玩。
戶外活動是幼兒最喜愛的活動之一。為了豐富幼兒的活動器材，我們利用一些瓶瓶罐罐自制了多樣體育活動器材，幼兒在自制體育器材的過程中體驗到了成功的喜悅，萌發(fā)了合作的意識，也提高了動手能力。
如：利用各種塑料瓶、易拉罐、果凍盒子、報紙，經過幼兒的參與加工做成了各種各樣的體育活動器材：有塑料瓶做成的保齡球、套圈樁；有易拉罐做成的高蹺、梅花樁；有果凍盒子做成的“滑溜溜的魚”；還有報紙做成的小棒和球……
自制的器材很貼近幼兒的生活，趣味性也很強，幼兒活動的參與性和主動性也很高。利用廢舊材料制作體育活動器材，既節(jié)能減財，又讓幼兒獲得了變廢為寶的體驗，提高了動手能力，了解了節(jié)約資源的道理，而且玩自己制作的玩具更有成就感。
四、“變廢為寶”，收獲良多。
變廢為寶活動總結13
一、活動背景
寢室是我們的第二個家，為了讓我們的寢室生活更加豐富多彩，也為了美化同學們的生活環(huán)境，經過公寓文明中心精心策劃和準備下，于20zz年z月在zzzz03/24幢門口的空地，舉行了“變廢為寶”以廢書，塑料瓶換植物的環(huán)保活動。
二、活動目的
為了美化同學們的生活環(huán)境，提高大家的環(huán)保意識，讓美麗和生機裝點好我們的生活。
三、活動之前的準備
1、公寓文明中心干部對此次寢室文化節(jié)活動進行了精心的策劃，并形成了書面策劃，同時號召全體同學積極參與此次活動，這為此次活動的成功開展提供了保證。
2、在活動之前布置好會場，準備好活動的必須物品。
3、提前向全體同學通知活動的地點、時間。
四、活動基本情況
(1)活動過程
1.前期宣傳：制作一定的宣傳稿，然后分發(fā)到給班級，提升一定的知名度
2.場地設置：在zzzz03-24幢門口的空地擺放十張左右的桌子，將植物擺放在桌子上，同學們可以自由交換，以物易物(前提是廢書的價值與所選的植物價值要是同等的)
3.人員安排：調取部門十個左右的干事，三個男生負責稱量廢書的`重量，一個女生負責計算廢書的價格，一個女生負責通報價格，兩個同學按一定位置在桌子的一邊，負責接待前來詢問的同學，兩個負責遞拿植物，一個負責統(tǒng)計和記錄結果
五、活動效果
從當今情況來看，環(huán)保問題越來越受到人們的重視，可見這次“變廢為寶”以廢書，塑料瓶換植物的環(huán)�；顒拥闹匾�。對于現(xiàn)階段的大學生，用廢報紙、塑料瓶來交換植物，一方面，用這些廢物來交換植物，對于還沒進入社會的大學生，在沒有收入的條件下，雖說不多，但可以節(jié)省一部分買植物的開支;另一方面，可以提高同學們的環(huán)保意識，美化我們的生活環(huán)境。
六、存在的問題及建議
(1)問題
同學們的環(huán)保意識還欠加強，來交換植物的人很少
(2)建議
多做宣傳，增強大學生的環(huán)保意識
總之，這次“變廢為寶”以廢書，塑料瓶換植物的活動使同學們加深了對大學活動的理解，同時提高了同學們的環(huán)保意識，美化和裝點了我們的生活環(huán)境。
變廢為寶活動總結14
一、保護環(huán)境，先從保持教室的整潔開始
在一次手工課之后，教室的地板上全是孩子們剪下的手工紙，教室里一片狼藉。這時我看見君君一個人趴在地板上，認真地撿著地上的碎紙屑。我把全班小朋友都集中了起來，和孩子們一起討論君君為什么要這樣做。孩子們七嘴八舌地講了起來，有的說：“地上全是垃圾臟死了，君君把垃圾撿起來，這樣做真好�！庇械恼f：“如果地上的垃圾沒有人打掃，垃圾就會越來越多，我們教室就像我們家門前的垃圾箱了�！庇械恼f：“余老師，阿姨剛掃完，地上本來很干凈，我們把地上弄臟了，所以君君要撿紙屑。”……在孩子們的議論中，全班孩子都對君君的行為進行了表揚。我又讓孩子們想一想，那么我們應該怎么做才能讓教室更整齊呢？在大家的討論下，我們決定在教室的墻角邊擺上兩把幼兒能夠使用的小掃帚，方便幼兒及時整理教室。從此以后，教室地面的整理工作都交給了我們的孩子。每當?shù)厣嫌欣鴷r，不用老師提醒，總會有孩子自覺地打掃干凈。保持好教室的整潔，是保護好環(huán)境的前提。
