（精品）活動方案7篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就常常需要事先準備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的活動方案9篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
一、活動時間：4月15日(周五)8：00—10：30
二、活動地點：xx公園
三、活動主題：“與春天握手，攜快樂同行”
四、活動目標和要求:
1、 春天是一年中最美的季節(jié),是學生們踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓學生們親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生們的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學生們的自理能力,培養(yǎng)學生們團結協(xié)作意識.
2、 教育學生們愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學生們攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生. 為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生們的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
3、組織開展多種趣味活動，培養(yǎng)學生們的語言表達能力，鍛煉孩子勇敢自信、自然大方地表現(xiàn)自己。
五、活動前教育
(一)安全教育：
1.排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2.游玩安全：
(1)不玩水，不去湖邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;
(2)不踐踏草叢、愛護花草;
(3)不做危險游戲;
(4)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
(二)文明教育：
1.在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2.在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3.在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4.在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
六、活動中可能出現(xiàn)的問題和應急措施
如遇一些突發(fā)事件，(如：演出場地發(fā)生火災，學生們摔傷等)發(fā)生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生們優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
七、活動內(nèi)容：公園里尋找春天，才藝表演，快樂游戲。
(一)尋找春天
語文學科，在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的.好詞好句，并引導學生們正確運用。
(二)擊鈴傳花、才藝展示
學生們圍坐成一圈，一人擊鈴其余同學接傳花，鈴聲停止，拿到花的同學表演節(jié)目，并有獎品獎勵，目的是調(diào)動所有學生們參與的積極性，培養(yǎng)孩子勇敢大方地表現(xiàn)自己。(要求每個學生們課下至少準備2個節(jié)目，如唱歌、跳舞、講笑話、講短小故事、猜謎語、模仿等)
(三)背氣球游戲
全班共分三組進行比賽，兩人背對背進行背氣球，在背的過程中要求隊員之間團結合作氣球不能落地，最后統(tǒng)計在規(guī)定的時間內(nèi)哪組背的氣球最多，最多的小組為獲勝組，并有小獎品鼓勵。
(四)其他游戲
根據(jù)以上活動的進展情況，如果還有剩余時間將組織開展跳繩、貓捉老鼠、丟手絹、詞語接龍等游戲。
活動方案 篇2
目的：
1、學習故事，了解情節(jié)，明確動物分房子的要求，通過給動物分房。發(fā)展幼兒的動手能力及思維力。
