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幼兒園小班母親節(jié)護(hù)蛋活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-02-07 07:47:42 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿
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幼兒園小班母親節(jié)護(hù)蛋活動(dòng)總結(jié)模板

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),快快來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班母親節(jié)護(hù)蛋活動(dòng)總結(jié)模板,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班母親節(jié)護(hù)蛋活動(dòng)總結(jié)模板

幼兒園小班母親節(jié)護(hù)蛋活動(dòng)總結(jié)模板1

  在感恩節(jié)來臨之際,為了讓孩子獲得“愛“與“被愛”的雙重體驗(yàn),激發(fā)對(duì)爸爸、媽媽的感恩之情,體驗(yàn)爸爸媽媽撫養(yǎng)寶寶的辛苦,同時(shí)也為了增強(qiáng)孩子的責(zé)任感,讓幼兒學(xué)會(huì)堅(jiān)持,培養(yǎng)他們的耐心和意志力,為此我們愛彌兒幼兒園開展了感恩節(jié)——“小鬼當(dāng)家,感恩節(jié)護(hù)蛋行動(dòng)”。

  蛋行動(dòng)是讓每一個(gè)孩子帶一顆雞蛋到幼兒園,從早上入園到下午離園都有隨身帶著雞蛋,保護(hù)期為3天,要使它完好無損,蛋破即為護(hù)蛋失敗!

  孩子們歡快雀躍的聲音傳遍了整個(gè)幼兒園,那就開始我們的“護(hù)蛋之旅”吧!

  吃飯、喝水、午睡,散步,無一不拿著“蛋寶寶”無時(shí)無刻都要保護(hù)它、愛護(hù)它。就像我們的爸爸媽媽一樣,一直陪伴我們長(zhǎng)大!

  活動(dòng)中,有些寶貝們的“蛋寶寶”光榮犧牲了,有的是不小心。大部分寶貝都是很有責(zé)任心的.,細(xì)心照顧“蛋寶寶”,但有的寶貝沒有認(rèn)真對(duì)待。

  經(jīng)過了為期三天精心般的呵護(hù),感受“愛”與“被愛”的雙重體驗(yàn),我們“護(hù)蛋”行動(dòng)就要告一段落了。

  咱們的寶貝第一次當(dāng)“爸爸媽媽”,都覺得自己責(zé)任重大,也急于跟好朋友分享自己的喜悅,蛋寶寶雖然有不小心破掉,但從中也能感同身受,體會(huì)到當(dāng)爸爸媽媽的艱辛。

幼兒園小班母親節(jié)護(hù)蛋活動(dòng)總結(jié)模板2

  “感恩”是永恒的話題,也是我們最樂于倡導(dǎo)的主題,為了讓孩子們獲得愛與被愛的雙重體驗(yàn),感受父母照顧寶寶的辛苦,懂得對(duì)父母的感恩之情,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,我園在感恩節(jié)的這一天組織了全園“護(hù)蛋大行動(dòng),用心悟恩情”的月份活動(dòng)。

  孩子們?cè)诎职謰寢尩膸椭戮难b飾了自己的蛋寶寶和蛋寶寶的小家,有人說孩子有100種語言,我想,我們園的家長(zhǎng)就有200種創(chuàng)意吧。因?yàn)闆]有哪兩個(gè)孩子的蛋寶寶是完全相同的、家長(zhǎng)們都各顯其能,采取了多種材料和措施,毛線、紙杯、盒子、罐子、膠帶、顏料、布條、包裝紙甚至小米、棉花、牙簽,簡(jiǎn)直是無所不用其極,既讓蛋寶寶看上去俏皮可愛,又做足了安全措施。

  蛋寶寶的到來,就賦予了孩子們“爸爸媽媽”這一角色,“保護(hù)它、呵護(hù)它、愛護(hù)它”便是孩子們的使命,力爭(zhēng)像媽媽一樣做一個(gè)有責(zé)任、有愛心的“雞媽媽、雞爸爸”;顒(dòng)中,孩子們像大人照顧小孩一樣小心地呵護(hù)著自己的“蛋寶寶”,一刻也不離開,一起游戲、進(jìn)餐、睡覺···

  盡管孩子們非常小心地照顧著自己的“蛋寶寶”,但還是有個(gè)別孩子因?yàn)楹闷婊蚴韬,?dǎo)致自己的“蛋寶寶”在此次護(hù)蛋行動(dòng)中“生病或死亡”。面對(duì)失敗,孩子非常傷心地告訴老師,心情很不好。還有孩子哭著跟老師說:“原來媽媽帶寶寶是這樣的不容易”,看到孩子如此懂事,能體會(huì)到爸爸媽媽照顧他的艱辛,老師十分欣慰。

  孩子們每時(shí)每刻關(guān)注、呵護(hù)著自己的蛋寶寶,親身體驗(yàn)當(dāng)一回“媽媽”的不容易;顒(dòng)結(jié)束后,孩子們還交流了自己護(hù)蛋的'方法和過程,探索“蛋寶寶”完好和破損的原因。

  小小一個(gè)雞蛋,擁有很多屬性,而我們最熟知就是……易碎,就像是一個(gè)需要被呵護(hù)的小寶寶。本次護(hù)蛋活動(dòng)中,寶貝們化身“蛋爸蛋媽”,耐心而負(fù)責(zé)的照顧著自己的蛋。

  爸爸媽媽們,你們一定沒有想過,當(dāng)孩子變成蛋爸爸、蛋媽媽時(shí),會(huì)這么有愛、這么有擔(dān)當(dāng),跟隨寶貝護(hù)蛋的時(shí)間里,孩子們的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我們的想象,活動(dòng)中有歡笑也有淚水,在活動(dòng)的推進(jìn)中,孩子們表現(xiàn)出的細(xì)心,為的只是自己懷里的那一顆小小的蛋,對(duì)他們來說這一天懷里的不僅僅是蛋,似乎是真的生命。

  孩子們遠(yuǎn)比我們想象中的更加認(rèn)真、負(fù)責(zé)。放手多讓孩子們?nèi)プ,他們能給我們意想不到的驚喜!通過此次護(hù)蛋活動(dòng),孩子們?cè)鰪?qiáng)了愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心,感悟到了爸爸媽媽養(yǎng)育的辛苦,深刻地懂得感恩爸爸媽媽,用自己的愛和行動(dòng)回報(bào)爸爸媽媽的恩情!

