- 相關推薦
活動計劃范文匯總10篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的活動計劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動計劃 篇1
一、活動背景
近期倡導學雷鋒精神的口號,幫助他人,傳播愛心,我們桂林理工大學人文社會科學學院社工協(xié)會應桂林市福利院的邀請,將舉行一場義賣活動,由桂林市福利院提供由殘障青少年制作的手工藝品,我們協(xié)會為其進行義賣,希望通過大家的努力,共同鑄就愛的長城,把這些“義賣”所得的錢去幫助那些需要幫助的人群。讓我們新注入的活力——新會干、會員了解社工的理念和宗旨,讓他們參與桂林理工大學社工協(xié)會倡導的愛心活動,增強我校社工協(xié)會的影響力。
二、活動主題
愛心義賣,溫暖校園
三、策劃主辦單位:桂林理工大學人文社會科學學院社工協(xié)會
贊助單位:桂林市福利院
四、活動目的
1、實現(xiàn)我們協(xié)會的宗旨,盡全體會員的努力為桂林市福利院的.殘障青少年做點實事;
2、在社會公益事業(yè)中發(fā)揮我校社工的作用,增強我校社工協(xié)會的社會認同感;
3、增加協(xié)會所有成員實踐鍛煉的機會;
4、促進新成員對協(xié)會活動、協(xié)會的宗旨理念和公益服務事業(yè)有更好的了解;
5、加強我校社會工作協(xié)會與桂林市福利院的聯(lián)系溝通。
五、活動時間以及地點
時間:預定xx年3月29日-3日(下周周四到周五)
8:——18:
3月28日晚完成基礎設施擺放,3月29日8:-1:3待售品入場完畢。
地點:雁山校區(qū) 1號飯?zhí)?設點擺攤
六、活動成員
桂林理工大學社會工作協(xié)會全體成員
福利院主要工作人員
七、活動安排
1. 前期準備工作及各部門工作:
行政部:負責邀請相關組織嘉賓參加、制作值班表(含四個上課大節(jié)及兩個就餐時間)、銷售記錄表格、協(xié)會成員臨時工作牌(建議用卡紙);
宣傳部:負責出海報和展板,還有在網(wǎng)站、論壇、微薄、qq群上宣傳
(如果資金允許,還有橫幅、傳單制作)
實踐部:跟桂林市福利院聯(lián)系,前往領取手工藝品運送到學校,做好物品記錄,方便的話順便拍幾張桂林市福利院那些殘障青少年做手工藝品的照片;提前向?qū)W院學生會或?qū)W校其他組織申請活動期間需要的物品(帳篷、桌子、椅子……)
生活部:將運送回來的手工藝品做好記錄,前期報銷費用、工藝品單價及數(shù)量記錄尤為重要。
策劃部:主要做好活動方案的策劃,跟蹤策劃的修改。
注:活動前一天,所有部門向會長團匯報工作情況,以便及時調(diào)整。
2. 義賣期間工作安排
行政部:做好值班安排、考勤記錄、禮儀接待和咨詢工作。
宣傳部:負責活動的照片拍攝。
實踐部:活動場布置的主要負責人,準時擺放好各種所需的物品。
財務部:活動期間要做好所有物品的買賣、剩余、物資等所有記錄。
策劃部:協(xié)助其他部門的工作。
a.值班表:具體安排參見附件1
b.注意事項:
a、 人員安排完后,如有事沖突,需要調(diào)動班次的,請與行政部聯(lián)系協(xié)調(diào)。行政部部長協(xié)調(diào)好人員,確保每班人員按時到達。
b、 值班負責人全權負責值班期間所有事宜,負責處理值班期間所有問題。
c、 值班人員負責好記帳、收錢,帳目一定要清楚。
d、 值班人員要佩帶協(xié)會工作牌。
e、 值班人員要準時到達值班地點,值班期間不得隨意離開義賣地點,義賣時要熱情、耐心,爭取多賣貨品。
f、 各時段義賣結(jié)束后,該時段值班人員要負責場地的整理;3月3日下午義賣結(jié)束后,有空的成員都幫忙收拾場地。
活動計劃 篇2
班級:小三班
設計意圖:
托班的幼兒年齡小,特別是剛剛?cè)雸@的孩子,在選用繪畫的工具上必須考慮幼兒的操作能力和趣味性。因此我選用了便于操作的眼藥水小瓶。在活動形式上,改變一貫美術活動首先出示范例的方法,而是讓孩子們?nèi)ビ^察畫面的變化。同時結(jié)合本月我班的主題活動——喜歡參與幼兒園的`活動,開展了這個美術活動。
