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文明禮儀活動總結

時間:2023-02-05 10:22:53 活動總結 我要投稿

文明禮儀活動總結15篇

  總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,快快來寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編為大家收集的文明禮儀活動總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

文明禮儀活動總結15篇

文明禮儀活動總結1

  良好的禮儀修養(yǎng)是中華民族傳統(tǒng)美德的一個重要組成部分。中華傳統(tǒng)美德是中華民族在其發(fā)展過程中逐漸凝集起來的民族精神的重要組成部分,繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,無疑是社會主義精神文明建設的一個重要方面,也是學校德育工作的重要組成部分。未成年人是祖國的未來,今天的文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成,將為明天成長為文明社會的公民打下堅實的基礎。

  本學年我們將圍繞文明禮儀教育對未成年人的影響力及培養(yǎng)方面進行研究,進一步加強課題的有效研究與過程管理,積極開展校本教科研活動。

  一、具體目標

  1、全面實施《文明禮儀教育對未成年人的影響力及培養(yǎng)策略》課題研究,規(guī)范并細化課題研究工作,及時進行階段性成果總結。

  2、加強各研究小組之間聯(lián)系,切實提高研究的有效性,努力構建具有本校特色的學校文化建設模式。

  3、抓好研究工作的資料建檔工作,積累好課題研究的過程性資料,為課題研究的順利結題做好充分的準備。

  二、工作重點

  1、加強制度落實,規(guī)范科研研究活動;

  2、依托社區(qū)資源網(wǎng)絡,提升科研層次;

  3、抓實課題實施過程,物化科研成果。

  三、具體措施

 。ㄒ唬娀熑我庾R,構建高效的運行機制。

  1、更新觀念,營造氛圍。

  提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要,也是學校跨越發(fā)展的必由之路。教師的科研能力來自于學習與實踐。我們倡導全體教師邊學習、邊實踐、邊反思,以導學、自學、互學等形式,加強教師的理論學習。每位教師要養(yǎng)成學習與反思的習慣,增強研究意識,以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在實踐中遇到的問題,把日常教學工作與課題研究融為一體。倡導科學精神和實事求是的態(tài)度,營造求真、務實、嚴謹?shù)慕炭蒲蟹諊?/p>

  2、完善機制,明確職責。

  建立以校為本的科研制度,學科帶頭人和骨干教師要率先垂范,青年教師要努力成為本次課題研究的中堅力量,只有這樣才能形成科研工作的合力。完善直接服務于師生共同發(fā)展的、不斷開放的教科研網(wǎng)絡,為教師、教研人員和學生獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件,使教師和學生的不和諧因素及時得到解決,教師的經(jīng)驗能及時得到關注和分享。

  (二)、搭建發(fā)展平臺,促進教師理論素質提高。

  1、倡導網(wǎng)絡讀書活動,探究文明禮儀方式方法,深化禮儀研究,實踐文明禮儀具體化,完成校園禮儀策略研究,形成校本禮儀教材。

  沒有科學理論和方法的指導,就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展,也談不上教科研的科學有效,作為教育科研第一線的實踐者尤其需要提高理

  論素質,才能避免實踐的盲目性和實踐的低層次、低效率。我們倡導教師閱讀教育理論專著,掌握基本的.教科研方法,牢固樹立以學生為本,促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展的思想,并把理論內化為理念,用理念指導課題研究和教學實踐。定期聘請專家作業(yè)務理論學習輔導講座,定期在網(wǎng)絡上學習。選派教師外出學習觀摩,加強橫向交流,互通信息,博采眾長。

  2、依托校園網(wǎng)絡,構建教研平臺。

  為了充分發(fā)揮信息技術的作用,本學期我們將依托校園網(wǎng),及時更新教科研信息。圍繞相關課題項目,提供有關理論學習材料,融教 2

  師研究和反思于一體,把持續(xù)性的學習和實實在在的教育科研融入到共享的網(wǎng)絡空間,以嶄新的方式促進教師專業(yè)成長。

 。ㄈ┥钊胙芯刻接懀_保課題研究成果。

  1、加強教研和科研的整合力度。

  通過前期研究,探究禮儀教育的影響力,探究培養(yǎng)策略方式,完成校本禮儀教材編寫,為日常教育教學服務!皢栴}即課題,教學即研究,成長即成果。”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”,通過課題研究,培養(yǎng)未成年人良好的文明禮儀行為習慣,促進未成年人健全人格的發(fā)展,從而調整人際關系,創(chuàng)建和諧校園,全面優(yōu)化校園育人環(huán)境。

  2、扎實開展課題研究活動。

  切實實行課題主持人負責制,各課題組進一步明確分工,及時修訂課題研究計劃,明確階段目標,落實活動安排,不斷改進課題研究的策略與方法,保證課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究要有布置、

  有落實、有檢查,對課題活動要做到前有計劃,中有記錄,后有總結與評價,使研究過程規(guī)范化、科學化。

文明禮儀活動總結2

  俗話說:“少成若天性,習慣成自然!庇變浩诓粌H是智力早期開發(fā)的重要階段,更是塑造良好文明禮貌、行為習慣的關鍵時期。3~4歲幼兒正處于一生中的敏感期,是學習做人的奠基期,在這個階段進行文明禮貌習慣的培養(yǎng),將會事半功倍。本學期,我們班的研究專題就是小班幼兒明文禮貌習慣的培養(yǎng),主要從以下幾個方面進行:

  一、環(huán)境熏陶,注重滲透,將禮貌教育融于日常生活之中

  新《綱要》明確指出:“社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的語言說教!彼,我們針對小班幼兒年齡小、好模仿的特點,為幼兒創(chuàng)設了各種適宜的顯性環(huán)境與隱性環(huán)境。教室的門口是每個孩子每天早上必經(jīng)之地,我們每天早上面帶微笑迎接所有小朋友的到來,一聲聲甜甜的:“小朋友早”,構成了一幅幅傳播文明禮貌的美麗圖畫,感染著家長,影響著孩子,每天每位幼兒來園、離園都樂意嘗試主動向老師、家長、小朋友問好、道別等,在潛移默化中使小班幼兒初步形成了文明禮貌的良好行為習慣,教會孩子們使用“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等日常文明用語。對于孩子的點滴進步,我們都用心觀察,堅持正面引導、不斷鼓勵的方式,讓孩子在贊揚聲中獲得禮儀知識、積累禮儀經(jīng)驗、實踐文明禮儀行為。

  二、通過示范和教育活動,使幼兒知道怎么去做

  小班幼兒的特點尤為愛模仿,尤其喜歡模仿他尊敬的人。他們常常觀察老師,并自覺不自覺地模仿老師的一言一行、一舉一動。老師應時刻注意自己的言行,老師與老師之間也應熱情有禮貌的'打招呼,特別是本班老師之間的默契、融洽、文明,會帶給幼兒潛移默化的影響。因此時時、處處、事事要給幼兒做出好的示范,真正起到表率作用。幼兒自己的經(jīng)驗也是學習文明舉止的源泉。幼兒觀察同伴行為的好壞,比評定自己行為的好壞要快,而且看得清楚。我就有目的的對小班幼兒行為加以引導。只要幼兒有禮貌的行為我都會告訴小朋友自己的新發(fā)現(xiàn),漸漸的他們通過評定別人行為的好壞和自己的模仿,從而積累了經(jīng)驗和學習掌握了文明禮貌的方式。

