象棋活動總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的象棋活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

象棋活動總結(jié)1

　　通過本學期對棋類知識的學習，在老師的指導(dǎo)下，開展了豐富多彩的棋類活動。棋類作為傳統(tǒng)文化，充滿了趣味性、哲理性，深受師生喜愛，根據(jù)學校實際，邀請?zhí)亻L教師和社會藝人，教授下棋技藝。在周二和周六開展少年宮棋類興趣小組，努力提升學生的象棋水平，陶冶學生的性情。 學校還努力打造校棋藝室文化，購買棋類教學設(shè)備設(shè)施、訓練器材，為棋類開放了多媒體教學。對涌現(xiàn)出的棋類苗子進行重點培養(yǎng)，并在周二和周六的活動時間進行象棋訓練。下棋以成為我校的一種風尚。

　　為了普及棋類活動，培養(yǎng)學生的下棋興趣，在全校開展棋類競賽，發(fā)動學生廣泛參加，評選出最佳棋手。同時開展豐富多彩的社團活動，極大的調(diào)動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的思考能力、應(yīng)變能力。通過不斷的學生的對戰(zhàn)是學生的下棋水平不斷的`提高，培養(yǎng)了一大批下棋高手。

　　欲窮千里目，更上一層樓，隨著棋類活動的深入，獅子行小學越來越體會到可續(xù)發(fā)展之路的重要性，為更好的推進這項工作，學校將更加注重對于棋類知識的普及，教授更多的棋類知識，辦好少年宮的活動，舉行更多的棋類比賽活動，更好的豐富學生的課余生活。

象棋活動總結(jié)2

　　為了豐富大學生的課余生活，培養(yǎng)出積極的精神風貌，我部在院團委的支持下舉辦了這次的象棋大賽。通過本次活動，展示出了廣大青年學生的聰明智慧，加強了對中華民族文化的了解與熱愛，在棋藝對決中展示自己的沉穩(wěn)與睿智，同時也讓更多的青年學生領(lǐng)略國粹的無窮魅力。

　　在比賽過程中，經(jīng)管學院團委學生會各部門都傾力相助，充分展現(xiàn)了學生會各部門和各成員間的團結(jié)友愛。由我部成員負責比賽中的相關(guān)事宜，進行比賽詳細記錄，在各部門的積極密切配合下，比賽的現(xiàn)場環(huán)境十分的安靜，圍觀的群眾也十分的遵守比賽規(guī)則，并沒有大聲的嚷嚷，選手們在那個小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責，充分體現(xiàn)了比賽的公正性。雖然比賽激烈，但在事后的采訪中，參賽選手就比賽的競爭性并不給予過度的關(guān)注，他們都以‘下棋為主，以樂趣為目的，友誼第一，比賽第二’的態(tài)度來參加此次象棋大賽，他們賽出了風度，賽出了棋品！

　　象棋比賽于20xx年11月13日12時左右圓滿結(jié)束，選手們積極的參與精神和不服輸?shù)膽B(tài)度真正的體現(xiàn)出了當代大學生的精神風貌和樂觀的生活態(tài)度。就本次比賽，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，是一次舉辦比較成功的活動。但對于我部門來說這是一次經(jīng)驗的積累，是一次對自己不足的清醒認識。通過本次活動我們得到了如下經(jīng)驗：

　　1.本次象棋比賽活動計劃周密，比賽賽制、流程清晰，在比賽期間能夠有條不紊的進行，使得比賽能夠流暢、有序的進行。這就提示了我們在以后的工作和組織活動中，一定要提前做好工作計劃和工作安排，以免出現(xiàn)突發(fā)事件不知如何應(yīng)對，或者比賽不能按計劃進行，延誤比賽進度以及耽誤參賽選手的時間等事件的發(fā)生；

　　2.本次比賽有院學生會其他各部門的積極參與和密切配合，使得比賽當天會場秩序井然，沒有出現(xiàn)太多的.喧鬧聲，并且在抽簽和比賽過程中，參賽選手們能夠保持會場安靜，很好的維持了場內(nèi)紀律。因為學生會成員工作認真，所以沒有讓其他閑雜人等打擾到參賽選手的正常發(fā)揮；

　　3.比賽中，組織人員的比賽職責清晰、認真負責，極大的保證了比賽的順利進行。負責抽簽和維持場內(nèi)紀律的組織人員能夠相互配合，很好的安頓賽前場內(nèi)秩序；擺棋和計時的人員也能夠相互配合好，順利的將此次比賽進行下去。

　　以后活動應(yīng)該避免的不足：

　　1.比賽的組織和宣傳上，應(yīng)注意擴大活動的影響力，以讓更多同學慕名而來，提高比賽的關(guān)注度和觀賞度，并且借機吸引更多的人員參與到本場比賽中來。

　　2.比賽應(yīng)當適當?shù)挠行┰S獎品，價值可以不高，但是創(chuàng)意要足，誠意要實，從而可以讓更多的同學對比賽充滿期待，同時也能吸引更多的同學來關(guān)注本場比賽。

　　盡管比賽時間非常短暫，但由于我們社團部的部員們和其他各部門對于此次比賽的支持和積極向上的態(tài)度，使得我們對于比賽充滿了熱情和激情，最后通過此次比賽，我院秉著重在參與的原則，我們角逐出了6名選手參加校里的比賽，旨在與各系高手會面、過招，不求名次，只為領(lǐng)略國粹風采。我相信此次荊楚棋友杯象棋大賽一定給我們院每位選手留下了深刻而又美好的回憶吧！

