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物理活動計(jì)劃

時(shí)間：2024-07-08 14:08:57 活動計(jì)劃我要投稿

物理活動計(jì)劃

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的物理活動計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

物理活動計(jì)劃

物理活動計(jì)劃1

　　一、物理課外活動在學(xué)校教學(xué)中的作用

　　物理課外活動是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。學(xué)生參加學(xué)科討論、制作科技模型、觀看實(shí)驗(yàn)表演、進(jìn)行現(xiàn)場參觀、閱讀課外輔導(dǎo)文章、參加各種競賽，不僅能幫助他們復(fù)習(xí)、記憶、理解學(xué)過的物理知識，培養(yǎng)聯(lián)系實(shí)際的能力，而且還能開闊眼界，豐富知識，吸引他們探索新的物理現(xiàn)象和規(guī)律。這是課堂上得不到的，更不是做幾道練習(xí)題所能代替的。所以，物理課外活動是物理教學(xué)的一個(gè)重要方面，它既是物理課堂教學(xué)的補(bǔ)充，也是課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生獲得系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)知識，主要來源于課本，但大量物理知識的擴(kuò)展卻來自課外的親身實(shí)踐和課外閱讀。我們物理教師只有把課堂教學(xué)和課外活動有機(jī)地組織好，才能培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們通過觀察和動手實(shí)踐去分析和解決物理問題，逐步提高他們對物理知識的理解、掌握和運(yùn)用的能力。

　　1．物理課外活動能促進(jìn)基礎(chǔ)知識向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑

　　學(xué)生從書本上獲得系統(tǒng)的物理知識后，要讓學(xué)生覺得這些知識有用，解決了實(shí)際問題，就會得到滿足，而產(chǎn)生新的求知欲望。所以在傳授知識的過程中，要不斷給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會。開展豐富多彩的課外活動，是十分有效的措施。有計(jì)劃，有步驟的課外活動能促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。例如學(xué)過照相機(jī)原理后，組織學(xué)生參加課外攝影小組活動，學(xué)生會對照相機(jī)的原理更加深刻地理解。學(xué)過凸透鏡，凹透鏡的光學(xué)性質(zhì)后，組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室去自制望遠(yuǎn)鏡，學(xué)過照明電路后，組織學(xué)生安裝簡單的照明電路等等，學(xué)生會從物理知識的大量應(yīng)用中，看到學(xué)習(xí)物理知識的重要性，就會增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。

　　學(xué)生從書本上學(xué)習(xí)了一些物理規(guī)律、原理以后，要使學(xué)生更加深刻地理解這些規(guī)律、原理，光憑做習(xí)題是不行的，可利用課外活動讓學(xué)生搞一些小制作。例如學(xué)過彈簧伸長的長度與外力成正比后，可讓學(xué)生自制一個(gè)測力器；學(xué)過物體的浮沉條件后，讓學(xué)生自制一個(gè)浮沉子；學(xué)過杠桿的平衡條件后讓學(xué)生自制桿秤等等。對一些重要的物理現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)還可讓學(xué)習(xí)自制實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，例如用大小廣口玻璃瓶兩個(gè)、木板、鐵絲自制一個(gè)量熱器測定物質(zhì)的比熱；自制驗(yàn)電器、指南針等等。通過這一系列的課外活動，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

　　2．物理課外活動能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展

　　每個(gè)學(xué)生都有一定的個(gè)性與特長，有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得很好，但不善于動手；有的學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)得一般，但動手能力較強(qiáng)。有益的課外活動能對前者起促進(jìn)作用，對后者提供更多的成功機(jī)會，以增強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的主動性。豐富多采的課外活動能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展。例如，學(xué)生在小制作的過程中會碰到許多困難，會經(jīng)歷失敗的苦惱，但通過自己的努力最終還是成功了，從中學(xué)生會得到尊重客觀規(guī)律的教育，體會到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛，會嘗到成功后的喜樂，更重要的是鍛煉了自己的意志。在小論文比賽中，學(xué)生會展開豐富的想象，查閱有關(guān)資料，閱讀有關(guān)的課外讀物，從中學(xué)生會領(lǐng)略到物理知識的無窮魅力，使他們對物理學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣和情感。心理學(xué)認(rèn)為：“情感是人對客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊的反映形式。它是人對待外界事物的態(tài)度，是人對客觀現(xiàn)實(shí)是否符合自己的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)。”凡能滿足需要的事物，會引起肯定性的體驗(yàn)，如快樂、滿足、熱愛等。情感的特殊性，正是由于這些需要、渴求或意向所決定的，學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過程中，如果把學(xué)習(xí)物理知識作為滿足自己的需要，渴求或意向，那么他們對學(xué)習(xí)物理知識就會產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。所以我們在物理教學(xué)中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的情感，而從這一點(diǎn)上看物理課外活動有優(yōu)于課堂教學(xué)的作用。所以在教學(xué)過程中要千方百計(jì)組織學(xué)生參加各種課外活動，讓學(xué)生從中學(xué)到知識，能力得到提高。

　　二、物理課外小組活動的組織與指導(dǎo)

　　（一）物理課外小組活動的組織原則

　　1．師生共同參與，因材施教的原則

　　不同的學(xué)生有不同的個(gè)性、不同的興趣、愛好和特長。物理課外小組就是根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，讓每位學(xué)生按照自己的興趣愛好，自覺地參加一兩項(xiàng)活動，在活動中激發(fā)、發(fā)展興趣，發(fā)揮其特長。對不同的學(xué)生要有不同的目標(biāo)要求。物理課外活動的開展切忌只注意培養(yǎng)少數(shù)“尖子生”，必須面向絕大多數(shù)學(xué)生，要通過富于吸引力的活動來吸引更多的學(xué)生參加活動，激發(fā)學(xué)生的欲望，使他們在活動中形成自己的興趣，發(fā)展其特長。同時(shí)搞好物理課外小組的活動需要發(fā)揮物理教研組全體老師的力量，每個(gè)老師個(gè)性、特長、興趣愛好的不同，就可以給學(xué)生提供較多的，各具特色的豐富的`活動內(nèi)容，拓寬同學(xué)們的視野，一個(gè)好的教師群體是開展課外活動的保證，是搞好物理課外活動的必要條件。相反，課外活動只有一、二個(gè)教師去搞，勢必帶來力量不足，內(nèi)容貧乏，形不成聲勢。

　　2．活動性、實(shí)踐性原則

　　物理課外小組的組織應(yīng)該注重活動性、實(shí)踐性�？菰锓ξ兜恼f教是不可能激發(fā)學(xué)生的興趣的�；顒有院蛯�(shí)踐性是課外物理小組活動的基本特點(diǎn)，老師在輔導(dǎo)活動的整個(gè)過程中應(yīng)該盡量考慮到學(xué)生在活動中既動腦，又動手，否則就失去意義。從找資料，定課題，閱讀文獻(xiàn)材料、做實(shí)驗(yàn)、搞制作、觀察、記錄到獲得成果，都是學(xué)生的實(shí)踐活動。學(xué)生能在實(shí)踐活動中“感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，體驗(yàn)到智慧的力量和創(chuàng)造的歡樂�！蓖瑫r(shí)在活動中學(xué)生把課堂內(nèi)學(xué)到的知識，課外閱讀的知識用到實(shí)踐中去，把書本知識和實(shí)踐活動有機(jī)地結(jié)合起來，檢驗(yàn)理論的指導(dǎo)作用，從而加深對知識的理解程度，豐富和改進(jìn)自己的認(rèn)識結(jié)構(gòu)，在活動過程中，可能不是一帆風(fēng)順的，總會出現(xiàn)各式各樣的問題或經(jīng)歷失敗，只要老師指導(dǎo)得當(dāng)，善于啟發(fā)，及時(shí)鼓勵(lì)，反而更加能激發(fā)學(xué)生的積極思維，發(fā)展學(xué)生的智力，提高分析問題和解決問題的能力，鍛煉意志。學(xué)生在實(shí)踐中，能親身體驗(yàn)到自我創(chuàng)造的價(jià)值。

　　3．自主性原則

　　物理課外小組應(yīng)以學(xué)生為主體，以學(xué)生的活動為中心。這是一個(gè)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生應(yīng)處于主人的地位。學(xué)生是主體，知識是客體，而教師只是作為媒體從旁起傳導(dǎo)、咨詢和幫助的作用。各種活動都要放手讓學(xué)生自己去研究去探索，應(yīng)該把活動的主動權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性。上述關(guān)系的處理，旨在調(diào)動兩個(gè)積極性，既有教師的積極性，又有學(xué)生的積極性。教育改革最終要形成教師愛教、學(xué)生愛學(xué)的局面，一個(gè)重要的措施是抓學(xué)生非智力因素，以增強(qiáng)他們的求知欲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生的積極性調(diào)動起來以后，在發(fā)展興趣的基礎(chǔ)上，能夠培養(yǎng)良好的性格特征，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加深師生的感情，使學(xué)生形成優(yōu)秀的氣質(zhì)特征，這是素質(zhì)教育的很好途徑。

　　4．因地制宜，創(chuàng)造條件的原則

　　開展物理課外小組活動應(yīng)該根據(jù)本校的實(shí)際情況，創(chuàng)造更多更好的條件。從客觀上講各地區(qū)自然條件、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平、城市和農(nóng)村學(xué)校的物質(zhì)條件、教師的配備情況都有差異，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，因地制宜開展活動。主觀上應(yīng)想辦法創(chuàng)造條件，作為物理教師首先應(yīng)該有積極性，要明確開展課外活動的重要意義，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，主觀上的努力可以彌補(bǔ)一些客觀上的不足�？陀^上要充分利用學(xué)校的師資力量，圖書、實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備，物理教師可以動手自制設(shè)備和教具來滿足活動的需要，同時(shí)也可以發(fā)揮學(xué)生的作用，爭取社會的支持。