  三、在豐富多彩的游戲中實踐練習,鞏固禮貌行為

  榜樣的力量是無窮的,它能代替枯燥的說教,加深幼兒的印象,幫助小班幼兒記憶。但僅憑感性的認識還不足以形成習慣,還必須讓幼兒在有趣的游戲中進行行為練習,從而避免只是機械的模仿所造成的做與說的不一致,因此必須寓禮貌教育于游戲活動中。孩子們在角色扮演中逐步加深對禮貌語言的理解,禮貌行為得以鞏固。如,小班幼兒喜歡的娃娃家游戲,其實就是一個小小社會的縮影,在娃娃家里,可能會遇到各種各樣的事情,需要幼兒使用文明禮貌用語,教師就可以抓住這個契機,開展文明禮貌教育,這樣幼兒也更容易接受。

  四、家園合作,培養(yǎng)小班幼兒文明禮貌習慣

  幼兒園作為孩子生活學習的一個重要集體,有計劃、有目的地對幼兒的文明禮貌習慣進行培養(yǎng)固然重要,但要使孩子真正養(yǎng)成良好的文明禮儀素養(yǎng),家園配合也必不可少。所以,我們在抓幼兒文明禮儀教育、行為習慣培養(yǎng)時,要做好家園配合工作。首先,可以在家長會上,向家長宣傳文明禮儀教育的重要性和必要性,讓每位家長引起重視,同時對家長的行為習慣也提出合理性的建議,讓家長對約束自己的行為舉止,以身作則。在接送孩子時,做到自覺與老師打招呼,及時使提醒孩子主動與熟悉的人打招呼,儀表整潔,不穿拖鞋、背心來園接孩子,不在校門口、校園里吸煙、吃零食,平時注意不說臟話、粗話,在公共場所做到謙讓,關心年老體弱者等等,以家長自身的形象來感化孩子,使文明禮儀教育真正做到家園密切配合。其次,家長可適當帶孩子進入自己交往的社交圈,如外出作客時,讓孩子觀察成人的交往,家里來了客人,讓孩子參與接待、讓座、倒茶等,使幼兒身臨其境,在真實自然的氛圍中學會簡單的禮貌用語及行為,并進一步的倒鞏固。

  文明禮貌習慣是中華民族的美德,也是民族文明、進步的表現(xiàn)。心理學研究發(fā)現(xiàn),整個幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習慣的最佳時期。俗話說:“三歲看小,七歲看老!比说男袨樵诤艽蟪潭壬先Q于他的習慣,因此,我們應抓住幼兒養(yǎng)成教育的關鍵期,培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌的行為習慣,使幼兒終身受益。

文明禮儀活動總結3

  為了進一步提高學生的文明素養(yǎng),培養(yǎng)學生良好的行為習慣,凈化學生的心靈,增強學生的文明禮儀修養(yǎng),提高學生的思想道德素質,讓學生學會做人,學會做事,學會相處,學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,開展了“學生文明禮儀”系列教育活動,F(xiàn)將我校開展工作情況總結如下:

  一、宣講禮儀,提升認識。

  積極開展學習禮儀讀書活動,禮儀的養(yǎng)成需要學習,沒有學習,便無從談起禮儀規(guī)范。為此,我校創(chuàng)設了“人人講文明,人人重禮儀”的濃厚氛圍,在校里大力宣講禮儀,學習禮儀,利用班會時間多次組織學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》及相關禮儀知識,利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑,讓學生掌握一般禮儀的做法,讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈。

  二、開展活動,循序漸進。

  1、開展“我身邊的不文明行為”調查和認識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識,我們開展了文明禮儀的自查活動,要求全體學生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為,然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性,讓學生明白“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,然后向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來,學校里的不文明行為明顯減少,學生的自律性得到了加強,文明素質得到了提高。

  2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實踐。為讓學生真正實踐禮儀,我校開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,如,“與文明并肩同行”作文比賽,“文明禮儀伴我行”黑板報設計比賽,“校園中美的尋訪”調查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣,從學習習慣到體育鍛煉習慣,從嚴于律己到愛班愛校,循序漸進,由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動,充分培養(yǎng)了同學們的自主性、自覺性,進一步規(guī)范了同學們的文明言行。全體同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識,并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去,整個學校始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。

  三、師德表率,感染學生。

  教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,落實到自己的行動中。平日里所有教師之間見面相互禮貌問好,相互幫助;不在班上、校園內亂扔一點廢棄物,見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來所有的這一切都讓同學們從老師的.行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下,同學們的主人意識、團結意識、樂于助人的精神更加強烈了。許多同學都像老師們一樣,用自己的行動踐行著文明禮儀。

  四、樹立典型,鞏固成果。

  在整個文明禮儀活動中,"爭當文明衛(wèi)士"一直貫穿始終。"文明衛(wèi)士"的爭當,必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序,當選"文明衛(wèi)士",同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”,監(jiān)督其他同學在學習、生活中的表現(xiàn),教育不文明行為,讓不文明行為在班內無處藏身。維護文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展,班級內興起了文明之風,同學們互相關心,監(jiān)督,集體榮譽感普遍增強。

  本學期我們圍繞文明禮儀教育主題,通過開展文明禮儀活動,使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規(guī)范,校容校貌有了較大程度的改觀。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作,這不是結束,而是開始。我們一定認真總結經(jīng)驗,改正不足,努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,讓文明之風常駐班級、永駐校園。

文明禮儀活動總結4

  為了響應團總支組織的“文明禮儀”活動的宣傳工作,我們班開展了一場以“文明禮儀伴我行”為主題的班會活動。

  在這次的“文明禮儀伴我行”主題班會中,我班同學都積極發(fā)表了自己的觀點,以及自己對文明禮儀知識的認識,遵守紀律,相互交流。同學們對這次班會

  都做了充分的準備,使得這次班會主題鮮明、重點突出、氣氛活躍,最后得以圓滿成功。在班會上,同學們帶來的精彩的演講、禮儀介紹等環(huán)節(jié)使得班會更加絢爛多姿。

  同學們也在班會上認識到,文明禮儀絕不是個人的私事,也不是無足輕重的小事,它表明一個人是否有良好的道德修養(yǎng),影響著人際關系的質量和社會風氣的好壞,關系到國家和民族的發(fā)展。做一個合格的文明人,即是社會的呼喚、時代的需求,也是個人成長的需要。

  在班會上,主持人的精彩主持更向我們宣傳了要做一個合格文明的中職生。在學校愛惜公共財產(chǎn),保持校園清潔衛(wèi)生,尊敬師長,學會禮待他人。從我做起,從一點一滴的小事做起,努力提高自己的文明修養(yǎng)。班會上精彩的朗誦和手語表演,又向我們宣傳了文明無處不在,時刻圍繞在我們的身邊。

