活動計劃實用[10篇]

　　時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為接下來的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的活動計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

　　一．活動目標

　　1.通過動動小身體，理解兒歌內(nèi)容，體驗兒歌的趣味性。

　　2.能用動作表現(xiàn)詞匯：眨一眨、聞一聞、嚼一嚼。

　　二．活動準備

　　1.會眨眼的布娃娃一個。

　　2.教學掛圖。

　　三．活動過程

　　1.出示會眨眼的布娃娃。

　　師：請小朋友觀察布娃娃哪個部位在動呢？怎樣動？

　　提問：請小朋友想一想我們的身體中哪個部位也會在動、也會跳舞呢？

　　2.出示掛圖。

　　引導幼兒看看、再次說說、掛圖中小朋友的.身體哪個部位在跳舞，并邀請小朋友配上動作表現(xiàn)出來。

　　3.欣賞兒歌。

　　教師完整的朗誦兒歌。

　　師：今天我們就一起來學習一首好聽的兒歌《我的身體會跳舞》。請欣賞！

　　4.學習兒歌。

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

　　師：這一回，我請小朋友一起來表演。

　�。�2）請幼兒配上肢體動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。（重點引導幼兒表現(xiàn)“眨一�！薄奥勔宦劇薄敖酪唤馈�。）

　　師：這回老師的要求不一樣哦，我們要加上我們美美的動作一起來朗讀這首兒歌。

　　5.幼兒分組表演。

　　讓幼兒在表演中，感受兒歌的趣味性。

　　四．教師小結(jié)：今天我們學習和了解到身體中的哪個部位會跳舞。回家后，請小朋友考考爸爸媽媽，好不好？

　　附：我的身體會跳舞

　　眼睛眼睛眨一眨，

　　鼻子鼻子聞一聞，

　　嘴巴嘴巴嚼一嚼，

　　小手小手拍一拍，

　　屁股屁股扭一扭，

　　我的身體會跳舞。

活動計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學質(zhì)量為核心，結(jié)合我校具體情況，切實提高課程實施水平和教育教學質(zhì)量。遵循市教研室品德學科教學意見和學校教學教研工作計劃精神，進一步更新教育思想，強化新的課程標準意識，努力探索課堂教學高效益的途徑與方法，牢固樹立質(zhì)量意識，提高各學科教學的實效性，促進教師學科專業(yè)水平和課堂教學水平的提高，優(yōu)質(zhì)、高效地完成教育教學教研工作,全面提高教育教學質(zhì)量。

　　二、主要工作目標與措施

　　1、加強教師學科理論學習，本學期進一步強化課改意識，把新課程理念的研究融入教學過程的始終，努力使每位教師在自己的學科專業(yè)發(fā)展上都有所提升。

　　2、扎實開展課堂教學，各學科教師要牢記學科理念，熟知教材體系，樹立“一切為了學生發(fā)展”的宗旨，遵循學生生活的邏輯，讓教學面向?qū)W生生活、實現(xiàn)活動式的教學，探究式的學習，成為品德課堂教學的一種常態(tài)。課堂教學要培養(yǎng)學生良好的品德素養(yǎng)，促進學生知識、能力及情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。一是以課堂為陣地，認真扎實開展教學研究。關(guān)注兒童成長和兒童的現(xiàn)實生活，充分開發(fā)和利用生活化課堂教學資源，找準課堂與生活的銜接點，精心設(shè)計教學流程，努力為學生架起課堂與生活的橋梁，提高品德學科教學的實效性。二是根據(jù)任課教師多、兼職教師多，轉(zhuǎn)學科教師多的特點，繼續(xù)開展同年級同題研究課活動。三是以話題研究為依托，以提高常態(tài)課教學實效為重點，在調(diào)查研究各科現(xiàn)狀的'基礎(chǔ)上，組織老師們進行討論，擬定新的研究話題。四是開展多形式的組內(nèi)小型培訓活動，認真做好傳幫帶工作，提高學科教學的整體水平，認真落實好學校的新一輪“三課”活動。積極參加集體備課組活動。以年級為單位，以教材教法學法為主要內(nèi)容，圍繞本學期的校本研究話題，認真研究課堂教學，提高集體備課的針對性和實效性。組織老師要重新熟悉教材、多鉆研教材，了解其特點等。六是認真進行教學反思。要求每位各學科老師對自己每上的一節(jié)課都要進行認真地反思或日記。

　　三、活動安排

　　三月份：

　　制定教研工作計劃及語文教學計劃。

　　四月份：

　　1.公開課xxx上課，評課。

　　2.教案、作業(yè)大檢查。

　　3.期中檢查。

　　4.案例的撰寫學習，推薦上交。

　　5.公開課鄭x、x上課，評課。

　　五月份：

　　1.學校組織教研活動。

　　2.組織語文教研組趣味活動。

　　3.公開課李xxx上課，評課。

　　六月份：

　　1.組織期末常規(guī)檢查。

　　2.課堂觀察，專業(yè)的聽評課。

　　3.學期工作總結(jié)、材料歸檔。

活動計劃 篇3

　　（一） 活動主題：日新月異的中關(guān)村

　　（二） 活動形式：校內(nèi)研究學習、校外實地考察

　�。�三） 活動目的：

　　為了以實際行動學習、宣傳改革開放三十年來祖國取得的偉大成就，進一步提高班上共青團員的政治素質(zhì)，培養(yǎng)理想遠大、品德高尚、視野開闊的新時期青年團員，班團委員會決定選取以中關(guān)村為范例等具有典型代表意義的'發(fā)展區(qū)來展示改革開放給社會帶來的日新月異的變化，激發(fā)同學們的愛國熱情，豐富校園文化生活，昂揚師生精神風貌，鼓舞大家銳意進取，爭做新時代的四有新人。