　　象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝學院學生工作處老師的大力支持，感謝象棋愛好同學的踴躍參賽，感謝各個部門的鼎力合作！

象棋活動總結(jié)3

　　時光如梭，轉(zhuǎn)眼20xx——20xx學年第一學期過去了。在這一個學期里，我們“中國象棋”少年宮活動小組以提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)學生多種興趣，陶冶學生性情為宗旨，根據(jù)計劃，扎實活動，取得了良好的成績�，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　參加本學期中國象棋少年宮活動的同學是分別來自1-6年級57個同學，他們都自覺按照老師的要求，在每星期二下午第二節(jié)下課后自覺集中在五年四班教室里開展活動。雖然他們的年齡存在很大的差異，水平也高低不一，但他們學習情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣。

　　二、注重對學生進行情感教育。

　　通過向?qū)W生講述中國象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)中國象棋的寓言、成語故事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的活動興趣和民族自豪感。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋圍棋可以提高人的'思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。

　　三、學習和訓練棋類基本知識和技能，為棋藝提高打下良好的基礎(chǔ)。

　　本學期主要對于學生進行了棋類基本知識和技能的學習和訓練，使學生了解下棋規(guī)則，知道怎樣開局，中局戰(zhàn)略如何部署以及殘局的走法。在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。由五年一班黃先耀等同學組成校象棋隊靈源街道象棋比賽。在比賽中，選手們不畏強手，沉著勇敢，特別是最后一輪比賽，選手水平接近，我校黃先耀等五位同學獲得了參加晉江市中國象棋比賽的資格。黃先耀同學獲得了晉江市中國象棋比賽三等獎的好成績。

　　經(jīng)過一學期的努力，中國象棋活動小組培養(yǎng)了學生學習象棋的興趣，鍛煉了學生的思維，并且受到了很多學生的歡迎。本學期，有20多位學生報名參加校中國象棋比賽，初步形成學習象棋的良好氛圍，當然這離不開老師們的熱忱關(guān)心與大力支持。在今后的工作中，我們要進一步加強管理，做好“普及”與“提高”這兩篇文章，注意小年齡隊員培養(yǎng)，抓好梯隊建設(shè)。我們相信，領(lǐng)導(dǎo)重視，老師支持，輔導(dǎo)盡心，象棋興趣活動一定能紅紅火火，為我校創(chuàng)建體育特色學校作出應(yīng)有的貢獻。

象棋活動總結(jié)4

　　一個學期的象棋興趣小組工作已經(jīng)結(jié)束，在學校的正確指引和全校教師的大力支持下,我緊緊圍繞素質(zhì)教育的各項要求，以及中國象棋的教學特點，完滿的完成了象棋興趣小組的各項工作�，F(xiàn)對一學期的工作總結(jié)如下：

　　1、充分發(fā)揮中國象棋的能充分發(fā)展學生抽象思維的特點培養(yǎng)學生的自學能力及思維能力。

　　中國象棋的學習主要以學生自學打譜、鍛煉思維為主的，各種形式的對弈都是為學生學會思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類活動的這一特點。我們首先將中國象棋小組分為兩個不同層次的小組：即陶冶、何暉 等已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學生為一組、其他如王建業(yè)、李杰等學棋時間短的學生為一組。這樣更易于學生掌握不同層次的知識，進行不同層次的教學。陶冶、何暉等同學的主要教學內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主；王建業(yè)、李杰等主要學習棋子的功能與走法，勝負和和判定及基本殘局。在學習的過程中我們充分發(fā)揮學生的主動性，比如：在學習棋子的功能與走法時，我們指定要學的內(nèi)容，然后讓學生自己去實踐、去體會，最后老師與學生共同總結(jié)。經(jīng)過幾個月的學習與活動，發(fā)現(xiàn)學生學習效果非常好，而且培養(yǎng)了學生的自學和創(chuàng)新能力，同時也鍛煉了學生的思維。

　　2、開展的競賽活動。

　　為了檢驗學生在象棋興趣小組的'學習情況，我還分別在不同階段舉行了象棋種比賽。在剛剛學完基礎(chǔ)知識后，舉行了基礎(chǔ)知識競賽和小組

　　內(nèi)部的對弈比賽。高班在學習完殘局初步知識之后就舉辦了全組性質(zhì)的解殘局高手賽，并在3月份和5月份又分別舉行了全班循環(huán)賽和種子選手選拔賽。由于這些活動的開展不僅使象棋興趣小組的學生知識掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了全校學生學習象棋、鍛煉思維的積極性。現(xiàn)在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。

　　3、5人參賽陣容初現(xiàn)端倪。男子陶冶、何暉和彭少華，女子張力文和朱嬌嬌，其中陶冶、何暉是我從四年級就開始帶的，經(jīng)過三年的訓練，棋力水平已經(jīng)超過了上次我校參賽的男選手，女子水平也較上次參賽時有了提高。

　　4、認真做好梯隊建設(shè)。這項工作還需要廣大班主任的支持。

　　5、存在的不足：

　　（1）教師理論水平還要進一步提高和加強。教育教學的方法也有待提高。

　�。�2）在課堂的指導(dǎo)力度還不夠。在教學計算步數(shù)較多的棋路時，總感力不從心。

　�。�3）象棋興趣小組的管理方面還需要加強 。

　　6、一步的工作打算：

　　（1）積極參加各級業(yè)務(wù)培訓學習，并不斷通過自學提高自己的棋力水平。（2）繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動，培養(yǎng)學生的素質(zhì)。

