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活動計劃

時間：2024-10-01 17:53:01 活動計劃我要投稿

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活動計劃范文集合9篇

　　時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的活動計劃9篇，希望對大家有所幫助。

活動計劃范文集合9篇

活動計劃篇1

　　一．競賽目的

　　為了進一步推進我校的素質(zhì)教育，豐富學生的課余生活，普及學校陽光體育活動，增強學生體質(zhì)。加強各班之間的交流，提高學生的身體素質(zhì)和預(yù)防疾病的能力，增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。學校決定舉行20××年“迎元旦”跳繩、踢毽子比賽，以我們的實際行動，用我們的強健體魄來迎接20xx年嶄新的第一天�，F(xiàn)將有關(guān)比賽的細則通知如下：

　　二．競賽時間

　　20××年12月30、31日上午大課間及三節(jié)課

　　三．競賽地點

　　學校教學樓前

　　四．競賽項目

　　12月30日上午：

　　1.一分鐘踢毽子（每班派四名代表）

　　2.一分鐘跳短繩（每班派四名代表）

　　12月31日上午：

　　3.集體三分鐘跳大繩（本著全班參與的宗旨，除非個別身體有疾病者堅決不得報名）比賽班級為：中年級組和高年級組。

　　4.花樣跳繩。（每班五名）。

　　注：1.跳繩、毽子自備，規(guī)格不限。

　　2.比賽分：低年級組、中年級組、高年級組進行。

　　3.一分鐘踢毽子、一分鐘跳短繩和花樣跳繩比賽人員不得重復(fù)。

　　五．工作人員安排

　　1.競賽裁判安排

　　總裁判長：

　　裁判長：

　　裁判員：

　　發(fā)令、計時員：

　　計數(shù)員：每班派四名學生

　　記錄員：及五、六年級學生各派一人

　　2.成績統(tǒng)計與獎狀書寫

　　3.組織、協(xié)調(diào)、攝影

　　4.場地準備

　　5.各班班主任負責本班學生的組織、記錄、和賽前準備。

　　六．競賽規(guī)則

　　1.跳短繩：參賽人員必須在指定地點完成一分鐘的定時速度跳繩�？梢噪p腳或單腳跳，但是要求跳繩過腳（搖繩一周360度）計一次。在規(guī)定時間內(nèi)，失誤可繼續(xù)比賽，以累計數(shù)為個人成績，累計數(shù)相同者以失敗次數(shù)少者為勝。

　　2.跳長繩：團體比賽隊員要從繩子的一邊按順序依次跳過繩子到另一邊，如果跳繩者不能通過繩子，不計數(shù)但比賽繼續(xù)進行，比賽結(jié)果以三分鐘內(nèi)通過繩子的累計總?cè)舜螖?shù)為最后成績，（搖繩兩人對面站立，手持一條長繩同時向一個方向搖動，其他運動員排隊依次連續(xù)從一搖繩人邊跑向搖動的繩子并跳過，再從另一搖繩人身后繞過重復(fù)以上動作，使整個跑動跳躍過程形成了一個8字型。各隊比賽時，運動員排定順序原則上不得更改）。

　　3.花樣跳繩：參賽人員必須在指定地點完成花樣跳繩的.表揚。可以雙腳或單腳跳，可以正跳或倒跳，發(fā)揮自己的聰明才智創(chuàng)造出個性好看的花樣跳繩。

　　4.踢毽子：參賽人員必須在指定地點完成一分鐘的定時速度踢毽子。在規(guī)定時間內(nèi)，失誤可繼續(xù)比賽，以累計數(shù)為個人成績，累計數(shù)相同者以失敗次數(shù)少者為勝。

