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活動計劃

時間：2024-10-13 15:19:14 活動計劃我要投稿

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【必備】活動計劃范文集錦10篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的活動計劃10篇，希望對大家有所幫助。

【必備】活動計劃范文集錦10篇

活動計劃篇1

　　一、活動背景：

　　假面舞會本來來源于西方的萬圣節(jié)，但作為青春的代言人，大學(xué)生洋溢著年輕的活力，充滿著狂熱的激情，年輕的一代將接過社會發(fā)展的接力棒，大學(xué)生是年輕一代的主導(dǎo)力量。大學(xué)生活動是學(xué)院校園文化建設(shè)一道亮麗的風(fēng)景線，不僅豐富大學(xué)生校園文化生活，營造現(xiàn)代文化氣氛，增進(jìn)同學(xué)交流，拉近人與人之間的距離，還為同學(xué)們提供交流聚會的機(jī)會。同時假面舞會作為最具浪漫氣質(zhì)的激情活動之一，頗具西方文化色彩，充滿了魅惑和絢爛的氣氛。所以院學(xué)生會宣傳部特策劃一個大型的假面舞會活動，在圣誕夜這個美好的`節(jié)日里，和全院師生一起度過平安但不平凡的夜晚。

　　二、活動主題：

　　“舞動青春，釋放激情”

　　三、活動目的：

　　為了給廣大同學(xué)們一個可以調(diào)節(jié)壓力與放松的平臺，院學(xué)生會宣傳部將于12月25號（周六）晚7點在大學(xué)生活動中心為廣大師生傾情打造楚雄師范學(xué)院xx年“舞動青春，釋放激情”大型假面舞會，意為全校師生提供一個展現(xiàn)自我、相互交流、釋放自我的平臺。舞會形式為假面舞會。舞會另類、新穎，是不可多得的盛大舞會。

　　四、活動內(nèi)容

　　1、活動當(dāng)晚每位同學(xué)都可免費領(lǐng)取面具一個，宣傳部人員6:30開始發(fā)放面具。每人也可自帶面具

　　2、每位當(dāng)場人員在舞會中將可以參與互動游戲。（如回答主持人的問題、參與舞會中的活動等）

　　3、舞臺背景搭建、場區(qū)布置由宣傳部成員在當(dāng)日下午5點之前全部完成。

　　4、燈光、音響、設(shè)備調(diào)試也應(yīng)在當(dāng)晚5:30之前完成

　　5、主持人、表演嘉賓必須在當(dāng)晚6:30之前到場

　　舞會流程：

　　7：00分開場舞，播放動感的音樂，營造現(xiàn)場氣氛

　　7:05主持人登臺，介紹本次舞會的主旨、節(jié)目安排。鼓舞大家要參與其中，釋放自我。主持組應(yīng)完全負(fù)責(zé)該項內(nèi)容

　　7：20播放音樂，主持人鼓動大家盡情的跳舞。

　　以后跳輕舞飛揚(yáng)的各種舞蹈，以交誼舞為主，穿插現(xiàn)代舞與民族舞。

　　8：10主持人登場，開始互動游戲，男女生互相贈送禮物等

　　以后各種節(jié)目相繼展開（具體活動由宣傳部另行開會決定），由文藝組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌節(jié)目。播放勁爆音樂，大家盡情唱歌、跳舞，將舞會推向高潮。

　　10：20主持人宣布舞會結(jié)束

　　(舞會當(dāng)晚若結(jié)束時間早或參與人仍然較多時，可適當(dāng)拖延終極狂歡或多跳會舞)

　　五、前期宣傳與工作：

　　海報宣傳：工作簡報組負(fù)責(zé)pop手工海報，張貼于學(xué)院各大宣傳欄，張貼海報應(yīng)在活動前4天開始進(jìn)行，直至活動結(jié)束。

　　六、應(yīng)急方案：

　　1、院學(xué)生會宣傳部督察組應(yīng)負(fù)責(zé)保證舞會現(xiàn)場的正常次序，以應(yīng)對事件突發(fā)時人員盡快疏散

　　2、舞會前所需電子音響設(shè)備和燈光設(shè)備確保安全無誤，在舞會期間任何人不得擅動大學(xué)生活動中心的電源開關(guān)等危險設(shè)施。

　　七、活動對象：

　　楚雄師范學(xué)院全體師生

　　八、活動地點：

　　大學(xué)生活動中心

　　九、活動時間：

　　xx年12月月25日

　　十、經(jīng)費預(yù)算：

　　物品名稱數(shù)量物品來源預(yù)計費用實際費用面具 260 購買 200元

　　氣球 400 購買 30元橫幅 1 購買 30元音響 1 自備

　　燈光 4 路燈（9號樓電力功率無法帶起舞會燈光）獎品待定水果飲料若干 150元杯子 150 贊助話筒 4 自備傳單 200 贊助海報 3 贊助

活動計劃篇2

　　一、活動主題：揮灑青春，暢談理想

　　二、活動背景及目的：

　　當(dāng)下適逢改革開放31周年，也是金融危機(jī)的第二年，正值是機(jī)遇與挑戰(zhàn)的一年。通過這次活動，可以讓同學(xué)們暢談理想，建立正確的人生觀與價值觀，為更好的將來做好準(zhǔn)備。

　　三、活動時間、地點：

　　xx年11月24日南2c604

　　四、活動對象：

　　08會計3班全體同學(xué)

　　五、活動內(nèi)容：

　�。�1）由主持人對大一階段綜評的成績及上半學(xué)期期末成績及班里各方面的總結(jié)。

　�。�2）對班里綜評成績排名前5名和上學(xué)期末成績排名前5名的同學(xué)進(jìn)行獎勵

　　（3）即時場景表演--上場5分鐘前給予話題：“走向墮落的大學(xué)生”

　　演員安排：李陽飾一“小明”為滿足自己的私欲而不斷以各種理由向不富裕的家庭索取錢的`大學(xué)生。陳淑玲飾一愛慕虛榮，為錢而與小明在一起的女生。佘時光飾一普通的為自己的子女默默付出的父親。胡雨馳飾一為兒子操碎心的母親。李瑩銳飾小明的大學(xué)班主任。

