(熱)活動計劃9篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的活動計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　本學期，本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。

　　二、工作思路及目標

　　1。認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進“教學、教研融為一體”的實踐與探索。

　　2。再讀“課標”，繼續(xù)深入鉆研新教材，關注學生學習與生活的有機結合，力求以高質量和務實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質量的提升。

　　3。將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續(xù)發(fā)展的`教研組團體。

　　4。加強“課堂實效性”的研究，開展切實有效的研究，使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。

　　三、工作重點：

　　學生方面：

　　1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性。

　　2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。

　　3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣。

　　4、使本年級學生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，提高學習效率。

　　教師方面：

　　1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長新的跨越。

　　2、本組教師教學常規(guī)扎實有效、人人有提高。

　　3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。

　　4、使本組教師課堂教學設計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。

　　5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，更新教學觀念，豐富自身內涵

　　教研組研究和個人自學相結合;學習課改主要精神;數(shù)學學科教育改革行動綱領，數(shù)學課標;新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內化，人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。

　�。ǘ�）按時有效地開展教研組活動

　　1、小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動內容的重、難點;突破重、難點的方法;練習題的設計;怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外，組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題，注重個人修改，充分做好課前準備工作。。

　　2、大教研活動：隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進行學習活動，積極參與，認真思考，將別人的資源共享為自己的。

　　（三）、豐富學生的數(shù)學知識，開展學生計算比賽的活動，通過活動促進學生計算能力的提高。

　　（四）、學困生轉化是教研組不容忽視的問題。

　　本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，認真制定轉化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。

活動計劃 篇2

　　為幼兒提供高品質的教育，為家長提供優(yōu)質的服務，促進嬰幼兒全面和諧發(fā)展，提升親子活動基地的品質是我們童創(chuàng)教育學校親子班的工作重點。

　　一、加強家長工作的管理，不斷提高家長工作的水平：

　　家長是童創(chuàng)教育學校的合作伙伴，家長是教育可持續(xù)發(fā)展的重要因素和寶貴的教育資源。我們將結合家長工作特點，積極開展“家長學�！�、“親子活動”，促進家長與童創(chuàng)教育學校、教師之間的合作關系，使童創(chuàng)教育學校目標與家庭教育目標趨向一致，讓幼兒得到身心健康和諧的發(fā)展。

　　（一）為家長提供廣泛的參與童創(chuàng)教育學�；顒拥臋C會和渠道

　　參與和溝通是建立家園合力的最重要途徑。我校積極創(chuàng)設條件，為家長提供參與活動的機會，使家長能在學校教育活動、資源信息提供等方面成為真正的合作者。

　　1、定期召開班級家長工作會議，與家長開會討論童創(chuàng)教育學校以及本班級教學實施情況，通過舉辦作品展示、觀看錄像等活動組織家長對教育活動進行評估。

　　2、根據家長不同需求，開展小組會議，教師與某一小組家長一起，根據家庭需要和幼兒的.特別問題，更有針對性和更親近地討論。

　　3、定期召開主題會議。每一主題要求班上教師向家長發(fā)一封信，對主題教育目標及需要家長合作的事項作較溫馨而詳細的說明。

　　4、積極開展多種豐富的親子活動，不斷增進家園、親子之情。如：親子環(huán)保廢物制作、親子熱愛自然、親子體育游戲等活動。在親子活動中讓家長與教師一起分享教育的喜悅與獲得教育的潛能，從而增進家園、親子的感情。

　　（二）努力開展家長培訓工作，不斷提高家長教育素質及科學育兒水平

　　充分利用家長學校并努力辦好家長學校，讓家長了解童創(chuàng)教育學校的《學前教育指導綱要》的主要精神及幼兒身體心理發(fā)展的規(guī)律，以提高家長育兒水平，促進我校家長工作開創(chuàng)一個新局面。

　　1、請專家定期來校講學，采用專題講座、研討、咨詢等方式對我校教師及家長進行培訓。

　　2、發(fā)揮家長的作用，積極引導家長參與幼兒健康教育活動，引導家長與童創(chuàng)教育學校合作，共同促進幼兒心理健康教育活動的開展，培養(yǎng)幼兒良好的心理素質。

　　（三）開展家長讀書活動，形成家園親子共讀書的良好氛圍；

　　1、開展家長讀書推薦活動，定期向家長推薦一批好書，家長也可把自己讀的好書推薦給其他家長，培養(yǎng)家長良好的學習習慣和能力。

　　2、本學期組織一次家庭教育讀書交流活動，促進家長提高科學育兒的水平。

　　學校一方面積極開放各種教育渠道，讓家長有充分了解童創(chuàng)教育學校的教育活動，發(fā)揮教育資源的重要作用；另一方面，要主動向家長提供優(yōu)質的教育和服務。本學期將開展以下幾點工作：