　�。�3）象棋興趣小組的管理要做的再細、再認真一些。

　　（4）積極備戰(zhàn)，準備參加各種小學生象棋比賽。

象棋活動總結(jié)5

　　了磁性象棋2副；600副象棋分發(fā)于二至六年級，讓每位學生都參與活動。

　　我們在普及象棋活動的基礎(chǔ)上還積極抓好學生的訓練比賽，培養(yǎng)優(yōu)秀的小棋手，讓他們在各類型的比賽中獲取好成績。我們組織了學校的象棋隊，由王松杰教師負責校內(nèi)訓練，課外聘請了陳碩老師進行實戰(zhàn)訓練，讓學生在競賽中體驗成功，感受快樂，總結(jié)經(jīng)驗，提高棋藝。

　　三、象棋特色校本課程的管理

　　1、象棋教學納入常規(guī)的`管理

　　象棋特色課程是學校的校本課程之一，我們能做到課程落實、時間落實、教材落實、人員落實、經(jīng)費落實，保證課程的順利實施。在教學過程中，我們加強討論，不斷學習，不斷探索，不斷提高課堂教學質(zhì)量。

　　2加強教師培訓提高教學水平

　　承擔國際象棋教學任務(wù)的老師都是我校的老師，他們大多沒有這個專業(yè)，但他們有事業(yè)心和強烈的責任感。我們對所有的教師進行培訓，包括國際象棋的基本知識、教材的學習、軟件的使用和教學的討論。通過培訓，促進了教師棋藝水平的提高，提高了教師下棋的興趣，提高了教學水平。

　　三。滲透德育功能提高學生道德素質(zhì)

　　在象棋教學中，我們不但教學生學棋藝，而且教學生去領(lǐng)悟中國象棋豐富的文化內(nèi)涵，讓學生在學棋和下棋的過程中感悟人生的道理，培養(yǎng)良好的品格。

　　四、象棋特色創(chuàng)建初步成果

　　在創(chuàng)建象棋特色活動的過程中，我們重視普及和提高，全校的學生都學會了下棋，而且很多學生都對象棋具有了濃厚的興趣。學生們的棋藝不斷提高，小棋手代表學校參加了省、市、取得比賽并取得了優(yōu)異的成績。

　　經(jīng)過一學期的努力，象棋興趣小組培養(yǎng)了學生學習象棋、圍棋的興趣，鍛煉了學生的思維，并且培養(yǎng)了學生的良好的興趣，陶冶了學生的性情。我相信我們的象棋隊會越來越受歡迎。

象棋活動總結(jié)6

　　本學期的象棋社團教學工作已經(jīng)結(jié)束，這學期我緊緊圍繞學校的各項要求，以及中國象棋的教學特點，完成了象棋社團的各項工作�，F(xiàn)對一學期的工作總結(jié)如下：

　　一、充分發(fā)揮中國象棋能發(fā)展學生抽象思維的特點，培養(yǎng)學生的自學能力及思維能力。

　　象棋社團的學習主要以學生自學、鍛煉思維為主，各種形式的對弈都是為學生學會思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類活動的這一特點。我首先將象棋社團分為兩個不同層次的小組：已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學生為一組、學棋時間短的學生為一組。這樣更易于學生掌握不同層次的'知識，進行不同層次的教學。基礎(chǔ)較好的同學的主要教學內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主；學習時間短的主要學習棋子的功能與走法，勝負和和判定及基本殘局。在學習的過程中我們充分發(fā)揮學生的主動性，比如：在學習棋子的功能與走法時，我們指定要學的內(nèi)容，然后讓學生自己去實踐、去體會，最后老師與學生共同總結(jié)。經(jīng)過幾個月的學習與活動，發(fā)現(xiàn)學生學習效果非常好，而且培養(yǎng)了學生的自學和創(chuàng)新能力，同時也鍛煉了學生的思維。

　　二、我們社團開展的競賽活動。

　　為了檢驗學生在象棋社團的學習情況，我們社團還分別在不同年級舉行了象棋比賽。在剛剛學完基礎(chǔ)知識后，舉行了小組內(nèi)部的對弈比賽。由于這些活動的開展不僅使象棋社團的學生知識掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了三、四、五年級學生學習象棋、鍛煉思維的積極性�，F(xiàn)在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。

　　三、本學期社團活動中存在的不足：

　　1。我自身的理論水平還要進一步提高和加強。教育教學的方法也有待提高。

　　2。象棋社團的管理方面還需要加強。

　　四、下一步的工作打算：

　　1。繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動，培養(yǎng)學生的素質(zhì)。

　　2。棋藝社團的管理要做的再細、再認真一些。

　　3。積極備戰(zhàn)，準備參加各種小學生象棋比賽。

　　總之，本學期的棋藝社團教學基本完成了人任務(wù)，但在象棋教學中還從在好多問題，在以后的象棋教學中不斷總結(jié)，不斷學習其他好的象棋教學經(jīng)驗來充實自己，再來年的象棋教學中做的更好。最后希望我們在新的學期共同進步！共同努力！

象棋活動總結(jié)7

　　由于象棋在學生當中有一定的基礎(chǔ)性，很多學生對此深感興趣，同學們踴躍參加，學校對此搭建了施展才華的平臺，在校園里涌動著一股對藝術(shù)的強烈情趣。象棋興趣小組的形成在最大程度上滿足了學生的強烈愿望。本學期已進尾聲，棋社社團活動已結(jié)束，特將活動情況總結(jié)如下：

　　一、社團開展要求

　　本學期，棋社成員通過宣傳、選拔，最后確定社團成員。然后給他們講解了小組活動的意義，明確了目標，安排了活動內(nèi)容，依次是象棋知識基礎(chǔ)知識的講座，入門知識講解，走棋技法，以及優(yōu)秀比賽欣賞。