　�。�4）心心碰觸大家有話說環(huán)節(jié)：先由綜評成績排名第一的同學(xué)來介紹自己去年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，接著由大家各自說說在大學(xué)以來的感想，學(xué)習(xí)各方面的情況及自己的夢想，對接下來的大學(xué)生活的規(guī)劃和對更遠(yuǎn)未來的計劃。

　�。�5）由丘平等同學(xué)演唱青春勵志歌曲《隱形的翅膀》

　　（6）由主持人總結(jié)本次活動并宣布活動結(jié)束。

　�。�7）活動結(jié)束

　　六、活動經(jīng)費：略

　　08會計班委

　　xx.12.23

　　“揮灑青春，暢談理想”團(tuán)日活動策劃書

活動計劃篇3

　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事的內(nèi)容，懂得遇到困難、危險時要勇敢、機(jī)智地面對。

　　2、會觀察繪本中角色的表情、動作，體會角色的情感變化。

　　3、能大膽地表述自己對故事的理解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過和爺爺(或外公)親密相處的經(jīng)驗;

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：《東方娃娃》20xx年第5期繪本《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》人手一冊。PPT。字卡：秘訣、勇敢、機(jī)智、朋友

　　活動過程：

　　活動過程

　　一、引導(dǎo)幼兒回顧和爺爺相處時的感受，猜測小蛤蟆和爺爺之間的故事。

　　1、你喜歡和你的爺爺在一起嗎?為什么?

　　2、小蛤蟆也喜歡和爺爺在一起，猜猜他們之間會發(fā)生什么事情?

　　二、引導(dǎo)幼兒閱讀繪本封面，從文字內(nèi)容及角色表情等線索進(jìn)行分析，初步感受故事的主題。

　　1、故事的名字叫什么?

　　2、什么叫“秘訣”?(出示字卡)

　　3、蛤蟆爺爺?shù)拿卦E到底是什么?讓我們一起看一看吧!

　　三、師生共同閱讀繪本，通過觀察畫面，獲得對故事的理解。

　　(一)自主閱讀繪本第一部分(第3—9頁)，理解 “勇敢”秘訣。

　　1、爺爺?shù)牡谝粭l秘訣是什么?(出示字卡)

　　2、那條饑餓的蛇會對他們說什么?(幼兒學(xué)說)

　　3、小蛤蟆害怕了嗎?你從哪里看出來的?

　　4、爺爺呢?他用什么辦法對付了小蛇?(師幼分別扮演角色進(jìn)行對話)

　　5、蛇游走了，小蛤蟆從灌木叢中跳出來，會對爺爺怎么說呢?

　　(二)閱讀繪本第二部分(第10—15頁)，理解并體驗“機(jī)智”秘訣。

　　1、他們這次又遇到了什么危險?

　　2、爺爺又是用什么秘訣對付鱷龜?shù)?(出示字卡)

　　3、看懂了嗎?那我們請(唐金)爸爸來告訴我們吧!

　　4、對于蛤蟆爺爺?shù)臋C(jī)智秘訣，你有什么想法?

　　5、假如是你遇到了鱷龜，你會用什么辦法對付他?

　　(三)自主閱讀繪本第三部分(第16—32)，感受小蛤蟆的進(jìn)步和成長。

　　1、這次他們遇到了什么危險?小蛤蟆害怕了嗎?蛤蟆爺爺呢?

　　2、爺爺被怪獸抓住要做三明治吃掉時，小蛤蟆是怎樣面對的?

　　3、他用的是什么秘訣?你怎么看出來的?(出示字卡)

　　4、他的秘訣起作用了嗎?

　　5、看到小蛤蟆的表現(xiàn)，爺爺對他說了什么?

　　6、你覺得小蛤蟆是個怎樣的孩子?為什么?

　　四、幫助幼兒遷移日常生活經(jīng)驗，教導(dǎo)幼兒遇到困難、危險時要有應(yīng)對之策。

　　1、你在平時曾遇到過哪些困難(或危險)的事情?

　　2、你是用什么辦法來解決的?鼓勵幼兒要像蛤蟆爺爺和小蛤蟆一樣勇敢、機(jī)智，并培養(yǎng)互相幫助，共同戰(zhàn)勝困難。

　　設(shè)計意圖

從幼兒最熟悉的生活場景導(dǎo)入，讓幼兒覺得溫馨、輕松、愉快，而且有話說。從而為猜想故事情節(jié)做準(zhǔn)備。

　　直切故事題目，初步理解“秘訣”，讓幼兒產(chǎn)生疑問：蛤蟆爺爺?shù)拿卦E到底是什么呢?從而產(chǎn)生想閱讀繪本的興趣和欲望。

　　給孩子一個寬松的閱讀環(huán)境，自主的閱讀圖畫，通過看看、講講、學(xué)說對話、角色扮演等，理解蛤蟆爺爺?shù)摹坝赂摇泵卦E。

　　利用家長資源，嘗試給孩子一個與蛤蟆一樣危險的情景，讓孩子去理解“機(jī)智”秘訣，同時也讓孩子自己想辦法去解決危險。

　　通過對比小蛤蟆的心理變化及動作變化，感受小蛤蟆的進(jìn)步與成長。

　　給孩子一個平臺，說一說自己遇到的困難，鼓勵孩子勇敢面對。

　　附故事：

　有一天，蛤蟆爺爺和小蛤蟆在森林里散步。

　　“小蛤蟆，你知道嗎，”爺爺說，“我們的世界里到處都是饑餓的敵人�！�

　　“那我們該怎么保護(hù)自己呢，爺爺?”小蛤蟆問。

　　“好吧，”爺爺說，“我來給你講講我的秘訣。第一條秘訣是勇敢。面對危險的敵人，你必須勇敢。”

　　正在這時，一條饑餓的蛇出現(xiàn)了�！拔�，蛤蟆，”蛇咝咝地說，“我要把你們當(dāng)午飯吃掉!”

