活動計劃(優(yōu)秀8篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的活動計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動計劃 篇1
一、指導思想：
《公民道德建設實施綱要》要求在全社會倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，并以此作為提高全民族素質的一項基礎工程。誠信教育是公民道德教育的基本內容，也是整個公民道德教育的基礎。一切良好道德品質都必然建立在誠信基礎之上。誠信是現(xiàn)代社會生活中每個人的立身之本，是青年學生道德發(fā)展的基本要求，也是每一個學校生存、發(fā)展和提高辦學品位的需要，為此我校德育工作以誠信教育為切入口，扎扎實實實施開展學生基礎道德教育；切實提高學生基本道德素質和教師的職業(yè)道德素質。
二、開展誠信教育的基本內容：
誠信包含誠實與守信兩個方面。誠實是守信的基礎，離開誠實就無所謂守信；守信是誠實的外在表現(xiàn)，也是評判誠實的重要標準之一。學校德育工作中開展的誠信道德教育，堅持“重在建設，以人為本”的原則，旨在培養(yǎng)學生說老實話、辦老實事、做老實人。
⑴文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現(xiàn)。文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在文明禮貌的行為實踐養(yǎng)成誠信的內在品質。
�、谱窦o守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學校的各種紀律，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。
�、钦嬲\待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解、看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和諧的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。
�、葮酚谥说慕逃酚谥耸钦\信品質的體現(xiàn)。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關心他人的能力、增強積極的情感體驗。
⑸言行一致和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。包括：說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。
�、收\信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我教育和自我完善的意識。
三、開展誠信教育活動的要求：
�、砰_展誠信教育要通過各種活動、宣傳方式，造成誠信教育的氛圍。同時，又要從實際出發(fā)，講究教育的可持續(xù)性、漸進性和實效性。使誠信教育切合師生實際，切實提高師生素質，提高學校的辦學品位和聲譽。
⑵誠信教育實質上是以誠信教育為突破口，扎實開展公民基礎道德教育。因而在實施過程中，應把誠信教育和五愛教育、集體主義教育、社會公德教育、職業(yè)道德教育、家庭美德教育、為人民服務教育結合起來，落實“公民道德建設實施綱要”的要求。 ⑶開展誠信教育既要對教師、學生提出一定的要求，進行必要的教育，又要在教育中根據(jù)教師、學生發(fā)展的需要，通過師生共同參與的實踐活動，落實到教師和學生的自我教育上，并內化為自己的品質。
(4)開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵。教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識，要樹立新世紀學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮教育者自身的表率作用。
四、工作重點：
道德教育的過程，是教育和實踐結合的過程，道德素養(yǎng)涉及人與人、人與社會、人與自然之間的聯(lián)系，表現(xiàn)在人的行為準則、
社會公共生活等一切活動之中，同樣也應體現(xiàn)在中小學生的行為和生活之中。為此，我校把實施“小公民”道德建設計劃的工作重點確定為以下四個方面：
1、以落實《中小學生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育為載體，針對初中生的.特點和初中階段道德教育的具體內容，加強校風、校紀建設，并對學生進行基礎道德教育。
2、以班級主題班會和研究性學習為載體，增加學生對社會生活的理解和體驗，培養(yǎng)學生良好的道德行為習慣和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
3、以家長學校、學生的社會實踐和社區(qū)服務等為載體，通過“走出去”和“請進來”等多種形式，廣泛聯(lián)系，讓學生主動參與社會、了解社會，增強學生的社會責任感，充分發(fā)揮社會活動的深刻教育意義，并促進相關群體誠信道德水平的提高。
4、以課堂滲透道德教育為載體，結合各學科知識的自身特點，挖掘符合社會主義道德建設的內容，大力宣傳中華民族幾千年形成的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”精神，同時吸收借鑒世界各國道德建設的成功經(jīng)驗，如自立、競爭、公平、民主、科學等文明成果，使教育既符合中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又體現(xiàn)時代特色，培養(yǎng)德行高尚而又充滿生機活力的新一代。
五、具體工作安排：
1、九月份召開一次全校師生學習貫徹《綱要》和《意見》的動員大會，同時充分利用校園廣播站、國旗下講話、團隊活動、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳《綱要》和《意見》的重要意義、主要精神、主要內容和基本道德規(guī)范，深入貫徹《綱要》和《意見》中的“愛國守法、明禮守信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”20個字的公民基本道德，營造貫徹落實《綱要》和《意見》的良好氛圍。
2、十月份各班出一期以“誠信”為主題的黑板報。
3、十一月份各班級召開一次“人人知誠信、人人講誠信”主題班會，激勵學生以古人和現(xiàn)代偉人為榜樣，做一個愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義的“五愛”新人.
