規(guī)范漢字書寫活動(dòng)方案（精選10篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的規(guī)范漢字書寫活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
規(guī)范漢字書寫活動(dòng)方案 1
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我校將組織一年級(jí)規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)，結(jié)合課標(biāo)精神和一年級(jí)小學(xué)寫字教學(xué)的實(shí)際，特制定本方案。
一、參賽對(duì)象：
一年級(jí)全體學(xué)生
二、比賽時(shí)間：
20xx年4月14日課前談話時(shí)間（20分鐘）
三、比賽辦法：
本次比賽主要考察學(xué)生“寫字姿勢(shì)、寫字質(zhì)量、寫字速度”的綜合水平，各班按統(tǒng)一要求組織比賽。書寫內(nèi)容為古詩(shī)《春曉》。
四、書寫要求：
1.所有參賽選手均用2b木質(zhì)鉛筆書寫。
2.比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規(guī)范、端正、整潔，姿勢(shì)正確，并有一定的速度。
五、評(píng)分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)
本次書寫比賽采取10分制。
1、書寫姿勢(shì)：4分（現(xiàn)場(chǎng)打分）
坐姿（2分）：頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。
執(zhí)筆姿勢(shì)（2分）：筆尖離捏筆的.手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。
2、書寫質(zhì)量：4分
書寫正確（1分）：不寫錯(cuò)字和別字，筆畫規(guī)范。每寫錯(cuò)一字扣0.5分。
書寫干凈（1分）：清楚不涂抹。
書寫工整（1分）：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。
書寫美觀（1分）：字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運(yùn)筆舒展，字體美觀。
3、書寫速度：2分（現(xiàn)場(chǎng)登記交卷先后順序）
六、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
本次大賽各班分別選送10份優(yōu)秀書寫作品送年級(jí)組參加校級(jí)一年級(jí)規(guī)范漢字書寫大賽的集中展評(píng)，并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
規(guī)范漢字書寫活動(dòng)方案 2
為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，根據(jù)縣教育局關(guān)于《加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育規(guī)范漢字書寫大賽活動(dòng)的通知》（涇政教發(fā)〔20xx〕65號(hào)）要求，我校決定在全校開展“以認(rèn)真書寫為樂?以正確書寫為貴?以規(guī)范書寫為榮”的教育活動(dòng)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高我校學(xué)生規(guī)范漢字書寫能力。讓學(xué)生“工工整整寫字，堂堂正正做人”，使“寫字”和“做人”和諧統(tǒng)一，從而提升學(xué)校品位，加快學(xué)校發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
漢字規(guī)范化是國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的標(biāo)志。為弘揚(yáng)書法教育、規(guī)范漢字書寫，我校將把這項(xiàng)工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營(yíng)造一種人人講普通話、人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。號(hào)召全體師生爭(zhēng)做語言文字規(guī)范化的楷模。在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，并以此為契機(jī)掀起“人人愛書法、人人寫書法”的熱潮。
二、活動(dòng)主題：
工工整整寫字，堂堂正正做人
三、組織機(jī)構(gòu)
健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語言文字規(guī)范有序、高效開展的前提。我校成立了《涇干鎮(zhèn)中學(xué)規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，形成校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，全體師生共同參與的`工作格局，確保漢字書寫活動(dòng)的順利開展。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
四、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排
�。ㄒ唬└纳菩@環(huán)境，營(yíng)造漢字育人氛圍。（5月19--5月25日）積極營(yíng)造良好的校園規(guī)范漢字書寫環(huán)境，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、廣播站開展以“工工整整寫字，堂堂正正做人”為主題的宣傳活動(dòng)，構(gòu)建和諧的語言環(huán)境。
