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英語趣味活動總結（精選12篇）
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的英語趣味活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語趣味活動總結 1
一學期的教學工作即將結束了，回顧這學期趣味英語小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了能更好地開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。通過英語興趣活動，向?qū)W生傳授英語基礎知識和簡單的應用技能；培養(yǎng)學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。
一、鞏固復習了課本知識
在活動過程中，我根據(jù)學生的水平，設計了與課本相關的教學內(nèi)容，分別有食物單詞、顏色單詞、動物單詞、運動單詞、水果單詞等，以及相關的歌曲。由于學生已學過該領域相關的一些知識，于是我在此基礎上把知識進行拓展，把單詞和句型多樣化，復雜化。學生便在原有的知識基礎上重組知識結構，因此在新的復雜的知識接受方面并不感到吃力，反而得心應手。我在每節(jié)課上都精心設計一系列的課堂活動用以學習和操練語言，顯然學生都能饒有興趣地投入到學習活動中。
二、培養(yǎng)了學生的對英語的興趣
參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我大膽使用課外資料，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的'方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
三、拓展了學生的英語知識面
對于我們學校的孩子來說，他們主要是通過課本來獲取知識，在課外獲取英語知識的途徑貧乏。因此我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如學唱英語小歌謠、觀看英語動畫片等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性，通過小組比賽的方式鞏固所學的知識，讓學生在玩中學，玩中用。
四、增加了學生口語鍛煉的機會
英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發(fā)音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。
五、豐富了學生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，興趣組的學生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。
當然，我的工作還存在一些不足，在下期的少年宮教學上應在以下方面進行調(diào)整改善。
一、教學內(nèi)容應更豐富，應增加對英美文化與中國文化的差異教學，讓學生多多了解英美文化。
二、由于學生年齡不同，知識水平不均衡，在分組時應細化，讓每個孩子都有展示自己的機會。
三、應該多搞一些貼近學生生活的活動，讓學生在學中做，在做中學。
我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
英語趣味活動總結 2
為全面展示鄉(xiāng)村少年宮英語興趣小組的教學成果，豐富小學生的課余生活，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激發(fā)他們學習的積極性，為學生的英語學習打好更為堅實的基礎，更好的推動課余活動與課堂教學的互動與銜接，我校鄉(xiāng)村少年宮英語興趣小組于20xx年10月7日（周日）上午在語音室舉辦了主題為“讀字母寫字母邁好英語學習第一步”的比賽活動。