2、通過學習，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
準備：木偶表演、幻燈片、人手一套分房圖片、固體膠、一幼兒表演虎王
過程：
一、創(chuàng)設情景，由虎王入場，激發(fā)幼兒興趣。
師：喲，誰到我們班上來了，是虎王，虎王，你到我們班上來有什么事嗎？
虎王：嗨，我近來碰到一個難題，我們大森林里造了二棟樓房，一棟是紅顏色的三層樓，一棟是黃顏色的三層樓，有六個動物參加分房，可是在分房的時候，它們提出了各種各樣的要求，弄得我沒有主意，只好請你們小朋友來幫忙，想請你們幫我想出一個合理的分房辦法。小朋友，你們愿意幫我想辦法嗎？
師：小朋友都愿意幫虎王想辦法，現(xiàn)在我們一起看看有哪六個動物參加分房，它們向虎王提出了哪些要求。
二、引導幼兒觀看木偶表演《分房子》。
看完后提問：有哪六個動物參加分房的？（個別回答）
師：它們向虎王提出了許多要求，老師聽清楚了，講給你們聽聽，看我講得對不對，不對的地方請小朋友幫助我，好嗎？
三、老師邊操作幻燈，邊講述動物提的要求，加深對主要內(nèi)容的印象。
四、邊提問邊操作幻燈，進一步幫助幼兒明確動物提出的.分房要求。
提問：
1、1、首先是誰提出的要求？老鼠提了什么要求？
從老鼠年輕、靈活，上下樓梯很方便這句放你認為老鼠適合住幾樓？
從老鼠提的另一個要求不愿和貓住在一起，貓聽了怎樣罵老鼠的？貓和老鼠都不愿住在一起，現(xiàn)在老鼠住在紅顏色的房子里了，那貓應該住在什么顏色的房子里？
2、2、老鼠和貓?zhí)嵬旰�，是誰提的要求？大象提了什么要求？從大象很重會把樓房壓垮的這句話中，你認為大象住幾樓合適？但是大象也不愿意和老鼠住在一起，你們想想大象住什么樣的房子合適呢？（集體扮演大象，學大象的語言）學說句子。
3、3、公雞提了什么要求？
如果公雞住在紅房子里，那狐貍應該住在什么樣的房子里呢？
4、4、最后一個是誰提出的要求？烏龜提了什么要求？
從烏龜說的話里你認為烏龜住在幾樓比較合適？
五、發(fā)揮幼兒的主動性，讓幼兒以小組討論的形式回想動物提的要求，使幼兒形成完整的印象。
六、幼兒動手分房子，向虎王匯報分房結果。
1、 提供操作材料，幼兒動手分房
2、 互相交流分房結果
3、講評分房結果
4、 向虎王匯報分房結果，鼓勵幼兒提出各種合理的分房方案
七、結束：小朋友幫虎王想出了合理的分房辦法，虎五高興得和幼兒一起跳舞，然后虎王去森林給動物們分房子。幼兒送虎王出活動室。
活動方案 篇3
一、開業(yè)促銷
1、百元買鉆飾現(xiàn)金大返利
活動時間：5月x日——5月x日
活動內(nèi)容：活動期間買鉆飾滿xxxx元的顧客憑小票可參加“百元買首飾現(xiàn)金大返利”大抽獎活動，抽獎次數(shù)以滿千元計算，如消費xxxx元買一鉆飾，可以抽獎x次，如x次都中一等獎，返現(xiàn)金xxx元，即xxx元買一價xxxx元的鉆飾。抽獎現(xiàn)場進行，即抽即兌，100%中獎。獎項設置如下：
一等獎返現(xiàn)金xxxx元
二等獎返現(xiàn)金xxx元
參與獎送面值xx元xxx炸雞店或xx咖啡連鎖店免費餐券一張
2、舊首飾換新顏黃鉑金換靚鉆
活動時間：5月x日——5月x日
活動內(nèi)容：舊足金、千足金，舊鉑金pt900、pt950、pt990換鉆石飾品，
免收加工費+xxx炸雞店或xx咖啡連鎖店——面值50元免費餐卷一張
3、大禮送會員好事與您享
活動時間：5月x日——5月x日
活動內(nèi)容：
凡xxx金店xx會員，累計積分超xxx元者，皆可到xx廣場xxx金店專柜領取xx咖啡連鎖店面值為xxx元的.手機充值卡一張。
4、鉆石走進尋常百姓家
擁有鉆石，不是夢想，只需xxx元，就可購買鉆飾一枚，每人限購一枚，數(shù)量有限，僅售xx枚，售完為止。
5、量身定制‘真我個性’克拉鉆
真我個性度身訂做選自己喜歡的款式、自己喜歡的鉆石，自己的手寸、自己的品味、自己的特殊日子……一切都是自己的。十天交貨（能否做到？）。
真我個性，完美體現(xiàn)，優(yōu)雅品味，盡在鉆石中。
二、活動宣傳推廣策略
�。�1）在各地電視臺做活動宣傳廣告，還可在黃金時間以字幕的形式在電視臺上活動的意義、參與細則、各地專店/柜地址及電話的詳細廣告。
（2）在店前做好活動宣傳海報或X展架，在柜臺安排活動咨詢員并設立咨詢電話方便顧客咨詢；
三、需準備與溝通工作
1、聯(lián)系充值卡
2、買一臺電腦，聯(lián)系會員資料聯(lián)網(wǎng)
3、與xx聯(lián)系放鞭炮事宜