　　（四） 活動程序：

　　1） 制作宣傳海報、條幅標語等，向師生宣傳改革開放以來的變化和三十年來祖國所取得的偉大成就；

　　2） 召開主題班會《從十一屆三中全會到第二十九屆奧運會》，學習黨的改革開放重要決策，感受社會面貌的巨大變化；

　　3） 觀摩學習外班風格獨特、各有千秋的團日活動，取長補短；

　　4） 課程展示《日新月異的中關(guān)村》，為下一步的校外實踐活動準備理論基礎(chǔ)，集思廣益，制定可行性方案；

　　5） 校外實踐活動：實地考察中關(guān)村，走訪中關(guān)村有關(guān)部門組織，了解改革開放給中關(guān)村帶來的巨變，并為中關(guān)村的建設(shè)發(fā)展提可行性建議；

　　6） 舉辦交流會，與外班同學交流團課學習經(jīng)驗，講述課外實踐活動的所見所聞所感，積極抒發(fā)見解，增進團結(jié)；

　　7） 向校領(lǐng)導、各院系老師討教知識、經(jīng)驗，探討研究理論與實踐問題；

　　8） 與學校各個社團組織積極交流溝通，學習組織經(jīng)驗，探討研究外場活動事宜；

　　9） 在校內(nèi)舉辦外場活動，宣揚改革開放重大決策帶來的驚天巨變，展示我班團課活動成果；

　　10） 舉辦主題團日活動總結(jié)晚會，交流學習心得，起草全面而深刻的團日活動總結(jié)報告，并宣布主題團日活動暫告落幕。

活動計劃 篇4

　　 活動宗旨：

　　為了能更好地體現(xiàn)我院特色辦學，在本學期里我們開展籃球社團活動。此次活動不光培養(yǎng)學生對籃球的愛好，豐富學生的業(yè)余興趣，也為我院的籃球隊提供優(yōu)秀的隊員打下基礎(chǔ)。為了搞好后備力量，做到持續(xù)發(fā)展的長遠目標，要從本學期開始，從體育課和各系的興趣小組雙向觀察，選拔了一批具有一定潛力的隊員入社。本次活動以提高學生的基本素質(zhì)，體現(xiàn)全面發(fā)展的基礎(chǔ)訓練原則，在管理上，做好籃球運動員日常學習和訓練的`管理，要充分關(guān)心所帶籃球運動員的各類情況，制定好籃球興趣社團訓練和學習的各級管理，做好與籃球運動員的交流。

　　活動時間：每周二16：00——17：30

　　活動地點：院籃球場

　　組成人員：

　　活動內(nèi)容：

　　（一）學習籃球運動基本知識

　　了解籃球運動的特點；了解籃球運動的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)特點；熟悉籃球競賽規(guī)則與裁判法。

　�。ǘ�）籃球基本技術(shù)訓練

　　移動技術(shù)；傳、接球技術(shù)；投籃技術(shù)；運球技術(shù)；籃板球技術(shù)；突破技術(shù)。

　　（三）籃球基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合

　　包括進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合：傳切配合、突分配合、策應配合、掩護配合；

　　防守基礎(chǔ)配合：關(guān)門、夾擊、補防、交換防守、圍守中鋒、聯(lián)防等防守配合。

　　（四）籃球?qū)ｍ椛眢w素質(zhì)訓練：

　　1、全面身體素質(zhì)練習：全場快速跑、100m跑，耐力跑，手臂、腕、腳踝力量練習。

　　2、專項素質(zhì)練習：全場快速跑籃、全場1分鐘跑籃、1分鐘投籃、單足、雙足跳以及籃球?qū)ｍ梾f(xié)調(diào)、柔韌、反應能力的訓練等一系列身體素質(zhì)訓練。

　　每周活動安排：

活動計劃 篇5

　　為深入推進“文明交通行動計劃”,切實加強小學生交通安全宣傳教育,,提高學生交通安全意識和自我保護意識,營造安全、文明、和諧的校園環(huán)境,根據(jù)公安部交通管理局、教育部基礎(chǔ)教育一司的通知要求,在開學初我校在陳小琴校長的領(lǐng)導下組織開展以“美好夢想,安全起步”為主題的交通安全宣傳月系列活動。

　　系列活動之一:開展一年級新生家長會宣傳交通安全知識活動

　　開學初,我校組織開展一年級新生家長會,會上陳校長介紹了我們學校,著重分析了我校的地理位置,特別強調(diào)了交通安全的重要性,要求家長高度重視孩子的安全,以身作則,在家教育孩子正確的交通行為,同時一再要求與會家長提高認識,配合、支持學校工作,加強孩子交通安全教育,兩位班主任也特別提醒家長不坐無牌無證的機動車,注意出行安全,杜絕事故發(fā)生,確保學生生命安全。

　　系列活動之二:開展交通安全走進美術(shù)課堂活動

　　我校結(jié)合五年級美術(shù)第7冊第2課的《安全標識》,徐老師為全體同學上了一堂生動的`交通安全知識課。徐老師精心準備的開場白,播放了幾張交通安全標識,讓孩子們說出安全標識的重要性,緊緊抓住了學生的注意力,隨后又給孩子們講解了交通文明行為、以及步行、騎車、乘車等交通安全常識,接著又與學生們進行交流如何設(shè)計更鮮明的安全標識,再讓孩子們欣賞同齡人設(shè)計的交通安全標識,最后學生設(shè)計交通安全標識,進一步教育他們要遵守道路交通法規(guī),養(yǎng)成文明交通意識。