　　二、工作開展情況

　　1.為了跟好的.開展好我校象棋興趣小組活動，激發(fā)學生的濃厚興趣，提高學生的走棋技能，為了讓學生在活動中體驗?zāi)芰Γ�產(chǎn)生對生活的熱愛，交待活動要求，鼓勵學生努力學練，講解了象棋基礎(chǔ)知識，并與學生交流體會。

　　2.分組講解，分組練習，學生互評，體會交流，老師點評，活動后提出要求，加大課余時間的練習。學生比前有了明顯的變化，也吸引了更多的學生報名參加。使學生象棋水平明顯提高，一步步踏入了正規(guī)的練習。

　　3.每次練習后給學生分析出現(xiàn)的問題，指出優(yōu)點，激勵學生對此項活動的熱愛，增強對生活的熱愛之情，發(fā)展了學生的思維想象能力和思維能力。

　　4.學期結(jié)束前將小組同學進行一對一的比賽，獎勵先進，激勵后進，為今后的活動打下良好的基礎(chǔ)。

　　三、取得成績

　　本年度通過指導(dǎo)學生進行練習，開展校內(nèi)比賽，成績突出成員推薦參加穆棱市第五屆中小學生象棋比賽，小學高段獲團體第二名；低段獲團體第一名，相冐軒同學榮獲小學組低段個人成績第一名。

　　總之，經(jīng)過一學期的活動，豐富了校園文化生活，提高了學生文化素質(zhì)，使學生身心朝更加健康的方向發(fā)展，最終使他們的各項素質(zhì)邁向了一個新的臺階。

象棋活動總結(jié)8

　　為了增強社區(qū)學校的文化氛圍和民族氣息，順利迎接本科教育評估，同時提供給社區(qū)學校象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好學員及其他學員間的交流，增進友誼，使學員們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風，進一步提高棋藝，共同進步。

　　活動對象：全體社區(qū)教職工和學員活動時間：3月25日4月10日活動地點：社區(qū)學校文體活動室

　　活動要求：選手要嚴格遵守比賽紀律，維持現(xiàn)場秩序�；顒泳唧w內(nèi)容：

　　本次比賽共有二十名選手參賽，通過抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級，進入第二輪比賽。第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負，仍采取淘汰制，定出前五名。前五名循環(huán)對弈，決出前四名，頒發(fā)證書及獎品。比賽過程中，由社區(qū)學校老師負責協(xié)調(diào)比賽中的相關(guān)事宜，進行比賽記錄，并按情況安排比賽對陣，并進行后勤服務(wù)。本次比賽吸引眾多其他社區(qū)學校學員觀戰(zhàn)，同時也

　　有其他社區(qū)學員參與到比賽中,象棋比賽圓滿結(jié)束。

　　活動反饋調(diào)研：

　　參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關(guān)注，以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分學員認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的`，也使他們得到提高和進步。六、活動經(jīng)驗：

　　（1）本次比賽在比賽前

　　做到社區(qū)學校內(nèi)部學員員之間團結(jié)協(xié)作，在準備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性，在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚。

　�。�2）在服務(wù)方面，社區(qū)學員全心全意為比賽選手考慮，服務(wù)周到，盡心做好這方面工作。

　　（3）在活動舉行過程中，隨機應(yīng)變，尊重參賽者意見和建議，及時調(diào)整活動方案，達到最佳效果。

　　教訓部分：

　　（1）比賽之前，就比賽規(guī)則沒有做出細致的說明，在比賽現(xiàn)場也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況，應(yīng)在以后的工作中重視。

　�。�2）在比賽時間上沒有做好統(tǒng)計，以致一部分學員應(yīng)時間沖突未能參賽。象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝學員的踴躍參賽。

象棋活動總結(jié)9

　　為了豐富大學生的課余生活，培養(yǎng)出積極的精神風貌，我棋社在院團委的支持下舉辦了這次的象棋大賽。通過本次活動，展示出了廣大青年學生的聰明智慧，加強了對中華民族的了解與熱愛，在棋藝對決中展示自己的沉穩(wěn)與睿智，同時也讓更多的青年學生領(lǐng)略國粹的無窮魅力。

　　在比賽過程中，我們學院團委學生會各部門都傾力相助，充分展現(xiàn)了學生會各部門和各成員間的團結(jié)友愛。由我院各部成員負責比賽中的相關(guān)事宜，進行比賽詳細記錄，在各部門的積極密切配合下，比賽的現(xiàn)場環(huán)境十分的安靜，圍觀的群眾也十分的遵守比賽規(guī)則，并沒有大聲的嚷嚷，選手們在那個小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責，充分體現(xiàn)了比賽的公正性。雖然比賽激烈，但在事后的采訪中，參賽選手就比賽的競爭性并不給予過度的關(guān)注，他們都以‘下棋為主，以樂趣為目的，友誼第一，比賽第二’的態(tài)度來參加此次象棋大賽，他們賽出了風度，賽出了棋品象棋比賽于20xx年12月12日12時左右圓滿結(jié)束，選手們積極的參與精神和不服輸?shù)膽B(tài)度真正的體現(xiàn)出了當代大學生的精神風貌和樂觀的生活態(tài)度。就本次比賽，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，是一次舉辦比較成功的.活動。但對于我部門來說這是一次的積累，是一次對自己不足的清醒認識。