　　（二）物理課外小組活動的組織形式

　　物理課外小組活動的內(nèi)容要豐富多彩，形式要多種多樣，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，可以采用以下幾種形式：

　　1．學(xué)科小組

　　這種活動不同于課堂教學(xué)，但它與課堂教學(xué)又有密切的聯(lián)系，有一定的研究專題和中心內(nèi)容。這種活動組織可稱為興趣小組，研究小組或協(xié)會，這種小組以自愿結(jié)合為主，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和學(xué)校的具體條件而組成，小組活動靈活方便，人數(shù)不宜太多，一般為10人左右，或稍多一點(diǎn)。比如：高中可以組織物理實(shí)驗(yàn)興趣小組，首先可以由教師介紹實(shí)驗(yàn)對物理學(xué)發(fā)展的重要意義，指出物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，然后教會學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的基本方法。當(dāng)學(xué)到一些基本物理量的測量時(shí)，除了課本介紹的方法外，可以由學(xué)生通過興趣小組去實(shí)踐一些其它的方法。如重力加速度g的測量，除單擺實(shí)驗(yàn)以外，可以介紹閃光照片，滴水法測重力加速度的方法。同樣，單擺實(shí)驗(yàn)可以走出實(shí)驗(yàn)室，用10米左右長的細(xì)鋼絲作擺線，用直徑為15厘米左右的鐵球作為擺球來做單擺實(shí)驗(yàn)，g的測量可以比較精確。高中還可以組織研究解題的學(xué)科小組，讓學(xué)生自己去探索解題規(guī)律，掌握解題方法，從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來。

　　初中可以配合課本，組織學(xué)生努力完成課本上的小制作和小實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，使初中學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣，注重動手，注意觀察。另一方面，可以每個(gè)班級組織10人左右的物理課外興趣小組，以小制作，小實(shí)驗(yàn)為主。如：初二可以組織自制小天平，巧配土砝碼。會飛的燈籠孔明燈、學(xué)杠桿做桿秤等。初三可以組織自制形形色色的簡易電池、鉛筆芯變阻器和試電筆、直流電動機(jī)模型等等，這些參加物理學(xué)科小組活動的學(xué)生，一方面鍛煉了自己，提高了自身的能力，更重要的是這些學(xué)生在班級中起到了帶頭人的作用，可以帶動一批學(xué)生來學(xué)好物理，在全班級中形成良好的學(xué)習(xí)物理的氣氛，這是物理老師所不能及的。

　　2．科技小組

　　這種物理課外活動更有利于手腦結(jié)合，將理論知識運(yùn)用于實(shí)際�？梢哉f，動手過程中出現(xiàn)的各種問題，必然會促進(jìn)學(xué)生去動腦，手腦并用。在動手過程中學(xué)習(xí)知識形成和發(fā)展能力，這是科技活動的一個(gè)重要特點(diǎn)。如可以具體組織航模、無線電、攝影、教具制作、地震觀測等。

　　(1)航模小組：一般參加人數(shù)8～12人，初一、初二、初三、高一、高二、高三的同學(xué)都可以參加。由于年齡的不同和對知識的追求不同，可把航�；顒拥膬�(nèi)容按年級提出不同的要求。初一學(xué)生學(xué)習(xí)模型制作基本知識，制作彈射模型飛機(jī)，吹塑橡筋模型飛機(jī)，并組織他們參加有關(guān)比賽。初二、初三學(xué)生開始制作牽引模型飛機(jī)。高中學(xué)生可開展線操縱特技模型和遙控模型的制作和表演。同時(shí)高中學(xué)生可以對初中學(xué)生進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。航模小組的活動有許多內(nèi)容都安排在大操場，其他學(xué)生都會來觀看，這對學(xué)校開展科技活動造成良好的氣氛。

　　(2)無線電小組：無線電小組最好在高中學(xué)生中學(xué)習(xí)有余力的同學(xué)中選拔組織。因?yàn)槠綍r(shí)用的時(shí)間較多，需要有電學(xué)的基本知識，無線電小組一般也以10人左右為宜。小組的活動除學(xué)點(diǎn)基礎(chǔ)知識以外，主要通過實(shí)踐來掌握。要搞好活動首先要有工具器材，一般小組活動必須的工具如：萬用表、電烙鐵、鉗子、剪刀、螺絲刀等，工具可由學(xué)校統(tǒng)一購買，實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一保管，使用時(shí)可向?qū)嶒?yàn)室借。由于電子實(shí)驗(yàn)器材是易耗品，因而學(xué)生需用的器材可由學(xué)生出錢，輔導(dǎo)老師幫助采購，學(xué)校也可資助一些經(jīng)費(fèi)作缺損補(bǔ)充。同時(shí)活動要定時(shí)、定內(nèi)容、定要求�；顒忧拜o導(dǎo)老師要作好充分準(zhǔn)備，如：要調(diào)試一臺收音機(jī)，首先要準(zhǔn)備好示波器、訊號源、電源等，活動的內(nèi)容一般為基本的電子電路以及收音機(jī)的裝配與維修。無線電小組的建立可以培養(yǎng)一批無線電愛好者，平時(shí)可以為別人服務(wù)，對今后進(jìn)入高一級學(xué)�；蛘呔蜆I(yè)都有好處。

　　(3)攝影小組：攝影小組的參加對象主要是高中學(xué)生，也可吸收少數(shù)初中學(xué)生參加，對自備照相機(jī)的學(xué)生可優(yōu)先吸收。每組可以有15人到20人組成，活動年限兩年為宜，第一年以邊講邊操作為主要活動形式，每周活動一次，講座內(nèi)容以基礎(chǔ)攝影知識為主，同時(shí)可以和美育教育結(jié)合起來。講講練練，提高學(xué)生興趣，當(dāng)?shù)灼蛘掌瑳_印出來后就加以評論、總結(jié)，不斷提高學(xué)生攝影水平。第二年以實(shí)踐為主，可在校內(nèi)為師生攝影，收取成本費(fèi)，這樣既解決活動經(jīng)費(fèi)，又使學(xué)生獲得大量實(shí)踐的機(jī)會，一舉兩得。有條件的學(xué)�？梢愿憧萍紨z影，如：自由落體運(yùn)動、平拋運(yùn)動閃光照片的拍攝等等。

　　(4)教具制作小組：這個(gè)小組的組織目的旨在提高學(xué)生的動手能力，加深對物理規(guī)律的正確理解，幫助解決演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器不足。教具制作小組初高中都可以組織，一般每個(gè)小組以5人到7人為宜，初二至高三每個(gè)年級都可以組織，由年級任課老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師最為合適。每個(gè)星期可集中活動一次，平時(shí)分散做一些必要的準(zhǔn)備工作，如初二學(xué)生可制作小天平，氣壓機(jī)；初三學(xué)生可制作模擬電路板；高一學(xué)生可設(shè)計(jì)制作游標(biāo)卡尺、氣墊、動量守恒定律演示器；高二學(xué)生可設(shè)計(jì)制作起電盤與靜電演示器，直流電路演示板；高三學(xué)生可設(shè)計(jì)制作無線電波的發(fā)射機(jī)和接收機(jī)等等。

　　(5)地震測報(bào)小組：這個(gè)小組是學(xué)校宣傳和普及地震知識的重要隊(duì)伍，又是群測群防的一個(gè)重要組成部分。小組由15人左右的高中學(xué)生參加，或稍多一點(diǎn)，有情況時(shí)要安排學(xué)生輪流值班。測報(bào)手段可由少到多，土洋結(jié)合，因地制宜，如：利用高度在4米以上的鐵塔，中間吊裝重錘就可制成“土地傾”；將電纜線頭澆鑄在鋁柱內(nèi)然后按東西、南北走向埋入地下2米多深處，即可測土地電；將簡易應(yīng)力儀埋入地下20多米深處測“地應(yīng)力”；利用陶瓷偏角儀來測“地磁”等。在活動中要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作相結(jié)合，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，鍛煉意志、毅力，在活動中要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)測報(bào)方法，尋找新的測報(bào)手段。

物理活動計(jì)劃2

　　初中、高中都可以組織，競賽集訓(xùn)小組的人數(shù)也不宜過多，以15人左右為宜，屬于尖子學(xué)生的培養(yǎng)以及少年智力開發(fā)的性質(zhì)。集訓(xùn)的方式有二種：一種是集訓(xùn)的內(nèi)容與課堂教學(xué)的內(nèi)容同步進(jìn)行，每個(gè)星期安排2個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行課后集訓(xùn)，可根據(jù)各級競賽的要求進(jìn)行加深和擴(kuò)充。另一種以小班的形式從高一期中考試以后進(jìn)行選拔“尖子”，集訓(xùn)學(xué)生可以不上物理課，上物理課時(shí)可以另外安排地方給這些學(xué)生進(jìn)行自修，每個(gè)星期安排與物理課相同的課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，可加快進(jìn)度，加深內(nèi)容，在參加競賽的時(shí)間上爭取主動，并且進(jìn)行以小班形式的教學(xué)，可以靈活多變，可用單元教學(xué)法來加快進(jìn)度，體現(xiàn)學(xué)生為主體以及教師的主導(dǎo)作用，平時(shí)教師可以給學(xué)生介紹一些有關(guān)的參考書，指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法。