4、組織學生觀看愛國主義影片，并做好導視、導評、撰寫觀后感等宣傳教育活動，以增強教育效果。
5、十二月份請校法制副校長作法制宣傳報告，增強學生的法制觀念，為學習貫徹《綱要》和《意見》營造良好的環(huán)境。
6、充分利用校內德育資源，開放校榮譽室、圖書館、宣傳欄，充分利用“藝術節(jié)”舉辦的書畫展、墻報等全方位、多方面的形式影響教育學生，提高學生的道德素養(yǎng)。
活動計劃 篇2
一.指導思想
按照省、市、校教研室有關要求,深化課程教學改革,以“學業(yè)質量標準”為抓手,通過學習和活動不斷推動組員專業(yè)成長,學生有效學習。
二.工作重點
1.學業(yè)質量標準與考試評價
(1)開展初三復習研討
(2)參加初中畢業(yè)生學業(yè)考試復習研討會
(3)參加省歷史與社會學科“疑難問題解決”專題研訓
2.學業(yè)質量標準與課堂教學
(1)參加思品新教材教研
(2)參加市思想品德學科實踐性活動性學習暨作業(yè)改革研討活動
(3)參加市思品初高中教學銜接研討(初高中學生政治小論文活動銜接研討)
(4)參加“一師一優(yōu)課”市級優(yōu)課評比
(6)開展拓展性課程開發(fā)
(7)開展思品、社會教學研討
三.教研活動表
周次 日期 內容 地點 對象
1 2.13-2.19
市直初中教研組長會議
學校教研調研(初三復習課)
27中
教研組長
(z)
2 2.20-2.26
校本教研活動1:擬定教研組活動計劃
208辦公室
全組教師
z主講
4 3.6-3.12
市直中學道德與法治學科教研活動
19中
思品教師
九年級歷史與社會市直雙周活動
秀山中學
社會教師
5 3.13-3.19
校本教研活動2:拓展性課程開發(fā)
208辦公室
全組教師
z主講
6 3.20-3.26
初中畢業(yè)生學業(yè)考試復習研討會
市直中學
九年級教師
7 3.27-4.2
校本教研活動3:初三復習研討
208辦公室
全組教師
z主講
8 4.3-4.9
初中各科教師命題競賽活動(個人、現(xiàn)場)
9 4.10-4.16
州溫市歷史與社會課堂教學評比活動
10 4.17-4.23
期中考試
11 4.24-4.30
省歷史與社會“疑難問題解決”專題研訓
12 5.1-5.7
州溫市思想品德學科實踐性活動性學習暨作業(yè)改革研討活動
州溫外國語學校
校本教研活動4:思品教學研討
全組教師
z主講
13 5.8-5.14
市思品初高中教學銜接研討(初高中學生政治小論文活動銜接研討)
14 5.15-5.21
20xx學年度“一師一優(yōu)課”市級優(yōu)課評比
15 5.22-5.28
校本教研活動5:政治小論文的指導
208辦公室
全組教師
z主講
17 6.5-6.11
校本教研活動6:社會教學研討
全組教師
王為主講
18 6.12-6.18
初中畢業(yè)升學考試
19 6.19-6.25
初中畢業(yè)升學考試閱卷工作
20 6.26-7.2
期末考試
21 7.3-7.9
7月4日暑假開始
活動計劃 篇3
一 、實施目標：
為了拓寬學生的知識面，激發(fā)起學生閱讀的興趣，增加學生的語文積累，提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內與課外知識能更好地相結合。所要達到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述〖〗順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
2.在老師的指導下，進行閱讀做出筆記。
3.通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力。
4 .培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優(yōu)秀詩文：本學期最少背誦古詩10首，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首。
二、 推薦書目：
1. 必讀書目：
1、《假如給我三天光明》
2、《西游記》
3、《伊索寓言》
4、《青銅葵花》
5、《窗邊的小豆豆》
6、《小兵張嘎》
7、《三國演義（白話美繪版）》
