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朗誦比賽活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-11-15 15:24:06 活動(dòng)方案 我要投稿

朗誦比賽活動(dòng)方案[集合]

  為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么你有了解過方案嗎?下面是小編收集整理的朗誦比賽活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

朗誦比賽活動(dòng)方案[集合]

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇1

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、主持人介紹并宣布比賽開始

  2、詩(shī)歌朗誦比賽

  3、預(yù)賽:社長(zhǎng)宣布進(jìn)入決賽同學(xué)名單,決賽:社長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)名單

  活動(dòng)名稱:

  “師恩難忘”詩(shī)歌朗誦比賽

  活動(dòng)內(nèi)容:

  關(guān)于感謝師恩的中國(guó)或外國(guó)的詩(shī)歌

  活動(dòng)目的:

  通過參與這次比賽,提高同學(xué)們的朗誦水平,引導(dǎo)大家更好的'理解和感恩老師的教育。讓大家懷著感恩的心對(duì)待生活,使社員能夠以積極的心態(tài)面對(duì)自己的人生。

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年10月18日(星期四)12:30—13:40(預(yù)賽)

  20xx年11月01日(星期四)12:30—13:40(決賽)

  活動(dòng)地點(diǎn):

  教學(xué)樓109教室

  主持人:

  嚴(yán)xx、鄭xx

  評(píng)委:

  社聯(lián)會(huì)長(zhǎng)楊xx同學(xué)、生物系主席李xx同學(xué)、前副社長(zhǎng)李xx同學(xué)(預(yù)賽)

  陳xx老師、張xx老師、李xx老師(決賽)

  參賽人員:

  xx讀書社全體社員(共43人)

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)勝獎(jiǎng)6名

  比賽規(guī)則:

  1、預(yù)賽:共43名選手。按《通訊錄》順序出場(chǎng)。預(yù)賽前12名進(jìn)入決賽。

  2、決賽:共12名選手。決賽重新抽簽,決定出場(chǎng)順序。

  3、評(píng)分總分10分。評(píng)委給分項(xiàng)分及總分。最后分?jǐn)?shù)為平均分,精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。

  4、每5個(gè)選手報(bào)一次分?jǐn)?shù)。

  評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  1、普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰(3分);

  2、正確把握詩(shī)歌節(jié)奏,抑揚(yáng)頓挫,韻律明顯。(3分)

  3、感情飽滿真摯,表達(dá)自然,朗誦熟練,聲音洪亮,鼓勵(lì)脫稿(脫稿根據(jù)熟練程度加分)。(2分)

  4、精神飽滿,著裝得體,儀態(tài)大方。(1分)

  5、觀眾反應(yīng)熱烈。(1分)

  后勤人員安排:

  1、記時(shí)員:彭xx(負(fù)責(zé)比賽時(shí)掐表)

  2、記分員:許xx、李xx(負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)比賽選手的最后分?jǐn)?shù))

  4、督場(chǎng)員:鐘xx、陳xx(負(fù)責(zé)選手候場(chǎng)工作)

  5、秩序維持:吳xx(負(fù)責(zé)維持賽場(chǎng)秩序)

  6、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備:唐xx(負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購(gòu)買)

  溫馨提示:

  1、請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好自己朗誦的詩(shī)歌,上傳到自己的QQ空間;

  2、請(qǐng)同學(xué)們精心準(zhǔn)備,積極參賽;鼓勵(lì)脫稿;

  3、朗誦時(shí)請(qǐng)持抄寫稿、打印稿或者書本,謝絕持手機(jī)或者閱讀器朗誦;

  4、人人參與,一個(gè)都不能少。如果因特殊情況不能按時(shí)參加,請(qǐng)?zhí)崆跋蛏玳L(zhǎng)請(qǐng)假。

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇2

  一 活動(dòng)目的:

  朗讀是教師教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),是理解課文或題意的重要途徑,也是教師 的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校教師的朗讀水平和朗讀能力,促進(jìn)教師在教學(xué)中的.理解能力的提高,使教師更會(huì)讀書,更愛學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍,特舉行本次比賽

  二 領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xx

  成 員:xx

  三 活動(dòng)時(shí)間: 20xx年11月2--3日 (星期三、四晚上 )

  四 活動(dòng)地點(diǎn):六(1)教室

  五 參賽班級(jí):全體教師 (評(píng)委除外)

  六 比賽方式

  比賽以個(gè)人為單位(語文教師及其他教師)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)朗誦一篇文章或詩(shī)歌(古詩(shī)中的絕句、五言律詩(shī)除外)。

  七 比賽要求:

  1、朗讀內(nèi)容可為語文書上的課文,也可以是課外的作品。

  2、朗讀時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi),多于5分鐘的酌情扣1分以

  3、可以脫稿朗讀,也可以持稿朗讀,有條件者可配樂朗誦。

  八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè):在語文及其他教師分別設(shè)置一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)五名,獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書,并計(jì)入教師量化成績(jī)。

  九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  本次比賽以10分制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行記分。具體要求如下:

  1、普通話(6分),發(fā)音準(zhǔn)確、語速適當(dāng)、聲音洪亮,表達(dá)自然流暢,具有節(jié)奏感;

  2、朗讀有感情(3分):節(jié)奏優(yōu)美,富有感情,表達(dá)自然得體。

  3、整體印象好(1分):要求衣著端莊,大方得體,積極向上。

  、人員安排

  評(píng)委: xx

  統(tǒng)計(jì)員:xx

  照相:xx

  計(jì)分方法:去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,求剩下的平均分。

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇3

  一、活動(dòng)目的:

  為了豐富校園生活,提高全校教師的普通話朗誦水平,使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采,學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。

  二、參賽要求:

  1、以辦公室為單位,人人參與,集體朗誦。

  2、朗誦以《普通話新考綱》為題材,也可以自選或自創(chuàng)材料,要求積極健康,內(nèi)容充實(shí),每個(gè)組朗誦時(shí)間不少于3分鐘。

  3、朗誦形式不限,如配樂等,自備伴奏載體。

  4、比賽時(shí)間定于這星期五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間3:00,地點(diǎn)階梯教室。

  5、比賽順序賽前抽簽確定。

  三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法

  本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。比賽評(píng)委由學(xué)校普通話測(cè)試員和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。

  四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(十分制)

  1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確,語言流暢 3分;

  2、作品思想進(jìn)步,內(nèi)容富有人文精神 2分;

  3、處理符合作品意境,感情豐富,有表現(xiàn)力 3分;

  4、現(xiàn)場(chǎng)效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分。

  【范例】

  一,活動(dòng)目標(biāo):

  為提高教師文學(xué)素養(yǎng),磨礪教師表達(dá)能力,提升教師基本功素質(zhì),學(xué)校將舉辦教師朗讀比賽.

  二,活動(dòng)安排

  1,比賽時(shí)間:期末段,具體時(shí)間另行通知

  2,比賽地點(diǎn):圖書館二樓階梯教室

  3,比賽內(nèi)容:比賽朗誦內(nèi)容范圍為漢語散文,詩(shī)歌等,具體內(nèi)容自選.

  4,參賽人員:45歲以下中青年一線教師.45歲以上教師以及職員可自愿參加.

  5,評(píng) 委:由領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員和教師代表組成評(píng)審委員會(huì)

  三,比賽要求

  1,教師朗誦內(nèi)容要求積極向上.

  2,以教研室為單位,比賽形式自選(可個(gè)人展示或集體成員朗誦).

  3,個(gè)人展示需通過各教研室自行安排時(shí)間組織初賽,推選優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽,參賽人不低于本組人數(shù)的20%,集體朗誦人數(shù)不得超過4人.

  4,各組于6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報(bào)教育科研室.

  5,評(píng)審委員會(huì)按照公平,公正,公開的'原則進(jìn)行評(píng)分.

  6,教師朗讀時(shí)送交評(píng)

  委一份朗誦材料.

  7,教師可自備的配樂,課件等輔助資料.

  四,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  1,儀表形象:(10分)

  服飾大方,自然,得體,舉止從容,端正,精神飽滿,態(tài)度親切.

  2,語言表達(dá):(30分)

  普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清楚,準(zhǔn)確,語言生動(dòng),語氣,語調(diào),聲音,節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫切合詩(shī)歌朗誦的內(nèi)容,能準(zhǔn)確,恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,舒心悅耳,娓娓動(dòng)聽.

  3,態(tài)勢(shì)神情:(20分)

  姿態(tài),動(dòng)作,手勢(shì),表情,眼神能準(zhǔn)確,鮮明,自然,形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情,渲染氣氛,增強(qiáng)表達(dá)效果.

  4,朗誦效果:(30分)

  朗誦有感染力,聲情并茂,富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴.

  5,時(shí)間要求:(10分)

  個(gè)人朗誦時(shí)間為3-5分鐘,集體朗誦時(shí)間為5-10分鐘.

