小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案[精華6篇]

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案，歡迎大家分享。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的'實(shí)施。

　　二、活動主題

　　誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)

　　三、活動內(nèi)容

　　1、參賽對象：三至五年級學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。

　　2、誦讀內(nèi)容：選自《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩文（包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語》等）。

　　3、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂表演與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個節(jié)目的時間請控制在6分鐘內(nèi)，超時者取消參賽資格。

　　4、比賽時間：（待定）

　　5、比賽地點(diǎn)：（待定）

　　四、評比獎勵辦法

　　1、邀請教育局、縣研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會，進(jìn)行現(xiàn)場打分。

　　2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，設(shè)立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎若干名。

　　3、對獲獎單位頒發(fā)集體榮譽(yù)獎狀，對獲得一、二、三等獎的指導(dǎo)教師（每個節(jié)目1——2名）頒發(fā)獎狀。

　　五、相關(guān)事宜

　　1、各校要集中精力，抓緊時間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。

　　2、參賽時，必須有專人帶隊，全程負(fù)責(zé)學(xué)生安全。

　　3、未盡事宜，另行通知。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案2

　　為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學(xué)生營造一個濃郁的讀書氛圍，激發(fā)讀書興趣與熱情，打造書香型校園，學(xué)校決定于20xx年4月20日下午舉行上車灣鎮(zhèn)中心小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動方案如下：

　　一、活動主題：

　　誦讀中華經(jīng)典營造書香校園

　　二、競賽時間：

　　20xx年4月20日

　　三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　顧問：xx

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx（負(fù)責(zé)評分）xx（負(fù)責(zé)頒獎）xx（負(fù)責(zé)主持）xx（負(fù)責(zé)音響）

　　xx（負(fù)責(zé)場務(wù)）xx（負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)）xx（負(fù)責(zé)攝像、制片）

　　四、參賽對象：

　　一至六年級學(xué)生

　　五、競賽要求：

　　1、所選內(nèi)容為本年級《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。

　　2、所選內(nèi)容要脫稿朗誦，限時五分鐘以內(nèi)，超時扣分。

　　3、比賽分低段組（一、二年級組）、中段（三、四年級組）、高段（五、六年級組）進(jìn)行；分集體組、個人組分別比賽。

　　4、個人組每班選派一至五人參賽；集體組每班學(xué)生要全員參賽。

　　5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個人參賽順序。

　　六、競賽地點(diǎn)：

　　學(xué)校操場

　　七、獎項設(shè)置：

　　1、集體獎：每段設(shè)一等獎1名，二等獎1名，由學(xué)校頒發(fā)集體獎狀。

　　2、個人獎：每段設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名；由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。

　　八、比賽評委

　　低段組

　　評委組長：xxx

　　評委：xx

　　中段組

　　評委組長：xxx

　　評委：xx

　　高段組

　　評委組長：xxx

　　評委：xx

　　九、朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、誦讀的篇目為本年級《中華經(jīng)典誦讀》中的篇目。10分

　　2、儀表端莊，精神飽滿，衣著得體，集體組能井然有序的入場。10分

　　3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰。20分

　　4、表情自然、表達(dá)生動、動作自然大方、富有創(chuàng)意。20分

　　5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強(qiáng)。20分

　　6、臺風(fēng)和整體效果好。10分

　　7、時間能有效的'把握，在要求時間之內(nèi)完成比賽。10分

　　十、計分辦法與活動要求

　　1、比賽采取評委當(dāng)場亮分，以五個評委的平均分作為參賽選手最后得分。

　　2、評委打分原則從85分起，精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。

　　3、朗誦時間5分鐘，超過者扣分，每超時一分鐘扣一分，最高扣5分。

　　4、各語文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導(dǎo)，選拔優(yōu)秀學(xué)生。

　　5、各班語文老師要在17日將各班集體誦讀與個人誦讀的篇目報送到劉紅蓮主任。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案3

　　一、經(jīng)典誦讀的意義

　　中國的古典詩文博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，言簡意豐，也包含很多哲理。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文化，提高文化底蘊(yùn)，同時亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗的教科書。學(xué)生背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進(jìn)一步依托“讀書明理”、“讀書做人”，強(qiáng)化素質(zhì)教育。大力營造我校校園文化、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。我們語文教研組積極倡議全校師生進(jìn)行中華經(jīng)典詩文誦讀活動�，F(xiàn)將實(shí)施方案計劃如下：