　　系列活動之三:開展交通安全主題教育活動

　　通過主題隊會宣傳教育活動,對學生開展道路交通安全教育。學校在確保常規(guī)管理工作正常開展的情況下,創(chuàng)造性地開展了主題鮮明、具有針對性的“交通安全”宣傳教育活動。對此,安保處擬發(fā)了關(guān)于召開“交通安全記心中”的主題隊會通知并及時發(fā)放到各班級,要求班主任精心組織,認真落實。各班接到通知后,能組織學生積極準備,隊會課上,各班學生能自發(fā)性地繪制醒目會標,并通過“情景劇表演”“唱交通安全拍手歌”“快板表演”“交通標志大講臺”“馬路天使體驗崗”“馬路的苦惱我來講”“一輛小汽車的歷險記”等豐富多彩的活動形式展現(xiàn)了遵守交通安全的重要意義。

　　系列活動之四:開展安全進出校門演練活動

　　我校校門口正對大馬路,左鄰溫瑞塘河,是三條道路的交叉口,更糟糕的是門口左邊被保安室圍墻擋住視線,存在嚴重交通隱患。9月18日,在安保處的指導下,班主任潘晶晶老師組織一(2)班學生,進行了進出校門演習。潘老師結(jié)合我們學校的實際情況讓學生學習了交通安全知識,走出校門時要慢慢走,不可跑著沖出校門;做到左看右看再通行。然后帶領(lǐng)學生依次走出校門,正確穿過校門口的大路。最后回到教室又鞏固了安全知識。通過演練,一年級的學生進一步了解了正確進出校門的常識。

　　系列活動五:開展校園周邊交通安全的督查活動

　　為確保交通安全教育宣傳工作的落實,學校成立專項行動領(lǐng)導小組。首先,學校對校園周邊路網(wǎng)結(jié)構(gòu),道路狀況、公交車站臺、交通流量等基本情況進行排查,重點排查:一是校園門前道路是否施劃人行橫道線、緩沖帶不完善;二是校園門前道路50-200米內(nèi)是否設(shè)置限速標志;三是校園門前道路兩側(cè)50-100米內(nèi)是否設(shè)置“前方有學校、減速慢行”等警示標志。其次,學校每天設(shè)值周老師,少先大隊部每天組織輔助員在校門口站崗,及時監(jiān)督學生的進出情況,將交通安全教育落到實處。

　　通過以上一系列有效的措施,新學期新氣象,我校營造了交通安全教育的濃厚氛圍,增強了全校師生的交通安全及文明交通意識,也為良好的教育教學秩序提供了保障。“生命至上需珍惜,安全護航有保障”,加強學校交通安全宣傳教育,預防交通事故的發(fā)生是一項長期而艱巨的任務(wù),學校將常抓不懈,打造暢通安全的和諧校園環(huán)境。

活動計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　使學生綜合運用所學知識，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性為主要特征的多種活動內(nèi)容的課程，靈活多樣的實踐活動，旨在引導學生在生活中體驗，在體驗中感悟、在感悟中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。使學生的綜合能力得到充分地展示，人際交往和分工協(xié)作能力得到提高，遇事應變能力、分析能力及心理承受挫折能力得到培養(yǎng)。

　　二、工作目標：

　　1.組織教師繼續(xù)認真學習《課程改革動態(tài)》、《新課程解讀》、《綜合實踐活動課程設(shè)計與實施》、《小學綜合實踐活動指導與示例》等，通過學習、討論、交流體會，使教師及時了解課改動態(tài)，明確綜合實踐活動的內(nèi)涵。通過教育觀念的改變，使教師能積極主動、創(chuàng)造性地投入到綜合實踐活動中來。

　　2.我們在實施綜合實踐活動中，按“主題----方案----實施----總結(jié)----拓展”的步驟進行。我們將采用綜合主題活動(以主題帶活動)為主要形式，在具體的操作過程中，我們將體現(xiàn)“以實踐為中心”、“以探究為主線”，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力。

　　(1)小學綜合實踐課的學習內(nèi)容主要來源于兒童生活實踐經(jīng)驗，從日常生活中組織學習內(nèi)容，建立與生活目的的聯(lián)系，使學生產(chǎn)生情趣，這是維系學習的原動力。因此，在組織學習內(nèi)容時，就應當使課程和學生的生活實際相關(guān)聯(lián)，縮小與學生的距離，為學生搭起一座認知的橋梁。

　　(2)小學綜合實踐課要回歸生活，我們不能將學生囿于學校，而要以學生的活動和交往為線路，構(gòu)建學校、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡(luò)，全面實施教育。引領(lǐng)學生走出校門，走進社會，在家庭、社區(qū)開展豐富多彩的活動，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。

　　(3)以學生自主經(jīng)歷、體驗、探究為主，使學生體驗生活。在教學中重視學生的經(jīng)歷和體驗，注重讓學生自主參與豐富多彩的實踐活動，從不同的角度、用不同的方法、通過不同的途徑去探究、發(fā)現(xiàn)、感悟，有利于發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，把知識學習與人格養(yǎng)成融為一體。學生在自主探究的過程中，接觸、了解社會，對身邊的一些現(xiàn)象進行積極的觀察和思考。學生通過操作實踐，體會到了自己探究和解決問題的.愉快情緒，也體驗到把書本知識運用于實踐的喜悅，真正達到了體驗生活的目的。