1、利用升旗儀式對(duì)全校師生進(jìn)行規(guī)范使用語言文字的宣傳教育。向全校師生發(fā)出倡議書，動(dòng)員大家積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。（由上屆漢字聽寫大賽的獲獎(jiǎng)?wù)甙四昙?jí)八班的王國(guó)璽負(fù)責(zé)）
2、利用學(xué)校“晨曦廣播站”每天安排5分鐘的“漢字規(guī)范書寫”專題廣播。將“晨曦廣播站”作為推廣規(guī)范漢字書寫的窗口，讓每一位同學(xué)都成為規(guī)范漢字書寫的示范員、宣傳員、監(jiān)督員，促進(jìn)規(guī)范漢字書寫活動(dòng)的有效開展（由校廣播站承辦）
3、在教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓等處張掛標(biāo)語牌，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話，寫規(guī)范字，從而使學(xué)生在良好的環(huán)境中接受熏陶。在每個(gè)班級(jí)內(nèi)出一期黑板報(bào)，并設(shè)置“學(xué)生書法作品展示欄”、“班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展覽園地”，定期舉辦學(xué)生優(yōu)秀書法作品展，讓漢字書寫滲透到學(xué)校的每一個(gè)角落。（由各班團(tuán)委負(fù)
責(zé)）
�。ǘ┞鋵�(shí)寫字訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生寫字能力。（5月26--6月26日）《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》把學(xué)生正確工整地書寫漢字和良好的寫字習(xí)慣，納入課程內(nèi)容之一。因此，我校將規(guī)范漢字書寫活動(dòng)與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，為了大面積提高學(xué)生規(guī)范書寫漢字的能力，主要開展以下三項(xiàng)工作：
一是每日一次的字詞訓(xùn)練。每位學(xué)生備有專用聽寫本，每天早讀后5分鐘為學(xué)生聽寫時(shí)間，語文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)字詞聽寫，通過每天的聽寫訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)樹模、以優(yōu)助差，培養(yǎng)學(xué)生天天正確規(guī)范書寫的良好習(xí)慣。
二是每周一次的默寫訓(xùn)練。在自習(xí)課上，語文教師結(jié)合《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中須背誦、默寫的經(jīng)典篇目，結(jié)合教材進(jìn)度，擇其中的一到兩篇，進(jìn)行默寫訓(xùn)練。要求用田字格書寫通行的行楷字，做到無差錯(cuò)。
三是每月一次的漢字聽寫大會(huì)。（每月最后一個(gè)星期三最后一節(jié)課進(jìn)行）這項(xiàng)活動(dòng)是在每日一次的字詞訓(xùn)練和每周一次的默寫訓(xùn)練基礎(chǔ)上開展的。眾所周知，遺忘是記憶的大敵，為了防止遺忘，提高規(guī)范書寫的效果，趁熱打鐵，開展每月一次的漢字聽寫大會(huì)是十分必要的。此項(xiàng)活動(dòng)以班級(jí)為單位，將學(xué)生分為6個(gè)小組，采用分輪淘汰的形式，每班評(píng)出一個(gè)優(yōu)生小組，由學(xué)校提供獎(jiǎng)品，大型集會(huì)時(shí)進(jìn)行發(fā)放。這樣以來，在一個(gè)熏陶漸染的過程中，幫助學(xué)生找到打開規(guī)范漢字書寫大門的鑰匙。
�。ㄈ╅_展各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生寫字興趣。
學(xué)校除了在課堂上訓(xùn)練學(xué)生正確書寫規(guī)范漢字以外，還可以通過各種各樣的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生書寫的能力。
1、舉辦書法現(xiàn)場(chǎng)展示大賽。作為“端午”文化藝術(shù)節(jié)的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)校決定在5月底進(jìn)行，每班分別選派3名選手在實(shí)驗(yàn)樓前參加比賽，同時(shí)，語文老師可有序組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩。相信比賽場(chǎng)上，選手正確的寫字姿勢(shì)，規(guī)范的書寫習(xí)慣，還有那一幅幅優(yōu)美的書法作品??一切都讓大家陶醉在寫字的快樂當(dāng)中。
2、舉辦優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)。各班于5月21日中午放學(xué)前評(píng)選出各科優(yōu)秀作業(yè)各3本，然后推薦到學(xué)校進(jìn)行展示。同學(xué)們可于當(dāng)日課余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)樓前進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩，相信在比較中會(huì)有所提高。
