學校愛國主義教育的活動總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編整理的學校愛國主義教育的活動總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
學校愛國主義教育的活動總結(jié)1
愛國主義教育一直是德育工作的主旋律,一個多月來,我班在學校領(lǐng)導的支持配合下。通過多種形式、開展了一系列獨具時代氣息、學生喜聞樂見的活動和常規(guī)教育活動,扎實、具體、生動的開展愛國主義教育,使學生在愉悅的狀態(tài)下得到心靈的滋潤,在潛移默化中讓學生感知到祖國發(fā)展的偉大成就和全國人民萬眾一心、拼搏進取的愛國情懷,激發(fā)學生對自己民族優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化、建設(shè)成就的光榮自豪感,引導他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、愛國主義教育與常規(guī)教育結(jié)合,促學生良好品行的形成
1、開展以愛國教育為主題的班會活動,告訴學生國慶節(jié)的來歷,增強民族自豪感,加強愛國主義教育。
2.從培養(yǎng)學生良好習慣,從小樹立集體意識、責任意識抓起。主要是開展"言行美少年"的評選活動,鼓勵同學們從小事做起,從身邊事做起,關(guān)心集體、關(guān)愛同學、尊敬老師、養(yǎng)成良好行為習慣,引導學生做到語言美、行為美、儀表美、勞動美、誠信美、關(guān)愛美、求知美,用自己的言行展示美,用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,爭做"言行美少年";顒又型瑢W們相互提醒、共同進步,并且能夠主動、及時地幫助同學改掉不文明行為。通過活動,講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序在班里已經(jīng)蔚然成風。
二、開展多種形式以弘揚民族文化為主線的教育活動,使愛國主義教育更具感染力
1、開展讀書活動,與弘揚民族精神的教育相結(jié)合。引導大家愛書、讀書、評書。并通過班會課表彰那些讀書、學習的.先進學生:文藝菁、陳佳佳等。通過讀書活動的開展引導學生有不讀書可恥,勤學善學光榮的道德認識;有熱愛祖國、報效父母的道德情感;有不畏勞苦,上下求索的松梅品格;有認真完成作業(yè)、上課注意聽講、早睡早起、聞雞起舞的具體行動。l
2、開展繪畫活動:我心目中的祖國。引導學生通過繪畫,表達自己對祖國的熱愛之情。
總之,愛國主義教育是德育工作的一項長期工程。在今后的工作中,我們班將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,讓愛國主義教育在每個學生的心中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。
學校愛國主義教育的活動總結(jié)2
為紀念“七七事變”,進一步弘揚愛國主義精神,培育和踐行社會主義核心價值觀,7月3日上午,河南街道白川社區(qū)開展了以“銘記歷史,愛我中華”為主題的紀念“七七事變”愛國主義教育活動。
社區(qū)組織黨員干部們觀看電影《盧溝橋事變》及參加延邊烈士陵園博物院。通過本次活動,讓社區(qū)黨員們再次接觸歷史,牢記歷史,感受老一輩革命軍人的勇氣、謀略和膽識,同時激發(fā)愛國熱情。
通過開展“七七事變”紀念活動,大力弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神,不斷加強對社區(qū)黨員們的革命歷史傳統(tǒng)教育,培育特色鮮明、氣氛濃郁的紅色節(jié)日文化,今后更加積極發(fā)揮模范帶頭作用,齊心協(xié)力服務(wù)好居民,確保“黨員服務(wù)城”創(chuàng)建工作取得實效。
為紀念“七七事變”,進一步弘揚愛國主義精神,培育和踐行社會主義核心價值觀,7月7日上午,黃鸝社區(qū)開展了以“銘記歷史,愛我中華”為主題的紀念“七七事變”愛國主義教育活動。
“盧溝橋事變”是日本帝國主義全面侵華戰(zhàn)爭的開始,也是中華民族全面抗戰(zhàn)的開始。黃鸝社區(qū)組織轄區(qū)青少年觀看電影《盧溝橋事變》。通過觀影活動,讓廣大青少年接觸歷史,牢記歷史,感受老一輩革命軍人的勇氣、謀略和膽識,同時激發(fā)愛國熱情。觀影結(jié)束后,許多孩子紛紛發(fā)言:“我要保護我們的國家”、“以前國家不夠強大,才會被日本人欺負,現(xiàn)在國家強大了,外國人都不敢來欺負了”。勿忘歷史,不僅僅是提醒我們不要忘記我們祖輩我們的祖國所受的.屈辱,更大的意義在于揭示落后就要挨打的道理。
此次愛國主義教育活動讓青少年學生重溫歷史,感受革命先烈為共產(chǎn)主義事業(yè)拋頭顱、灑熱血的愛國主義精神,大大增強了青少年的民族自尊心和自豪感。
學校愛國主義教育的活動總結(jié)3