　　3.加強與他人合作、交流，如怎樣表達自己對問題的理解，解決問題的思路，怎樣理解他人對問題的思考和解決方法等。分析自己在研究過程中的得與失，并總結(jié)經(jīng)驗。

　　三、具體安排：

　　九月份：開展綜合實踐活動，是打破了按部就班的教和學的程式的。從現(xiàn)實生活中自主選擇自己感興趣的問題開始，自主選擇合作學習的伙伴，選擇解決問題的方式，選擇成果的表現(xiàn)方式，充分的自由，充分的自主。

　　(1)植物栽培組的同學種下豆芽，了解植物種子發(fā)芽的條件。

　　(2)走進兒歌世界——走進童話世界——走進古詩世界——走進圖書世界

　　十月份：我們還注重建立組際間的交流策略，通過研究成果展示的形式，將各階段調(diào)查研究中學生精心設(shè)計的富有創(chuàng)意的照片、充滿童真童趣的調(diào)查菜單、形式各異的書面的調(diào)查表、日記，實錄、體會等進行布展交流。

　　十一月份：強調(diào)每個學科每堂課都要重視學生的經(jīng)驗的引入和開發(fā)，綜合實踐活動在各學科都得到了較好的滲透。如數(shù)學教師調(diào)查地板磚的價格，查閱了有關(guān)裝修知識，讓學生進行了房間、校園、舞臺的設(shè)計;語文教師都組織學生的自行出試卷、結(jié)合語文教材內(nèi)容展開相關(guān)的實踐活動;音樂學科進行了世界著名音樂家、民曲的調(diào)查，進行學生作詞作曲的嘗試、中國打擊樂器的調(diào)查等;美術(shù)學科教師讓學生進行了世界著名畫家的生平、名作、軼事的調(diào)查，以及以個人和小組為單位出版學科小報、網(wǎng)上收集信息等;社會學科老師組織學生進行了少數(shù)民族風情方面的調(diào)查等。

　　十二月份：組織學生積極地上網(wǎng)瀏覽相關(guān)網(wǎng)站信息，去書店購買或摘抄相關(guān)的書籍材料，將自己獲取的信息上傳到校園網(wǎng)與學習伙伴享，設(shè)計社會調(diào)查問卷，進行調(diào)查、分析總結(jié)，還要展開實地的商討，得出設(shè)計的方案，最后制作成圖、配以相應的文字說明……完全是學因此，活動的組織形式要因地制宜，因“效”制宜。要通過各種生活體驗活動，滿足學生的天性，讓學生在活動中獲得快樂和愉悅的同時獲得發(fā)展。

　　指導思想：

　　本學期我校教學教研工作以大力推進素質(zhì)教育為指導思想，以新課程理念為指導，以社會、學生、家長和領(lǐng)導滿意為教學目的，以滿足學生終身需求、社會需求為己任，做學生喜歡的老師，辦群眾滿意的教育為工作目標，全面實施素質(zhì)教育。

　　工作思路：

　　本學期將以新課程理念為基礎(chǔ)，圍繞課堂教學這一中心環(huán)節(jié)推進素質(zhì)教育的實施。為完成這一目標，我校以教研活動為主攻方向，聽課評課為措施，全面提高課堂教學效率，改進課堂教學質(zhì)量，以面向全體學生，提高整體素質(zhì)為目的，落實新課程理念，促進學生的全面發(fā)展和提高教師的能力。

　　一、加強對新課程理念的理解和學習，推進教學教研活動的實施，提高教學活動的實效性

　　今學期繼續(xù)組織全體教師進行新課程理念的深入學習和領(lǐng)會，加強落實力度，積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，建立新型的師生關(guān)系。讓教師成為學生學習的組織者、引導者、合作者，轉(zhuǎn)變教學理念，提高教學質(zhì)量。

　　1、通過教學研究，開展聽課評課，課堂教學開放日等活動，重點規(guī)范以下三方面：

　　(一)“三講三不講”即：講學生易混、易錯、易漏的知識，不講學生已會、自學后能會、講也不會的知識。

　　(二)“三要三不要”即要對學生掌握知識情況及時反饋，堂堂反饋，節(jié)節(jié)落實，“三不要”即不要搞形式、不要無效環(huán)節(jié)、不要齊步走。

　　(三)“五體現(xiàn)五不準”即指導學生體現(xiàn)啟發(fā)性、差異性、結(jié)構(gòu)性、規(guī)律性、拓展性;“五不準”及不準簡單重復、不準機械照搬、不準瑣碎設(shè)問、不準一刀切、不準信口開河。

　　2、聽課評課活動本學期我校將組織兩次，公開開放日活動期中前后分別安排一次。校長主任深入課堂進行聽課評課，檢查規(guī)范課堂教學的三點要求，保證完成聽課任務(wù)45節(jié)以上，其他教師不少于25節(jié)，真正通過聽課評課提高課堂教學質(zhì)量，規(guī)范課堂模式，減少課堂上浪費時間現(xiàn)象，使每位教師都有自己的新路子，克服傳統(tǒng)的陳舊的教學模式。