4、與民政局聯(lián)系結婚喜卡事宜
5、與xxx、xx聯(lián)系宣傳冊事宜
6、xxx金店之夜
7、與影樓聯(lián)系互動互惠
8、開業(yè)場地布置和店面布置專人負責
活動方案 篇4
為深入貫徹落實上級有關信訪維穩(wěn)工作會議精神，妥善處理長期積案、重信重訪、涉法涉訴案件等各類信訪問題，依法打擊信訪活動中的違法犯罪行為，建立依法、逐級、有序的信訪秩序，確�！痢梁椭C穩(wěn)定，經(jīng)××信訪工作領導小組研究決定，特制定本方案。
一、指導思想
以關注民生為根本，以解決問題為核心，以案結事了、息訴罷訪為最終目的，大力推進依法信訪，強化“六個到位”（排查到位、解決到位、疏導到位、扶持到位、穩(wěn)控到位、追責到位），及時妥善地處理影響××信訪穩(wěn)定的各類問題，嚴厲打在依法處理信訪活動中的違法犯罪行為，促進社會和諧，為本區(qū)各項事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。
二、組織領導
在××信訪工作領導小組的`領導下，成立“嚴厲打擊信訪活動中違法犯罪行為工作組”。由××任組長，××任副組長�！痢�、××、××、××等為成員。下設情報信息組、疏導穩(wěn)控組、案件辦理組等三個小組。
三、工作目標
要全面掌握情況，做好疏導教育工作，做到“有法必依，違法必究，事要解決，人要息訪”為目標，集中領導、集中力量、突出重點、嚴格依法，處理到位，全力維護政治穩(wěn)定、社會穩(wěn)定，促進社會和諧，營造和諧有序的信訪環(huán)境與社會環(huán)境。
工作安排與工作職責：
�。ㄒ唬┣閳笮畔⒔M
組長：××
副組長：××、××
成員：××、××、××、××、××。
工作職責：
1、及時收集掌握各類上訪信息，摸準上訪人員的基本情況，做到底數(shù)清，情況明。
2、及時收集在依法處理信訪問題過程中違法犯罪行為信息，并及時報告。
3、加強與國家、省、市有關部門的聯(lián)系，主動做好各項工作的上傳下達。
�。ǘ┦鑼Х�(wěn)控組
組長：××
副組長：××
成員：××、××
工作職責：
1、收到在依法處理信訪問題過程中違法犯罪行為信息時，及時組織力量到達現(xiàn)場，維護現(xiàn)場秩序。
2、做好違法犯罪人員的政策、法律宣傳教育工作，勸阻、教育違法人員。
3、做好其他上訪人員的勸返工作。
4、登記在場的證人。
5、及時向辦案組提供與違法犯罪有關的證人、證言等相關證據(jù)。
�。ㄈ┌讣k理組
組長：××
副組長：××
成員：××、××
工作職責：
1、在收到依法處理信訪問題過程中違法犯罪行為信息或報警信息時，立即趕赴現(xiàn)場進行處置。
2、及時收集違法犯罪證據(jù)，確保違法犯罪人員得到依法打擊處理。
3、所有案件的辦理要嚴格程序和結案標準，保證案件事實清楚，證據(jù)充分，程序合法，適用法律正確，法律手續(xù)完備。
四、工作要求
�。ㄒ唬┟鞔_工作目標。各部門、各組成人員必須要站在講政治的高度，把思想和行動迅速統(tǒng)一到一盤棋上來，加強領導，統(tǒng)籌謀劃。將工作落實到位，責任到人，確保工作取得實效。
�。ǘ﹪烂鞴ぷ骷o律。全體工作人員要認真履行工作職責，杜絕在工作上互相扯皮、推諉。
�。ㄈ┲v究工作方法。疏導穩(wěn)控組的工作人員，要文明、耐心做群眾的政策、法律宣傳教育工作，勸阻、制止違法行為人。要嚴防異常情況出現(xiàn)，避免事態(tài)擴大。辦案組的工作人員要文明執(zhí)法，規(guī)范執(zhí)法，嚴禁執(zhí)法粗暴等執(zhí)法行為。
五、責任追究
凡因工作不負責任、不服從調(diào)度、態(tài)度粗暴等造成嚴重后果或惡劣影響的，按相關規(guī)定追究相關責任人的責任。
××維穩(wěn)工作領導小組
活動方案 篇5
一、活動目的一般來說，美發(fā)店年終答謝會有以下目的：1、年底是各行業(yè)繁忙之季，以各種回饋老客戶（點擊進入美發(fā)店年終答謝會顧客邀請函）的形式加強顧客忠誠度。2、制造美發(fā)店在當?shù)氐闹取?/p>
一、活動目的
一般來說，美發(fā)店年終答謝會有以下目的：
1、年底是各行業(yè)繁忙之季，以各種回饋老客戶（點擊進入美發(fā)店年終答謝會顧客邀請函）的形式加強顧客忠誠度。
2、制造美發(fā)店在當?shù)氐闹取?/p>
3、帶動銷售，提高美發(fā)店業(yè)績。
4、通過終端會的交流，引導、教育顧客消費及健康美發(fā)的觀念。