選讀書目：1、《改變你一生的小寓言大哲理》
2、《水滸傳》
3、《海底兩萬里》
4、《屋頂上的小孩》
5、《中國兔子德國草》
6、《中國美德故事》
7、《克雷洛夫寓言全集》
8、《綠野仙蹤》
9、《杏林子作品集》
10、《一百個中國孩子的夢》
11、《普希金童話》
12、《十萬個為什么》
13、《天方夜譚》
三、 閱讀安排：
1.閱讀時間：早自習時間，課后自由讀。語文教師在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的`問題。
2.活動要求：
閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記，
讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。
手抄報：辦有關讀書方面的內容，一月一次。
四、活動評價：
1. 選出一些認真的筆記向大家進行展覽。
2. 每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流。
3. 班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。
4. 學期結束評出一些閱讀之星進行表彰。
活動計劃 篇4
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》及《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，根據(jù)幼兒園的工作要求，進一步提高對圖書室的重要性的認識，充分發(fā)揮圖書室在教育教學及實施素質教育中的作用。幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說敢說的環(huán)境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過看圖書、講故事，培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語言表達能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書室的功能，讓幼兒快樂地閱讀，特制定以下計劃。
二、活動目標：
1、科學化、規(guī)范化管理圖書，充分發(fā)揮圖書室第二課堂的'效能
2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣，激發(fā)閱讀興趣
3、發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語言表達能力
三、活動內容安排：
9月：
中班
（一）集體閱讀：
1、《小快活卡由系列》選讀
2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀
�。ǘ┳灾鏖喿x：
選擇中班書目
大班
�。ㄒ唬┘w閱讀：
1�！蹲鲎畎舻淖约合盗小愤x讀
2。繪本《愛聽故事的大熊》講讀
�。ǘ┳灾鏖喿x：
選擇大班書目
10月：
中班
（一）集體閱讀：
1�！缎」菲嫫障盗小愤x讀
2。繪本《晴朗的一天》講讀
�。ǘ┳灾鏖喿x：
選擇中班書目
大班
�。ㄒ唬┘w閱讀：
1�！洞騽雍⒆有撵`的經(jīng)典童話系列》選讀
2。繪本《3號桌子》講讀
�。ǘ┳灾鏖喿x：
大班書目
11月：
中班
（一）集體閱讀：
1�！秲和刭|教育精品閱讀系列》選讀
2。繪本《今天早上真熱鬧》講讀
�。ǘ┳灾鏖喿x：
中班書目
大班
（一）集體閱讀：
1�！秲和嫔膛囵B(yǎng)故事系列》選讀
2。繪本《驢小弟變石頭》講讀
�。ǘ┳灾鏖喿x：
大班書目
12月：
中班
�。ㄒ唬┘w閱讀：
1�！睹苷姘粝盗小愤x讀
2。繪本《誰吃了我的粥》講讀
�。ǘ┳灾鏖喿x：
中班書目
大班
�。ㄒ唬┘w閱讀：
1。精品童話《灰姑娘》講讀
2。繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀
20xx年3月
中班
�。ㄒ唬┘w閱讀：
1。繪本《趕牛車的人》講讀
2。繪本《我是什么》講讀
�。ǘ┳灾鏖喿x：
大班
（一）集體閱讀：
1。繪本《吃掉你的豌豆》講讀
2�！缎⌒V播員》講故事