活動目標:
1、愿意參與繪畫活動,體驗繪畫的快樂。
2、在滴色與添畫中,樂于觀察畫面變化。
活動準備:
紅黃藍等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里 、卡紙
活動過程:
1、介紹顏料寶寶導入活動。
瓶寶寶要和大家做游戲,(按瓶里水的的顏色為它們起名字。)如:紅娃娃等。
可引導幼兒分辨眼藥水小瓶中顏料的顏色。
2、教師演示如何滴色
一個紅色水娃娃要出來玩了,它在紙上輕輕的站站穩(wěn),(滴一滴顏料),呼——一下就滑下來了(把紙?zhí)崞饋,讓水流下來),哇!它在做什么游戲。浚t娃娃在滑滑梯呢)
3、幼兒有興趣地進行操作
許多娃娃都想來滑滑梯,大家和他們一起來玩吧。ㄓ變旱紊,教師通過提示和適時的幫助,使幼兒掌握的色的方法。)
4、水娃娃變花朵——用手指在水滴的旁邊印畫花瓣和葉子。
水娃娃滑到地上變變變,它請小手幫忙長出了許多葉子,美麗的花朵開放了。
活動反思:
新穎的活動材料和自由的活動形式極大的激發(fā)了幼兒的活動熱情。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂地游戲著。但在操作中還是反應出老師對活動設計的疏漏:在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環(huán)境,忽視了托班幼兒需要更細致的引導其觀察和指導。如果將分三組活動改為圍站在一個大的區(qū)域內(nèi),會更利于幼兒們聽清規(guī)則和在老師的幫助下活動。
活動計劃 篇3
一、活動目標。
通過開展慶!傲弧毕盗谢顒樱屆總孩子都能找到自己的亮點,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發(fā)揮,讓孩子在活動中獲得更多的`發(fā)展,通過向家長、社會展示我們的“六一”活動,進一步塑造本校的良好形象,使學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂,體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進取的精神。
二、活動主題:
團結(jié)、文明、健康、活潑。
三、時間安排:
5月31日。
四、地點:
三(6) 教室。
五、主持:
xx、xx。
六、活動項目及要求
1、要求全班同學全員參加。
2、表演的節(jié)目類:
。1)歌唱類:必須是健康向上的題材,可以是獨唱,也可以是多人的。
。2)其它類:相聲小品、講故事、形式多樣,此類節(jié)目經(jīng)過活動小組彩排后方能進入表演名單。
3、繪畫書法展示:繪畫比賽、書法競賽。
七、活動相關安排。
以良好的精神狀態(tài)積極投入排練和各項準備,爭取效果最佳。
八、節(jié)目單:
1、舞蹈 《江南style》。xx等。
2、小合唱《最炫民族風》。xx等。
3、小品《粗面》。xx等。
4、朗誦《江南》。xx等。
5、小合唱《嗨歌》。xx等。
6、繪畫《森林》。xx、xx。
7、朗誦《長歌行》。xx、xx。
8、歌舞《奔跑》。 xx、xx。
9、小品《拔牙記》。 xx、xx。
10、小提琴獨奏《搖太陽》。 xx。
11、英文歌《種太陽》。 xx、xx。
12、毛筆字。 xx、xx。
13、笛子獨奏《大海啊,故鄉(xiāng)》。xx。
14、風趣小故事《瘋狂機器人》。xx、xx。
15、唱歌《大笑江湖》。xx、xx。
16、相聲《雙簧》。xx、xx。
17、唱歌《三個傻瓜》。 xx、xx。
18、魔術。 xx、xx。
19、合唱《歌聲與微笑》。 xx、xx。
活動計劃 篇4
一、晨間接待:
1、能禮貌用語,主動向老師問好。
二、晨間活動
三、早操:
1、主動愉快地參加早操活動。
2、精神飽滿,隨音樂、有節(jié)奏地做操。
四、晨間談話:
1、晨間活動結(jié)束后,提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。