　　六．獎勵辦法

　　一分鐘跳短繩：

　　1.個人獎勵，分男女組，以個人為單位，取每組成績前三名。

　　2.團體獎勵，以本班參賽人員中所有成績額總和最多的班級為一分鐘短繩優(yōu)勝班級。

　　跳長繩：

　　三分鐘內(nèi)通過繩子的累計總?cè)舜螖?shù)最多的班級為優(yōu)勝班級。

　　一分鐘踢毽子：

　　1.個人獎勵：分男女組，以個人為單位，在規(guī)定時間內(nèi)，以累計數(shù)為個人成績，取每組成績前三名。

　　2.團體獎勵，以本班參賽人員中所有成績額總和最多的班級為一分鐘踢毽子優(yōu)勝班級。

　　花樣跳繩：

　　花樣多，新穎的為優(yōu)勝者

　　七．注意事項

　　1.各班要做好賽前總動員，積極動員學生踴躍參加比賽，并認真組織參賽隊員做好賽前準備活動，避免在比賽中發(fā)生扭傷等故事。

　　2.本次比賽以團結(jié)進取、友誼第一為目的，要求參賽隊員尊重裁判，遵守規(guī)則，賽出水平，賽出風格。

　　3.各組參賽隊員必須于開賽前5分鐘到達比賽場地，遲到者按棄權(quán)處理。

　　4.參賽隊員必須著運動鞋參加比賽，否則不予參加比賽。

　　5.參賽人員及工作人員切記隨意走動。班主任維護好本班秩序。

　　八．報名時間

　　20××年12月24日至20××年12月25日中午

　　九．未盡事宜，另行通知。

　　主題

　　翻飛的跳繩，搖動著健身的歡暢；

　　勃發(fā)的跳躍，沸騰了生活的熱望；

　　矯健的身姿，舒展在郭小的操場；

　　歡聲和笑語，激揚起快樂的交響……

活動計劃篇2

　　作為新學期第一個月的計劃經(jīng)結(jié)合本部的實際情況，以及去年一個學期時間熟悉部門的活動，為搞好本月的工作，特制定以下工作計劃：

　　一．近期活動：

　　1．召開會議，在會議中和各干事進行交流，以通曉他們的想法，及其他方面需求。商討如何統(tǒng)籌兼顧各部門之間的活動，以方便工作開展。

　　2．深化我們社聯(lián)部內(nèi)部的團結(jié)和認識為以后的工作奠定友誼的'基礎(chǔ)。

　　3.部門持久以來的“義捐義賣”活動，已讓若干干事寫好策劃，我們將集其精華，擬寫好一份完美的活動運作策劃。

　　4. 部門社區(qū)志愿者活動，因為其它學校的原因，每個星期天沒有了穩(wěn)定的志愿者活動，故在部門里征集活動策劃，寫策劃的人算一次志愿者活動。

　　5.提高策劃書的質(zhì)量。

　　二、長遠目標：

　　加強與小石橋社區(qū)的活動交流。

　　三．對外交流：

　　1．發(fā)動社聯(lián)部所有干事與南通市社區(qū)聯(lián)系，并多進行交流。同時在允許的情況下邀請社區(qū)來我校和我院社聯(lián)共同開展活動，以促進我院學生素質(zhì)的提高。

　　2．要專門的人員記錄學院與社區(qū)的交流活動和聯(lián)系方式，要有實實在在的聯(lián)系為以后活動奠定人員關(guān)系。

　　四．對內(nèi)交流：

　　院內(nèi)部門之間的交流，同樣是社聯(lián)部發(fā)展必不可少的環(huán)節(jié)，我們還要充分發(fā)揮自己的紐帶作用，協(xié)助本系部社聯(lián)，多和社區(qū)等進行交流活動。

　　五．細節(jié)：

　　1．每個星期開一次工作計劃和總結(jié)會議對社聯(lián)工作做一次具體了解。

　　2.不時的督促社區(qū)負責人，以免活動缺失。

活動計劃篇3

　　一、活動目的

　　通過組織學生參加課外科技活動，不僅使兒童娛樂身心，而且可以學到各種科學知識，激發(fā)兒童對科學的愛好和興趣，以利培養(yǎng)學生不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的精神。使他們從小熱愛科學，學習科學，長大成為祖國建設(shè)的有用人才。

