活動(dòng)計(jì)劃(優(yōu)秀)
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的活動(dòng)計(jì)劃8篇,歡迎大家分享。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
一:目的
由相同、相近或互補(bǔ)之工作場(chǎng)所的`人們自動(dòng)自發(fā)組成,通過(guò)全體合作、集思廣益,來(lái)解決工作現(xiàn)場(chǎng)、管理、文化等方面所發(fā)生的問(wèn)題,以提高護(hù)理質(zhì)量和提高工作效率。
二:報(bào)名范圍
1 .活動(dòng)小組:同一工作現(xiàn)場(chǎng)(護(hù)理單元、大科)、工作性質(zhì)相關(guān)的(質(zhì)控委員會(huì)組、安全委員會(huì)、專(zhuān)科委員會(huì)等)均可成立,一般5~10人組成。
2 .活動(dòng)主題:可解決臨床護(hù)理工作流程中存在問(wèn)題、提高護(hù)理質(zhì)量、提高服務(wù)質(zhì)量,改善護(hù)理管理效率、解決護(hù)理技術(shù)關(guān)鍵問(wèn)題等,具有一定可行性。
三:報(bào)名條件
1 .全院各護(hù)理單元的護(hù)理人員和各委員會(huì)成員均可報(bào)名。
2 .具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,鼓勵(lì)跨科室合作。
四:活動(dòng)周期
20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日,為期半年。
五:申報(bào)評(píng)審
1 .填寫(xiě)《上海市第一人民醫(yī)院分院護(hù)理品管圈申請(qǐng)書(shū)》,經(jīng)所在科室負(fù)責(zé)人同意簽字后,報(bào)送護(hù)理部。
2.護(hù)理部邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審,主要從項(xiàng)目建設(shè)的基礎(chǔ)與必要性、項(xiàng)目的創(chuàng)新性與科學(xué)性、方案的可行性等方面進(jìn)行綜合論證和選拔。
六:報(bào)名時(shí)間
20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
今年我校將通過(guò)德育實(shí)踐體驗(yàn),提高學(xué)生“關(guān)注社會(huì)、關(guān)注身邊事物”的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、進(jìn)行觀察研究的能力。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)德育基地的活動(dòng),培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。
2、通過(guò)德育基地的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容:
1、組織學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的熱情。
2、德育處、團(tuán)委、組織學(xué)生去社區(qū)撿白色垃圾,增強(qiáng)環(huán)保意思。
3、有德育處組織學(xué)生到當(dāng)?shù)伛v軍(技工大隊(duì))參觀學(xué)習(xí)軍事訓(xùn)練和內(nèi)務(wù)。
4、由團(tuán)委組織學(xué)生參觀可口可樂(lè)公司。
三、工作措施
1、德育處與技工大隊(duì)、可口可樂(lè)公司簽訂的淤積的協(xié)議書(shū)。安排活動(dòng)時(shí)間的內(nèi)容。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)陣地建設(shè),努力完善各陣地的規(guī)章制度,努力用好校外德育基地。
3、各基地負(fù)責(zé)人應(yīng)在活動(dòng)前與基地領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,與各基地領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后,定期組織學(xué)生到基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動(dòng),使學(xué)生受到良好的思想道德、實(shí)踐體驗(yàn)教育。
4、德育基地活動(dòng)要有專(zhuān)人負(fù)責(zé),活動(dòng)班級(jí)班主任隨隊(duì)做好安全工作;鼗顒(dòng)前應(yīng)對(duì)學(xué)生做好教育工作,要求他們保持少先隊(duì)員的'良好形象,注意文明禮貌,不怕苦不怕累,體現(xiàn)我校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
5、按照德育基地協(xié)議書(shū)的要求,愛(ài)護(hù)德育基地的各種物品,不得觸模有主要價(jià)值的物品和易損壞物品。
6、德育基地活動(dòng)期間,指導(dǎo)教師應(yīng)按照活動(dòng)的內(nèi)容,布置學(xué)生做好實(shí)習(xí)記錄,寫(xiě)活動(dòng)心得,開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。期末進(jìn)行總結(jié),評(píng)出表現(xiàn)突出的學(xué)生,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn),提高學(xué)生“關(guān)注社會(huì)、關(guān)注身邊事物”的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、進(jìn)行觀察研究的能力。