2、提醒幼兒喝水時,取、放口杯,要有秩序。
3、點名。
4、選小組長。
五、集體教育:
活動計劃 篇5
一、教學目標
1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,教育學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,了解祖國優(yōu)秀文化,提升人文素養(yǎng)。
2、通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞,以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的,營造和諧的、人文的、豐富的校園文化氛圍。
3、讓學生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典,以經(jīng)典詩文,陶冶學生的情操,幫助學生養(yǎng)成良好的.學習、行為習慣,培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。
4、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學生讀書的興趣,掌握誦讀技巧,培養(yǎng)閱讀習慣和能力,使學生在誦讀中增強語感,感受文言精華,提高學生的語文水平和審美能力,提升學生語文素養(yǎng)。
二、教學重點
采用各種方法誦讀中華國學經(jīng)典8惺蘢婀語言的魅力。
三、教學難點
理解古文的詞義、含義,引導學生批判性的對待古典文化,汲取精華,去其糟粕,培養(yǎng)學生初步的辯證思想,培養(yǎng)學生良好的道德情操和健康的審美情趣。
四、具體措施
1、組織全班學生在晨讀時間誦讀,并做到全程參與,學生全員參與;丶液螅膭顚W生和家長誦讀5分鐘,充分利用零碎時間,多讀多背,使優(yōu)秀詩文誦背成為課外生活的一件樂事。
2、利用黑板報、手抄報、櫥窗等多種形式,展示經(jīng)典佳句,國學文化,營造誦讀的氛圍,使學生走進經(jīng)典,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶情操。
3、舉行一次誦讀擂臺賽,評選班級 “誦讀大王”、“誦讀能手”,以此激發(fā)學生們的誦讀熱情。
4、指導學生撰寫經(jīng)典誦讀的體會和感受,評選優(yōu)秀誦讀日記,利用班級的墻上文化進行展示。
五、教學安排
周次
內(nèi)容
形式
一
第一單元
古典詩詞專題誦讀:柳之韻
誦讀為主,講解為輔
品味詩文,暢談體會
二
1.第一單元國學經(jīng)典誦讀:蒙學經(jīng)典之幼學瓊林㈦人事
2.東坡詩詞《七律·春宵》
誦讀為主,講解為輔
品味詩文,暢談體會
三
1.第二單元古典詩詞專題誦讀:桃之夭夭
2.國學經(jīng)典誦讀:蒙學經(jīng)典之幼學瓊林㈧飲食
誦讀為主,講解為輔
品味詩文,暢談體會
四
1.誦讀東坡詩詞《七律·春宵》
2.誦讀東坡詞《詞·念奴嬌赤壁懷古》
誦讀為主,講解為輔
品味詩文,暢談體會
五
1.第三單元古典詩詞專題誦讀:昆蟲之謎
2.國學經(jīng)典誦讀:蒙學經(jīng)典之幼學瓊林㈨貧富
誦讀為主,講解為輔
品味詩文,暢談體會
六
1.第四單元古典詩詞專題誦讀:寄人
2.誦讀東坡詞《七絕上元侍宴》
誦讀為主,講解為輔
品味詩文,暢談體會
七
1.國學經(jīng)典誦讀:蒙學經(jīng)典之幼學瓊林㈩疾病死喪
2.誦讀東坡詞《七絕花影》
誦讀為主,講解為輔
品味詩文,暢談體會
八
1.第五單元古典詩詞專題誦讀:詠史
2.誦讀東坡詞《五絕守歲詩》、《七律和子由澠池懷舊》
誦讀為主,講解為輔
品味詩文,暢談體會
十一
1.國學經(jīng)典誦讀:蒙學經(jīng)典之幼學瓊林(十一)文事
2.誦讀東坡詞《七律儋耳》
誦讀為主,講解為輔
品味詩文,暢談體會
十二
1.第六單元古典詩詞專題誦讀:題壁詩
2.誦讀東坡詞《七律六月二十日夜渡!