（二）自主閱讀：
4月：
中班
�。ㄒ唬┘w閱讀：
1�！缎±鲜蟮つ岬膲粝牍适孪盗小愤x讀
2。繪本《城里最漂亮的巨人》講讀
3�！靶⌒V播員”講故事。
（二）自主閱讀：
大班
�。ㄒ唬┘w閱讀：
經(jīng)典童話《囫圇吞棗》
故事情景表演
（二）自主閱讀
5月
中班
�。ㄒ唬┘w閱讀：
1�！遏敒I的成長煩惱系列》選讀
2。繪本《小老鼠和大老虎》講讀
�。ǘ┳灾鏖喿x
大班
�。ㄒ唬┘w閱讀：
1。繪本《誰偷了包子》講讀
2。續(xù)編故事
�。ǘ┳灾鏖喿x：
6月
中班
�。ㄒ唬┘w閱讀：
1。文學作品欣賞
2。繪本《一園青菜成了精》講讀
大班
�。ㄒ唬┘w閱讀
1。文學作品欣賞
2。繪本《松鼠先生找幸�！�
3。“小小廣播員”講故事
活動計劃 篇5
一年來，在地委、行署的高度重視及省項目辦的具體指導下,××區(qū)各級項目辦在實施西部計劃活動中緊緊圍繞黨政中心工作，以服務大局、服務社會、服務青年為工作重心，與時俱進、開拓創(chuàng)新、精心組織、認真實施，做了大量扎實細致的工作，為“西部計劃”的順利實施與有效開展打下了良好的基礎，使該項工作在我區(qū)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢�，F(xiàn)將一年來我區(qū)西部計劃志愿者活動開展情況總結如下：
一、加強組織領導，制定有效措施，確保西部計劃的順利實施
“西部計劃”是推進西部人才開發(fā)進程，促進人力資源向人才資源轉變的有效途徑，是號召鼓勵廣大有志青年到西部、到基層、到祖國最需要的地方鍛煉成才的有效載體。在“西部計劃”活動實施過程中我區(qū)各級項目辦以抓管理、抓服務、抓協(xié)調作為西部計劃工作的著力點，認真組織、精心實施，成效顯著。
一是各級領導的重視是搞好活動的關鍵。為確保西部計劃的順利實施，我區(qū)各級團組織積極主動向黨政領導匯報，并協(xié)調相關部門，研究部署具體工作，形成各司其職、齊抓共管的良性工作機制。為充分發(fā)揮人才優(yōu)勢，利用人力資源，使志愿者能得到多崗位鍛煉根據(jù)志愿者的專業(yè)、工作情況，各縣項目辦對志愿者崗位進行了合理的調整，使志愿者的專業(yè)知識和個人能力得到更好的發(fā)揮。各受援縣還積極爭取多方支持，對志愿者進行縣情介紹、崗位技能培訓等。
二是抓管理、重服務，切實搞好協(xié)調工作。加強管理是西部計劃得以順利實施的前提。在日常管理中，我們注重軟件管理與硬件管理相結合，既嚴格按照制度執(zhí)行管理規(guī)定，又注重情感交流，實現(xiàn)志愿者的自我管理與項目辦協(xié)調管理相結合的有效管理機制。堅持不定期深入志愿者所在的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及時了解志愿者工作，生活、學習情況，聽取志愿者對“西部計劃”工作的意見和建議。針對存在的不足及時協(xié)調處理。
三是以心留人、以情感人，精心組織開展慰問活動。為使志愿者們安心在服務地工作，地、縣“西部計劃”領導小組成員單位及項目辦同志利用中秋、國慶、元旦、春節(jié)等節(jié)假日組織開展形式多樣的慰問活動，及時幫助解決志愿者們工作、生活中遇到的各種困難，并組織志愿者進行座談、聯(lián)誼等活動，送去組織的關懷和溫暖，通過多種形式活動的開展，加強與志愿者之間的了解、交流和溝通，進一步加深了志愿者之間以及志愿者與項目辦之間的交流。從而大大激發(fā)了他們的工作熱情和創(chuàng)新熱情。
通過各種有效措施的施行，為該區(qū)“西部計劃”活動的有效開展打下了堅實的基礎。
二、精心組織、合理安排，“西部計劃”活動開展有聲有色
青年志愿者們克服各種困難以滿腔的熱情和求真務實的作風投入到自己的工作崗位上和為人民服務的事業(yè)中充分展現(xiàn)了當代青年的特點，以實際行動贏得各級各部門和人民群眾的交口贊譽。通過鍛煉志愿者的'參與意識和服務能力得到進一步提高，主動性和創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮，為今后的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)積累了經(jīng)驗和才干。
三、重宣傳、樹典型，努力營造良好的社會氛圍