  班會中,同學們相互交流,討論了文明禮儀的重要性,討論了生活中應該注意的禮儀問題,在以前的生活中有哪些不足以及有哪些優(yōu)點,在以后的學習生活中應該再注意些什么問題等等,使得同學們對文明禮儀有了更多的了解和認識。同學們相互交流的同時,也增進了同學之間的友誼、班級的團結,使同學們明白了團結互助,才能積極進步。同學們文明禮貌的交流方式更向我們展現(xiàn)了當代文明中職生的風采。

  與人相處,語言文明,友善寬容,明禮誠信;公共場合,輕聲交談,舉止文雅,著裝得體;孝敬父母,尊敬師長,樂于助人;乘車購物,座位讓給有困難的人;行車走路,遵守交通規(guī)則;保護環(huán)境,垃圾廢物不亂仍,綠地草坪不踐踏;愛護公共設施,保護公共資源,遵守公共秩序;社會交往熱情、友好、大方。這都是作為一個文明人應該做到的。

  中國是有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方、恭謙禮讓、見義勇為的文明禮儀之邦。華夏兒女的`舉手投足、音容笑貌,無一不體現(xiàn)了這個民族的氣質和素養(yǎng)。古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小兒為之”。文明行為,貴在實踐。文明就寢,文明用語,文明交往,文明集會,文明上網(wǎng)……看上去都是日常學習生活中的小事,真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說大話,多做實事,積極參加各種增進修養(yǎng)的活動,做到舉止得體,言行文明,品德高尚,尊敬師長,禮待他人,以我們的實際行動,告別各種不良行為,堅持不懈地提升自身的道德素質,做一個文明的中職生。

  通過這次“文明禮儀伴我行”主題班會,我們認識到了作為一名當代中職生、建設祖國的接班人,我們有責任、有義務弘揚文明的禮儀傳統(tǒng)。只要心里播下這里種子,他就會在我們的精神世界生根、發(fā)芽、開花、結果,我們的世界將會更加美好!希望通過這次活動,能讓我們真正理解禮儀的重要性,讓我們把文明的種子灑遍生活的每個角落,讓文明之花處處盛開。

文明禮儀活動總結5

  在這暖意濃濃、萬物復蘇的陽春三月,我院團委學生會禮儀社積極響應團委號召,為進一步加強我院大學生思想道德和文明禮儀修養(yǎng),全面提高大學生素質,樹立新一代大學生的文明良好精神風貌,舉辦了以“同學,你好!文明禮儀校園行”為主題的規(guī)范大學生禮儀、倡導大學生文明的活動,力求共同建設文明和諧校園。

  此次活動為期三周,從3月26日開始,我院學生會禮儀社誠邀各系學生代表進行文明禮儀培訓,還于每周一中午在中馬路上設展板進行展示,生動闡述了我們在生活中的各種場合里需要遵循的禮儀規(guī)范。此次培訓目的是能更好的把中華民族的傳統(tǒng)禮儀文化發(fā)揚光大,塑造良好的大學生形象,通過學生代表的學習來感染周圍的同學,讓全院師生同我們一起搭上這開往春天的“文明禮儀”列車。

  通過此次培訓,提升了我院大學生的文明素養(yǎng),塑造出我院大學生朝氣蓬勃,積極向上的精神面貌;有效的解答了同學們社交禮儀方面的困惑,為大家日后更好順利的學習生活打下了基礎。希望同學們能積極參與我們的禮儀培訓活動,我們一起學習禮儀、應用禮儀,讓生活更美好。文明禮儀社團活動總結二

  “陽光禮儀”社團以培養(yǎng)學生擁有良好文明禮儀習慣,擁有快樂、陽光、自信的良好精神風貌為宗旨,經(jīng)過近2年的社團活動,社員們的紀律性、組織性、集體榮譽感不斷提高,同時,社員們的良好展示與服務更展現(xiàn)了學校良好的精神文明風貌,獲得了家長們與領導們的表楊與肯定!在在20xx年1月17日下午舉行的“金秋盛彩繽紛生活”廬陽區(qū)第二屆中小學社團評比表彰會中,“陽光禮儀”社團榮獲廬陽區(qū)“優(yōu)秀社團”稱號。這是在學校領導與學校團隊的大力支持下集體智慧的成果,更是給“陽光禮儀”社團輔導老師與每一個社員莫大的鼓勵!現(xiàn)將社團工作總結如下:

  一、社團發(fā)展的亮點與優(yōu)勢。

  1、“陽光禮儀”社團是集禮儀服務、模特表演、國旗儀仗隊于一體的模式進行發(fā)展,參加了學校舉行的一些大型活動,獲得了校領導與家長的好評,這是一個社團實力與長期訓練結果的象征,是對我們社團開展活動的一個積極肯定。當然,更應該以此為契機,積極地讓社團成員在校園、家庭、社區(qū)宣傳文明禮儀知識,形成良好的文明禮儀學習氛圍。

  2、社團承接了學校各部門,特別是少先隊的一些常規(guī)的迎賓與升旗工作,讓學生在訓練與任務完成工作中,鍛煉了他們的意志力、紀律性與組織性,特別是交流、合作的`能力不斷提升。讓學生在社團中不僅學到禮儀知識,鍛煉品質,還促進了同學之間的交流與學習,增進了友誼,豐富了校園文化生活。

  二、社團發(fā)展今后的工作重心與方向。

  1、密切關注社團的發(fā)展,做好社團理事會干部的培養(yǎng)工作,仍然是以后社團工作的重中之重。協(xié)調社團理事會各部門之間的工作,輔導老師多與社團成員進行溝通交流,盡可能多地幫助他們,確認其和諧健康的發(fā)展。

  2、社團目前的各活動均在校園內開展,應搭建平臺,讓社團成員走進社區(qū),開展文明禮儀知識的宣傳或慰問演出性或其他公益性的社會實踐活動,擴大社團影響面,提升學校在社區(qū)的品牌形象。

  3、由于社團80%的成員年齡在9歲左右,因此社團的大部分運轉工作依然依靠輔導老師的組織與指導,學生獨立開展社團活動與常規(guī)訓練、社團日常管理及運轉能力仍需一定的時間進行培養(yǎng)與鍛煉,向著學生獨立管理社團的方向發(fā)展。

  “堅持陽光教育,培養(yǎng)陽光少年”是海棠花園小學一直以來的教育理念與辦學特色。我們堅信,有了學校的關注支持,有了輔導員老師的努力付出,有了同學們的熱情參與,“陽光禮儀”社團將在海棠的陽光校園里建設得更加出色!

