活動計劃模板匯編六篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的活動計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動計劃 篇1

　　20xx年，我們思想政治（品德）專業(yè)委員會，將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》為指導，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，以深化課堂教學改革為著力點，充分發(fā)揮學科教研指導、管理、評價、服務職能，借助“政治名師工作室”為活動平臺，建立區(qū)域教研體系，創(chuàng)新教研方式，提高教研效益，著力培養(yǎng)一批青年教師，打造研究型教師團隊，推進教育教學規(guī)范、均衡、優(yōu)質發(fā)展。

　　一、總體目標

　　突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉變，促進三個提高。

　　一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。

　　兩個轉變：教育觀念與教學行為的.轉變。

　　三個提高：教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。

　　二、實現(xiàn)途徑：

　　以“時政（生活）資源的開發(fā)與利用”主題教研活動為推手，實現(xiàn)上述目標。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┣嗄杲處煶砷L計劃

　　1、以“xx市政治名師工作室”為依托，實施導師學員制。工作室成員在20xx年1月完成招受學員計劃，并召開全體成員大會，討論工作室研修活動。

　　2、“工作室”分初、高中，帶領學員開展“時政（生活）案例教學研究”活動（具體見工作室活動計劃）

　�。ǘ�）“時政（生活）資源的開發(fā)和利用”主題教研活動

　　1、“時政大講堂”教師熱點解析風采大賽

　　時間：20xx年4月中旬

　　地點：待定

　　具體要求：

　　（1）初、高中分組舉行比賽

　�。�2）教師可在20xx年5月—20xx年4月間選取時政（生活）熱點，結合教材開展熱點解析。解析的形式不限，可以是對熱點本身的深度探究、熱點與教材的具體結合、熱點試題的命制展示說明等不同形式均可。更鼓勵老師們創(chuàng)新展示形式。

　�。�3）一次只能選擇一個時政（或生活）熱點，每次展示時間不超過10分鐘。

　�。�4）參賽報名及名額分配：各區(qū)域教師均在本區(qū)域教研員處報名

　�。�5）報名截止時間：20xx年3月10日前，

　�。�6）賽前培訓、抽簽：20xx年3月15日（左右）

　　2、教師課堂教學及評課比賽

　　主題：“合理利用熱點（生活）資源，提升課堂質量”

　　新課程標準要求我們在教學實施過程中，注意學科知識與生活主題相結合；堅持正確的價值導向，采用靈活的教學策略；強化實踐環(huán)節(jié)，豐富教學內容；倡導研究性學習方式。故我們希望老師通過對熱點（生活）素材的開發(fā)和利用，打造生活課堂，把以老師“教”為主的課堂，變成以學生“學”為主的課堂。讓生活走進課堂，讓課堂為生活服務。

　　比賽時間：20xx年10月中旬

　　地點：待定

　　具體要求：

　�。�1）授課時間每堂課35分鐘，評課時間不超過8分鐘。

　�。�2）授課參賽教師需提前提交如下資料：

　�。�3）= 1 * GB3 ①教學設計紙質稿4份（教學設計要求教學目標、重難點、教法學法、教學過程、板書設計等格式完整規(guī)范。其中教學過程要體現(xiàn)具體教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生活動、設計意圖、資料和素材的選擇、各環(huán)節(jié)的時間分配等內容）。

　�。�4）參賽報名及名額分配：各區(qū)域教師均在本區(qū)域教研員處報名

　　（5） 報名截止時間：20xx年9月15日前，

　�。�6） 賽前培訓、抽簽：20xx年9月20日（左右）

　　3、“合理利用熱點（生活）資源，提升復習效益”初、高中復習研討會（具體通知見教科院文件）

活動計劃 篇2

　　一、活動背景：

　　為了紀念“5.12”國際護士節(jié)，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業(yè)無私奉獻的高尚品質，向同學們展示護理工作者的風采，充分激發(fā)醫(yī)護學院學生對護理事業(yè)的熱情，促進醫(yī)護學院護理教學事業(yè)的`發(fā)展，讓更多的人知道護理，了解護理，熱愛護理，為護理事業(yè)而奮斗。