幼兒園小班母親節(jié)護(hù)蛋活動(dòng)總結(jié)模板3

  如今的孩子,在父母親百般呵護(hù)、悉心照料下,無憂無慮的成長(zhǎng)!漸漸的,孩子們把這一切視為理所當(dāng)然,隨著生活條件越來越好,要什么就能得到什么,缺乏基本的生活自理能力,以自我為中心,從小習(xí)慣了父母及長(zhǎng)輩的關(guān)懷與呵護(hù),卻缺乏愛他人的實(shí)踐與體驗(yàn),只知道被愛、索取,不懂得回報(bào)和感恩。為此,我們幼兒園借助西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì),在11月26日小班,開展了為期一天的“護(hù)蛋大行動(dòng),用心悟恩情”感恩節(jié)主題活動(dòng)!現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  在這一天里,孩子們就是這枚雞蛋的守護(hù)神,他們傾注自己的愛心和關(guān)心呵護(hù)這枚雞蛋,就好像爸爸媽媽呵護(hù)你一樣。

  在幼兒園的一日生活中一直將蛋寶寶帶在身邊,包括早操、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、散步、午睡、運(yùn)動(dòng)等在不同的時(shí)候要用不同的方法,去保護(hù)蛋寶寶。然后再把雞蛋帶回家。

  小朋友隨身攜帶這只雞蛋,讓雞蛋時(shí)時(shí)刻刻感受到你的體溫,要像媽媽愛護(hù)小寶寶一樣愛護(hù)自己的雞蛋,并做到不要破壞別人的雞蛋。

  經(jīng)過一天的時(shí)間,護(hù)蛋活動(dòng)結(jié)束了。

  有的寶貝自己照顧一天的蛋寶寶完好無損,收獲了快樂!體會(huì)了照顧寶寶的不容易!有的摔碎了,有的被壞了!體驗(yàn)了失去的感受,讓我們更加學(xué)會(huì)珍惜!

  我們時(shí)時(shí)刻刻照顧著蛋寶寶,就像爸爸媽媽一直照顧我們一樣!辛苦,心里卻是滿滿的幸福!

  本次活動(dòng)讓孩子在生活和學(xué)習(xí)中體會(huì)細(xì)心照顧和關(guān)心他人,培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣。通過護(hù)蛋活動(dòng)體驗(yàn)責(zé)任感,了解母親十月懷胎的.辛苦,懂的父母的養(yǎng)育之恩!體驗(yàn)生活中親人及老師照顧孩子的辛苦與.不易,知道感謝親人、老師、朋友!希望孩子們?cè)谕蟮娜兆永餄u漸學(xué)會(huì)愛護(hù)生命,珍視親情。

  守護(hù)蛋寶寶成功的小朋友,您們都是最棒的!

  今年護(hù)蛋失敗的寶貝也不要灰心,明年我們一起加油!

幼兒園小班母親節(jié)護(hù)蛋活動(dòng)總結(jié)模板4

  5月8日,我們學(xué)校開展了一項(xiàng)活動(dòng),“愛心護(hù)蛋”。老師要求我們,“選一枚生雞蛋,給他起個(gè)名字,畫上一個(gè)笑臉,在一周內(nèi)24小時(shí)不離開自己,一周結(jié)束后”蛋寶寶“不破碎就算護(hù)蛋成功。

  周末,媽媽陪我挑選了一個(gè)很大的雞蛋,可是有了雞蛋,要想不讓他破損還應(yīng)該有個(gè)保護(hù)的東西,什么好呢,于是我就在家里四處的翻騰,呀!盒子,這個(gè)盒子很精致,紅色的,形狀像心,我把棉花放在盒子的底部,再把雞蛋放在里邊,蓋上蓋兒。就這樣,我的蛋寶寶有了,他的保護(hù)措施也有了。

  周一上學(xué)了,我看同學(xué)們都手捧著雞蛋,很小心的`樣子,看來他們和我的想法是一樣的,都不希望自己的蛋寶寶破損了,課堂上我們都把“蛋寶寶“放進(jìn)桌里”老師曾經(jīng)說過,如果發(fā)現(xiàn)上課的時(shí)候擺弄自己的雞蛋,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就取消他的護(hù)蛋資格。下課了,同學(xué)們好像不相信自己似的,都要打開小盒子看看自己的蛋寶寶。放學(xué)后,我們都輕輕的把他捧在手上,就像愛護(hù)自己的“孩子”一樣小心翼翼。回到家,我把他放在桌子上,陪我寫作業(yè),就這樣,我一邊學(xué)習(xí),一邊看護(hù)他……。一個(gè)星期的護(hù)蛋活動(dòng)結(jié)束了,我的“蛋寶寶”沒有壞,真的是很慶幸。

  通過這個(gè)活動(dòng),我知道看護(hù)一個(gè)小小的雞蛋都不容易,何況培養(yǎng)一個(gè)孩子了,父母真的很偉大,我愛爸爸,我愛媽媽!