【推薦】活動計劃模板5篇
日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的活動計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動計劃 篇1
背景：
春節(jié)過后進(jìn)入了淡季，針對這一情況我們應(yīng)化被動為主動，利用盡可能多的節(jié)日來減少淡季期間各門店的業(yè)績下滑幅度。
目的：
“三八·婦女節(jié)”是女性的節(jié)日，而女性消費又是商場消費的主流。借助本次促銷活動拉動年初銷量，塑造企業(yè)外在形象。
活動主題：
健康的女人最美麗
活動時間：
3月1日——8日
活動內(nèi)容：
一、健康女人街——組織商場內(nèi)與女性健康有關(guān)的商品(如：太太口服液、補(bǔ)血口服液等藥用飲品，養(yǎng)顏美容茶類，日用保健品，美體塑身內(nèi)衣，家庭保潔用品……)搭建堆頭，形成女人用品一條街并布置好。
二、美麗特惠——女性商品特價優(yōu)惠(冬季服裝出清特價、春季服裝折扣酬賓、女鞋、化妝品、珠寶首飾等等)都可在此期間推出優(yōu)惠活動(參展商品可根據(jù)各門店具體情況定)。
三、評選健康好“煮”意——由女性顧客參加，根據(jù)商場內(nèi)所出售的食品或佑料，制定一份有益身體的食譜，要求：新穎、易操作、健康指數(shù)高、所有配料均可在商場內(nèi)購買。凡參加者提供詳盡的文字內(nèi)容一份交各門店服務(wù)臺報名參與，并可領(lǐng)取精美禮品一份。再經(jīng)美工書寫編號刊登在門店外，并接受顧客的評定投票，以半月為限(3月1日——3月15日)得票最多的'健康食譜成為健康好“煮”意得主，獲獎金200元。
項目內(nèi)容負(fù)責(zé)部門時間備注
1、方案送審企劃部2.24
2、健康女人街業(yè)務(wù)部：可與供應(yīng)商商議參加活動的商品交納一定數(shù)量的廣告費用或進(jìn)行折扣讓利;企劃部：活動廣告宣傳;各門店：活動氣氛營造。
3、美麗特惠業(yè)務(wù)部：與供應(yīng)商等協(xié)商合作事宜;企劃部：活動廣告宣傳;各門店：活動氣氛營造。
4、評選健康好“煮”意各門店：安排服務(wù)臺報名、接受投票及統(tǒng)計;活動氣氛營造;禮品若干企劃部：活動廣告宣傳3.1開始宣傳3.8報名截止3.15評選截止
效果預(yù)測：
通過營造商場的節(jié)日氣氛、制造參與性的活動，來吸引消費者(特別是女性消費者)頻繁光顧產(chǎn)生消費行為，從而進(jìn)一步凸現(xiàn)香江的個性化經(jīng)營。
活動費用預(yù)算：(略)
活動計劃 篇2
教研專題：
加強(qiáng)集體備課，提高教學(xué)實效性
教研活動目標(biāo)：
1、通過集體備課，進(jìn)一步深入鉆研教材，探究教法。
2、通過集體備課，提高教師把握知識重點，突破教學(xué)難點的能力。
教研活動重點：
1、選取有代表性的，學(xué)生不易把握的、教師教學(xué)有困難的教學(xué)點，加強(qiáng)集體備課。
2、深入鉆研教材，探究教法，更好突破教學(xué)重難點，提高教學(xué)實效性。
四年級語文、數(shù)學(xué)教學(xué)要求與重點：
語文方面：
(一)主要目標(biāo)要求：
1、養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。
6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7、在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8、留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
9．在實踐學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
�。ǘ┙虒W(xué)重難點：
1、關(guān)于字詞
利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用已有的識字知識識記字形。詞匯教學(xué)的重點是積累詞語。另外，還要重視寫字的訓(xùn)練指導(dǎo)，要求學(xué)生把字寫端正、美觀。
2、關(guān)于精讀課文
1）、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練：
（1）讓學(xué)生學(xué)會借助字典、聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語。
�。�2）重視詞語的積累和運用。
�。�3）理解重點句和含義深刻的句子。
�。�4）詞句的訓(xùn)練，要側(cè)重抓住重點詞句、含義深刻詞句的理解。
2）、加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)。
3）、滲透閱讀學(xué)習(xí)重點。
4）、精讀課文的教學(xué)，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。
5）、重視朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。
3、關(guān)于略讀課文