　　二、活動主題：

　　紀念“5.12”，展護士風采

　　三、活動時間：

　　20xx年5月12日

　　四、活動地點：

　　成都大學醫(yī)護學院中心廣場

　　五、活動對象：

　　醫(yī)護學院所有老師及學生

　　六、活動內容：

　　(一)前期工作

　　1、宣傳

　　1)班支會上向各班長支書宣傳

　　2)海報宣傳

　　3)由文娛部干事到各班宣傳

　　2、節(jié)目征集

　　1)通過前期宣傳讓全院學生有了護士節(jié)的意識

　　2)由文娛部干事到各班公開征集節(jié)目，內容積極向上，但必需與護士節(jié)有關(每個班級至少出一個節(jié)目)，在4月8日前上報，在4月20日選出5個節(jié)目參加護士節(jié)活動表演。

　　3、班級禮儀評選

　　1)與禮儀形象氣質工程接軌，在4月20日前選出最優(yōu)秀的兩個班級

　　2)禮儀班輔對兩個班加以培訓，最后在兩個班中分別選出最好最好的8名同學參加護士節(jié)班級風采展示，同時也是對禮儀成果的一種匯報

　　4、前期準備

　　1)提前預約嘉賓

　　2)做好會場布置(場地布置所需物品：橫幅、桌椅、桌布、席位牌、茶水、桌花、兩個話筒、筆記本電腦、音響)

　　3)提前找好贊助單位

　　4)學生會各部做好分工：

　　a)文娛部負責會場布置以及活動后會場清理

　　b)宣傳部負責現(xiàn)場拍照、新聞上傳及主持工作

　　c) 體育部負責搬運活動所需器材

　　d) 安全部及文娛部維持現(xiàn)場秩序

　　(二)活動流程：

　　1、主持人進場，講開場白，全場為5.12地震默哀一分鐘，宣布活動開始

　　2、院長講話

　　3、兩名學生代表演講南丁格爾事跡，并最后帶領大家宣讀南丁格爾誓言

　　4、由主持人宣布護士風采展示正式開始：

　　1)醫(yī)護學院分團委學生會文娛部禮儀隊進行風采展示

　　2)歌曲演唱(主題積極向上)

　　3)護士技能操作現(xiàn)場互動：

　　A.分別找兩位同學進行錯誤的無菌操作和急救演示(如：溺水，休克)

　　B.抽選幾名同學指出演示中的錯誤

　　C.老師點評、糾正

　　D.對正確指出錯誤的同學給予小禮品

　　4)節(jié)目待定

　　5)情景劇(與護士事跡相聯(lián)系)

　　6)朗誦地震中與護士有關的感人詩篇

　　7)節(jié)目待定

　　8)班級禮儀展示

　　9)領導總結發(fā)言，并對兩個展示禮儀風采的班級頒發(fā)獎狀，最后主持人宣布活動結束

　　(三)經(jīng)費預算

　　1、橫幅50元

　　2、現(xiàn)場互動所需小禮品共20元

　　3、其他物品由宣傳部和贊助商提供

　　共70元

　　(四)后期工作

　　1、活動結束后，相關工作人員清理場地

　　2、各部歸還所借物品

　　3、活動總結，相關負責人員及時總結經(jīng)驗教訓

活動計劃 篇3

　　一、圖片談話，引出課題

　　“小朋友你們看，這是什么？哇！是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀！”

