義工活動總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫一份總結哦�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的義工活動總結，希望對大家有所幫助。
義工活動總結1
一直以來我都想做一名義工，為社會獻上自己的一份綿薄之力。因此，這個暑假，我利用自己的時間、自己的專業(yè)知識、自己的經(jīng)驗主動為那些備戰(zhàn)高考的同學輔導。在xx天的志愿活動中，我收獲頗多，感慨頗多。雖然這次志愿服務充滿了挑戰(zhàn)和勞累，但是細細回想，卻是幸福和快樂的記憶占據(jù)了腦海的大部分空間。志愿服務的感覺，就像加了糖的咖啡，初嘗是苦的，澀澀的，但不久之后，就會感到沁人心脾的醇香。
一、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
作為教育學專業(yè)的學生，我在學校中學習了很多關于如何教育學生的知識。但都是通過課本學來的，對于很多知識的掌握只是一知半解，這次輔導活動給我提供了一次實踐的機會，讓我更加深刻的掌握了教育學的許多專業(yè)知識。比如：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也。”雖然，我們都知道這是作為老師最基本的職能，但是，唯有真正的實踐，我們才會懂得要想做好這一項是多么的難��！在給同學們講解題目的過程中，我學會了如何用簡潔明了的`語言表達數(shù)學公式中那些晦澀的文字，如何編順口溜讓同學們記住地理上難記的地名，如何講解英語語法讓同學們記得更牢固。在輔導中，我雖然遇到困難、壓力。但一路走來，真是獲益匪淺，我學會了培養(yǎng)自己的耐心、細心；
培養(yǎng)自己的組織能力；
如何與同學們搞好關系。更重要的一點就是讓我真正明白了陸游的那句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
二、贈人玫瑰，手有余香
在這短短的xx天的志愿活動中，我付出了汗水卻感受到了無盡的喜悅！在輔導中，我為同學們掌握了以前不懂的問題而高興，為同學們背過一篇文章而喜悅，為同學們在考試中取得好成績而激動。當我結束這一段輔導回家時，收到同學們精心準備的小小的禮物而感到快樂。有的同學說“姐姐，這些天辛苦你了，等我們高考完之后一定去找你玩�。 甭牭竭@些話真的讓我感動萬分。人需要快樂，快樂的多種多樣，但奉獻的快樂卻是其他快樂不能比擬的。志愿服務就是一種生活態(tài)度，選擇做義工就是一種生活方式�！八腿嗣倒�，手有余香”，我在奉獻的同時，收獲著精神上的愉悅與滿足！
三、志愿活動點綴生活，陶醉心靈
志愿服務是奉獻社會、服務他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務對象而言，它是感受社會關懷、獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會文明風氣、促進社會和諧的一塊基石。在這次輔導中，我毫無保留的，不求回報的向那些需要我?guī)椭耐瑢W們伸出了援助之手。社會實踐既幫助了那些同學，同時在志愿服務過程中，我自己也得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。志愿服務既是“助人”，亦是“自助”，既“樂人”，也“樂己”。在幫助別人的過程中，純潔的是自己的心靈，凈化的是自己的靈魂！
義工活動總結2
如果說太陽的第一縷光線能給予人們希望，那它的持續(xù)照耀就能讓人倍感溫暖。就好像我們物理學院義工隊的戰(zhàn)友們。也許當初的加入有人只為圓自己一個夢，有人只想發(fā)一分光熱，也有人只憑自己的一腔熱血……不管目的何在，最后都會在這個充滿愛的領域扎根、發(fā)芽。在這里的奉獻不求索取，在這里的付出不圖回報，我們只想多出一份力，持續(xù)的多發(fā)些光，只求這片愛的土地更加豐盈茂盛。下面是我的工作總結：
雖然加入義工隊只有一年的時間，但在大家的共同努力，本著服務社會，不僅發(fā)揮了極大的作用，更為能盡自己一份力量而欣喜不已。
做義工不是一時的熱情，而是恒久的堅持。三月雷鋒精神鼓舞著我們，我們義工隊計劃打掃劍英公園，希望大家有一個安靜而又干凈的休閑場所。一邊打掃一邊感受到人們的那種喜悅，我想我們這樣做是多么的值得。四月，為了同學們有一個更加干凈的學習環(huán)境，我們決定打掃學校的多媒體教室，我們希望呼吁更多的人參與進去。這些活動我收獲了團結友愛，同時我將我的助人為樂的精神感染了我身邊的朋友。同時我還是學院的志愿者。
讓我感觸更深的是敬老院之行、特殊學校之行以及免費維修小電器活動等等。
敬老院之行給我的體會：人，是平凡的動物，人也終會衰老，有的老人會與家人安詳?shù)亩冗^自己的晚年，但也有很多的老人卻只能在敬老院中尋求自己的生活。敬老院，或許在很多人看來那是個不錯的養(yǎng)老地方，但只有在那里的老人們心里最清楚他們要的究竟是什么。是安逸的生活嗎？是娛樂的場所嗎？不，他們要的只不過是一家人在一起其樂融融的團聚。雖平淡如水，卻情暖人心。老人們的心思要我們義工們?nèi)ンw會和理解，老人們的渴望我們義工們?nèi)M足。三月，雷鋒的精神更加深刻，我們卻早已想到了時時需要社會關心的特殊人群，希望能給他們帶來溫暖的問候。在3月24日，我們利用自己的休息時間，帶著我們的愛心以及一些禮物走進了東郊敬老院，為那里的老人們奉獻自己的一份愛心。
義工們的心思縝密，深知老人們的需要，因此，我們多做的就是生活中的事情。還有義工為老人唱歌跳舞，讓老人們感覺好像就是在看自己的孫女一樣，臉上露出了開心的笑容。我們義工隊的義工們沒事就陪老人下下棋，聊聊天，嘮嘮家常。閑聊中我們發(fā)現(xiàn)，其實老人們的要求很簡單。只要沒事時陪陪他們，和他們說說話就已滿足。大魚大肉，金銀富貴，他們不稀罕。也許就是這樣平淡的.感覺，卻能時時溫暖著老人們的心。孤寡老人們激動的淚水也仿佛告訴我們，一切的付出都是值得的。
下面我想提一些建議：
一、活動計劃細致，分工明確，會讓大家更容易參與進來，同時也會感受到我們的溫暖；