文明禮儀活動總結6

  中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對中小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關重要。10月份,我校通過開展“文明禮儀之星 ”評選活動,扎實開展了小學生文明禮儀教育,使學生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習慣, 引導學生從文明禮貌開始,從禮節(jié)規(guī)范入手,從實際出發(fā),從我做起,從現(xiàn)在做起,切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

  1.進行宣傳教育,營造良好的氛圍。組織學生進行文明禮儀的學習,利用黑板報等進行文明禮儀的宣傳教育活動。號召生參與到以爭做“文明禮儀之星 ”為主題的文明禮儀月活動中來。呼吁全體學生行動起來爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到長輩、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;課間午間不喧嘩,打鬧;與人為善,不說臟話粗話;愛護公共財物,保持無污無損??嚴格遵守學校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進。

  2.創(chuàng)設“人人講文明重禮儀”的濃厚氛圍,大力宣講禮儀,學習禮儀,通過“紅領巾監(jiān)督崗”,等方式,教育不文明行為,讓不文明行為在校園無處藏身。

  3.充分挖掘晨會課與班隊課的'教育主導作用,并把培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結合,逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣,把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為學生的自覺行動。

  4.精心布置教室環(huán)境,用黑板報進行宣傳,促使學生在日常學習生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。舉辦一期以文明禮儀為主題的手抄報。

  總之,通過文明禮儀教育活動,切實提升了全體學生講文明、懂禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性,我們還應持之以恒不懈努力,讓文明之花永遠開滿校園。

  xx 學 校

  20x年x月

文明禮儀活動總結7

  自十月份開始,我校舉辦了以“習禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質”為主題的教育活動。為了提高本班學生的文明素養(yǎng),培養(yǎng)學生良好的行為習慣,凈化學生的心靈,增強學生的文明禮儀修養(yǎng),我班結合自身實際情況,開展了生動,豐富具有教育意義的活動。特將我班開展活動情況總結如下:

  一、廣泛宣傳、營造氛圍

  為使文明禮儀教育實踐活動扎實有效地開展,我在班里加大宣傳力度,通過召開班委會,利用班會、晚修以及黑板報等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍,使學生充分了解文明禮儀活動的做法和要求,充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。并且呼吁全體學生:爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓,主動問好;上下樓梯,靠右行走;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護教室,不亂涂亂劃;愛護門窗,不猛推猛撞;愛護桌椅,保持無腳印刀痕;愛護電器,不亂開亂關……嚴格遵守學校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進。還通過班干部在班里時刻提醒檢查,教育不文明行為。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動,文明禮儀意識深入人心,粗話臟話越來越少,文明語越來越多;你追我趕越來越少,互幫互助越來越多……我班初步形成了講文明、講禮貌的良好氛圍。

  二、認真組織學生圍繞主題編寫手抄報活動

  為了使本項活動取得實效,我班除了利用各種途徑如班會、晚修大力做好宣傳動員工作,讓全體學生甚至家長都重視此項教育活動,并積極參與此項活動。還要求學生在規(guī)定時間內,完成手抄報工作。每個組出兩張手抄報,再在各組之間進行評比,選出優(yōu)秀的兩篇手抄報,上交學生處和院團委。通過小組間的競賽和評比,提高全體學生的文明禮儀意識。

  三、開展“禮儀就在我身邊”演講活動

  首先,我班舉行了“禮儀就在我身邊”征文大賽。這項活動,使學生對文明的認識更為深刻,并時時嚴格要求自己,對評比出的`優(yōu)秀作品在班上集中交流學習。既鍛煉了學生的寫作能力,又培養(yǎng)了文明行為,還展示了班級文明風采。

  而且,我班還組織開展了“禮儀就在我身邊”的演講比賽,這個活動使全體同學對文明禮儀知識有了一個更加全面而深刻的認識,并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去,整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。

  四、舉行“習禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質”主題班會。

  通過“習禮儀、講文明”等主題研討活動使學生更加深刻地明白:文明不僅僅是主動問好,文明也是老師講課時的專心聽講,是心胸寬闊,同學之間互相謙讓;是校園里整整齊齊干干凈凈環(huán)境優(yōu)美;是在公共汽車上主動讓座;是在公共場所不亂丟垃圾吐口水;是在公

  共場所衣帽整齊,不赤腳光背……通過班級文明診所,讓學生找出班級不文明病癥,并為不文明病癥處方開藥,最終讓整個班級文明和諧發(fā)展。

  六、開展“文明禮儀標兵”評選活動。

  通過“文明禮儀標兵”評比活動,使多位學生獲得了綠色的“文明禮儀標兵”, 通過展示他們的風采,樹立學生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用,激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程,推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

  通過開展文明禮儀活動,我班學生的行為習慣得到一定程度的好轉和規(guī)范,班容班貌有了較大程度的改觀。但是我也知道,要想把每位學生培養(yǎng)成為一名合格的文明少年,讓文明禮儀駐校園,優(yōu)良行為駐社會,禮貌感恩駐家庭,這需要一個長期的過程,需要我們在今后的教育教學中持之以恒。

文明禮儀活動總結8

  中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽,為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),學習現(xiàn)代文明禮儀知識,遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范,我班結合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作,開展了一些相應活動,收到了較好的成效。

  我班有學生53人,不少同學都存在著這樣那樣的問題,比如他們有的行為有些散漫,有些聽不進老師的教誨,不遵守課堂紀律,個人衛(wèi)生搞不好等等,在禮儀上他們不是很注重。在這次的創(chuàng)建過程中,學生的改變讓我有了以下的感想。

  加強宣傳,堅持教育

  文明是人與人之間進行友好交流的窗口,只有我們每個人自覺提高文明意識,規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習慣,社會才會發(fā)展,人們的生活才會愉悅。為此,宣傳文明禮儀知識,加強文明建設尤為重要。在利用班會時間多次組織學生學習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”,在認真研讀,互相交流的基礎上,我們又組織學生進行了的撰寫,雖然有的只有短短的只言片語,但是從這些發(fā)自學生內心的文字中,我看到了學生對“文明”的向往。,我加緊了“文明”的宣傳,將“文明”細節(jié)化,如:教室衛(wèi)生、放學秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法,讓每個學生都有所提高。并在期末評選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中,榜樣的作用是不可忽視的。

  開展活動,促良好習慣養(yǎng)成。

  開展豐富多彩的活動,既可以陶冶學生的情操,又可以激發(fā)學生的競爭意識,為此我校組織了學生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動,我班學生參加征文比賽,兩名獲得了三等獎。另外,在校運動會上獲得了年段二等獎,全?偡值谒牡腵好成績;顒又形覀兝蠋熀蛯W生積極性都很高,不但活動取得了很好的效果,而且此活動還得到了很好的延續(xù),促進了同學們的自覺行為意識,使校園文明意識大大提升。

  形成制度,人人作主。

  我班級開展班級量化考核制度,分值周班長與值日班長,并將每生的日常行為進行量化考核,形成每日一小計、每周一反饋、每月一統(tǒng)計的量化管理。由班級每位學生都能參與班級管理,實現(xiàn)在管理班級中也學會了自我教育的目的。

  文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,落實到自己的行動中,結合學校開展的一系列活動,我在班級倡議:校園是我家,環(huán)境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環(huán)境的重要性,并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上,要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。