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
寒冬將至,萬(wàn)物披霜。為了更好的豐富廣大醫(yī)學(xué)生的課余生活,促進(jìn)新老生之間的交流,提高廣大醫(yī)學(xué)生的身體素質(zhì),醫(yī)學(xué)院學(xué)生科 醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)本著“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)人民體質(zhì),加強(qiáng)全民健身”為目的,更好的發(fā)揚(yáng)醫(yī)學(xué)生敢于拼搏,勇于進(jìn)取的精神風(fēng)貌,特舉辦20xx年冬季健身大賽,計(jì)劃如下:
一 參賽對(duì)象
學(xué)院14 15 16級(jí)全體同學(xué)
二 競(jìng)賽時(shí)間
20xx年十一月下旬
三 競(jìng)賽地點(diǎn)
桂花園廣場(chǎng),醫(yī)學(xué)院內(nèi)廣場(chǎng)
四 工作人員
學(xué)生會(huì)全體成員
五 競(jìng)賽項(xiàng)目
1 單人項(xiàng)目:呼啦圈 啞鈴 跳繩
2 雙人項(xiàng)目:毽球 背靠背
3 集體項(xiàng)目:跳繩
六 獎(jiǎng)勵(lì)辦法
單人項(xiàng)目取前六名,依次設(shè)一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng);雙人項(xiàng)目取前三名依次設(shè)一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng),分別頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品;集體項(xiàng)目頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
七 競(jìng)賽規(guī)則
呼啦圈
1 比賽中運(yùn)動(dòng)員可以用除上肢以外的任何身體部位轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈
2 比賽以每位運(yùn)動(dòng)員在規(guī)定的時(shí)間(一分鐘)內(nèi)所轉(zhuǎn)的圈數(shù)記成績(jī),圈數(shù)多者為勝利者。
啞鈴
1 遠(yuǎn)大園保持身體正直,雙手持啞鈴放于胸前,然后兩臂向兩側(cè)展開(kāi)至90°,再還原起始動(dòng)作記一次有效動(dòng)作。
2 運(yùn)動(dòng)員在裁判宣布比賽開(kāi)始后,若連續(xù)四秒內(nèi)沒(méi)有任何比賽動(dòng)作,則記為比賽結(jié)束。
3 比賽以運(yùn)動(dòng)員在規(guī)定時(shí)間(一分鐘)內(nèi)所完成動(dòng)作次數(shù)記成績(jī),完成多者為優(yōu)勝者。
毽球
1 兩名隊(duì)員站于規(guī)定的區(qū)域內(nèi),比賽過(guò)程中落地腳不得踩線,毽球不得落地,否著記比賽結(jié)束。
2 毽球往來(lái)一次記為有效成績(jī),有效成績(jī)多者為優(yōu)勝者。
背靠背
1 比賽分為男生組和女生組,參賽的兩名隊(duì)員背靠著背,將皮球夾在兩隊(duì)員的兩背之間,雙手平放于胸前,側(cè)跑完成規(guī)定的.賽程。
2 比賽過(guò)程中,皮球落地,一名隊(duì)員不動(dòng)由玲一名隊(duì)員將球撿回重新做好規(guī)定動(dòng)作繼續(xù)比賽。
3 在規(guī)定的距離中回到起點(diǎn)用時(shí)最少者為比賽優(yōu)勝者。
跳繩
1 單人項(xiàng)目
。1)跳繩時(shí),運(yùn)動(dòng)員可以用任何方式搖繩和跳躍
。2)比賽以每分鐘跳繩繞過(guò)身體一周的次數(shù)記成績(jī),次數(shù)多這為優(yōu)勝者。
2 集體項(xiàng)目
。1)每只參賽隊(duì)伍以班級(jí)為單位由十四名運(yùn)動(dòng)員組成(男女不限包括兩名搖繩隊(duì)員)。
。2)除搖繩隊(duì)員外,所有隊(duì)員站在跳繩一側(cè),每繞過(guò)所有隊(duì)員一圈為有效成績(jī),直至跳繩停止搖動(dòng),則比賽結(jié)束。有效成績(jī)多者為優(yōu)勝隊(duì)。
八 本次比賽的所有解釋權(quán)歸醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部,如有異議,請(qǐng)及時(shí)與我部聯(lián)系。
X學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
活動(dòng)目的:
1、和家長(zhǎng)一起回顧孩子三年來(lái)在幼兒園的成長(zhǎng)歷程。
2、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的情感,促進(jìn)家園之間的密切配合。
3、家園配合為孩子做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒成長(zhǎng)照片;
2、發(fā)言稿課件;
活動(dòng)流程:
一、老師和家長(zhǎng)一起欣賞孩子三年來(lái)在幼兒園的“成長(zhǎng)”。
1、小班天真可愛(ài)的我;
2、中班開(kāi)心快樂(lè)的我;
3、大班能干懂事的我。
二、孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
1、心理準(zhǔn)備;
2、學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備;
3、自理能力的準(zhǔn)備;
4、交往能力準(zhǔn)備;
5、幼兒良好行為習(xí)慣的準(zhǔn)備。
幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng):很感謝你們抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),剛才我們一起欣賞了孩子從小班到大班的成長(zhǎng)過(guò)程,時(shí)間過(guò)得真快,孩子在幼兒園度過(guò)了三年的時(shí)間,老師和阿姨陪著他們走過(guò)了多少個(gè)日子,在這些日子里有快樂(lè)也有心酸,有興奮的時(shí)候也有生氣時(shí)候,現(xiàn)在,卻快要說(shuō)“再見(jiàn)”了。心里的滋味只有自己才知道。我清楚地記得他們剛來(lái)到幼兒園的情景,那是天真可愛(ài)又無(wú)辜的樣子,今天他們和老師如此親密,如此熟悉。我真心地祝福他們?cè)谛W(xué)里快樂(lè)地學(xué)習(xí)快樂(lè)地生活。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是:孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;
一、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備
在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中,有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注,所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,對(duì)事情有探索思考的精神。我們不但在學(xué)習(xí)上做了一些準(zhǔn)備,在其它方面也要做好儲(chǔ)備。因此,根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備:
(一)、心理
在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),對(duì)孩子的照顧比較周全,孩子對(duì)老師的.依賴(lài)性比較大。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此,家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次,家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品,在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。
(二)、學(xué)習(xí)能力
這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái);讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語(yǔ)言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽(tīng)成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽(tīng)完記住,再按順序逐步完成。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說(shuō)的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始,然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較,給自己的孩子亂貼標(biāo)簽?吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)背5首就說(shuō)孩子笨,這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣,傾聽(tīng)是一個(gè)很自然的接受方式。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多,勢(shì)必積累得多,在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話時(shí),不要羅嗦反復(fù)地說(shuō),一句話說(shuō)得多了,則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的,哪些是可以不聽(tīng)的,結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽(tīng),對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng),一只耳朵進(jìn),一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽(tīng)的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,不要過(guò)多重復(fù)自己的話。
交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨,認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),幫助他組織語(yǔ)言,提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
(三)、自理能力
進(jìn)入小學(xué)后,孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外,還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說(shuō),懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己,等等,特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,有良好的作息習(xí)慣,做事干凈利落,不拖拉。
(四)、交往能力
