活動計劃【實用3篇】
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的活動計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動計劃 篇1
主題由來：
一天早晨，我和孩子們在操場上戶外活動，正到孩子們玩的開心起勁的時候突然間下起了雨，我趕快組織孩子們到大廳躲雨。正當(dāng)大家都紛紛的往大廳跑的時候我聽到有個孩子在邊跑邊喊：“太奇怪了這天氣好好的，還有太陽怎么就下起雨了？”接著又聽到：“嗨，那是天空在哭�！碑�(dāng)我跑到了大廳回頭一看，原來是恒宇和笑微在說話�？墒亲屛蚁氩坏降氖切ξ傉f完依伊又說了：“才不是呢？是變天了才下雨。”何平連忙大聲說：“但是變天會有烏云，現(xiàn)在又沒有而且天氣還很好有太陽�！本瓦@樣你一句我一句的大家議論開了。
在這次戶外活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們對于大自然中的自然現(xiàn)象充滿了好奇心，而且現(xiàn)在正出去春季又是梅雨季節(jié)天氣的變化也比較明顯，那何不借用大自然的力量來揭開孩子們心中的問號呢？于是我找來了一些有關(guān)于云、風(fēng)、雨的圖片貼在教師四周的墻壁上，支持和鼓勵幼兒積極地去探索自然現(xiàn)象的奧秘。
主題活動目標(biāo)：
1、有興趣觀察風(fēng)、雨、云、雷等自然現(xiàn)象，注意它們的不同變化。
2、感受天氣的變化，了解天氣與人們生活的關(guān)系。
3、初步的了解雨形成的過程。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗，支持、吸引幼兒與教師、同伴交談，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展語言表達能力和思維能力。
主題活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源的開發(fā)和利用：
（一） 活動區(qū)
認知區(qū)：提供風(fēng)、雨、云、雷形成的一些圖片供幼兒研究學(xué)習(xí)。
美工區(qū)：提供白乳膠、剪刀、蠟筆、圓形紙張（中、小）、畫紙、卡紙等物品供孩子表征和制作晴雨表。
語言區(qū)：提供有觀自然現(xiàn)象的書和vcd供幼兒欣賞、講述。
表演區(qū)：提供錄音機、錄音磁帶、頭飾，讓幼兒根據(jù)自己的意愿隨音樂的變化進行表演。
操作區(qū)：提供云、雨、風(fēng)、雷樣子的穿板、繩子。讓幼兒通過操作鍛煉手的精細動作。
建構(gòu)區(qū)：提供積塑、花片讓幼兒通過想象建構(gòu)自然現(xiàn)象中的風(fēng)雨雷云。
�。ǘ� 環(huán)境布置：
1、活動室內(nèi)的環(huán)境。
a：一部分墻壁張貼自然現(xiàn)象風(fēng)、云、雨、雷的圖片和它們形成的圖片。
b：一部分墻面做為孩子的作品展覽墻，以軟墊作為背景，幼兒可將自己的美工作品展示在墻上。
c：活動室上方的空間垂吊上老師和幼兒用卡紙制作立體的風(fēng)、雨、雷、云形狀的作品。
2、活動室外的墻壁。
a：通過照片等方式展示主題的活動狀態(tài)，讓家長及時了解自己孩子在主題活動中的參與情況，并鼓勵家長協(xié)助主題的開展。
b：一部分墻壁貼上軟墊，也作為幼兒美工作品展示區(qū)。
�。ㄈ� 可利用資源：
1、幼兒園內(nèi)資源。提供活動中所需的各種美工材料、工具，為活動提供活動資金。
2、家庭資源。請家長協(xié)助收集有關(guān)自然現(xiàn)象變化和形成的資料。
3、大自然資源。大自然每天天氣都在變化，因此可利用大自然的資源讓幼兒感受和探索自然現(xiàn)象的奧秘。
活動一：看云說天氣
材料準(zhǔn)備：云的各種圖象。
活動要求：1、引導(dǎo)幼兒仔細觀察云的變化并學(xué)會記錄。