為了認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強與改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求,切實做好學校德育和學生愛國主義教育,教育引導學生樹立正確的價值觀,培養(yǎng)愛國情感和民族精神,更好地培養(yǎng)全體學生的愛國主義情感,激發(fā)求知、求學的熱情,F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導重視,組織有力
我校領(lǐng)導高度重視此次愛國主義教育活動,要求家長帶領(lǐng)學生參觀該國主義教育基地,活動組織有力、開展有序,取得了突出的教育效果。
二、做好預案,確保安全
學校做好了活動預案,本次愛國主義教育活動,瞻仰偉人的豐功偉績,回味偉人的風雨人生。同學們紛紛表示,本次參觀不僅拓展了自己的知識面,讓所有人更了解自己的家鄉(xiāng),更愛自己的家園,同時,更加堅定了同學們努力學習,建設(shè)家園,用實際行動踐行實現(xiàn)中國偉大復興夢的不渝志愿。
三、同學們撰寫并交流了觀后感
大家表示,要繼續(xù)自覺加強愛國主義教育,提高自己的'愛國主義意識,努力踐行愛國主義行動,以“中國夢”為核心,努力學習、奮發(fā)圖強,為實現(xiàn)中國的偉大復興貢獻自己的力量。
愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng),是動員和鼓舞全體人民團結(jié)奮斗的一面旗幟,是推動社會歷史前進的巨大動力,是各族人民共同的精神支柱。為了認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強與改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求,切實做好學校德育和學生愛國主義教育,教育引導學生樹立正確的價值觀,培養(yǎng)愛國情感和民族精神,更好地培養(yǎng)全體學生的愛國主義情感,激發(fā)求知、求學的熱情。通過寒假期間學校要求家長帶領(lǐng)孩子參觀愛國主義教育基地的活動,對學生進行生動的愛國主義、民族精神教育,強化學生的愛國主義教育工作,充分發(fā)揮愛國主義教育基地的作用。
學校愛國主義教育的活動總結(jié)4
小學于9月19日至27日在全鎮(zhèn)開展愛國主義教育讀書活動,通過開展青少年愛國主義教育讀書系列活動,在學生中大力弘揚愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,弘揚集體主義、社會主義思想和“三創(chuàng)”精神為核心的贛榆精神,進一步營造“人人都是學習之人,處處都是學習之所”的良好氛圍,激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的熱情,活動現(xiàn)已結(jié)束。
一、青少年讀書活動
各校根據(jù)通知,結(jié)合我鎮(zhèn)的讀書“一二三”工程,利用圖書館及班級圖書角開展了貼近實際的,是有班級特色的`讀書活動,其中中心校最為突出,該校利用山娃報、廣播站、櫥窗等宣傳陣地加大宣傳,擇優(yōu)展示,學校中形成了積極向上的讀書氛圍,學生們積極性很高。
二、讀書征文比賽
在讀書活動的基礎(chǔ)上,少先隊在全鎮(zhèn)開展了愛國主義讀書征文比賽,比賽要認真閱讀愛國主義教育叢書,以“弘揚民族精神,立志報效祖國”為主題,從一個側(cè)面或角度,以生動的語言表達自己的真實感受,各校根據(jù)通知要求認真組織,踴躍投稿,班主任老師也對本班學生作品加以修改、指導。最終,各校上報的作品都吭于15篇這個底限,作品質(zhì)量層次不齊,但高質(zhì)量的作品不多,少先隊組織了中心校謝霞、董自紅、熊玲三位業(yè)務(wù)骨干評出:略。
學校愛國主義教育的活動總結(jié)5
為了緬懷烈士的豐功偉績,寄托對烈士的哀思,進一步落實和加強對未成年人的思想道德教育,讓學生樹立牢固的愛國之心,使他們對國家的安危有深刻地認識,從小樹立為國防獻身的精神。4月2日,我校全體師生在學校少先隊大隊部組織下來到xx烈士墓開展以“清明掃墓緬懷烈士”為主題的愛國主義教育活動。
上午上完第二節(jié)課,師生們徒步來到了青松環(huán)繞的xx烈士墓前,胸帶白花,舉行了簡短而又隆重的掃墓儀式。向烈士敬獻花圈后,輔導員生動地講述了xx烈士及xx烈士的英雄事跡使少先隊員了解了革命烈士忠貞不渝的愛國主義精神和視死如歸的浩然正氣。緊接著,少先隊員代表進行了發(fā)言,全體少先隊員們在紀念碑前宣誓:爭當“講誠信,樹新風的文明隊員”。隨后,44名學生在烈士墓前舉行了莊嚴的入隊儀式,并決心在今后的學習生活中,做到講文明、懂禮貌,認真學習、踏實做人,不辜負老師的殷切希望和悉心培養(yǎng),為學校爭光,為隊旗增輝!輔導員進行了活動的小結(jié),最后大家懷著崇敬的心情向烈士獻上自己親手做的小白花。
此次活動,使少先隊員們成功地接受了一次愛國主義、革命傳統(tǒng)教育。同學們被xx和xx烈士的'愛國主義精神和犧牲精神所感動,感受到自己肩負著的重擔,紛紛表示,要繼承烈士的遺志,為建設(shè)富強、民主、文明的中國,為中華民族的偉大復興而努力學習,要認真學習科學文化知識,樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀,爭做一名合格的當代學生。
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