　　通過本次活動我們得到了如下經(jīng)驗：

　　1、本次象棋比賽活動計劃周密，比賽賽制、流程清晰，在比賽期間能夠有條不紊的進行，使得比賽能夠流暢、有序的進行。這就提示了我們在以后的工作和組織活動中，一定要提前做好和工作安排，以免出現(xiàn)突發(fā)事件不知如何應(yīng)對，或者比賽不能按計劃進行，延誤比賽進度以及耽誤參賽選手的時間等事件的發(fā)生

　　2、本次比賽有院學生會其他各部門的積極參與和密切配合，使得比賽當天會場秩序井然，沒有出現(xiàn)太多的喧鬧聲，并且在抽簽和比賽過程中，參賽選手們能夠保持會場安靜，很好的維持了場內(nèi)紀律。因為學生會成員工作認真，所以沒有讓其他閑雜人等打擾到參賽選手的正常發(fā)揮

　　3、比賽中，組織人員的比賽職責清晰、認真負責，極大的保證了比賽的順利進行。負責抽簽和維持場內(nèi)紀律的組織人員能夠相互配合，很好的安頓賽前場內(nèi)秩序擺棋和計時的人員也能夠相互配合好，順利的將此次比賽進行下去。

　　以后活動應(yīng)該避免的不足：

　　1、比賽的組織和宣傳上，應(yīng)注意擴大活動的影響力，以讓更多同學慕名而來，提高比賽的關(guān)注度和觀賞度，并且借機吸引更多的人員參與到本場比賽中來。

　　2、比賽應(yīng)當適當?shù)挠行┰S獎品，價值可以不高，但是創(chuàng)意要足，誠意要實，從而可以讓更多的同學對比賽充滿期待，同時也能吸引更多的同學來關(guān)注本場比賽。

　　盡管比賽時間非常短暫，但由于我們棋社社員們和其他各部門對于此次比賽的支持和積極向上的態(tài)度，使得我們對于比賽充滿了熱情和激情，最后通過此次比賽，我院秉著重在參與的原則，我們角逐出了4名象棋高手，分別為第一名一位，第二名一位，第三名兩位。我相信此次中心校區(qū)百人象棋大賽一定給我們校每位選手留下了深刻而又美好的回憶吧

　　象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝學院學生工作處李老師的大力支持，感謝象棋同學的踴躍參賽，感謝各個部門的鼎力合作。

象棋活動總結(jié)10

　　本文將對一場象棋比賽活動進行總結(jié)，全面展示比賽的形式和過程，參賽者的表現(xiàn)和心得體會，以及比賽的意義和價值。

　　一、比賽形式和過程

　　本次象棋比賽是由某社區(qū)組織舉辦的，共有6支隊伍參賽，每支隊伍由4名選手組成，共計24名參賽選手。比賽采用單循環(huán)賽制，每2支隊伍一組，共進行3輪比賽，每輪比賽進行約1小時。

　　比賽采用電子象棋盤，并監(jiān)視棋盤數(shù)據(jù)傳輸情況以防作弊。選手們在指定的時間內(nèi)完成各自的選手順序，輪流走棋，進行對弈。比賽組委會設(shè)有裁判和計分員，負責記錄比賽情況和評定成績。

　　二、參賽者表現(xiàn)和心得體會

　　比賽中，參賽者們表現(xiàn)出色，各自發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，展現(xiàn)出不俗的水平。選手們在比賽中凝神靜氣，切磋技藝，互相學習，交流心得體會。雖然比賽時間緊湊，但選手們展現(xiàn)出了堅持不懈的精神和不怕艱苦的精神。

　　在比賽結(jié)束后，選手們紛紛分享了心得體會，認為通過這次比賽他們不僅在比賽中學到了新的技能和策略，而且更加了解了對手，也更加了解自己的優(yōu)勢和劣勢。他們也表示，比賽不只是勝利和失敗，更是一個學習和交流的過程，通過這次比賽他們堅定了自己的信心，也獲得了更多的收獲和成長。

　　三、比賽的意義和價值

　　這次象棋比賽是一個有意義的活動，它展示了象棋的'魅力和競技性，促進了社區(qū)內(nèi)選手和棋手之間的交流和合作，也擴大了棋手們的社交圈子，增強了社區(qū)凝聚力。

　　比賽還有助于提升選手們的技能和水平，增強個人的自信和自尊心，培養(yǎng)競爭意識和合作精神。特別是對于年輕棋手來說，比賽更是一次鍛煉機會，讓他們學會在競爭中成長，提升自己的價值和能力。

　　最后，總結(jié)這次象棋比賽活動，我們從組織的角度也意識到，在未來的活動中需要更加注重活動的質(zhì)量和效果，采取更多的創(chuàng)新和優(yōu)化舉措，讓活動更具有吸引力和參與度，取得更大的成就和豐富的經(jīng)驗。

象棋活動總結(jié)11

　　時光似箭，轉(zhuǎn)眼間一學期即將結(jié)束，對于本學期的象棋小組活動，我收獲很大。本學期的象棋興趣小組的活動比以前的興趣小組相比更加的正規(guī)，學校和老師都非常的重視此項活動，為這項活動的開展投入很大的時間和精力。在這一個學期里，我們象棋社在每周三下午積極的進行活動，充分提高學生活動興趣，增長學生棋藝水平，陶冶學生的性情。學生人數(shù)由上學期的二十多人，增加到三十人左右，可見學生的興趣有了提升，影響正在擴大。現(xiàn)將棋類興趣小組的活動情況總結(jié)如下：