孩子從幼兒園到小學(xué),面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過(guò)渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓?zhuān)可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”,與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng),同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事,但也不要操之過(guò)急,要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng),作好準(zhǔn)備。接下來(lái)我們會(huì)帶幼兒到小學(xué)里去觀察,看看小學(xué)生是怎樣上課的,看看小學(xué)生上課作息時(shí)間,看看他們的操場(chǎng),看看小學(xué)里的廁所等等。相信這對(duì)孩子會(huì)是一次很好心理準(zhǔn)備。
。ㄎ澹┡囵B(yǎng)幼兒良好行為
1、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣,使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端,向幼兒進(jìn)行禮貌教育,友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等)。要求家長(zhǎng)配合幼兒來(lái)園時(shí)檢查是否帶玩具零食入園,以免幼兒上課影響注意力。
天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,我們大人要特別注意孩子的變化。
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受故事滑稽、有趣的情節(jié),理解詞語(yǔ)"灰灰""干干凈凈""清清爽爽"的含義。
2、能邊看圖邊用完整的語(yǔ)句講述故事。
3、通過(guò)欣賞故事懂得要愛(ài)清潔。講衛(wèi)生。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解故事的主要內(nèi)容,感受故事滑稽、有趣的情節(jié),能邊看圖邊用比較完整的話來(lái)講述故事。
活動(dòng)難點(diǎn):
用完整的語(yǔ)句來(lái)講述故事,理解詞語(yǔ)"灰灰""干干凈凈""清清爽爽"的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解生活中的一些保潔工具。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:臟的玩具娃娃(代表灰灰先生的形象),
吸塵器。垃圾車(chē)。洗衣機(jī)等玩具。
3、材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)。語(yǔ)言;一蚁壬贰
幼兒活動(dòng)操作材料《語(yǔ)言;一蚁壬。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、出示灰灰先生的臟形象。
引導(dǎo)語(yǔ):①小朋友,看,灰灰先生到我們活動(dòng)室來(lái)了,
你們知道他為什么叫灰灰先生嗎?②那你們知道灰灰先生為什么這么臟嗎?(因?yàn)樗幌词。不洗手……)我們小朋友要不要跟灰灰先生一樣呢?我們?yīng)該怎么做?灰灰先生就是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)常洗頭。洗澡,所以身上很臟。請(qǐng)小朋友猜猜看,灰灰先生的家里會(huì)是什么樣子的?
2、逐一出示教育掛圖①!痘一蚁壬,引導(dǎo)邊觀察圖
片邊欣賞故事。
。1)出示教育掛圖①
引導(dǎo)語(yǔ):①我們來(lái)看看,灰灰先生的家是什么樣子的?
(很臟。很亂……)②臟在哪里?亂在哪里?③灰灰先生的家里真臟,小朋友愿意到灰灰先生家里去做客嗎?(不愿意)大家都不愿意到灰灰先生家里去做客,怎么辦呢?誰(shuí)能幫灰灰先生想想辦法?
。2)出示教育掛圖②。
引導(dǎo)語(yǔ):①小朋友真聰明,幫灰灰先生想了這么多辦法。
灰灰先生也想了個(gè)辦法,瞧,這是什么呢?(出示吸塵器玩具,引導(dǎo)幼兒說(shuō)"吸塵器")②灰灰先生買(mǎi)了一臺(tái)吸塵器,想把屋子里的`臟東西都吸走。我們一起來(lái)做吸塵器,幫灰灰先生把臟東西都吸走!嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,吸塵器把臟襪子。臟枕頭。臟床單都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,吸塵器把蘋(píng)果核。糖紙。包裝袋都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,咦,灰灰先生呢?吸塵器是灰灰先生買(mǎi)來(lái)吸臟東西的,怎么把灰灰先生也吸進(jìn)去了呀?④原來(lái)灰灰先生太臟了,吸塵器以為灰灰先生也是臟東西,所以把灰灰先生也吸進(jìn)去了。⑤這下可糟糕了,我們來(lái)看看灰灰先生在吸塵器里會(huì)怎么樣?會(huì)說(shuō)些什么呢?你是怎么知道的?
。3)出示教育掛圖③。
引導(dǎo)語(yǔ):①灰灰先生一邊哭一邊叫"救命呀,救命呀",
誰(shuí)來(lái)了?(洗衣機(jī))洗衣機(jī)來(lái)干什么呢?(洗臟東西)②我們一起來(lái)變成洗衣機(jī),把臟東西都洗干凈吧!臟襪子扔進(jìn)來(lái),咕嚕咕嚕洗干凈……灰灰先生這么臟,我們把灰灰先生也來(lái)洗一洗吧!灰灰先生扔進(jìn)來(lái),咕嚕咕嚕洗干凈。
。4)出示教育掛圖④。
引導(dǎo)語(yǔ):洗衣機(jī)把臟東西都洗干凈了,我們來(lái)看看,現(xiàn)在灰灰先生的屋子是什
么樣子的了?灰灰先生呢?