3、舉辦一次啄木鳥行動(dòng)。每班成立“啄木鳥行動(dòng)小組”，下發(fā)一張《校園“啄木鳥行動(dòng)“記錄單》，于6月5日在班級(jí)內(nèi)部以及校園各處尋找不規(guī)范的用字，包括濫用繁體字、簡(jiǎn)化字、異體字等認(rèn)真記錄，并將其消滅掉。
4、于6月底開展一次以“我們都是中國(guó)娃，我們愛寫規(guī)范字”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
5、倡導(dǎo)有書法愛好和特長(zhǎng)的同學(xué)積極參與“快樂星期四”書法興趣班、
�。ㄋ模┧鸭碣Y料，撰寫總結(jié)材料。（7月中旬）
1、對(duì)實(shí)施操作過程中的資料進(jìn)行匯總、分類，做好資料的補(bǔ)充、完善工作。
2、教研組內(nèi)座談交流，總結(jié)反思活動(dòng)開展情況，撰寫活動(dòng)總結(jié)材料。讓“規(guī)范漢字書寫”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。
規(guī)范漢字書寫活動(dòng)方案 3
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語言為目標(biāo)，全面、深入宣傳國(guó)家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語言觀。促進(jìn)推廣普通話在全社會(huì)的推廣普及進(jìn)程，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營(yíng)造良好的語言環(huán)境。
二、活動(dòng)主題
依法推廣普通話，提升國(guó)家軟實(shí)力。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月14日至20日。
四、工作目標(biāo)
今年的推普活動(dòng)將通過多種形式的活動(dòng)，推動(dòng)國(guó)家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及健康發(fā)展。通過向全校師生廣泛宣傳大力推廣普通話在教學(xué)和學(xué)習(xí)、日常生活中的重要性，進(jìn)一步提高師生的語言規(guī)范意識(shí)，形成在學(xué)校、社會(huì)交際中說普通話的'良好風(fēng)氣；通過開展課外閱讀推廣等活動(dòng)，繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、豐富我校師生人生內(nèi)涵、開闊人生境界、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操。
五、推普領(lǐng)導(dǎo)小組
為確保本次推普周活動(dòng)順利開展，學(xué)校決定成立公郎鎮(zhèn)中心學(xué)校第18屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)組委會(huì)，其組成人員如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：各校區(qū)校長(zhǎng)
組員:各班主任
六、主要活動(dòng)安排
1、各學(xué)校圍繞“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”開展主題宣傳活動(dòng)，在校園內(nèi)懸掛推廣普通話橫幅、張貼各種推普宣傳標(biāo)語、宣傳畫等。利用板報(bào)、廣播等多種形式，積極開展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的推普氛圍。
2、各學(xué)校對(duì)校園對(duì)校園內(nèi)的標(biāo)設(shè)牌、標(biāo)語等進(jìn)行規(guī)范用字方面的全面檢查，發(fā)現(xiàn)有問題，及時(shí)進(jìn)行處理。
3、各中小學(xué)校督促各班開展召開以“推普、多讀”為主題班會(huì)，并出一期“推普”主題的黑板報(bào)，同時(shí)進(jìn)行用語用字規(guī)范化展評(píng)。
4、組織教師開展“三字一話”評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)校要組織教師開展“三字一話”競(jìng)賽，通過活動(dòng)的開展不斷提高師資水平和教育質(zhì)量，切實(shí)做好依法規(guī)范、規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字的宣傳、教育。
5、要求各學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)書法課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的書寫能力。
6、在各學(xué)校組織開展中小學(xué)生以“感恩”為主題的普通話演講大賽。以班級(jí)為單位，組織開展普通話演講大賽，增強(qiáng)中小學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀、人生觀的信心，激發(fā)他們的愛國(guó)情感，進(jìn)一步提高普通話水平。
七、活動(dòng)步驟
1、9月14 — 15日各學(xué)校要圍繞宣傳主題及主要活動(dòng)制定施方案，動(dòng)員學(xué)校師生積極參加推普周宣傳活動(dòng)。
2、9月16 — 20日各學(xué)校組織開展學(xué)習(xí)、宣傳、正文、競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)過程中注意文字、圖片、影像資料的收集存檔。
規(guī)范漢字書寫活動(dòng)方案 4
