活動計劃范例（5篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的活動計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處工作計劃的精神，以新課程理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)理論水平，注重實踐，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，并努力營造開放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率，追求日常工作“精細(xì)化”，堅持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，堅持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，知行合一，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

　　二、常規(guī)工作

　　根據(jù)教導(dǎo)處以及教科室工作計劃精神，常規(guī)工作重在細(xì)致、扎實，貴在持之以恒，樹立向常態(tài)化工作要質(zhì)量的觀念，認(rèn)真做好教學(xué)工作。

　　（一）勤于學(xué)習(xí)，勤于寫作，提升理論修養(yǎng)。

　　1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念，實施于整個教學(xué)過程。引導(dǎo)教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報刊，同時結(jié)合學(xué)習(xí)講座等形式組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。

　　2、每位教師要深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)高年段的要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、學(xué)期初，組織老師開展教材解讀活動，就教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等內(nèi)容的教學(xué)要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制訂計劃，扎實推進(jìn)。開展主題說課活動，多主題多角度多形式鉆研教材。

　　4、堅持每周二下午的教研組活動制度，通過集體學(xué)習(xí)、研課、議課，運(yùn)用集體的智慧，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，明確新課程理念下語文教學(xué)的三個緯度的目標(biāo)及五個領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容的不同要求，以科學(xué)的教學(xué)方法實施自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。每次活動時定好中心發(fā)言人，提前寫好發(fā)言稿，圍繞主題談?wù)勛约旱慕虒W(xué)實踐，其他老師積極參與。

　　（二）潛心備課，用心上課，提高教學(xué)效率。

　　1、潛心備課。

　　備好課是上好課的前提，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，一節(jié)好的備課對于上一堂好課來說至關(guān)重要。樹立正確的備課價值觀。堅決杜絕以下兩種情況，即：備課等同于網(wǎng)上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義；個人承包式備課，再集體共享。推行獨(dú)立備課、集體備課、信息采摘三種方式相結(jié)合。

　　每位教師要強(qiáng)化質(zhì)量觀念，加強(qiáng)教材鉆研力度。在備課時能沉下心來，戒浮戒躁，注重對教材的研究，切實加強(qiáng)課堂研究，避免備課馬虎、上課隨意，課上不足課后補(bǔ)的做法。

　　繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，堅持課前集中會課，達(dá)成共識，縮小老師的教學(xué)差異，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性和嚴(yán)肅性。

　　2、用心上課。

　　每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。以飽滿的熱情點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。課前進(jìn)一步熟悉教學(xué)內(nèi)容，熟悉操作流程，熟悉環(huán)節(jié)處理，課堂學(xué)習(xí)活動組織有效，教學(xué)方法科學(xué)、合理。根據(jù)高年段的特點(diǎn)，在教學(xué)時尤其注意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn)，及時有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平。根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃的安排，倡導(dǎo)教師定期異班上課，以提高自身課堂調(diào)控能力，及時發(fā)現(xiàn)本班學(xué)習(xí)情況，調(diào)整解決問題的策略。

　　3、加強(qiáng)交流。

　　教師間要互相聽課、說課、評課，以取長補(bǔ)短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對突發(fā)狀況的教學(xué)機(jī)智，以及豐富自己對于新課程、新課改的認(rèn)識。

　　加強(qiáng)教研組集體備課與評課的力度。上好課例研究課，做到人人參與評課，及時自我反思，在不斷的磨課中提高教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)能力、教學(xué)水平。每位教師認(rèn)真、積極地上好組內(nèi)公開課，并爭取上校級的展示課、研究課。

　　（三）善于研究，注重實效，提高作業(yè)質(zhì)量。

　　1、 執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定，控制作業(yè)量，確保學(xué)生的活動時間。

　　2、研究本學(xué)期本冊教材習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)要求，重視習(xí)作教學(xué)的開放性、實效性、實用性，切實提高學(xué)生的表達(dá)能力。注重對課文或練習(xí)中經(jīng)典片段的.吸收、內(nèi)化，強(qiáng)化閱讀、仿寫。