文明禮儀活動總結9

  文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我校一直秉承的優(yōu)良作風。禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的。對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。為了讓學生積極的參與到文明禮儀的學習、實踐中,我們班舉辦了《文明禮儀伴我行,講究衛(wèi)生我能行》的主題班會。俗話說播下一個行動,便收獲一個習慣;播下一個習慣,便收獲一個品格;播下一個品格,便收獲一種命運。我們希望通過這次主題班會,讓同學們學會從自己做起,現(xiàn)在做起,從點點滴滴的小事做起,做一個文明衛(wèi)生之人。

  美麗源于愛,成功源于勤。當你看著嶄新的教學樓,寬闊的操場,安靜的學習環(huán)境時,你忍心丟下手中的廢紙,去玷污它嗎?你忍心大聲喧嘩,去打破它的寧靜和諧嗎?你忍心做出一些不文明的行為,去破壞它的`美麗嗎?確實,在我們的校園還存在這樣的現(xiàn)象,這樣的少數(shù)同學:語言不文明,出口成“臟”;不尊重他人,與老師、父母頂撞;下課起哄,追逐打鬧;隨地吐痰,亂扔果皮紙屑等等。為了使我們能夠更好地學習、生活,我們需要一個優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。校園是我家,文明靠大家,確實要從我做起,從身邊做起,從今天做起。

  那么怎樣做到講文明,懂禮貌,講衛(wèi)生呢?

  首先,同學們要把文明禮儀落實到平常的細節(jié)習慣中去。學生在平時對待長輩、老師、同學的過程中要有禮貌,待人接物要有禮節(jié)。此外,在平時的生活中,同學們也要養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣,講究衛(wèi)生是身體健康的保證,是一個人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個人面貌,又包含了對他人的尊重。同學們不僅要講究個人衛(wèi)生,同時也要講究公共衛(wèi)生。

  其次,學生之間要互相監(jiān)督。遇到有不文明的行為舉止,要及時的給予指出,并勸其改正。對于少數(shù)冥頑不靈的學生,可以上報教練,讓教練對其進行思想教育,從而改掉壞習慣。

  最后,講文明、講禮貌、講衛(wèi)生不僅需要同學的自覺行動,同時還需要學校加強管理。學校應組織幾個學生每天都對教室、宿舍的衛(wèi)生進行評比。評選出最優(yōu)宿舍和最差宿舍,然后進行獎懲,從而達到激勵作用。同時,學校應該多舉辦一些關于文明禮儀的知識講座或是實踐活動等,從而加強學生對文明禮儀的學習以及認知。

  用我們的口,禮貌地問,好好打招呼;管住我們的口,不吵鬧,不說臟話,不隨地吐痰;用我們的手去幫助有困難的人,管住我們的手,不亂扔垃圾;用我們輕輕的腳步去營造一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。創(chuàng)造一個美麗的家園是我們的義務。生活在干凈的環(huán)境中,人與人之間文明相待,使大家都有一份美好的心情,這不僅會使我們的學習效率大大提高,也會讓我們少生一些疾病,何樂而不為呢?

  學生是家之學子,國之未來。切之弊病,正身立己,不斷提高素質文明,樹立良好的精神面貌,是我們每一位同學應該做到的。讓我們從自我做起,從身邊的小事做起,爭做文明學生,共創(chuàng)文明校園,展示當代學子風采!

文明禮儀活動總結10

  對小學生進行禮貌教育,是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要,是他們個人內在修養(yǎng)的表現(xiàn),也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起,從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣,將來在社會生活和工作中,就能受到別人的尊重,就能建立一種良好的人際關系,就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育,因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長,更關系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德,我班召開了一次主題班會。

  這次主題班會總的來說是開得比較成功的.。這次的活動目的是通過活動,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德;通過主題班會活動,使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感;把禮儀常規(guī)貫穿到表演形式之中,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。通過這次主題班會,同學們能結合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語,也能根據(jù)一定的場景正確地使用一些禮貌用語。學生覺得主題班會的形式很好,樂意參與到活動中來,連平時從不發(fā)言的學生也搶著說,搶著演,讓他們體會 到了成功的喜悅。課后的一段時間,學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊,文明之花開遍班級。

  當然,也有小部分學生自覺性不夠,只能堅持很短的時間,一旦沒有提醒,他們就會忘記,尤其是在上放學路上,不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園,不能只靠一節(jié)班隊課的,而應在平時的教育、教學中常抓不懈。

文明禮儀活動總結11

  我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),學習現(xiàn)代文明禮儀知識,遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范,以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為重點,加強大學生思想道德建設,引導大學生講文明、知禮儀、重誠信,養(yǎng)成良好的道德行為習慣。通過積極挖掘和大力選樹孝老愛親、遵紀守法、文明守信的典型,讓身邊的榜樣力量影響和帶動身邊的同學。廣泛開展學生“誠實守信”普及教育活動,使考試作弊、弄虛作假、逃廢助學貸款、惡意欠繳學費等不良風氣得到有效遏制,提高青年學生的誠信意識,我08級5班團支部組織開展了一系列寓教于樂的文體活動。

  一.宣傳活動

  為了更好的開展本次主題團日活動總結,在宣傳方面,我們制作了以“知文明禮儀做誠信青年”的主題宣傳條幅,懸掛于校園內向大家宣傳本次主題團日活動。還制作了主題宣傳展板。

  二.世博園之行

  5月8日陽光燦爛,天氣晴朗,我們08級5班團支部的全體同學伴著早晨的日光開始了我們的世博園之行。

  20xx年沈陽舉辦“20xx年世界園藝博覽會”,展期184天,地點在中國沈陽棋盤山旅游休閑度假區(qū)!笆缊@會”以沈陽植物園已建

  成的南區(qū)和正在開發(fā)建設的北區(qū)為核心區(qū)進行建設,并向東、南方向拓展,總規(guī)劃面積大于5平方公里,是歷次“世園會”中占地規(guī)模最大的。

  這次世博會的主題是“我們與自然和諧共生”。我們與自然,組成世界。人類、有思想、有智慧、有情感;自然,是草木、是動物、是山水。同是生命,同為彼此的環(huán)境、和諧才能共生,共生才有未來!拔覀兣c自然和諧共生”,是主張、是召喚、是姿態(tài),是一種以生態(tài)文明促進物質文明和精神文明的大智慧,是人類可持續(xù)發(fā)展的基礎與根本。為了展現(xiàn)我們青年大學生對自然、對環(huán)境的熱愛,展現(xiàn)我們全體團員講文明、知禮儀、重誠信,養(yǎng)成良好的'道德行為習慣的風采,因此這次的主題團日我們團支部特意選擇了世博園之行。

  在這次活動的過程中,我們不但欣賞了世博園美麗的景色,還學習到了遵守文明禮儀,保護環(huán)境,做文明游客的重要性,只有這樣才能促進可持續(xù)發(fā)展。

  心田是一塊奇怪的土地。你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;播下行為的種子,就會獲得習慣的收獲;你播下習慣的種子,就會獲得品德的收獲。