20xx年9月10日至19日是我校宣傳漢字規(guī)范書寫日。根據(jù)縣語委相關(guān)文件精神，結(jié)合我校創(chuàng)建市級(jí)語言文字工作示范校的具體要求，將開展推廣漢子規(guī)范書寫宣傳活動(dòng)與創(chuàng)建人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動(dòng)結(jié)合起來，積極開展本屆宣傳活動(dòng)。為此特制定本方案，具體內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語言為目標(biāo)，全面宣傳《國(guó)家通用語言文字法》，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的語言范意識(shí)、法制意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，積極引導(dǎo)教職工樹立科學(xué)的語言觀，加快普通話在全系統(tǒng)的推廣普及進(jìn)程，為全縣的各項(xiàng)工作又快又好發(fā)展?fàn)I造良好的`語言環(huán)境。
二、活動(dòng)時(shí)間
9月10日——9月19日
三、活動(dòng)主題
熱愛祖國(guó)語言文字，構(gòu)建和諧語言生活。大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字。
四、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立推普宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：劉朝陽
副組長(zhǎng)：
組 員：
五、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排
(一)營(yíng)造氛圍
積極營(yíng)造氛圍，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、廣播站開展以 “熱愛祖國(guó)語言文字，規(guī)范祖國(guó)漢字書寫，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字�！睘橹黝}的宣傳，在全校師生中開展“熱愛祖國(guó)語言文字”的教育，構(gòu)建和諧的語言環(huán)境。
1.利用升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，周一國(guó)旗下講話宣傳推廣普通話的意義：一年一度的推廣漢字規(guī)范書寫宣傳周活動(dòng)，院批準(zhǔn)的是貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》的重要措施之一。普通話是通往信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“綠卡”。大力宣傳推廣普通話，正確使用規(guī)范語言文字，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，增進(jìn)各地區(qū)各民族之間的交流與溝通，克服語言隔閡，營(yíng)造良好語言環(huán)境，增強(qiáng)中華民族的凝結(jié)力，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重大意義。學(xué)校大張旗鼓地向?qū)W生發(fā)出倡議書，動(dòng)員全體師生積極參加推普周活動(dòng)。
2.利用學(xué)�！靶@之聲”廣播站每天安排10分鐘的“宣傳漢字規(guī)范書寫”的專題廣播。(由校團(tuán)委負(fù)責(zé)承辦)
3.在校園內(nèi)出黑板報(bào)一期，通過多種形式營(yíng)造良好的漢字規(guī)范書寫氛圍。另外，在教學(xué)樓，實(shí)訓(xùn)樓等處張掛標(biāo)語牌，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話、使用文明用語，包括養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等，從而使學(xué)生在良好的環(huán)境中接受熏陶。
(二)教師活動(dòng)
1.以本屆規(guī)范漢字周為契機(jī)，建立“書寫規(guī)范漢字”的長(zhǎng)效機(jī)制。繼續(xù)做好教職員工參加漢字規(guī)范書寫培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)書寫不規(guī)范人員盡快參加培訓(xùn)測(cè)試。
2.加強(qiáng)校園規(guī)范使用規(guī)范字的力度，課堂教學(xué)、校園書法社團(tuán)積極宣傳漢字規(guī)范的重要性，對(duì)教師在課堂上規(guī)范使用語言情況，認(rèn)真書寫板書納入教師工作考核。
3.由各教研組組織開展教師備課、批改評(píng)語用字規(guī)范化檢查，檢查情況在教師會(huì)中公布，并督促改進(jìn)。
4.開展教師師德師風(fēng)演講比賽，主題是：漢字規(guī)范書寫的重要性
5.組織骨干教師上示范課。
6.組織教師參加“雅言傳承文明，經(jīng)典銘鑄師魂”教師普通話網(wǎng)絡(luò)大賽。
(三)學(xué)生活動(dòng)
1.語文組組織各班繼續(xù)開展“啄木鳥”行動(dòng)。
2.為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，由語文組、綜合組具體負(fù)責(zé)實(shí)施 “規(guī)范漢字書寫，提高同學(xué)書寫能力”活動(dòng)。
3.由學(xué)校團(tuán)委組織學(xué)生開展校園原創(chuàng)書法作品評(píng)選。