　　你們吃過餃子嗎？那有誰知道做餃子的過程是怎樣的？

　�。〒{餃子皮、包餡兒、煮餃子）。

　　二、播放音樂，讓幼兒完整欣賞《喜洋洋》曲子。

　　老師帶來了一首好聽的曲子，講的就是做餃子的`事情。

　　1，聽聽有幾段，什么時候開始變化的？

　　曲子是ABA的形式，第三段和哪段是一樣的？

　　三、分別學習三段曲子的動作及創(chuàng)編。

　　1，把自己變成一個小面團，把自己身體部位和餃子一樣桿的薄薄的。

　　先請個別幼兒上來表演，幼兒集體學習。

　　2，餃子皮變薄了后，張開餃子要包餡兒。

　�。◤堥_餃子皮，包起來）

　　先請個別幼兒上來表演，幼兒集體學習。多表揚，有創(chuàng)意的，和別人動作不一樣的小朋友。

　　3，餃子包好了還要。。（煮）

　　餃子在鍋里煮的時候好像在干什么呢？先請個別幼兒上來表演游泳的餃子，幼兒集體學習。先請個別幼兒上來表演跳舞的餃子，幼兒集體學習。如果老師倒一碗冷水進去，會怎么樣？

　　四、播放歌曲完整表演創(chuàng)編的舞蹈進行游戲。

　　請幼兒牽手，圍成一個小鍋子。不能黏在一起，餃子會破掉、（聲明紀律）破了的餃子，老師會把它撈起來放回碗里。

　　五、活動延伸

　　回到教室和其它好朋友一起分享，如何做餃子。

活動計劃 篇4

　　一、情況分析：

　　象棋興趣小組大部分學生新接觸或是接觸過象棋，傳授學生基本知識的同時以培養(yǎng)學生興趣為目的。而象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對學生的思想品質、心理品質、智力發(fā)展和身體素質的影響是顯而易見的。象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學生的過重心理負擔。我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質。

　　二、教材分析：

　　象棋是中國古代人民在長期實踐中不斷創(chuàng)造革新的成果，它深深地扎根在我國勞動人民之中，有著廣泛的流傳。它與琴、書、畫并列，被稱為四大藝術之一，也是我國古代文化寶庫中光芒奪目的一顆明珠。老話說得好：“一棋在手，天下皆友;有此鐘愛，今生何求?” 象棋是一項集科學、文化、競技為一體的智力體育項目，透過象棋，可以折射出國民文化內涵及其底蘊。中國象棋其實不僅僅是一種游戲，它代表了中國的哲學和傳統(tǒng)文化，對提高人們的素質及提升城市文化品位都有著重要作用。中國象棋的功能不僅僅在于競技，還體現(xiàn)在教育和陶冶情操上。

　　棋盤。象棋盤由九道直線和十道橫線交叉組成。棋盤上共有九十個交叉點,象棋子就擺放和活動在這些交叉點上。棋盤中間沒有劃通直線的地方,叫做"河界";劃有交叉線的地方,叫做"九宮"。九道直線,紅棋方面從右到左用中文數(shù)字一至九來代表，黑棋方面從右到左用阿拉伯數(shù)字1至9來表示。棋子。棋子共有三十二個,分為紅、黑兩組,每組十六個,各分七種,其名稱和數(shù)目如下: 紅棋子：帥一人,車、馬、炮、相、士各兩個,兵五個。 黑棋子：將一個,車、馬、炮、象、士各兩個,卒五個。

　　走棋。對局時，由執(zhí)紅棋一方先行，以后雙方輪流各走一著，直到分出勝負或走成和局為止。走棋一方將棋子從棋盤一個交叉點挪到另一個空著的交叉點上，或吃掉對方某一交叉點上的棋子后占領那個交叉點，都算走了一步棋，雙方各走一步棋為一個回合。

　　象棋子法：將行一步九宮內，士止一尖不離宮。象雖二尖有四路，馬行一直一尖沖。炮須隔子打一子，車橫直撞任東西。卒子若行惟一步，過河進吉退為兇。

　　三、教學目標：

　　(一)、針對以上孩子的特點，本學期象棋興趣小組的教學目標如下：

　　1、讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。

　　2、讓學生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質。

　　3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。

　　(二)、實施宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋養(yǎng)德

　　四、教學措施：

　　教師方面：

　　1、注意課程內容可根據(jù)實際需要作出適當調整提高每次學習的興趣。授課教師要熟悉教材內容，積極創(chuàng)設情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。

　　2、本學期小組活動結束時，對各方面表現(xiàn)好的.同學給予表揚獎勵。

　　3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環(huán)境。

　　4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。

　　5、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

　　學生方面：

　　多留心揣摩，注意把課內的學習延伸到課外。

　　經(jīng)常與社區(qū)愛好者切磋，提高棋藝，適應不同風格的各種棋手。

　　家長方面：

　　有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

　　積極配合學校有中國象棋校本課程的實施。

　　五、中國象棋課程課時安排：

　　周次課題課時

　　第三周象棋的起源與發(fā)展2課時

　　棋盤與棋子

　　第五周棋子的走法和吃子的方法2課時

　　勝、負、和

　　第七周將軍和應將2課時

　　認識子力的價值

　　第九周綜合練習2課時

　　單車的基本殺法

　　第十一周單馬的基本殺法

　　2課時

　　單兵的基本殺法

　　第十三周對面笑殺2課時

　　綜合練習

　　第十五周學習開局定式(一)2課時

　　學習開局定式(二)