　　二、加強教學管理，規(guī)范教學常規(guī)。

　　1、各任課教師認真總結(jié)上學期期終考試存在的問題，找出自己的差距，認真制定出切實可行的教學計劃，改進自己的課堂教學。

　　2、學校制定出備課作業(yè)等檢查制度，本學期大檢查三次，校長主任不定時抽查，并把檢查情況及時反饋，計入教師量化檔案。

　　3、各任課教師對自己的所任課程都要有“三清”措施即“堂堂清”、“周周清”、“單元清”。特別抓好單元清，語文、數(shù)學、英語要有單元清試卷成績、質(zhì)量分析、矯正措施，做到在教學過程中出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)，早解決，不要日積月累。

　　4、建立建全學生作業(yè)，即課堂作業(yè)、練習作業(yè)、家庭作業(yè)、作文寫字等，都要按要求設(shè)置，達到要求的數(shù)量和質(zhì)量，批改要及時，批語要有啟發(fā)性，二次批閱要重視面批面改。

　　三、落實朝陽讀書計劃，開展豐富多彩的讀書活動

　　農(nóng)村小學由于條件差，學生刊物、圖書少，所以讀書活動開展不夠廣泛，發(fā)展不平衡。針對上述情況，我校將開展豐富多彩的讀書活動，各班設(shè)圖書角，開辟校園讀書角，給學生創(chuàng)設(shè)一個有書讀有好書讀的環(huán)境，學校內(nèi)掀起一股讀書熱潮。學校保證學生在校每天一節(jié)的讀書時間，定期組織開展學生讀書匯報會、演講會、故事會、閱讀競賽等活動。調(diào)動學生的讀書積極性，完成小學一二年級不少于5萬字、三四年級不少于20萬字、五六年級不少于200萬字的讀書任務(wù)，三至六年級并要寫好讀書筆記或讀后感，使讀書活動與語文教學緊密結(jié)合，鼓勵在讀書活動中獲獎的學生，使讀書活動面向全體學生，全面展開，使課內(nèi)閱讀與課外、校外閱讀結(jié)合起來，真正通過閱讀來提高學生的語文水平和寫作水平。

　　四、強化基本功訓練

　　1、強化教師的普通話訓練，要求師生走進校門說普通話。

　　2、加強“三字”訓練，全體教師充分利用課余時間，堅持每周鋼筆字2張，毛筆字1張，粉筆字1次。

　　3、加強教師的口語交際和基本功訓練，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

活動計劃 篇7

　　為了豐富校園文化生活，提高學生的文學欣賞水平，培養(yǎng)學生的寫作興趣。根據(jù)學校安排，特成立課外閱讀興趣小組。課外閱讀是一項教育活動，為使這項工作開展更規(guī)范，更有實效，結(jié)合本校學生的實際，特制定本計劃。

　　一、活動意義：

　　課外閱讀是最經(jīng)常、最直接的語文實踐，也是學生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑。通過大量閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增強語言沉淀，提高讀書能力。同時，課外閱讀也是語文教學的一個重要組成部分，是提高語文教學質(zhì)量的一個有效方法。

　　二、活動目的：

　　培養(yǎng)群體性的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，掌握正確的讀書方法，提高學生的閱讀能力，提高學生的語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。

　　三、活動內(nèi)容：

　　本小組將進行豐富多彩的閱讀和寫作活動，利用每天下午規(guī)定的時間，到閱覽室閱讀課外書，以文學作品欣賞和點評為主要內(nèi)容。

　　四、活動對象：

　　四年級有濃厚閱讀興趣的`學生，每班七到十人。

　　五、活動要求：

　　1、每個成員為自己制定一份“本學期閱讀計劃”。

　　2、活動前，讀書成員根據(jù)自身特長選擇適合自己閱讀的書籍。

　　3、做好筆記，完善思路。在布置學生進行課外閱讀時，要求他們寫好筆記，寫好心得體會。對于好的文章，且自己又感興趣的，要把書名、作者、主要人物或事情進行摘錄，特別是優(yōu)美的詞句更要進行摘錄。對讀后感受特別深的作品，可就某一點寫出自己的心得體會，并定期交流。

　　五、活動時間：

　　每天下午課外活動時間。

　　六、活動地點：

　　學校餐廳二樓的閱覽室

　　七、主要措施：

　　1、指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。

　　2、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學生在課外自由閱讀、寫作。

　　3、鼓勵學生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。

　　4、做摘錄或欣賞性閱讀筆記。

活動計劃 篇8

　　“成長記錄袋”是在20世紀80年代西方中小學評價改革運動中形成和發(fā)展起來的一種新的評價方式。在本次我國基礎(chǔ)教育課程改革中新頒布的語文、數(shù)學、科學、藝術(shù)等多個課程標準，都在“評價建議”部分提倡創(chuàng)建和使用成長記錄袋。為搞好學生養(yǎng)成教育，促進學生健康成長，我校確定推廣實施“學生成長記錄袋”，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以學校教育教學計劃為指導，以和諧教育、成功教育為重點，以促進每個學生個性發(fā)展為目標，詳細記錄學生成長歷程，使學生從小樹立自信心，養(yǎng)成良好的行為習慣，為國家和社會培養(yǎng)新世紀人才，奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、成長記錄袋設(shè)計原則

　　成長記錄袋是收集學生作品的樣本，通過展示學習上的進步，讓學生或教師了解學生發(fā)展過程，了解學生在每一階段掌握了什么，努力方向又是什么。它對于學生的自主性、反思能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)有重要的作用。

　　1.評價過程的激勵性和導向性原則。

　　評價的最終目的是促進每個學生的發(fā)展。因而“成長記錄袋”的設(shè)計更關(guān)注學生個體的縱向發(fā)展，對其進行過程性、動態(tài)性評價，使學生在使用“成長記錄袋”的同時，既能學會判斷自己的進步，感受成功的喜悅，又能積極反省自身不足，主動尋求改進的方法和途徑，達到不斷自我完善的目的。