3、鼓勵(lì)幼兒一邊看掛圖一邊完整地講述故事。
引導(dǎo)語(yǔ):這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?小朋友想一想也來(lái)講一講這
個(gè)好聽(tīng)的故事呢?這個(gè)故事的名字叫《灰灰先生》,我們看著圖片一起來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事吧!灰灰先生現(xiàn)在變干凈了,我們還能叫他灰灰先生嗎?我們要來(lái)幫他改個(gè)名字了,叫什么呢?
4、小結(jié)提升。
(1)提問(wèn):小朋友,你們是愛(ài)清潔的孩子嗎?那我們
小朋友指甲長(zhǎng)了應(yīng)該怎么辦?頭發(fā)臟了應(yīng)該怎么辦?我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?……
。2)小結(jié):我們小朋友不管是在家里還是在幼兒園里,
都要愛(ài)清潔,要經(jīng)常洗頭。洗澡,經(jīng)常剪指甲,做一個(gè)干凈先生(小姐)。清爽先生(小姐),好嗎?
活動(dòng)延伸:
1、在日常生活中啟發(fā)幼兒要愛(ài)干凈、講衛(wèi)生。
2、請(qǐng)幼兒將小塑料袋套在手上,模仿吸塵器的動(dòng)作和聲音到室內(nèi)外檢查環(huán)境衛(wèi)生,及時(shí)將臟東西撿起來(lái)投放到垃圾桶里。
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
今年是第14屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。在認(rèn)真總結(jié)過(guò)去“推普”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)本校的實(shí)際情況,舉辦豐富多彩的推普周活動(dòng),同時(shí)重視發(fā)揮學(xué)校在推廣普及普通話中的基礎(chǔ)和輻射作用,特制定此活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),增強(qiáng)我校師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí),進(jìn)一步提高我校全體師生普通話應(yīng)用能力,推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展,構(gòu)建和諧校園,營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
二、宣傳主題
提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
三、組織機(jī)構(gòu)
為使此次活動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處,活動(dòng)見(jiàn)成效,并借此契機(jī)較好推進(jìn)學(xué)校推普工作,特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
推普領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單:
組 長(zhǎng):程寶安
副組長(zhǎng):陳家法
組 員:陳其定、汪承厚、董德平、費(fèi)為寶、李鑫淑、徐常保 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):
㈠ 監(jiān)督好我校的各項(xiàng)工作的開(kāi)展情況,及時(shí)下發(fā)各種通知及宣傳材料。
㈡ 以教師會(huì)、校會(huì)、班會(huì)等多種會(huì)議形式,加大各項(xiàng)宣傳工作的力度。
、 收集整理材料,對(duì)各班活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié),上交相關(guān)材料。 ㈣ 收集推普信息,并為各班級(jí)盡力提供語(yǔ)言錄音的相關(guān)材料,逐漸規(guī)范各校的此項(xiàng)工作。
四、活動(dòng)安排
、 布置校園環(huán)境,營(yíng)造宣傳氛圍
1、成立語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)一步明確“推普周”活動(dòng)時(shí)間、意義,明確學(xué)校本次推普周開(kāi)展的活動(dòng)及各自的職責(zé)任務(wù)。
2、學(xué)校廣播站循環(huán)播出推普宣傳口號(hào)、推普主題、推普的意義和作用等。
3、教務(wù)處對(duì)校推普專(zhuān)欄、標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行更新,張貼宣傳畫(huà)、宣傳海報(bào),并在校園內(nèi)懸掛宣傳橫幅──“提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。
4、校領(lǐng)導(dǎo)利用星期一的升旗儀式對(duì)全校師生做推普工作的動(dòng)員。
5、教科處將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中,要求教師授課用普通話、板書(shū)用規(guī)范字,并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說(shuō)普通話,在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。
、 開(kāi)展豐富多彩的`活動(dòng),把推普宣傳引向深入
1、舉辦45歲以下教師普通話培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字知識(shí)并進(jìn)行答卷調(diào)查。
2、各班各出一期推廣普通話的板報(bào),召開(kāi)一次相應(yīng)的主題班會(huì)。
3、各班舉行一次朗讀比賽,開(kāi)展“推普”活動(dòng)。