　　4．開展各種講座活動

　　有關(guān)物理知識的內(nèi)容很豐富，可以進(jìn)行新的科技成就、新興科學(xué)的介紹，也可以圍繞教科書中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行愛國主義教育，把德育教育滲透進(jìn)課外活動中去。如：高一講到人造地球衛(wèi)星時(shí)，就可以作一次人造地球衛(wèi)星的講座，在介紹專業(yè)知識的同時(shí)，可以著重講我國知識分子通過自力更生、艱苦奮斗，在空間技術(shù)上取得的成就，體現(xiàn)出社會主義制度的優(yōu)越性。如：高二講到帶電粒子在電場中的運(yùn)動，可以逐步引導(dǎo)至正負(fù)粒子對撞機(jī)，然后可以安排專題講座“北京正負(fù)粒子對撞機(jī)”，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，樹立為振興中華而學(xué)習(xí)的信心。開展講座活動，可以邀請專家，大學(xué)老師、校友、本校的老師，甚至學(xué)生自己組織講座，特別是學(xué)生自己準(zhǔn)備的講座，更是自我教育的好形式。初中的講座可以怎樣學(xué)好物理的方法指導(dǎo)，和學(xué)好物理的重要意義為重點(diǎn)，介紹我國古代的科技成就對全人類所作的貢獻(xiàn)，以及由于近代帝國主義的侵略造成了我國科技水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于人家，使初中學(xué)生感到歷史賦于的艱巨任務(wù)將落在他們身上，立志于為振興中華而學(xué)習(xí)。

　　5．物理課外閱讀小組

　　學(xué)校可以根據(jù)條件安排課外閱讀課，或利用課余時(shí)間開放閱覽室創(chuàng)造條件使學(xué)生多閱讀一些科技報(bào)刊、雜志等書籍，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開闊知識領(lǐng)域，引導(dǎo)成績不佳的學(xué)生對科普讀物進(jìn)行有規(guī)定和有組織的閱讀，是教師要操心的一件大事。實(shí)質(zhì)上，這是學(xué)校生活實(shí)踐中稱為對落后學(xué)生做個(gè)別工作這件事的主要內(nèi)容。閱讀可以使學(xué)生擺脫成績不良的狀況，而且通過閱讀可以發(fā)展學(xué)生的智力。所以課外閱讀小組的活動更有利于成績不佳的學(xué)生，就像感光力弱的膠卷需要更長的感光時(shí)間一樣，成績差的學(xué)生的智力也需要更明亮和更長時(shí)間的科學(xué)知識之光來照耀。每位物理老師可以把每個(gè)班級中物理成績差的學(xué)生組織起來，成立閱讀小組，這是我們物理教師的份內(nèi)事。

　　6．科技節(jié)

　　科技節(jié)雖然是學(xué)校統(tǒng)一安排的工作，是學(xué)校開展科技活動的大匯展，而具體工作的組織和落實(shí)要靠我們物理教師去完成。因?yàn)�，科技�?jié)的大多數(shù)內(nèi)容是和物理知識最密切的，在科技節(jié)中我們物理教師理應(yīng)唱主角。科技節(jié)活動一般可以每學(xué)年一次，或者每學(xué)期一次，具體時(shí)間為一周，組織科技節(jié)首先要做到組織落實(shí)，計(jì)劃落實(shí)，要有明確內(nèi)容和目的，全組老師和其他有關(guān)老師要分工負(fù)責(zé)，通力合作。科技節(jié)活動的具體安排：首先要舉行開幕式，有一個(gè)良好的開端，在全校造出聲勢。結(jié)束時(shí)要安排閉幕式，在閉幕式上要進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)一批科技活動的積極分子，促進(jìn)今后學(xué)校科技活動的廣泛開展。主要活動內(nèi)容可安排：小發(fā)明、小制作、小論文比賽，為平時(shí)三小作品辦展覽，舉行物理競賽、智力競賽、猜科技謎語，放科技電影、錄像、舉行科普知識講座，參觀科研單位及工廠，舉行科技書展，布置科技宣傳櫥窗，舉行有學(xué)生準(zhǔn)備的物理小實(shí)驗(yàn)表演，組織物理課外小組活動成果報(bào)告會，組織航模表演等等。舉辦好一次科技節(jié)，可以在學(xué)校掀起學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱潮。

　　物理課外小組的活動形式多樣，只有物理教師負(fù)起責(zé)任來，組織好課外小組活動，對提高教師水平有利，對學(xué)生更有利。

　　（三）物理課外小組活動的指導(dǎo)

　　1．明確目的，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，組織落實(shí)，計(jì)劃落實(shí)

　　要搞好物理課外小組的活動，首先要提高教師的自身素質(zhì)，要有責(zé)任性，要有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)要明確搞好物理課外活動是物理教師的本職工作，正確處理課堂教學(xué)與課外小組活動的關(guān)系，這是搞好課外學(xué)科小組活動的思想基礎(chǔ)，課外活動是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑。

　　要組織一個(gè)物理課外小組，首先要確定具體的活動內(nèi)容，充分考慮到以動手為主，還是動手動腦并重，教師本身有什么特點(diǎn)。有的物理老師動手能力強(qiáng)，對無線電技術(shù)較精通，就可以組織無線電小組；對攝影有興趣愛好，就可以組織攝影小組；有的.教師理論知識比較扎實(shí)，解題能力強(qiáng)，就可以考慮組織競賽集訓(xùn)小組等等。小組人員的選拔也可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、興趣、愛好、特長進(jìn)行，這樣容易出成果。小組成立要有小組名稱，指導(dǎo)教師是誰，小組人數(shù)，學(xué)生組長。同時(shí)，要制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃：包括小組活動的總時(shí)間，每個(gè)學(xué)期活動的總次數(shù)，每周活動的次數(shù)，每次活動的時(shí)間。要制訂近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和總目標(biāo)。要確定活動的地點(diǎn)，一般來說，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)準(zhǔn)備2至3個(gè)教室，作為課外活動的基地，保證活動性課程的安排。做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，也就是開班的條件要就緒，帶一個(gè)學(xué)科小組，教師要多看一點(diǎn)有關(guān)的參考書，也要有一個(gè)明細(xì)教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備好所需的各種工具。

　　2．積極組織器材

　　物理課外小組活動有許多內(nèi)容需要輔導(dǎo)老師組織好器材，特別是科技小組。如：無線電小組、航模小組、教具制作等。器材的組織供應(yīng)是搞好小組活動的關(guān)鍵。例如：無線電小組必備器材，為了確保學(xué)生的實(shí)驗(yàn)器材，輔導(dǎo)老師要及時(shí)了解信息，與郵購部門和有關(guān)電訊商店聯(lián)系，保證貨源供應(yīng)。另外，部分學(xué)生要選作一些其它作品，則輔導(dǎo)老師應(yīng)滿足學(xué)生的需求。

　　其它科技小組需要在外面采購材料，都要有輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，保證質(zhì)量，另一方面，學(xué)生外出采購有許多不利因素。同時(shí)要發(fā)揮學(xué)校儀器室，實(shí)驗(yàn)室的作用。

　　3．精心安排好每次活動，讓學(xué)生有所得

　　學(xué)生帶著極大的興趣和愛好參加物理課外小組活動，輔導(dǎo)老師要精心安排好每次活動，不要讓學(xué)生失望。為此，每次活動之前老師應(yīng)布置好活動內(nèi)容、要求。例如：安排航模組活動，要層次分明，各級學(xué)生都可參加，所以就可以把航�；顒拥膬�(nèi)容按年級提出不同的要求，讓他們開展活動，活動時(shí)，輔導(dǎo)老師要分門別類準(zhǔn)備器材、工具，這件工作要做得充分。否則，學(xué)生一來活動就會顯得雜亂。工作臺也盡可能做到定人定位，2人一桌，以便學(xué)生一到活動室，輔導(dǎo)老師把當(dāng)天的活動內(nèi)容和要求提出后，馬上就能開展活動，這樣，學(xué)生手腦并用，越干勁頭越大。如遇器材短缺不能活動時(shí)，可以采用講課形式，介紹一些基本知識，如果確因無法開展活動，則就停止活動，但不能連續(xù)二次，否則學(xué)生就會失望。

　　不管是科技小組活動，還是其它形式的小組活動，輔導(dǎo)老師都要精心安排。

　　在開頭的幾次活動過程中，輔導(dǎo)老師要多費(fèi)點(diǎn)心，及時(shí)解決學(xué)生碰到的困難，甚至連各種工具的使用都要手把手的教，要耐心細(xì)致，逐步放手。如各種航模飛機(jī)的制作、電子電路的調(diào)試、照相底片的沖洗，輔導(dǎo)老師都應(yīng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，排除障礙。

　　在各種小組的活動過程中，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是不平衡的，特別是對于一些活動著迷的學(xué)生要為他們提供方便，借給他們資料和有關(guān)雜志學(xué)習(xí)，提供更多的實(shí)踐條件，早出成果，比如：無線電小組在老師的精心輔導(dǎo)下，個(gè)別尖子可以在不到一年的時(shí)間里能獨(dú)立修理收音機(jī)和黑白電視機(jī)。

　　4．在組織活動中培養(yǎng)高尚的品德

　　在各種科技活動中要進(jìn)行愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約的教育，每樣工具，每種材料，每個(gè)零件都要花錢買來，愛護(hù)不愛護(hù)，浪費(fèi)和節(jié)約大不一樣，甚至一根木條，一張砂紙，一根大頭針、一滴油，一根焊錫絲，都要節(jié)約使用。在活動過程中要注意同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，外出比賽，要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。當(dāng)小組活動有一定成績時(shí)，可以組織一些公開活動，如：航模表演，提高“實(shí)戰(zhàn)”能力；無線電小組，組織學(xué)生義務(wù)為師生修理收音機(jī)和簡單的家用電器；攝影小組，可以為同學(xué)拍照片，在活動中提高本領(lǐng)和培養(yǎng)為人民服務(wù)的思想。