　　一、學生活動的基本情況

　　參加本學期象棋興趣小組的的同學和以往有所不同。象棋小組的同學分別來自七、八年級的同學，九年級的藝體班的學生也比較多。學生的學生水平參差不齊，很難進行組織教學及活動。在每周三下午，我們的興趣小組成員都能夠自覺在指定教室里開展象棋的學習和交流活動。雖然他們的年齡比較的小，水平也高低不一甚至個別同學都沒有接觸過象棋，但我們的組員都能夠積極的情緒高漲的參與的社團活動，在活動中進行學習，進行互助中提高。

　　二、學練結(jié)合，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力。

　　學生在本學期主要學習象棋基本知識和技能的學習和訓練，教育學生進行了象棋的啟蒙，使學生了解象棋的來歷及相關(guān)歷史趣聞，象棋的走棋方法和規(guī)則，象棋的各種各樣的殺法等內(nèi)容。通過在學生在社團

　　里進行學習和交流，學生視野開闊了，而且學生能夠在濃重的興趣中，相互交流，相互學習提高�；顒舆^程中，學生不僅學習相關(guān)的知識和技能，而且學會相互的合作，陶冶學生的情操。在活動過程中，我始終堅持學練結(jié)合，以學生合作練習為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的`調(diào)動學生思維，在實踐中體會和掌握理解應(yīng)用理論知識，提高學生棋藝。特別是在學習各種殺法的時候，老師面對各種各樣的的殺法布局時，學生能夠積極的進行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點上，我感觸非常的深，我們的學生有著非常斐凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護和培養(yǎng)。

　　三、培養(yǎng)學生的合作意識，激發(fā)學生興趣。

　　在活動過程中，對我們社團成員積極的進行分組，使學生在小組中進行合作學習，進行合作活動，培養(yǎng)學生的分享及合作的意識。剛開始的時候，有部分學生不會進行合作，更不懂進行分享。每個同學都帶來了象棋，但是這部分學生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享有自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，后用誰的象棋，使他們進入到活動中，然后在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂于和同伴進行分享及合作。這樣通過一段時間的活動，學生們變化比較大，不再計較用誰的象棋，還有同學積極的邀請其他的同學進行分享自己的象棋，進行學棋練棋。

　　通過向?qū)W生講述中國象棋有關(guān)歷史趣聞趣事，學生的見識增長了，視野也開闊了，而且學生產(chǎn)生了更加濃厚的的活動興趣。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋可以鍛煉人的

　　思維能力，增長智力。經(jīng)過一學期的努力，象棋小組的活動培養(yǎng)了學生學習象棋的興趣，鍛煉了學生的思維，并且培養(yǎng)了學生的良好的興趣，陶冶了學生的性情。

象棋活動總結(jié)12

　　本學期已進尾聲，興趣活動已結(jié)束，先將活動情況總結(jié)如下：

　　首先，服從學校安排接受任務(wù)，組織成立了象棋興趣小組。由于象棋在學生當中有一定的基礎(chǔ)性，很多學生對此深感興趣，同學們踴躍參加，學校對此搭建了施展才華的平臺，在校園里涌動著一股對藝術(shù)的強烈情趣。象棋興趣小組的形成在最大程度上滿足了學生的強烈愿望。

　　其次，宣傳招收新成員參加活動。原來的成員大多已畢業(yè)，小組成員嚴重不足。通過宣傳、選拔，最后確定了學生名額。然后給他們講解了小組活動的意義，明確了目標，安排了活動內(nèi)容，依次是象棋知識基礎(chǔ)知識的講座，入門知識講解，走棋技法，以及優(yōu)秀比賽欣賞，每周四在三年級教室進行。

　　按計劃嚴格實施：

　　1、為了跟好的開展好我校象棋興趣小組活動，激發(fā)學生的濃厚興趣，提高學生的走棋技能，為了讓學生在活動中體驗?zāi)芰Γ�產(chǎn)生對生活的熱愛，交待活動要求，鼓勵學生努力學練，講解了象棋基礎(chǔ)知識，并與學生交流體會。

　　2、分組講解，分組練習，學生互評，體會交流，老師點評，活動后提出要求，加大課余時間的練習。學生比前有了明顯的變化，也吸引了更多的學生報名參加。使學生象棋水平明顯提高，一步步踏入了正規(guī)的練習。

　　3、每次練習后給學生分析出現(xiàn)的問題，指出優(yōu)點，激勵學生對此項活動的熱愛，增強對生活的熱愛之情，發(fā)展了學生的`思維想象能力和思維能力。

　　4、學期結(jié)束前將小組同學進行一對一的比賽，獎勵先進，激勵后進，為今后的活動打下良好的基礎(chǔ)。

　　總之，經(jīng)過一學期的活動，豐富了校園文化生活，提高了學生文化素質(zhì)和學校教育教學質(zhì)量，更好的實施了素質(zhì)教育，使學生身心朝更加健康的方向發(fā)展，最終使他們的各項素質(zhì)邁向了一個新的臺階。

象棋活動總結(jié)13

　　作為一項古老而又經(jīng)典的棋類運動，象棋一直深受廣大人們的喜愛和追求。如今，在全國各地的小學校園中，也有不少關(guān)于象棋的比賽活動。而我們學校也在這個月舉行了一次小學象棋比賽活動。本次活動，讓我們的班級同學和其他各年級的小伙伴們一同參加，享受了一場別開生面的棋戰(zhàn)盛宴。

　　首先，這次小學象棋比賽活動在學校辦公室的支持下得以順利舉行。我們學校棋類協(xié)會的幾名老師擔任實際執(zhí)行人，負責了本次活動的`安排、組織和監(jiān)督。從比賽時間、規(guī)則、獎項等各個方面進行了完備的準備工作。在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的重視和支持，讓我們的學校氛圍更加健康、活潑。