　　二、活動形式

　　課外科技活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的，它可以以課堂教學為基礎(chǔ)，又可以完全脫離課堂教學，它可以是課堂教學的'輔助和延伸，也可以進行一些課本學不到的東西。課外科技活動的形式機動靈活、多種多樣。要注意“點”和“面”結(jié)合，也就是要把群眾性活動和個別性活動結(jié)合起來。

　　1、多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。

　　充分挖掘?qū)W科課程教材中的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結(jié)合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術(shù)研究新成果，激發(fā)學生的興趣。

　　2、學生自尋課題，寫科學小論文。

　　一般是3～4個同學合寫，先各自尋找問題，研究討論，統(tǒng)一意見后，再分頭尋找科學依據(jù)，爾后再討論集中，確定一人執(zhí)筆，經(jīng)老師輔導后，再交給學生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產(chǎn)生活實際發(fā)表見解、議論，也可以寫閱讀筆記等，但都力求有自己的觀點和較好的見解。

　　3、開展科技小制作。

　　因地制宜，因陋就簡開展小制作。學生在設(shè)計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。

　　4、開展小實驗。

　　我們的學生受應(yīng)試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習慣與能力，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力——動手能力、思維能力的全面綜合訓練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質(zhì)的重要途徑。

　　5、抓好科普宣傳活動。

　　6、訂閱、收聽、收看、收集科普知識。

　　鼓勵學生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導學生注意收集最新科技發(fā)展動態(tài)。

　　三、具體安排

　　第四周：科學興趣小組成立會議、科普知識介紹

　　第五周：《中國少年科學》知識競賽輔導

　　第六周：科技小制作講座

　　第七周：動手實踐

　　第八周：創(chuàng)造發(fā)明講座

　　第九周：科學小論文講座

　　第十周：寫科學小論文

　　第十二周：《中國少年科學》知識競賽輔導、科普知識競賽

　　第十三周：發(fā)散性思維訓練

　　第十四周：趣味科學小實驗

　　第十五周：微型思維訓練

　　第十六周：發(fā)明創(chuàng)造比賽

　　四、輔導老師安排

活動計劃篇4

　　為了提高我校學生的文明素養(yǎng)，促進身心健康，根據(jù)新學年學�？傮w計劃安排，決定9月份為“文明陽光”活動促進月，有關(guān)活動事項安排如下：

　　一、活動要求：

　　1。人人參與，班級參與。

　　2。尋找問題，定時整改。

　　3。細處入手，講求實效。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1。講文明用語。在校主動向老師問好，在家主動向長輩問好。

　　2。主動為學校和班級做好事。

　　3。自覺遵守課堂紀律和集會秩序。

　　4。開展文明課間活動。

　　5。自覺參加學校開展的`“三項競賽”活動。

　　6。自覺積極參加“兩體一藝”活動。

　　7。在家確定一項體育鍛煉的項目，長期堅持做好體育測試過程記錄。

　　8。班級內(nèi)同學參與活動過程交流。

　　9。學生個人參與活動過程進步匯報。

　　三、“文明陽光”促進月活動口號是：

　　做文明學生，當陽光少年。

　　四、總結(jié)評比

　　九月份“文明陽光”促進月啟動后，學期末開展“文明班隊，陽光中隊”評比活動。

活動計劃篇5

　　活動背景：

　　近年來，大學生創(chuàng)新和應(yīng)變能力越來越受到社會各界的關(guān)注。我們外國語學院積極培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新和應(yīng)變能力，舉行此次辯論賽。

　　一、活動名稱

　　外國語新生辯論賽

　　二、活動主題

　　“提高思維敏捷度，做最聰明的自己”