4.各班利用班團(tuán)隊(duì)課時(shí)間開展“熱愛祖國(guó)語言文字，規(guī)范祖國(guó)漢字書寫”主題班團(tuán)會(huì)活動(dòng)，并作好詳細(xì)記錄，于9月25號(hào)前交團(tuán)委。
5.各班以“熱愛祖國(guó)語言文字，規(guī)范祖國(guó)漢字書寫”為主題，出板報(bào)一期，學(xué)校團(tuán)委組織統(tǒng)一評(píng)比。
規(guī)范漢字書寫活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目的：
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校語文教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的'興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平，特組織全校學(xué)生開展規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：黃煒
組員：全體語文組成員
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
第一階段；學(xué)生書寫作品時(shí)間為9月22至26日的寫字課，在各班教室。
第二階段：語文組成員對(duì)學(xué)生優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間為9月27日下午，在電教室。
四、參賽對(duì)象：
一至六年級(jí)全體學(xué)生。
五、比賽內(nèi)容：
書寫須選自中華經(jīng)典詩(shī)文作品，也可從所學(xué)語文課本中選取。內(nèi)容可節(jié)選，但須為完整的一段或一段中句意完整的一個(gè)或幾個(gè)句子。字?jǐn)?shù)不限。
六、比賽要求：
1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫。
2、三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆或圓珠筆書寫。
3、作品須使用規(guī)范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字，不得出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字。（如發(fā)現(xiàn)作品中出現(xiàn)繁體字、異體字、自造字和錯(cuò)別字，將取消該作品參評(píng)資格。）
4、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙。
5、各班學(xué)生書寫好作品后，由各班語文老師在9月26日之前選送優(yōu)秀作品（作品份數(shù)為該班學(xué)生總?cè)藬?shù)的一半）送到黃煒老師處。
七、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
一等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。二等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。三等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、以班為單位進(jìn)行評(píng)比設(shè)獎(jiǎng)。
2、評(píng)比等級(jí)：一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)若干名。
3、獎(jiǎng)品：筆（鉛筆、圓珠筆）和筆記本。
九、評(píng)委：
全體語文組成員。
規(guī)范漢字書寫活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目的：
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生道德素養(yǎng)，促使本校語文教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的.興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平，特組織全校學(xué)生開展規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
揚(yáng)中華文化，寫規(guī)范漢字
三、活動(dòng)形式：
各班按規(guī)定內(nèi)容組織初賽，并選派10名學(xué)生參加復(fù)賽。
三、比賽活動(dòng)組織和負(fù)責(zé)人
組織：冀群教研主任負(fù)責(zé)人：各班語文老師
方愛民語文教研組長(zhǎng)（高語）
戴勤勤語文教研組長(zhǎng)（低語）
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
1.時(shí)間：20xx年11月12日下午第一節(jié)課以后（低年級(jí)下午第一節(jié)課）
2.地點(diǎn)、負(fù)責(zé)老師：
一年級(jí)40人在2.1班教室侯藝芳老師
二年級(jí)40人在2.2班教室方麗老師
三年級(jí)30人在2.3班教室曹蝶群老師
四年級(jí)30人在2.4班教室周蘭老師
五年級(jí)30人在美術(shù)教室李利三老師
六年級(jí)20人在電腦室魏輝老師
五、比賽的內(nèi)容
1年級(jí)：古詩(shī)《畫》的拼音句子
2--3年級(jí)：《三字經(jīng)》節(jié)選
人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)茍不教性乃遷
教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學(xué)斷機(jī)杼