2、培養(yǎng)幼兒傾聽別人的回答，學(xué)會尊重別人的意見。
活動指導(dǎo)：
1、看云預(yù)報天氣：到戶外看看云朵，說說天氣的變化。每天放學(xué)的時候看看云
，預(yù)期明天的天氣會怎么樣。
每天在月歷上貼一張小圖片記載預(yù)報的天氣，第二天進行對照是否正確，并做記號。匯總一個月中遇到的正確是多少？討論：為什么有時候判斷正確有時候錯誤，還有哪些方法可以觀察太暖氣的變化。
2、引導(dǎo)幼兒觀察云的各種圖象：從云的顏色和形狀想象云彩像什么。思考什么樣的“云”，明天會是晴天或是雨天。
3、引導(dǎo)幼兒制作晴雨表。
4、聽故事“氣象臺認錯”。討論：為什么小個子貓出門時要帶傘？小個子貓淋到了雨該怪誰？有什么好辦法可以知道第二天的天氣情況？我們平時從哪知道天氣預(yù)報？天氣預(yù)報會報錯嗎？如果天氣預(yù)報報錯了可能會發(fā)生什么事情？
活動二：云彩和風(fēng)
材料準(zhǔn)備：1、白乳膠、深藍色紙、棉花。
2、用吹塑紙剪形似小船、獅子、小羊、胖娃娃的云朵，固定在一根線上，拉動線作云飄動狀。
活動要求：1、鼓勵幼兒大膽想象的創(chuàng)編故事。
2、通過詩歌了解云彩和風(fēng)的作用。
活動指導(dǎo)：
1、撕撕貼貼“云朵”的故事：
將棉花任意撕扯成薄片狀，貼在深藍紙上，做藍天白。云�！翱匆豢丛葡袷裁�？編一個‘云朵’的故事�！背兑怀睹藁ǎ乖贫渥儤�，變成新圖畫。（小組合作，用接編的方法，合作編成“云朵的故事”）
2、朗誦詩歌“云彩和風(fēng)”。說說各自的感受：為什么說云彩最有趣？風(fēng)最能干？
附詩歌：
云彩和風(fēng)
天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干。
吹呀吹，云變成小白船，豎立桅桿，揚起風(fēng)帆，小白船，飄呀飄，飄到遠處看不見。
吹呀吹，云彩變成大獅子，躬起身子，張開大口，獅子吼呀吼。
吹呀吹，云彩變成胖娃娃，頭戴帽子，身穿圍兜兒，跑來跑去，跟著太陽公公鬧著玩。
天上的'云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干。
主題三：我和風(fēng)兒捉迷藏
材料準(zhǔn)備：絲巾或彩旗。
活動要求：引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)的存在，體驗與風(fēng)做游戲的樂趣。
活動指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒到戶外找一找風(fēng)在哪里。
�。�1） 用眼睛找風(fēng)，從參照物上感受風(fēng)的存在：如小草在擺動，樹葉在搖動，衣服在飄動……。
（2） 用自己的身體找風(fēng)：如頭發(fā)飄動起來，臉上有些涼……
�。�3） 用自己的耳朵找風(fēng)：區(qū)別不同的風(fēng)聲。
2、引導(dǎo)幼兒想一想，躲一躲：什么地方吹不到風(fēng)。
3、教師與幼兒一起談?wù)摚何覀兿矚g什么樣的風(fēng)，害怕什么樣的風(fēng)。
4、游戲“風(fēng)爺爺”。
游戲玩法：一個人手拿絲巾或彩旗扮演風(fēng)爺爺站扎操場上。其他幼兒扮演各種各樣的動物或植物隨著音樂做動作等到聽到一聲“吧”時，要做一個漂亮的動作定住不能動。這時候風(fēng)爺爺手拿絲巾或彩旗邊跑邊扇動小朋友的臉、手等，誰動了就算被風(fēng)給刮走了，要被停止游戲一次。
主題四：雷聲轟轟
材料準(zhǔn)備：雷陣雨的圖片或vcd、打擊樂器、彩筆和畫紙。
活動要求：1、感受雨聲和雷聲的不同并能用打擊樂器和畫畫的形式大膽的把它們表現(xiàn)出來。
2、了解下大雨打雷逼雨的基本常識。
活動指導(dǎo)：
1、討論：什么時候會打雷，打雷時哪些地方可以安全逼雨？
2、引導(dǎo)幼兒選擇打擊樂器來表現(xiàn)打雷和下雨的聲音，并創(chuàng)編節(jié)