二、愛護自然，先從照顧班上的自然角出發(fā)
自然角是孩子們接觸自然的一個綠色小窗口，我們班的自然角中擺放著孩子們帶來的各種各樣的小草、小花，以及小魚和小烏龜。每天早晨，孩子們一來到幼兒園，就會聚集在自然角旁邊，替小植物澆水，給小動物喂食。他們邊看還邊議論著：“你瞧，我的小草長出來了�！薄伴_花了，開花了，昨天還沒有花的。”“小烏龜認識我了，每天我喂它吃東西，它都不怕我的�！薄澳憧�，小金魚游到那邊去了……”我輕輕地走到孩子們的身邊說：“小植物和小動物在一個優(yōu)美的環(huán)境中才能長高、長大。如果有一天我們的環(huán)境被破壞了，那這些小魚、小烏龜、小草、小花都會死掉的�！睍硶尺B忙說：“余老師，我知道的，環(huán)境污染很厲害的。”“什么是環(huán)境污染呀？”我連忙追問孩子。孩子們聽了我的問題，紛紛睜大了眼睛，爭先恐后地說：“環(huán)境污染就是亂扔垃圾，到處都是垃圾”;“汽車尾氣排放，空氣被污染了”;“廢水排放，河水會變黑的”;“還有酸雨”;“全球氣溫變暖”……“是呀，那么多污染真可怕，讓我們一起好好對待自然角里這些可愛的小生命吧。”孩子們認真地點了點頭。
三、變廢為寶，以廢舊物品的回收為前提
中秋節(jié)剛過的一天早晨，朵朵提著一只漂亮的大燈籠來到了教室。那是一只制作精美、富有創(chuàng)意，而且非常別致的燈籠。朵朵驕傲地提著燈籠，給這邊的小伙伴看，給那邊的小伙伴瞧，得意地說：“你們知道這個燈籠是用什么東西做的嗎？是用月餅盒。奶奶和我一起做的，漂亮嗎？”孩子們圍住了朵朵，羨慕極了。有的'孩子說：“哇，真的很好看的！”有的孩子說：“朵朵，讓我拿一會兒好嗎？”有的孩子說：“我們家也有這樣的月餅盒的，可是被媽媽扔掉了�！蔽襾淼胶⒆觽冎虚g，接過朵朵手里的大燈籠，提得高高的，讓每一個孩子都能看見，說：“朵朵和奶奶真聰明，能把廢舊的東西做成那么漂亮的燈籠，太了不起了�！边@時筱筱連忙說：“余老師，我知道的。上次我和媽媽從電視里看到，人家把喝完的可樂瓶做成花瓶、娃娃，可漂亮啦�！毙氁泊舐暤卣f：“這就是變廢為寶，你們懂不懂？”從此我們教室的門口多了兩個寶貝箱，里面裝滿了孩子們從家里帶來的瓶瓶罐罐、大盒小盒……每當孩子在手工角游戲時，總會去寶貝箱中尋找制作的靈感。
四、多種游戲，在滲透環(huán)保教育的重要性
環(huán)保教育還可以結合幼兒愛唱、愛動、喜歡游戲的年齡特點、把環(huán)保教育巧妙地滲透到游戲中。如通過表演游戲《大樹爺爺笑了》，讓幼兒在表演中領悟植物與人的關系。角色游戲、結構游戲需要大量的材料，老師與幼兒一起利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、紙板、酸奶杯、碎布等廢物讓幼兒進行游戲。使幼兒在游戲中懂得減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。此外，還可結合環(huán)境保護教育的有關內容設計和安排各類游戲，如科學游戲《水會變臟》、《和大地娃娃交朋友》，體育游戲《植樹造林》《清潔大行動》、《小鳥和老鷹》，音樂游戲《小青蛙》，使幼兒在玩玩做做中建立環(huán)保意識。
通過對幼兒的滲透教育，教師綜合運用認知、語言、藝術、游戲等多種教育手段，靈活采用多樣的教育形式，充分發(fā)揮了幼兒的主體性，使幼兒的環(huán)保意識由空白到清晰，由清晰到進一步增強。幼兒懂得了粗淺的環(huán)保知識，有了最初步的環(huán)境道德觀念，開始養(yǎng)成了愛護環(huán)境的好習慣。