　　小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺害怕了嗎?

　　一點沒有!

　　“有本事就吃吧!”爺爺兇狠地吼道，“但你可能吞不下去!”

　　爺爺使勁吸進(jìn)空氣，讓身體越鼓越大。

　　“好吧，”蛇咕噥道，“下次再說�！彼巫吡恕�

　　小蛤蟆從灌木叢中跳出來�！芭�，爺爺!”他叫道，“你真勇敢，真了不起!”

　　“謝謝�！备蝮敔旈_心地笑了，然后說，“可是有些敵人太大，是下不走的。所以，我的第二條秘訣是機(jī)智。面對危險的敵人，你還必須機(jī)智�！�

　　正在這時，一只饑餓的.鱷龜出現(xiàn)了�！拔�，蛤蟆，”鱷龜惡狠狠地說，“我要把你們當(dāng)點心吃掉。啊嗚!啊嗚!”

　　小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺害怕了嗎?

　　一點沒有!

　　“點心?”爺爺問，“你不想吃大餐嗎?”

　　“哦，當(dāng)然想。”鱷龜說。

　　“嘿嘿，”爺爺?shù)吐曊f，“一條又肥又嫩的蛇剛剛游過去。你趕緊追，還能追得上�！�

　　“奧，謝謝提醒�！摈{龜一聽，急忙去追那條蛇了。

　　小蛤蟆從灌木叢中跳出來�！芭�，爺爺!”他叫道，“你真勇敢，真了不起!”

　　“謝謝�！备蝮敔旈_心地笑了，“現(xiàn)在，我的第三條、也是最后一條秘訣——”他剛說到這里……

　　一頭巨大無比地怪獸出現(xiàn)了。

　　“嗨，蛤蟆!”怪獸咆哮道，“我要把你們兩個全都吃掉，就當(dāng)吃著玩!”

　　小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺害怕了嗎?

　　他也害怕了!他這輩子從沒見過這么可怕的怪物!他想逃走，卻被怪獸一把抓住。

　　小蛤蟆躲在灌木叢中，嚇得渾身發(fā)抖。但他想起了爺爺?shù)拿卦E：

　　勇敢、機(jī)智!

　　他看到紅紅的野莓，突然靈機(jī)一動……

　　小蛤蟆抓起野莓朝怪獸扔去。野莓砸在怪獸的腿上，留下一個個紅斑。但怪獸壓根沒有發(fā)覺，他正忙著把爺爺做成蛤蟆三明治呢。

　　小蛤蟆勇敢地從灌木叢中走出來。“爺爺——”他叫道，“放過這可憐的怪獸吧!”

　　“什么?”怪獸說。

　　“什么?”爺爺喊道。

　　“爺爺，”小蛤蟆說，“你這樣對怪獸下毒可不好。你的毒已經(jīng)升到他腿上了。不一會兒，他的屁股上也會布滿紅斑，他死定了。你真不厚道，爺爺!”

　　怪獸一看自己的腿，大叫起來：“救命!救命!這些卑鄙的蛤蟆要毒死我!”

　　怪獸沒命地逃走了，爺爺和小蛤蟆擁抱在一起。

　　“哎呦!”爺爺長長地出了一口氣，“好險哪!”

　　“是呀。”小蛤蟆說。

　　“哦，”爺爺想起來了，“你還沒聽到我的第三條秘訣呢�！�

　　“那是什么?”小蛤蟆問。

　　“我的第三條秘訣就是——”爺爺宣布，“在緊要關(guān)頭，一定要有一個靠得住的朋友。小蛤蟆，你很勇敢，你狠機(jī)智，你很了不起!”

　　現(xiàn)在，輪到小蛤蟆開心地笑了。

活動計劃篇4

　　活動主題：弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園

　　一、活動目的：

　　根據(jù)省、市綠委關(guān)于開展“應(yīng)對氣候變化——千校萬人同栽千萬棵樹”的文件精神。我校大隊部以三月份“植樹節(jié)”為契機(jī)，在全校學(xué)生中開展形式愛綠、護(hù)綠、植綠活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色家園的目的'。

　　二、行動口號：

　　積極行動起來，爭做護(hù)綠使者。

　　三、活動時間：

　　20xx.3.12——20xx.3.31

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、種好一棵樹

　　請各班組織學(xué)生在學(xué)校、社區(qū)、公園、農(nóng)村等親種一棵樹；也可以是認(rèn)建認(rèn)養(yǎng)認(rèn)管一棵樹或一小片綠地。有綠化包干區(qū)的班級可以安排學(xué)生對綠化帶內(nèi)的樹和草坪

　　2、上好一堂課。以綠色、生態(tài)、文明為主題，以班級為單位，組織學(xué)生上一堂生態(tài)課，傳授學(xué)生綠化知識，對學(xué)生進(jìn)行一次直接的生態(tài)教育和科普宣傳。

　　3、寫好一篇作文。組織學(xué)生以植樹綠化和生態(tài)文明為題材，開展一次作文評比，讓學(xué)生談?wù)剠⒓又矘涞倪^程和經(jīng)歷、對生態(tài)文明的理解和認(rèn)識、參與活動的收獲和體會。3月19號每班擇優(yōu)上交3篇，年段副主任負(fù)責(zé)，以年段為單位上交。

　　4、高段操場邊的黑板報以“綠色環(huán)�！睘橹黝}，由年段主任安排班級在3月19號之前出好。

　　五、活動反饋：

　　活動結(jié)束后，各年段要將植樹節(jié)參與學(xué)生數(shù)、植樹株數(shù)、認(rèn)養(yǎng)認(rèn)管株數(shù)、生態(tài)課數(shù)、作文篇數(shù)，表彰人數(shù)，進(jìn)行統(tǒng)計，并將統(tǒng)計表上交大隊部。