　　二、活動計劃

　　1、讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧，懂得“人倫之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活藝術(shù)，懂得人應(yīng)當(dāng)進(jìn)入文學(xué)化的境界，遠(yuǎn)離低俗，升華自己；

　　2、學(xué)習(xí)讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣，積累語言，提高表達(dá)能力；

　　3、開發(fā)學(xué)生的智力潛能和過目不忘的記憶能力，提高注意力；

　　4、了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操；

　　5、通過“天天”誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不撓的意志和毅力；

　　6、變化氣質(zhì)，提高心理素質(zhì)，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅；

　　三、活動方案

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容

　　主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目：《弟子規(guī)》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》；神話故事；寓言故事等。同時，精選中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。

　�。ǘ�）時間

　�、倜刻煸绯�，晨讀經(jīng)典10分鐘，班級采用教師范讀、學(xué)生跟讀或優(yōu)生領(lǐng)讀等多種形式誦讀。

　　②每周1節(jié)經(jīng)典誦讀課用于學(xué)生誦讀經(jīng)典佳作。

　　③每天回家讓學(xué)生復(fù)習(xí)晨讀的經(jīng)典10分鐘，并和家長齊誦讀，營造濃厚的'家庭誦讀氛圍。

　　④每周1節(jié)寫字課上，教師通過指導(dǎo)讓學(xué)生抄寫自己所吟誦過的詩句，做到讀寫相結(jié)合，通過書寫，既練習(xí)了書法，又加強(qiáng)了記憶。

　　⑤另外，也可利用中午一些時間，讓學(xué)生多接觸古詩文，多讀多背，從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使古詩文誦讀活動成為一種課外生活中的樂事。

　�。ㄈ�）指導(dǎo)

　　為了提高學(xué)生的誦讀效果，我們提倡手抄口誦，達(dá)到最佳效果。

　　（四）措施

　　學(xué)生誦記的詩文，也許會忘，但在心靈純凈的少年時候記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養(yǎng)，成為生命的一部分。

　　1、采用多樣宣傳，營造書香校園。

　�、倮�用校園里的宣傳窗建立“誦讀板塊”，每月一期，以年級為單位，由學(xué)生自己動手制作；各教學(xué)樓墻面上分別懸掛歷代名人畫像、警句，定期舉辦特色活動圖片展，師生作品展等，營造出濃郁的書香校園文化氛圍。

　�、诿恐芏�、周四，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站主播內(nèi)容定為經(jīng)典誦讀，學(xué)校播放古詩文錄音，供學(xué)生欣賞；開設(shè)“校園經(jīng)典詩文小廣播”，由學(xué)生主持、播音，其內(nèi)容有詩文朗讀、賞析以及有關(guān)古詩文的趣聞軼事、寓言故事等。

　　③通過開辟“古詩角”、“經(jīng)典壁”和舉辦詩文長廊、詩文圖展以及利用宣傳欄、黑板報等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句，在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中將古詩文記住。

　�、芙�(jīng)常與家長取得聯(lián)系，建立家校聯(lián)系冊，發(fā)動家長與孩子共讀經(jīng)典，共同創(chuàng)良好的社區(qū)讀書氛圍。

　　2、開展豐富活動，體驗“誦經(jīng)”樂趣。

　�、倜刻煸绯浚�利用晨讀時間10分鐘，讓學(xué)生誦讀古詩文；每周1節(jié)“經(jīng)典誦讀專題教學(xué)課”，由教師專門指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情地朗讀古詩文，每月舉行一次以“經(jīng)典誦讀”為主題內(nèi)容的班隊會課。

　�、陂_展豐富多彩的古詩文“經(jīng)典誦讀”活動，寓教于樂，讓學(xué)生充分體驗讀經(jīng)的愉悅。我們設(shè)想每學(xué)期組織開展一次“讀經(jīng)典、傳文化”等系列活動，如開展“誦讀比賽”、“書畫比賽”、“我與經(jīng)典”的征文比賽等。通過各種活動，盡可能地給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會。另外，還在全體教師中開展“我讀經(jīng)典”、“我讀古詩文”的征文比賽，既讓全體師生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，又讓不同層次的學(xué)生都能體驗到成功的樂趣。