  讓我們用熱情和汗水,用智慧栽培禮儀之花,用真誠凝結誠信之石,共同耕耘文明的希望,知文明禮儀,做誠信青年。

  “知文明禮儀做誠信青年”主題展板

  “知文明禮儀做誠信青年”主題條幅

  在世博園環(huán)保園前的合影

  全體同學在世博園前的合影

  世博園的百合塔

  世博園的“鳳之翼”

  “文明禮儀我先行”+主題團日活動總結20xx—07—02 15:57 | #2樓

  為加強我校學生基礎文明建設,提升校園文化品味,打造優(yōu)美的育人環(huán)境,促進學生更好的成長、成才、成功,我校啟動“文明禮儀我先行”主題團日活動,我班也積極響應號召,于20xx年10月27日在學校足球場開展主題團日活動。

  活動圍繞“什么是文明,如何做到文明”展開:短暫的商議后,我們班的同學各自攜帶宿舍的垃圾桶和垃圾袋,在班長的帶領下,一路說說笑笑,很快就到了足球場。一開始還只是一兩團廢紙,后來越走越快,發(fā)覺卻發(fā)現(xiàn)路上的垃圾越來越多,而那些垃圾差不多都是些煙頭、食品包裝紙、小紙片。我們邊走邊撿,不一會兒大家的垃圾桶和垃圾袋就裝滿了。雖然我們只勞動了一個小時,但卻讓我們體會到了勞動的艱辛,體會到了清潔工們的不容易。我也看到許多人有著不好的行為習慣,沒有環(huán)境保護的意識,隨手亂扔紙屑,使得我們的公共場所到處垃圾。所以我想向大家發(fā)出倡議:從我做起,從現(xiàn)在做起,保護好我們的環(huán)境,讓我們的家園更加美麗。

  不可否認此次主題團日活動是成功的,但也有一些不足之處,我們在接下來的活動中會不斷進步、取長補短,相信在大家的共同努力下,主題團日活動會更加精彩。

  本次活動不僅加深了同學們對文明的認識,也提高了同學們“做文明先鋒,創(chuàng)優(yōu)秀班級”的積極性。通過本次活動,相信同學們會提高自身素質,同時監(jiān)督身邊同學,做文明學生,創(chuàng)文明校園。

  大家在宿舍樓A棟樓下聽指揮

  朝我們的目標前進

  我們勞動這并快樂著。

  “我們齊心協(xié)力,開動腦筋,得到的戰(zhàn)利品!”

文明禮儀活動總結12

學校是人成長的搖籃,上善若水,厚德載物。為弘揚文明禮儀,樹立文明校園新風,培養(yǎng)學生“環(huán)保、節(jié)能”的意識,結合本校實際情況開展主題為“潔凈、環(huán)保、文明、和諧”的文明禮儀月系列活動,努力使學校師生的文明禮儀水平得到提升,精神面貌得到改善。

  在20xx年3月20日-4月20日期間為了推進宿舍的文化建設,提升學生的生活素養(yǎng),進一步推進"文明禮儀月”活動,我們開展了:綠色公益活動、“宿舍潔凈”主題班會、“和美人家,寖真意切”宿舍美化活動、素質拓展、“宿舍人際溝通”心理講座等一系列活動。面向全院師生,在3月20日-3月25日期間為向全校師生宣傳世博知識,我們開展了綠色世博公益活動,我們采用了問答和簽名的形式,凡是在橫幅上簽名的同學都可參與抽獎,進行世博問答,然后根據(jù)題目的難易程度以及是否正確來獲得相應獎勵。本次綠色公益活動開展的比較順利,大家的積極性也比較高,在活動現(xiàn)場,參與者都能根據(jù)活動要求,積極的投入到活動中來。本次活動開展的目的是希望同學們能通過活動的形式更好的了解世博,通過此次活動,全校師生提升了主人翁意識,使老師和同學們更加關注世博、了解世博。此次活動是我們機電工程系生活部在20xx年新學期開學以來的一次較大的活動,同時也是我們今年的“宿舍文化月”系列活動中的一個重要組成部分。此次活動的順利展開,將為我們以后工作的進一步開展奠定堅實的基礎,也使我們對以后的工作充滿了信心。

  在20xx年3月20日-4月14日期間,為了提高同學們的團隊協(xié)作精神,我們和外語系聯(lián)誼開展了素質拓展活動,最有創(chuàng)新的就是最后的節(jié)目,新開創(chuàng)的游戲環(huán)節(jié):釋放青春!原創(chuàng)游戲,體現(xiàn)團隊精神,創(chuàng)意體現(xiàn),合理安排,時間分配,活躍氣氛,在幽默創(chuàng)意的表演中展示了大學生的風采!對于這次的素質拓展活動,整體反映比想象中的好,大家對這次活動都大力支持,才成功的完成了這次活動!

  首都經(jīng)貿大學心理學教授楊眉在接受采訪時說過“和諧社會需要健康的人際關系,因為它是一個人可以依賴的最重要的外在資源!痹20xx年4月6日下午,我們邀請了大學生心里健康中心老師為我們做了 “宿舍人際溝通”心理講座,通過老師的心理講解,讓我們從中獲益匪淺。處理好人際關系,其中最重要的是常懷喜悅并有良好的心態(tài),以及自然而然外在表現(xiàn)出來的接人待物的面色和態(tài)度,良好的溝通都是人際關系的第一步,有了良好的溝通才有機會和我們身邊的同學達成共識,與我們周圍的朋友禮尚往來,才能建立起相互受益的互動關系,使生活學習工作相和諧。

  在20xx年3月20日-4月12日期間我們?yōu)榱素S富校園文化生活,共造美好的宿舍生活空間,進一步活躍宿舍文化生活,營造生動活潑、健康有益的宿舍文化氛圍,突顯新一代大學生的青春氣息與蓬勃朝氣,開展了“和美人家,寢真意切”宿舍美化活動。在4月13日下午12點30分,我們系部成立了系部互查小組,由系部領導和學生會成員一起舉行抽查互評。本次活動受到了大家的高度重視,并且在老師和其他各部門部長和成員的大力支持下,經(jīng)過評審,共評出一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干。活動結束后,經(jīng)過我們的認真分析和總結,大部分寢室表現(xiàn)良好。體現(xiàn)了當代大學生宿舍文化。優(yōu)秀的宿舍很多,在活動結束后,我們挑選了具有特色的一些圖片,其他部門的大力配合下進行了宿舍美化活動的成果展示,此次宿舍美化評比活動使宿舍文化建設工作更加地深入人心,發(fā)動了每位同學積極投身到創(chuàng)建宿舍文化衛(wèi)生評比的活動中來,并邀請了系部領導和各班班主任老師對各宿舍的美化成果進行了點評,幾乎做到了全系師生共同參與,活動范圍較大。本次活動是從抓學生宿舍內務入手,重要的是培養(yǎng)學生養(yǎng)成節(jié)能、環(huán)保意識,提高文明素養(yǎng);進而培養(yǎng)學生的團隊意識、社會責任感和理想信念的升華。在各方的通力合作下宿舍美化活動圓滿地落下了帷幕。經(jīng)過這次活動,不僅提高了學生們對宿舍的熱愛、對環(huán)保的認識,培養(yǎng)了自身的能力,讓“潔凈、環(huán)保、文明、和諧”的校園生活新觀念深入人心。而且還加強了師生之間的交流與互動,促進了師生之間的友好交流。