活動計劃篇5

　　一、情況分析

　　貧困戶（）：男，漢族，家住田家河鄉(xiāng)田家河村，聯(lián)系方式是，雙聯(lián)活動個人幫扶計劃。全家5口人，妻子曾經(jīng)�；疾�，基本無勞動能力。家庭耕地面積少，小女兒正在上高中，家庭開支大。

　　二、主要貧困原因

　　1、家庭整體文化素質(zhì)不高，接受農(nóng)業(yè)科技和接受新生事物的能力較弱；

　　2、家庭勞動力少，主要經(jīng)濟(jì)收入依靠種植或外出打工為主；

　　3、土地貧瘠，種植單一。

　　4、困病致貧。

　　三、幫扶計劃

　　近期幫扶計劃

　　1、贈送有關(guān)科技致富方面的有關(guān)書籍；

　　2、宣傳低保、孤兒、五保、糧食直補(bǔ)、計劃生育優(yōu)惠、農(nóng)村合作醫(yī)療等各類惠民政策；

　　3、盡力送些化肥等農(nóng)資，幫助提高糧食產(chǎn)量。

　　中長期幫扶計劃

　　1、宣傳中央一號文件中關(guān)于扶持、鼓勵、引導(dǎo)農(nóng)戶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的'各種優(yōu)惠、幫扶政策。積極引導(dǎo)參與鄉(xiāng)重點項目，增加收入；

　　2、引導(dǎo)種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，將單一的種植現(xiàn)狀轉(zhuǎn)變到高產(chǎn)、高收入的發(fā)展模式上；

　　3、幫助聯(lián)系戶爭取縣有關(guān)部門扶貧項目，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)路徑；

　　4、不定期與聯(lián)系戶交流，在生活生產(chǎn)方面，盡個人能力提供物質(zhì)幫助、使其早日脫貧。

活動計劃篇6

　　本學(xué)期美術(shù)社團(tuán)以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，按照學(xué)生的特長出發(fā),重點培訓(xùn)繪畫的尖子生。在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展個性特長。

　　一、定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫訓(xùn)練

　　為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期每周組織社團(tuán)學(xué)生在美術(shù)室訓(xùn)練，國學(xué)之工筆花鳥畫內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識技能訓(xùn)練。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下國畫水平有了進(jìn)一步的提高。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的對美術(shù)的興趣

　　參加繪畫社的同學(xué)都有這么一個感受：以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，在社團(tuán)繪畫卻不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們能夠自覺完成并可以互相交流評價探討各自的畫作及所學(xué)習(xí)到的知識。在學(xué)習(xí)中更加深了對繪畫的興趣，對國畫的熱愛與了解。

　　三、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，在學(xué)校的各種活動中我們充分進(jìn)行書畫作品展示，并組織學(xué)生參加各級各類上級部門組織的繪畫比賽，讓學(xué)生同其他繪畫愛好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚(yáng)和獎勵，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。如此學(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知

　　識技能有了進(jìn)一步地提高。一份付出一份收獲，許多學(xué)生的作品在比賽中得到了好成績。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

　　在教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

　　從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的'社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

　　五、豐富學(xué)生的課余生活

　　從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

　　當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提爭取更大的成績。

活動計劃篇7

　　一、班級情況分析：

　　本班共有46人，其中男生19人，女生27人，分別來自附近的幾個自然村。這是一群活潑可愛的孩子，這是一個令人喜歡的班集體，他們團(tuán)結(jié)友愛，積極努力，這個學(xué)期的重點我會放在學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的培養(yǎng)上。當(dāng)然個別問題學(xué)生的工作永遠(yuǎn)是班級工作的重中之重。

　　二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

　　1、學(xué)期初利用各種規(guī)章制度及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;利用學(xué)期初的體能訓(xùn)練強(qiáng)化的學(xué)生的紀(jì)律觀念。

　　2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性、主動性，學(xué)好各科文化知識，提高各方面的能力和素質(zhì)，使學(xué)生能有個性的全面發(fā)展。

　　3、繼續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們能夠奮起急追，主動追求前進(jìn)的步伐。

　　4、認(rèn)真搞好學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促使他們的身心健康發(fā)展。

　　5、配合學(xué)校搞好各項活動，認(rèn)真維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序，使該班的學(xué)生能夠有長足的.進(jìn)步。

　　6、感受、體會并培養(yǎng)愛的能力。

　　三、本學(xué)期的工作方法措施：

　　1、向?qū)W生做好宣傳工作，尤其是學(xué)校的工作管理模式，推選得力的班級管理干部，結(jié)合班會、隊會做班級的各項日常工作。

　　2、通過各科教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和思想品德教育及革命優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。通過家訪、互評等方式了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，從而形成教師、學(xué)生、家長的三者有機(jī)結(jié)合，促使學(xué)生的發(fā)展有一個物質(zhì)根基。

　　3、充分調(diào)動和促使班內(nèi)的活躍學(xué)生成為班級各項活動的主力軍，使班級形成一種生機(jī)盎然的學(xué)習(xí)、生活氛圍。從而使班內(nèi)的學(xué)生能夠主動尋找適合自己的發(fā)展空間。

　　4、落實“四抓”工作：一年之計在于春，一日之際在于晨，因此抓好晨讀是一天學(xué)習(xí)的開始。抓住晨間談話則是德育的保證。抓好作業(yè)質(zhì)量則是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。抓住課外資料培養(yǎng)起他們閱讀的興趣成功就已經(jīng)來到我們的身邊。

　　5、組織好課間活動既可以避免無謂的受傷，又可以讓他們知道怎樣游戲，學(xué)會合作、學(xué)會團(tuán)結(jié)、學(xué)會公平合理的競爭、學(xué)會謙讓。

活動計劃篇8

　　為保障“秋游”活動有序、順利、安全進(jìn)行，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　1．帶領(lǐng)學(xué)生走向大自然，陶冶性情，引導(dǎo)學(xué)生實施自我管理、自我教育，樹立公德意識，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作。

　　2．以春游為主題，融資料搜集、采集標(biāo)本、繪畫攝影、研究問題、娛樂活動等為一體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐活動能力和創(chuàng)新活動的能力。