　　3、強(qiáng)閱讀類作業(yè)的研討，遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的實踐性與開放性，做到精、活、實，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

　　4、一步重視寫字教學(xué)，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學(xué)生會寫漢字，能寫好漢字。

　　（四）其它方面。

　　1、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究。對于組內(nèi)所研究的課題，做到功在平時，處處實踐，勤于動筆，做好資料的積累與整理工作。

　　2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。無論是小到坐、讀、寫姿勢，或上課專心聽講、及時完成作業(yè)，大到閱讀、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，都要采取措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，抓細(xì)節(jié)，抓成效。

　　3、強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動學(xué)生閱讀有益課外書的積極性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言營養(yǎng)與文化因素，提高語感，提高語言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。

　　4、據(jù)教導(dǎo)處的安排，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。統(tǒng)一內(nèi)容，排好計劃，出好相應(yīng)的專項練習(xí)，有系統(tǒng)、有步驟地組織好這一工作。

　　三、重點(diǎn)工作

　　（一）過好備課關(guān)。

　　1、各教師能樹立正確的備課觀，認(rèn)識到備課對課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量以及自我發(fā)展、自我提高的重要意義，從而能從行動上重視備課、認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　2、繼續(xù)保持課前對所教內(nèi)容的集體研討制。

　　3、課結(jié)束后能及時記錄好授課過程中的點(diǎn)滴體會，或操作改進(jìn)，為寫好教學(xué)隨筆、反思積累素上材。

　　（二）把好質(zhì)量關(guān)。

　　1、教師要真正把握好年段教學(xué)目標(biāo)，為備課、上課、作業(yè)設(shè)計以及階段性質(zhì)量調(diào)研提供依據(jù)。

　　2、教師要切實認(rèn)識到提高質(zhì)量的陣地是課堂。課前必須再次深入鉆研教材，把握教材訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮課堂的最大效能。

　　3、組織好階段性的質(zhì)量調(diào)研，對前一階段學(xué)生的知識技能進(jìn)行檢測，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，為教師及時發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)教學(xué)過程中的不足提供依據(jù)。

　　4、扎實有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，注意班級學(xué)生的均衡發(fā)展、全面發(fā)展。

　　（三）注重專題研究。

　　本學(xué)期，針對學(xué)生的情況，語文教學(xué)更加注重讀寫結(jié)合，讓課堂發(fā)揮更大的效能。

活動計劃 篇2

　　為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使本組教師能從單元整體上駕馭教材，促進(jìn)各班均衡發(fā)展，根據(jù)校教研室安排，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)我校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。

　　二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求

　　1．網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認(rèn)識實施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教師培訓(xùn)的重要途徑，加強(qiáng)教學(xué)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺的建設(shè)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，實現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。

　　2．要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容，將開展網(wǎng)絡(luò)教研與推進(jìn)校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展區(qū)域

　　網(wǎng)絡(luò)教研活動，組織和引導(dǎo)教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與互動交流。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊伍建設(shè)，成立網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科工作

　　指導(dǎo)小組，指導(dǎo)、幫助教師開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。

　　三、工作任務(wù)及時間安排

　　（一）組織機(jī)構(gòu)。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：xx 副組長：xx 成員：四年級全體語 文老師

　　2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：

　　組 長：xx 成 員：xx等

　　（二）工作安排

　　網(wǎng)絡(luò)教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。

　　1、建立并完善太行小學(xué)校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的.園地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學(xué)。

　　2、對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺運(yùn)用、后臺管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn)。

　　3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù)，各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃，制定制度形成常規(guī)化的運(yùn)行機(jī)制。

　　4、組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中，要堅持點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵先進(jìn)，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。

活動計劃 篇3

　　為學(xué)習(xí)勞模精神，引導(dǎo)教職工把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，充分發(fā)揮和激勵教職工在全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的積極作用。踐行師德行為。積極參加區(qū)教育工會組織的師德故事和演講比賽。學(xué)校黨支部和工會研究決定制定活動方案�；顒訛楣适伦珜懞脱葜v比賽兩個階段進(jìn)行。