　　5．積累資料、充實(shí)內(nèi)容、形成特色

　　教師在帶領(lǐng)課外小組活動的過程中，要善于積累資料，每次活動都要作好記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對作出的成績，要善于總結(jié)。這樣，下次活動內(nèi)容就更加充實(shí)，學(xué)生會更喜歡。同時(shí)要做好畢業(yè)生的追蹤調(diào)查工作，請他們談體會，收獲，在工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揮的作用，提出建議。只要我們工作做細(xì)，做踏實(shí)，幾年就會形成特色。

　　三、搞好物理課外小組活動應(yīng)注意的幾個(gè)問題

　　1．要有明確的目的計(jì)劃

　　物理課外小組的活動雖然是學(xué)生自愿參加的活動，但不能放任自流，不能學(xué)生愿意組織什么活動，就組織什么活動。因?yàn)檫@一活動是由學(xué)校統(tǒng)一安排的活動性課程，是學(xué)校教學(xué)工作的組成部分，有明確的目的和計(jì)劃，但它的特點(diǎn)不像課堂教學(xué)呆板，而是比較靈活，如果不組織好，活動起來就會混亂，計(jì)劃完不成，學(xué)生沒有收獲，反而會形成一些不良習(xí)性，達(dá)不到應(yīng)有的目的。所以組織這一活動，要切實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生開展有教育意義的活動，我們的目的是全面提高素質(zhì)。

　　2．活動的內(nèi)容和形式要符合學(xué)生的年齡特征，避免成人化

　　低年級組和高年級組要有所區(qū)別，要符合學(xué)生心理、生理、個(gè)性發(fā)展的要求，初中學(xué)生好動，好奇心強(qiáng)，物理課外小組的內(nèi)容要以動手為主，少講理論，使初學(xué)物理的學(xué)生感到“物理”是那么有趣，學(xué)起來有味，干起來有勁，這對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是很有用的。高中學(xué)生已具備初級的物理知識，對物理課外小組的活動內(nèi)容要求要高些，他們并不滿足于做一、二個(gè)實(shí)驗(yàn)，而要探討其中奧秘，弄清所以然，所以高中物理課外小組的活動內(nèi)容在注重動手的同時(shí)，也要考慮到理論的指導(dǎo)作用，既要提高學(xué)生的動手能力，也要提高分析問題解決問題的能力。

　　3．物理課外小組活動要有特定的內(nèi)容和計(jì)劃

　　不要把課外活動變成課堂教學(xué)的繼續(xù)，在課外活動中，鞏固知識和應(yīng)用知識應(yīng)是自然而然地進(jìn)行的。物理課外小組的活動切忌搞形式，更不能把課外活動時(shí)間用來完成課堂教學(xué)計(jì)劃，變相加班加點(diǎn)，這樣就造成課外活動有名無實(shí)，加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　4．物理課外小組的活動要充分發(fā)揮學(xué)生的自愿性和自主性

　　教師的媒介作用在于把握活動的思想方法，啟發(fā)學(xué)生的積極主動性，協(xié)調(diào)學(xué)生組織活動。特別是在科技小組的活動中，要充分發(fā)揮學(xué)生的才能，允許活動失敗，只要在失敗中得到啟發(fā)，成功就會到來。在活動中，輔導(dǎo)老師對學(xué)生不要限制過多，如：不允許亂動儀器，使用儀器要通過教師，損壞儀器要負(fù)責(zé)賠償?shù)鹊�。其�?shí)這種限制是不必要的，否則學(xué)生在活動中的創(chuàng)造力得不到發(fā)展。

　　5．組織物理課外小組活動，需要學(xué)校、家庭、社會多方面的配合

　　特別是社會上對一個(gè)學(xué)校的評價(jià)只看升學(xué)率，學(xué)校本身背著升學(xué)的包袱，學(xué)校教育還沒有完全轉(zhuǎn)軌的情況下，我們要做細(xì)致的工作，爭取各方面輿論的支持。另一方面，開展課外活動，需要解決輔導(dǎo)老師、場地、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等一系列具體問題，更應(yīng)爭取各方面的大力支持。

物理活動計(jì)劃3

　　1問題情境

　　有300ml熱水和6個(gè)完全相同的杯子（容積30ml)，為了使熱水在限定時(shí)間內(nèi)溫度迅速降低，應(yīng)該如何往杯子里注水？

　　學(xué)生由生活經(jīng)驗(yàn)會很容易想到各種方案，讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并親自動手做一做，比較哪個(gè)方案冷卻效果最佳。

　　2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

　�、俜桨敢唬殉跏妓疁�60℃的熱水平均注入6個(gè)杯子中，后測量水的溫度，記錄下數(shù)據(jù)。

　　②方案二，待杯子冷卻至原來溫度，將熱水整杯注入3個(gè)杯子里，90s后，測量這3杯水的溫度，然后再將它們分別注入另3個(gè)杯子，經(jīng)同樣時(shí)間間隔后記錄下水的溫度。

　　方案三，實(shí)驗(yàn)步驟與方案二類似。

　　④方案四，待杯子冷卻至原來溫度，將熱水全部注入第1個(gè)杯子，經(jīng)30s后，測量第1個(gè)杯子內(nèi)水的溫度，然后再將第1個(gè)杯中的水注入第2個(gè)杯子，依次類推，最后注入第6個(gè)杯子。分別記錄下每個(gè)杯子中水的溫度。

　　⑤改變初始水溫和限定時(shí)間重復(fù)以上的步驟繼續(xù)測量，詳細(xì)記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行比較研究。

　　3分析總結(jié)

　　對比四個(gè)方案不難發(fā)現(xiàn)，在水的初始溫度和時(shí)間限定均相同的情況下，從方案一到方案四水溫降低的.幅度總體有遞增趨勢。采用方案四可以使熱水失去最多的熱量，也就是降低最大的溫度。學(xué)生可以由此推論，如果以質(zhì)量相同的玻璃，制成較薄而數(shù)目更多的玻璃杯，采用上

　　述第四種方案，則冷卻的效果將更明顯。

物理活動計(jì)劃4

　　興趣小組是課堂教學(xué)的延伸，是基于課堂教學(xué)的基礎(chǔ)之上，同時(shí)充分發(fā)揮人員、設(shè)備優(yōu)勢進(jìn)行有效探索、實(shí)踐的學(xué)生活動的有效方式。在新一輪教改思想指導(dǎo)下，興趣小組的活動要充分發(fā)揮小組成員的主動性和創(chuàng)造性，真正成為同學(xué)培養(yǎng)物理興趣、掌握物理實(shí)驗(yàn)技能、樹立科學(xué)世界觀的一段難忘的經(jīng)歷。

　　活動計(jì)劃：

　　1、紙鍋燒水

　　聯(lián)系生活，提高物理學(xué)習(xí)興趣。

　　2、制作水果電池

　　進(jìn)一步培養(yǎng)物理興趣。

　　3、自制溫度計(jì)

　　培養(yǎng)細(xì)致觀察進(jìn)而認(rèn)識事物本質(zhì)的能力。

　　4、電冰箱原理

　　了解家用電器中的物理知識

　　5、探究多層籠屜蒸包子

　　培養(yǎng)動手能力

　　6、雨是怎樣形成的

　　培養(yǎng)學(xué)生分析能力

　　7、自制照相機(jī)

　　8、調(diào)查用水狀況

　　培養(yǎng)學(xué)生搜集數(shù)據(jù)的能力和節(jié)約的意識。

　　9、人工彩虹

　　10、研究保溫瓶瓶塞為什么跳出來

　　主要的目的：

　　培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，樂于實(shí)踐、勇于探索的.精神。學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是新時(shí)期教改的重要研究課題，是不可能在被動接受教學(xué)模式下培養(yǎng)出來的，探索的樂趣也不可能在此種教學(xué)模式中獲得。讓學(xué)生在充分參與教學(xué)過程中，在探究中掌握知識、形成能力，在探究中體會追求和探索的樂趣。

　　充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)對形成概念讓學(xué)生做盡可能多的實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生研究、動手的機(jī)會；其次，盡可能把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)家研究的基本方法，在探索性實(shí)驗(yàn)、研究規(guī)律、培養(yǎng)觀察能力和動手能力的作用。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，首先，我們應(yīng)創(chuàng)造條件中體會研究的樂趣；再次，對一些有危險(xiǎn)、高難度和條件不允許的實(shí)驗(yàn)，采用計(jì)算機(jī)虛擬實(shí)驗(yàn)法。讓學(xué)生體會到，物理學(xué)知識不僅讓我們提高認(rèn)識世界、改造世界的能力，還能對我們的人生有重大啟示作用，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

物理活動計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　按照新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力。以發(fā)展教育的觀念為指引，以學(xué)校和教研組的工作計(jì)劃為指南，深入推進(jìn)高中新課程改革，構(gòu)建特色鮮明、充滿活力的新課程體系，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極參與、積極探究、勇于實(shí)驗(yàn)、勤于思考、樂于合作的精神，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)成效共提高。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時(shí)要注意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、具體措施：

　　本學(xué)期高一物理備課組的工作圍繞學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)展開，立足課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，深化教學(xué)改革，更新教育觀念，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)有效性與針對性，圍繞方案的優(yōu)化與實(shí)施開展工作。

　　1、制定詳實(shí)計(jì)劃，明確目標(biāo)責(zé)任，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。

　　針對我校學(xué)生實(shí)際，明確定位，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的適切性與針對性。加強(qiáng)對學(xué)生的出勤與學(xué)習(xí)參與度的管理；強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的指導(dǎo)，練講結(jié)合；加強(qiáng)基礎(chǔ)疏理和疑難分析，練講結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)管理。