奏進行演奏下大雨的聲音。
3、引導(dǎo)幼兒用美工的手法表現(xiàn)雷雨。
主題五：雨從那里來
材料準(zhǔn)備：杯子、小玻璃板。
活動要求：通過實驗讓幼兒知道雨形成的過程。
活動指導(dǎo)：
1、教師實驗引導(dǎo)幼兒觀察水氣的變化。
�。�1） 教師在被子里倒熱水，請一個幼兒手掌朝下蓋住往上蒸發(fā)的水蒸汽，并引導(dǎo)所有幼兒觀察手掌上的水珠。在用玻璃板蓋住杯口，觀察水蒸汽在玻璃板上形成的水珠，并關(guān)注小水珠變成水滴落在杯子里的現(xiàn)象。
（2） 引導(dǎo)幼兒談?wù)撍畾庠趺磿兂捎辍?/p>
�。�3） 為什么在太陽下往地上灑水或畫畫，一會兒水就不見了，想想水去哪了呢？
2、聽故事“小雨點旅行記”，根據(jù)故事的情節(jié)，按次序排列旅行的經(jīng)過。
主題六：雨天上幼兒園
材料準(zhǔn)備：1、圖片若干：雨天上幼兒園的幼兒共8人：男孩4人、女孩4人；撐傘3人、穿雨衣5人；穿雨鞋6人、穿跑鞋2人；背書包1人、不背書包7人。
2、收集雨點滴在不同地方發(fā)出的聲音。
3、下雨的時候引導(dǎo)幼兒打傘或穿雨衣到戶外走走聽辯不同的雨聲，找找這些聲音是從哪來的？觀察雨點怎樣從不同的地方流下來。
活動要求：1、知道雨天會給人們大來很多不便，鼓勵幼兒雨天要堅持上幼兒園。
2、感受雨點滴在不同的地方發(fā)出的各種聲音。
3、鼓勵幼兒大膽的嘗試看圖編等于8的加減
應(yīng)用題。
活動指導(dǎo)：
1、討論下雨時候出門的感受。
2、結(jié)合季節(jié)的特征，講講多雨的天氣給我們帶來了什么煩惱，鼓勵幼兒下雨天要堅持上幼兒園。
3、聽音樂找找這聲音是從哪來的？小雨點滴在哪了？
4、觀察圖片、嘗試尋找圖中人物的不同特征，列出等于8的加減應(yīng)用題。交流各人所列的算式。并講講所表示的意思。
5、討論：
�。�1） 5+3=8與3+5=8都是按撐傘與穿雨衣的不同列式，
它們表示的意思相同嗎？
（2）在排列的試題中還有與5+3=8、3+5=8相似的題目嗎？講講它們所表達的意思一樣嗎？為什么？
活動計劃 篇2
夏天到了，孩子們對各式各樣的冰激凌情有獨鐘，我們知道冰激凌吃多了對身體不好，有時候只憑我們大人單純的說，作用不大，孩子還是禁不住要吃。今天和幼兒一起學(xué)習(xí)了故事《冰激凌小姑娘》。通過故事讓孩子知道好吃的冷飲不能多吃，認識到貪吃冷飲對身體的傷害。相信通過這次活動之后孩子會更加有節(jié)制的吃這些東西。
【活動目標(biāo)】
1、了解多種多樣的`冰激凌，感受其味道的不同。
2、知道好吃的冷飲不能多吃，認識到貪吃冷飲對身體的傷害。
【活動重難點】
理解貪吃冷飲對身體的傷害。
【活動準(zhǔn)備】
錄音機、故事磁帶、《冰激凌小姑娘》故事圖片。
【活動過程】
一、啟發(fā)談話：
夏天天氣很熱，你想吃什么？展開自由討論。
師：“小朋友，現(xiàn)在天氣非常熱，你們都想吃什么呢？”請幼兒自由回答。
二、引導(dǎo)幼兒說說平時自己吃過的冰激凌是什么味道的？還看見過哪些冰激凌?鼓勵幼兒積極大膽的發(fā)言，教師重點地介紹幾種有代表性的冰激凌。
三、結(jié)合圖片，講述故事，初步感知故事內(nèi)容。
1、這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘？
2、最后為什么小姑娘感到肚子疼了？
四、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對身體的傷害。
1、小姑娘來到了什么地方？
2、她吃了什么？
3、后來怎么樣了？
4、為什么會有這樣？
5、吃冰激凌應(yīng)注意什么？
五、引導(dǎo)幼兒討論、交流。
夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粫䝼ι眢w？
教育幼兒夏天應(yīng)多喝白開水，及時補充身體里的水分，多吃新鮮的水果，才能使我們健康成長。