教師要放手一些，要圍繞課文的重點、難點，憑借閱讀提示中的問題和教師自行設(shè)計的少量思考題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論。
4、關(guān)于積累運用
1、閱讀短文的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨立閱讀的能力。
2、指導(dǎo)學(xué)生把文章寫的：有內(nèi)容、有順序、語句完整、通順。
5、關(guān)于口語交際
口語交際注重人與人之間的交流和溝通，要在在聽和說的雙向互動中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。
�。ㄈW(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)
1.在教學(xué)中，多采用新的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，提高學(xué)生朗讀水平。
3、切實抓好基礎(chǔ)知識掌握，尤其是字詞積累與理解。
4.加大閱讀量，充分調(diào)動孩子課外閱讀的興趣，培養(yǎng)課外閱讀的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生在語境中理解詞義，在讀中理解課文內(nèi)容。從而進(jìn)一步提高學(xué)生的習(xí)作水平。
5.從寫作興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，多寫多練。
數(shù)學(xué)方面：
(一)、教學(xué)要求
1、通過了解生活中的多位數(shù)，使學(xué)生感受多位數(shù)在生活中的作用。在具體的情境中，認(rèn)、讀、寫“億”以內(nèi)的數(shù)，了解十進(jìn)制計數(shù)法。結(jié)合現(xiàn)實情境感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計。會比較多位數(shù)的大小。掌握用計算器計算平均數(shù)的方法。使學(xué)生學(xué)會用計算器計算多位數(shù)的加、減法。初步認(rèn)識和、差的區(qū)間估計，滲透區(qū)間套思想。使學(xué)生能夠?qū)⒍辔粩?shù)改寫成以“億”或“萬”為單位的數(shù)；能夠運用“四舍五入”把多位數(shù)后面的尾數(shù)省略，求出近似數(shù)。
2、會用兩步或三步計算（乘加乘、乘減乘、除加除、除減除等）解答一些簡單的實際問題。使學(xué)生知道兩位數(shù)乘三位數(shù)乘法的算理，掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)乘法的筆算方法。使學(xué)生掌握乘法分配律，能夠應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡便運算。
3、使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法，能夠正確地計算；掌握兩位數(shù)除
以一位數(shù)，商是整數(shù)的口算除法。能初步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，能正確地筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，會用筆算乘法或計算進(jìn)行驗算；能正確地解答與兩位數(shù)除法有關(guān)的實際問題。能理解乘、除法的關(guān)系，并能解答一些簡單的問題。能初步掌握兩位數(shù)除法的估算方法。能使用計算器把除得的商四舍五入到整數(shù)。能理解商不變的性質(zhì)，能夠應(yīng)用這個性質(zhì)做一些簡便計算。
4、初步認(rèn)識線段、直線、射線的特征；知道平角、周角的概念以及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系；會用量角器測量制定角的度數(shù)，會畫制定度數(shù)的角；在具體情景中，能用數(shù)對表示具體的位置；會看圖確定方位，會按給定的比例計算出實際距離。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。從而培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識線段、直線、射線以及平角、周角，引導(dǎo)學(xué)生探索出量角、畫角的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
5、獲得在綜合運用所學(xué)知識和解決簡單實際問題過程中所得的`活動經(jīng)驗和方法；
通過參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和問題意識。鞏固加深面積計算、統(tǒng)計、方向與位置、大數(shù)目等數(shù)學(xué)知識，拓展延伸簡單的等差數(shù)列和、淘汰賽、單循環(huán)賽等知識。