  在20xx年4月20日下午,我們召集xx、xx、五年制同學一起召開了機電工程系20xx-20xx學年第二學期表彰大會。參加大會的有學生會成員以及機電系的輔導員,他們對在活動中獲獎的.宿舍以及班級進行了表彰, 獲獎班級以及宿舍在“文明禮儀月”的各項活動中表現(xiàn)積極,脫穎而出,不僅自己的宿舍積極性高同時也帶動了其他宿舍積極參與,取得了很好的帶頭作用。大會中,老師們對他們的勞動成果進行了肯定,希望他們依舊能夠積極參與,一直保持這種積極的心態(tài)投入到各個活動中去,同時也對活動中存在的不足提出了建議,有個別班級活動的參與程度不夠,班級成員的重視程度不高,會中對他們進行了批評,同時也鼓勵他們積極參與。我們還邀請了兩個獲獎宿舍代表,請他們展示自己宿舍特色,并與大家分享勞動過程當中的樂趣和收獲,他告訴我們宿舍美化不是簡單地為了應付檢查,我們要做到最好,做到每時每刻都給人干凈整齊的感覺。他們還告訴我們他們宿舍之所以能夠做到這樣,這與每個人的共同努力是分不開的,要始終堅信宿舍是大家的,只有我們共同經(jīng)營、努力,才能維持好、保持好這個共同的“家”,在這次寢室設計大賽中,使他們認識到全新的大學生活,全新的大學環(huán)境,使他們更加了解大學環(huán)境,更加融入這個集體,這個小型的社會,也加強了自己的動手能力和組織設計能力,完成在大學生活中的一個比較大的勞動成果,這也豐富了大學生活。只要堅定自己的目標,團結協(xié)作,不懈努力就一定能實現(xiàn)自己的夢想,

  通過舉辦這次寢室文化活動月,活躍了我系的宿舍文化,并為同學們創(chuàng)造了一個美化的寢室,提高了我系的綜合文化素質,向全院展現(xiàn)了機電系獨特的文化氛圍;與此同時,我系承辦活動的學生會組織能力得到進一步的提高,內部結構得到更合理的優(yōu)化。

文明禮儀活動總結13

  一、指導思想

  禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠流長。為弘揚文明禮儀,樹立文明社區(qū)新風,培養(yǎng)社區(qū)居民“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德。按照順河鎮(zhèn)“百場文明禮儀宣傳”活動要求,結合本社區(qū)實際情況開展了文明禮儀宣傳系列活動,努力使社區(qū)居民的文明禮儀水平得到提升,精神面貌得到改善。

  二、活動目標

  通過宣傳活動讓全體居民知道中國是文明古國、禮儀之邦,歷來重視文明禮儀教育,講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的'美德,促使他們提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀。讓社區(qū)居民講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾,見到垃圾隨時撿;愛護公共場所,不亂涂亂劃,不大聲喧嘩;說話語調平和,與人交談多用敬語;儀態(tài)舉止端莊,談話不東張西望,坐時不做小動作。

  三、宣傳活動

  1、為了提高文明禮儀志愿者的業(yè)務水平,能夠對社區(qū)居民系統(tǒng)地進行文明禮儀宣傳,9月2日上午,天一社區(qū)邀請文明禮儀專家對文明禮儀志愿者進行了系統(tǒng)培訓

  2、為了讓本轄區(qū)女性能夠更深入的了解和運用文明禮儀,9月5日,天一社區(qū)舉行了女性文明禮儀知識宣講活動。

  3、為了讓文明禮儀進入千家萬戶,讓每個家庭都能夠在細小事情上運用文明禮儀,9月9日上午,天一社區(qū)開展文明禮儀進千家活動。

  4、為了讓社區(qū)居民能夠更好的掌握文明禮儀知識,9月12日上午,天一社區(qū)舉行文明禮儀知識競賽活動。

  5、為了進一步擴大社區(qū)居民對文明禮儀知曉范圍,提高社區(qū)居民文明禮儀意識和水平。9月19日上午,天一社區(qū)在全社區(qū)范圍內發(fā)放文明禮儀手抄報。

  我們深知,把全社區(qū)居民都培養(yǎng)成為合格的文明居民,讓文明禮儀駐社區(qū),優(yōu)良行為駐社會,禮貌感恩駐家庭,這需要一個長期的過程,需要我們在今后的宣傳活動中持之以恒。

文明禮儀活動總結14

  為了改變學校存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣,增強德育工作的針對性和實效性,切實提高中學生文明禮儀素質,提升沙鎮(zhèn)溪中學師生的文明形象,建設和諧團結向上的人文環(huán)境。學校本學期以文明禮儀教育要為切入點,充分發(fā)揮學生自主教育作用,積極開展德育實踐:有步驟的開展文明禮儀知識講座,學生身邊不文明言行調查報告,“文明伴我行”征文及知識競賽活動,文明禮儀演講比賽及十大校園之星評選活動。通過一系列的活動培養(yǎng)學生的良好文明習慣和提升學生的文明素養(yǎng)。

  活動目的明確:通過“文明伴我成長”主題教育實踐活動,培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣,使所有學生的文明素質有一個大幅度提高,以此促進全鎮(zhèn)公民道德素養(yǎng)的全面提升,為推動沙鎮(zhèn)溪鎮(zhèn)文明集鎮(zhèn)創(chuàng)建進程,構建和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)作出應有的貢獻。同時,結合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規(guī)活動,推動我校未成年人思想道德教育的常規(guī)機制和德育活動的持續(xù)發(fā)展,探索有效途徑和方法,切實增強德育工作的針對性和實效性。

  組織機構健全:成立以校長為組長,副校長為執(zhí)行組長的領導機構;以政教處、團支部成員及16位班主任為執(zhí)行機構;以各班團組織委員和宣傳委員為監(jiān)督機構。

  活動內容具體:本次“文明伴我成長”主題教育實踐活動重點圍繞“會說話”、“會走路”、 “會學習”“會講衛(wèi)生”四個方面展開。“會說話”:堅持校內說普通話,全面使用文明禮貌用語,不說臟話、粗話、謊話,見到長輩、老師主動問好,公共場所不高聲喧嘩等!皶呗贰保翰怀俗缓细竦慕煌üぞ,不騎摩托車,不闖紅燈,不翻越隔離欄,過馬路走人行橫道,不踐踏草坪,上下樓梯靠右行,不在校園、馬路等公共場合追逐打鬧,在公眾場合自覺排隊等。“會學習”:學習目的明確,學習態(tài)度踏實,學習任務清楚,聽課習慣、作業(yè)習慣、自習習慣良好,學習求上進,思想求進步。“會講衛(wèi)生”:講究個人衛(wèi)生,勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,飯前便后要洗手。愛護環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔亂倒,亂涂亂畫,遇到垃圾主動拾起,個人學習、生活、娛樂物品按規(guī)定擺放整齊等。