　　接下來，比賽分為個人賽和團體賽兩個部分。個人賽人數(shù)較多，因此按年級劃分舉行。每個年級先進行初賽，然后獲勝者進入決賽。比賽雙方根據(jù)抽簽結(jié)果，選擇黑棋或白棋（第一局為裁判指定），買時30分鐘，誰先將對方“將軍”或?qū)⑺�，就算獲得勝利。比賽采用五級評分制，每次獲勝可得1分，每次失敗扣1分，不戰(zhàn)平。最終得分高的選手獲得相應(yīng)的獎項。團體賽則是每個班級派出3名選手賽。每個班級的選手可自由選擇其在隊伍中的位置（第一名到第三名），團體得分就是取隊伍中三位選手的個人得分之和。團隊得分排名前三名的班級也可以獲得相應(yīng)的獎勵。

　　在這場比賽中，我們參賽的同學們無不發(fā)揚了團結(jié)、拼搏、求勝和不屈不撓的精神，既展示了他們的個人技藝和智慧，又體現(xiàn)了集體榮譽和勇氣。他們用自己的行動和表現(xiàn)表達出對這項運動的熱愛和熱情。

　　在活動結(jié)束后，我們從這次比賽中得到了許多有益的經(jīng)驗和教訓。比如，我們要從中認識到自己的問題、在自己的行為中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，從而更好地發(fā)展自己；我們要從中學習到團隊合作、溝通、協(xié)調(diào)等重要素質(zhì)，為未來做好準備；我們要從中體會到比較競爭的意義和價值、增強自信、培養(yǎng)毅力等方面的意義和價值，以此為動力前行。

　　總之，這次小學象棋比賽活動無論從組織、安排、規(guī)劃、管理、還是從參與、表現(xiàn)、成績等方面都獲得了良好的反饋和效果。我們相信，這樣的活動是有助于鑄造出前衛(wèi)、陽光、健康、快樂、積極的小學生形象，并為他們的成長和成才奠定了堅實的基礎(chǔ)。愿我們的小學象棋比賽活動越來越好！

象棋活動總結(jié)14

　　象棋是科學、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我校開展象棋興趣小組活動，取得了一定的成績，為豐富和發(fā)展我校興趣活動起了一定的推動作用。

　　一、興趣小組的組建

　　我校的象棋從“零”起步，因地域原因，學生從未接觸，輔導(dǎo)教師只懂皮毛，一切從“新”開始。輔導(dǎo)教師由教師兼任，以書為師，現(xiàn)學現(xiàn)教；組員是全校的學生，好在學生興趣濃厚，專心學習，自覺訓練，情緒高漲。

　　二、知情統(tǒng)一，激發(fā)興趣

　　通過向?qū)W生講述中國象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)象棋的傳說、寓言故事，增長學生的`見識，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的活動興趣。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。

　　三、基礎(chǔ)著手，循序漸進

　　我們注重基礎(chǔ)，循序漸進。本學年，我們師生一起從認識棋盤開始，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，象棋的規(guī)程等。之后重點學習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣，內(nèi)容相對單一，學起來也比較容易些，學生較有成就感，基礎(chǔ)較為扎實，棋藝明顯提高。

　　四、講練結(jié)合，形式多樣

　　在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓，我們常以周六為活動時間，進行積分循環(huán)賽，強手挑戰(zhàn)賽，并記錄每位隊員的平時訓練成績，表現(xiàn)優(yōu)異的隊員與老師下表演棋，極大地激發(fā)學生的學習熱情和欲望。

　　五、今后工作方向

　　象棋興趣小組堅持長期訓練不間斷，在校級賽事中取得了較好的成績，但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎(chǔ)薄弱，學生參與面窄，影響小。我們要兼顧普及與提高，要發(fā)動更多的學生參與到象棋活動中來，讓更多的學生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。二是師資薄弱，本人純屬濫竽充數(shù)，現(xiàn)學現(xiàn)教，與學生互學共進，難免捉襟見襯，效率低下；同時兼任畢業(yè)班數(shù)學和科學的教學，深感力不從心，難以兼顧。

　　在這學年的活動中，體現(xiàn)了學生與教師互樂、互相探討的樂學行為，學生積極性比較高，同時也涌現(xiàn)出一批棋藝高手。但也存在一些學生不愿聽從指揮，需要教師監(jiān)督才能自覺的學生，希望在下一學年能與他們多交心，使他們正確的認識，培養(yǎng)他們的世界觀。

象棋活動總結(jié)15

　　“中國象棋”是優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，它以豐富的歷史內(nèi)涵，精彩紛呈的競技和強烈的藝術(shù)魅力，深受人們的喜愛。在象棋活動中，蘊涵著世界人民的聰明智慧，體現(xiàn)著生活的哲理和做人的啟示，發(fā)生人與人之間感情的互動。我校許多學生家長也有下棋的興趣愛好，在家長的熏陶影響下，許多學生從小對象棋有濃厚的興趣，針對這一情況，我校及時提出了“以棋培德、以棋促智、以棋冶情、以棋養(yǎng)性”的學校棋文化工程的戰(zhàn)略構(gòu)想，以“創(chuàng)建學校特色，打造教學精品”為目標，以追求“學校內(nèi)涵發(fā)展，師生和諧成長”為宗旨，引領(lǐng)學生充分認識豐富多彩的棋類世界，將棋文化教育與學生學習、學會做人教育相結(jié)合，從而推進素質(zhì)教育，不斷提升學校辦學品位。