誦讀為主,講解為輔
品味詩文,暢談體會
十三
1.國學經(jīng)典誦讀:蒙學經(jīng)典之幼學瓊林(十二)科第
2.誦讀東坡詞《七絕贈劉景文》詞采桑子
誦讀為主,講解為輔
品味詩文,暢談體會
活動計劃 篇6
一.指導思想:
為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《市教委關于組織中小學生參加上海市青少年校外 活動營地活動的意見》,結(jié)合教育教學的實際,組織開展高一學生赴東方綠舟國防教育,把學校教育和營地活動、理論知識和社會實踐、學生自主發(fā)展和團隊建設教育有機結(jié)合,營造有利于未成年人思想道德建設以及弘揚和培育民族精神的`氛圍。
二.活動方案:
1.時間:10月27日~10月29日
2.地點:上海市青少年校外活動營地
3.前期準備工作:
a.成立組織機構(gòu):
由分管校長——政教主任——團隊干部——年級部主任——班主任組成。
b.確立活動主題:弘揚民族精神,培育愛國情懷
c.召開一次帶隊教師專題會議,明確帶隊教師職責、壓濾機濾布本次實踐活動的意義、學生國防教育活動安排、活動的主題及要求等。
d.召開一次高一學生國防教育動員大會,將國防教育的意義、活動要求(包括紀律要求、考核評比、成果匯報)及注意事項、準備工作等作一詳細說明。并發(fā)放《告高一家長書》
e.成立學生自主管理委員會:
營長:(1)班:黃哲明
活動部部長:(4)班:祝xx宣傳部部長:(5)班:xx
文體部部長:(3)班:管xx (6)班:王xx
內(nèi)務部部長:高一(3)班:龔xx
f.每班推薦1~2個文藝節(jié)目,由年級組進行篩選,推選出2個參加東方綠舟聯(lián)歡會文藝表演:(5)班:器樂獨奏(表演者:武靜)、濾布(1)班:男聲二重唱:(預備節(jié)目)
g.推選學校三名升旗手:(1)班:xx(6)班:xx
4.預期效果:
a.充分發(fā)揮學生自主管理的功能;顒悠陂g,要求學生嚴格按照營地要求自己整理內(nèi)務,自理生活,學管會每天檢查督促,評比反饋,培養(yǎng)學生自主、自立、自強的能力。
b.增強責任意識。在國防法制教育板塊中,希望通過一些豐富多彩的教育活動,引導學生認清自己所肩負的責任,增強國防教育的緊迫感和責任感。
c.拓視眼,長才干。校外營地活動中安排了科學探索板塊以及探究性課題板塊,極大地豐富了同學們的視眼,增長了知識。
d.增強團隊協(xié)作精神,營造積極向上的濃厚氛圍。在野外生存和拓展訓練中,需發(fā)揮同學間相互協(xié)作精神,同時也增強班級的凝聚力。
活動計劃 篇7
一、主題的發(fā)生與闡明春天到了,幼兒園里樹木和花草長出了淡綠的葉子,迎春花開出了黃色的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵發(fā)生了稠密的愛好,他們有的摘下來當小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的乃至把樹葉當成了寶貝放到了自己的口袋里。看到這種景象,我想:對咱們來說天然規(guī)律中的時節(jié)改換也許沒什么,但在孩子們的眼睛里,可能就大不一樣了吧!因為在他們這個年紀對什么也充滿了獵奇:春天和別的時候有什么不一樣呢?樹葉為什么在秋天落下而又在春天從頭長出來了呢?在他們的小腦袋里會有一個個的"為什么"。我不由想到使用這些樹木花草作為教育活動的前言,為孩子們設計一個有關春天的主題活動,讓幼兒進一步知道春天,了解春天的主要特征,以及春季的氣候、植物的改變,賞識春天的美陶冶幼兒的審美情趣,因此,一個春天的樹木花草為切入點的"秀麗的春天"主題活動發(fā)生了。
二、主題教育方針1.能運用各種感官和途徑知道了解春天的特征,理解春天是一個秀麗和播種的時節(jié)。
2.能用說、朗讀、唱、跳、繪畫、制造、剪貼等各種辦法表征春天,體會創(chuàng)作的高興。
3.在賞識與春天有關的文學著作中體會文字的優(yōu)美,學習創(chuàng)編與春天有關的故事或兒歌。
4.愿意把自己的研討發(fā)現(xiàn)與火伴溝通共享,領會互相共享的高興。
三、主題活動預備1.請家長幫忙收集有關春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。
2.帶幼兒調(diào)查周圍天然景象的改變,浸透有關春天的知識。
3.聯(lián)系春游地址,做好春游預備。
4.帶給幼兒用來表征的物質(zhì)資料,如:畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。
四、主題網(wǎng)絡的構(gòu)建主題網(wǎng)絡設計:
(一)活動一--春天在哪里活動方針:
1.在調(diào)查、體會中感受春天的特征和完美。
2.能夠主動溝通自己的發(fā)現(xiàn),英勇大方地說出自己的見地。
3.能用自己喜歡的辦法表達對春天的酷愛,激起酷愛大天然的情感。
活動預備:兒歌、籃子等。
活動進程:
為了讓幼兒對春天有一個初步的知道,咱們組織幼兒來到戶外找春天。
1.戶外說話:此時是什么時節(jié)了?你是怎樣理解的?