5、以各種促銷活動留住老顧客，開發(fā)新客源。
6、通過督導老師的.影響，加強美發(fā)師的銷售意識，提高銷售能力。
7、新品、新項目的推廣，給顧客新鮮感。
8、在愉快的氣氛中培養(yǎng)顧客與美發(fā)店的感情，促使顧客和員工成為朋友。
二、活動形式：聯(lián)歡+娛樂+答謝+優(yōu)惠政策
在活動形式上，可以將整個會議由各種娛樂節(jié)目串聯(lián)在一起，將優(yōu)惠、促銷、新品、項目、等銷售內(nèi)容融入游戲環(huán)節(jié)，增加趣味同時又輕松的達成銷售目的。
三、活動主題：s專業(yè)女子美發(fā)店s年暨s周年感恩答謝會
在活動主題的確立上，可以和喜迎s新年結合起來，給顧客留下更加深刻的印象。
四、舉行時間：s年s月s日，地點：
五、宣傳方式：
1、橫幅懸掛于店外做宣傳，目的吸引顧客；
2、宣傳單張及邀請函制作。
六、活動創(chuàng)意
終端答謝會的創(chuàng)意點主要體現(xiàn)在以下方面：
1、邀請函文案要設計巧妙，創(chuàng)意銷售，環(huán)環(huán)相扣，為現(xiàn)場促單埋伏筆。
2、不一樣的開場節(jié)目，知性、品味與員工展示甚至促單相結合，而不是毫無意義的各種舞蹈。
3、可以用各種原創(chuàng)小品、產(chǎn)品情景劇代替課程，精心創(chuàng)作展現(xiàn)美麗主題及產(chǎn)品賣點，美發(fā)師主演增添表現(xiàn)力和親和力。
4、設計全新背景音樂，烘托現(xiàn)場氣氛。
5、永遠記�。河眯谋葎�(chuàng)新更重要。
七、前期準備細則：將前期需要準備的細節(jié)問題都列出來，如會場的確立、節(jié)目的安排、獎品的準備等。
八、會前培訓：在終端答謝會舉行之前，要將美發(fā)店全體職員組織起來，針對方案做一個細致的培訓，保證人盡其責，共同促進答謝會的成功舉行。
九、會前銷售政策
十、終端會現(xiàn)場優(yōu)惠政策
十一、會后促銷政策
活動方案 篇6
活動目的:
通過本次隊會活動，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明的孩子。
活動準備：
1、中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌的節(jié)目。
2、“文明孩子”光榮花若干朵。
3、《中小學生禮儀常規(guī)》手冊。
活動內(nèi)容：
學習禮儀常規(guī)、歌舞、小品表演等。
活動過程：
一、全體立正。
二、出旗、敬禮。
三、唱隊歌。
四、中隊長講話，宣布活動開始。
五、進行活動。
中隊長：老師們，同學們，大家好！一年級（ ）班“文明之花處處開”主題隊會現(xiàn)在開始。
1、我們高舉隊旗，唱著隊歌，從小講文明，講禮貌。讓我們齊唱《我們從小講文明》。
2、主持人：春風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，請欣賞小品《說話》
�。住⒁覂蓚�隊員上臺，其中一個扮成老爺爺）
甲：嗨，你們小明在家嗎？（老爺爺不理他）
甲：嗨，我問你哪！你啞巴哪，怎么不說話？（老爺爺還是不理他）
老爺爺：······（甲后來認識到自己不禮貌，轉用禮貌用語問，老爺爺才回答他，并教育他，他向老爺爺?shù)乐x）
3、主持人：《說話》這個相聲告訴我們，跟別人說話時可真得講究禮貌點。請看小品《禮貌小學生》。
�。ㄈ宋铮盒∮浾�，甲、乙、丙、丁學生）
小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話？
甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎？ 小記者：好的。你真有禮貌。
甲：謝謝！
小記者問乙：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔？
�。ㄒ冶硌荩�
小記者：嘩！有禮貌，頂呱呱！
小記者問丙：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說？（丙的表演略） 小記者：真會說話，同學一定會借給你。
小記者問�。赫垎�，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
丙的表演略）
小記者：OK！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。