六、活動延伸：
回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽，把多吃冷飲的危害告訴家人。
附故事：冰激凌小姑娘
從前，有一個小姑娘，特別愛吃冰激凌，吃起來沒完沒了，人們就叫她冰激凌小姑娘。
有一天，她忽然感覺自己飛了起來，飄呀飄呀，降落在一個陌生的地方。她瞪大眼睛仔細一看，呀，這里的地是巧克力冰激凌鋪的，房子是草莓冰激凌蓋的，墻是橘子冰激凌壘的，原來這里是冰激凌王國！小姑娘高興極了，一口氣吃了八塊地磚，十塊墻磚。這時有一個小矮人從一間房子里出來了。他一見小姑娘就說：“哎?,客人來了!歡迎你小姑娘,這里有奶油冰激凌，有芒果冰激凌，有西瓜冰激凌，各種味道的冰激凌都有�！毙」媚锟筛吲d了，吃了一個又一個，吃著吃著，她忽然覺得肚子疼，小矮人拉住她的手，說：“再吃幾個吧，這就是我們的飯�！毙」媚锒亲犹鄣氖懿涣�，一著急，醒了過來，原來是個夢。
從那以后，小姑娘再也不敢多吃冰激凌了。
活動計劃 篇3
為全面落實縣委、縣政府關(guān)于人口與計劃生育工作任務(wù)，最大限度保持我鎮(zhèn)計劃生育的低生育水平，確保省、市、縣計劃生育檢查順利通過，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)同意，決定開展全鎮(zhèn)計劃生育進行突擊整治活動，特制訂如下活動方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
夯實基層工作（計生陣地上水平，計生資料更完善），長效節(jié)育措施落實率達90%以上，社會撫養(yǎng)費征收面達100%，征收率達到70%以上，全鎮(zhèn)符合政策生育率達91%以上。
二、活動時間
9月1日—30日，時間一個月。
三、活動內(nèi)容
1、政策宣傳，營造良好的氛圍。各村要在相關(guān)會議上進一步宣傳計生政策，到所涉及的對象家中，宣講計生政策，使他們牢固樹立計生政策仍是國策的觀念。
2、主攻重點，強力征收社會撫養(yǎng)費。對尚未繳納社會撫養(yǎng)費或繳納不到位的違法生育對象，督促其按要求繳納，確保社會撫養(yǎng)費征收面達100%，征收率達70%以上。
3、抓住關(guān)鍵，全面落實手術(shù)任務(wù)。對非法懷孕的對象，由工作隊員與村干部上門做好思想工作，督促其終止妊娠，對態(tài)度強硬的'非法對象，依法采取強制措施予以落實。此外，對尚未上環(huán)、結(jié)扎的對象做好工作，督促落實，在活動期間完成手術(shù)任務(wù)。
4、夯實基層。由計生辦工作人員督促、指導(dǎo)各村計生陣地建設(shè)，指導(dǎo)公示上墻和資料規(guī)范填寫。
四、人員安排
此次活動分成2個小組，組長分別由和擔(dān)任，每個小組內(nèi)設(shè)3名工作隊，隊長由駐村片長擔(dān)任，其片內(nèi)駐村干部和計生辦工作人員參與，具體安排見（附件一）。
五、加強調(diào)度，嚴(yán)格獎勵
1、加強調(diào)度。此活動由鎮(zhèn)長負責(zé)總調(diào)度，活動期內(nèi)實現(xiàn)周調(diào)度、周通報，每周工作效果公示于政府院內(nèi)公示欄上�；顒悠陂g對效果不佳的村支部書記、片長由鎮(zhèn)黨委書記約談，確保工作效果。
2、嚴(yán)格獎懲。本次活動結(jié)果直接與計生工作年度考核掛鉤，特別對社會撫養(yǎng)費征收工作實行嚴(yán)格獎懲，相關(guān)村力爭應(yīng)征金額達到70%以上。對完成應(yīng)收金額70%以上的村，超出70%的資金返回本村作為此次活動工作經(jīng)費；對尚未完成應(yīng)收金額70%的欠缺資金，由相關(guān)村分三年同比例代征代繳，其片長與駐村干部督促落實。
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