該區(qū)在做好“西部計劃”相關工作的同時，還通過各種新聞媒體對志愿者學習、工作、生活及涌現(xiàn)出的先進事跡進行宣傳報道。通過各種媒體的宣傳報道，努力營造社會關心、人人關心志愿者的良好氛圍。
一是為確保信息渠道的暢通，開通地區(qū)項目辦及電子郵箱，建立信息平臺和信息聯(lián)絡員制度，廣泛聽取基層與志愿者的心聲；二是通過報刊、電視等媒體對對西部計劃志愿者活動中突出、優(yōu)秀的事跡進行大力宣傳報道，地、縣項目還以簡報等方式及時向省和社會各界反饋西部計劃志愿者工作、生活等情況及信息；三是積極開展評先選優(yōu)工作，完善評比表彰激勵機制，通過對先進集體、個人的評選，營造你追我趕的良好氛圍。
四、意見及建議
1、建議全國、省項目辦及相關部門出臺更有操作性的管理措施和辦法，促使管理服務方式和手段更為科學合理。
2、鑒于我區(qū)地處邊、遠、貧困經(jīng)濟文化落后人才匱乏的區(qū)情現(xiàn)狀，建議擴大西部計劃的覆蓋面。
3、建議盡量按照各縣人才需求表招募，派遣志愿者。
4、省、地、縣項目辦盡量爭取黨政重視和支持。在日常管理，志愿者就業(yè)等方面提供更多的、有效的保障政策，讓該項工作管理趨于科學化。
總之，一年來，在××地區(qū)從事大學生志愿服務西部計劃工作青年志愿者在艱苦的環(huán)境中，立足本職、任勞任怨，努力提高自身的理論素質和業(yè)務能力，并以其良好的思想作風、過硬的專業(yè)技術、謙虛謹慎、積極向上的工作態(tài)度、勇于創(chuàng)新、求真務實、埋頭苦干、團結協(xié)作的精神，主動投身我區(qū)三個文明建設，為富民興銅大業(yè)奉獻青春、智慧和力量，為實現(xiàn)國民經(jīng)濟的持續(xù)快速協(xié)調健康發(fā)展和社會的全面進步作貢獻。在今后的工作中，我們將再接再勵，努力工作，以一流的管理、一流的服務，將西部計劃工作實施好、落實好、開展好、管理好。
活動計劃 篇6
開場詞：
尊敬的家長們，親愛的老師們，小朋友們，大家。。。。好！
時光從日歷上一頁頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾
過去的一年我們汗水澆灌，放飛希望
新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅
在這辭舊迎新之際，今天我們金星幼兒園老師，孩子和家長們歡聚一堂，共同慶祝新年上位到來。
下面呀，就請我們今天的主角，我們小中班30位活潑可愛的孩子們給大家?guī)淼木时硌荨段оА?/p>
看完孩子們的精彩表演，我們老師和孩子們在這里給大家拜個早年。
（小朋友）：祝爺爺奶奶身體健康，笑口常開，福如東海，壽比南山！
祝爸爸媽媽工作順利，幸福美滿!
祝小朋友們（面對面）快快樂樂，聰明健康！
每當逢年過節(jié)的時候，小品給大家?guī)須g笑最多的節(jié)目，那么下面就請我們自己的孩子給大家?guī)硇∑贰度娱僮悠ぁ废Ｍ瑯咏o家長們帶來歡笑聲。
放學了，甲的媽媽來接甲回家，出教室的時候，甲對老師說：“再見”剛走幾步，媽媽給甲一個橘子，甲接過橘子，就把皮撥開就隨手把皮扔在地上，這時乙的媽媽也來接乙回家，乙看見了甲亂扔垃圾這一幕，想上課時老師說垃圾也有自己的家，我們要愛護環(huán)境，不能亂扔垃圾，于是乙走到甲的旁邊對甲說“亂扔垃圾是不對的，垃圾也有自己的家”甲聽到乙說的話，紅了臉。點下頭，把垃圾撿了起來扔進了垃圾桶，站在旁邊的媽媽看到了，就蹲了下來對甲說“寶貝，小朋友說的是對的，他很棒，垃圾是不能亂扔的，應該放到垃圾桶里，不過呢，你也改正了錯誤，只要以后記住了，你也是很棒的，媽媽相信你”說完媽媽給甲一個大大的擁抱，甲的臉上也露出了開心的笑容。
當我們犯了錯誤時，并勇于改正時，請家長給予我們孩子鼓勵，就像小品中所呈現(xiàn)的那樣，適當時，給孩子一個鼓勵，給孩子一個擁抱，讓孩子感受我們家長對他的愛。
下面呢。就讓我們伴隨著音樂《愛我你就抱抱》，讓我們大家都沉浸在愛的海洋里（家長可以親親，抱抱，孩子，和孩子一起跳。。。）
爸爸媽媽愛我你就親親我，愛我你就抱抱我，希望家長在工作之余陪陪多陪陪我們的小寶貝們，讓他們健康快樂的成長！
接下來我們就來玩?zhèn)�游戲《擊鼓傳花》