字母是英語教學的重點內(nèi)容之一。26個字母是英語學習的基礎，學好26個字母對學生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關重要的作用。根據(jù)計劃安排，本次活動主要從兩個方面進行展開：一是進行字母的搶答競賽，主要考察學生對26個字母的讀音及字母順序的掌握情況；二是考察字母的規(guī)范書寫。
活動通知一下達，每位興趣小組成員都積極投入到比賽活動的準備工作當中。每個班級的英語老師也積極幫助孩子們進行學習訓練，幫助學生進行糾音，對字母的書寫規(guī)范進行指導。
在活動中，各個年級組積極搶答，表現(xiàn)踴躍，活動現(xiàn)場氣氛熱烈。書寫比賽中，學員們屏氣凝神，認真仔細，一個個優(yōu)美的字母從他們的筆尖流淌出來。
通過此次活動，學生對26個英文字母的識記、發(fā)音及書寫有了進一步的認識，提高了學生學習英語的積極性，為下一步的學習打下了堅實的基礎。同時，在此次活動中也發(fā)現(xiàn)了一些不足：
�。�1）某些字母的發(fā)音不夠準確，如G，J等；
（2）有些學生書寫時字母的`傾斜度不對，如像漢語拼音一樣傾斜度為0或是與正確方向相反；
�。�3）字母與字母之間沒有空出一定的距離，造成卷面不夠整潔美觀等。
希望通過以上總結反思，引起全體英語教師在平時的課堂教學中對字母教學的重視，也相信學生們在教師的指導和自己的努力下，在英語學習中找到更多的樂趣，使自己的英語水平得到更大的提高。
英語趣味活動總結 3
一、活動前期：
1、三個協(xié)會一起討論活動的具體細節(jié)與活動規(guī)劃。此次活動由機電學院秋水文學社、CAD協(xié)會與話劇協(xié)會聯(lián)辦，邀請機電學院學生會部門部長、社團社長作為本次活動評委，到場后與同學們進行親密交流。和同學面對面的形式展開，大家都其樂融融參與其中。其中大致設有與問答交流以及和大家分組做游戲的環(huán)節(jié)，旨在提高大家的興趣。
2、三協(xié)會會長帶領社員進班級宣傳活動，在宣傳活動的同時，使社員的能力也得到了提高。
3、搜集資料，為活動準備PPT。此次活動三個環(huán)節(jié)說需要的的PPT及資料分給社員準備。
二、活動期間：
1、開場熱身環(huán)節(jié)通過播放小短片小視頻營造一種溫馨祥和的氛圍，是大家都能融入其中，打起精神，提高積極性。
2、交流的環(huán)節(jié)，值得一提的是，參加此次比賽的選手們水平都較高，他們大都來自機電系，說實話他們對英語的熱愛讓我很敬佩，可以這樣說他們語音準確，口語流暢�；竟υ鷮�，在進行自我介紹時每一位選手語言都很流暢，充滿激情，富有感染力；都能說出屬于自己的風格，展示了各自很好的個人風采，讓我們感受到了他們是一批有能力，有朝氣，有魄力，有魅力的新一代大學生。他們多才多藝，能歌善舞，在進行個人才藝展示時他們個個都是好樣的，即使是男生也毫不示弱，每一個參賽者都拿出了自己的`看家本領，競爭很是激烈。
3、小組賽環(huán)節(jié)考驗大家團結的時候了，他們又能夠配合得很默契，把整個氣氛推向了高潮，同時也符合我們本次活動的主旨在快樂中學習英語，增加對英語的熱愛。
三、活動結束：
主持人做最后的總結，參賽人員撤離現(xiàn)場，機電學院秋水文學社、CAD協(xié)會與話劇協(xié)會三個協(xié)會的在職人員參與活動結束后的打掃、并及時清理現(xiàn)場，大家都積極的，忙得不亦樂乎！
可以說在大家的共同努力下，本次趣味英語活動舉辦得非常成功！我相信這次比賽同學們在以后的學習和生活當中充分的把它們運用起來。可能比賽的結果會讓一些同學不滿意，但我認為參與其中的過程才是最重要的。坦白的講在這次活動進行中有很多環(huán)節(jié)銜接不太順利，由于我們策劃的疏忽，并且缺乏經(jīng)驗、不夠細心、太過焦急、準備的不充分。所以導致自己在活動的過程中不能按時結束，影響大家上晚自習。在以后的活動中，我們會總結經(jīng)驗，接受教訓，爭取下次辦的更好更出色！我們堅信！
最后，用裁判Paul的一句話有鼓勵大家：“喬丹也有失手的時候。在成功之前，同學們總是會失敗，不要因為失敗而氣餒，而是要更加努力的去做，去嘗試�！蔽蚁嘈�，不畏失敗的人終會成功。最后衷心地希望同學們在以后的學習和生活當中充分的把英語運用起來。要養(yǎng)成好的學習習慣，掌握正確的學習方法，要對自己有信心，勇于與人交流，讓我們一起努力吧！