2.找春天:幼兒四散開結(jié)伴在宅院周圍找春天,看誰找到的春天景象多。
3.溫習兒歌《春天在那里》(春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那青翠的山林里,那里有紅花呀,那里有綠草,還有那會歌唱的小黃鸝)。
4.維護花草。
。ǘ┗顒佣--用樹葉、花瓣張貼小動物活動方針:
1.初步把握用樹葉張貼小動物的根本辦法。
2.能依據(jù)樹葉的形狀,顏色進行聯(lián)想和創(chuàng)作。
3.愿意與爸爸媽媽共同制造,增進親子間愛情。
活動預備:樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。
活動進程:
1.導入活動,引趣幼兒愛好。
師:咱們收集了許多的樹葉,你收集的樹葉是什么樣貌的?它是什么樹上的.?這些樹葉能夠用來做什么?
2.教師演示依據(jù)樹葉的形狀張貼成各種小動物的辦法。
提問:用漿糊怎樣貼?用雙面膠怎樣貼呢?
教師總結(jié):用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面,然后貼在畫紙上,用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的不和,然后把另一面貼在畫紙上。
3.交代要求,幼兒操作,教師輔導。
幼兒和爸爸媽媽一齊操作,教師巡回輔導。鼓舞孩子用拼、剪、貼的辦法將樹葉的形狀改變,然后和爸爸媽媽一齊張貼處一幅生動的畫面來。
。ㄈ┗顒尤--春天的花朵活動方針:
1.會用指紋畫表達春天的小花2.把握指紋畫的步驟和辦法3.發(fā)幼兒學習美術的愛好和對大天然的熱愛情感活動預備:顏料、顏料盒、美術畫紙若干活動要點與難點:
活動要點:把握指紋畫體現(xiàn)花朵的辦法活動難點:把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動進程:
1、說話導入師:春天到了,到處開滿了顏色鮮艷的小花。小朋友喜不喜歡呀?這天教師就教小朋友用咱們的小手畫出心愛秀麗的小花。小朋友想不想學阿?
2、教師演示1.教師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。2.教師把沾了顏料的手指擦潔凈,同樣的辦法,把花瓣轉(zhuǎn)成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(要點告訴小朋友們,在組合花瓣時,要確保花瓣環(huán)繞一個中點組合成一個圓形,不要太渙散、也不要過火重疊在一齊。)3、幼兒自己著手操作1.教師先帶領幼兒一齊回想一下畫指紋畫花朵的根本步驟。2.幼兒自己著手操作,教師在一旁輔導。
4、活動完畢1.教師點評幼兒的著作,以鼓舞為主,激起幼兒學習美術的愛好。2.展現(xiàn)幼兒的著作,用幼兒的著作裝修教室的后墻和外墻。鼓舞幼兒再接再厲。
活動計劃 篇8
一、指導思想
班主任是班級的組織者、引導者和教育者,是學校德育工作的骨干力量。班級管理工作一直是我校教育教學工作的重點和難點,班主任作為特殊的教育工作者,學生成長的導師,任重而道遠。為了提升班主任工作藝術、促進學校班集體的建設,提升學校德育工作的實效性,小學部決定舉辦6期“班主任沙龍”活動(上學期三期、下學期三期)。
二、活動目的
交流班主任在班級管理工作中的經(jīng)驗和收獲,探討班主任工作在新形勢下的途徑、方法和意義,解決班主任在工作中的難題和困惑,給班主任搭建交流展示的平臺,形成在班集體建設和學生思想道德建設過程中的.有益經(jīng)驗,創(chuàng)建學校德育工作的新局面,為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定德育教育基礎。
三、活動主題
學習先進、分享所得、解決所惑
四、活動要求:
1、每期一個主題,每位班主任可以用日常工作中體會最深的某一個方面為例,圍繞主題,圍繞學生成長展開交流,論述觀點。
2、要求切入點小,事例具體,觀點鮮明,可操作性強。
3、每期沙龍主持人負責策劃、組織、主持、記載和宣傳。主持人由班主任輪流擔任
五、活動過程
1、問題聚焦。提前收集各班在主題方面的問題、案列,歸納整理、展示。
2、經(jīng)驗分享。每期沙龍確定3名中心發(fā)言人,交流分享班級管理好的經(jīng)驗、方法或者教育學生的成功案例。時間控制在5—10分鐘。
3、案列分析。就具體的案例進行解析,引導這一類問題的正確思路,形成解決這類問題的策略。
4、問題研討。班主任提出其他方面的問題,大家一起討論幫忙來解決,解決不了的確立為下一期的主題。
5、趣味游戲(穿插其中)。讓大家在輕松愉悅的氛圍中交流、成長。
6、校領導做總結(jié)發(fā)言。
六、參加對象:
1、交流人員:22位班主任。
2、參與人員:校委會人員和教師(自愿)。
七、活動時間:
第一期時間為10月11日下午一二兩節(jié)課
八、活動地點:
小會議室
九、組織領導:
組 長:
副組長:
成 員:各班班主任
活動計劃 篇9
一、活動目的
又到了新生入學階段,新生初來咋到對這里不熟悉需要我們的幫助,但也為了給新生留下美好的印象,同時也為我們樹立一個良好的形象,我們組織了迎接新生的工作。為了做好迎接11級新生的工作,信息工程系團委、青年志愿者協(xié)會結(jié)合了以往迎接新生的.工作經(jīng)驗,進行了周密的安排,確保本年度迎新工作的順利進行。
二、活動主題
“迎新生,創(chuàng)和諧!