二、希望我們有更多的活動，還有宣傳力度更大一些，讓更多的人奉獻自己的愛心。如果說一年前的我們只是一顆種子，在這片愛的領域里扎根發(fā)芽，那在未來的路上，但愿能有更多的種子在這片愛的領域扎根發(fā)芽，相信在我們的共同努力下，這片愛的領域定能開花結果，這里定是一片豐盈的繁茂景象。短短幾個月，我們義工的力量仍不斷增加，腳步在沉穩(wěn)，每一聲歡笑，每一次感動，都是我們無形的收獲。正是因為有了大家的支持與信任，義工會的隊伍才能得到如今的成績。回顧過去，展望未來，希望大家都身體健康，博愛的心永恒不變。也希望在新的一個學期里大家多多支持這個隊伍，讓人間充滿愛，讓社會處處充滿陽光……
xxxxxxx
二0xx年四月二十八日
義工活動總結3
在所有參與活動的同學到齊之后，我們在省圖書館的工作人員的安排下分別去了綜合借閱室、少兒圖書館和中文參考借閱室進行義工服務活動。
在少兒圖書館里，所有的同學工作都十分認真積極，我們一起整理書架上的`圖書、把散落在書架上和書桌上的書分別放回書架里，并且?guī)椭ぷ魅藛T把歸還回來的圖書重新整理擺放。就這樣一直不停歇的忙碌了一整個下午，雖然很累，但是在結束后得到了工作人員的那一聲稱贊與感謝時，我們都覺得這些努力是值得的。
在綜合借閱室里的同學們工作也十分積極主動，表現(xiàn)出了長郡學子的活潑和很強的動手能力。而在中文參考借閱室里的同學工作效率十分高，不一會便把所有的工作都進行完畢，并且也得到了工作人員的好評。
這是我們第一次來到省圖書館進行義工活動，活動中有興奮也有緊張，有微笑也有汗水，在這里我們體會到了那些工作人員工作的不易，雖然這些工作看似簡單，但需要人的耐心與細致，我們在這里都得到了很好的鍛煉與提升，體會到了義工活動的快樂與意義。
義工活動總結4
一、活動目標
在麻奢社區(qū)進行全面的社區(qū)調(diào)查，用了兩節(jié)培訓課的時間。目的是在這次社區(qū)調(diào)查的過程中，鍛煉組員在第一階段學到的有關了解社區(qū)需求和與居民接觸培訓課程的內(nèi)容。并且在調(diào)查的過程中，了解社區(qū)的基本情況和居民需求。
二、活動內(nèi)容
麻奢社區(qū)的社區(qū)調(diào)查分為兩個步驟進行，第一次是6月18日，前往麻奢社區(qū)市場，訪問當?shù)鼐用瘢瑥木用竦慕嵌葋砹私馍鐓^(qū)需求；第二次是7月28日，去往麻奢社區(qū)村委會，了解有關該社區(qū)的較為權威的資料。
三、活動過程
6月18日上午10：00，義工小組前往麻奢社區(qū)，在麻奢市場附近隨機訪問當?shù)氐木用瘢私馍鐓^(qū)需求。在活動前組員明確了以下需要準備的方面：
1．采訪目標。我們這次訪問主要是想了解居民哪些方面的情況（了解社區(qū)的基本情況，了解社區(qū)有哪些需求，找一下社區(qū)居民需求中有哪些我們義工可以幫忙的。）
2．確定對象。我們這次進行訪問的地域范圍是哪里怎樣對對象進行選�。ńM員討論決定在麻奢市場的附近進行訪問，訪問一些早上買菜的居民和一些路人，還可以問一些賣菜的人）
3．話題準備。有沒有事先準備一些打開話題的說話（組員表示首先要介紹自己，表明自己訪談的來意，然后可以根據(jù)當時的情景來問問題）
開始訪談后，組員先后嘗試了訪問買菜的阿婆、賣菜的.阿婆，但是始終沒有訪問始終不大順利。在認真反思了之前的兩次訪談經(jīng)驗后，組員將問題定位在，覺得這個社區(qū)有哪些好的方面和哪些需要改善的方面，而不再直接問居民有什么需求。這樣一來，訪談順利多了，組員之后與一些再乘涼的居民聊起來，了解到當?shù)氐男l(wèi)生、治安、鄰里關系、社區(qū)共融等多方面的需要。
組員在麻奢社區(qū)了解到這個社區(qū)以前是農(nóng)村，居民大多為農(nóng)民，征收土地之后，當?shù)鼐用竦纳顏碓粗饕砍鲎夥课萁o外地人來賺取生活費用，當?shù)氐闹伟埠托l(wèi)生都非常差，周邊的小店把生活用水排入河里，河水非常臟。居民生活相對其他社區(qū)來說困苦，有居民表示希望重新有田可耕。另外鄰里關系也比較緊張，外地人和本鄉(xiāng)人之間很少聯(lián)系，需要溝通。社區(qū)的文化活動比較少，也比較少有人有興趣參與。
了解了麻奢社區(qū)居民的需求之后，小組討論認為需要通過多方途徑來了解，而不單純從居民口中來得知。所以討論決定擇日去麻奢村委會了解一下社區(qū)的資料，從專家的角度來了解該社區(qū)的需求。
7月28日，義工小組去往麻奢村委會了解社區(qū)情況。通過討論覺得需要向村委工作人員了解到以下幾個方面的情況和資料：
1、社區(qū)的基本情況（社區(qū)的人口、地域面積、基本設施等）
2、你覺得社區(qū)好的地方和值得改善的地方
3、社區(qū)居民對義工的認識，義工活動的開展情況
4、社區(qū)內(nèi)是否有一些特別需要義工服務的群體
5、我們先鋒義工小組可以在這個社區(qū)提供哪些服務
在麻奢社區(qū)村委會，當?shù)毓ぷ魅藛T小齊簡單介紹了社區(qū)的基本狀況后，工作員將機會讓給每個組員，給他們發(fā)問的機會。在小齊回答的過程中，組員們都聽得比較認真，每個問題都有做記錄。通過小齊組員們了解到，麻奢社區(qū)是里水比較落后的一個村，面積比較大，村民以務農(nóng)為主，社區(qū)里面獨居長者比較多，單親家庭也比較多。村民對文化娛樂活動不感興趣，搞什么活動都好像與他們無關，他們關心的比較多的是錢。義工服務基本上沒有搞過，有一支義工隊是上面委派任務下來組織的，但是基本上名存實亡。
小齊表示社區(qū)內(nèi)很需要義工的服務，這個社區(qū)比其他社區(qū)在經(jīng)濟方面都比較落后，老人和單親又相對比較多，所以很需要義工的幫助。當問到是否還有一些其他需要幫助的群體的時候，小齊表示社區(qū)里面有很多游手好閑的青年，其實他們也很需要服務和幫助，但是這個方面比較難做，因為義工要承擔比較大的危險，所以還是不建議去做這些方面。
在訪問后，組員拿回了一些社區(qū)獨居老人數(shù)量和分布情況的資料。通過這次訪問，組員從另一個側(cè)面了解了社區(qū)的情況，并且拿到了一些權威的資料，更加全面的了解了整個社區(qū)的需求。
四、活動效果
兩次的社區(qū)調(diào)查，回應了第一階段社區(qū)需求調(diào)查培訓課程的知識與技巧，組員在實踐的基礎上更加明確了了解社區(qū)需求的重要性，并嘗試通過不同的途徑全面的了解社區(qū)需求。在這個過程中，組員聯(lián)系了與居民接觸的技巧，從勇敢地邁出第一步曲尋找訪談對象，到熟練的掌握溝通技巧訪問居民，成效是顯著的。在去村委會調(diào)查的過程當中，義工小組與當?shù)卮逦ぷ魅藛T建立了良好的關系，并取得了他們的支持與幫助。在這次全面社區(qū)調(diào)查之后，組員根據(jù)這個社區(qū)獨居老人多的特點，將獨居老人作為服務對象群體，準備針對該群體開展服務活動。