　　2.評價主題的自主性和互動性原則。

　　“成長記錄袋”的評價主體不再是單一的教師評價，而是突出學生的自我評價，輔以小組互評、教師家長參評等形式，使評價成為教師、管理者、學生、家長共同積極參與的交互活動。通過多方互動，了解學生發(fā)展的實際水平，尋求最佳的教育途徑。

　　3.評價內(nèi)容的多元性和開放性原則。

　　“成長記錄袋”打破評價的時空，不局限于學生校內(nèi)學習上，而延伸到課外、社會中、家庭里，從道德與習慣、成績與方法、身體與健康、興趣愛好與特長、情感態(tài)度與價值觀等方面對學生進行全面評價，改變以往“一張試卷、一份成績單”的單一評價方式；尊重個體差異，注重對個體發(fā)展獨特性的認可，發(fā)揮學生多方面的潛能，使學生擁有自信，全面和諧發(fā)展。

　　三、成長記錄袋內(nèi)容及創(chuàng)建細則

　　成長記錄袋應是教師和學生有意識地將各種有關(guān)學生表現(xiàn)的材料收集起來，并進行合理地分析與解釋，以反映學生在學習與發(fā)展過程中努力、進步的狀況成就。既要包含搜集的各類學生材料，也要包含對材料的分析評估。

　　1、個人信息：①個人基本情況登記表；②參與各種社團情況；③榮譽證書復印件、成果證書復印件及圖片等；④其他個人信息。個人信息部分要盡量涵蓋學生各方面信息，特別是獲獎內(nèi)容和相關(guān)照片資料收集。

　　2、月度發(fā)展評估表

　　①月度計劃：每月初，班主任利用班會課，指導學生各自制定月度計劃，計劃要簡明、務(wù)實，有針對性，可執(zhí)行性強。

　�、谠露确此迹好吭履�，班主任利用班會課，指導學生各自寫出月度反思。反思應針對月度計劃完成情況，歸納出取得的收獲兩個以上，通過努力可以做得更好的問題一個。

　�、蹖W生小組評估：月末進行，每名學生應被同組三名學生評價；評價學生可指定也可隨即抽，方式要經(jīng)常變化，不宜固定；評價他人時，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，指出兩個以上優(yōu)點，一個不足。

　�、芙處熢u估：月內(nèi)隨時進行，任課教師一般要評價五分之一到半數(shù)的學生為宜，不宜固定學生；評價以鼓勵為主，有針對性。

　�、莅嘀魅卧u估：原則上要對全班學生進行評價；評價以鼓勵為主，月與月要連貫，并且每月有側(cè)重。

　　⑥家長評估：月末進行，家長評價要突出學生在校外的表現(xiàn)；不要偏重學習成績，評價以鼓勵、認可為主

　　3、年度成長痕跡。以學期為單位，一年兩次。

　�、袤w質(zhì)健康測試表：除國家體質(zhì)健康標準項目外，附參加的體育活動及專長說明。

　�、谄谥�、期末檢測成績：除成績外，附任課教師分析評價，評價包含學習方法和學習習慣方面內(nèi)容。

　�、圩鳂I(yè)樣本：學生自選，并自我說明。

　�、芪业淖髌罚焊郊幼髌氛f明、體會。

　�、蒿L采展示照片：可以附加生活感言。

　�、薇頁P記錄及教師表揚詞

　�、哌`紀記錄及教師鼓勵語、個人自�。涸黾訉W生的責任感。

　　⑧我的成長故事：記錄一學期中最喜歡的事(人)、最難忘的`事(人)、成功或失敗的事等。

　　4、社會實踐報告單：鼓勵學生以小組為單位參與社會實踐活動，教師指導立項，主題要聯(lián)系社會生活實際，以一年能完成為宜。社會實踐內(nèi)容可以是經(jīng)濟、文化、科技、環(huán)保等內(nèi)容，培養(yǎng)學生社會責任感。

　　5、其他材料：指學生個體發(fā)展差異，而生成的其他方面的材料，教師要給予指導評估。

　　四、學生成長記錄袋管理措施

　　1、要注重使用實效。“成長記錄袋”由學校統(tǒng)一制作，班主任管理，應看袋里的內(nèi)容能否充分體現(xiàn)學生健康成長和不斷進步的過程。

　　2、要關(guān)注學生的行為表現(xiàn)過程。評價關(guān)鍵是看學生有沒有實際的行動過程，教師要多與學生接觸，對學生的表現(xiàn)過程的評價要具體，有指導意義。

　　3、教師尤其是班主任應對“成長記錄袋”里的內(nèi)容及時進行分析研究，發(fā)現(xiàn)問題、找到閃光點，不斷調(diào)整改進教育教學策略，提高記錄袋的使用實效。

　　4、在時間安排上，應采用分散與集中相結(jié)合的形式，每周利用班會課或活動課的時間，對記錄袋的使用情況做交流、評價，平時也要注意積累，將一些有用的資料及時歸類裝袋，定期整理。