規(guī)則：所有的小朋友坐成一排，第一個小朋友手里拿著一個沙包，金老師擊鼓，當鼓聲響起，第一個拿著沙包的小朋友就傳給第二個小朋友，以此類推，當鼓聲停止，拿著沙包的小朋友就要回答老師的問題：識字。認對了就有禮物，認錯了也沒有關系，下次在努力
哦，小朋友們都很棒，都會認識很多的字寶寶啦，來，夸下自己。。。
我們都是好寶寶，我們都是乖寶寶，現(xiàn)在，小女生要為家長們帶來一首兒歌《好娃娃》
女孩子表演完啦，看男孩子們躍躍欲試了，那么就讓男生也來表現(xiàn)一下吧，他們給我們帶來了拼擺的兒歌。。。
看著他們健康快樂的成長，我的`心里真的是很開心，看著他們每天很有禮貌的對我說：“早上好，謝謝”我就感到欣慰，他們長大啦，作為老師的我，今天也準備了一個舞蹈《減肥拳》
會跳的和老師一起跳吧！
智慧樹是小朋友最喜愛的少兒節(jié)目，下面請欣賞《我愛圓圈圈》
跳完了舞蹈，請小朋友回到座位上做好，下面呢，我們的好朋友旺旺龍耀來和大家見面了，那見到旺旺龍你們要怎么做呢？（打招呼）今天他要和我們小朋友玩一個拼字游戲，小朋友們開心嗎？
規(guī)則：分兩組，每組三個小朋友，老師這里有一些字卡，兩個小朋友進行比賽，看誰先拼出誰獲勝
俗話說：知子莫若父，知女莫若母，拿作為家中的寶貝們，是否也是同樣了解熟悉自己的父母呢？下面就這個游戲考考他們，讓美好我們進入《蒙眼摸親人》
游戲分兩組：
第一組：
第二組：
剛剛的游戲好玩嗎？那現(xiàn)在就進行下一個好玩的游戲，先聽老師說規(guī)則：分3組，家長抱著桶，幼兒在家長對面，有一定的距離，幼兒將球扔進桶里，在規(guī)定的時間里，誰扔的多為勝者。
《結束曲》寶貝們今天和爸爸媽媽，爺爺奶奶做的游戲開心嗎?幸福嗎？那家長們通過今天的活動也一定看到自己孩子的進步，心里也一定幸福和開心的，那就請家長，孩子和我們老師用自己的方式把我們的幸福表現(xiàn)出來吧《幸福拍手歌》
《結束語》孩子們是聰慧活潑的，家長們也是熱情洋溢的，家長朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天，健康每一天，再一次祝大家今天快樂，明天快樂，天天快樂，感謝大家的光臨與參與，新年元旦活動到此結束，謝謝大家！
活動計劃 篇7
為豐富全校教職工業(yè)余生活，促進教職工之間的感情溝通，提高團隊意識，增強團隊精神，愉悅身心，營造和諧的'校園氛圍。在學校黨委的領導下，學校工會計劃于“五一”之際組織開展教職工娛樂活動，特作如下方案：
一、領導機構
組長：劉永茂
副組長：俞萬華、萬華、甘露、夏翠英、孫細華、鄒建壽
下設辦公室
主任：萬華
副主任：鄭元朝
成員：徐加才、蔡秋萍、舒志琴、陳衛(wèi)華、洪軍明
二、參加人員：全體教職工(含外聘)
三、活動內容
1、20M來回帶球接力賽。(附：20M來回帶球接力賽規(guī)則)
2、兩副牌拖拉機比賽。(附：兩副牌拖拉機比賽規(guī)則)
四、活動建議時間、地點
1、20M來回帶球接力賽
時間：4月28日 中午12：30—14：50 地點：校足球場
2、兩副牌拖拉機比賽
時間：4月26日 中午12：30—14：50
4月27日 中午12：30—14：50
地點：校圖書館閱覽室
五、組織報名
工會將比賽項目報名表下發(fā)到各處室，每位教職工可報兩項活動內容，各處室于4月25日下午17：00時前將本處室人員的報名表上交到校工會。
六、獎勵
1、20M來回帶球接力賽。抽簽分組，取一、二、三等獎各一名，未進名次者可獲該項目鼓勵獎一份。
2、兩副牌拖拉機比賽。抽簽分組找搭檔，每組4人2對，取一、二、三等獎各1、3、4對，未進名次者可獲該項目鼓勵獎一份。
3、兩項均未參賽者可獲紀念品一份。
活動計劃 篇8
一、指導思想與理論基礎
�。ㄒ唬┲笇枷�
以《基礎教育課程改革綱要》、常州市教育局《關于在全市省級實驗小學開展“綜合實踐活動”課程實驗研究工作的通知》為指導方針，深入學習關于“綜合實踐活動”的相關理論和典型案例，積極開展以體現(xiàn)學生個性化學習、突出活動課程特色為宗旨的綜合實踐活動，使學生在活動、實踐、思考和創(chuàng)造中生動活潑地發(fā)展。
（二）理論基礎
1、密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際