　�、艌�(jiān)持每周一次的集體備課，每次都做到有主講人。

　　全體老師共同研究教法，備好每一節(jié)課，做到全組“四統(tǒng)一”。（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試）⑵先學(xué)后教，做到“以學(xué)定教”。

　　上課前學(xué)生根據(jù)問題，在學(xué)案的引導(dǎo)下自學(xué)課本相關(guān)的知識，并自主解答問題，教師在課堂上注意檢查學(xué)生自學(xué)及問題解決的情況，適時(shí)糾錯(cuò)、點(diǎn)評或指導(dǎo)，共同找到正確的結(jié)論或解題方法和規(guī)律，明確解題思路，進(jìn)而掌握相關(guān)知識。

　�、蔷o扣教學(xué)改革的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。

　　學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論，牢固樹立以人為本，樹立為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的.新課堂教學(xué)模式。

　�、葮淞⑷钟^念，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要給予幫助。

　　要讓學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識，會考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決，對他們正確引導(dǎo)，消除心理障礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。

　　2、加強(qiáng)集體備課的研究，努力提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

　�、胖朴喺鹿�(jié)備課計(jì)劃，提出教材處理意見，落實(shí)輪流主備，進(jìn)行電子備課。

　�、瞥浞掷妹恐芗w備課時(shí)間，開展教學(xué)研究，提高集體備課質(zhì)量。

　�、袤w現(xiàn)“精講、多學(xué)、重反饋”的理念。

　�、谕怀鍪纠㈦S堂練習(xí)和課外作業(yè)的選擇性。

　�、奂訌�(qiáng)基礎(chǔ)型教材、拓展型教材和自選教材的整合。突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究。

　　④注重即時(shí)反饋與教學(xué)系統(tǒng)性的有機(jī)整合，融作業(yè)講評于習(xí)題課之中。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索，致力提高教學(xué)實(shí)效性。

　�、旁诩w備課基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索，努力將“精講、多學(xué)、重反饋”的教學(xué)理念落到實(shí)處，收到實(shí)效。組內(nèi)成員加強(qiáng)相互間的聽課、評課和研討

　　⑵加強(qiáng)外出聽課、跨科聽課學(xué)習(xí)。

　�、羌訌�(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考綱的研究，提高試題研究的水平，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，做好單元測驗(yàn)與月考試題命制與質(zhì)量分析工作。

　　4、強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。

　�、琶鞔_要求學(xué)生將作業(yè)做在作業(yè)本上，便于教師祥批。⑵為學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)并提出明確的頁面格式與評比要求。

　　⑶每次作業(yè)，教師原則上在上下一節(jié)新課前講評，以保證即時(shí)反饋。講評后，要求學(xué)生要用紅筆即時(shí)做好訂正改錯(cuò)，或重做，或?qū)戵w會小結(jié)。教師在批改下一作業(yè)時(shí)，要同時(shí)檢查學(xué)生的訂正改錯(cuò)、重做或體會小結(jié)。

　�、葘W(xué)生是否按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)的情況，按規(guī)定的頁面格式及評比要求，每兩周進(jìn)行一次檢查，每月進(jìn)行一次評比。

物理活動計(jì)劃6

　　本學(xué)期物理教研組將以教務(wù)處教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)改革思想，集中物理教研組全體老師的智慧，認(rèn)真研究課堂教學(xué)的新方法，尋找更加有效的教學(xué)管理手段，圍繞中考和高考物理的迎考復(fù)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)教研工作，努力使物理課堂教學(xué)更上一個(gè)層次，以便能更好地完成中高考以及其他年級的教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)把本學(xué)期的物理工作計(jì)劃匯報(bào)如下：

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)各年級備課組的集體備課。定時(shí)開展，及時(shí)督促，按時(shí)檢查，要把集體備課擺在基礎(chǔ)教研活動的第一位。在集體備課時(shí)要力爭做到同一備課組教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一，例題教學(xué)統(tǒng)一，課后作業(yè)統(tǒng)一，驗(yàn)收測試統(tǒng)一。要通過集體備課進(jìn)一步提高老師們的凝聚力，使老師們能共同進(jìn)步，縮小同一備課組老師之間的教學(xué)差距。

　　各備課組活動具體時(shí)間如下：

　　初二物理備課組：周一第2節(jié)

　　初三物理備課組：周四第1節(jié)

　　高一物理備課組：周五第8節(jié)

　　高二物理備課組：周一第2節(jié)

　　高三物理備課組：周一第2節(jié)

　　2、組織好校級公開課和研究課。本學(xué)期計(jì)劃舉行三節(jié)校級公開課，分別是：初二的柴慧琴老師：于3月14日講課題：力的測量

　　高一的桂亞梅老師：于4月4日講課題：動量

　　高二的陳平老師：于3月21日講課題：光電效應(yīng)

　　我們要充分利用開展公開課、研究課的機(jī)會研究教學(xué)改革思想和教學(xué)方法。

　　3、繼續(xù)在各年級開展物理學(xué)科競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣，提高學(xué)生的物理思維能力。本學(xué)期除了要完成上一學(xué)期沒能完成的計(jì)劃外，高一、高二等幾個(gè)年級要參加海淀區(qū)組織的物理競賽。我們要認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)，力爭競賽取得好成績。

　　4、積極開展選修課教學(xué)。根據(jù)學(xué)校對開展選修課的改革意見，以高一為重點(diǎn)，要求年級每位老師都要參加選修課的教學(xué)活動。并歡迎其他年級的老師積極參加選修課教學(xué)。

　　5、在教研活動時(shí)積極開展專題研究。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校開展的課堂教學(xué)研討月活動，以聽課和評課為手段，以專題研究為主要形式，讓各個(gè)年級都參與，在教研活動中積極探討各年級現(xiàn)階段存在的教學(xué)問題，集中集體力量和智慧，集思廣益，重點(diǎn)突破或解決各年級存在的一個(gè)主要問題，如：

　　初二年級：如何防止物理學(xué)習(xí)的兩極分化；

　　初三年級：如何解決物理問題生的補(bǔ)弱問題

　　高一年級：如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解和對待物理難學(xué)的問題

　　高二年級：如何進(jìn)一步防止物理學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象

　　高三年級：如何重建物理問題生的學(xué)習(xí)物理的信心。

　　6、積極鼓勵(lì)骨干教師開展教師講堂。本學(xué)期有下列教師有意愿開展自己所熟悉的物理專業(yè)的講堂：

　　高一張曉老師準(zhǔn)備講：新課標(biāo)下的高中物理學(xué)習(xí)

　　高二陳平老師準(zhǔn)備講：如何理解愛因斯坦的《狹義相對論》

　　高三宋詩偉老師準(zhǔn)備講：如何應(yīng)對理綜考試

　　7、抓好實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和實(shí)驗(yàn)器材達(dá)標(biāo)配置的工作。把上學(xué)期因施工而受影響的各年級實(shí)驗(yàn)課合理的安排好補(bǔ)做工作，同時(shí)配合實(shí)驗(yàn)員老師及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)達(dá)標(biāo)的儀器配備工作。

　　8、重視畢業(yè)年級的教學(xué)工作。中考和高考成績是我們學(xué)校的生命線，放松不得，我們要在教研活動中強(qiáng)化老師們的`迎考意識，強(qiáng)化老師們的教學(xué)質(zhì)量意識，引導(dǎo)老師們研究畢業(yè)班的教學(xué)工作，提高教學(xué)成績應(yīng)該成為我們教研活動永恒的話題。

　　9、積極提倡和要求老師們多聽課多評課，因?yàn)檫@不僅是學(xué)校的一種要求，更重要的是聽課和評課是我們校本教研的重要形式，也是老師們實(shí)現(xiàn)多交流的重要形式。要求老師們多聽本學(xué)科的課和多聽同頭老師的課。

　　10、認(rèn)真做好新老年級教學(xué)資料的傳接工作。鼓勵(lì)老師們有意識地積累和整理優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、學(xué)案和復(fù)習(xí)資料并傳遞給下一屆的老師使用，在下一屆老師的使用和再整理下形成自己的校本教材。

　　11、積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的其他教學(xué)和教研工作。

物理活動計(jì)劃7

　　一、工作重點(diǎn)

　　1．深化課程改革，推進(jìn)課堂變革。以《浙江省深化普通高中課程改革方案》等省市文件為指導(dǎo)，做好深化普通高中課程改革物理學(xué)科培訓(xùn)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo)；積極推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革，結(jié)合精品課例研磨、學(xué)科教研基地建設(shè)、教研活動，更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教，提高課堂教學(xué)的有效性；關(guān)注學(xué)科核心能力教學(xué)，做好初高中教學(xué)銜接研究，努力提高物理教學(xué)質(zhì)量。

　　2．研究備考策略，提高復(fù)習(xí)效率。加強(qiáng)學(xué)考、選考、高考的研究，組織物理高考研究指導(dǎo)小組，組織高中物理學(xué)考、選考適應(yīng)性測，開展復(fù)習(xí)備考研究工作；組建普通高中物理核心素養(yǎng)研究項(xiàng)目組，解決新高考學(xué)考教學(xué)中的新情況、新問題；舉辦高中物理教師命題競賽，分期編寫和修訂高中物理自主導(dǎo)學(xué)案，分類召開學(xué)考、選考及高考適應(yīng)性測試分析研討會，提升學(xué)考、選考及高考復(fù)習(xí)針對性。

　　3．加強(qiáng)研訓(xùn)協(xié)作，開展教學(xué)視導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)科研訓(xùn)工作，強(qiáng)化高質(zhì)量的服務(wù)意識。既要努力做好全市物理教研活動和市直雙周教研活動，做到周密部署，精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)安排，有序推進(jìn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教研活動的效益；又要深入學(xué)校、深入課堂，積極開展教學(xué)視導(dǎo)活動。