　　我校力爭通過一段時間的創(chuàng)建活動，達到以下目標：

　　1.使學生了解“中國象棋”，了解“中國象棋”悠久的歷史與文化。

　　2.使學生初步掌握“中國象棋”的一般技巧，提高棋藝水平。

　　3.使學生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好意志品質(zhì)，提升學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

　　現(xiàn)在我校主要從以下幾個方面開展工作：

　　1、小學生象棋“棋藝”的.訓練

　�。�1）讀譜和實戰(zhàn)相結(jié)合

　　學習棋譜是提高“中國象棋”水平的一種重要方法，要求學生不生搬硬套，須去粗取精，去偽存真，分析它的缺點，并結(jié)合自己的實際情況靈活地吸收和運用。實戰(zhàn)對局是提高棋藝的主要手段。學習棋譜是為了實戰(zhàn)，只有通過實戰(zhàn)才能加深對棋書、棋譜上知識的理解、消化和吸收。只有多進行實戰(zhàn)，才會有直接的經(jīng)驗與體會，才不會“紙上談兵”。

　�。�2）復(fù)盤和拆棋相結(jié)合

　　對局以后進行認真的“復(fù)盤”與“拆棋”，是提高棋藝的兩個有效的學習方法。“復(fù)盤”要求學生把下完的棋從頭到尾重新走一遍，以檢查得失和優(yōu)劣�！皬�(fù)盤”時需要“記棋”，這是一種基本技術(shù)，無論是拆解對局或研究開、中、殘局，都必須能做到“記棋”�！安鹌濉笔且环N非常重要的技術(shù)練習，因為總結(jié)經(jīng)驗和研究新戰(zhàn)術(shù)都要通過“拆棋”來進行。

　�。�3）計算與判斷相結(jié)合

　　“中國象棋”實戰(zhàn)的勝負主要是由“中國象棋”計算能力和“中國象棋”判斷能力決定的，二者既有聯(lián)系又各自存在。象棋計算能力要求學生具有計算的廣度、深度、準確度和速度。在實戰(zhàn)中，戰(zhàn)略計劃、戰(zhàn)術(shù)手段的實施，均要靠計算，若計算能力不高、不準確，一切都會成為空談。計算與判斷能力的提高需經(jīng)過長期的磨練才能獲得并不斷提高。

　　2.小學生“中國象棋”“棋品”的培養(yǎng)

　　在象棋教學過程中，我們重視學生的思想品德教育，既讓學生在象棋比賽中勇于爭先，敢于拼搏，又讓學生正確對待名次、成績，做到勝利了不驕傲，失敗了不氣餒；指導(dǎo)學生既能夠在游戲、比賽、競技前做好充分的準備，發(fā)揮出自己的水平，又能夠坦然地接受各種結(jié)果，把運動和比賽作為一個“過程”，讓學生學會自我心理調(diào)節(jié)和科學訓練，養(yǎng)成健全的心理素質(zhì)。

　　（1）愛國主義情感的培養(yǎng)

　　通過校本教材中象棋文化的傳授，使學生從整體上認識象棋，了解象棋、理解象棋的文化內(nèi)涵。從而培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。使他們在對弈時感到弈趣盎然，達到繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀文化的目的。

　　（2）高尚人格的培養(yǎng)

　　許多老棋手待人接物謙和有禮，提攜后進不遺余力，他們的人品棋品真是無可挑剔。教師在介紹“棋人棋事”時，要教育學生學習象棋大師對象棋的執(zhí)著追求，學習故事中人物的正直、忠烈，學習前輩的做人之道。

　　（3）心理品質(zhì)的培養(yǎng)

　　在每一次的象棋活動中，培養(yǎng)學生在困境時迎接挑戰(zhàn)的勇氣；在緊張激烈搏殺時，需頭腦冷靜，沉著應(yīng)戰(zhàn)；在棋局優(yōu)勢在望時，須不驕不躁堅持到底；在棋勢相持不下時，要有一種必勝的信念，經(jīng)過一局棋的戰(zhàn)斗，讓學生有一種深刻的體會，從中可以領(lǐng)悟到許多人生的真諦，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

　　基于以上我校開展象棋特色學校創(chuàng)建的情況匯報，特此申報象棋特色學校，請予批準。

　　王興小學中國象棋

　　教學活動計劃

　　一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)

　　1、向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。

　　2、豐富小學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。

　　3、通過教學實踐，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。

　　二、組織安排

　　象棋興趣小組由單二如老師負責，李永軍、胡紅軍、張祖峰、洪偉、趙建軍任輔導(dǎo)員，活動時間為周三下午課外活動。

　　三、課程教學基本要求

　　1、了解中國象棋運動的特點及其概況。

　　2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。

　　3、學會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點。

　　四、課程教學基本內(nèi)容

　　第一章行棋知識

　　1、棋盤與棋子

　　2、棋子的擺法與走法

　　3、吃子法

　　4、基本將法

　　5、棋步的讀法和記法

　　6、勝和負

　　7、子力價值

　　8、常用術(shù)語

　　要求：了解并掌握

　　第二章基本殺法

　　1、運用車的殺法

　　2、運用馬的殺法

　　3、運用炮的殺法

　　4、多兵種聯(lián)合殺法

　　5、特殊殺法

　　要求:熟悉并能隨機運用

　　第三章基本戰(zhàn)術(shù)

　　1、捉雙與雙重威脅

　　2、閃擊與閃將

　　3、抽將

　　4、引離與吸引

　　5、堵塞與攔截

　　6、牽制與騰挪

　　7、封鎖與借力

　　8、迂回與交換

　　9、頓挫

　　10、等著、困子與困斃

　　11、解將還將與解殺還殺

　　要求：熟悉并能隨機運用

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