6、通過收集、整理數(shù)據(jù)等活動，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在實際生活中的作用；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過活動，體驗事件發(fā)生的可能性大小和活動規(guī)律的公平性；認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（一個單位長度表示多個數(shù)量）和折線統(tǒng)計圖，初步體會二者的聯(lián)系與區(qū)別，能夠根據(jù)統(tǒng)計圖解決一些實際問題。
7、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對本學(xué)期的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，使學(xué)生掌握本學(xué)期的基礎(chǔ)知識,提高計算能力和靈活運用知識解決實際問題的能力。
�。ǘ⒔虒W(xué)重難點
1、多位數(shù)的讀、寫、大小比較，多位數(shù)的改寫，近似數(shù)的判定。
2、準(zhǔn)確計算兩位數(shù)乘三位數(shù)的乘法。靈活運用乘法分配律解決實際問題。
3、兩位數(shù)除法的調(diào)商。靈活地進(jìn)行估算。
4、掌握量角和畫角的方法。會看圖根據(jù)信息計算實際距離。
5、綜合運用所學(xué)知識解決簡單實際問題。
6、認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖；通過活動，體驗事件發(fā)生的不確定性和活動規(guī)則的公平性。
�。ㄈW(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)計算能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生計算正確率。
2、加強(qiáng)學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)，提高學(xué)生解決問題能力，提高實際操作水平。
3、加強(qiáng)加基本概念的教學(xué)，提高學(xué)生靈活解題能力。
教研具體內(nèi)容安排：
第一周：制定計劃
第二周：集體備課《我愛家鄉(xiāng)柿子》
第三周：《多位數(shù)的改寫》教法
第四周：《責(zé)任》教法
第五周：《乘法分配律》教法
第六周：放假
第七周：《海底世界》教法
第八周：簡便運算題型歸納練習(xí)
第九周：《自然界之道》教法
第十周：《商不變的性質(zhì)》教法
第十一周：《珍珠泉》教法
第十二周：試商、調(diào)商教法
第十三周：《買木雕的少年》教法
第十四周：《方向與位置》教法
第十五周：總復(fù)習(xí)計劃（語文）
第十六周：總復(fù)習(xí)計劃（數(shù)學(xué)）
第十七周：總復(fù)習(xí)知識點補(bǔ)差（語文）
第十八周：總復(fù)習(xí)知識點補(bǔ)差（數(shù)學(xué)）
活動計劃 篇3
根據(jù)上級關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育和防范工作的文件精神，決定在本月會同口店交警中隊聯(lián)合開展交通安全月宣傳活動，具體安排如下：
1、校長室通過國旗下講話向全體師生發(fā)出倡議。
2、在校園醒目處懸掛、張貼有關(guān)"交通安全教育宣傳月"標(biāo)語。
3、邀請口店交警中隊的宣講員上一堂以“交通安全，從我做起”為主題的交通安全教育課。
4、在學(xué)生中開展"交通安全"的`主題班會。
5、利用班報、學(xué)校宣傳欄及給分發(fā)告家長書的形式，讓每一位學(xué)生、家長和教師理解安全工作的重要性，增強(qiáng)全體師生的自我防護(hù)意識。
6、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行交通安全知識的宣傳與普及，營造我校"關(guān)注安全，關(guān)愛生命"的濃厚氛圍。
7、聯(lián)系交警、公共衛(wèi)生科、城管等共同管理學(xué)校周邊秩序，對學(xué)生上（放）學(xué)時段進(jìn)行疏導(dǎo)，整治。
8、加強(qiáng)教師值周制度，嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)機(jī)動車輛禁行制度。從校內(nèi)交通安全著手，確保校內(nèi)交通安全。
活動計劃 篇4
活動時間：
六月一日上午9：00"10：00
活動地點：
本班教室
活動對象：
全班幼兒及老師阿姨
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒感受到節(jié)日的來臨，體驗到節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機(jī)會，展示自己的本領(lǐng)。
3、通過活動增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，鍛煉和提高自我保護(hù)的能力。
活動安排：
一、主持人開場白，集體朗誦兒歌：慶“六一”
二、游戲活動
1、保齡球
準(zhǔn)備：皮球三只，保齡球一套
玩法及規(guī)則：
給幼兒發(fā)五個球站在規(guī)定的線后，用手中的皮球向目標(biāo)投擲，擊倒六個保齡球以上獲勝獎品一份。
2、搶椅子
準(zhǔn)備：五只椅子，錄音機(jī)，音樂磁帶
玩法及規(guī)則：