4、向家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū),動(dòng)員全體家長(zhǎng)積極參與推普周活動(dòng)。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
、 進(jìn)行主題班報(bào)評(píng)比,評(píng)出“優(yōu)秀板報(bào)”2名。
、 誦讀比賽,每班設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
六、活動(dòng)要求
、 突出宣傳主題。在宣傳周期間,各處室要各司其責(zé)把握好活動(dòng)周指導(dǎo)思想,組織活動(dòng)和精心策劃,努力營(yíng)造以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會(huì)語(yǔ)言生活。
、 積累活動(dòng)成果。在推普周期間各處室要用心組織,及時(shí)整理活動(dòng)成果并上報(bào)。
活動(dòng)計(jì)劃 篇7
一.情況分析
為要更好地開(kāi)展體育興趣活動(dòng),首先對(duì)我校的體育教學(xué)方面作一簡(jiǎn)要情況分析:我校底子薄,師資力量薄弱。難度很大,可想而知。學(xué)生在態(tài)度方面不夠端正,認(rèn)為體育興趣小組就是玩,也有相當(dāng)一部份學(xué)生對(duì)體育興趣只是一時(shí)的沖動(dòng),沒(méi)有恒心,遇到困難就倒下。
二.活動(dòng)措施
為能更好地完成活動(dòng)輔導(dǎo)任務(wù),特制定計(jì)劃如下:
1、做好報(bào)名工作
先初步設(shè)定體育活動(dòng)興趣小組人數(shù)約10人左右,由各班主任利用班會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,讓學(xué)生自由報(bào)名,學(xué)校再根據(jù)各班得報(bào)名人數(shù)從中選出10名具有運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)的學(xué)生作為學(xué)員,時(shí)間為每周二、四下午課外活動(dòng)。
2、加強(qiáng)管理
為能更好地完成課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo),必須做到認(rèn)真?zhèn)湔n,耐心輔導(dǎo),全面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,管理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為規(guī)范,文明守紀(jì),講究衛(wèi)生,更要愛(ài)護(hù)來(lái)之不易的體育器材。
3、 重視體育課的.教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的一種認(rèn)識(shí)傾向,它是學(xué)好一門(mén)課的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半!边@就要求我們?cè)隗w育課中,要從運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生、發(fā)展、最新動(dòng)態(tài)的有關(guān)常識(shí)的介紹,同時(shí)結(jié)合本地區(qū)、本校進(jìn)行教學(xué),體育也是個(gè)人成才的需要,激發(fā)他們的求知欲望,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、 注重運(yùn)動(dòng)能力,使學(xué)習(xí)興趣持久不息
體育學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科,應(yīng)該說(shuō)學(xué)生每時(shí)每刻都離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)。學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)還有興趣,但慢慢地運(yùn)動(dòng)因累的熱情就會(huì)下降,不感興趣。這就要求我們教師在上課過(guò)程中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法,明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),給學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”的空間,大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué),同時(shí)要保證學(xué)生充裕的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。當(dāng)學(xué)生通過(guò)自己的運(yùn)動(dòng)提高了身體素質(zhì)時(shí),便會(huì)增添一份喜悅之情,充滿(mǎn)一股運(yùn)動(dòng)的熱情。
三、活動(dòng)安排
每周二、周四下午課外活動(dòng)
四、活動(dòng)內(nèi)容
3月份 傳球
4月份 運(yùn)球
5月份 移動(dòng)運(yùn)球
6月份 線路運(yùn)球
9月份 移動(dòng)中傳球
10月份 滑步運(yùn)球
11月份 折運(yùn)跑運(yùn)球
12月份 后轉(zhuǎn)身運(yùn)球
五、體育興趣小組名單
組長(zhǎng):鐘延強(qiáng)
組員:
女:卞君晴、王玉風(fēng)、郭明霞、鐘娜、劉文霞、楊靖宇。
男:鐘錦濤、劉國(guó)科、劉成帥、呂鑫、劉軍起。
活動(dòng)計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想:
通過(guò)課外閱讀活動(dòng),讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū),讓他們親近文學(xué),走進(jìn)書(shū)籍,相信終有一天他們會(huì)成為一只只美麗的蝴蝶!