　　3、以《學(xué)校安全工作條例》為指針，認(rèn)真落實各項安全措施，教育學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī)，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護(hù)能力，讓活動由年級組長負(fù)責(zé)組織報警、現(xiàn)場保護(hù)、醫(yī)療隊的臨時救援、控制學(xué)生的混亂場面（阻止學(xué)生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；后勤人員負(fù)責(zé)實施后勤保障工作。

　　二、外出活動要樹立學(xué)校良好的形象，全校學(xué)生統(tǒng)一穿校服，少先隊員戴紅領(lǐng)巾。班主任要把愛國主義教育、社會實踐與秋游活動相結(jié)合，讓學(xué)生明確秋游目的要求。學(xué)生以班級或小組形式有序、有組織開展各種文體活動。

　　三、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，增強(qiáng)環(huán)保意識。每生自帶垃圾袋一個，不得攜帶報紙、油布等物。嚴(yán)禁學(xué)生亂丟亂扔瓜皮紙屑及破壞環(huán)境行為的發(fā)生，并開展小組互評、班級互評。各班規(guī)定所帶食品金額等要求，出發(fā)前學(xué)生互查，避免鋪張浪費、互相攀比現(xiàn)象的`發(fā)生。

　　四、本次秋游活動車輛、活動地點等組織工作由年級段長負(fù)責(zé),報帶隊領(lǐng)導(dǎo)同意，車輛不準(zhǔn)開入校園。出發(fā)前組長到校醫(yī)室領(lǐng)取藥品。

　　五、有關(guān)負(fù)責(zé)人任務(wù)及要求：

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　1、所有參加活動的人員必須經(jīng)過培訓(xùn)，明確任務(wù)、職責(zé)、精力充沛、自始至終參與活動的全過程。

　　2、小組成員自帶手機(jī)，換好對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，明確要求；所包車輛必須是正規(guī)車輛，學(xué)生不得坐副駕駛室，嚴(yán)禁超載；回校學(xué)生須在第一時間回家，嚴(yán)禁私自外出。

活動計劃篇9

　　一、指導(dǎo)思想:

　　學(xué)生社團(tuán)活動以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，落實素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，努力打造學(xué)校的品牌項目。

　　二、組織分工：

　　組長：龐中治

　　副組長：駱建富、駱欣苗

　　社團(tuán)管理成員：黃鈞軍、江志平、吳壽連、祝雅、陸海嘯、吳修義、劉玉明、周招娣、顧堅勤、高志平、鄭雄民、張建峰、周柳安。

　　三、具體方案：

　　1、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實踐能力為重點，以讓每一位學(xué)生每學(xué)期至少參加一個學(xué)生社團(tuán) 為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與各級各類社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為進(jìn)一步提升我校品牌建設(shè)而努力。

　　2、整合學(xué)校教育資源，關(guān)注學(xué)生個性差異，為每個學(xué)生打造量身定做的教育，培養(yǎng)學(xué)生才能，開拓學(xué)生視野，找準(zhǔn)繼續(xù)提高方向，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和合作意識。

　　3、開展素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，讓不同學(xué)生在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展，讓每個學(xué)生獲得成功的體驗，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步提升我校社團(tuán)文化建設(shè)。

　　4、結(jié)合學(xué)校工作，本學(xué)期學(xué)生社團(tuán)打造小農(nóng)夫、小記者、文學(xué)社、鼓樂、合唱團(tuán)隊、籃球（男女）、健美操、素描、書法、機(jī)器人、手工、陶藝等特色品牌隊伍，重點打造小農(nóng)夫、籃球（男女）、素描、書法社團(tuán)。力爭做活、做精，形成符合學(xué)生身心特點、富有時代氣息的學(xué)校文化品牌，實現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，構(gòu)建和諧校園。具體安排如下：

　　名稱/指導(dǎo)教師

　　小農(nóng)夫樂園/周柳安

　　瞬間小記者社/張建峰

　　春江文學(xué)社/鄭雄民

　　FRI 素描/祝雅

　　墨緣書法社/吳壽連

　　敏星籃球社/吳修義、劉玉明

　　浦悅鼓樂隊/江志平、陸海嘯

　　第一樂章合唱團(tuán)/江志平

　　健美操/周招娣

　　陶藝/高志平

　　機(jī)器人/顧堅勤

　　手工/陸海嘯

　　其中：健美操、陶藝、機(jī)器人、手工在社團(tuán)活動教室建設(shè)完畢后擇機(jī)開展。

　　四、社團(tuán)成員條件：

　　1、熱愛學(xué)校，自覺守紀(jì)，積極參加社團(tuán)活動；

　　2、有相關(guān)的興趣、特長；

　　3、自愿參加、與老師推薦相結(jié)合并由指導(dǎo)老師審核最終確定；

　　五、社團(tuán)管理和建設(shè)

　　1、學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，納入學(xué)校工作計劃，保證社團(tuán)活動的指導(dǎo)老師、時間、場地、設(shè)備等。

　　2、社團(tuán)活動納入課程，每周二節(jié)課，每個社團(tuán)配有專職指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師來源于科任教師或社會專業(yè)人士�；顒庸芾硪螅�

　�、俸藴�(zhǔn)成立的社團(tuán)，應(yīng)按照社團(tuán)性質(zhì)開展有意義的活動；

　�、谂e辦各項活動未經(jīng)同意不得邀請校外人士參加，如須邀請校外人士參加或聘用校外教練時，應(yīng)經(jīng)學(xué)校同意；

　�、凵鐖F(tuán)各種公告、海報、文件、刊物等，事先經(jīng)指導(dǎo)老師初閱，再呈校綜合活動中心批準(zhǔn)備案后公布，不得直接對外公布或行文；