4、主持人：紅領巾胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌舞《上學歌》。
主持人：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員采花來。要問采花干什么？給講文明的孩子戴。
老師給講文明的孩子戴紅花。（掌聲響起來）
5、男主持人：文明少年笑哈哈。請大家說，文明禮貌用語指哪幾個字？ （主持人把“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”十個字展示在場上。）
6、主持人：請欣賞快板表演《假如》。
�。ㄋ拿爢T分別上場，扮演小顧客、小乘客、小游客、小觀眾）
小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說情。要尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。
小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。
主持人：同學們，讓我們?nèi)巳藸幃斘拿魃倌臧�！請看舞蹈《我們的生活多么幸福�！?主持人：我們生長在充滿陽光和鮮花的祖國的懷抱里，多么美好，多么幸福，讓我們共同學習禮儀常規(guī)。
7、學習《中小學生禮儀常規(guī)》
主持人：我們是祖國的'小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
六、輔導員老師講話：
同學們，我們中國有五千年悠久的歷史，燦爛的文化，是四大文明古國之一，是一個禮儀之邦。因此，我們小朋友要從小講文明，講禮貌，做文明人，說文明話，做文明事，讓文明的花兒處處盛開。
七、呼號：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗�。〞r刻準備著）
八、退旗。
活動方案 篇7
一、指導思想：
為營造校園數(shù)學學習氛圍，弘揚數(shù)學文化，激發(fā)提高學習興趣，培養(yǎng)數(shù)學學習方面創(chuàng)新能力，數(shù)學教研活動方案。我們將在橋頭小學通過開展豐富多彩的各項數(shù)學活動，為學生提供一個了解數(shù)學、獲取數(shù)學知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學文化氛圍，讓學生充分感受數(shù)學魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務與提高自己數(shù)學的學習。
二、活動項目：
所有活動均在第十周開展。共分為3個主要部分：展示活動，趣味活動，特色活動。
展示活動中，一、二年級主題為“趣味數(shù)學”學生講趣味數(shù)學故事（搜集跟數(shù)學有關的有趣的故事）；三、四年級主題為“美妙的數(shù)學圖形”（搜集跟數(shù)學圖形有關的小知識）；五、六級主題為“優(yōu)秀數(shù)學家介紹”（搜集了解數(shù)學數(shù)學家的小故事）。
趣味活動中，一、二年級負責組織學生“趣味數(shù)學故事”比賽；三、四年級負責組織“速算闖關等游戲”（搜集有趣的數(shù)學口算小游戲）；五、六年級負責組織“巧移火柴棒等游戲” （搜集有趣的數(shù)學探究小游戲）
特色活動中，一、二年級負責組織“數(shù)學講故事比賽”；三、四年級負責組織“數(shù)學智力擂臺賽”；五、六年級負責組織“數(shù)學辯論賽”。
三、活動時間：
�。ㄒ唬芤唬�
學校懸掛橫幅；
升旗儀式數(shù)學節(jié)活動啟動儀式；
各個年級展示活動啟動；
各個年級趣味活動在操場開展，如下雨，在各班級門口；（下午16：20-17：20）
一、二年級“趣味數(shù)學故事”；（下午16：20-17：20 各班教室）
�。ǘ芏�
三、四年級“數(shù)學智力擂臺賽”
（中午12：20-13：00）
�。ㄈ苋�
五、六年級 “數(shù)學辯論賽”；（下午16：20-17：20 電教室）
�。ㄋ模芩模�
各個年級展示特色活動；
一、二年級“數(shù)學講故事比賽”；（下午16：20-17：20 電教室）
三、四年級 “數(shù)學智力擂臺賽”
五、六年級“數(shù)學辯論賽”
�。ㄎ澹芪澹�
總結表彰活動；（下午16：20-17：20 大操場）