竇燕山有義方教五子名俱揚(yáng)養(yǎng)不教父之過
教不嚴(yán)師之惰
4---6年級(jí)：《聞官軍收河南河北》（唐.杜甫）
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
六、比賽要求
1、一、二年級(jí)用鉛筆書寫三年級(jí)以上用藍(lán)黑水性圓珠筆或鋼筆抄寫。
2、比賽用紙統(tǒng)一提供。
3、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。
4、監(jiān)考老師任務(wù)
�、儇�(fù)責(zé)組織比賽。
�、诎l(fā)齊寫字比賽專用紙。
�、郾荣惤Y(jié)束收齊、整理學(xué)生作品交語文教研組長(zhǎng)統(tǒng)一批閱評(píng)比。
七、獎(jiǎng)勵(lì)方法
1、按年級(jí)組評(píng)出個(gè)人一等獎(jiǎng)6名二等獎(jiǎng)12名其余為優(yōu)秀
六年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)6名其余為優(yōu)秀
2、獲獎(jiǎng)的學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀，比賽一等獎(jiǎng)作品復(fù)印件出一期宣傳欄，原始作品交教導(dǎo)處存檔。（宣傳欄由語文教研組負(fù)責(zé)）
八、注意事項(xiàng)
1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫，三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆或圓珠筆書寫。書寫時(shí)不得改正及使用涂改筆。
2、作品須使用規(guī)范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字，不得出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字。（如發(fā)現(xiàn)作品中出現(xiàn)繁體字、異體字、自造字和錯(cuò)別字，將取消該作品參評(píng)資格。）
3、學(xué)生的姓名、班級(jí)等信息一律寫在比賽用紙上最下邊。
4、比賽用的筆學(xué)生自行負(fù)責(zé)、紙由教科室統(tǒng)一提供。
九、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
書寫正確：不寫錯(cuò)字和別字，筆畫規(guī)范。
書寫干凈：清楚不涂抹。書寫工整：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。書寫美觀：字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運(yùn)筆舒展，字體美觀。
規(guī)范漢字書寫活動(dòng)方案 7
一、比賽目的：
為了培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫字，寫漂亮字”的.良好書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力，特開展全校學(xué)生的寫字比賽活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間：
第三周星期三(3月13日)中午自習(xí)時(shí)間：10分鐘
三、比賽范圍：
一至六年級(jí)全體學(xué)生。
四、比賽內(nèi)容：
各年段選擇相同的內(nèi)容(見附件)。
五、比賽要求：
1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫。
2、三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆書寫。
六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有書寫內(nèi)容，記A，未完成記B
2、書寫作品與要求的內(nèi)容一致，記A，有1至3處錯(cuò)誤(包含錯(cuò)字、少字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤記B，三處錯(cuò)誤以上記C
3、視作品工整、美觀程度分別記A、B、C三等。
七、評(píng)比原則：
1、以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。
2、評(píng)比等級(jí)：一等獎(jiǎng)五名，二等獎(jiǎng)十名，三等獎(jiǎng)二十名。
八、評(píng)委
一年級(jí)：
二年級(jí)：
三年級(jí)：
四年級(jí)：
五年級(jí)：
六年級(jí)：
九、具體比賽流程
1、準(zhǔn)備
教導(dǎo)處提供紙張。語文組長(zhǎng)選定比賽內(nèi)容，制定方案(第二周)
2、比賽
周三中午由各班語文教師組織本班學(xué)生參賽
3、評(píng)比
在第三周周四完成，各班提供成績(jī)冊(cè)，交給評(píng)委。(xxx負(fù)責(zé)收集)
4、展出
將獲獎(jiǎng)作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任負(fù)責(zé)
規(guī)范漢字書寫活動(dòng)方案 8
一、比賽目的
為豐富學(xué)生語言文字知識(shí)，提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，懂得抄寫格式的規(guī)范以及標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。此外，通過比賽，促使學(xué)生形成提筆即練字的意識(shí)，都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的'漢字，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛和文化底蘊(yùn)的提升。