英語趣味活動總結 4
秋去冬至，涼爽的秋風已離我們遠去，充滿嚴寒的冬季已經(jīng)來臨，不知不覺這學期的社團工作已經(jīng)進入尾聲。本學期，按照學校的安排，我們具體負責的英語社團，主要是由五年級的學生組成，共14位學生，大部分是英語成績好的，有些是對英語感興趣的。在社團活動中，我從高年級學生自我意識明顯、語言學習能力強、接受新鮮事物快的實際情況出發(fā)，側重于開展閱讀拓展訓練，為學生交流語言習得、展示語言交際功能提供了平臺�；仡櫚肽甑墓ぷ鳎乜偨Y如下：
1.指導思想及目標
為提高我校學生學習英語的興趣，增強英語意識和英語能力，進一步發(fā)展校本課程，進一步完善教學策略，建立此社團。學生在"快樂英語社團"活動中收獲的不僅僅是知識與能力的提高，更重要的是行為習慣與人生境界的升華。通過社團活動，學生進一步體驗了學習英語的快樂，激發(fā)了學習英語的興趣，養(yǎng)成了學生良好的習慣，發(fā)展了學生的個性提高了學生的綜合素質(zhì)促進了學生的全面的發(fā)展，展示了學生的英語才華。
2.社團活動過程
本學期社團共有11次課程，22節(jié)課，期末社團展示的方式為話劇表演，為達成目標，我們將課程主要分為六個階段。
第一個階段，話劇基礎知識講授
為擴展學生視野，做好話劇表演，首先讓學生了解話劇的定義，話劇的.分類，話劇表演技巧以及話劇表演中應注意的問題等等。
第二個階段，話劇劇目選擇階段
充分發(fā)掘?qū)W生個性，在確認學生英語水平的基礎上，尋找合適的劇目。雖然五年級學生已學習了2年英語，參加本社團學生也主要是學習成績較好的學生，但由于口語水平和表演能力的限制，我們在幾個劇目中選擇了經(jīng)典劇目Snow White and the Seven Dwarfs (《白雪公主和七個小矮人》)。
第三個階段，劇本教授階段
Snow White and the Seven Dwarfs 劇本較長，生詞也較多，如dwarf， dangerous， prince， princess， mirror等， 在講授的時候根據(jù)劇本情景，學生掌握的更容易。同樣的方法學習了劇本中的重點短語、重點句子。學生掌握較好。
第四個階段， 角色選擇階段
根據(jù)學生個性特點及英語水平，確定了角色。
第五個階段，話劇排練階段
學生在熟背自己臺詞的基礎上，通過理解人物心理及角色需要，適當加入表情及動作，注意了語音語調(diào)的變化，基本上能表演到位。
第六個階段，話劇展示階段
快樂英語社團"讓學生更加自信、更加上進、更加友善、更加樂觀"，這種感覺是精美的精神食糧。一個人的成長是學習史、是閱讀史、是自我完善自我提高史------教育的目的就是教書育人，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康向上的人格，是"快樂英語社團"活動的宗旨。我們將繼續(xù)努力!
英語趣味活動總結 5
為了提高學生的英語口語能力和交際能力，學校開設了英語角活動。在這個活動中，同學們通過互相交流、討論、聊天等方式大大提高了英語的應用能力和自信心。在這篇文章中，我們將詳細地介紹這個活動的過程和效果。
第一次活動：認識新朋友
在初中一年級第一次英語角活動中，同學們通過互相自我介紹，認識了新的朋友。在這次活動中，同學們積極主動地使用英語與對方進行交流，并在交流中加深了彼此之間的了解和友誼。同時，他們也學會了如何用英語表達自己的愛好、特長和興趣，增加了互相之間的話題。
第二次活動：分組討論
在第二次英語角活動中，同學們被分為小組進行討論。每個小組都有一個主題，例如“我的理想職業(yè)”、“我的暑假計劃”等等。同學們在小組內(nèi)進行了熱烈的`討論，積極貢獻自己的想法和意見。通過這個活動，他們不僅提高了口語表達能力，而且也學會了如何團隊合作和互相協(xié)作。
第三次活動：英語大賽
在第三次英語角活動中，同學們參加了英語口語大賽。這個活動為同學們提供了展示自己英語水平的機會。同學們在比賽中展現(xiàn)了自己的信心和口語能力。比賽結束后，教師對參賽同學進行了評選和表彰，鼓勵他們繼續(xù)努力學習英語。
效果總結