變廢為寶活動總結15
3.8是國際婦女節(jié)，這是我們小班的孩子們第一次和媽媽們共度三八節(jié)，這一天陽光明媚，風和日麗。
通過《廢物不廢》這一創(chuàng)新活動，旨在通過家長對生活中的廢舊物品的尋找、觀察、動手制作的過程，激發(fā)起每一個人留心觀察事物，嘗試對事物進行創(chuàng)新改變的興趣。創(chuàng)新源于感性知識的積累和生活經驗的豐富，圍繞廢舊物品展開一系列的創(chuàng)新思維活動，將會讓我們的孩子在生活經驗的基礎上感受創(chuàng)新思維的樂趣，對培養(yǎng)孩子良好的創(chuàng)新思維習慣有很大的幫助。變廢為寶內容的選擇來源于幼兒身邊最熟悉的生活，符合《綱要》中指出的，“教育內容的選擇既貼近幼兒的生活，又有助于拓展兒的經驗和視野�！蔽覀兊膭�(chuàng)新智慧游戲內容注重從孩子們的生活實際出發(fā)，著眼于幼兒身邊的有趣現(xiàn)象，精心選擇生活中的內容作為教育內容。
同時我們開展本次活動特地邀請了孩子們的媽媽，目的是通過孩子們與媽媽零距離的接觸，讓孩子知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶的節(jié)目，增進幼兒對母親、長輩的愛。
當老師問孩子們：“小朋友，今天是什么節(jié)日？”孩子們都踴躍地說：“是3.8婦女節(jié)�！彪m然他們并不了解婦女這個概念，但他們都知道這是媽媽的節(jié)日，也是奶奶的節(jié)日。我們首先讓全體小朋友對媽媽說一句祝福的話，如“媽媽節(jié)日快樂！”（早上我?guī)Ш⒆泳毩曊f的時候，孩子們都說是媽媽的生日！哈哈）現(xiàn)在他們都會說“節(jié)日快樂！”也有幾個孩子很害羞，不肯說，但當老師說；“哪個小朋友說的好，老師就給貼個大蘋果！”接下來孩子們大多數(shù)能說了。
接下來讓孩子和媽媽擁抱一下，進一步遞增感情，相互建立愛心，當孩子們奶聲奶氣地說：祝媽媽節(jié)日快樂！媽媽您辛苦了！我們媽媽們都非常激動，緊緊地抱住孩子。這一刻，親情再度升華。
當老師說：“媽媽們這么辛苦，我們小朋友給媽媽唱一首歌吧！”小朋友們唱了《不再麻煩好媽媽》來送給自己的'好媽媽，有幾個媽媽聽到孩子再唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀！”時，抱著孩子不停地說“寶寶真乖，”笑容滿面。沒有比別的能更讓媽媽們高興的了。到這里，為慶祝三八婦女節(jié)，我們的親子游戲活動正如火如荼地開展著。
最后《變廢為寶》的評比活動將本次活動推向了**，最吸引大家眼球的就是展示在幼兒園園子里的廢舊物品小制作——200多件作品。每個班級的家長都參加了廢舊物品小制作，各種有趣、可愛、好玩、有意思、有創(chuàng)意的制作成為最棒的看點，真正體現(xiàn)了家園一體化的教育理念。
老師：我們的媽媽真能干呀，用那些廢舊物做出了許多好玩、有用、有意思的物品。當媽媽們拉著孩子的手去參觀小制作時，媽媽們和孩子們看著琳瑯滿目的作品，不時地感嘆、驚訝：“做的真好呀！”“真精致！”“真有創(chuàng)意！”同時小制作讓孩子了解媽媽的才、和媽媽的美，從而更愛自己的好媽媽。
本次活動不僅使幼兒懂得了如何表達愛意，也使媽媽們更了解孩子們在園的學習、生活等情況，讓媽媽們重新體驗了媽媽的參與給孩子們帶來的無窮樂趣，進一步加強了家園的合作與交流。各位家長也紛紛表示這樣的活動應多開展，這樣有利于家長與孩子的情感溝通，實現(xiàn)家園同步教育。
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