活動計劃 篇9

　　半日計劃：

　　一、來園活動：

　　1、開窗通風，親切接待幼兒，向幼兒問早（使用英語）。

　　2、觀察幼兒來園時的情緒。

　　3、鼓勵先來的幼兒幫助沒到的幼兒發(fā)餐具。

　　4、提醒幼兒將自己的書包放整齊，洗手、進早餐。

　　二、晨間活動內(nèi)容及要求：

　　1、學習按順序擦小椅子，然后雙手將小椅子端上位。

　　2、觀察天氣變化，完成天氣記錄卡。

　　3、觀察植物生長變化，然后給植物澆水。

　　4、安靜觀看小人書，愛護小人書，完后擺放整齊

　　5、復習英語單位及各種英語兒歌和歌曲。

　　三、早操：

　　1、要求穿得多的幼兒衣服脫后放在自己的位子上，排隊，靠右行不推不擠，安靜到操場（由每天的值日生先端器械到操場）。

　　2、與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準確，走隊形時不推。

　　3、早操后能合作玩皮球，安全使用“火箭”器材。

　　四、英語課

　　五、盥洗、吃點心：

　　1、坐在位子上挽衣袖，分組解便（值日生先解便），引導幼兒正確地用洗手液洗手、不玩水，然后排隊拿杯子上位。

　　2、值日生端點心，指導幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心。

　　3、值日生收果盤，擦桌子。

　　六、集體教育活動：

　　美工——有趣的瓶子

　　一、活動目標

　　1、家長與幼兒一起利用生活各種不同的瓶子來制作自己喜歡的物品。

　　2、通過對各種投入的材料進行大膽的`聯(lián)想，并大膽地說出自己的設(shè)計想法。

　　3、在活動中體驗親子合作的愉悅。

　　二、活動準備

　　1、師生共同收集各種形狀的瓶子。

　　2、裝飾用的材料（毛線、各種顏色的紙、布、玻璃紙、膠泥、乒乓、油畫棒、剪刀、樹葉等）。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┰O(shè)置情景，激發(fā)興趣，導人活動。

　　1、讓幼兒觀察自己收集來的瓶子和各種裝飾材料，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　師：請小朋友看看這里有好多的材料，都有些什么呢？

　�。ㄓ變合日f，最后老師進行具體介紹）

　　師：看到這些東西讓你想到了什么東西呢？

　　2、以“瓶子”的口吻與幼兒進行交談，激發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)意裝飾的愿望。

　　師：噓~~！小朋友你們聽聽，“瓶子”有話對你們說，（老師以瓶子的口吻與幼兒進行交談）“小朋友，你們好！”“很高興見到你們，不過今天不太好意思，我出門的時候忘了給自己打扮打扮，現(xiàn)在我一定很難看吧！這可怎么辦呀？這個樣子多難看呀。

　�。ǘ�）引導想象、構(gòu)思。

　　1、引導幼兒對瓶子的形狀進行想象造型構(gòu)思。

　　師：小朋友我們來幫“瓶子”想想辦法吧。我們先來看看瓶子有些什么形狀？顏色？看起來像什么？

　　2、引導幼兒大膽說出你是怎么設(shè)計的。

　　師：你準備怎么來幫幫它。你是怎么想的？怎樣給瓶子打扮？（對于幼兒的想法給予肯定，著重提出表揚想象更豐富的幼兒，并加以深入引導）

　�。ㄈ�）自主選材，想象制作。

　　1、請家長與幼兒一起按幼兒自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

　　師：剛才小朋友都很會動腦筋，你們的新朋友“瓶子”對你們的設(shè)計非常的滿意，就請你們和你們的爸爸、媽媽一起來給瓶子打扮打扮了。

　　2、制作過程中，針對個別實際，給予適當點撥、指導。

　�。ㄋ模┫嗷ソ榻B，欣賞作品。

　　1、介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。

　　師：你是怎么給“瓶子”打扮的？都用了些什么材料？給它起個名字。

　　2、欣賞作品，并評出最佳作品。

　　師：現(xiàn)在我們一起來欣賞一下小朋友們的作品，都非常的漂亮�，F(xiàn)在，請小朋友你們一起來評一評，誰的作品是最漂亮的？

　　（活動結(jié)束后，家長會）

　　七、餐前準備：

　　1、坐在位子上先挽衣袖，邊朗讀洗手兒歌，邊做洗手動作。

　　2、值日生先解便、洗手，然后幫助分發(fā)餐具，感受為同伴做事的樂趣。

　　3、分組解便、洗手。

　　4、提醒幼兒用洗手液洗手。

　　八、進餐：

　　1、介紹飯菜的營養(yǎng)價值及對身體的好處。

　　2、分組按路線端飯。

　　3、提醒幼兒不挑食，吃完自己的飯菜，保持桌面和地面的干凈。

　　4、要求幼兒餐后用餐巾擦干凈嘴，把餐具整齊地擺放到指定的地方

活動計劃 篇10

　　策劃意義：

　　三年年前我們相聚在廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院市場發(fā)與營銷101班，三年后的今天我們將離開這里，我們離畢業(yè)日子不遠了，指手話別，各奔東西。一切似乎都預想到，一切走的太過無奈！

　　三年就這么過去！似乎又回到起點，突然覺得三年的同學，身邊的朋友，比想象中要可愛的多！三年中我們這個班集體在老師的帶領(lǐng)下取得優(yōu)秀的成績，三年后今天我們這個優(yōu)秀集體走向社會，各自獨立面對生活。

　　如今不論我們是否能應對生活，都要一起被社會收割了。縱使我們有千般的不舍，萬般的無奈，縱使我再怎么痛苦流涕。我們還是要說再見，在彌漫了離開感傷的盛夏六月里，我們要離開學院，離開三年的同學和老師，離開我們?nèi)�年的室友，離開三年的好朋友，離開我們四年的老師，離開我們的校園，不管怎樣我們能相聚到這里就是我們的緣分，不管怎樣我們在這里度過了青春，不管怎樣我們在這里同時學習生活過，今天我們的聚餐意味著我們的大學生生活結(jié)束，在聚會上向和我們?nèi)�年同一個教室學習生活的同學用最堅實的語言，最鄭重的承諾說句再見、珍重。