　　三、活動對象

　　外國語學院全體新生

　　四、活動時間

　　初賽：9月26日

　　決賽：10月10日

　　五、活動目的

　　培養(yǎng)和增強學生的應(yīng)變能力，豐富學生校園生活。

　　六、活動流程

　　準備工作

　　1、宣傳。前期宣傳中科研發(fā)展部的部長們聯(lián)系大一新生各班助班，讓助班幫助宣傳；聯(lián)系影響企劃部畫海報進行宣傳；同時各個干事通過QQ、人人等方式進行宣傳同時對周圍的同學進行宣傳。新生結(jié)束軍訓后我們將進行我們的后期宣傳即進班宣傳同時統(tǒng)計參賽者的.信息�？蒲邪l(fā)展部的干事將被分成三組，分別進入英語，英師，日語班進行宣傳。

　　2、請評委。已通過與外院辯協(xié)商量，請12屆的優(yōu)秀辯手做評委。

　　3、借教室。借兩個教室，一作比賽區(qū)，一作侯場區(qū)。

　　4、買獎品。

　　比賽過程

　　初賽

　　根據(jù)選手當天進場順序進行編號，選手選擇自己所要為之辯解的對象，并提前兩分鐘準備。當所有選手回答完所有問題后，再按照所選的對象，將選手分成不同的組別，按組進行辯論。評委根據(jù)選手的綜合表現(xiàn)，選出符合要求的選手參加培訓，經(jīng)過培訓后參加決賽。

　　初賽后，科研發(fā)展部干事將對各個選手的信息進行采集，幫助并督促選手對決賽做充分的準備。

　　決賽

　　比賽前，辯協(xié)的培訓人員將選手分組，并以抽簽的方式?jīng)Q定每兩組之間的辯題。

　　決賽賽制

　　正方三辯開篇立論時間三分鐘

　　反方四辯進行盤問時間一分半

　　反方三辯開篇立論時間三分鐘

　　正方四辯進行盤問時間一分半

　　正方二辯小結(jié)時間兩分半

　　反方二辯小結(jié)時間兩分半

　　正反方二辯對辯，各方時間為一分半

　　正方三辯進行盤問時間為兩分鐘

　　反方三辯進行盤問時間為兩分鐘

　　自由辯論時間，各方時間為五分鐘

　　反方四辯進行總結(jié)，時間為四分鐘

　　正方四辯進行總結(jié)，時間為四分鐘

　　在初賽和決賽比賽過程中邀請影響企劃部進行拍照和跟蹤報告。

　　七、經(jīng)費報銷

　　預(yù)計500元，用于辯手獎品購買。

　　八、活動總結(jié)

　　科研發(fā)展部各個干事分享自己在這一活動中收獲的經(jīng)驗。

活動計劃篇6

　　政府各部門行使統(tǒng)計調(diào)查權(quán)力的時候，不受法律約束隨意印發(fā)調(diào)查表的問題較為突出。政府部門在行使統(tǒng)計調(diào)查職能時，必然要涉及到被調(diào)查者的權(quán)益。因此，在市場經(jīng)濟國家里開展統(tǒng)計調(diào)查時是嚴格依法進行的，一般來講有法定填報義務(wù)的調(diào)查表都要有法律根枯，通常要在調(diào)查表中注明法律依據(jù)，并且將統(tǒng)計調(diào)查制度通過一定的渠道向社會公布。市場經(jīng)濟國家的統(tǒng)計調(diào)查一般都分為強制性統(tǒng)計調(diào)查與自愿性的統(tǒng)計調(diào)查，強制性統(tǒng)計調(diào)查填報的對象一般是企業(yè)，調(diào)查的內(nèi)容是經(jīng)濟類，要求被調(diào)查者必須要填報的，否則要追究法律責任；自愿性調(diào)查對象一般是公民個人，調(diào)查內(nèi)容是社會類，被調(diào)查者可以填報也可以拒絕填報。依法規(guī)范統(tǒng)計調(diào)查行為是統(tǒng)計法制建設(shè)的重要內(nèi)容，也是依法維護被調(diào)查者權(quán)益的`重要舉措。公民和企業(yè)的單項調(diào)查資料一般只用于匯總和推斷總體數(shù)據(jù)，而不允許用于其它。市場經(jīng)濟國家對于被調(diào)查者的資料，制定施行如此嚴格的保密制度，是為保護被調(diào)查者的合法權(quán)益不受損害，使被調(diào)查者放心地為政府統(tǒng)計部門如實填報資料，提高公民和企業(yè)對政府統(tǒng)計部門的配合程度。