義工活動總結5
一、服務時間：
11月29日
二、服務地點：
xx省xx博物館
三、服務內(nèi)容：
做小小“館”理員，
四、服務人員：
丁xx（隊長）、周xx
五、義工活動總結：
為了籌劃一次有意義的義工活動，班義工隊長和同學們幾經(jīng)商量，決定在xx省xx博物館舉行了一次義工活動。事先由隊長丁行健聯(lián)系館方，說明我們的來意，了解他們的`需求，確定時間、要求和服務事項。
11月29日上午9點我們來到xx省xx博物館，提前熟悉xx博物館場地、進行服務事項分工和崗位實戰(zhàn)演練。9點半正式開館，我們各就各位，掛牌上崗：丁行健和高劍威分別負責一、二樓游客咨詢、設備檢查和宣傳資料整理發(fā)放；陳奕愷負責窗口登記和發(fā)放門票；周行健、胡兵負責紀念品制作工作。
我們的義工活動于11點半結束，為400多名游客提供了服務和協(xié)助，在完成工作的同時，積極配合工作人員，盡最大可能為游客提供便利。通過這次活動，我們了解了xx文化歷史，體會了源遠流長的湖湘文化和中國傳統(tǒng)文化精神，在場的每一個人都學會了許多：例如如何與人相處，如何提高辦事效率，如何照顧多數(shù)等等。
此次xx博物館義工活動開展得比較順利，我們及時檢查出了有問題的設備，保障了宣傳資料的及時發(fā)放和館場秩序，我們向館方交出了滿意的服務答卷。義工活動既可以服務大眾，又能夠鍛煉自我，一舉兩得！
義工活動總結6
為創(chuàng)新志愿服務機制，完善志愿服務體系，建立健全“社會工作專業(yè)人才（以下簡稱社工）引領義工、義工（以下稱志愿者）協(xié)助社工”的服務機制，共同促進全鎮(zhèn)社會志愿服務工作發(fā)展，特制定如下實施方案。
一、工作目標
發(fā)揮社工的專業(yè)優(yōu)勢和志愿者的規(guī)模優(yōu)勢，加強志愿服務專業(yè)引導，提升志愿服務工作水平，形成社工和志愿者優(yōu)勢互補、良性互動的社會管理服務新局面，助力我鎮(zhèn)爭創(chuàng)全省文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動。
二、工作內(nèi)容
建立社工定期、定向聯(lián)系志愿者制度，對志愿者開展社會工作專業(yè)知識與技能培訓，提升志愿服務水平。依托社區(qū)志愿服務站和志愿者注冊登記管理信息系統(tǒng)等信息平臺，實現(xiàn)志愿服務需求與供給的無縫對接，做好志愿服務記錄工作。探索在志愿者組織中配備社工，負責志愿者的招募、組織、管理、培訓和監(jiān)督，引導和帶領志愿者協(xié)助實施服務項目，提升社區(qū)志愿服務水平。
三、聯(lián)動模式
（一）加強社工與志愿者的隊伍聯(lián)建
與社會發(fā)展需求相適應的社工與志愿者隊伍。要在社工教育培訓中，設置關于志愿者引領和管理的相關課程，幫助社工充分認識志愿者的價值，在工作的開展中與志愿者進行更好的聯(lián)動。要將志愿者培訓納入社會工作教育培訓規(guī)劃，對志愿者開展社會工作專業(yè)知識與技能的培訓，提升其在各領域開展志愿服務的專業(yè)水平。吸納優(yōu)秀社工進入志愿者組織，鼓勵社工組織為志愿者提供培訓、輔導等服務，鼓勵符合條件的志愿者參加全國社會工作者職業(yè)水平考試，向?qū)I(yè)社工轉(zhuǎn)型，促進志愿者服務的科學化和專業(yè)化。整合發(fā)展社工和社區(qū)志愿者隊伍，推動全民多元參與社區(qū)管理服務。落實在職黨員到社區(qū)報到制度，參與社區(qū)志愿服務，在社工的引領下，帶動全社會志愿服務。
�。ǘ┐罱ㄉ绻づc志愿者的信息平臺
依托社區(qū)志愿服務站和志愿者注冊登記管理信息系統(tǒng)等信息平臺，為志愿者進行登記注冊，并向志愿者發(fā)放統(tǒng)一制作的志愿者證，建立志愿者資料庫；探索研究志愿者服務記錄查詢和證明機制，社工組織能夠及時查詢與服務項目需要相匹配的志愿者組織信息，發(fā)布機構的服務計劃，招募志愿者參與服務項目，并在服務項目結束后對志愿者的表現(xiàn)做出評定，及時反饋意見。社工組織應幫助志愿者組織和社區(qū)完善服務計劃，建立服務團隊，提供專業(yè)技術指導。社工機
居民方便參與到志愿服務。
�。ㄈ┩苿由绻づc志愿者的活動聯(lián)辦
社工在制定各類服務項目過程中，根據(jù)工作項目的需要，向志愿者組織申請志愿者服務，引導和帶領志愿者參與、協(xié)助實施服務項目。志愿者組織應根據(jù)申請進行項目評估，盡可能提供志愿者服務。此類志愿者由志愿者組織和社工所屬機構共同管理，并進行業(yè)務指導和提供必要的服務保障。志愿者組織或社區(qū)的活動需要社工協(xié)助的，社工機構應給予支持。
（四）深化社工與志愿者聯(lián)動的服務項目
鼓勵社區(qū)和志愿組織參與社工機構的專業(yè)服務項目，擴大服務社會人群的'成效。主動參與“三關愛”活動和科學普及、文化宣傳、環(huán)境保護、應急救援等領域的志愿服務項目。同時，探索通過社工組織與義工協(xié)會、社區(qū)的志愿服務站點結對的形式，夯實社工組織與志愿者組織聯(lián)動的陣地基礎。
�。ㄎ澹┡嘤l(fā)展社工與志愿者的聯(lián)動組織
鼓勵通過登記注冊的形式，成立促進社工與志愿者合作發(fā)展、合作服務的社會組織；鼓勵和支持社工與志愿者聯(lián)動的社會組織以獨立、自主的方式推動合作發(fā)展，承接政府委托的合作服務事項；推動在志愿者組織中設立社工崗位，通過政府購買服務、內(nèi)部轉(zhuǎn)換提升等形式，鼓勵和支持社工進
業(yè)務督導；鼓勵社工組織設置志愿者崗位，招募具有相應專業(yè)知識和技能的志愿者進入社工組織參與社會服務項目工作，打造接力服務的志愿者骨干隊伍，推行志愿服務社會化和崗位化運作。
�。┙⑸绻づc志愿者聯(lián)動的協(xié)調(diào)機制
建立由黨政部門、群團組織、社工組織和志愿者聯(lián)合會等組成的社工與志愿者聯(lián)動指導機構，建立聯(lián)動協(xié)調(diào)機制，研究和決定社工與志愿者聯(lián)動工作的重要事項；定期召開聯(lián)動會議，協(xié)商合作措施，解決存在問題，促進聯(lián)動工作順利推進。