　　1、開展新學期新生幼兒親子活動，讓新生家長和幼兒盡快了解學校、熟悉學校；

　　2、開展重陽節(jié)、國慶節(jié)、迎新年等節(jié)日活動，向家長宣傳科學的教育方法和提供良好的教育服務，達到學校與家長互動的目的。

　　3、不斷提高服務意識和服務水平，積極用心地做好家長工作，腳踏實地為家長解決問題，努力使家長對我校工作的滿意，爭取社會的認可！

　　（四）主要工作安排

　　上半年度:

　　1、制定童創(chuàng)教育學校及班級家長工作計劃；

　　2、新生電訪工作；

　　3、2——3歲親子游藝活動。

　　4、各班組織親子春游活動。

　　5、開展宣傳招生工作。

　　6、學校請專家給家長講座

　　7、總結工作經驗。

活動計劃 篇3

　　一、活動背景

　　通過調查發(fā)現(xiàn)這個社會還急需有奉獻精神的人，為了給社會提供有奉獻意識的人才，傳播奉獻精神，繼續(xù)深化中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，提高廣大學生的思想道德情操，我們把“觀看奉獻電影，繼承奉獻精神”作為本次活動目的。我系認為此次活動的開展不僅可以有利于人才的培養(yǎng)也是我們思想道德的升華。所以特意舉辦本次活動。

　　二、活動主題

　　奉獻精神

　　三、活動時間

　　20xx年4月27日上午8:30

　　四、活動內容

　　校園觀奉獻電影活動以“看奉獻電影，繼奉獻精神”為宗旨，以增強學生思想道德建設，傳承中華優(yōu)良傳統(tǒng)為目標。我系先鋒隊員應積極做好模范帶頭作用，主動擁有奉獻精神，并且主動做出奉獻行動。認真組織實踐活動，全力實施此次活動宗旨，使本次活動精神得到升華。

　　五、活動地點

　　音樂舞蹈系風樓209教室

　　六、活動對象

　　13級先鋒隊員

　　七、活動目的

　　為了成為社會的人才，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)奉獻意識，為了繼承中華民族的`優(yōu)良美德。本著提高先鋒隊員的思想道德情操的思想理念，使同學們不僅可以為社會貢獻出一份自己的力量，還可以使自身價值得到更好的實現(xiàn)。同時增強先鋒隊員學會主動為他人奉獻的能力，所以特意舉辦這次先鋒隊員活動。

　　音樂舞蹈系團總支組織部

　　20xx年4月25日文 章

活動計劃 篇4

　　一、指導思想

　　學校安全工作事關師生的生命安全，關系到千萬個家庭的幸福，關系到青少年的健康成長，關系到社會的和諧穩(wěn)定。堅持認真貫徹落實上級關于加強學校安全工作的'有關文件精神和部署，扎扎實實做好校園安全各項工作。充分認識學校安全工作的重要性，要牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責任重于泰山”的思想，確保師生和校園安全。

　　二、工作目標

　　以校園安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全、防溺水安全、上下樓梯安全、學生假期安全、教育教學安全和學生心理安全為重點，遵循“積極預防、科學管理、全員參與、各負其責”的方針，牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想，堅持“重在規(guī)范制度管理，嚴在良好行為養(yǎng)成，貴在督促檢查到位，實在隱患整治徹底”的工作思路，增強師生員工的安全防范意識，健全安全工作各項制度，拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，消除安全隱患，為全校師生創(chuàng)建良好的文明育人環(huán)境和校園安全環(huán)境，促進學校安全工作步入科學化、規(guī)范化和法制化軌道，保障學校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展而努力。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┖葑ブ贫冉ㄔO，建立安全工作長效機制

　　1.健全落實安全工作常規(guī)管理制度。切實做好各類安全制度的修訂完善工作，并繼續(xù)推行崗位責任制度、安全教育制度、安全檢查制度、集體外出和大型活動審批制度、應急救援制度、事故報告制度、安全事故責任追究制度等，做到管理無疏漏、無盲區(qū)，使安全工作規(guī)范有序。

　　2.健全落實安全工作責任與考核制度。學校全體教職員工履行各自崗位本職工作職責的基礎上，同時承擔安全管理工作職責，做到“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”，形成學校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。