經(jīng)過一系列的英語角活動，同學們的英語口語能力、交際能力和自信心都有了顯著的提高。他們學會了如何用英語表達自己的觀點和意見，增強了團隊合作和協(xié)作的能力，同時也養(yǎng)成了自信和積極的態(tài)度。這些都是英語教育中非常重要的方面，能夠幫助同學們順利地度過學習和生活中的各種挑戰(zhàn)。
總之，英語角活動是一種非常有益的教育方式，可以為學生提供一個輕松愉快的學習環(huán)境，激發(fā)他們對英語學習的興趣和熱情。我們相信，在未來的英語角活動中，同學們會繼續(xù)發(fā)揚努力學習的精神，不斷提高自己的英語水平，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
英語趣味活動總結 6
在我們學校舉辦的英語朗讀活動中，學生們展現(xiàn)了出色的朗讀能力和熱情，讓這次活動成為了一次極具意義的體驗。以下是對本次英語朗讀活動的總結和反思。
活動的主題定位明確，突出了英語學習的重要性。作為一項英語活動，我們將朗讀作為主要形式，旨在提高學生的口語表達能力和聽力理解能力。所有參與者在活動之前都非常積極地準備了演講稿件，并在活動中展現(xiàn)出了自信和熱情。他們的精彩朗讀讓在場的老師和同學們都為之感動和鼓舞，這種積極的態(tài)度也激發(fā)了其他同學對英語學習的興趣。
活動的組織和安排得當，使得整個活動過程十分順利。主持人通過引導和提問，讓整個活動不僅僅是學生們的單向表演，而是變得更加互動和生動。同時，活動的評委們也認真負責地打分和點評，對于每位參與者的`表現(xiàn)給予及時反饋，讓學生們在活動結束后還能夠繼續(xù)反思和改進。為了讓整個活動更加精彩，我們還設置了小組互動環(huán)節(jié)和抽獎環(huán)節(jié)，增加了活動的趣味性和參與度。
活動取得了圓滿成功，展示出了學生們的潛力和才華。通過本次英語朗讀活動，學生們展現(xiàn)了出色的口語表達能力和情感表達能力，不僅可以流利地朗讀英文文章，還能夠用聲音和肢體語言傳達出文章的情感和內(nèi)涵。在經(jīng)過一段時間的刻苦練習和準備之后，他們的表現(xiàn)讓在場的所有人都為之贊嘆，也展現(xiàn)了他們在英語學習上的努力和成就。
本次英語朗讀活動是一次極具意義和收獲的經(jīng)歷，讓學生們更加深入地體驗了英語學習的樂趣和挑戰(zhàn)，并激發(fā)了他們對英語學習的熱情和動力。希望通過這次活動的成功舉辦和表現(xiàn)，能夠進一步推動學校的英語教育工作，促進學生英語口語能力的提升和發(fā)展。
在以后的學習和生活中，我們會繼續(xù)堅持英語朗讀活動的開展，并不斷完善和提升活動的質(zhì)量和效果，讓更多的學生能夠通過朗讀這一形式，提高英語學習的興趣和能力，創(chuàng)造更加美好的英語學習氛圍。相信在各級領導和老師的引領帶動下，我們的英語學習工作將會取得更大的進步和成就，為學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎和后盾。愿我們的英語朗讀活動越辦越好！
英語趣味活動總結 7
教師是肩負教育事業(yè)使命的人，教學工作中不僅需要嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和專業(yè)的知識水平，同時也要有讓學生喜歡學英語的趣味方法。為了激發(fā)學生的學習興趣，提高英語學習效率，教師在課堂上采用了各種有趣的英文活動。本文將從以下四個方面對教師趣味英文活動進行總結。
一、課堂表演
課堂表演是一種以角色扮演為主的英文活動，通常需要學生們進行自編自導。與常規(guī)的閱讀、朗讀活動不同，學生們可以在課堂中完成一個小故事或是小情景的表演，從而提高了語言應用能力和自信心。在表演過程中，不僅可以復習語法和詞匯，也可以鍛煉口語和聽力能力。此外，通過觀看同學的表演，學生們可以在一定程度上感受和理解英語文化，增進對英語學習的興趣。
二、英語歌曲
英語歌曲是一種很好的英文活動，其韻律和旋律可以激起學生們的`興趣。教師可以從學生喜歡的音樂風格中挑選相應的歌曲，讓他們跟著歌曲唱歌或跳舞，從而提高他們的發(fā)音和語感。歌曲中的歌詞也可以幫助學生記憶常用表達，更好地理解英語語言。
三、故事演講
故事演講是一種自由表達能力的英語活動，學生在學習過程中完成一個關于生活的故事講述。通過學生們講述真實故事的形式，不僅可以豐富學生的表達能力，增進他們對生活的積極與活力，還可以直接體現(xiàn)出學生知識的積累和思維的水平。