　　1、經(jīng)費來源及管理：

　　經(jīng)費來源全體聚會同學每人預收50元（到時候根據(jù)地點），經(jīng)費管理由全部班干部及參與籌劃同學，集體進行聚餐結(jié)賬（費用收取AA制）。

　　參加人員：市營101班全體人員和老師

　　2、活動地點：

　　聚會放柳州沙塘鎮(zhèn)內(nèi)，具體地點大家商議后再定

　　3、活動時間：

　　預定在6.18——19那天，時間大家商議后再定。

　　4、活動細則：

　　1、班干部進行宣傳和組織大家收取活動經(jīng)費，經(jīng)費安全管理，長退少補

　　5、我們要提前出發(fā)到活動地點，按時參加

　　6、活動期間，班干部和團干部負責好同學的安全，大家也要注意安全

　　7、最好去活動地點以宿舍為單位參加活動，互相照顧

　　8、活動經(jīng)費核算由班級班干部及部分籌劃同學擔任

　　9、大家按時參加活動，活動結(jié)束按時返校

　　10、活動開展：

　　1、由班干部組織，班級同學參與

　　11、班干部宣傳，進行經(jīng)費預收、同學進行配合

　　12、安全、文明的開展聚餐活動

　　13、勤儉節(jié)約，快樂、陽光舉辦聚餐活動

　　結(jié)束語：

　　今天，只是畢業(yè)，我們之間的師生情意、同學友愛將伴隨著時間的推移不斷升級。在即將踏上新的人生旅途的時候，我們所有人都將記�。簺]有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，可以有山路的曲折，沒有激昂的樂章，可以有抒情的小調(diào)。在以后漫長的人生旅程中，找到自己的方向，做個最好的自我！這樣的人生也美麗！

　　祝愿母校再展宏圖，發(fā)達興旺！祝愿恩師工作順利，桃李芬芳！祝同學事業(yè)順利，友誼地久天長！

　　期待大家參與給大學生活一個圓滿結(jié)束！

　　注：臨近畢業(yè)大家的凝聚力是最高峰的時候，加上是血氣方剛的青年，如果再喝上兩杯酒，沖動的情緒肯定急劇膨脹，此時若遇到不順心的事容易沖動處理。所以特此聲明，聚餐活動網(wǎng)大家自尊自愛。工作不足一年的依麗是我們的老讀者，因找工作不如意，她平時也不少給珠珠來電話。依麗是個“哈日族”，所以一直尋尋覓覓地想去日企工作。國慶長假后第一個上班日，依麗打來電話說，她接到了一家日企的面試通知，有點緊張，想了解一下去日企面試的ABC。

　　珠珠覺得面試前應該是有些準備的，包括公司的規(guī)模、近期的發(fā)展狀況以及企業(yè)文化的特點等等，這些情況都需要依麗自己去查一些資料。所以，珠珠的建議也只能泛泛而論。

　　珠珠有個朋友在日企工作了八年了，他說，同美企老板相比，日企老板比較有拼搏精神，加班到十一二點是常有的事，所以他也希望員工同樣勤奮、有奉獻精神，絕不斤斤計較；另外，日企喜歡把工作進程、目標安排得細致周到，然后按部就班，不喜歡標新立異的.行為。

　　有一點很重要，日企特別注意形象，通常他們對員工的個人儀表要求嚴格，所以參加面試時，男士最好全套西服領(lǐng)帶，顏色以穩(wěn)重為好，皮鞋要光亮；女士則穿斯文的套裙，化淡妝。也就是說像依麗那種從襄陽路淘來的衣物未必合適。T恤、牛仔褲和性感的打扮更不合時宜。

　　另外，面試時態(tài)度盡量謙恭，坐姿端正，細心聆聽考官的每句話。資料要備齊，最好用潔白的A4紙打印好，給面試官留下井井有條的好印象。通常，在日企面試時會有這樣的問題：

　　1、你愿意加班或經(jīng)常出差嗎？

　　面對這樣的問題，你最好回答：只要公司有需要，我會義不容辭，這是作為員工的一種責任。這樣會讓面試官覺得你對待工作比較認真。

　　2、你為何要辭去現(xiàn)在的職位？

　　這個問題其實是對員工心態(tài)的一種測試，日本老板喜歡踏實而滿足現(xiàn)狀的員工，不要讓面試官覺得你心氣很高，把以前或現(xiàn)在的職位當作跳板。所以，你可以這樣回答：因為學非所用，怕專業(yè)知識荒廢。一旦找到學以致用的工作，我會全力以赴地投入工作。

　　3、你結(jié)婚了嗎？

　　日企老板在選擇女職員時，喜歡未婚的。像依麗恰好是未婚，除如實作答外，最好還加一條補充說明：我現(xiàn)在還年輕，目前只想一心工作，等事業(yè)有基礎(chǔ)后再考慮結(jié)婚事宜。

　　4、你是否渴望短期內(nèi)就能獲得晉升？

　　日企奉行“論資排輩”，大多數(shù)人都是慢慢地從“小媳婦”熬成“婆婆”，50歲的課長大有人在，所以急于出人頭地并無好處。所以，你在回答時可以說：我希望能為公司作出貢獻，并會向更高職位不懈努力。

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