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇4

  由政教處、教導(dǎo)處、語文組組織的六一朗誦比賽于6月1日舉行,上午9點(diǎn)10分比賽開始,到11點(diǎn)30分比賽結(jié)束。這次比賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的大力支持。比賽在熱烈的掌聲中已圓滿地落下帷幕。

  這次活動(dòng)是為了更好地豐富學(xué)生的校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、欣賞能力,營(yíng)造良好的校園文化氛圍而組織的。廣大學(xué)生積極參與,參與選手12名,分兩輪進(jìn)行。第一輪,自選篇章朗讀,比賽選手自選的篇章多數(shù)以課內(nèi)的文章為主,例如:光未然的《黃河頌》、聞一多的《也許》……,少數(shù)選手選擇課外篇章,但也都是大家耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀詩(shī)篇,例如:徐志摩的《再別康橋》、余光中的《鄉(xiāng)戀》;第二輪,組委會(huì)選定的篇章,為選手抽簽,內(nèi)容較為豐富,也頗有難度,意在鍛煉學(xué)生把握文章主旨,體會(huì)作者情感的能力,文章以名家名篇為主,例如:海子的《面朝大海,春暖花開》、朱自清的《春》《荷塘月色》,高爾基的《海燕》等,還有幾篇現(xiàn)代散文,也以抒情、寫景為主。比賽選手個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),激情的朗誦贏得了陣陣掌聲。充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采,豐富了學(xué)生的課余生活,同時(shí)也提高了同學(xué)們的朗誦水平。從比賽整體來看,達(dá)到了預(yù)期的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、籌備工作細(xì)致入微。

  學(xué)習(xí)部在學(xué)生會(huì)各部門的協(xié)助下,充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參賽熱情。從各班的海報(bào)制作到初賽、復(fù)賽開展情況,再到聯(lián)系評(píng)委,工作做得相當(dāng)細(xì)致。本次比賽邀請(qǐng)教育處團(tuán)委老師、學(xué)校語文組部分老師、高一年級(jí)各班班主任以及學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)共同加入到本次比賽的組織中來。

  二、比賽形式多種多樣。

  本次比賽分為單人組和雙人組,使進(jìn)入決賽的選手有了更大的發(fā)揮空間,盡情展現(xiàn)自我的`風(fēng)采,特別是對(duì)于那些比較害羞的同學(xué)更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。再者,從各班的加油宣傳海報(bào)到比賽中形式多樣的朗誦方式,可見,同學(xué)們對(duì)本次活動(dòng)的熱情極高。

  三、存在問題

  本次活動(dòng)中亦出現(xiàn)了因人經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因造成的一定的失誤和不足,比如說學(xué)生著裝沒有統(tǒng)一安排;話筒導(dǎo)線連接出現(xiàn)問題;部分學(xué)生朗誦課文情感沒把握好;學(xué)生心理素質(zhì)不強(qiáng);發(fā)揮失常等。需在以后的工作和活動(dòng)中不斷改進(jìn)與完善,創(chuàng)造更好的活動(dòng)效果。誦讀中具體問題如下:

  首先,要注意朗誦內(nèi)容的選擇,要選擇那些感情比較激烈的,不論是表達(dá)悲傷還是興奮,要能夠讓人一眼從語句中感受到,這樣也好表達(dá)些。

  其次,是個(gè)人形象和禮儀問題,衣著要整齊,舉止要規(guī)范(比方說上下臺(tái)鞠躬或敬禮),另外,既然是經(jīng)典朗誦,必然要配上一些人物動(dòng)作,在做這些動(dòng)作時(shí)一定要注意和文本內(nèi)容搭的上,而且盡量做得有韻味。

  再次,在誦讀文本之前,最好是要先了解作品的寫作背景,來增加對(duì)文字的深透性了解,之后按照文本在韻,情感,輕重,節(jié)奏,語氣等等諸方面最大化的誦讀出作者的原意,達(dá)到文與情內(nèi)在的和諧統(tǒng)一。

  最后是語言表達(dá)要能夠和文本節(jié)奏共起伏,要讓人在聽不清你講什么的情況下能感覺到你有情緒的變化,從而以你的這種情緒變化帶動(dòng)聽者,其實(shí),坐在下面的觀眾大多是不知道你具體在講什么的,只是靠著情緒的起伏在聆聽。用普通話講,這已成了慣例。能脫稿盡量脫稿,熟讀成誦嘛,另外這樣你才好做動(dòng)作。

  在今后的工作中,我們要堅(jiān)持不懈,積極推進(jìn),將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來,我堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的開展,我們的學(xué)校將會(huì)變得更加美好。

  本次比賽開展得非常順利,這都得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,語文老師及班主任的辛苦付出。老師們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生時(shí)明確了每個(gè)字的語音、高低、輕重以及范讀給學(xué)生。使學(xué)生在朗誦時(shí)得以更好地發(fā)揮。

  為此,我們認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)得失,研討語文教學(xué)方法,營(yíng)造課堂朗誦氛圍,提高學(xué)生朗讀能力,為我校語文教學(xué)的進(jìn)展,教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力。