三、活動時間
20xx年9月十日
四、活動地點
B號樓門口、B215、H樓(建筑大廳)、宿舍
五、策劃單位
信息工程系團委、青年志愿者協(xié)會
贊助單位:
活動人員:信息工程系青年志愿者
六、活動對象:
信息工程系20xx級全體新生及家長
七、活動展開
(一)前期準備
1、準備4張桌子,16個凳子
2、宣傳工作:橫幅、宣傳板
3、9月9號17:40召集會員熟悉迎新流程和注意事項
(二)活動流程
在校內(nèi)我們主要是幫新生及新生家長提行李,并帶他們到各個點辦理相關手續(xù)。
接待處
(1)、在一樓幫新生看行李
(2)、認真審查新生資格
(3)、帶新生到H樓繳費
(4)、在B215分宿舍
(5)、領取飯卡(在收取300元后給新生)
(6)、通知學生其他相關事項
新生接待工作的紀律要求:
1、總要求:文明有序、熱情服務、首問負責、團結(jié)協(xié)作、完成任務
2、具體要求
(1)按照分工,迅速開展工作
(2)所有參與接待的人,按時到崗到位,不得遲到早退,確實有特殊情況者,提出申請并做好交接工作。
(3)要熱情、熱心、耐心
(4)特殊問題,統(tǒng)一處理。
活動計劃 篇10
一、學情分析:
本年級共有學生127人,大部分學生學習目的性明確,學習動機強,動手動口能力較強,有一定的創(chuàng)新實踐能力。但由于地處山區(qū),學生的視野狹窄,見識少,認識事物的能力差,有待于加強培養(yǎng)。
二、教材分析:
本冊教材共有5個主題活動,分為:人與環(huán)境類、自我發(fā)展類、勞動技術類、人與社會類、社區(qū)服務類、。引導學生走進生活,走進大自然,去研究他們感興趣的問題,去關注他們身邊的事物,關在實踐活動中學會解決問題的方法,開發(fā)他們的開放性思維。每個主題又包括“活動”、“猜想與構(gòu)思”、“討論”、“記錄與思考”、“表達與交流”、“拓展”等活動,內(nèi)容豐富多彩。
三、教學目標
以新課程標準、更新教學觀念為重點,實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡,努力打破學校的封閉性,引導學生綜合運用社會、生活和學科知識,開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學實踐活動,增強學生的探索與創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生的社會責任感,學習科學研究方法,培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。
四、重點難點
1、親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力
2、考察周圍的.社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習慣,初步具有認識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。
綜合實踐活動課程的開設,必將徹底地改變學生的學習方式和教師的教學方式,其最終目的是提高學生的素質(zhì),落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。
五、教學措施:
1、準確把握教學目標,不隨意拔高或降低。
2、放開手腳讓學生去實踐,彰顯學生個性,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。
3、讓學生大膽猜想、構(gòu)思,討論、表達、交流,培養(yǎng)他們的合作意識。
4、在活動中不斷灌輸環(huán)保與安全的思想,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識與安全意識。
5、向?qū)W生灌輸天生我材必有用的思想,在綜合實踐活動中杜絕差生,讓每個學生在實踐活動中都有所得。