四、保障措施
（一）加強領導。鎮(zhèn)宣傳部、鎮(zhèn)民政辦和鎮(zhèn)團委要發(fā)揮職能作用，將社工與志愿者聯(lián)動工作作為一項重要工作擺上議事日程，完善聯(lián)動工作機制，共同推動社工與志愿者聯(lián)動工作�？h城各社區(qū)結合實際，制定具體措施，推動“社工+義工”聯(lián)動工作落到實處。
�。ǘ┙∪贫取⑸绻づc志愿者聯(lián)動工作納入志愿者隊伍和社工隊伍發(fā)展規(guī)劃統(tǒng)籌安排，逐步建立完善以評價、使用、激勵為主要內(nèi)容的相關配套政策措施和制度保障，加強社工與志愿者互聯(lián)互動，促進聯(lián)動工作不斷深化發(fā)展。完善以精神激勵為主、物資獎勵為輔的志愿者表彰激勵機制。
根據(jù)志愿者參加志愿活動的工時，在升學、就業(yè)、就醫(yī)、使用社會公共設施、接受他人和組織提供的服務等方面享受優(yōu)惠或優(yōu)待。
�。ㄈ┵Y金保障。充分發(fā)揮財政資金的引導作用，多渠道籌集資金，整合社會資源，積極爭取企業(yè)和社會資金的支持。加強政府購買社工服務以及“以獎代補”等形式的資金保障和激勵機制。
�。ㄋ模┩晟瓢l(fā)展。將開展社工與志愿者聯(lián)動工作情況作為社工組織與志愿者組織績效評估的重要內(nèi)容。社工組織評估指標應包括對志愿者和志愿者組織的培訓、指導等方面。志愿者組織評估指標應包括其在協(xié)助支持社工和社工組織開展社會管理服務工作等方面的參與情況。
�。ㄎ澹┘訌娦麄鳌３浞掷秒娕_、網(wǎng)站、微博、微信和宣傳欄等媒介，加大對社工與志愿者聯(lián)動工作的宣傳力度，不斷提高全社會對社會工作和志愿服務的認知度，為社工與志愿者聯(lián)動工作的可持續(xù)健康發(fā)展提供良好的社會環(huán)境。
義工活動總結7
在連續(xù)幾天的陰雨天氣后，我們xxxx志愿者們終于迎來了晴天。
一、活動目的
為了給校友們營造一個舒適、整潔的生活環(huán)境，我們志愿者小組于20xx年9月19日上午開展了一次清理宿舍樓層廣告的活動。天空雖然艷陽高照，氣溫也十分高，但同學們的熱情仍然很高，絲毫沒有一點點想打退堂鼓的意思。
二、活動過程
�。�1）、9：40全體志愿者按原定要求快速集合、點名，積極配合工作。
�。�2）、9：45志愿者到達活動地點三號樓門口，組長xxx交代了活動中的注意事項。并積極配合實踐部的人員監(jiān)督，清點人數(shù)后展開活動。
�。�3）按計劃分成五小組，由各帶領人負責監(jiān)督。其中9號樓由xxx帶領xx、xxx負責一到三的樓層；xxx帶領xxx、xx負責四到六的樓層；xxx帶領xxx、xx、負責七到九的樓層；3號樓由xx帶領xx、xxx、xx負責的一到四的樓層；xxx帶領xxx、xxx、xxx負責五到七的樓層。
�。�4）10：00活動結束，完成任務的志愿者到組長xxx報到，志愿者們的激情仍然十分高。
三、活動效果
此次活動取得圓滿成功，獲得良好收獲，弘揚了志愿者精神，讓志愿者們體會此次活動的目的，明確了作為一名志愿者的義務與責任。
四、存在問題和教訓
活動時間較短，下次活動內(nèi)容舉辦的豐富些。
五、經(jīng)驗分享
通過這次的活動，讓我們每一個志愿者不僅體會到勞動所帶來的快樂，而且也讓我們每一個志愿者深深地感受到了那些為我們提供良好的學習和生活環(huán)境的校園園丁是多么的了比起和多么的.偉大，更讓我們每一個志愿者明白了在平時隨時要用衛(wèi)生意識和團結意識的重要性。但是，一個活動的主辦始終還是有不足之處：首先，大家的活躍氣氛似乎忘記了自己還是一位志愿者，其次，雖然很積極但是還是有少數(shù)部分人存在著依賴與不愿意。其次，活動人員安排不是很到位。
總的來說，這次活動也讓我明白了很多道理，我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理，慢慢地長大了，改變自己。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡�！眲趧痈脑烊�。從一件看似微不足道的小事，就可以發(fā)現(xiàn)人身上所綻放的那種美。
義工活動總結8
20xx年x月x日起，我以大學生志愿者的身份來到xxx服務，在宣傳教育室待了兩個星期后被分派到xxx服務。四個月來，我緊緊圍繞xx的職責工作，自增壓力，加強學習，認真搞好服務，積極完成好領導交辦的任務。在各級領導的指導關懷下，在同事們的熱心幫助下，我不斷加強自身鍛煉，工作能力得到了明顯提高，知識得到了充實�，F(xiàn)將服務期間個人的思想、學習、工作等情況總結如下：
一、思想政治方面。
作為地方監(jiān)督機關中的一員，我深知自己肩負的責任重大，不敢有麻痹和懈怠。工作中我嚴格按照xx的工作制度，自覺遵守紀律，團結同事，認真學習，積極進取。堅持加強學習，努力使自己對黨和國家的各項路線、方針、政策、會議精神保持高度的敏銳感和熱情；同時，加強對辦公自業(yè)務知識的學習，不斷充實自己的知識積累。在理論知識方面，始終把學習放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。學習了科學發(fā)展觀，積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動，重點學習了黨的十八屆三中全會精神，有效地提高了理論水平和思想政治素質(zhì)，進一步提高了自己的政治洞察力，牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極參加辦公室組織的各類學習，并按要求撰寫了心得體會。在業(yè)務知識的'學習方面，堅持不懂就問、不會就學；在日常工作中，無論是擬辦意見還是各類文件的撰寫，都會碰到一些難題，這時候我便會與身邊的同事共同商量、討論，經(jīng)過討論仍然有爭議的，就虛心向辦公室的同志請教，以學到科學、合理的方式、方法。在寫作過程中我也一直堅持學習，或借鑒其他同志撰寫的材料，或向辦公室領導請教，努力使自己變被動的等領導改材料轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶ふ也牧系膯栴}所在，在修改中完善，在完善中提高。通過學習，自己的知識積累有所增加，業(yè)務素質(zhì)也有所提高。