活動計劃篇7

　　根據(jù)縣教育局20xx年教育科研的“三讀”、“四習慣”、“四加”精神，圍繞總課題，以本校子課題研究為抓手，以活動為載體，以提高師生人文素養(yǎng)為核心，本期將開展以下研究活動。

　　一、“三讀”活動

　　1、全校星期二下午課外活動開展閱讀專題活動，確保師生的讀書時間。

　　2、每周星期四下午課外活動進行興趣小組的閱讀活動，以保證師生的讀書場地。

　　3、每天早晨要求各班學生自主預(yù)讀各科教材及相關(guān)課外讀物，以培養(yǎng)讀書習慣。

　　4、充分利用“愛的書屋”提供的圖書開展“漂流活動”。

　　5、3-6年級學生各班建立“圖書角”。

　　6、3-6年級學生每人準備1個讀書筆記本，要求在老師的指導下寫好讀書筆記。

　　7、要求教師和學生一起讀書，并寫好讀書筆記開展讀書筆記展覽活動，每期寫3篇較經(jīng)典的讀書心得。

　　8、開展學生讀書朗誦比賽，手抄報比賽，教師論文大賽活動。

　　二、“四習慣”活動

　　1、讀書習慣的培養(yǎng)。通過班級開展“故事會”、“詩歌朗誦會”、“辦墻報”等活動實現(xiàn)。

　　2、護書習慣的培養(yǎng)。“圖書漂流”活動中，通過教師提要求，監(jiān)督實施，在教師的指導下開展修補圖書比賽，自覺養(yǎng)成護書習慣的步驟達成。

　　3、寫作習慣的培養(yǎng)。通過教師寫下水作文帶動學生寫讀后感，仿寫作文，續(xù)寫故事等活動促成。

　　4、思考習慣的培養(yǎng)。通過教師的啟發(fā)式教育活動，上課學生主動提問，課外教師先是制讓學生每天問幾個問題，再是學生積極主動請教問題等方法養(yǎng)成。

　　三、“四加”活動

　　1、加校園文化建設(shè)：通過張貼名人名言，收集教師提煉的`對學生成長有幫助的一句話，并張貼在班級，樓道，宿舍等場所，教學樓懸掛大幅閱讀標語，在班內(nèi)建立學習園地等方式完善校園文化建設(shè)。

　　2、加閱讀習慣的養(yǎng)成：⑴、養(yǎng)成有目的閱讀的習慣； ⑵、養(yǎng)成有嚴謹閱讀態(tài)度的閱讀習慣；⑶、養(yǎng)成合理利用時間，有計劃安排閱讀的閱讀習慣；⑷、養(yǎng)成用科學的閱讀方法閱讀的習慣 ①無聲默讀法 ②掃視速讀法 ③整體概讀法 ④局部細讀法 ⑤摘錄批注法。

　　3、加課題研究：通過專題講座，教師充分利用“愛的書屋”的資源上探索課，研究課，指導學生讀書，教師寫讀書心得，參加論文大賽等活動加課題研究的過程管理，促進研究的進程。

　　4、加圖書的管理：在“圖書漂流”活動中，嚴格按照借閱制度進行，以保障圖書的交換使用，達到充分利用的目的。

　　以上計劃在實施過程中，如果有不當之處，就相機修改或更正。

活動計劃篇8

　　根據(jù)我校成立“課外興趣小組”的決定，由我擔任美術(shù)素描興趣班的教學及管理工作。教學計劃如下：

　　一、指導思想：

　　在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，美術(shù)特色小組活動如期開展。通過美術(shù)興趣小組的課外活動，既可以鞏固課內(nèi)知識，又可以進行個性化、創(chuàng)造性的學習。不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學習興趣，而且有助于學生鞏固課內(nèi)所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，也給學生一個展示才華的機會和平臺。對提高學生的美術(shù)素質(zhì)和美術(shù)的綜合水平，成績顯著。