　　一、活動時間：

　　20××年3月至20××年6月

　　二、參加人員：

　　學(xué)校45歲以下的中青年教師。

　　三、具體安排：

　�。�1）故事撰寫征稿階段（20××年3月-20××年5月）

　　通過全面發(fā)動，組織教職工開展尋訪身邊教師先進(jìn)典型、感人事跡活動，挖掘他們在平凡崗位上為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等方面的真實故事，以第一或第三人稱撰寫優(yōu)秀故事，利用校園櫥窗、網(wǎng)站、板報和各新聞媒體等多種形式加以宣傳，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍。5月10日前要求每個參賽教師上交一篇師德故事征文，在廣泛征集師德故事的基礎(chǔ)上，組織評選優(yōu)秀師德故事，評出一等獎1名。二等獎2名，三等獎3名。學(xué)校對獲獎人員進(jìn)行適當(dāng)獎勵。推薦3至5篇于20××年5月底通過政務(wù)網(wǎng)發(fā)送至教育工會潘建元處。

　　（2）演講比賽階段（20××年6月上旬）

　　把優(yōu)秀故事以演講的`形式組織比賽。選拔善于演講的教師演講優(yōu)秀故事，演講比賽人員不低于6人。演講比賽將于20××年6月上旬舉行。全體教職工參加，由行政人員和教師代表組成評委，評出一等獎1名。二等獎2名，三等獎3名。學(xué)校對獲獎人員進(jìn)行適當(dāng)獎勵。推薦1名選手參加6月下旬的區(qū)教育工會的復(fù)賽。學(xué)校做好活動的宣傳報道工作。把報道、圖片及時上傳到有關(guān)網(wǎng)站。

　　四、有關(guān)要求

　　1、故事文稿以第一人稱或第三人稱，反映真人真事，自擬小標(biāo)題，適合演講，內(nèi)容切題，語言通俗易懂，事例真實感人，體現(xiàn)思想性、教育性，字?jǐn)?shù)在1000字左右。請及時推薦到區(qū)教育網(wǎng)站。

　　2、參加演講比賽的選手要求儀容端莊，著裝得體，口齒清晰，感染力強(qiáng)。演講時間不得超過6分鐘（評分要求見附件）。

活動計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“服務(wù)社會、奉獻(xiàn)愛心、推己及人、薪火相傳”為宗旨，鼓勵學(xué)生熱心服務(wù)于社會公益事業(yè)，在校努力學(xué)習(xí)、尊敬師長、關(guān)心他人，做一個好學(xué)生；在家孝敬父母、勤勞儉樸、文明懂事，做一個好孩子；在社會遵紀(jì)守法、助人為樂、誠實守信，做一個好公民。真正做到關(guān)心幫助他人、關(guān)心社會、學(xué)有所成、報效祖國，用奉獻(xiàn)愛心來吸引更多的學(xué)生加入小分隊，讓愛心之火燎原。

　　二、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，并強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)管理，真正做到貫徹落實。

　　本學(xué)期，我們進(jìn)一步健全完善此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實責(zé)任，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《唐仲英基金獎學(xué)多章程》及《大邑縣唐仲英愛心獎學(xué)金評選頒發(fā)實施辦法》。愛心小分隊是學(xué)校

　　德育工作的前沿陣地，是學(xué)校德育工作的重要載體。愛心小分隊的活動，受到全校師生的關(guān)注。學(xué)校德育處直接領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)委對愛心小分隊的活動進(jìn)行管理指導(dǎo)。

　　輔導(dǎo)員老師是愛心小分隊的直接負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)年級的小分隊的活動開展，制定切實可行的計劃，實施活動開展，并及時了解成員的自主活動情況，定期交流，確保各項活動的順利開展

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　主管機(jī)構(gòu)：學(xué)校德育處、學(xué)校團(tuán)委