  四、活動(dòng)反思

  1、為了發(fā)展學(xué)生的語言能力,培植學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的情感,朗讀活動(dòng)可以形成系列性,每學(xué)期舉辦一次,本次可以擬定為首屆,為了激勵(lì)多數(shù)學(xué)生參與進(jìn)來,參賽條件可以適當(dāng)限制近兩屆的一二等獎(jiǎng)獲得者不參賽。

  2、朗誦的篇章采取來自教材內(nèi)和課外,仍進(jìn)行兩輪比賽,第一輪是教材內(nèi)篇章,第二輪是課外篇章。選手兩輪朗讀的篇章抽簽選定?梢圆扇∨錁防收b的形式。

  3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,除設(shè)一二等獎(jiǎng)項(xiàng)外,增設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng),給參賽選手適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇5

  中華民族,我為你驕傲

  ——詩(shī)歌、美文朗誦比賽活動(dòng)方案

  一、活動(dòng)目的:

  為了培養(yǎng)學(xué)生的'愛國(guó)熱情、活躍校園文化,提高學(xué)生綜合素質(zhì),凸顯班級(jí)讀書活動(dòng)特色,創(chuàng)建書香校園。特在學(xué)校舉辦“中華民族,我為你驕傲”中國(guó)古詩(shī)詞、詩(shī)歌、美文朗誦比賽。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  10月31日上午9∶00~11∶00

  三、參賽要求:

  1.以班級(jí)為單位,人人參與,集體朗誦。

  2.朗誦內(nèi)容要求是中國(guó)古詩(shī)詞、經(jīng)典美文、詩(shī)歌等,盡量選取歌頌祖國(guó)一類的文章,每班朗誦時(shí)間為3——5分鐘。

  3.朗誦形式不限,如領(lǐng)誦、配樂等,伴奏載體自備。

  4.地點(diǎn):校園操場(chǎng)。

  5.比賽順序賽前抽簽確定。

  四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(十分制)

  1.遵守紀(jì)律,上下場(chǎng)迅速有序,精神飽滿,表情自然,著裝整齊。(2分)

  2.聲音洪亮、飽滿,能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵,做到聲情并茂,整體效果好,有藝術(shù)感染力。(3分)

  3.普通話標(biāo)準(zhǔn),能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。(3分)

  4.表現(xiàn)形式活潑、新穎,富有創(chuàng)意。(2分)

  五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法:

  1.評(píng)獎(jiǎng)分一、二、三等獎(jiǎng)。一、二、三、四年級(jí)共九個(gè)班,比例為2∶3∶4,五、六年級(jí)共9個(gè)班比例為:2∶3∶4。

  2.比賽采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分制。

  3.評(píng)分方法為去掉最高分、最低分、取最后平均分。

  六、人員安排:

  1.評(píng)委:

  2.獎(jiǎng)狀填寫:

  3.音響、攝像:

  4.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度:

  七、其它說明:

  1.每位班主任要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)。

  2.比賽結(jié)果記入班主任工作考核。

  3.未盡事宜另行通知。

  小學(xué)政教處、少先隊(duì)

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  為了培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好校園風(fēng)尚,濃厚校園文化藝術(shù)氛圍,豐富同學(xué)們的課余文化生活,提高學(xué)生的文明素質(zhì),弘揚(yáng)正風(fēng)正氣,特以“講文明樹新風(fēng) 十提倡十反對(duì)”為主題舉辦演講及詩(shī)朗誦比賽。為了保障本次比賽順利進(jìn)行,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定本方案:

  二、演講內(nèi)容

  演講及詩(shī)朗誦主題:講文明樹新風(fēng) 十提倡十反對(duì)(小學(xué)詩(shī)朗誦比賽)

  三、參賽對(duì)象

  參賽對(duì)象:以班級(jí)為單位,每個(gè)班級(jí)必須推選三名選手參加比賽。(學(xué)前班到六年級(jí)參賽)

  參會(huì)人員:全體師生。

  四、比賽形式:演講 詩(shī)朗誦

  五、主辦:xxxxx

  六、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月24日(星期五)中午13:00 活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)

  七、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):xxx 副組長(zhǎng):xxx xxx 成員:xxx xxx

  八、活動(dòng)安排

  1、主持人:xxx

  2、評(píng)委:xxx xxx xxx

  3、請(qǐng)參賽選手在3月22日前,把演講題目上報(bào)少先隊(duì)輔導(dǎo)員xxx。

  4、獎(jiǎng)狀書寫:xxx xxx xxx

  5、紀(jì)律維持:

  6、節(jié)目計(jì)分組:

  比賽進(jìn)行中,由xxx老師負(fù)責(zé)收集和整理,評(píng)委老師打分的紙張,并測(cè)算出每個(gè)節(jié)目的平均分,及時(shí)交給主持人報(bào)分。(備注:需準(zhǔn)備打分紙、筆、計(jì)算器、訂書機(jī))

  九、參賽要求

  1、參賽者思想端正,參賽作品積極向上并且普通話標(biāo)準(zhǔn)。

  2、參賽者具有一定的`語音表達(dá)能力,感情豐富。

  3、所選作品體裁不限,切合主題,內(nèi)容積極向上,具有時(shí)代氣息,體現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生風(fēng)采,嚴(yán)禁抄襲。

  4、演講及詩(shī)朗誦時(shí)間為3--8分鐘。

  十、評(píng)分細(xì)則

  評(píng)委評(píng)分細(xì)則(十分制,計(jì)算分值時(shí),去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,再累加后求平均值即為選手得分。結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后的兩位小數(shù))

  1、演講內(nèi)容:2.5分。要求內(nèi)容切合主題,內(nèi)容積極向上,有真情實(shí)感。

  2、語言表達(dá):3分。要求脫稿參賽,言語規(guī)范,口齒清晰,普通話標(biāo) 準(zhǔn),表達(dá)流暢,富有激情。

  3、形象風(fēng)度:2.5分。要求衣著整潔,儀表大方,舉止得體,上下場(chǎng)致意,答謝。

  4、綜合形象:1分。繪聲繪色再現(xiàn)人物性格、場(chǎng)景、氣氛以及變換說話語調(diào)。有評(píng)委根據(jù)參賽選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

  5、時(shí)間限制:1分。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成演講。

  十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  此次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名(頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品),二等獎(jiǎng)3名(頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品),三等獎(jiǎng)3名(頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品),鼓勵(lì)等獎(jiǎng)12名(頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品)。

  十二、活動(dòng)流程

  1、評(píng)委及學(xué)生入場(chǎng),奏國(guó)歌,升國(guó)旗。 2、主持人介紹評(píng)委。

  3、學(xué)校校長(zhǎng)講話。

  4、主持人宣布比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 5、比賽環(huán)節(jié),選手必須在演講前介紹自己。 6、記分員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果。 7、獲獎(jiǎng)人員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

  8、主持人宣布比賽結(jié)束,教師、獲獎(jiǎng)選手合影留念 20xx年3月14日

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛,語言精辟,思想深邃。經(jīng)典古詩(shī)文凝聚著中華民族的文化精髄,是中華無數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。一首首詩(shī)作,就像一面面鏡子,映照人們的心靈,啟迪人們的心智,反映著豐富多彩的社會(huì)生活。為扎實(shí)有效地開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng),傳承中華文化,誦讀經(jīng)典詩(shī)文,開發(fā)少年各種潛能,傳承中華文脈,陶冶高雅情操,使學(xué)生閱讀經(jīng)典,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),享受閱讀的`樂趣,獲得智慧的啟迪,提升人文素養(yǎng)。

  二、活動(dòng)目的:

  1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,教育學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化,了解祖國(guó)優(yōu)秀文化,提升人文素養(yǎng)。

  2、以經(jīng)典詩(shī)文,陶冶學(xué)生高雅情趣,開闊胸襟,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。

  3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感,感受文言精華,提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  4、通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),營(yíng)造和諧、人文的校園文化。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  報(bào)名:12月24日至12月27日

  抽簽:12月28日下午第三節(jié)課

  比賽:20xx年1月3日下午第三節(jié)課

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  小禮堂

  五、參加人員:

  7、8年級(jí)各班選一名選手,9年級(jí)自愿參加。

  六、活動(dòng)內(nèi)容:

  古詩(shī)詞、近現(xiàn)代詩(shī)文等的朗誦

  七、參賽選手要求:

  1.選手必須提前準(zhǔn)備好比賽稿,時(shí)間為4~6分鐘

  2.選手上場(chǎng)必須遵守順序3.參賽詩(shī)文自選。

  八、評(píng)分細(xì)則

  滿分100分

  1、印象分(20%)

 、賰x表端莊,衣著整潔

 、诒砬樽匀,動(dòng)作大方得體

  2、朗誦內(nèi)容分(20%)

 、僦黝}鮮明

  ②突出“傳統(tǒng)經(jīng)典”

  3、朗誦技巧分(50%)

  ①口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn)

 、诒磉_(dá)流暢、生動(dòng),飽含感情

 、鄹腥玖(qiáng),整體效果良好

 、芄(jié)奏把握準(zhǔn)確,能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)涵

  4、時(shí)間掌握(10%)朗誦時(shí)間3-5分鐘,以四分鐘為佳,超過或不足酌情扣分。

  九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)若干。

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇8

  一、活動(dòng)目的:

  為了進(jìn)一步促成教師間的相互學(xué)習(xí),提高我校語文教師的朗讀能力,展現(xiàn)語文教師良好的誦讀素養(yǎng),特開展朗讀比賽活動(dòng)。

  二、比賽時(shí)間:

  3月19日下午3:50—4:50

  三、比賽對(duì)象:

  全體語文教師

  四、比賽地點(diǎn):

  多功能室

  五、朗誦內(nèi)容:

  任教年級(jí)的語文教材(篇目為規(guī)定+自選,總時(shí)間3分鐘以內(nèi))

  規(guī)定篇目:

  一年級(jí):《螞蟻和蟈蟈》全文

  二年級(jí):《歡樂的潑水節(jié)》第2自然段

  三年級(jí):《槐鄉(xiāng)五月》第1自然段

  四年級(jí):《黃河的主人》第1、2自然段

  五年級(jí):《只揀兒童多處行》第7自然段

  六年級(jí):《廣玉蘭》第2自然段

  六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  1.語言(3分):教師普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀,不錯(cuò)讀,不添字,不減字),語速適合文章體裁的.需要。語調(diào)樸實(shí)、自然,富有節(jié)奏感。

  2.感情(3分):感情豐富,聲情并茂,能再現(xiàn)文章情境,感情真摯,正確體現(xiàn)課文的思想感情。

  3.儀態(tài)(2分):教師精神飽滿,著裝得體大方,能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言,表情、態(tài)度自然。

  4.效果(2分):整體效果好,有感染力,增強(qiáng)語言表達(dá)效果。

  七、評(píng)委:

  八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  一等獎(jiǎng):6名

  二等獎(jiǎng):16名

  九、比賽要求:

  1.參賽教師按時(shí)到比賽場(chǎng)地比賽。

  2.參賽教師必須遵守比賽紀(jì)律,尊重評(píng)委意見。

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇9

  一、 活動(dòng)目的:

  為給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的興趣;在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的.合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度,特制定本次朗誦比賽方案。

  二、活動(dòng)要求:內(nèi)容積極向上;朗誦時(shí)間3~5分鐘為宜;參賽隊(duì)可自備背景音樂。

  參賽者:①面對(duì)二年級(jí)學(xué)生。

 、趨①愓弑仨毞䦶闹鞒秩伺c評(píng)委的判定。

  ③參賽者必須遵守比賽規(guī)則。

  三、活動(dòng)事項(xiàng)安排如下:

  第一輪選拔賽 (班內(nèi)選拔)

  參賽對(duì)象:二年級(jí)學(xué)生。

  時(shí)間:即日開始。

  地點(diǎn):各班教室。

  選拔方式:語文老師利用課堂和早自修等時(shí)間,在班級(jí)中選拔出在朗誦方面有特長(zhǎng)的學(xué)生。(保留班級(jí)選拔比賽的照片)

  第二輪校級(jí)比賽

  參賽對(duì)象:二年級(jí)每班選拔2名隊(duì)員參賽

  時(shí)間:十一月中旬

  地點(diǎn):多媒體教室

  四、活動(dòng)內(nèi)容、形式:

  (參賽個(gè)人)二年級(jí)朗誦材料由學(xué)生自由選定,內(nèi)容健康向上,富有兒童情趣。

  比賽評(píng)委:學(xué)校行政及特邀老師。

 。ㄒ唬、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  1、語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓;30分

  2、語速:朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜;30分

  3、臺(tái)風(fēng):具有較強(qiáng)的感染力,能引起聽眾共鳴;20分

  4、儀態(tài):精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊;20分

 。ǘ、評(píng)分辦法:

 、贊M分為100分;

 、谶x手的最后得分:去掉一個(gè)最高分與最低分取平均分;

  五、活動(dòng)結(jié)語:

  美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命,感受情感的美;感受普通話的美;感受詩(shī)歌的美;感受團(tuán)結(jié)一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿的成功。

  附:評(píng)分表(下一頁(yè))

  (方案策劃者:肖奇芳)

  二年級(jí)學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽評(píng)分表

  參賽者

  編號(hào)

  語音:普通話話規(guī)范,字正腔圓(30分)

  語速:朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜(30分 )

  臺(tái)風(fēng):具有較強(qiáng)的感染力,能引起聽眾共鳴;(20分)

  儀態(tài):精神

  飽滿、動(dòng)作

  得體、衣著

  統(tǒng)一整齊;

 。20分 )