　　第十七節(jié)總復習2課時

　　比賽

活動計劃 篇5

　　主題：為科學發(fā)展，為創(chuàng)先爭優(yōu)，為滿意教育添磚加瓦

　　目標：以推動科學發(fā)展，建設和諧校園，服務師生員工，加強基層組織，發(fā)揮黨員作用

　　活動安排:- 開展“身邊黨員履諾周”活動

　　1首先舉辦一次黨史圖片展。分誕生、成長、奪取政權、改革開放成果等章節(jié)，展示我黨一路走來的光輝旅程！讓黨員更好的了解黨的發(fā)展史。

　　2, 讀一本好書。為回顧黨的光輝歷程，謳歌黨的.豐功偉績，黨員結合自己的特征，選讀一本書，進行精讀，然后選一定的時間進行交流研討

　　3 開展一次走訪慰問全區(qū)老黨員老干部活動，聽老黨員講那過去的事，黨員逐戶走訪看望全區(qū)的老黨員、老干部和生活困難黨員同志，送去我們關懷，同時傾聽老黨員講述黨的歷程，意義重大。

　　4 網(wǎng)上留言或者短信征集作為黨員的驕傲。利用現(xiàn)在的電子和互聯(lián)網(wǎng)在學校和黨組織內部征集作為黨員驕傲的短信進行匯總，使黨員能夠深切體會到自己作為一名黨員的自豪感，從而在今后的工作中加倍努力。

　　5 最后進行總結交流會。集中召集所有參加活動的黨員交流這次活動的心得和學習的知識，對這次活動進行總結，并可以以書面的形式寫總結報告。

　　我相信在建黨90周年，我們的黨員活動一定可以為黨的生日增光添彩！

活動計劃 篇6

　　一、活動主題的確定

　　為了密切學習與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和英語的聯(lián)系的綜合認識與體驗，發(fā)展學生在生活中運用英語思維能力和聯(lián)系英語與生活進行創(chuàng)新的能力和實踐能力是基礎英語教育應有的發(fā)展方向。由于單詞是英語教學之本，我設計了單詞的練習與實踐。

　　活動主題：我愛記單詞。

　　活動對象：五年級學生。

　　活動內容：學生已學單詞與日常交際單詞。

　　二、活動目標的設計

　　1、通過開展英語綜合實踐活動，培養(yǎng)學生在生活中運用英語的積極態(tài)度和興趣。

　　2、了解一些單詞的各種屬性，使學生具有對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

　　3、通過各種游戲形式，使學生掌握一些單詞在生活中的運用。

　　三、活動內容的預設

　　根據(jù)學生英語水平和Jion In教材,聯(lián)系學生生活實際和所學其他課程,對活動內容進行靈活的整合，確保學生的`一切難題都可以在教師的幫助下解決。

　　四、活動實施過程

　　1、活動準備階段。

　　①確定活動主題。師生共同確定活動主題，對主題進行分解，明確研究內容。

　�、诜纸M。根據(jù)活動內容和學生具體情況，列出分組原則和注意事項。

　　2、活動展開階段

　　①小組制定活動方案。教師必須清楚活動方案的要素與指導方法。 游戲形式包括：單詞蹲、單詞扭扭扭、單詞接龍、你比劃我猜、我說你猜、單詞大小聲、口型猜詞等。

　�、谛〗M依據(jù)方案實施活動。依據(jù)活動的進展情況，教師及時進行有效指導。

　　3、成果展示階段。

　　確定展示形式為游戲的形式。教師指導學生如何進行成果展示。

　　4、活動總結

　　評價是綜合實踐活動課程實施的重要組成部分，是實現(xiàn)綜合實踐活動目標的有效手段和保障，它貫穿于綜合實踐活動的全過程。主題活動方案的設計中也必須要突現(xiàn)活動的評價。

　　1、通過測評表來考察學生作品的不同方面(包括過程、結果、態(tài)度、情感等)。評價人員可以是教師，也可以是家長和同學。

　　2、綜合實踐活動中可以采用過程評價的方式，對活動的整個過程分階段進行評價。

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