四、注意事項：
1．活動中各備課族積極動員所有學生參與，要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性�；顒舆^程中，教師要對學生志愿者進行精心管理和指導，培養(yǎng)學生服務意識，充分尊重理解學生。
2．各備課組在活動中要做好文字，圖片資料的收集整理工作，組織好學生活動，記錄好學生活動成績。
3、活動中，各組要善于發(fā)現(xiàn)具有管理能力，組織能力，主持能力的學生，并在以后積極進行指導，對于數(shù)學學習能力突出的學生年級要給予進一步了解與關注。
4、活動期間，請各備課組充分做好預案，關注活動安全，高效愉快的完成本次活動。
一、活動題目：
如何理解估算的意義、如何在教學中落實？
二、對小學數(shù)學專題的說明：
數(shù)學課程標準明確提出要“加強口算、重視估算”，并且對估算的要求提出了明確的落實點，僅在第一、二學段中，有關估算的目標就有6條。估算的重要地位從教材的編寫中可見一斑，以往數(shù)學教材中估算內(nèi)容少、散，而且是選學內(nèi)容，在新教材中卻作為一個重要內(nèi)容進行編排。估算教學縱向貫穿于各個年級，橫向蘊含于數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用等內(nèi)容的具體教學中。
三、確定小學數(shù)學專題的依據(jù)：
估算，是一種重要的數(shù)學思想方法和數(shù)學能力，規(guī)劃方案《數(shù)學教研活動方案》。學生掌握了科學的估算方法，并能靈活運用，對提高學生的分析、判斷能力，培養(yǎng)學生思維的深刻性、靈活性和獨創(chuàng)性都將起到積極的促進作用。但估算教學現(xiàn)狀不盡人意，不重視、不關心、不清楚如何教學估算由來已久�！稊�(shù)學課程標準》明確指出：“估算在日常生活與數(shù)學學習中有著十分廣泛的應用，培養(yǎng)學生的估算意識，發(fā)展學生的估算能力，讓學生擁有良好的數(shù)感，具有重要的價值�！惫浪阋殉蔀樾W數(shù)學教學中令人關注的熱點。
四、解決小學數(shù)學專題中相關問題的初步經(jīng)驗和做法：
結合平時的教學實踐，通過調(diào)查觀察，與同事交流學習，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在小學估算教學的現(xiàn)狀非常不盡人意，估算教學很少在數(shù)學教學中“登臺亮相”，估算似乎成了被遺忘的角落，即使有老師認識到了估算的重要性，但在教學實施中也是“雷聲大、雨點小”，這種現(xiàn)象在農(nóng)村小學更為明顯。
1、教師重視不夠，引導不足。許多老師認為，學生會筆算就可以了，會不會估算無關緊要，反正考試時很少有估算的內(nèi)容，考試時還是要用筆算。這些老師顯然沒有意識到估算的重要性，沒有意識到估算能對學生的數(shù)感、思維及計算能力產(chǎn)生深遠的影響。正是受這種教學認識上的主觀偏差及心理上的誤導，因此很少有教師把心思和精力花在估算教學上，更不愿意對估算教學進行有效的研究實踐。
2、學生意識淡薄，能力不強。大多學校學生的估算意識較差，估算能力不強。這種情況在平時的教學中也屢見不鮮，如計算題目時出現(xiàn)了很明顯的錯誤，計算結果跟正確答案相比有很大的差距，但學生就是覺察不出，這可從學生的作業(yè)本中反映出來；又如日常生活中，需要進行估算時，學生束手無策，不知從何入手等等。
對策：
一、轉變估算行為，增強估算意識
1、尋找生活實例，體驗估算的實用價值。教師要善于尋找日常生活中學生熟悉的、感興趣的生活方面的題材，教學時，結合實際創(chuàng)設情景，使學生逐步體驗估算的樂趣，讓學生感受生活中處處有數(shù)學，感受估算的地位和作用，從而增強估算意識。如從一年級開始，就可以經(jīng)常創(chuàng)設一些學習情境，從身體的高矮看，讓他們知道自己比哥哥姐姐矮一點，比弟弟妹妹高一點，比爸爸媽媽矮得多；從年齡的大小看，讓他們知道8比10少一些，比6大一些；通過排隊報數(shù)，讓學生知道17在10與20之間，但更接近20；引導學生觀察10本數(shù)學書大約有多厚；40分鐘大約有多久等等。像這樣，從低年級開始就不失時機地尋找一些有關估算的題材，學生自然而然會領悟到估算在生活中隨處都有，隨時要用。