二、履職方面。
工作中把自己當做xxx的正式成員，樹立敢想、敢試的思想，創(chuàng)造性的開展工作，取得了一定的成績。
一是參與xxx的相關文件擬辦工作，結合縣情認真閱讀每份文件，掌握主題，盡自己最大的努力提及科學、可行的擬辦意見，避免盲目性和草率性，提高公文處理效率。
二是負責傳真電報的簽收、辦理和管理，堅持高效、保密的管理原則，確保了密電辦理的時效性和安全性。
三是負責相關資料、文件、協(xié)議合同、會議記錄和電話記錄的整理、收集、保管工作，做到了資料的安全完整。
四是嚴格要求自己，自律自重，不該說的不說，不該做的不做，自覺維護志愿者形象及機關形象。
三、存在問題及今后努力方向。
一是理論知識水平不高，自進入xxx工作以來，應該說自己對學習是比較重視的，但由于工作的繁雜、具體，忙于日常事務的時間多，靜下心來學習思考的時間卻少了，滿足于以會代學、以訓代學、以閱文代學，學習的系統(tǒng)性、學用結合緊密性差。
二是由于工作經(jīng)驗不夠，在考慮問題時缺乏系統(tǒng)性、周全性和預見性，導致對參謀助手作用的發(fā)揮很不到位，同時，因?qū)ぷ鞯闹鲃有圆粔�，催辦的現(xiàn)象在一定程度上還存在。在今后的工作中，我一定進一步加強學習，轉(zhuǎn)變工作作風，認真總結，不斷反思，多看不足，少看成績，與時俱進轉(zhuǎn)變角色，嚴格要求自己，充分履行好參謀助手的職責，以不卑不亢的態(tài)度，認真完成各項工作任務。
義工活動總結9
活動內(nèi)容：
今天陽光燦爛，天空就像我們的心情一樣開朗。下午2：20我們準時在廣大生活卻站集合,5分鐘后，我們懷著激動的心情登上我們出發(fā)的公車。瀛洲老人院是我們義工一直關注的對象同時也是我們學院定點義工點，在這里居住的老人年齡多數(shù)在70歲與80歲之間，他們的子女也很少能陪伴他們，“牽手夕陽，溫暖老人心，有你，也有我!”是我們這次義工活動的主題，雖然我們不能一直陪伴他們，但我們希望我們這短暫的活動能帶給他們快樂和溫暖。
2.：50我們來到瀛洲老人院，我們可以看見枯藤纏繞著這棟四層樓高的建筑，古韻的外墻更顯寧靜，推開古老的大門，屋里坐著幾位白發(fā)老人，歲月已把他們的黑發(fā)渲染成銀絲，但他們看到我們的到來，就露出燦爛的笑容，多么和藹可親。我們派了2個人進去與院長進行溝通，得知還有部分老人在午睡，因此，我們都在門口等候，我們在等待之余還一起用彩帶和氣球?qū)先嗽翰贾昧艘环�，這是我們這團隊第一次來到這里，但大家都表現(xiàn)得非常輕松和熱情。
3:00 我們的活動正式開始，我們按照原定分好的小組到各層與老人聊天，我們對老人們噓寒問暖，聊聊家常，還會幫他們捶捶背，得知有些老人是比較樂觀的，當聊到興奮時還會高歌一曲;有些老人的想法卻顯得比較悲觀，或話很少，但我們都獻出我們最大的真誠和熱情，使老人們在聊天的過程中保持快樂的微笑，這也使我們感到非常開心和欣慰。
4：00的時候，我們把老人們都請到一樓的花園空地前圍成一個半圓，來觀看我們?yōu)樗麄兙臏蕚涞墓?jié)目。首先是由5個同學表演太極，雖然他們不是專業(yè)的，但也是一起訓練了好幾個晚上，所以大家的動作還是有模有樣的，而且都非常認真地完成每個動作，表演結束后，老人們都給予了熱烈的掌聲。然后8位同學先后演唱了《朋友》、《千千闕歌》和《萬水千山總是情》3首歌曲，盡管其中有人忘詞了;盡管有些歌曲唱得太小聲了，老人們聽不清;盡管歌詞不能打動每個老人，但老人們都會在我們唱完每首歌后給予熱烈的掌聲。此時，不單是表演隊員，我們大家都覺得很幸福。不知道為什么，也許我們表演得不怎么樣，只知道我們的努力得到了認可，這就夠了。
接下來就是我們的游戲環(huán)節(jié)，我們把老人們分成3組，每一組進行不同的游戲。我們與第一組老人玩“傳紙團”的游戲，我們也會坐在老人之間，我們會給老人們一個紙團，然后響起一段音樂，再讓他們傳下去，然后，音樂停止，誰手上有紙團就要表演節(jié)目。開始的時候老人們不明白，同學們就示范了一次，然后和老人們一起玩，同學們輸了就表演一個有錢的節(jié)目，老人們都看得很是開心，老人們輸了，就高歌一曲，同學們在拍掌應和，大家都好是快樂。第二組的老人們玩夾紙團游戲，也就是看誰能最快把碗中的紙團全部用筷子夾到另一個碗上，開始的時候老人們的積極性不太高，但在同學們的熱情鼓動下，老人們開始玩了，并且逐漸有了興趣，氣氛活躍了，老人們也露出了快樂的笑容。同學們準備教第三年組的老人折紙，但實際上有部分老人的手腳不靈活，所以部分同學們就決定先讓手腳不靈活的老人選取他們喜歡的形狀，然后為他們折，另一部分的同學們還就耐心地跟老人邊講解邊教他們折紙，老人們都很認真的學習，雖然他們折得不太像，不過整個過程同學們和老人們都很開心，同學們還把當場折好的折紙送給老人們。其實老人們的過去都有很多沉重的顏色，但今天我們希望的是給他們帶來艷麗的色彩，這是我們的目的.，并且做到了。
時間過得很快，我們就要離開了，最后我們把之前已經(jīng)準備好的心形折紙送給所有老人，還派發(fā)了卷紙、山楂、綠豆糕等一些小禮物給老人們，老人們的笑容依然那么的和藹。我們大合照后，還有很多同學依依不舍，他們回去與老人合照、握手，老人們也顯得有些不舍，有婆婆握著同學的手說：“謝謝你們的到來，我們很高興，你要好好學習，爭取考個狀元�！蹦菚r，我們莫名地感動了，而且很溫暖。
我們真的要走了，我們與老人們互相揮手告別。夕陽西下，讓我們這個愛意濃濃的“夕陽之約”畫上一個完美的句號。
人生好比四季，老人們們走過了春夏秋季，來到了四季中的最后一個季節(jié)，在冬季這個寒冷的季節(jié)里，他們其實也是孤獨的，需要與人的交流和關愛。我們都會有孤獨的時候，更何況已到晚年生活的老人們，她們渴望我們能有更多的時間去陪他們說說話，聊聊天，讓他們不再感覺孤獨和寂寞，比起物質(zhì)上的給予，我們應當去給予更多精神上的關愛，給予他們溫暖，那么，溫暖的不只是老人們的心，還有我們自己。
雖然我們能給老人們的快樂是短暫的，也不知道他們能否認住我們，但對參加本次活動的義工表示衷心的感謝，在此說一聲：“你們辛苦了!”是你們的認真、你們的積極、你們的熱情和你們的愛心讓老人們感到社會的溫暖，發(fā)揚了我們紅會的精神。讓我們繼續(xù)努力，讓我們的愛傳得更遠更深!