四、小組競賽
小組競賽是英文活動中比較常見的形式，學生們分成小組進行比賽。小組中的成員相互配合，合作完成一些有趣的英語游戲，從而提高了語言應用和溝通能力。在比賽過程中，學生們還可以討論問題，分享策略和結果，增強團隊精神和協(xié)作能力。
總之，教師趣味英文活動的開展，促進學生對英語的興趣，進一步提高學生的語言表達能力、口語、聽力等方面的能力，有利于學生逐漸了解英語語言和文化，在此過程中培養(yǎng)出自己的優(yōu)勢。同時，英文活動也有利于增強學生的自信心與合作精神，使學生更加熱愛課堂和學習。
英語趣味活動總結 8
我很榮幸的再次參加了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的機會，此次培訓使我受益匪淺，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內(nèi)容。
通過學習，我現(xiàn)在覺得，作為一位英語教師，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。在老師們給我們上的.課中，讓我知道了教學過程也是一個師生情感共融、共同成長、共同探求新知的完整的生活過程。因此，教師教學行為將發(fā)生巨大的轉變，尊重學生人格、尊重學生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學生，為學生創(chuàng)設自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質(zhì)疑，學會以孩子的眼光看孩子。還要注意向?qū)W生學習，師生共同成長。
在這次培訓中，我明白教與學這個雙邊關系中，教師要培養(yǎng)學生的學習興趣和良好學習習慣。英語教師要合理利用有限的時間幫助學生預習新知和鞏固復習，不斷提高課堂教學的有效性。
通過培訓，使我明白了，我可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，在課堂中，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。如果學生一想到上英語就怕。一見到英語老師就心慌，那么他們就很難學好英語了。為了培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使他們消除害怕心理。在上課時，我盡量要求自己做到聲音響亮，在適當?shù)臅r候，帶點有關的笑料，補充有關背景材料，有時深入淺出，講個別有關的小故事，無非在乎加深理解，這種生動的形式，對差生尤其重要。
此次培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。
英語趣味活動總結 9
本學期社團共開展了6次活動.社團本著以創(chuàng)設英語學習氛圍、介紹英美文化風俗，培養(yǎng)學生的英語學習興趣的宗旨，結合英美節(jié)日風俗介紹，拓展學生課外知識，開展了英語原版電影賞析，英語歌曲聽學，英語課本劇排演等活動.由于形式多樣，活潑有趣，符合學生需求，受到了社團學生的歡迎。
通過英語歌曲欣賞，使學生增強了學習英語的興趣，提高了英語歌曲的欣賞能力、英語聽力水平，豐富了學生課余生活，增強了對英語歌曲意境的理解，了解了國外歌手的演唱風格，對歌曲所處時代的歷史也有一定的.知曉。特別是對英語歌曲中單詞的發(fā)音和連讀、失爆等演唱方法有更深的了解，很多學生從剛開始對歌詞能看懂但聽不懂，通過一段時間的訓練，逐漸能適應，到最后完全能聽懂，學生們感到非常高興，對英語學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，達到了開設這門課的目的。通過英語課本劇的排演，學生拓展了英語詞匯，并對英語習語和俚語有所了解，口語得到了一定的鍛煉.在查找課本劇和分角色排演的過程中，學生的合作團結意識也得到了增強.本學期，社團同學還以懷念MJ為主題，準備了一堂興趣展示課，雖然最終因為客觀原因沒有按原開課，但同學們都認真積極準備，搜尋了大量的資料，相信在下學期的展示中一定會獲得成功..