二、目標(biāo)
1、通過(guò)課外閱讀,讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)伴學(xué)生成長(zhǎng)。
2、通過(guò)課外閱讀,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)課外閱讀,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高閱讀能力,欣賞能力。
4、讓學(xué)生在課外閱讀中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
三、課外閱讀活動(dòng)構(gòu)想
1、合理推薦閱讀書(shū)目:根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),根據(jù)新課標(biāo)讀書(shū)要求,合理向?qū)W生推薦本學(xué)期的重點(diǎn)閱讀書(shū)目,分為“必讀書(shū)目”和“選讀書(shū)目”。
學(xué)生必讀書(shū)目:《夏洛的網(wǎng)》、《列那狐的故事》、《綠野仙蹤》、《水孩子》、《希臘神話故事》、《彼得潘》、《活了一百萬(wàn)次的貓、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《愛(ài)的教育》。
2、針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,合理建議好、中、差三類(lèi)學(xué)生的閱讀量。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)知曉,讓學(xué)生明白。
3、晚間、課外閱讀活動(dòng)形式多樣,有孩子們自由的靜靜閱讀,有跟課文緊密相關(guān)的主題閱讀,有班級(jí)共讀的閱讀指導(dǎo)和閱讀檢測(cè)匯報(bào)課,有好書(shū)推薦會(huì),還有有趣的課外閱讀活動(dòng)課。通過(guò)這些形式的課,教給學(xué)生讀書(shū)的方法,組織讀書(shū)交流,使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系,處理好讀和寫(xiě)的關(guān)系。
4、結(jié)合學(xué)校閱讀等級(jí)考試和對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師的閱讀激勵(lì)措施。對(duì)學(xué)生每月評(píng)出“閱讀之星”,期末根據(jù)學(xué)生的閱讀等級(jí)考試情況評(píng)比班級(jí)和年級(jí)“讀書(shū)明星”,動(dòng)用班級(jí)課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金和其他形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、課外閱讀活動(dòng)相關(guān)的措施
1、創(chuàng)建班圖書(shū)角,培訓(xùn)班圖書(shū)管理員,做好圖書(shū)的管理、統(tǒng)計(jì)工作。教育學(xué)生愛(ài)惜書(shū)本,及時(shí)歸還。
2、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)。
⑴以身作則,從老師自身做起,每次做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
⑵記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”,要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨、中午還是晚上,走進(jìn)教室就看書(shū)。記住寢室讀書(shū)口號(hào)“事情做完就看書(shū)!币竺總(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨、中午做完了自己的事情就看書(shū)。
3、開(kāi)展“讀一本好書(shū),交一個(gè)朋友”,“換一本好書(shū),交一個(gè)朋友”活動(dòng)。開(kāi)展班級(jí)和年級(jí)“讀好書(shū)、寫(xiě)好文”優(yōu)秀讀后感評(píng)比。開(kāi)展“班級(jí)故事會(huì)”(以神話為主題),評(píng)選口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的.班級(jí)“故事大王”。
4、建立好班級(jí)好書(shū)交換站。
5、在家長(zhǎng)會(huì)上,引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)生的閱讀,和孩子一起閱讀,一起成長(zhǎng)。
總之書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入,我們會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!讓這群“肚子好餓的毛毛蟲(chóng)”成為一只只美麗的蝴蝶!
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