義工活動總結10
為幫助和引導外來工子女、留守兒童度過一個安全、充實、愉快的假期。日前，市愛心義工協(xié)會舉辦暑假義教活動，為外來工子女、留守兒童進行免費輔導。
在東海鎮(zhèn)新光小學課室，正在為學生輔導的是來自中山大學南方學院、汕尾職業(yè)技術學院、廣州工商學院、廣東科技學院等高校大學生。這些愛心義工大學生們通過學唱歌、捏泥巴、背古詩等，很快與小學生們拉近了距離。
據(jù)了解，為豐富外來工子女和留守兒童的暑假生活，進一步拓展他們的`課外視野和知識面，市愛心義工協(xié)會在東海鎮(zhèn)新光小學舉辦暑假義務輔導班，為外來工子女和留守兒童提供語文、數(shù)學、英語、科學實驗課、舞蹈、體育和美術等科目輔導，幫助和引導外來工子女、留守兒童度過一個安全、充實、愉快的假期。
義工活動總結11
一、第一階段情況回顧：
里水學生組在第一階段通過七次小組取得了如下的成效：
1.小組組員之間的關系不斷加深，小組凝聚力逐步增強。
2.組員意識到開展義務服務前了解社區(qū)需求的重要性，認識了社區(qū)需求的分類，也掌握了了解社區(qū)需求的途徑和方法以及技巧。
3.先鋒義工小組掌握了一定的活動策劃的技巧以及在一起開會策劃時的會議技巧。
二、第二階段目標：
根據(jù)第一階段取得的成效，結合里水先鋒義工的特點，我們制定了項目第二階段的目標，具體如下：
1.繼續(xù)增強小組的凝聚力和自主性
2.進一步提升了解社區(qū)需求以及服務對象需求的技巧和能力
3.進一步提升活動策劃的能力和組織評估能力
4.提升關于服務一些群體的技能
三、第二階段活動內(nèi)容：
根據(jù)以上目標，項目工作組制定了里水社區(qū)學生組第二階段的活動內(nèi)容安排。在第一階段分組的基礎上，里水社區(qū)學生組建立了新的小組文化，并學習了活動策劃、會議技巧等培訓內(nèi)容。第二階段，工作員立足于學生組的年齡特征和個性特點，設計了一系列適合這個年齡層次以及性格的培訓內(nèi)容。下表介紹了里水社區(qū)第一階段的活動時間和內(nèi)容。
主題：
時間：
活動內(nèi)容：
取得效果；
一、活動目標
第二階段，里水學生組根據(jù)階段目標——“初步推行社區(qū)服務”，開始初步嘗試設計第二階段的社區(qū)服務活動，在這個過程中，工作員立足于鍛煉組員的觀察社區(qū)、了解需求、策劃活動的能力提升。在事工目標方面，希望組員在社區(qū)中尋找到一個服務對象群體，根據(jù)服務對象群體的特點和需求來提供社區(qū)服務活動。
二、活動內(nèi)容
第二階段之初的兩次培訓課程，立足于組員平時對社區(qū)的了解和第一階段培訓中對社區(qū)需求的調(diào)查，初步確定了兒童為服務對象群體，并希望尋找家境較為貧困，平時需要照顧和輔導功課的兒童作為服務對象。組員討論了尋找服務對象兒童的方法和途徑，最終決定通過團委的單親貧困家庭資料庫的資料來尋找需要幫助的服務對象。
三、活動過程
根據(jù)組員平時對社區(qū)的了解和第一階段培訓中對社區(qū)需求的調(diào)查，組員在第二階段之初將服務對象定位為單親兒童。他們感到，在他們的身邊就有這一類需要幫助的單親家庭子女，有一些家庭貧困，有一些父母之間關系不和，有一些與父母的關系不好，有一些學習成績不佳。組員們認為他們需要得到義工的幫助。但是之后經(jīng)過討論，感受到，其實并不是所有的單親家庭子女都需要幫助，而有些雖然不是單親家庭的孩子，也同樣面臨著上面提及的一些問題，需要義工的幫助。
另外單獨將單親家庭子女孤立出來，會促進這個群體的標簽化，對這個群體的兒童心理發(fā)展弊大于利。所以經(jīng)過慎重的討論，小組決定將服務對象群體定位為需要幫助的兒童，這樣淡化了特殊群體與一般群體之間的界限，也將需求更加凸顯出來。
在招募服務對象的方法這一環(huán)節(jié)，產(chǎn)生了許多變數(shù)：在開始階段組員認為可以通過在學校附近招募的形式來尋找服務對象，但是通過討論覺得這種方式存在一定的不可行性，于是希望通過團委的單親貧困家庭資料庫中的資料來尋找服務對象。然而單親貧困家庭資料庫中的資料雖然豐富，但是符合組員希望、在組員幫助能力范圍內(nèi)的對象少之又少。
另一方面在培訓過程中組員討論到社區(qū)居民對他們的一些偏見。他們感到在社區(qū)居民的`眼里，他們是成校的學生，也就是成績不好沒什么前途的人。對于社區(qū)居民的這種偏見，組員心中還是很在乎的，他們感到這是他們推行社區(qū)義工服務的一個障礙，在社區(qū)服務中，他們都不敢提及自己是來自成校的學生。更認為社區(qū)里面的居民不會允許他們給孩子輔導功課，甚至不愿意讓自己的孩子和成校的學生接觸。工作人員通過與社區(qū)社工和居民的接觸中，也得到了類似學生所擔憂情況的一些回饋。
根據(jù)以上的情況，組員們覺得還是需要做一次全面的社區(qū)調(diào)查，了解了社區(qū)的需求和資源，再確定較為合適的服務對象來搞服務比較實際。
四、活動成效
雖然最終由于種種原因，兒童方面的服務沒有做成，但是在這個過程中，組員們獨立思考，充分考慮了社區(qū)的情況以及社區(qū)內(nèi)可以調(diào)動的資源。在這個過程中，組員們通過討論發(fā)現(xiàn)，需要全面的`了解整個社區(qū)的需求和資源，才能夠策劃好一次社區(qū)服務活動。所以組員開始籌備作一次全面的社區(qū)需求，根據(jù)需求來確定服務對象和服務項目。
一、活動目標
這一節(jié)培訓的目的是建立組員的自尊感和自信心，并且確定一個服務社區(qū)，以便今后社區(qū)調(diào)查以及社區(qū)服務的開展。由于在上兩節(jié)設計服務的時候，組員普遍反映出社區(qū)居民對他們的偏見，以及他們對自己的不自信，工作員設計了此次培訓，希望組員們在相互贊賞和肯定中提升組員的自尊感和自信心。另外希望通過重新確定一個社區(qū)，適合組員的能力水平，讓組員在服務過程中有較強的有能感。
二、活動內(nèi)容
工作員借助給組員帶手信的機會設計了分糖果的活動。在活動中，每個組員被要求將手中分到的糖果送給在座的其他組員和自己，同時說出送出的原因——贊賞對方的優(yōu)點。通過這個活動讓組員之間形成相互贊賞和肯定的氣氛，認識到自己的優(yōu)點和其他同伴的優(yōu)點，提升自己的自尊感和自信心，提升小組的凝聚力和擁有感。