下學期我們將在此基礎上吸取經(jīng)驗，總結不足，力爭將此項工作再上一個臺階，為學生搭建舞臺，為學生們提供更加廣闊自由的發(fā)展個性，體現(xiàn)自我價值的空間，從而進一步培養(yǎng)學生高度自我表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。真正激發(fā)學生英語學習興趣，提高英語能力。
英語趣味活動總結 10
為了豐富學校文化內(nèi)容和同學們的課余生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給學生提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺，嵩山路學校舉行了此次英語演講比賽。
本次比賽主要包括預賽和復賽兩個環(huán)節(jié)。比賽內(nèi)容分為自我介紹、演講比賽、才藝展示三部分。當然，賽前學生和老師也都做了許多準備工作，英語老師為本次比賽制定了詳細的`比賽規(guī)則，學生們也都在緊張努力地準備著。
為了給每個學生展示自己的機會，我們鼓勵每個學生參加預賽。在比賽中，一些學習成績不太好的同學竟能讓老師眼前一亮，雖然內(nèi)容上有點差強人意，但語速適中，儀態(tài)舉止卻落落大方，給評委老師留下深刻印象。一些平時刻苦學習的學生不辜負老師的期望，在比賽中表現(xiàn)得和以往一樣好。
但是，有些學生由于過于緊張而不能很好地玩耍，這也反映出他們的心理素質(zhì)較差。但這并不是壞事，而是讓這些學生找到自己的差距，找到自己努力的方向。
本次英語演講比賽設置了一、二、三等獎。周一上午，賈主任為獲獎學生頒獎。雖然獲獎學生值得祝賀，但事實上，每一位精心準備和參與英語演講的學生都有所收獲。
有的獲得了自信，有的學會了更多的單詞，有的掌握了一些演講比賽的技巧，有的提高了心理素質(zhì)……其實這些才是本次英語演講比賽的成功之處，每個參賽的學生都滿載而歸。
英語趣味活動總結 11
20xx年12月1日至24日，我校開展了校園英語節(jié)活動。本次活動歷時近一個月，以“Merry Christmas！Happy English！”為主題，要求英語教師根據(jù)主題自選形式進行節(jié)目的創(chuàng)編和排練，最終以圣誕Party的形式展示成果。在全體師生的共同努力下，我們的校園英語節(jié)取得了圓滿成功�；叵肫疬@一個月的活動，緊張而又熱烈，忙碌而又充實。豐富多彩的節(jié)目，營造了濃厚的英語氛圍，彰顯了學校的文化特色，激發(fā)了學生學習英語的熱情。在英語節(jié)的實踐中，同學們越來越多地發(fā)現(xiàn)英語的魅力，了解了中西方文化的差異，提高了自己的英語運用能力�，F(xiàn)將活動小結如下：
一、主題鮮明，節(jié)目形式豐富多彩。
本屆英語節(jié)圍繞西方重大節(jié)日——圣誕節(jié)展開，讓學生在慶祝圣誕節(jié)的過程中了解西方文化知識，體驗西方節(jié)日的快樂，培養(yǎng)跨文化交際的意識。最后的圣誕Party是本屆英語節(jié)的重點。圣誕Party由知識介紹、節(jié)目表演、游戲互動等環(huán)節(jié)構成，穿插進行。三年級學生的歌舞串燒天真爛漫；四年級學生的歌謠說唱形式新穎，故事表演生動可愛，時裝展示精彩紛呈；五年級學生的器樂演奏悠揚動聽；六年級學生的課本劇表演惟妙惟肖，歌曲演唱令人激情澎湃……穿插其中的知識競賽和游戲互動氣氛熱烈，學生熱情高漲，踴躍參與，圣誕老人發(fā)放禮物把現(xiàn)場氣氛推向高潮……這些節(jié)目匯集了學生、家長、老師的.智慧與汗水。舞臺上的孩子們有的活潑可愛，有的優(yōu)美動人，還有的瀟灑奔放。優(yōu)美的旋律，嘹亮的歌聲，流利的英語，逼真的表演得到了大家熱烈的掌聲。孩子們真切地體會到了英語的美麗與快樂。
本次活動不僅豐富了學生的校園生活，更為學生提供了一個鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺。
二、精誠合作，體現(xiàn)教師奉獻精神。
本屆校園英語節(jié)得到了學校領導的重視與支持。籌備期間，學校領導對英語節(jié)活動方案給予了指導和建議。英語節(jié)的整個流程是在全體英語教師開會商量的基礎上定下來的，分工明確，責任到位，精心策劃。對所安排的任務，英語組的老師們都認真準備和實施，大家積極配合，獻言獻策，毫無怨言。值得一提的是，英語老師在沒有影響正常英語教學工作的前提下，利用休息時間進行節(jié)目的創(chuàng)編并指導學生排練，讓整個校園充滿英語氛圍。