　�、芨魃鐖F(tuán)活動以校內(nèi)活動為原則，若欲到校外活動需經(jīng)校綜合活動中心核準(zhǔn)并有指導(dǎo)老師帶隊。

　　3、社團(tuán)由校綜合活動中心分管，負(fù)責(zé)社團(tuán)認(rèn)定、負(fù)責(zé)教師管理和課程安排，學(xué)生管理和社團(tuán)日�；顒拥膮f(xié)調(diào)和考核，構(gòu)建完善、科學(xué)的管理體制，從而使社團(tuán)建設(shè)在班主任、指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生自主管理，有序運轉(zhuǎn)。

　　4、社團(tuán)的組織建設(shè)：從人員招聘、負(fù)責(zé)人選舉、日常管理到活動的組織開展，做到有章可循。每個社團(tuán)成員要熟悉社團(tuán)要求并自覺遵守。

　　5、社團(tuán)的考核獎勵制度。社團(tuán)制定明確工作目標(biāo)和活動計劃，學(xué)期結(jié)束根據(jù)各社團(tuán)開展的活動情況進(jìn)行考核，評選優(yōu)秀社團(tuán)，予以表彰獎勵，優(yōu)秀社團(tuán)的成員將記入成長記錄手冊。

　　六、社團(tuán)活動目標(biāo)要求

　　1、總體目標(biāo)：

　　每學(xué)期各社團(tuán)活動在12次以上，以提高學(xué)生自主性，調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動的成效性，使活動的開設(shè)與開展逐漸成為學(xué)校素質(zhì)教育的亮麗窗口。

　　2、具體要求：

　　活動內(nèi)容安排科學(xué)、系統(tǒng)，每次活動目標(biāo)明確，活動過程材料齊全，要有文字記載，期末結(jié)束上交相關(guān)材料（社團(tuán)活動計劃、點名冊、過程性資料、學(xué)生評價、學(xué)生作品、學(xué)生取得的成績等）。每學(xué)期要有一次社團(tuán)活動成果展示，如校運會、藝體節(jié)等結(jié)合。

　　活動做到三定：

　　定人：人員固定，在學(xué)生自愿的前提下，由指導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生開展活動，活動時間每次不少于90分鐘，由指導(dǎo)教師做好學(xué)生的點名工作，保證學(xué)生的出勤率。

　　定時：活動時間固定為周五下午第三、四節(jié)課，教師無特殊情況不得隨意變動。如有特殊情況需提前向校綜合活動中心申請，并告知學(xué)生順延。

　　定點：活動地點相對固定，各社團(tuán)充分利用學(xué)校資源，愛護(hù)好學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，注意維護(hù)場地整潔，使用后注意關(guān)閉水、電、鎖好門窗。各社團(tuán)在活動過程中要注意確保安全。

　　3、宣傳報道：利用校黑板報、宣傳欄、廣播站、校網(wǎng)站等渠道大力宣傳各社團(tuán)活動項活動、擴(kuò)大知名度和影響力。

　　4、活動安排

　　第一階段：申報動員階段，宣傳、申報、確定社團(tuán)，經(jīng)校委會審核。

　　第二階段：社團(tuán)發(fā)動組織階段，由校綜合活動中心組織各社團(tuán)制作宣傳海報，廣泛發(fā)動學(xué)生積極報名，讓學(xué)有所長的學(xué)生加入到展示自己才能的學(xué)生組織中來。

　　第三階段：確定社團(tuán)成立，審批申請加入社團(tuán)成員的資格，各社團(tuán)組織面試，確定社團(tuán)的人數(shù)，并選舉團(tuán)長及副團(tuán)長。

　　第四階段：社團(tuán)活動階段。各社團(tuán)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，開展活動。

　　第五階段：重點建設(shè)。（包括社團(tuán)活動過程中方案的完善等）

　　第六階段：展示階段。

　　各社團(tuán)組織一次活動成果展示，社團(tuán)管理領(lǐng)導(dǎo)小組對各社團(tuán)的活動質(zhì)量、活動成果給予評價。

　　第七階段：考核及表彰

　　1、各社團(tuán)的指導(dǎo)老師將根據(jù)學(xué)生出勤情況、態(tài)度、過程和結(jié)果等定期進(jìn)行考核，對于表現(xiàn)突出的，上報校委會審核，給予一定獎勵；

　　2、校綜合活動中心將根據(jù)各社團(tuán)年度活動開展情況進(jìn)行優(yōu)秀社團(tuán)的評選活動，表彰一批校級優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。學(xué)校每年對優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)及其負(fù)責(zé)人進(jìn)行表彰和獎勵。評比中實行安全工作一票否決制，評比的標(biāo)準(zhǔn)分為如下四個部分：

　　參與學(xué)�；顒忧闆r（占總分30%）；社團(tuán)活動開展情況（占總分40%）；宣傳工作情況（占總分20%）；社團(tuán)的組織管理情況（占總分10%）；

　　3．對社團(tuán)工作提出有實效性、建設(shè)性意見的社團(tuán)干部或成員將同時給予一定的獎勵。

　　4．指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開展活動過程中，應(yīng)分階段上交相關(guān)材料（活動記載本、教案、學(xué)生作品、過程性資料、學(xué)生取得的成績等），學(xué)校將根據(jù)實際活動情況，定期評出優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

　　中學(xué)社團(tuán)活動計劃二：“十六中學(xué)生心理社團(tuán)”活動計劃（2304字）

　　中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是緊張的，有時甚至是枯燥的。但校園生活不應(yīng)該是單調(diào)乏味，而應(yīng)該是豐富多彩，讓學(xué)生感到愉悅和幸福的。活動是教育的重要載體，缺乏創(chuàng)新活動充實的校園是一個失去生機(jī)的校園，也就無法保證學(xué)生的身心健康。學(xué)生社團(tuán)是中學(xué)校園文化的重要組成部分，而心理社團(tuán)將本著充實心靈、助人自助、服務(wù)學(xué)生的原則，在我校較好的心理教育基礎(chǔ)上，營造更好的健康校園文化氛圍，使心理健康教育成為我校的一道特色風(fēng)景。