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇10

  一、活動(dòng)目的

  為加強(qiáng)我司企業(yè)文化建設(shè),宣傳我司優(yōu)質(zhì)服務(wù),加強(qiáng)員工的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),豐富廣大員工的生活,特舉辦xx朗誦比賽活動(dòng)。

  二、活動(dòng)方式

  本次活動(dòng)面向全體員工,先進(jìn)行詩(shī)歌散文評(píng)選賽,選出作品內(nèi)容主題符合公司企業(yè)文化,內(nèi)容積極向上的作品5份,作為朗誦比賽的朗誦稿。

  之后由各組推薦2人參加預(yù)賽,預(yù)賽前十名參加決賽,最后選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。參賽者在賽前由抽簽決定朗誦稿以及比賽順序。

  三、活動(dòng)具體安排

  1、詩(shī)歌散文創(chuàng)作比賽具體要求:

 。1)、文體:詩(shī)歌或適于朗誦的抒情散文,字?jǐn)?shù)不限。

 。2)、要求原創(chuàng)。一經(jīng)發(fā)覺有抄襲現(xiàn)象取消參賽資格。

  (3)、所有來稿一律使用A4打印紙,標(biāo)題4號(hào)黑體,正文4號(hào)宋體,并在標(biāo)題右上方,以五號(hào)宋體寫明區(qū)號(hào)、工號(hào)、姓名及聯(lián)系方式。 截止時(shí)間:4月10日交至xx老師處 3、朗誦比賽比賽時(shí)間及地點(diǎn):

 。1)、預(yù)賽時(shí)間:4月20日 地點(diǎn):xx

 。2)、決賽時(shí)間:4月23日 地點(diǎn):xx

  4、誦讀形式:參賽人員獨(dú)立誦讀;原則上要求脫稿,時(shí)間不超過3-5分鐘;誦讀時(shí)道具自備,配樂磁帶自備;比賽順序提前一天抽簽確定。 5、比賽方法:

  (1)主持人:2名

 。2)評(píng)委:由公司領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)師、員工代表組成

 。3)工作人員:3名,一名收評(píng)委打分紙條,另兩名記錄、統(tǒng)分。

 。4)評(píng)分方法:滿分為10分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的'平均得分為選手得分。

  6、其他事項(xiàng):

  (1)比賽結(jié)果評(píng)定:本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

 。2)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍照:兩名人員負(fù)責(zé)。

  四、選手參賽標(biāo)準(zhǔn):

  1、 基礎(chǔ)分

  (1) 緊扣主題,內(nèi)容充實(shí)生動(dòng),有真情實(shí)意。寓意深刻,富有感召力和警世作用。

  (2) 參賽者衣著得體

  (3) 精神飽滿,姿態(tài)得體大方

  (4) 參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵

  (5) 參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏

  (6) 參賽者能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴

  (7) 朗誦形式富有創(chuàng)意,配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦

  五、評(píng)委評(píng)分要求:

  評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字,最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。

  2. 比賽打分滿分10分,評(píng)委打分以7.00分為基礎(chǔ)分

  3. 評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分,將總分寫入評(píng)分單,評(píng)分表如下

  六、補(bǔ)充說明

  1、朗誦時(shí)間掌握在3-5分鐘。

  2、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

  3、評(píng)分結(jié)果即時(shí)公布。

  4、獲獎(jiǎng)名單和選出的十篇文章及作者會(huì)登在公司的內(nèi)刊上。

  七、活動(dòng)總結(jié)

  對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行書面總結(jié),并寫出活動(dòng)報(bào)道,活動(dòng)報(bào)道登在公司內(nèi)刊上。

  八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  場(chǎng)地費(fèi):300元(150元/次)

  獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品:550元(一等獎(jiǎng)70元/人 二等獎(jiǎng):50元/人 三等獎(jiǎng):30元/人 入選作品 50元/人) 評(píng)委礦泉水:15元 總計(jì):825元

  策劃人:

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇11

  為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,迎接五四青年節(jié)的到來,提升學(xué)生的人文素養(yǎng),營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經(jīng)研究決定,特開展以“積極進(jìn)取,唱響青春”詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng),為使活動(dòng)高效有序地進(jìn)行,特制定本方案。

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xx

  成員:xxxx

  二、內(nèi)容和形式

  1、內(nèi)容要以“積極進(jìn)取,唱響青春”為主題,倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。

  2、形式為獨(dú)誦,并進(jìn)行適當(dāng)配樂和表演,朗誦可脫稿也可看稿,倡導(dǎo)脫稿朗誦,脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)加分。每個(gè)節(jié)目的'時(shí)間不超過5分鐘。

  三、活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)