團隊的力量是無窮的，正是因為有如此多的樂于奉獻的教師，英語節(jié)的各項工作才能如期完成。雖然是英語節(jié)，但為它作出奉獻的不僅僅是英語教師，因為一個活動的完成不僅僅得力于指導教師，同時也少不了每一個學生的努力及其班主任、家長的配合，更少不了學校總務處的后勤保障。
三、總結經(jīng)驗，吸取教訓改進不足
雖然英語節(jié)已經(jīng)結束，但其影響力和推動力將會是持久的。通過這次英語節(jié)的活動，我們深切感受到提高英語活動實效性的重要性。所以，我們會把富有感染力、吸引力和凝聚力的英語活動，融會貫通到學生每天的生活和學習中，讓他們在充滿快樂和成就感的體會中獲得進步。在總結好的經(jīng)驗的同時，我們也要不忘吸取在組織過程及進行過程中所暴露出來的一些不足，如：在活動前期準備工作及活動現(xiàn)場控制上有待進一步優(yōu)化和完善等等。
英語節(jié)是學生們英語發(fā)展的平臺，是學生們英語進步的階梯，是學生們英語展示的舞臺。英語節(jié)是課外對課堂的延伸，更是課堂對課外的拓展。本屆英語節(jié)，讓我們體驗了成功，讓我們激情迸發(fā)，實現(xiàn)超越。相信我們未來的英語節(jié)會更加出色，異彩紛呈！
最后，衷心感謝學校領導的大力支持，各位班主任的密切配合，還有老師以及總務后勤人員的鼎力相助，再次說聲謝謝！
英語趣味活動總結 12
經(jīng)過這一階段的培訓學習使我收獲很大，現(xiàn)對整個研修過程進行總結如下：通過多天網(wǎng)上的學習培訓、聽講座、觀看教學視頻、參與教學的交流、研討、等方式進行的一系列學習活動，使我了解到了最新的一些信息技術應用于教學的理念、教學的模式、教學的設計等方面的知識。
在這次培訓中專家、輔導員也讓我很感動。不斷的解答我們的疑問。我能深深感受到輔導老師們的工作態(tài)度。每位學員的作業(yè)他都要認真的評判，給出自己的一些建議。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應該沒什么，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個人的。反正我能感受到輔導老師整天都在網(wǎng)上輔導著我們。
培訓視頻中的一些專家、學者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在上課時，考慮的是如何上好一堂課，對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。專家們的講座為我指明了努力的方向!通過學習使我知道在選擇或設計教學策略、設計教學和學習活動時，應追求信息技術應用與教學方式變革的相互促進。教師應注意有機組合各種技術手段和數(shù)字化學習資源，幫助和支持學生的自主學習、主動探究、問題解決、交流協(xié)作等學習活動，并積極探索和組織學生開展信息技術環(huán)境中特有的學習方式，如基于網(wǎng)絡的探究性學習、遠程協(xié)作學習等，實現(xiàn)信息技術應用與教學方式變革之間的相互促進和有機結合。具體獲得能力如下：
1.信息獲取的能力。能夠根據(jù)自己的學習要求，主動地、有目的地去發(fā)現(xiàn)信息，并能通過各種媒體，如互聯(lián)網(wǎng)、書籍、報紙、電視等，或者自己親自調(diào)查、參觀等，收集到所需要的信息。
2.信息分析的能力。能夠?qū)⒇S富的獲取到的信息進行篩選鑒別自己所需要的信息，判斷它的'可信度，然后對認為真實有用的信息進行分類。
3.信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類信息進行綜合，結合自己原有的知識，重新整理組織、存儲，并能夠簡潔明了地傳遞給他人。
4.信息創(chuàng)新的能力。在信息加工的時候，通過歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動，找出相關性、規(guī)律性的線索，或者能從表面現(xiàn)象分析出事物的根源，得出創(chuàng)新的信息。
5.信息利用的能力。利用所掌握的信息，使用信息技術或其他手段，分析、解決生活和學習中的各種實際問題。6.協(xié)作意識和信息的交流能力。能夠通過互聯(lián)網(wǎng)等平臺拓展自己的交流范圍，面向世界，開闊視野，并能利用信息技術加強與他人的聯(lián)系、協(xié)作。 總之通過這次培訓的學習，真正使我獲益匪淺。今后，我要把學到的信息技術根據(jù)教學實際積極運用于自己教學實踐中去。
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