　　3、以“誦讀”為載體，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣。

　�、僮寣W(xué)生每天堅持讀背一首詩詞或4句《三字經(jīng)》，學(xué)會制作隨身攜帶的經(jīng)典誦讀卡（卡片用硬紙制成，正面為古詩，反面為詩配圖或詩意解釋，每卡一首詩）。三年級學(xué)生起都要準(zhǔn)備一本經(jīng)典誦讀摘記本，隨時記錄，隨時記誦。

　　②語文教師每周要對學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行一次抽查，及時了解學(xué)生的誦讀情況。語文教師要建立班級學(xué)生古詩文背誦的個人檔案，主要是記載學(xué)生已背的古詩文題目及背誦時間、熟練程度等。

　　③在學(xué)生熟讀及能背誦的基礎(chǔ)上，能理解古詩文的大意或所描繪的形象。交流誦讀古詩文的感受，體會和心得；探究古詩文的意境、情感和韻律。

　�、芙處熞�整合語文教學(xué)與經(jīng)典誦讀。把語文教學(xué)中那些枯燥、乏味的情節(jié)，用豐富的內(nèi)容充實(shí)起來，達(dá)到相輔相成的作用，教師教得帶勁，學(xué)生學(xué)得樂意。全班師生都要積極參與經(jīng)典誦讀活動的實(shí)施過程中去，形成人人參與，在班內(nèi)形成良好的誦讀氛圍。

　�。ㄎ澹┱b讀原則和方法

　　1、原則

　　差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。

　　自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。

　　鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

　　2、方法

　�。�1）“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。

　�。�2）“同學(xué)們，跟我念”——誦讀的六字真言。引讀一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀……，想方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

　�。�3）每日早上在班集中讀20分鐘。中午再安排5分鐘時間用于回顧、檢查。

　�。�4）每天再鼓勵學(xué)生回家后誦讀10分鐘。

　�。�5）開展經(jīng)典詩文誦讀活動，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣，注重熏陶感染，潛移默化。對學(xué)生的要求應(yīng)因人而異，重激勵，忌強(qiáng)迫，不讓學(xué)生覺得是負(fù)擔(dān)。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，提倡充分利用早上20分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時習(xí)之”。

　　“經(jīng)典誦讀”這一課題研究是一個不斷探索、摸索的行動研究過程，這需要我們學(xué)校、家長的共同努力和實(shí)踐。開展經(jīng)典誦讀活動，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣，注重熏陶感染，潛移默化。對學(xué)生的要求應(yīng)因人而異，重激勵，忌強(qiáng)迫，不讓學(xué)生覺得是負(fù)擔(dān)。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的更快發(fā)展。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。

　　二、組織機(jī)構(gòu)：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　工作小組成員：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：各班主任及語文老師

　　三、誦讀內(nèi)容

　　為了在六年的時間里，讓學(xué)生掌握最優(yōu)秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的分配原則，分學(xué)段進(jìn)行古詩文的誦讀。詩包括《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的（除教材外）的誦讀篇目經(jīng)典詩詞。

　　一年級學(xué)生背誦《三字經(jīng)》

　　二年級學(xué)生背誦《弟子規(guī)》

　　三年級學(xué)生背誦《百家姓》

　　四年級學(xué)生背誦《增廣賢文》

　　五年級學(xué)生誦讀《千字文》

　　六年級學(xué)生誦讀《古詩詞必背》

　　四、活動時間：

　　從20xx年3月啟動本活動，在1—5年級學(xué)生中全面推行。

　　以6年為一個周期，分年級指導(dǎo)讀書，檢測。學(xué)校將此讀書活動作為校園特色文化建設(shè)的.核心內(nèi)容長期的開展下去。

　　五、具體實(shí)施方案

　　每學(xué)期組織教師定期進(jìn)行一次學(xué)習(xí)學(xué)校讀書活動計劃、方案。

　　積極創(chuàng)造一切閱讀條件。

　　1）班班建立一個圖書閱覽角。

　　2）班級圖書角要達(dá)到至少每人一本，教師要積極帶頭讀書，與學(xué)生一同分享讀書的快樂。

　　3）作好家校溝通、班級圖書流通工作，每學(xué)期做好一次家庭閱讀調(diào)查。

　　合理安排閱讀時間。

　　1）各班每周早讀時間自行安排2次誦讀。

　　2）早操后統(tǒng)一時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀，班級賽讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦本周所出示的誦讀任務(wù)。