　　成立目的：

　　為了讓我校的心理健康教育工作向著系統(tǒng)化、規(guī)�；⑵匠；⒔�(jīng)�；姆较虬l(fā)展，營造良好的心理健康校園文化氛圍，讓全校同學(xué)都主動關(guān)注和維護(hù)自身心理健康，提高心理自我保健意識，以便更高效、愉快地學(xué)習(xí)和生活。本著服務(wù)同學(xué)，服務(wù)教師，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)的出發(fā)點，政教處和心理咨詢室經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)：在校內(nèi)組建并開展學(xué)生心理社團(tuán)工作。我們把學(xué)生心理健康的自我教育作為一項工作內(nèi)容，使其成為我校今后心理教育工作的窗口，橋梁和先鋒隊。

　　“十六中學(xué)生心理社團(tuán)”，以學(xué)生為主體，在社會變化發(fā)展和青少年的成長過程中，關(guān)注每一位成員，使他們在增長自身心理健康知識的同時，關(guān)注他人的心理健康，并通過各種互動活動，使心理健康深入每一位學(xué)生，為促進(jìn)我校學(xué)生全面、健康的發(fā)展起到積極的作用。

　　組建意義：

　　1、宣傳知識，傳播理念，促進(jìn)廣大同學(xué)的`參與度，形成心理自我保健意識；擴(kuò)大了教育面，使廣大同學(xué)能在身邊尋找合適人員傾述訴苦惱，及時緩解或消除一般性心理困惑，促進(jìn)班級心理文化建設(shè)。

　　2、壯大心理健康教育隊伍，幫助學(xué)校及時掌握各班級的心理氣象，及早進(jìn)行心理危機(jī)的預(yù)警和干預(yù)，促進(jìn)平安校園建設(shè)。

　　3、以學(xué)生為主體，引導(dǎo)、激勵教育對象積極參與到教育過程中來，在班級心理使者、陽光使者、月光使者等的培訓(xùn)中、指導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、運用心理學(xué)的原則、方法思考、解決問題并驗證、完善解決方案，更好地體現(xiàn)“主體性、體驗式、活動化”。

　　4、讓學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。編制問卷調(diào)查了解各級部的學(xué)生心理狀況，如：學(xué)習(xí)壓力情況、人際交往情況、網(wǎng)絡(luò)成癮情況、零花錢使用情況及各年級學(xué)生的心理特點及突出心理問題等；指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查報告，在條件允許時，參加校內(nèi)外交流評選活動。

　　5、讓學(xué)生在實踐活動中塑造心靈、完善人格。學(xué)生直接參與到心理沙龍、心理劇表演，心理宣傳活動中，為其潛能發(fā)展提供了舞臺；學(xué)生在編演過程中實現(xiàn)心理自助，在觀看共享中實現(xiàn)心理互助；在活動參與中感受關(guān)愛，培養(yǎng)技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此來傳播關(guān)愛、傳遞溫暖，讓關(guān)愛與溫暖洋溢校園的每一個角落。從而營造學(xué)生之間、師生之間關(guān)愛互助的健康氛圍。

　　成立宗旨：

　　1.分享社團(tuán)的陽光，傳播社團(tuán)的溫暖！

　　2.積極參與，主動適應(yīng)，健康成長！

　　3.開啟心靈的窗戶，充實快樂每一天！

　　4.人人關(guān)注心理健康，助人自助心靈成長！

　　組織模式：

　　在學(xué)校政教處和心理咨詢室的指導(dǎo)下，在團(tuán)委的協(xié)助下，心理社團(tuán)團(tuán)員積極參與，定期活動，在各級部和班級中帶動廣大學(xué)生，參與到心理教育活動中，從而提高全體學(xué)生的心理健康水平。

　　活動形式：

　　1、以“參與中實現(xiàn)心靈成長，開放中力求助人自助”的宗旨，以社團(tuán)組織為平臺，依托校園網(wǎng)心靈驛站、校園博客、校廣播站等網(wǎng)絡(luò)空間，進(jìn)行心理知識普及，心理困惑的疏導(dǎo)工作；

　　2、開展“心理健康活動月”，校內(nèi)每年組織一次規(guī)模性系列活動，包括心理健康講座、觀看心理電影、心理征文比賽、心理劇表演等。

　　3、通過師生心理沙龍等進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，以幫助師生緩解心理壓力，輕松面對學(xué)習(xí)和生活；指導(dǎo)并通過社團(tuán)團(tuán)員們做好班級心理健康工作。

　　4、今后還將通過在板報、簡報等形式，傳播心理教育理念、解決心理煩惱、方便師生交流、加強(qiáng)家校聯(lián)合，為促進(jìn)全體師生心理素質(zhì)健康發(fā)展提供更好服務(wù)。

　　所需條件：

　　1、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持、班主任及任課老師的理解參與；

　　2、心理咨詢室的直接管理，心理教師的直接指導(dǎo)；

　　3、學(xué)校政教處、團(tuán)委學(xué)生會、電教室和各級部的協(xié)助；

　　4、一定的場地(活動場所)及一定活動資金(待預(yù)算)的提供等。

　　組織建構(gòu)：

　　心理社團(tuán)實行社長負(fù)責(zé)制和各部部長分工負(fù)責(zé)制。下設(shè)各部及職責(zé)如下：

　　1、社長職責(zé)：負(fù)責(zé)社團(tuán)的全面工作，主持召開會員大會；制定計劃，進(jìn)行總結(jié)；確定協(xié)調(diào)各部職能工作；按時完成心理咨詢室交辦的任務(wù)，定期匯報。

　　2、組織部職能：社長任部長，負(fù)責(zé)日常事務(wù)、人事、各活動的策劃、組織等；

　　3、咨詢部的職責(zé)：在老師的指導(dǎo)培訓(xùn)下，了解、掌握中學(xué)生常見的心理問題及其解決辦法，開展朋輩心理疏導(dǎo)；以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、交往方式和積極的生活態(tài)度、生活習(xí)慣影響帶動周圍同學(xué)。