首先，活動項目、活動主題或活動課題的確定，教師要引導學生從學生個體的學習生活、家庭生活、社會生活或自然生活中提出具有生命力的鮮活的活動主題、項目或課題。研究性學習的主題或課題要盡可能由學生從他們自己的生活經(jīng)驗出發(fā)來自主提出，社區(qū)服務和社會實踐的活動項目要貼近社區(qū)和社會現(xiàn)實，勞動與技術教育以及信息技術教育的主題或項目要克服以往那種以“課文”的形式呈現(xiàn)的方式，從實際生活中提出活動項目。
第二，在綜合實踐活動的實施過程中，要引導學生在具體的自然情境和社會情境，或特定的活動場所（如勞動基地、勞動教室等）中開展調查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、勞動、服務等實際的活動。
第三，在綜合實踐活動的總結階段，要引導學生聯(lián)系個體的家庭生活、社會生活、生存的環(huán)境和社會現(xiàn)實來總結、反思，獲得實際的體驗，深化對自然、對社會和對自我的認識。
2、正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關系
第一，學生要形成問題意識，善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題。
第二，學生要善于選擇自己感興趣的課題。
第三，在課題的展開階段，可以采取多種多樣的組織方式。
第四，在課題的探究過程中要遵循“親歷實踐、深度探究”的原則，倡導親身體驗的學習方法，引導學生對自己感興趣的課題持續(xù)、深入地探究，防止淺嘗輒止。
3、恰當處理學校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關系
4、把信息技術與綜合實踐活動的內容和實施過程有機整合起來
二、綜合實踐活動課程目標
1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的.積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。
3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。
5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
三、師生學習方法說明
�。ㄒ唬┗顒忧�
1、了解每個學生及其家庭、地區(qū)的實況，掌握每個學生的特點和各不相同的需要，以此為設計活動的基礎。教師應備每個學生的詳細資料。
2、按課程標準和學生的需要、地區(qū)特點等制定學期單元計劃。考慮課時安排、內容的選擇和平衡、廣度和深度，注意各單元之間、單元中各活動之間、學期學年的活動之間，以及活動課程與其它學科的聯(lián)系和整合，讓活動具有連續(xù)性和發(fā)展性。
3、制定活動教案和能照顧個別差異的指導計劃，特別是考慮如何幫助每個兒童找到適合自己的活動，促使他們積極地參加進去，讓原有水平不同的兒童都能通過活動得到各自應有的發(fā)展。
4、創(chuàng)設適宜的環(huán)境和條件，主要利用學校、班級的環(huán)境為學生提供一個有刺激的、能激發(fā)好奇心的、能自由游戲、開展活動的空間，讓學生生活其中能體驗人際交往、同伴合作的樂趣，感受自然季節(jié)的變化，環(huán)境中的設備、教室里的安排、布置等應當考慮多功能性、變化性、發(fā)展性，有利于學生重組合、再創(chuàng)造。
（二）導入活動
1、激發(fā)學生的活動動機、興趣。
2、引起學生對其生活的地區(qū)、周圍環(huán)境的關注，擴展學生的視野。
3、引發(fā)學生討論、自主選擇、決定活動計劃。
4、創(chuàng)設學生能自我選擇的、表現(xiàn)個性的機會（如自由選擇活動的主題、內容、同伴、材料、方式、創(chuàng)設不同的活動區(qū)、興趣組等）和計劃有吸引力的活動。
�。ㄈ┗顒又�
1、尊重學生自主性、創(chuàng)造性，保障學生的參與權。讓活動課成為不是老師叫學生做什么，而是學生主動想做什么的課程。
2、注意觀察學生各種反應，隨時調整環(huán)境，提供必要的幫助，滿足學生的不同需要，但決不妨礙他們自由地嘗試和利用自己的經(jīng)驗。
3、和學生一起活動，但不是學生活動的支配者，指揮者，而是他們的支持者，合作者。