通過“達芬奇密碼”的活動，讓組員在發(fā)現(xiàn)密碼的同時了解到全面認識事物的重要性。這對于組員全面了解自己的優(yōu)勢和劣勢有所幫助，同時也對于組員認識社區(qū)居民對他們的偏見有所幫助，讓他們了解到，社區(qū)居民對他們的偏見，是由于沒有全面了解他們而導致的，是對于他們的認識上面有盲點導致的，社區(qū)居民有全面了解他們的需求。另外一方面，也讓組員意識到，全面了解一個社區(qū)的重要性。
三、活動過程
在分糖果的環(huán)節(jié)中，組員都表示自己還沒怎么考慮過自己的優(yōu)點，顯得比較害羞。但是在過程中，可以看出組員開始反思自己，尋找自己的優(yōu)點以及開始回顧其他組員平時的表現(xiàn)，來尋找他們的優(yōu)點。雖然組員們所說的大多比較雷同，但是仍有許多是有所感觸和有所啟發(fā)的。比如有位組員說另一位組員很好人，雖然是自己的師妹，但是總是會很關照自己，讓自己很感動。
有的組員說自己脾氣比較隨和，容易相處。有的組員肯定自己在培訓的過程中能夠承擔通知組員的職責并認真負責的完成。工作員感到雖然組員在嘻嘻哈哈的過程中分享糖果，但是同時他們在分享對自己和對他人的贊賞和肯定，即便有些組員說還沒開始考慮這個問題，工作員相信這次活動后，這些組員會在獨處的時候，開始尋找自己的優(yōu)點了。分過糖果后，小組的氣氛明顯改善了，對于上次活動設計的失敗所帶來的失落改善了不少。
“達芬奇密碼”的游戲給與了組員更多的啟發(fā)。組員發(fā)現(xiàn)，當他們非常專注于密碼本身的時候，他們根本無法猜出密碼；而當他們不再去算密碼的規(guī)律，而是開始全面的觀察每個人的動作和行為的時候，密碼就很清晰的呈現(xiàn)在你面前。如果視野中有盲點，就永遠跳不出框框的限制，了解到事情的真相。
工作員和組員一起討論了社區(qū)居民對組員的偏見。組員認識到，如果有盲點的話，是無法了解全面的事情真相的。而社區(qū)居民目前眼中就有盲點，他們認為成校的學生就是不好的學生，而沒有全面的看到他們身上有著許多的優(yōu)點。而現(xiàn)在社區(qū)居民需要義工小組的成員們?yōu)樗麄兡ㄈッc，用他們的義工服務來讓居民對他們刮目相看，肯定他們的優(yōu)點與能力。
在確定服務社區(qū)的時候，組員選取了麻奢社區(qū)，這個社區(qū)經(jīng)濟條件比較落后，社區(qū)居民素質(zhì)也相對較低。組員認為在這里他們能夠發(fā)揮更重要的作用。
四、活動成效
此次活動將組員的自信建立起來，組員自己認識到自己的優(yōu)點或開始思考這一問題，組員之間形成了相互贊賞相互肯定的好的氛圍。另外組員們開始意識到需要全面的看問題，抹去眼中的盲點，也能夠全面地認識社區(qū)居民對他們的偏見�；顒拥淖詈�，確定了做全面的社區(qū)需求調(diào)查，并將調(diào)查地點定在麻奢社區(qū)。
義工活動總結12
一、第一階段情況回顧：
里水學生組在第一階段通過七次小組取得了如下的成效：
小組組員之間的關系不斷加深，小組凝聚力逐步增強。
組員意識到開展義務服務前了解社區(qū)需求的重要性，認識了社區(qū)需求的分類，也掌握了了解社區(qū)需求的途徑和方法以及技巧。
先鋒義工小組掌握了一定的活動策劃的技巧以及在一起開會策劃時的會議技巧。
二、第二階段目標：
根據(jù)第一階段取得的成效，結合里水先鋒義工的特點，我們制定了項目第二階段的目標，具體如下：
繼續(xù)增強小組的凝聚力和自主性
進一步提升了解社區(qū)需求以及服務對象需求的技巧和能力
進一步提升活動策劃的能力和組織評估能力
提升關于服務一些群體的技能
三、第二階段活動內(nèi)容
根據(jù)以上目標，項目工作組制定了里水社區(qū)學生組第二階段的活動內(nèi)容安排。在第一階段分組的基礎上，里水社區(qū)學生組建立了新的小組文化，并學習了活動策劃、會議技巧等培訓內(nèi)容。第二階段，工作員立足于學生組的年齡特征和個性特點，設計了一系列適合這個年齡層次以及性格的培訓內(nèi)容。下表介紹了里水社區(qū)第一階段的活動時間和內(nèi)容。
主題
時間
活動內(nèi)容
取得效果
第二階段服務設計
**年4月14日
1、討論服務對象群體
2、討論服務的形式與做法
1、確定了服務對象群體——兒童
2、初步設計了服務的形式與做法——為適齡的有需要的兒童補習功課
第二階段服務設計
**年4月21日
1、討論尋找服務對象的方法
2、角色扮演家庭探訪
1、討論出較為可行的尋找服務對象的方法——通過團委的資料庫搜索許要幫助的兒童
2、通過角色扮演的方式來演練去家庭探訪中可能出現(xiàn)的情況——給組員心理裝備
確定一個社區(qū)作為服務社區(qū)
**年5月26日
1、提升組員有能感
2、在里水范圍內(nèi)確定一個社區(qū)作為服務社區(qū)
1、組員之間建立相互贊賞和肯定的氛圍
2、組員對社區(qū)居民的看法改觀
3、在里水社區(qū)范圍內(nèi)選取了**社區(qū)作為服務社區(qū)
制定全面的`社區(qū)調(diào)查方案>1、根據(jù)活動策劃的九個步驟來討論此次全面社區(qū)調(diào)查的行動方案
2、角色扮演演練與社區(qū)居民溝通的技巧
1、組員明確了調(diào)查活動的目標、需要調(diào)查哪些方面的資料、調(diào)查通過哪些途徑以及調(diào)查的時間和地點。
2、通過角色扮演組員回顧了第一階段與居民接觸的技巧，并且演練了下次調(diào)查的流程。
**社區(qū)調(diào)查
**年6月18日
全面的社區(qū)調(diào)查
1、組員實踐了第一階段了解社區(qū)需求的培訓內(nèi)容，練習了與居民接觸的技巧，初步掌握了如何訪問居民的方法。
2、了解到**社區(qū)的居民需求——改善治安、衛(wèi)生、鄰里關系等
諾亞游園
**年6月24日
1、組員自己策劃在諾亞園搞游園活動
2、參觀外工項目和里水青年中心
1、增強了組員對小組的擁有感
2、了解了外工項目和里水青年中心的服務內(nèi)容
**社區(qū)調(diào)查
**年7月28日
1、訪問**村委會
2、根據(jù)了解到的多方情況，確定服務對象。
1、在**村委會了解到更多**的全面情況，了解到社區(qū)的獨居老人和單親家庭都比較多
2、確定了服務對象為**社區(qū)的獨居老人