　　引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，拿出10分鐘，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。

　　六、考核評價：

　　檢測方式

　　學(xué)校安排統(tǒng)一時間組織考級活動（每學(xué)期一次），頒發(fā)等級證書（如一年級上學(xué)期考級合格，等級為一級，依次類推，最高等級為12級），沒拿到證書的孩子，背熟后，可以申請再次測試。

　　采取人人必檢的方式，學(xué)校安排固定時間，由正副班主任老師同時進(jìn)行。在活動中展示，本學(xué)期可以進(jìn)行經(jīng)典詩文硬筆書法比賽、辦手抄報、班級、年級、學(xué)校逐層舉辦誦讀會活動等。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案5

　　一、活動背景和目的

　　為繼承和弘揚(yáng)中華民族浩瀚的文學(xué)文明；營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設(shè)；展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情操，以在學(xué)年伊始便擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和氛圍，使機(jī)電學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個新臺階，特開展此活動。增加12級間學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、活動主題：

　　中華經(jīng)典誦讀

　　三、策劃主辦單位

　　機(jī)械與電氣工程學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

　　四、活動對象

　　機(jī)電學(xué)院12級學(xué)生

　　五、活動地點(diǎn)

　　理南多媒體課室（待定）

　　六、活動時間和地點(diǎn)

　　4月3日星期二下午3點(diǎn)—4點(diǎn)

　　七、活動流程

　　1、主持人簡短開場白，邀請老師發(fā)表講話

　　2、播放有關(guān)朗誦的說唱視頻和幻燈片。（期間由制作者在旁解說）（5分鐘）

　　3、趣味朗誦小游戲（30分鐘）

　　a、一起來吹水

　　游戲規(guī)則如下：每個班的5名快讀者與另一個班的1名吹水者組成一隊。讀方將拿到一篇去掉分隔符號再強(qiáng)拆成一截截的文言文（最好為中學(xué)已學(xué)過的文章，每一截不超過10個字），5名讀者按順序輪流讀出一小截文章，每讀對一截得一分；吹水方將要用一支吸管把倒扣在水槽的大玻璃杯內(nèi)的水排干（吹出來）。當(dāng)吹方將水全吹出來時，讀方停止快讀，裁判記錄的得分。

　　要求：

　�、僮x者須將一截文字完全讀對才能得分。

　�、谌绻�上一名讀者讀錯，則不能改口，下一人可以選擇跳過或重讀，如讀對共得一分；

　　③如果上一名讀者沒讀錯，而下一人重讀該句，無論對錯共得一分。

　　本環(huán)節(jié)每個班輪流進(jìn)行，開始前讀方派出一人抽簽決定順序，9名吹水者到計時員處登記。當(dāng)讀方登場后，吹方愿意組隊者上場組隊并報出姓名，有矛盾在吹方內(nèi)部解決。

　　b、詩詞接龍：由主持人給出一個字，每個班需輪流在10s內(nèi)說出含有這個字的詩句。說出一句得一分。

　　累積兩個游戲的.分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)最低班級為其他同學(xué)們演唱經(jīng)典詩篇《明月幾時有》

　　4、欣賞及齊讀《少年中國說》的著名段落

　　八、活動準(zhǔn)備

　　1、a、尋找朗誦視頻及經(jīng)典朗誦文化的資料

　　b、制作幻燈片（部門分組合作，需在比賽前一星期完成，并要排練演說）

　　2、申請課室。（需要有電腦和投影裝的下100的大課室）

　　3、組織各班報名做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到每個班的宣傳委員，要求每班12名同學(xué)出席。