4、對學生的活動盡可能多地給予鼓勵、贊揚、肯定、積極的建設性的意見和建議，牢記每個學生都有長處，讓學生盡可能多地體驗到成功感、滿足感，發(fā)展自信心。
5、促進學生之間的相互認同、相互學習、相互支持、相互交流、團結合作，幫助學生在活動過程中學會正確地認識自己，發(fā)現(xiàn)同伴的長處與自己的不足，獲得合作、協(xié)商、對話、分享、尊重他人的思想方式和行為方式等待人處事的技能和能力。
6、引導學生采用多樣化的活動方式（觀察、調查、制作、實驗、操作等）、多樣化的表現(xiàn)方式（語言、圖畫、音樂、動作、表演、作文等）、多樣化的活動方式（集體、小組、個別等），重視科學方法的學習。
7、引導學生活動不斷延伸和擴展，與家庭、社區(qū)結合，與各學科結合，向縱深發(fā)展，不淺嘗輒止或半途而廢。
8、保證活動的安全。
（四）活動后
1、 積極的評價，重視活動的過程，重視學生在活動中所表現(xiàn)的主動性、創(chuàng)造性、參與意識等。
2、引導學生的自我評價、相互評價。
3、評價與指導一體化。
4、鞏固兒童的實踐態(tài)度，鞏固其獲得的知識、技能、能力等，并進一步促使其發(fā)展。幫助學生舉辦成果展示會、推廣或利用成果等。
5、與學生一起分析討論活動的成敗，制定或修改下一步的計劃等。
6、根據(jù)學生的反饋調整環(huán)境，調整活動形態(tài)或組織形式，調整活動計劃、內容、材料等。
四、實施措施
�。ㄒ唬� 總體規(guī)劃、協(xié)調部署活動的開展。
學校設立綜合實踐活動領導小組，配備了具有強烈責任心和一定創(chuàng)新精神的綜合實踐活動任課教師，定期組織相關人員進行學習研討，并在期初推出三類相互銜接的計劃，即“學校綜合實踐活動計劃”、“年級綜合實踐活動計劃”以及“班級綜合實踐活動計劃”。開展活動時，由教導處、大隊部等部門協(xié)調安排，統(tǒng)籌兼顧。
�。ǘ┳灾骺茖W地組織活動開展。
1、活動實施自主化。綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實施的。教師和學生既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者。倡導學生對課題的自主選擇和主動探究是實施綜合實踐活動的關鍵。在開展綜合實踐活動時，我們要給予學生充分的自主權：例如學生可以自主選擇學習活動的目標、內容、方式、時間、地點、以及指導老師，自己決定活動結果呈現(xiàn)的方式。
2、組織形式靈活化。首先是指從時間上來說，或安排在課表計劃內，或在放學后，或在周六上午；從空間上看，或課堂、或校內、或校外，走出校園，不一而足。從組織方式來看，可以是個人獨立探究、小組合作探究，也可以是跨班級、跨年級合作。
3、課時安排彈性化。彈性課時制意味著將每周的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結合。例如，可以將每周的時間集中在一個單位時間使用，也可將幾周的時間集中在一天使用，亦可根據(jù)需要將綜合實踐活動時間與某學科打通使用等等。
五、具體內容
九月份：
1、學習有關綜合實施活動的理論，并制定學期實驗研究計劃，完善方案。
2、設計年級組計劃及班級方案。
3、開一次講座，內容是《小學綜合實踐活動課程實施策略》以及《綜合活動資源包的合理使用》
十月份：
1、各班按計劃開展活動。
2、對綜合實踐活動中出現(xiàn)的問題進行共同探討，共同研究，以便提高課題的研究。
十一月份：
1、各班按計劃開展活動，學校組織檢查。
十二月份：
1、研究如何認真辦好活動成果的展板。
2、學生總結匯報交流活動，以及學生活動成果的展示。
3、負責各課題的老師上一節(jié)成果匯報課。
4、各班上交案例、論文、活動總結（反思）及學生活動過程的資料。
一月份：
1、總結綜合實踐活動課程實施情況，撰寫專題總結，整理好研究的成果材料。
【活動計劃】相關文章：
[經(jīng)典]活動計劃07-25
活動計劃【經(jīng)典】07-31
活動的計劃03-24
活動計劃07-20
（精選）活動計劃08-03
活動計劃(精選)07-23
【經(jīng)典】活動計劃07-24
活動計劃【精選】08-02
(精選)活動計劃07-22
活動計劃（經(jīng)典）07-22