　　二、活動目的:

　　1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間辨析能力加強。

　　2、培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，用美術(shù)特有形式去表達學生自己的內(nèi)心感受，對理想的描繪，開闊學生的思維，促進智力和才能的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)學生動手能力和表現(xiàn)能力以及形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過美術(shù)興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的'發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

　　三、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

　　2、小組成員必須準時到達美術(shù)室。

　　3、小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧鬧，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。

　　5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、使新學習素描學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種素描繪畫方法）。

　　2、依據(jù)學生特點，培養(yǎng)學生繪畫方向。

　　3、加強初四學生訓練，準備升學專業(yè)考試。

　　4、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

　　5、素描主要是對他們進行造型能力的訓練，針對這個問題，我計劃首先輔導學生寫生石膏，以便提高學生的造型能力，再輔導學生靜物寫生素描，目標達到造型形神兼?zhèn)洹＿€應(yīng)該主張讓學生多臨摹，在臨摹的過程中，體會素描的趣味，了解素描技巧的運用。

　　五、做好點評工作

　　對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系，美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。

　　六、展示交流：

　　定時開展一些美術(shù)展覽和繪畫比賽針對學生的一些生活實際和一些節(jié)假日，讓學生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進一步提高他們的繪畫積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學之間可以展示、交流作品。有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術(shù)語言。師生之間的交流可以幫助學生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。

　　七、采取的措施：

　　1、吸收各班的美術(shù)愛好者和學習美術(shù)的佼佼者，以鼓勵和提高學生素描興趣為主，對課堂的教學內(nèi)容進行鞏固和復(fù)習，扎實學生的美術(shù)基礎(chǔ)。

　　2、提高學生的美術(shù)水平，大量接觸美術(shù)作品，培養(yǎng)美術(shù)尖子生，使部分同學對美術(shù)較精，能夠參加美術(shù)的各種比賽

　　3、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　4、做好組織工作。

　　八、參加人員: 初二初三素描小組成員。

　　九、活動時間：下午第四節(jié)課

　　十、活動地點：美術(shù)室（四樓）

　　十一、活動進度安排表：

　　素描不僅是一門技能課，也是對學生進行美育實施素質(zhì)教育的重要途徑。它對于陶冶情操。啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，具有極其重要的作用。作為美術(shù)素描興趣小組，不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學習興趣，而且有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

活動計劃篇9

　　今年12月2日是第五個“全國交通安全日”結(jié)合12月交通安全文明月。深入推進“文明交通行動計劃”，組織開展好今年第五個122“全國交通安全日”主題活動，形成嚴格遵守交通法規(guī)、自覺維護交通秩序、攜手共治交通環(huán)境、提升文明交通水平的社會氛圍，學校決定在全國交通安全日前后開展安全宣傳活動。

　　一、活動主題：“社會協(xié)同治理、安全文明出行”

　　二、活動組織機構(gòu)

　　組長：林xx

　　副組長：李xx

　　組員：各班班主任

　　三、活動時間： 11月28日12月5日

　　四、工作目標

　　1.全體學生知曉每年的“12月2日”為“全國交通安全日”;

　　2.師生受到交通安全教育，普遍知曉出行交通安全常識;

　　3.師生交通安全意識普遍增強，進一步養(yǎng)成交通安全文明習慣，提高交通安全防護自救能力。

　　五、活動內(nèi)容：

　　1.在校園醒目位置懸掛交通安全教育橫幅，張貼交通安全知識宣傳圖片，構(gòu)建濃烈的校園交通安全宣傳教育氛圍，強化交通安全提示、警醒和教育作用，各班出一期宣傳“交通安全知識”的主題板報。