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長 ：z

　　副組長：z

　　輔導(dǎo)員：z

　　成 員：z 各班

　　班主任

　　四、認(rèn)真組織、開展愛心活動，力求創(chuàng)新。

　　踐行唐氏基金會“服務(wù)社會、奉獻(xiàn)愛心、推己及人、薪火相傳”的宗旨。做到“兩動”，組織學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活和活動中做到主動，并積極參加各項活動，真正使服務(wù)社會、奉獻(xiàn)愛心的活動成為一種習(xí)慣，從而以點(diǎn)帶面、以班帶校，營造良好的校園文明氛圍。

　　及時動員、安排和

　　總結(jié)愛心活動。安排小分隊成員每學(xué)期初召開動員會，每月召開一次

　　匯報交流會，各小分隊、各成員之間，交流活動心得，展示活動成績。根據(jù)三個年級小分隊成員的'年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實際情況，在校統(tǒng)一組織活動（如：考試期間衛(wèi)生保潔、敬老愛老活動、幫助社區(qū)等），愛心小分隊成員除了參加統(tǒng)一組織的愛心活動以外，還要做到“五個一”即：每半學(xué)期向?qū)W校匯報一次自己的思想、學(xué)習(xí)、活動情況，每學(xué)期在學(xué)習(xí)上幫助一名后進(jìn)的同學(xué)，至少使身邊的一名同學(xué)了解并參加愛心小分隊的活動，至少在本村幫助一名孤寡老人，在假期里至少幫助一名學(xué)困生。

　　大力營造服務(wù)社會、奉獻(xiàn)愛心的良好氛圍。在全校范圍內(nèi)開展愛心征文活動，鼓勵每一位同學(xué)用愛心去幫助別人。通過國旗下演講、墻報、廣播等宣傳工具，大力宣傳愛心小分隊活動，進(jìn)一步擴(kuò)大愛心小分隊的影響，使同學(xué)們都以愛心小分隊成員為榜樣，爭做品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的學(xué)生。

　　組織愛心小分隊成員學(xué)唱基金會會歌。加強(qiáng)愛心小分隊在學(xué)校的影響。

　　其具體計劃如下：

　　九月：召開愛心小分隊會議，收集整理愛心小分隊成員的自我總結(jié)，匯報暑假的幫助困難群眾的

　　經(jīng)歷，安排20xx年愛心活動及期末考試期間衛(wèi)生保潔。開展愛心活動，與青霞小學(xué)聯(lián)誼，開展敬老愛老活動

　　十月：體育藝術(shù)節(jié)活動策劃，校外實踐活動

　　十一月：組織開展校園社團(tuán)活動

　　十二月：校內(nèi)活動圖片展示，法制宣傳活動、義務(wù)幫廚

　　元 月：期末活動安排、整理材料、座談等。

　　二 月：寒假幫困活動。

活動計劃 篇5

　　在幼兒園中，幼兒接受到老師的教育、保育員的生活保教，時刻在接受著一切新的事物，一天天地茁壯成長。整個學(xué)前期，幼兒大部分的生活時間都在幼兒園，教育對幼兒十分重要，讓幼兒了解安全防范知識也是教育的重要內(nèi)容之一。

　　一、教育工作：

　　1、保健老師針對年齡階段定期為幼兒上安全教育棵，讓幼兒掌握更多的安全防范知識，學(xué)會保護(hù)自己。

　　2、老師安全知識傳授的主線，在每學(xué)期至少為幼兒上一次安全教育課的'基礎(chǔ)上，應(yīng)時刻將安全知識滲透于日常的生活活動和學(xué)習(xí)活動中。

　　3、利用保教相結(jié)合，保育員在日常護(hù)理中應(yīng)讓幼兒了解更多的安全知識。

　　二、宣傳工作：

　　1、充分利用黑板報、宣傳欄等有利條件，作好家長的宣傳工作，使家長掌握更多的安全知識。

　　2、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，向教職工傳遞各種安全，提高教職工安全意識，防患于未然。

　　只有作好安全工作，才能保證社會的安定和家庭的幸福�？梢姲踩�工作做為重中之重。

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