　　4．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。以特色為導(dǎo)向，加強(qiáng)對教研組建設(shè)的研究和指導(dǎo)，打造品牌教研組；以課例分析為載體，開展新課程優(yōu)秀課例評比，打造精品課例；以教研基地學(xué)校、物理教研基地專家組及物理名師工作室為依托，以推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為重點(diǎn)，努力探索教學(xué)研究的有效性，大力倡導(dǎo)有效學(xué)習(xí)；有效開展物理核心素養(yǎng)研究項(xiàng)目組活動，充分發(fā)揮各類名師的示范和指導(dǎo)作用，積極組織名師送教下鄉(xiāng)；以“三項(xiàng)教學(xué)評比”活動為抓手，開展課堂教學(xué)、教學(xué)論文、命題競賽、優(yōu)秀課例等評比活動，提高物理教師的教育教學(xué)水平。

　　5．重視學(xué)科競賽，培養(yǎng)個(gè)性特長。重視學(xué)生的個(gè)性和特長的`培養(yǎng)，努力實(shí)施“小科學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)高中物理競賽的培訓(xùn)和競賽課程建設(shè)研究；對部分高中物理青年老師及部分尖子學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)；組織好州溫市高一物理競賽與浙江省物理競賽工作及第34屆全國中學(xué)生物理競賽的報(bào)名工作，繼續(xù)提高我市高中物理競賽的水平。

　　二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

　　通過集體教學(xué)調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)研討會、學(xué)科基地、三項(xiàng)教學(xué)評比等活動，以聽課、評課、座談、訪談和問卷等形式，了解和分析全市高中物理教學(xué)的情況和存在的問題，研究相關(guān)的對策。

　　三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

　　高中物理生本課堂的實(shí)踐研究

　　高中物理教研活動表

　　周次時(shí)間活動內(nèi)容活動地點(diǎn)參加對象

　　預(yù)備周2.6~2.122月12日學(xué)生報(bào)到注冊，始業(yè)教育普通高中高三學(xué)生2月6日正式上課各高中有關(guān)教師

　　12.13~2.19州溫市高中物理教研員工作會議市直高中物理教研組長會議市直高一物理“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”研討活動鰲江中學(xué)州溫十四高州溫十四高高中教研員市直教研組長市直高一教師

　　22.20~2.26普通高中學(xué)考選考及高考適應(yīng)性考試（2月22~25日），全市統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)閱卷（2月25日下午~26日）各高中有關(guān)教師

　　32.27~3.5分類別學(xué)校舉行普通高中學(xué)考選考及高考適應(yīng)性考試分析研討活動有關(guān)高中有關(guān)教師

　　43.6~3.12市直高二物理學(xué)考選考復(fù)習(xí)研討活動州溫二高市直高二教師

　　53.13~3.19物理學(xué)考選考及高考適應(yīng)性考試分析研討活動市高中學(xué)生物理、化學(xué)、生物小論文評選材料上報(bào)州溫二高市教研院物理教師有關(guān)學(xué)生

　　63.20~3.26市直高三物理“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”研討活動理化生小論文評比溫二十一中各高中市直高三教師有關(guān)教師

　　73.27~4.2州溫市高一物理競賽報(bào)名浙江省高中物理競賽報(bào)名各高中有關(guān)教師

　　84.3~4.9浙江省普通高中學(xué)考選考（4月8日-10日）各高中有關(guān)教師

　　94.10~4.16高中教研室促進(jìn)有效學(xué)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)組織高中教師參加省普通高中學(xué)考選考閱卷工作有關(guān)高中有關(guān)教師

　　104.17~4.23期中考試各高中有關(guān)教師

　　114.24~4.304月29日至5月1日勞動節(jié)放假第34屆全國中學(xué)生物理競賽報(bào)名各高中有關(guān)教師

　　125.1~5.7州溫市高一物理競賽浙江省高中物理競賽各高中有關(guān)教師

　　135.8~5.14高中教研室促進(jìn)有效學(xué)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)州溫市第九批普通高中精品選修課程評審有關(guān)高中有關(guān)教師

　　145.15~5.21課堂變革教學(xué)視導(dǎo)市教研院高中教研員

　　155.22~5.28教研員蹲點(diǎn)學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)5月28日至30日端午節(jié)放假州溫十四高各高中有關(guān)教師

　　165.29~6.4高一期末教學(xué)質(zhì)量檢測審稿高中物理骨干教師送教下鄉(xiāng)活動市教研院待定有關(guān)教師

　　176.5~6.116月7-8日全省普通高校招生考試各高中有關(guān)教師

　　186.12~6.18推薦骨干教師參加高考閱卷工作組建普通高中學(xué)科核心素養(yǎng)研究項(xiàng)目組有關(guān)高中有關(guān)教師

　　196.19~6.25課堂變革項(xiàng)目工作總結(jié)教研員蹲點(diǎn)學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)有關(guān)高中有關(guān)教師

　　206.26~7.2全市中小學(xué)期末考試，學(xué)期結(jié)束工作

　　217.3~7.97月4日中小學(xué)（幼兒園）開始放暑假

物理活動計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、培養(yǎng)對物理實(shí)驗(yàn)的興趣

　　通過物理課外興趣小組的實(shí)驗(yàn)活動，使學(xué)生自主探索，提高學(xué)生對物理實(shí)驗(yàn)的興趣。

　　2、訓(xùn)練物理實(shí)驗(yàn)技巧

　　由于物理課程的緊迫并不容許節(jié)節(jié)都是實(shí)驗(yàn)課，因此學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的技巧、儀器運(yùn)用等方面都較為生疏，物理課外興趣小組就能給予他們很好的機(jī)會去練習(xí)、了解。

　　3、提高觀察力及思考力

　　微型實(shí)驗(yàn)的過程、內(nèi)容及儀器的配合都是由學(xué)生設(shè)計(jì)的`，而設(shè)計(jì)之先，學(xué)生必須對實(shí)驗(yàn)有很好的認(rèn)識，故需自發(fā)的參考其它書籍去了解，從而提高了學(xué)生的思考力，更加上有些物理實(shí)驗(yàn)與日常生活有很大關(guān)系，引起學(xué)生對四周環(huán)境觀察以及思考的興趣。

　　4、課堂理論的實(shí)踐

　　由于課程緊迫，并不能有太多時(shí)間給與學(xué)生們對所學(xué)的理論進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故出現(xiàn)理論多而實(shí)踐少的問題，而物理課外興趣小組就給予學(xué)生在課余時(shí)間去進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)。

　　5、培養(yǎng)合作精神

　　除物理知識外，學(xué)生更能學(xué)習(xí)到怎樣在群體中協(xié)力合作。因?yàn)槊看螌?shí)驗(yàn)均需要各個(gè)同學(xué)各自的構(gòu)思，還需組員之間的通力合作下，因此培養(yǎng)到學(xué)生的合作精神。

　　6、培養(yǎng)表達(dá)能力

　　在每次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，學(xué)生都集中起來，各組分別報(bào)告工作進(jìn)度，因此能提高學(xué)生在人面前說話時(shí)的膽量及表達(dá)能力，對將來踏足社會有良好的影響。

　　7、提高組織能力

　　在每次實(shí)驗(yàn)之前學(xué)生都需要自己構(gòu)思實(shí)驗(yàn)用的儀器、方法等，故亦能加強(qiáng)學(xué)生的思考及組織能力，更加上每次實(shí)驗(yàn)成功或活動之后學(xué)生都要提交報(bào)告，交代實(shí)驗(yàn)的過程、討論等，提高學(xué)生對文字的組織能力。

　　二、指導(dǎo)教師：z

　　三、時(shí)間安排

　　第二周起，組織落實(shí)。利用課外活動時(shí)間，雙周五第七節(jié)課一次。

　　四、活動計(jì)劃

　　1、召開全體組員座談會，師生暢所欲言，談自己的規(guī)劃和近期打算，指導(dǎo)教師與組員共同探討興趣小組的活動內(nèi)容和形式；

　　2、小組每兩周集中一次，指導(dǎo)教師布置活動內(nèi)容，師生一起交流學(xué)習(xí)心得，討論共同感興趣的話題；

　　3、在條件允許的情況下，設(shè)計(jì)完成課外小實(shí)驗(yàn)；

　　4、通過社會調(diào)查，了解物理學(xué)在生活中的應(yīng)用。

　　五、活動地點(diǎn)

　　物理實(shí)驗(yàn)室2

物理活動計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　怎樣使學(xué)生能夠獲得綜合實(shí)踐活動課所要求的“自主活動，直接體驗(yàn)”的親身感受呢？最有效的辦法莫過于讓教師們也能夠像學(xué)生那樣參與到活動過程中去，通過活動實(shí)際感受活動課是怎樣進(jìn)行的，感悟?qū)W生是怎樣思考和解決問題的，他們就會結(jié)合自己活動的實(shí)際，反思自己的'教學(xué)，就會自覺地總結(jié)綜合實(shí)踐活動課和傳統(tǒng)的學(xué)科課程的區(qū)別，找出自己以往教學(xué)行為和新課程要求的差距，進(jìn)一步明確自己努力的方向。