　　（二）狠抓教育培訓，提高師生安全防范能力

　　1.切實把安全教育納入課堂教學。積極開展“安全知識進校園、進課堂”、“尋找身邊安全隱患”等主題活動，對學生進行日常安全知識教育，自護、自救、防

　　災、逃生能力教育。切實抓好“中小學生安全教育日”、“防災減災日”、“安全教育月”、 “‘ 119’消防宣傳日”等主題宣傳教育活動。

　　2.開展“每天一分鐘”、節(jié)假日放假前半小時”安全警示教育。不斷創(chuàng)新安全教育方法，尋求安全教育載體，拓寬安全教育工作思路，提高安全教育的針對性、科學性和實效性。

　　3.健全應急救援機制。進一步制定和完善科學、實用的事故應急救援預案，不斷深化演練工作，結合學校實際，確保每學期至少開展一次師生應急演練。

　　四、時間安排

　　三月份：

　　1、校安全領導組開學安全隱患排查，班主任及各功能室管理員對各班及功能室進行安全排查。

　　2、開學第一課“安全法制第一課”

　　3、與教職工簽訂《安全管理責任書》

　　4、防災減災科普知識教育

　　5、燃氣安全知識教育

　　四月份：

　　1、道路交通、飲食安全教育

　　2安全隱患自查

　　五月份：

　　1、“五一”假期安全教育工作

　　2、“防災減災”相關活動

　　3、安排安全月相關工作

　　4、防溺水及飲食相關內容的教育

　　六月份：

　　1、“安全生產月“相活動

　　2、第二季度安全工作小結

　　3、20xx上半年安全工作總結

　　七月份：

　　1、加強警衛(wèi)巡查力度

　　2、暑期領導安全工作自查

　　八月份：

　　1、加強警衛(wèi)巡查力度

　　2、暑期領導安全工作自查

　　九月份：

　　1、開學首次安全檢查，集中安全教育

　　2、與學生家長簽訂《安全責任書》

　　3、第三季度安全教育小結

　　十月份：

　　1、國慶長假安全教育

　　2、交通安全教育

　　十一月份：

　　1、“‘119’消防安全教育日”相關活動 十二月份：

　　1、冬季交通安全教育

　　2、第四季度安全工作小結

　　3、全年工作總結

　　一月份：

　　1、做好 “元旦”“ 春節(jié)”值班保衛(wèi)工作

　　2、發(fā)放“寒假告家長的一封信”

　　3、班主任做好寒假安全教育工作

活動計劃 篇5

　　一、主題生成：

　　高年級的同學對踢球很感興趣，不但可以鍛煉身體鍛煉互相合作的能力。利用廢舊的報紙，讓學生自己動手做一個心愛的好玩具。不但經濟實惠而且廢棄的紙張還很環(huán)保；且制作起來還很簡單，玩法又特別多。在本次活動中學生，學生會在輕松、愉快的實踐活動中，自主探究、積累經驗；用發(fā)現(xiàn)的眼光、聰明的頭腦、靈活的雙手去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)作。