幼兒六人一組進(jìn)行游戲，音樂開始繞椅子轉(zhuǎn)圈走，音樂停止馬上搶到位子并坐好，沒有搶到圍子的`幼兒立即淘汰，最后獲勝者獎品一份。
3、貼鼻子
準(zhǔn)備：圖片鼻子，五官畫像
玩法及規(guī)則：
蒙住幼兒的眼睛，站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“ 鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對的發(fā)獎品一份。
4、 拍皮球
準(zhǔn)備：皮球六只
玩法及規(guī)則：
幼兒六人進(jìn)行游戲，在規(guī)定的時間內(nèi)拍得個數(shù)最多的幼兒獲勝獎品一份。
5、 猜同伴
準(zhǔn)備：手帕或毛巾六塊
玩法及規(guī)則：
幼兒蒙上眼睛六人一組用手摸各自的同伴，先說出同伴名字的幼兒獲勝，獎品一份。其余幼兒不能發(fā)出聲音和提示，違反者取消游戲資格。
6、 剝鵪鶉蛋
準(zhǔn)備：每人四個煮熟的鵪鶉蛋
玩法及規(guī)則：
每人四個鵪鶉蛋，看誰剝得快，剝完后自己品嘗。
三、發(fā)幼兒節(jié)日禮物活動結(jié)束。
活動計劃 篇5
主題《春天——長啊長》
半日活動目標(biāo)：
1.感受春天植物的生長變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
2.通過看看、說說、做做、演演等方式進(jìn)一步了解春天的植物生長變化，激發(fā)熱愛春天的情感
3. 關(guān)心周圍事物，對周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望，大膽探究與樂于分享。
4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自護(hù)能力。
主題目標(biāo)：
1. 運用多種方法，感知各種動植物在春天的生長變化。
2. 了解動植物的生長變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3. 喜歡探索、觀察春天的美妙變化。
一、晨間接待：（7:30—7:50）
活動內(nèi)容：好玩的桌面玩具 觀察植物角
活動準(zhǔn)備：雪花片等插塑積木、觀察記錄本
活動指導(dǎo)：
1.根據(jù)想象拼搭出各種造型，學(xué)會分享玩具
2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看，并能交流創(chuàng)作感受。
3.自主觀察自然角，感受植物的生長變化，主動為植物澆水，并做好植物的觀察記錄。
二、晨間活動：（7:50—8:30）
活動內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)
活動目標(biāo)：1.積極參加戶外活動，自主選擇喜歡體育器械游戲，能與同伴合作玩。 2. 平衡能力、鉆爬、攀登能力，勇于挑戰(zhàn)自己，獲得成功體驗感。
活動指導(dǎo) ：提供大樹秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、
等五個自選游戲區(qū)域，指導(dǎo)孩子開展情景挑戰(zhàn)游戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇，自主安排游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩，如爬過山坡，走過自建的通道到小木屋里匯合。
三、晨談（8:30—8:50）
活動內(nèi)容：1.點名
2.晨間活動點評
3.氣象預(yù)報
4.談話：自然角里我發(fā)現(xiàn)
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒有一段時間對自然角的觀察和探索，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽性生長趨勢，進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。
2.幼兒的觀察記錄表
活動指導(dǎo)：
1.幼兒說說你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么？植物有什么變化？
2．觀察土豆的變化，重點引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽性實驗。
我們今天看到土豆已經(jīng)長成什么樣了？3土豆為什么為走起迷宮來？它一直是向哪里生長的？
3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料，初步了解植物的向陽生長的原因。
教師小結(jié)：這是因為只有在陽光的照射下植物才能形成葉綠素和其他色素，才能通過光合作用獲得生長的養(yǎng)分。小土豆為了長大，自然要使出全身的力氣往外走了，所以所有植物都會努力地尋找陽光。
4.鼓勵表揚(yáng)幼兒的觀察和探究。
四、早操、早點（8:50—9：10）
活動目標(biāo)：
1.能上下樓梯有序排隊，靠兩邊扶手行走，不推擠。
2.能夠聽音樂認(rèn)真進(jìn)行律動鍛煉，情緒愉快，精神飽滿，動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
3安靜愉快地自主享受用點心，保持干凈，吃完能主動漱口、洗杯子。