二、比賽要求
1．參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。
2．參賽內(nèi)容：此次根據(jù)學(xué)生年領(lǐng)特點(diǎn)，分學(xué)段制定不同參賽內(nèi)容：低年級(jí)分為拼音書寫和古詩(shī)書寫兩部分，中年級(jí)抄寫《珍珠鳥》片段，高年級(jí)抄寫《荷塘月色》片段。
3．參賽要求：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙，在規(guī)定時(shí)間完成作品。一、二年級(jí)使用鉛筆書寫，三至六年級(jí)學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。參賽學(xué)生必須使用規(guī)定的硬筆書寫，字跡工整，不能有錯(cuò)別字、繁體字或添字、漏字；一格一字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要規(guī)范書寫。參賽作品的卷面應(yīng)整潔，不涂抹、無折皺、不卷曲。
4．比賽意在使全校師生對(duì)于書寫的規(guī)范和美觀更加重視，并保持長(zhǎng)期關(guān)注，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
三、比賽方式
1．現(xiàn)場(chǎng)書寫，全員參與。
2．比賽時(shí)間：10月28日第四節(jié)
3．比賽地點(diǎn)：各班教室。
四、評(píng)比要求
1.作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫，嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判。
2.同學(xué)段教師年級(jí)交換閱卷。每份試卷兩位老師分別給分，卷面分?jǐn)?shù)希望兩位老師共同商量后給分。
3.按年級(jí)評(píng)選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。
4.優(yōu)秀作品張貼出來供其他學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
每年級(jí)評(píng)選：一等獎(jiǎng)7名，二三等獎(jiǎng)5-7名。年級(jí)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)一名。
規(guī)范漢字書寫活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)目的
1、為豐富學(xué)生語言文字知識(shí)，提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，懂得抄寫格式的'規(guī)范以及標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。
2、通過練字使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛和文化的理解。提升學(xué)生的語言文字能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文品位。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
組員：各班語文老師
三、時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：九月二十五日下午第三節(jié)
地點(diǎn)：書法教室
四、參賽人員
四、五、六年級(jí)各班選派四名學(xué)生參賽。
五、比賽內(nèi)容
書寫須選自中華經(jīng)典詩(shī)文作品。
六、比賽規(guī)則
1、按規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行書寫比賽，不得提前或推遲比賽時(shí)間。
2、所用紙張由教導(dǎo)處統(tǒng)一提供，每人—張，用鋼筆書寫。
3、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。
一等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
二等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。
三等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱整體效果較好。
4、評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校在升旗儀式上頒發(fā)證書，優(yōu)秀作品全校展覽。
規(guī)范漢字書寫活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)宗旨
教育部在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中提出：“在義務(wù)教育階段的語文、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)�！辈⒂�20xx年發(fā)布了《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)前，在重視學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的同時(shí)，必須繼續(xù)強(qiáng)調(diào)中小學(xué)生寫好漢字。繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，寫字教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)，不應(yīng)削弱�！�
20xx年4月3日教育部、國(guó)家語委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指出：“我國(guó)正在制訂漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)會(huì)寫，還要寫得規(guī)范和美觀。”
因此，我校結(jié)合西安市創(chuàng)建國(guó)家級(jí)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校工作要求，以“書寫經(jīng)典，傳承文明”為主題，深入宣傳、貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》推行規(guī)范漢字的要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，提高學(xué)生規(guī)范漢字書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字和書法藝術(shù)，為傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建中華民族共有精神家園做出積極的貢獻(xiàn)。
二、參加活動(dòng)對(duì)象
全中心校師生
三、時(shí)間安排
20xx年11月28日起，每月或每學(xué)期階段性成果驗(yàn)收。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、具體安排
1、活動(dòng)宣傳階段
�。�1）可以利用“國(guó)旗下講話”或校園廣播從以下幾方面向全體學(xué)生進(jìn)行“寫規(guī)范字”的動(dòng)員，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的熱情。
�、贊h字的產(chǎn)生、歷史。
�、跐h字之美：優(yōu)秀書法作品欣賞
③漢字故事。
�。�2）在校內(nèi)醒目位置設(shè)立長(zhǎng)期性宣傳標(biāo)語，創(chuàng)設(shè)校園書寫環(huán)境。
2、糾錯(cuò)階段
（1）生活中糾錯(cuò)
生活中，稍加留意，就可發(fā)現(xiàn)一些廣告、雜志，文章內(nèi)容，甚至電視字幕常出現(xiàn)不少錯(cuò)別字；而青少年寫漢字，在用拼音輸入中文時(shí)，電腦上出現(xiàn)同音詞讓他們選擇時(shí)，他們也會(huì)不自覺選錯(cuò)詞組輸入�？梢姡绻匠鴮憹h字的練習(xí)不夠，電腦科技的輔助、報(bào)刊媒體的影響，反而導(dǎo)致可能出現(xiàn)更多錯(cuò)別字，這對(duì)漢字的推展不利。這就需要引領(lǐng)學(xué)生在生活中尋找錯(cuò)別字，改正錯(cuò)別字�？梢越M織學(xué)生以照片形式將在生活中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字進(jìn)行匯報(bào)。
�。�2）學(xué)習(xí)中糾錯(cuò)
筆順不正確目前是學(xué)生中普遍存在的問題。學(xué)生書寫除了整潔、美觀外，還應(yīng)特別注意筆順。語文老師在教學(xué)中尤其要注意。
（3）教師書寫糾錯(cuò)
身正為范。教師書寫時(shí)，出現(xiàn)錯(cuò)別字、異體字、二簡(jiǎn)字、繁體字等對(duì)孩子的影響是不言而喻的。因此教師教學(xué)時(shí)漢字書寫要掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，板書、教案、批改作業(yè)用字規(guī)范。
�。�4）書寫姿勢(shì)糾錯(cuò)
規(guī)范學(xué)生的坐姿和握筆姿勢(shì)。首先可以讓學(xué)生觀看有關(guān)的視頻資料，使學(xué)生明白不良坐姿可能產(chǎn)生的危害，如易患近視、斜肩、駝背、脊椎彎曲等毛病，讓他們從內(nèi)心深入領(lǐng)悟到坐姿的重要性，真正做到“身前與書桌距離一拳，眼睛與書本距離一尺，手指與筆尖距離一寸” 。然后開展學(xué)生互幫互助，互相提醒同學(xué)不正確的坐姿，教師在日常的教學(xué)過程中再加“一把火”。長(zhǎng)此以往，效果必佳。
3、落實(shí)寫字課
發(fā)揮寫字課的`作用關(guān)鍵在于落實(shí)，真正讓學(xué)生動(dòng)起來。學(xué)校推選專業(yè)的書法老師，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定寫字計(jì)劃和步驟。硬筆書法、軟筆書法、美術(shù)字都可涉及。
4、階段性成果驗(yàn)收
學(xué)生天性活潑，喜歡參加各種各樣的活動(dòng)。開展活動(dòng)，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能提高學(xué)生書寫的能力，還可以進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、激勵(lì)學(xué)生。
�。�1）學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。
�。�2）毛筆字、鋼筆字書法比賽。
�。�3）漢字知識(shí)手抄報(bào)比賽。
�。�4）“愛漢字，就是愛祖國(guó)”演講比賽。
總之，進(jìn)行有中國(guó)特色的教育，第一步就要熱愛母語，熱愛我們自己的文字。
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