  1、參加對(duì)象:每班選派1名學(xué)生參加。

  2、比賽時(shí)間:5月5日(星期二)中午12:20

  3、比賽地點(diǎn):教學(xué)樓三樓階梯教室

  5、會(huì)場(chǎng)布置:xx

  6、主持:初一(3)班xxxx

  7、攝像:xx

  8、評(píng)委:xx

  9、統(tǒng)分:xx

  10、評(píng)分辦法:本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判,評(píng)分要求如下:要求:

  (1)精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(10分)

  (2 )感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映作品內(nèi)涵。(15分)

 。3 )吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好把握作品節(jié)奏。(20分)

 。4)朗誦熟練,聲音洪亮(20分)。脫稿可以適當(dāng)加分(5分)。

 。5 )能正確把握作品內(nèi)容,聲情并茂,朗誦有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)

  (6 )朗誦形式富有創(chuàng)意,可以配以適當(dāng)?shù)臉非蛞云渌袆?chuàng)意形式配合朗誦。(10分)

  11、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:每個(gè)年級(jí)各評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)2名。

  四、其他注意事項(xiàng)

  初一年級(jí)同學(xué)作為觀眾,在賽前10分鐘入場(chǎng),遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,不起哄,做文明觀眾,對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì),不得擅自提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇12

  一、活動(dòng)目的

  為了活躍校園文化,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,豐富大學(xué)生文化生活,培養(yǎng)其對(duì)經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,提高大學(xué)生的`普通話水平,為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀,特舉辦“朗讀者”大學(xué)生朗誦比賽。

  二、參賽對(duì)象

  全院學(xué)生

  三、朗誦主題

  我的大學(xué) 青春飛揚(yáng)

  四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)

  比賽時(shí)間:20xx年4月12日14點(diǎn)30分

  比賽地點(diǎn):工業(yè)中心

  五、參賽方式及要求

  參賽方式:每院系推選1組選手(單人或團(tuán)體2-3人)參賽,請(qǐng)將報(bào)名表、配樂及PPT于4月10日發(fā)送至郵箱229028370@qq.com。

  參賽要求:

  1、所選作品體裁不限、切合主題,內(nèi)容積極向上,具有時(shí)代氣息,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。

  2、朗誦時(shí)間3―5分鐘。

  六、評(píng)分辦法及標(biāo)準(zhǔn)

  評(píng)分辦法:比賽采取現(xiàn)場(chǎng)朗誦,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的辦法進(jìn)行,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,其余成績(jī)平均得分為參賽選手最終得分。

  評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分):

  1、內(nèi)容:緊扣主題,表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容充實(shí)生動(dòng),積極向上,有真情實(shí)意。(3分)

  2、語速:普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏,富有感召力,朗誦抑揚(yáng)頓挫。(3分)

  3、儀態(tài):精神飽滿,姿態(tài)得體大方,感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。(2分)

  4、臺(tái)風(fēng):能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾和評(píng)委產(chǎn)生共鳴。(2分)

  七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  根據(jù)比分評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

  附:“朗讀者”大學(xué)生朗誦比賽報(bào)名表。

  圖書館、團(tuán)委學(xué)生處、霓裳園書社

  20xx年03月31日

  朗誦比賽活動(dòng)方案 篇13

  一、活動(dòng)宗旨

  為了進(jìn)一步活躍校園文化氛圍,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),把高雅藝術(shù)請(qǐng)進(jìn)校園,提高學(xué)生的'文化素養(yǎng),豐富同學(xué)們的課余文化生活,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,同時(shí)也為校園科技文化藝術(shù)節(jié)選拔優(yōu)秀節(jié)目。年級(jí)特舉辦此次朗誦比賽,給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái),為增添校園文化氣息貢獻(xiàn)力量。

  二、活動(dòng)主題

  弦歌悠揚(yáng)珠玉華章

  三、活動(dòng)開展過程

  1.前期準(zhǔn)備:20xx年3月15日——4月9日,各語文、英語教師分別在其所教班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生積極報(bào)名參賽,并對(duì)報(bào)名班級(jí)給予相應(yīng)指導(dǎo)。(中文:201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文:202、206、207、209、215、221)

  2.選拔賽:下午4點(diǎn)開始。選拔賽抽簽進(jìn)行。

  四、舉辦單位

  主辦單位:高二年級(jí)委

  協(xié)辦單位:語文備課組、英語備課組

  五、活動(dòng)組織者:

  高二年級(jí)委

  六、大賽評(píng)委:

  王、林、語文組三人、英語組三人

  七、活動(dòng)地點(diǎn):

  學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

  八、評(píng)獎(jiǎng)方式

  大賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)3名

  九、其他

  許老師負(fù)責(zé)調(diào)度、何老師負(fù)責(zé)音響、231班負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置

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