　　二、活動目標：

　　1、利用身邊的資源開發(fā)活動主題；

　　2、在實踐活動中增強學生分析問題和解決問題的能力及合作分工的能力；

　　3、體驗到參與實踐、自主獲取知識的快樂。

　　三、活動準備：

　　教師準備：彩球

　　學生準備：廢報紙、清水

　　四、活動流程：

　　本次活動為主題生成課。

　�。ㄒ唬�、猜謎導入激發(fā)情趣

　　師：同學們，想知道老師今天給你們帶來什么禮物了嗎？看看誰能猜出來？說它是球，卻是紙做的；說它不是球，卻能踢又能投。你們能猜到嗎？

　　生：不知道

　　師：看，這就是紙球。不知道你們想不想擁有一個漂亮的紙球？

　　生：我們想有一個漂亮的紙球。

　　師：今天來制作漂亮的紙球。

　　【設計意圖：課開始把紙球說成神秘禮物并說出特點讓學生猜一猜；激發(fā)學生參與實踐動手操作的欲望，大大提高課堂教學效率。】

　�。ǘ�）、思維點撥自主探究

　　師：現(xiàn)在請組長拿出紙球，大家輪流看一看。

　　生：一個接一個傳看紙球

　　師：想一想，紙球是怎樣制作的？

　　生：里面團舊報紙，外面用手紙裹好。

　　師：為什么選用手紙呢？

　　生：因為手紙吸水性強，再因為顏色發(fā)白方便作畫。

　　師：我們繼續(xù)探究�，F(xiàn)在，請你掂一掂，捏一捏，你覺得紙球怎么樣？

　　生：紙球很硬、結實。

　　師：我們怎么能做一個這樣結實的紙球？請同學們到前面來演示一下。

　　生：隨意團幾張報紙。

　　【設計意圖：請一人演示怎樣團紙，并在班級交流；引起學生的注意，提高紙團的結實程度。此處引導學生利用報紙吸水性強的這一特點，制作紙團易操作，作品效果好�！�

　　師：看，你團的紙球，我扔一扔，就開了。有沒有什么方法，讓紙球抱團。（出示一個半成品紙球）看看老師用什么工具了嗎？那老師利用什么？

　　生：報紙吸水性的特點。

　　【設計意圖：改變以往的枯燥匯報課前收集資料的方式；而是讓學生通過看一看發(fā)現(xiàn)制作紙球所用的材料和工具；有了材料接下來要想一想是怎樣制作成紙球的？通過觀察并在班級交流；學生自主探究并總結出制作紙球的方法和步驟；不僅充分發(fā)揮了學生主體地位，而且為學生接下來動手操作清除障礙，使活動有序、高效地進行下去�！�

　　（三）、動手操作實踐體驗

　　師：紙上談兵終覺淺，現(xiàn)在各小組合作做一個紙球。

　　活動要求：

　　1、報紙上不衛(wèi)生，每組只要兩人來團紙球，其他人做別的任務；

　　2、比一比那組的紙球又圓又結實。

　　3、活動時要控制聲音，不要互相影響。

　　【設計意圖：每次小組活動前，有明確的.活動要求，不僅引起學生注意個人衛(wèi)生、小組分工合作這些問題；而且提高實踐活動的效率�！�

　　生：以小組為單位開始制作紙球

　　師：教師巡視各小組活動，引導發(fā)現(xiàn)活動中存在的問題。

　　師：各小組方才都積極參與活動，老師很感動！同時，我發(fā)現(xiàn)一些問題，誰想做出漂亮的紙球一定要認真聽。

　　師：看這兩個小組的作品，對比一下，你發(fā)現(xiàn)什么？看我再壓一壓，又發(fā)現(xiàn)什么？

　　生：所有的紙朝一個方向團，形狀不圓。

　　生：不沒有團實

　　生：報紙有沒陰濕的部分翹著，紙球不圓。

　　師：做得好小組，你們有什么好的經驗介紹一下？

　　生：我們把報紙弄濕后，團起來，每一層都要攥結實些。還用用手來回轉一轉，把球團圓。

　　師：你們真了不起！自己已經能在活動中總結經驗了。現(xiàn)在，大家要汲取經驗，繼續(xù)完成你的紙球。這次我們要比一比，哪組做得又大又圓！

　　生：再次小組合作，制作紙球。

　　師：教師巡視各小組活動，針對小組問題給予指導和幫助。

　　師：大家還有最后幾分鐘的時間。等一會在班級展示。

　　【設計意圖：引導學生發(fā)現(xiàn)活動過程中作品存在的問題，引導學生發(fā)現(xiàn)問題；這是非常重要的能力。通過兩個作品的對比，發(fā)現(xiàn)他人比自己處理問題更好的解決問題的方式和一些好做法。不僅提高活動效率，對學生今后積累活動的經驗是大有益處的！】

　�。ㄋ模┰u價活動積累經驗

　　師：現(xiàn)在，請各組小組長，拿著自己的紙球到前面來。同學們，你喜歡哪一個為什么？

　　師：我們認為xx小組又大又圓。恭喜你們，做得這么好！

　　師：同學們，通過今天的活動，相信你們一定會友許多的感悟和收獲！

　　生：在活動過程中，我們要認真聽取他人意見，才能更好完成任務。

　　生：小組合作時，要有很好的分工，效率才能高。

　　生：我們能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，非常高興！

　　師：同學們，老師很高興！聽到你們體驗到研究帶來的快樂，獲得的感言！看到你手中的智慧的成果，漂亮的紙球！

活動計劃 篇6

　　一、 活動目的：

　　閱讀，不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。蘇霍姆林斯基說過：“把每個學生都領進書籍的世界，培養(yǎng)其對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈。”的確，當讀書成為一種需要、一種樂趣的同時，他們所感悟地是人生的真善美，知識的深奧美，以及祖國文化的博大精深，更是個性發(fā)展、放飛理想的不竭動力。辦一個真正讀書的班級，讓每一個學生都做一個真正的“讀者”。是我夢寐以求的教育理想。為了更好的指導學生有計劃地多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習慣,特制定讀書計劃。