　　二、實(shí)施目的

　　正是基這樣一種思考，結(jié)合我的課題“學(xué)生主動學(xué)習(xí)的長效機(jī)制研究”為主題的教學(xué)模擬活動；然后就活動的過程和結(jié)果組織討論，談?wù)勥@次活動給自己的啟發(fā)和取得的收獲，最后把握興趣小組活動的特點(diǎn)，是搞好興趣小組活動教學(xué)工作的起碼要求。興趣小組活動課的基本特點(diǎn)是“自主活動，直接體驗(yàn)”，什么是自主活動，它有什么具體要求？什么是直接體驗(yàn)，它又受什么因素制約？這是個(gè)理論問題，更是個(gè)實(shí)踐問題，如果教師有了這方面的親身感受，他們就會設(shè)身處地的為學(xué)生著想，千方百計(jì)地為學(xué)生營造可以自主的活動，直接經(jīng)驗(yàn)的情境，就會想方設(shè)法把活動課上得更像活動課，有滋有味，生動活潑。

　　三、實(shí)施方案

　　利用課外、課余活動時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能練習(xí)

　　四、時(shí)間安排：

　　單周三下午

　　五、活動地點(diǎn)：

　　物理實(shí)驗(yàn)室

　　六、具體安排

　　1、研究保溫瓶的保溫性能與哪些因素有關(guān)

　　2、研究保溫瓶瓶塞為什么跳出來

　　3、測定家用電器電功率

　　4、數(shù)學(xué)通信的講座

　　5、家庭電路的安裝

　　6、核能利用的講座

　　7、研究電壺運(yùn)用的物理知識

　　8、射線的應(yīng)用與防護(hù)的講座

　　七、物理興趣活動小組成員名單

　　指導(dǎo)老師：xxx

　　小組成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等

物理活動計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)效益,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

　　二、行動策略

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)市《課程實(shí)施規(guī)范年活動方案》;

　　2.根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)實(shí)施好"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式;

　　3.搞好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),促進(jìn)教師更加深入理解新課程精神,為實(shí)施好"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式提供理論支撐;

　　4.申報(bào)《關(guān)于農(nóng)村初中物理教師專業(yè)發(fā)展障礙研究》課題,并展開調(diào)查研究。

　　三、活動安排

　　九月份:第26屆全國中學(xué)生物理競賽;

　　新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);

　　"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式課例觀摩與研究(初中);

　　《關(guān)于農(nóng)村初中物理教師專業(yè)發(fā)展障礙研究》課題申報(bào)書(討論稿)發(fā)給課題組成員。

　　十月份:"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式課例觀摩與研究(高中);

　　《關(guān)于農(nóng)村初中物理教師專業(yè)發(fā)展障礙研究》課題研究按計(jì)劃實(shí)施;

　　十一月份:"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式實(shí)施情況調(diào)研;

　　十二月份:"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式實(shí)施情況調(diào)研;

　　二○一○年一月份:"三案·六環(huán)節(jié)一體" 模式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評比。

物理活動計(jì)劃11

　　活動思路:

　　通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)和觀察基礎(chǔ)上,針對物理學(xué)習(xí)具有濃厚興趣和愛好的學(xué)生,本著堅(jiān)持志愿參加學(xué)科興趣小組活動的宗旨,吸收50名學(xué)生,組織開展學(xué)科興趣小組活動;充分發(fā)揮備課組老師的集體力量和個(gè)人潛能,對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)與拔尖�；顒又兄匾曃锢斫虒W(xué)聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系生活、聯(lián)系現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),激活優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新能力和發(fā)散思維能力,擴(kuò)大學(xué)生視野,啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不斷提高優(yōu)秀生的綜合應(yīng)用知識和解決實(shí)際問題的能力,,為今后的.學(xué)習(xí)和全國初中物理知識競賽以及"中考"打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),力爭培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀生。

　　活動項(xiàng)目:

　　1、通過八年級學(xué)習(xí)物理過程中,認(rèn)真研究"學(xué)情",及時(shí)跟蹤優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)情況,把握他們的思想動態(tài)以及發(fā)展過程,有的放矢進(jìn)行個(gè)別或集體輔導(dǎo)拔尖。

　　2、根據(jù)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織開展學(xué)科實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究等活動,就學(xué)生遇到的一些實(shí)際物理問題展開探究,使學(xué)生了解并知道探究的各個(gè)重要環(huán)節(jié)、掌握探究的主要過程及方法,培養(yǎng)他們的"三維"意識。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合開展一些小實(shí)驗(yàn)、小制作及實(shí)踐與活動等內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的動腦、動口、動手和解決實(shí)際簡單問題的能力。

　　3、在開展活動中,科學(xué)、合理、適當(dāng)設(shè)計(jì)一定能力的物理問題,有意識的鼓勵(lì)尖子生思考、猜想、回答和解答,激活他們的創(chuàng)新意識和發(fā)散性思維能力,讓尖子生深感挑戰(zhàn)成功的喜悅,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)物理的積極性和主動性。

　　4、在完成教學(xué)基本任務(wù)的同時(shí),讓有精力、有能力的優(yōu)秀生靈活支配時(shí)間,減少和避免一些簡單、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)和練習(xí),讓他們不占用正常的學(xué)習(xí)時(shí)間前提下,積極、主動完成適量的物理綜合題和提高型練習(xí),并交給老師批閱,批閱中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予糾正,有意識地不斷培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和綜合解決問題的能力,使他們學(xué)有所成、學(xué)有所用、學(xué)有所得。

　　5、積極配合年級組,在平時(shí)教學(xué)過程中,通過講、演、練、議、評等教學(xué)手段,有意識地對優(yōu)秀生進(jìn)行拔尖,除科任老師利用各自平時(shí)的教學(xué)有針對性進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)外,備課組每周再組織集中進(jìn)行集體輔導(dǎo)1次。

　　活動措施:

　　1、興趣小組活動內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)及輔導(dǎo)教師按備課組興趣小組活動安排表由備課組老師輪流組織開展活動。

　　2、輔導(dǎo)對象從自愿報(bào)名參加的學(xué)生中精選50名左右(名單另附)。

　　初二物理備課組

物理活動計(jì)劃12

　　課外活動是以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)的，與課堂教學(xué)有密切的聯(lián)系，但又不完全受教學(xué)大綱的限制，充分考慮和照顧每個(gè)學(xué)生的興趣和愛好，有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。同時(shí)課外活動對于鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)學(xué)生對物理知識的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、思維能力具有十分重要的意義。以下是本學(xué)期的課外活動的內(nèi)容：

　　第一次活動報(bào)名并爭求學(xué)生意見科技樓

　　第二次活動觀看夏令營記錄片科技樓

　　第三次活動制作一期活動計(jì)劃手抄報(bào) 科技樓

　　第四次活動制作簡易橡皮筋測力計(jì) 科技樓

　　第五次活動自制簡易量筒科技樓

　　第六次活動演示充水上玻璃管中氣泡的運(yùn)動科技樓

　　第七次活動驗(yàn)證阿基米德定律科技樓

　　第八次活動制作"小凳子" 科技樓

　　第九次活動課外活動室外操場

　　第十次活動制作測量人體反應(yīng)時(shí)間演示器科技樓

　　物理課外活動與課堂教學(xué)有不同的`功能和意義。它是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充和有益的發(fā)展。對全面貫徹教育方針，發(fā)揮學(xué)生的潛力，形成個(gè)性特長具有重要的意義。它同課堂教學(xué)一道，是解決學(xué)生一般發(fā)展和特殊發(fā)展；全面發(fā)展和因材施教；學(xué)生獲取間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)這三個(gè)矛盾的必不可少的途徑，它能為培養(yǎng)社會所需要的各種層次的全面發(fā)展、有創(chuàng)造精神的人才奠定良好的基礎(chǔ)。

物理活動計(jì)劃13

　　中學(xué)物理教學(xué)的任務(wù)，不僅是傳授基本知識，更重要的是要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。總結(jié)教學(xué)體會，筆者感到挖掘課本知識的應(yīng)用性因素，大力開展物理課外活動，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高的有效途徑和切實(shí)措施。

　　物理學(xué)科具有豐富的科學(xué)理論知識和實(shí)際應(yīng)用知識。這對于開設(shè)物理課外活動具有廣泛空間。中學(xué)物理課程的核心理念是以學(xué)生發(fā)展為本，<<中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)>>指出：“物理課程必須注重全面提高學(xué)生的基本科學(xué)素養(yǎng)，使他們不僅掌握物理知識，還具有科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，為今后走向社會和終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！庇种赋觯骸拔锢碚n程必須改變學(xué)科本位的觀念，全面反映物理學(xué)與技術(shù)、社會的廣泛聯(lián)系，從生活走向物理，從物理走向社會�！背踔形锢矶谡n改新教材有很多應(yīng)用知識，它包括概念、規(guī)律等基本知識的應(yīng)用，物理現(xiàn)象的研究和物理問題的解決。物理實(shí)驗(yàn)的拓展等等。這些都是開展物理課外活動的極好材料。物理教學(xué)的方法和手段豐富多彩，新教材活動卡課外活動的形式和內(nèi)容也多種多樣。可以是實(shí)驗(yàn)、制作等操作類活動，觀察、測量的研究類活動，討論、評論、辯論的交流類活動。因此挖掘新教材物理課本知識的應(yīng)用性因素來開展物理課外活動，具有很大的必要性，很強(qiáng)的可行性和有效性。下面是筆者在物理教學(xué)中開展物理課外活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)的一些做法與情況。

　　二根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)活動課，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的知識

　　物理知識有廣泛的應(yīng)用，尤其初中物理新教材內(nèi)容也有著與基礎(chǔ)知識緊密聯(lián)系的實(shí)際知識。無論是概念、規(guī)律、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題及閱讀材料等，都有很多的應(yīng)用性因素。針對這些知識的應(yīng)用或與實(shí)際密切聯(lián)系的內(nèi)容，通過設(shè)計(jì)，可組織許多活動課。