五、集體教學(xué)活動：語言：春天的'秘密 （9:10—9:40）
（一）設(shè)計意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩。散文詩具有語言凝煉生動，情境優(yōu)美，想象豐富、修辭手法多樣等特點，朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡練。1.意境美。詩歌中淅瀝淅瀝的小河，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳，農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗，大自然的神奇，在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機(jī)勃勃的美好景象，激發(fā)孩子對春天喜愛之情。2.語言美。全文運用簡潔優(yōu)美的語言如畫呈現(xiàn)如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等，采用擬人的手法巧妙描述，如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的意境，真切的動態(tài)，啟發(fā)幼兒在欣賞活動中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，從而激發(fā)孩子用語言、動作表達(dá)對春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明。本散文詩具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面，且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同，不僅把幼兒引入了一個洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。
大班的年齡特點：大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，樂意主動地去探究周圍和環(huán)境的變化；愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn)，語言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展，且想象的有意性水平提高，他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間，豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn)，具體的活動情境與形式。而散文《春天的秘密》詩中美的意境與語言正是孩子的需要。
（二）活動目標(biāo)：
1．理解詩歌的內(nèi)容，體驗詩歌的意境美和語言美，萌發(fā)熱愛春天的情感。
2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩句。
重點：理解詩歌，感受詩歌的意境美和語言美。
難點：知道春天的變化，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象。
（三）活動準(zhǔn)備：
關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶 錄音機(jī) 詩歌格式圖
（四）活動過程：
一、出示文字卡：兩字談話引入主題
師：出示“秘密”，提問，小朋友你知道什么是秘密嗎？再出示“春天”。咦，那你知道春天有什么秘密嗎？
師：有一首詩歌叫《春天的秘密》里面也在說春天的秘密和它的變化呢，我們一起來聽聽看春天里到底藏了什么秘密！
二、完整欣賞詩歌，初步了解詩歌的內(nèi)容
1．觀看視頻，完整欣賞詩歌。
2．提問：春天來了，誰都發(fā)生了變化？它們都有什么變化？它們是怎么說的？
3．根據(jù)幼兒的回答出示圖片。
三、分段欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容，感受春天的美。
1．欣賞第一、二段詩歌。提問：
師：春天來了，小河里的冰怎么了？（學(xué)習(xí)詞：融化）
師：河水怎么流的？（理解詞：淅瀝淅瀝）淅瀝淅瀝說了什么話？怎么說的？為什么要小聲說？
師：垂柳發(fā)生了什么變化？在微風(fēng)中怎樣？說了什么？為什么說春天在這兒？（學(xué)理解詞：嫩綠 輕輕地）
2．欣賞第三、四段詩歌。提問：
師：桃花是怎么說春天在這兒的？
師：春天，誰飛來了？在哪？怎么叫的？（理解詞：蔚藍(lán) 唧哩唧哩）
3．欣賞第五、六段詩歌。提問：
師：地里長了什么？是怎么小聲說春天在這兒的？（理解詞：綠油油 使勁） 師：春天來了，農(nóng)民伯伯是怎么做的？拖拉機(jī)怎么說的？（理解詞：轟隆�。�
4．根據(jù)幼兒回答，展示補(bǔ)充格式圖，了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)。
師：這首詩歌告訴了我們春天的秘密，在每段詩歌里還有一個秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 師：出示格式圖幼兒欣賞。
四、根據(jù)格式圖，配樂朗誦
1．教師配樂朗誦，帶給幼兒美的感受