　　4、宣傳、發(fā)展部的職責(zé)：社團(tuán)內(nèi)活動的宣傳與通知，了解學(xué)生熱點問題，利用校園廣播站介紹心理知識，負(fù)責(zé)心理展板的制作等；發(fā)展新社員等。

　　5、戲劇部的職責(zé)：負(fù)責(zé)心理劇的編排、創(chuàng)作和演出。

　　6、聯(lián)絡(luò)部的職責(zé)：與學(xué)校各部門、各年級、各班級的有關(guān)人員的聯(lián)絡(luò)與溝通。

　　7、網(wǎng)絡(luò)部的職責(zé)：收集網(wǎng)上心理知識和信息，負(fù)責(zé)本校心理網(wǎng)頁和心理博客的管理與維護(hù)。

　　8、調(diào)查、研究部的職責(zé)：負(fù)責(zé)校園熱點心理問題的調(diào)查、整理、統(tǒng)計、分析研究和成文工作。

　　會員選擇：

　　１、在初一、初二、初三各班各選出一名責(zé)任心強(qiáng)，樂觀開朗，有群眾基礎(chǔ)，愛好心理的同學(xué)成為“心靈使者”，吸收為心理社團(tuán)的社員。

　　２、在初一、初二每班選拔“陽光使者”（男生）、“月光使者”（女生）各一名，吸收為社員。要求與同學(xué)關(guān)系融洽、樂于助人，性格開朗大方，有親和力。

　　3、招聘一批對心理學(xué)感興趣的同學(xué)作為“心理氣象員”，要求具有責(zé)任感性格開朗，關(guān)心同學(xué)，能及時做好學(xué)生心理問題的信息反饋。

　　以上社員要積極參與社團(tuán)活動，熱心服務(wù)于班級及同學(xué)的心理健康工作。

　　指導(dǎo)老師：張蓉謝華各班班主任

　　顧問：潘明輝周波盤振華

　　中學(xué)社團(tuán)活動計劃三：蘇園中學(xué)籃球社團(tuán)活動計劃與方案（864字）

　　為了貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，推動“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運動”的深入發(fā)展，促進(jìn)體育傳統(tǒng)項目的發(fā)展，通過組建學(xué)�；@球社團(tuán)，開展籃球基本技術(shù)、基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)中學(xué)生對籃球運動的興趣和愛好，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

　　本社團(tuán)活動以籃球的基本技術(shù)、基本技能為主，融技術(shù)、技能與趣味性、競技性于一體，有助于宣傳奧林匹克精神，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，提高廣大學(xué)生對籃球運動的興趣，豐富廣大學(xué)生的體育文化生活，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　活動對象：

　　我�；@球社團(tuán)的學(xué)生。

　　活動時間：雙周四第七節(jié)課為活動時間

　　活動內(nèi)容：

　　投籃：定點投籃、多點投籃、自行運球跑投籃、急停跳投。

　　傳球：原地傳接球（對傳、側(cè)傳、反彈傳球、挑起傳接）、跑動中傳接球、快速傳接球上籃、突破分球、全場移動對目標(biāo)傳球

　　運球：直線跑快速運球推進(jìn)、直線跑變速運球推進(jìn)、折線運球推進(jìn)，左右手交換進(jìn)行、半場Z型折返運球、全場多種變向運球、各種運球技術(shù)的銜接練習(xí)

　　持球突破：原地持球突破、前后轉(zhuǎn)身持球突破、由籃下向球側(cè)迅速移動搶位，接傳球進(jìn)行突破。

　　綜合素質(zhì)：徒手隊員的攻守練習(xí)、運球突破一攻一守、二攻二守、三攻三守、四攻四守、五攻五守。

　　身體素質(zhì)：助跑摸高、變距折返跑

　　籃球社團(tuán)活動安排：

　　全面訓(xùn)練階段

　　1.全面身體訓(xùn)練與專項相結(jié)合，提高身體素質(zhì)。

　　2.學(xué)習(xí)、改進(jìn)、提高基本技術(shù)。

　　3.學(xué)習(xí)籃球的基本知識

　　4.培養(yǎng)作風(fēng)和意識。

　　身體：技術(shù)：戰(zhàn)術(shù)為4：5：1

　　專項訓(xùn)練階段

　　1.強(qiáng)化專項素質(zhì)為主，達(dá)到較高水平。

　　2.熟練掌握、提高實戰(zhàn)技巧和對抗技術(shù)。

　�、僖苿油痘@、傳接球、突破、籃板球和內(nèi)線強(qiáng)攻技術(shù)。

　�、诜朗剡x位和移動

　　③強(qiáng)化技術(shù)在對抗中的應(yīng)用。

　　④位置技術(shù)和意識。

　�、荽_定社團(tuán)的戰(zhàn)術(shù)特點，在比賽中訓(xùn)練心理。

　　身體：技術(shù)：戰(zhàn)術(shù)為3：4：3

　　時間安排：課時為40分鐘，每兩周1次；

　　1、技術(shù)難度和質(zhì)量，加量為主，直至最大，強(qiáng)度適中，總負(fù)荷逐漸加大。

　　2、“三從一大”量中等，以加強(qiáng)度為主，達(dá)到最大，總負(fù)荷最大。

　　方法手段

　　形式內(nèi)容廣泛，多用重復(fù)訓(xùn)練法。專項訓(xùn)練方法、手段接近比賽條件，具有針對性，連續(xù)對抗、教學(xué)比賽增多。

活動計劃篇10

　　活動目的：

　　尊敬教師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生德育的'重要內(nèi)容。為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)，組織學(xué)生為教師祝賀節(jié)日。是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個良好的途徑。通過活動。讓學(xué)生理解教師工作的辛苦，在與教師情境互動中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德，同時也讓教師體會幸福感。

　　活動主題：

　　至正至善恩情似海

　　總策劃：xx

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：xx

　　工作小組：xx

　　主持人：xx

　　攝影：xx

　　音響：xx

　　后勤：xx

　　活動形式：

　　兩個階段

　　晨會課：學(xué)生感恩儀式（操場）