　　例如，在上初二物理“物體運(yùn)動快慢——速度”這一節(jié)時(shí)，教師要求學(xué)生以小組為單位。使用卷尺、秒表等測量工具，完成測量跨步的距離，操場的周長，步行的速度，百米賽跑的平均速度及自行車的速度等。在學(xué)“力的合成和分解”時(shí)，為了讓學(xué)生親身體驗(yàn)到“分力可以大于合力”這一事實(shí)，先提出能否用小力得到大力這一問題，然后組織了一場特殊的拔河比賽，當(dāng)兩隊(duì)學(xué)生都在相持不下時(shí)，教師一人突然從繩的中間推向側(cè)向，兩隊(duì)同學(xué)都招架不住，同學(xué)門都興趣盎然。在實(shí)踐中深刻體會和領(lǐng)悟所學(xué)知識，都感到上了一堂生動活潑，收效顯著的物理活動課。又如在上“串并聯(lián)電路”時(shí)，我們先把電源、二個(gè)小電燈、電鍵，導(dǎo)線,都發(fā)給學(xué)生，讓他們自己去搭電路。教師先不講該怎么連接。只要求燈泡發(fā)光，且接法越多越好，燈亮了就把實(shí)物圖畫下來。其結(jié)果五花八門，有五、六種接法。（當(dāng)然有短路的，但有保護(hù)裝置，僅燈不亮。）然后大家分析比較，最后歸納出最典型兩種——串并聯(lián)，且同時(shí)又討論了串并聯(lián)電路的特點(diǎn)。

　　又如在講“浮力”這一章時(shí)，我們又設(shè)計(jì)活動課。要求學(xué)生分別測出木塊、石頭、鐵塊等物體浸在水中時(shí)所受的浮力。教師只提供器材，不提供方法。而且要求簡單明了。方式越多越好。結(jié)果同學(xué)們普遍用四五種以上的方法測定浮力。其中阿基米德原理在傳統(tǒng)教學(xué)中被認(rèn)為是較難學(xué)的內(nèi)容，在學(xué)生的課外活動課上被潛移

　　默化的接受了。

　　物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。物理學(xué)中的每一個(gè)概念、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和確立，主要依賴于實(shí)驗(yàn)。而初中物理老教材中安排實(shí)驗(yàn)相對太少，而且每個(gè)實(shí)驗(yàn)都講的十分清楚，學(xué)生只需按部就班地完成實(shí)驗(yàn)操作即可。這樣的實(shí)驗(yàn)只能增加同學(xué)的.感性認(rèn)識，而學(xué)生探究、創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練是很不夠的，也無法培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。我們結(jié)合活動卡開設(shè)課外活動，既彌補(bǔ)了課堂實(shí)驗(yàn)的這些不足，又使學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)碰到問題，分析問題，解決問題的完整過程，這樣的課外活動課，對增強(qiáng)學(xué)生的能力是很有幫助的。

　　三繪制物理教學(xué)掛圖，加深對物理知識的理解。

　　在物理教學(xué)中，許多物理定律，公式及物理問題可以用圖形來描述。許多復(fù)雜的物理問題，如果對其物理規(guī)律沒有一定層次的理解，解決起來常常束手無策。如果采用圖形來描述，常�？墒刮锢韱栴}簡單化。初中物理教材中的每幅插圖設(shè)計(jì)精細(xì)，知識豐富，寓意深刻，科學(xué)性強(qiáng)。如果真正讀懂，深刻理解圖中蘊(yùn)涵的知識內(nèi)容，并能親自把它繪制出來，對于學(xué)生掌握知識，將起到不可低估的作用。我們組織學(xué)生通過對電流表，電壓表，多用表的表面刻度盤的繪制。弄清了“歐姆檔”刻度的計(jì)算方法，及電流、電壓、電阻各刻度的對應(yīng)位置和讀數(shù)方法。掃清了實(shí)驗(yàn)操作和讀數(shù)的阻礙，收到了很好的效果。通過對Ｕ型管壓強(qiáng)計(jì)，液壓機(jī)的繪制，弄清了測量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方法，加深了對液體內(nèi)壓強(qiáng)規(guī)律的理解。在課余時(shí)間我們還繪制了物體沉浮條件示意圖，潛水艇，各種類型的杠桿，及電學(xué)中較為典型的電路圖及與此相對應(yīng)的實(shí)物圖，光學(xué)中的凸透鏡成像圖等等。對圖中反映的物理規(guī)律及相關(guān)知識的理解，是單純靠課本，死記硬背和老師講解所達(dá)不到的效果。近年來組織學(xué)生利用課外活動時(shí)間共繪制了幾十幅圖。通過教學(xué)掛圖的制作，使學(xué)生受到描圖制作的技能訓(xùn)練，耐心、細(xì)致的心理素質(zhì)訓(xùn)練，嚴(yán)密、準(zhǔn)確的科學(xué)態(tài)度的訓(xùn)練。

　　一、活動主題：觀察生活、體驗(yàn)物理、走近科學(xué)

　　二、活動目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和對科學(xué)的興趣，讓學(xué)生知道物理在

　　生活中的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生的動手能力，拓寬其視野、豐富其課外知識，激發(fā)學(xué)生的求知欲和對科學(xué)的好奇心。

　　三、活動對象：全體同學(xué)

　　四、活動形式：將全體學(xué)生分成若干組，每組5~6個(gè)人，以物理操作競賽為主，

　　配合物理知識競賽、生活中的物理常識問答以及講述物理學(xué)家故事等輔助形式來進(jìn)行。

　　五、活動流程：

　　1、前期準(zhǔn)備：布置場地，準(zhǔn)備所需的各類儀器及器材，找班委協(xié)助組織。

　　2、活動過程：將全體分成幾個(gè)小組，組員之間相互配合，小組之間進(jìn)行競賽，并決出名次。

　　3、活動項(xiàng)目：活動項(xiàng)目包括物理操作性游戲競賽、物理知識、生活常識競賽以及講述物理學(xué)家故事等，具體見附件。

　　4、比賽規(guī)則：操作性競賽獲勝得8分，常識回答或物理謎語回答正確得5分，能成功講述物理學(xué)家故事者得10分。最后名次按總分高低排列，評出一等獎(jiǎng)、二等級、三等獎(jiǎng)以及優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀或紀(jì)念品。

　　六、可行性分析：

　　1. 原理基本都比較簡單易懂，容易操作，原材料容易得到；

　　2. 學(xué)生對課外活動都感到非常好奇，參加活動的熱情高漲。

　　【知識競賽：】

　　1.鐘罩下的長短蠟燭，哪一支先熄滅？

　　2.黑洞的質(zhì)量有限還是無限呢？

　　有限的。因?yàn)榱Ｗ拥馁|(zhì)量是有限的

　　3.如何判斷生雞蛋和熟雞蛋？

　　將蛋放在桌上，用力將其扭轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來比較順利的就是熟雞蛋，否則為生的。

　　4.看照片時(shí)，是用一只眼睛看還是兩只眼睛看比較好呢？

　　一只，距離約為15cm，即為照相機(jī)的焦距。

　　這學(xué)期備課組通過學(xué)科若干單元知識和技能的傳授以及經(jīng)過半期考后，針對部分學(xué)有余力、愛好學(xué)習(xí)及學(xué)科成績優(yōu)秀的學(xué)生，動員學(xué)生、出自自愿、積極參加學(xué)科開展的興趣小組活動和研究性學(xué)習(xí)，就備課組組建參加學(xué)科活動的對象，進(jìn)行學(xué)科知識的輔導(dǎo)和拔尖，通過有計(jì)劃、有對象、有目的、有地點(diǎn)、有內(nèi)容、有指導(dǎo)老師，開展學(xué)科興趣小組活動和研究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和參加學(xué)科知識競賽做鋪墊，特別是為今后的中考打下堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)知識和技能，力求在今后的學(xué)科知識競賽和中考時(shí)取得更好成績，使得學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率有所突破，更上一個(gè)臺階。本學(xué)期備課組興趣小組活動開展工作總結(jié)：

　　1、這學(xué)期備課組老師除利用各自平時(shí)的教學(xué)進(jìn)行個(gè)別有針對性地指導(dǎo)外，同時(shí)結(jié)合年段統(tǒng)一安排的輔導(dǎo)時(shí)間集中進(jìn)行輔導(dǎo)和開展活動。

　　2、在平時(shí)的教學(xué)過程中，不斷努力營造良好的教與學(xué)的雙邊互動氛圍，精選、設(shè)計(jì)一些適度和有代表性的題目，激勵(lì)學(xué)生踴躍搶答，激活學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和發(fā)散性思維能力，讓學(xué)生百感挑戰(zhàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)物理的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，樹立競爭意識，形成“比先進(jìn)，趕先進(jìn)”的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　3、為了減輕學(xué)生的一些不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓有能力的學(xué)生在不違背學(xué)習(xí)規(guī)律的前提下，提供適當(dāng)?shù)目臻g，讓學(xué)生自由支配學(xué)習(xí)時(shí)間，減少和避免一些簡單、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)和練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓他們在不占用學(xué)習(xí)時(shí)間下，利用課余時(shí)間完成一些適當(dāng)靈活性的能力題目，老師及時(shí)收回批閱檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，使學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所得。

　　4、通過開展學(xué)科興趣小組活動和研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道物理知識在日常生活、國民經(jīng)濟(jì)和高科技中的重要地位和作用，這樣既發(fā)揮了學(xué)生特長、開發(fā)智力、開拓視野、啟迪思維；又豐富了校園生活、增強(qiáng)了學(xué)生探索科學(xué)和學(xué)習(xí)物理的興趣；同時(shí)又提高了學(xué)生的獨(dú)立思考、動手動腦、創(chuàng)新精神、自學(xué)能力、分析能力和綜合解決問題的能力，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面得以全面發(fā)展。