2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。
五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。
1．教師講解仿編要求。
師：請你將開始說的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖，編進(jìn)我們的詩歌里吧。
如：春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？
小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說：春天在這兒，春天在這兒。
春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？
小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱，大聲地說：春天在這兒，春天在這兒。
2．幼兒仿編詩歌
3．小結(jié)仿編情況。
五、延伸談話：
"春天的變化還有很多，小朋友們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多，也會編出更優(yōu)美的詩歌�，F(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧！"（帶領(lǐng)幼兒到室外，活動結(jié)束）
六、戶外活動：尋找春天的秘密（9：40—10:00）
活動內(nèi)容：尋找春天的秘密
活動目標(biāo)：
1. 樂意尋找幼兒園里春天的景色變化，動植物的生長變化，感受春天的生機(jī)。
2. 細(xì)心觀察并樂意大膽與人分享觀察結(jié)果。
八、區(qū)域游戲（10:00—10:45）
活動內(nèi)容：開放所有區(qū)域：巧手坊、便利店、溫馨小屋、星星劇場、建構(gòu)區(qū)、益智角、圖書吧
活動準(zhǔn)備：各種區(qū)域材料，示范操作材料：10以內(nèi)的數(shù)字卡片，加減的符號卡片
活動指導(dǎo)：
目標(biāo)：
1. 能夠自主選擇區(qū)域，與同伴合作游戲，在游戲中，學(xué)習(xí)樂于交流，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問題。
2.通過做柳條花草、說春天的故事、畫春天的景物等游戲活動，進(jìn)一步感受春天里的變化。
3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。
過程：
1.導(dǎo)入，教師講解如果操作10以內(nèi)的加減
教師示范進(jìn)行10以內(nèi)的加減運算及擺放，并投放于益智角。
2.幼兒進(jìn)區(qū)游戲，教師指導(dǎo)；
益智角：重點指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運算
溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往，引導(dǎo)幼兒去便利店購物。
巧手坊：提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等，指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。
星星劇場：提供故事錄音磁帶、公雞、狐貍等頭飾，引導(dǎo)孩子自由分配角色，表演木偶故事《金雞冠的公雞》
建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學(xué)習(xí)對事物的觀察，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。
圖書吧：提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事，供孩子欣賞與閱讀。
便利店：提供各種春天的蔬菜及水果模型，供幼兒進(jìn)行買賣游戲，并引導(dǎo)其改進(jìn)“小票”的設(shè)計，學(xué)會支付和找零的方法
教師指導(dǎo)觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況。
3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄
九、餐前準(zhǔn)備（10：45—11:10）區(qū)域點評
指導(dǎo)要點：
1.回憶游戲過程，出示剛才活動的照片，感受游戲的發(fā)現(xiàn)。
2.請幼兒說一說剛才玩了什么？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的。
3.展示幼兒的作品，說說自己的成果制作過程，激發(fā)成功感。
4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表，說說小組的成員游戲情況。教師及時鼓勵。
十、進(jìn)餐(11:00—11：30)
目標(biāo)：
1.安靜有序地自覺做好餐前準(zhǔn)備：盥洗、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾、欣賞音樂。
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