秋季小班區(qū)域活動工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的秋季小班區(qū)域活動工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　區(qū)域活動是一種有目的、有計劃的學(xué)習(xí)活動，讓孩子在自力更生、自由探索活動中學(xué)習(xí)、探索、掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們認(rèn)為區(qū)域活動是一個良好的環(huán)境和機(jī)會，有利于兒童的活動和表現(xiàn)，可以合理安排各種活動，提供足夠的材料刺激兒童活動，建立和諧、自由、輕松的氛圍，促進(jìn)兒童各方面的發(fā)展。

　　一、區(qū)域設(shè)置適合兒童

　　根據(jù)兒童健康、社會、認(rèn)知、語言、藝術(shù)發(fā)展的需要，從兒童心理的角度，為兒童創(chuàng)造藝術(shù)區(qū)、娃娃家、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為孩子己的興趣和能力，為孩子提供動手、動腦、活動的場所和機(jī)會。閱讀區(qū)、娃娃家等區(qū)域按照合理布局便于流動的原則，按照活動室的特點設(shè)置為固定區(qū)，其余設(shè)置為活動區(qū)。

　　二、有計劃地投放材料

　　根據(jù)近期的教育目標(biāo)和兒童的發(fā)展水平，有意識地選擇和投放一些材料，創(chuàng)建活動區(qū)要有一定的規(guī)劃。

　　有計劃、有目的的材料是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱，是兒童活動的工具。材料是否適當(dāng)，對兒童的發(fā)展起著決定性的作用。材料應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點、最近的教育目標(biāo)和兒童的實際發(fā)展水平進(jìn)行交付。不要突然投入材料，應(yīng)分階段分批更新，從容易到困難，不斷吸引兒童積極參與活動的興趣，使他們感到新鮮。

　　三、區(qū)域活動總目標(biāo)

　　創(chuàng)造孩子們喜歡、自由、開放的環(huán)境，引導(dǎo)孩子們獨立開展活動，培養(yǎng)孩子們積極、活潑、開朗的個性，鼓勵孩子們愿意與他人溝通，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

　　四、各活動區(qū)分目標(biāo)

　　1.藝術(shù)區(qū):喜歡參加藝術(shù)活動，大膽表達(dá)自己的情感和體驗，以自己喜歡的方式表演藝術(shù)。

　　2.表演區(qū):喜歡用身體動作表達(dá)自己的想法和各種想法，做有規(guī)律的動作，用聲音和動作自由大膽地表達(dá)自己的感受。

　　3.娃娃家：喜歡和同齡人玩游戲，學(xué)會分享、等待和輪流，體驗與老師和同齡人共存的快樂，理解和遵守日常生活中的基本社會行動規(guī)則。

　　4.閱讀區(qū)：喜歡看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達(dá)能力，豐富詞匯。

　　五、區(qū)域之間的聯(lián)系

　　加強(qiáng)區(qū)域間的合作、滲透和相互促進(jìn)。雖然不同的區(qū)域相對獨立，但它們可以相互聯(lián)系，增強(qiáng)活動的興趣，保持孩子們對活動的興趣。例如，引導(dǎo)孩子們在藝術(shù)工作區(qū)把小魚送到娃娃家，做花環(huán)送到表演角落。孩子們會對這些活動非常感興趣，他們可以很容易地獲得相應(yīng)的知識。

　　六、活動內(nèi)容暫定

　　第一至三周為準(zhǔn)備階段，第四周為兒童獨立開展游戲活動

　　(1)美工區(qū):蘋果、香蕉、印章畫(蘿卜)、手指畫、毛筆畫、汽車、小房子、輪船。

　　(2)表演區(qū):節(jié)奏練習(xí)、魚游、花舞、鳥飛、鴨舞、孔雀、創(chuàng)作。

　　(3)娃娃家:我和爸爸媽媽是一家人，招待客人，爸爸媽媽去上班。

　　(4)閱讀區(qū):我喜歡看書，看地圖找家。XXX、我給你講故事。

　　七、加強(qiáng)指導(dǎo)，為兒童營造輕松的心理環(huán)境

　　在區(qū)域活動中，要注意評價，促進(jìn)活動的深化。小班孩子評價能力差，可以先組織孩子說:你今天玩了什么？和誰一起玩？以后逐漸引導(dǎo)孩子說:你是怎么玩的？誰玩得好？為什么？讓孩子在評論中與同齡人分享自己的經(jīng)歷，體驗成功的快樂，發(fā)展口頭表達(dá)能力。教師的評論主要是表揚和鼓勵，促進(jìn)兒童的成功經(jīng)驗，告訴大家活動的不足，提出新的游戲要求和規(guī)則，讓孩子們在快樂和自信的感覺中結(jié)束，并激勵他們 孩子下次繼續(xù)活動的愿望。

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