2、挖掘教材資源，體驗估算的重要地位。翻開新教材，我們不難發(fā)現(xiàn)，估算已在數(shù)學教材的許多領域留下深深的足跡，只要我們創(chuàng)造性地處理教材，估算無處不在。在數(shù)與代數(shù)領域：結合加減乘除的計算教學每節(jié)課都可以進行估算意識和能力的培養(yǎng)。如4812÷12，學生在計算時容易漏掉商中間的0，如果先估算一下，4800÷12=400，所以4812除以12的商肯定是400多，這樣既避免了計算的錯誤，又培養(yǎng)了學生在計算前自覺進行估算的意識。在空間與圖形領域，《數(shù)學課程標準》明確指出：能估算一些物體的長度，估算出給定的長方形和正方形的面積，估算出給定的立體圖形的表面積和體積等等。在統(tǒng)計與概率領域，結合數(shù)據(jù)的收集與整理，認識統(tǒng)計圖表、估算可能性的大小等等。
3、培養(yǎng)數(shù)學思維，體驗估算的數(shù)學價值。估算教學還可以訓練學生思維的靈活性，使學生的.思路更加靈活，對問題能舉一反三，觸類旁通，能將思路轉移到別人不容易想到、比較隱蔽的方向上去。如在教學比較12／25與19／35的大小時，有些學生看到比較大小，又是異分母，就想到通分。其實這道題完全可以不用通分，只要進行估算：12／25＜1／2、19／35＞1／2，就可以判斷12／25＜19／35。教學時結合估算，不僅可以訓練學生周密、細致的思維，對問題正確地作出判斷，而且還可以訓練學生思維的獨創(chuàng)性，使學生不依常規(guī)，不受傳統(tǒng)知識束縛，結合估算發(fā)現(xiàn)一些獨特的解題思路，尋找一些新穎的解題方法，更重要的是能引發(fā)學生的學習興趣，開發(fā)學生的智力，通過這種合情合理的估算，促進學生求異思維的快速發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)化解題。
二、掌握估算方法，培養(yǎng)估算能力
1、挖掘教材，掌握估算的一般策略。雖然估算的方法靈活多樣，答案也并非唯一，但估算并非是無章可循，我們可以總結出估算的一般策略：第一，數(shù)據(jù)的簡化，簡化的目的是使計算變得較為容易。如估算99＋203，簡化為100＋200；又如把71×19簡化為70×20。第二，對所得的結果進行調(diào)整，由于前面實行了“簡化”，結果可能會變大或變小，因此要作出調(diào)整，使計算結果比較準確、合理。具體的估算過程中，又有以下幾種估算方法：
●湊整估算。這個方法在日常生活中是運用最廣泛的，也是數(shù)學學習中最基本的估算方法，即把加數(shù)、被減數(shù)、減數(shù)、因數(shù)、被除數(shù)、除數(shù)看成比較接近的整數(shù)或整十數(shù)整百數(shù)整千數(shù)等等再計算。如估算71×19，可以取近似數(shù)70×20，即71×19≈70×20＝1400。
●根據(jù)口訣估算。即不一定把數(shù)量看成整十整百整千數(shù)，而是根據(jù)乘法口訣把數(shù)量看成接近的口訣數(shù)。如411÷7可以把411÷7看成420÷7＝60，而411÷8可以看成400÷8＝50，估算時，為了計算的簡便，應根據(jù)口訣靈活處理。
●根據(jù)位數(shù)估算。計算多位數(shù)乘、除法時，積的位數(shù)等于兩因數(shù)位數(shù)之和或比這個和少1，商的位數(shù)等于被除數(shù)的位數(shù)減去除數(shù)的位數(shù)所得的差或比這個差多1。如學生估算812÷4≈23了，被除數(shù)的最高位8比除數(shù)4大，可以商2，說明商的最高位在百位上，應該是一個三位數(shù)且首位是2，于是可判斷商“23”這個兩位數(shù)是錯誤的。又如63×29的積，肯定是四位數(shù)，學生如果對錯了位或算錯成三位數(shù)就錯了。
●根據(jù)尾數(shù)估算。如201＋232―365＝67，只需算一下個位：1＋2＝3，13―5＝8，就可以知道得數(shù)67是錯誤的；又如59×64＝3621，只需算一下：9×4＝36，得數(shù)個位一定是6，3621這個得數(shù)是錯誤的。
●根據(jù)經(jīng)驗估算。如三（1）班有男生25人，平均身高138厘米；有女生23人，平均身高134厘米，全班平均身高是多少厘米？根據(jù)經(jīng)驗可知，全班平均身高應在134
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