  活動形式豐富:我校將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀、內化禮儀貫穿于整個主題教育實踐活動的全過程。

  (一)學習禮儀:政教處利用班(團)會講解禮儀知識,讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,將編印的文明禮儀知識手冊和校園文明用語下發(fā)到各班組織學習,制定沙鎮(zhèn)溪中學文明學生十項標準以及五提倡、五禁止。文明學生十項標準:衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、誠實守信;五提倡:提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂、提倡勤奮學習、提倡艱苦樸素;五禁止:禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒。

  (二)實踐禮儀:組織學生討論、填寫“我身邊不文明行為調查表”,發(fā)現(xiàn)不文明言行的具體現(xiàn)象,并提出建議和整改措施,讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來,在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。組織部分學生到沙鎮(zhèn)溪社會福利院進行慰問演出活動,與孤寡老人談心,為他們打掃衛(wèi)生。重視學生日常行為的養(yǎng)成教育,根據(jù)校園文明言行的評分細則,各班天天有記載,人人有量化評分;根據(jù)學生的記載,周周有流動紅旗的評比;結合班團活動,月月進行匯報總結,成為綜合素質評價的主要依據(jù)。

  (三)展示禮儀:通過“文明禮儀伴我行”征文活動和“文明禮儀”知識競賽活動,展現(xiàn)學校在教育實踐活動中的階段性成果,舉辦沙鎮(zhèn)溪第二屆紅歌會活動。

  (四)宣傳禮儀:通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員,讓學生編寫文明禮儀詩歌或其他形式的文藝節(jié)目,面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳,營造手拉手、共創(chuàng)文明新世紀的良好氛圍。701班冀心語同學編寫的快板:做學生,不驕傲,文明禮貌要做到,走路不搶道,見了生人說聲好;不說臟話不亂畫,不罵人來不打架;家里來客先讓座,端來開水把茶泡;守紀律,不遲到,萬一遲到喊報告;再見,謝謝,對不起,禮貌言語不離嘴。

  (五)內化禮儀:通過文明禮儀演講活動,由全校師生評選“十大校園之星”及“十大校園之星提名”,給以表彰,并張榜公布,且在沙鎮(zhèn)溪電視臺予以宣傳報道。開辦德育輔導班,定期對德困生進行幫扶:要求他們制定目標,每大周一次小結,德困生包扶責任到人,每一個德困生有專人負責監(jiān)督。自開展“文明伴我成長”活動以來,同學們的行為習慣得到了進一步的規(guī)范。主要表現(xiàn)在:

  1、同學們積極響應活動的號召,每天堅持“自我檢查”,改正自身的不足;

  2、同學們說臟話,亂扔垃圾、隨地吐痰的.現(xiàn)象減少了,用普通話交流情況增加了;

  3、下課同學們瘋趕打鬧的情況有所好轉,發(fā)生摩擦的次數(shù)也漸漸減少,發(fā)生分歧也能用友好的態(tài)度去解決;4、大多數(shù)同學都更加注重個人衛(wèi)生以及教室、寢室等公共場所的衛(wèi)生。

  各班比較好的措施為:輪流值勤,每人都監(jiān)督其它的同學,同進也接受其它同學的監(jiān)督;監(jiān)督員除了履行監(jiān)督的職責外,還要起到帶頭作用,對自己的行為也是一種鞭策;每周十進行總結,評出得分最低的同學,要求其改進。

  最后以X班xxx同學的一段文章作為結束語:文明是二月里的春風,融化了心靈的冰封;文明是一杯清茶,沖淡了痛苦的回憶;文明是一劑良藥,醫(yī)治了內心的創(chuàng)傷;文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流過心田的汩汩清泉。文明并不是片面的尊重與遵守,它是語言交流的基礎。在別人需要幫助時,一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰;在別人被誤解時,一句“我相信你”帶給別人的是信任;別人哭泣時,一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰。文明不僅是語言間的交流,它更是值得我們珍藏的回味無窮的幸福。記憶里,摔倒時是父母給了我自信的微笑;懦弱時,是同學給了我自信的掌聲;沮喪時,是老師給了我溫暖的呵護;一個微笑,一陣掌聲,一句呵護那都是文明的標志,帶給我們的又何止是尊重,那就是幸福。

文明禮儀活動總結15

  從上學年開始,我校根據(jù)學校實際認真開展“文明禮儀進校園”活動,為創(chuàng)建文明和諧校園創(chuàng)造了良好的氛圍。圍繞文明禮儀教育主題,通過開展文明禮儀活動,使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規(guī)范,班容班貌有了較大程度的改觀。

  一、領導重視,精心組織

  學校召開動員會之后,全校師生高度重視,統(tǒng)一思想,迅速行動起來,把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師生思想道德建設、創(chuàng)建文明和諧校園的一個重要內容列入學校的工作日程,做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位,確;顒禹樌、持續(xù)、深入開展。

  二、廣泛宣傳、營造氛圍

  為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展,在學校內加大了宣傳力度,通過召開師生大會,利用班會、校園廣播和國旗下講話、黑板報、手抄報等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍,使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求,充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是社會文明進步對師生日常行為的基本要求,是進一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習慣的要求,是打造文明和諧校園的.基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動,使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心,成為全體師生的自覺行動,形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。

  三、形式多樣、內容豐富

  1、各班組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》,利用班會課開展文明禮儀大討論,各班擬定本班的文明禮儀倡議書,對照自身和身邊的人和事,查找不文明行為,從我做起,以文明禮儀為光榮,粗俗低下為可恥,在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風氣。

  2、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。我們重點開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。

 。1)各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會。

 。2)各班擬定本班的文明禮儀倡議書。

 。3)出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。手抄報、心得體會、練字征集活動。

 。4)倡導進行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動。

  3、組織以“感恩父母”為主題的家長座談會。德育處精心籌劃家長座談會的環(huán)節(jié),班主任認真準備,全校三個年級的座談會均圓滿的舉行。

 。1)班主任向家長發(fā)出邀請函;

  (2)在學校會議室舉行;

 。3)校領導致歡迎詞講解學校取得的成績;

 。4)播放學生錄制的“給父母的真心話”;

 。5)每個學生宣讀向家長和老師的保證書;

  (6)家長代表發(fā)言;

 。7)班主任總結。

  4、通過“學校藝術節(jié)”、“春季運動會”使文明禮儀教育深入人心。

  利用“紅歌合唱比賽”、演講、頌讀、書畫展等形式,將學生對文明禮儀的認知成果進行展示,激勵學生在學習和生活中努力踐行文明禮儀。

  5、學校大力創(chuàng)設文明禮儀的大氛圍。

  學校積極營造學習文明禮儀的人文環(huán)境。張貼更換文明禮儀警示語、展示牌130余塊。

  為學生統(tǒng)一訂制校服,達到了服裝統(tǒng)一、整潔,使學校風貌煥然一新。

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