　　二、活動背景

　　1．新時期人才的.需要。新時期的教育不僅要使學生具有淵博的知識，最重要的是讓學生成為會學習、會探索的創(chuàng)造型人才，而培養(yǎng)學生良好的閱讀能力正符合這一特征的需要。

　　2．課改的需要。小學階段的各學科，如果只偏重課本知識的傳授，那么對學生素質的發(fā)展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的課外閱讀來陶冶學生的情操，激發(fā)學生的興趣，使之成為一個善于閱讀的好少年。

　　三 、活動目標 ：

　　1、通過活動，建立起以班級為主的班級圖書島。

　　2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

　　4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　四、讀書口號南京市浦口區(qū)頂山小學

　　1、廣讀書，博采眾長；讀經典，收獲成長。

　　2、確定必讀書目：南京市浦口區(qū)頂山小學~6]x9X)g i

　　必讀篇目：《弟子規(guī)》《紅巖》

　　選讀篇目：閱讀自己喜歡的課外書，進行廣泛的課外閱讀。

　　五 、活動實施的計劃

　　1、做好讀書筆記

　　每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。

　　2、舉辦讀書展覽 ：

　　定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍 。

　　3、出讀書手抄報：

　�。�1）學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。

　　4、建立班級圖書角：

　�。� 1 ） 讀書活動中，班級建立起班級圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。

　�。ǎ玻� 在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。

　　5、建立好書交換站 ：

　　每個學生每學期向班級捐2本書，進一步充實班級圖書角。

　　6、參與讀書實踐活動 ：

　　讀書活動中，要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

　　7、讀書活動管理辦法：

　　(1) 成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。

　�。�2）每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，經班級讀書活動管理小組考核申報，可評為讀書活動積極分子。

　　（３）參加讀書活動獲獎的個人將按等級加星 。

　　班級各項讀書活動的開展力求扎實、有效，推動閱讀品質的提升，切實讓生命的底色在閱讀中得到潤染。

活動計劃 篇7

　　活動目標：

　　1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。

　　2、能積極參與體育活動，掌握滾輪胎的方法，體驗游戲活動的愉快。

　　活動重點：

　　嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。

　　活動難點：

　　能積極參與體育活動，掌握滾輪胎的方法，體驗游戲活動的愉快。

　　活動準備：

　　1、廢舊汽車輪胎若干。

　　2、錄音機一架、磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分師："今天天氣真好，我們到外面玩玩吧"（聽音樂，活動身體）

　　二、基本部分

　　1、幼兒自由玩輪胎師：咦，大家看那是什么呀？（輪胎）我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶？（啟發(fā)幼兒說出各種車上有）師：輪胎寶寶可真漂亮，我們和輪胎寶寶做好朋友，一起玩玩吧，老師看哪個小朋友最會動腦筋，想出的玩法又多又有趣。

　　（1）幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當指導。

　�。�2）集中交流玩法。

　　師：剛才看到寶寶很會動腦筋，想出了許多有趣的玩法，誰愿意來當小老師，把自己的'好辦法教給小朋友。

　　請個別幼兒上來玩給大家看，對有新意的玩法加以表揚，并請其他孩子跟著學。

　　幾種玩法：

　　（1）滾輪胎，幾個幼兒面對面滾輪胎。

　�。�2）將輪胎排成直線，練習在輪胎上走。

　�。�3）輪胎跨跳、雙腳向前跳。

　　（4）腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

　�。�5）鉆輪胎。

　　2、游戲：滾輪胎大賽師：輪胎真好玩，我們來把輪胎變成小汽車，進行開車比賽吧。

　　1、將幼兒分成4組進行迎面接力，每組準備輪胎一個。

　　2、交待游戲規(guī)則：一位幼兒將輪胎往前滾，滾到對面，交給對面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推，最快輪完的那一組就獲勝。

　　游戲2—3次

　　三、結束部分

　　師：今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了，我們開著車子回家吧，明天再來玩。

　　活動延伸：

　　1、利用輪胎練習合作游戲。

　　2、戶外活動時，鼓勵幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。

活動計劃 篇8

　　主指導區(qū): 美 工 區(qū)