建立服務關系
**年8月9日
1、介紹老人的生理心理特點和與老人接觸的技巧
2、由村委會工作人員介紹，去往獨居老人家中探訪，與獨居老人建立服務關系，了解老人的基本情況和需求
1、組員了解老人的生理心理特點，以及與老人接觸時需要注意的技巧
2、探訪了兩戶老人，了解到他們的基本情況和需求，與其中一戶建立了服務關系
與老人接觸技巧培訓
**年8月20日
1、耳聾眼花的游戲，讓組員模擬老人，感受老人生理心理特點
2、設置場景，討論與老人接觸時要注意的地方
3、制定下次探訪方案
1、組員戴上眼罩和耳塞扮演老人，體驗了老人的生理和心理特點
2、針對可能出現(xiàn)的情況，如老人的安全、生活習慣、想法等進行討論，組員了解到需要尊重老人及其生活方式
3、制定了下次活動的時間地點
探訪老人活動
**年8月30日
1、回顧第二階段的活動內(nèi)容，分享感悟與收獲
2、探訪老人活動
3、對此次活動進行小結，對交接情況作出說明。
1、系統(tǒng)的梳理了第二階段的活動內(nèi)容，組員之間分享了收獲和感悟，反思了這階段活動中作的好的以及需要改善的地方。
2、探訪了兩戶老人
3、對組員在探訪過程中需要注意的地方進行了點撥，對下階段的活動內(nèi)容和工作人員的交接情況作出說明。
義工活動總結13
9月2日xx學院justservice義工站成員早晨6點半來到排球場迎接11級新生。
為準備2日，3日的接新，義工站在9月31日召開了成員會議，對接新活動以及突發(fā)事件的應對措施進行了詳細的安排。
9月2日上午由義工站老成員負責接新，下午由10408013班的義工成員負責接新，9月3日上午由1班義工站成員負責，下午由2班義工成員負責接新。并把每一時間段的成員分成三小組，從而分3個批次進行。
接新兩天的天氣很炎熱，但是排球場外舉著xx標牌的同學依然在太陽底下等著開往學校的班車，并把新生帶到報到處。接著，義工站的其他同學給新生帶路，把他們的行李送到宿舍，然后再到繳費處領取軍訓的服裝。有的新生把交行卡落在了宿舍或是忘記了領服裝，義工站的同學耐心地把他們帶回原地負責把一系列接新安排落實到位。來到學校的新同學對一切都感到陌生，義工站成員一一對他們介紹起周圍的'環(huán)境，打水房，圖書館，綜合樓……希望能幫助學妹們盡快熟悉新的環(huán)境。
9月3日有新生家長座談會，擔心家長找不到教室，義工站成員來到綜合樓階梯旁給前來開會的家長指路，并把不認識路的老人送到了指定的教室。
9月3日下午新生全部到校，接新工作告一段落。這次接新工作，每個成員都貢獻出了自己的一份力量。xx義工站是一個大家庭，大家在這個集體中一起幫助他人，一起克服困難。這次的接新工作雖然有點累，但是我們迎接到了下一屆的學生，他們和去年的我們一樣青澀好奇，不久會有新成員加入我們這個大家庭，我們相信義工站的明天會越來越好。
義工活動總結14
我們班做義工，都是去看望社區(qū)中的老人。到老人家，也無非是幫她們做做家務，聊聊天，或順路帶點柴米油鹽。所以每次去的人不用多，三五個到老人家里，就剛剛合適。而且老人家們也受不了吵鬧，人去多了，人聲嘈雜，對做義工反無利，且有貪多求名之嫌。今日三家老人，卻去了十多人，有點多了，這是以后要注意的。
但當起義工來，同學們的熱情與愛心卻令人刮目相看，大家發(fā)自內(nèi)心的關愛，不帶一絲一毫的功利雜念，從每一舉手投足中都可看出。平日所操的普通話，忽地變?yōu)榱碎L沙方言，就是為了讓老人不費力氣地聽得懂�！澳憷先思疑钫娴男U幸福咧�！边@句話被反復提起，就是希望老人家感到開心與滿足。
而做完義工后，總感自己盡的是綿薄之力。也許，我們心中有熱情，但沒動腦筋去琢磨，到底何為真正的幫助。也許，我們?nèi)晕瓷钊肷鐣�，去尋找那些需要幫助，需解燃眉之急的人們。思來想去，下次我們也許能夠：（1）帶生活必需品以及水果等營養(yǎng)品，（2）帶老人去檢查身體，（3）幫老人捶背，按摩。
而下次我們幫助的對象也可添加：（1）夏日里的建設工人，（2）睡在外面的.乞丐（給他們買被子，枕頭）。
另外，今日老人的一句話發(fā)我們深省—“他們在屋里又不做事，還奔到我屋里來做事”干好家中家務，傾聽父母的聲音，這才是我們干好社會之務，傾聽社會的聲音之前提吧
義工活動總結15
20xx年11月3日，在接到義工實踐活動通知之后，我和院里的幾個同學結成十幾人小組，一起參加義工活動。下午一點整，我們一隊人就迎著清涼的秋風從校門口前往安定社區(qū)。內(nèi)心有點小興奮和些許緊張，因為今天活動的內(nèi)容是為老年人畫素描肖像。
我雖身在藝術學院，卻本不會畫素描，更不會畫肖像，所以內(nèi)心有些小緊張。但這次的義工活動和以往不太一樣，內(nèi)心有一種新鮮感支配著我不得不硬著頭皮去丟一回臉。呵呵。拐過一條小街，我們就進入了安定社區(qū)，那是一個“老年之家”，大概是社區(qū)老年人的活動中心。門口三三兩兩的坐著幾位老爺爺吧，一見到我們就高興地說開了。我們簡短的嘮了幾句接切入今天的正題了。說實話，我還不太能聽懂他們的方言，不過在畫畫的過程中偶爾能聽懂幾句，他們可是再聊國家大事呢，也就是目前最火熱的事件。有個爺爺一說到美國和日本還義憤填膺呢，呵呵。再說我們畫畫吧，我雖然有些手足無措，不過還得畫呀，看看邊上的同學稍稍比劃了一會兒就一個個都進入狀態(tài)了，我便也認真地畫起來大約個把小時過去了，大家都畫的差不多了，我選了離自己最近的老人，描下了一幅祥和的畫面:老人靠著柱子坐在椅子上，手里握著暖暖的裝滿熱水的杯子，悠閑地翹著二郎腿。柱子上貼著對聯(lián)，下面的字被擋住了，只能看到“榮華富貴”。老人的腳邊放著一個水壺，臺階上躺著幾片落葉，還丟著一個被踩扁了的`煙頭
我正欣賞著自己的畫呢，發(fā)覺身邊的同學也都畫好了，偷瞄幾眼，便不禁自行慚愧了。人家果然是專業(yè)的，自己所不能及。不過內(nèi)心依然是說不出的愉快。老人看了我們的畫滿意地笑了，和老人合了影，我們就 回來了。
每個人都是渺小的個體，我們的付出也只是極小的。參加這次義工我很高興，從中學到了更多�；蚋谢蛩�，或想或悟，都是我巨大的收獲，以至于一整天過去后，老人們的笑容和專注的表情依然留存于我的腦海之中。感謝義工部提供了如此絕佳之機會，也期待能有再次的機會為老人們畫像，我想，那時，我的畫像會比這一次更能令人滿意吧。
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