　　1、折紙:提供彩色手工紙、剪刀等; 2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等; 3、粘貼:廢紙、色紙、香糊、濕巾等; 4、裝飾畫:提供鉤線筆、油畫棒、圖畫紙等; 5、吹畫:提供廣告顏料、墨水、圖畫紙等。

　　訓練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調能力。 初步學習用正方形的折疊方法。 初步學習吹畫的技能,能選用顏色來進行裝飾。 引導幼兒運用搓、團、壓、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征。

　　科 學 區(qū)

　　1、好玩的磁鐵:磁鐵、各種含鐵的`和不含鐵的物品等; 2、好玩的水:水槍、注射器、有孔瓶子、小水桶等; 3、顏色變幻:主色顏料水、玻璃瓶、棉簽等; 4、溶解現(xiàn)象:鹽、沙子、果凍、食用油、洗發(fā)水等; 5、虹吸現(xiàn)象:玻璃杯、塑料卡紙等。

　　嘗試運用多種方式感知探索磁鐵的特性。 能運用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗玩水的快樂。 激發(fā)幼兒對色感的興趣,嘗試用主色調配變成另一種顏色。 訓練幼兒的觀察能力。

　　益 智 區(qū)

　　1、圖形分類:分類盒、不同形狀的圖形等; 2、數(shù)字分類:數(shù)字分類盒、寫有數(shù)字的汽車若干; 3、圖形排序:排序卡、圖形粘貼紙等; 4、圖形拼圖:七巧板等。

　　學習不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進行分類。 培養(yǎng)幼兒學習根據數(shù)字投放相對應物體的數(shù)量。 學習有規(guī)律的圖形排序。

　　語 言 區(qū)

　　1、看圖講述:提供語言圖書等; 2、故事拼圖:提供拼圖等; 3、表演講述:提供指偶表演臺、小指偶等; 4、雙語認讀:字卡、英文字母卡等;

　　培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書,初步學習按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內容,教育幼兒愛護圖書。 初步學習用小指偶來進行表演,并能講出簡單的故事內容。 激發(fā)幼兒對文字、英語的興趣。

　　建 構 區(qū)

　　提供自制的大型紙箱積木、小型積木; 提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。

　　在模擬結構中學習各種基本的建構技能和建構物體的基本特征。 能根據意感或命題進行有目的建構活動。 培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、作能力以及動手操作能力。 教育幼兒懂得愛護玩具和與同伴友好的行為習慣。

　　音 樂 區(qū)

　　提供:錄音機、音樂磁帶、各種打擊樂器、節(jié)奏卡、頭飾、紙制服飾等;

　　引導幼兒自由選擇樂器,學習用不同打擊樂器演奏2/4拍的歌曲,體驗合作的樂趣。 培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn),激發(fā)幼兒熱愛祖國、家鄉(xiāng)的美好情感。

活動計劃 篇9

　　各部門：

　　為了認真貫徹“安全第一、預防為主”的安全生產方針，進一步提高廣大員工的安全知識和安全意識，推動我公司安全工作，現(xiàn)將公司20xx年度班組安全活動計劃制定如下：

　　一、 活動形式：

　　活動形式主要以授課、討論、現(xiàn)場檢查、現(xiàn)場演示等形式進行。

　　二、 活動內容、時間：

　　車間各班組每月進行2次班組安全活動，各部門每月進行1次安全活動。詳見附表。

　　三、 參加人員：

　　要求車間各班組、部門的所有人員參加，同時要求車間、部門負責人每月至少兩次參加班組安全活動并簽字。主要負責人每月至少一次參加班組安全活動并簽字。

　　四、 管理要求：

　　班組安全活動由各部門負責人、班長組織，安全員負責監(jiān)督、檢查。

　　五、 活動要求：

　　1、 各車間、部門要按公司下發(fā)的計劃認真組織實施，執(zhí)行中如遇到特殊情況需要變動，報安全員審核，經公司領導批準后，方準對活動計劃進行變動。

　　2、 活動要求建立相應的記錄，并保存有關資料，活動記錄需存檔。

　　3、 公司各級管理人員按照要求必須如實參加相應班組的班組安全活動，并在活動記錄上簽字確認，在每次活動后，應對活動進行評價及提出改進意見，管理人員如未按規(guī)定參加班組安全活動并提出相關評價和意見，將列入部門安全考核。

　　4、 公司各級管理人員應為班組安全活動提供必要的資源支持，以保證其效果及質量。

　　5、 組織活動的`車間、部門要根據活動內容需提前將活動資料準備齊全。安全員在監(jiān)督班組安全活動開展情況的同時還要參看相關活動內容資料準備情況。

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