　　4、尋覓主持人

　　5．工作人員：

　�。�1）主持人（主持人需準(zhǔn)備好主持稿）

　�。�2）控場人員（2名）

　�。�3）聯(lián)絡(luò)員（1名）

　�。�4）計時員、舉牌員（各1名）

　�。�5）簽到管理員

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案6

　　一、活動意義

　　中華經(jīng)典詩文是中華民族文化的精髓，不僅是漢語言文化的典范和精華，更蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格，它源遠(yuǎn)流長，有著超時空的魅力。它是中華民族文化的重要載體，是中華民族悠久文化的瑰寶，是愛國主義教育的不朽教材。學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀經(jīng)典有利于陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富情感。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，營造“吟中華美文，誦民族經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓融匯在中華經(jīng)典詩文中的民族智慧風(fēng)骨、健康道德準(zhǔn)則和積極人生信念潛移默化地植根于師生的心靈，讓全體師生在享受“與經(jīng)典為伴，與圣賢為友”的中華經(jīng)典詩文賞析與積累活動中受到教育和啟迪，遵照自治區(qū)各級語言文字工作委員會工作安排，我校決定開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動，讓中華經(jīng)典詩文誦讀活動成為學(xué)生品德形成和智力發(fā)展的有效載體。通過中華經(jīng)典詩文的欣賞、誦讀與積累使師生共同走進(jìn)經(jīng)典，享受積累與賞析的樂趣，提高全體師生的人文修養(yǎng)，積淀學(xué)生的文化底蘊(yùn)，為學(xué)生打好人生起步的根基，營造快樂校園詩意人生。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)全體師生關(guān)注經(jīng)典、傳承經(jīng)典的`熱情，培養(yǎng)賞析和誦讀中華經(jīng)典詩文的興趣，提高傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的自覺性，養(yǎng)成閱讀和積累的習(xí)慣，提升師生運(yùn)用祖國通用語言文字的能力。

　　2、學(xué)習(xí)中華經(jīng)典詩文賞析知識，培養(yǎng)師生對中華經(jīng)典詩文鑒賞能力，增強(qiáng)詩文底蘊(yùn)，提高文學(xué)素養(yǎng)。

　　3、提高師生誦讀經(jīng)典能力，在誦讀中了解中華經(jīng)典文化，接受人文熏陶，傳承中華美德，激發(fā)師生愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。

　　4、營造“吟中華美文，誦民族經(jīng)典”的書香校園文化氛圍，提高學(xué)校品位和辦學(xué)特色，豐富師生校園生活。

　　三、活動主題

　　吟中華美文，誦民族經(jīng)典

　　四、活動保障

　　1、組織機(jī)構(gòu)保證：學(xué)校成立專門中華經(jīng)典誦讀活動組織領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組，負(fù)責(zé)活動的策劃、指導(dǎo)、檢查及具體實(shí)施。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　工作小組：

　　組長：xxx

　　成員：各語文老師及班主任

　　2、時間安排：每天晨讀時間在班級領(lǐng)誦員的帶領(lǐng)下誦讀經(jīng)典詩文；每天下午上第一節(jié)課前10分鐘定為經(jīng)典誦讀時間，在老師指導(dǎo)下賞析、誦讀中華經(jīng)典詩文。另外每班語文課前設(shè)置“經(jīng)典誦讀展示”環(huán)節(jié)，以鞏固每日中華經(jīng)典誦讀成果。

　　3、參與人員及要求：全員參與，不僅生生能誦讀，語文教師更要做到率先垂范，先行背誦，鼓勵其它學(xué)科老師積極參與其中。同時，在活動過程中尊重小學(xué)低年級學(xué)生對古詩文理解的方式：“不求甚解，但求熟讀能誦”。

　　4、學(xué)習(xí)內(nèi)容保證：學(xué)校將統(tǒng)一訂購并下發(fā)《中華經(jīng)典詩文誦讀》，結(jié)合我校校本課程《各年級經(jīng)典誦讀指南》及各班自選篇目進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　活動具體實(shí)施過程

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段。（20xx年4月28日至5月8日）

　　1、在學(xué)校廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動的宣傳。通過召開會議、升旗儀式、校園廣播、展板、條幅等多種形式向師生宣傳開展中華經(jīng)典誦讀活動的重要性，提高全體師生對經(jīng)典誦讀活動的重視，激發(fā)師生誦讀經(jīng)典的熱情。

　　2、通過致家長一封信，使全體家長了解中華經(jīng)典誦讀活動開展的意義，并全力配合學(xué)校開展好此項工作。

　　3、各班結(jié)合班級實(shí)際制訂中華經(jīng)典誦讀活動實(shí)施計劃，保證活動的有序開展。

　�。ǘ�）活動開展階段（20xx年5月9日至9月30日）

　　1、各班有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動。充分用好每天的晨讀時間和經(jīng)典誦讀校本課程活動時間，同時將經(jīng)典誦讀與語文、綜合實(shí)踐等學(xué)科相結(jié)合，注重學(xué)科整合和滲透，保證平均每天20分鐘的誦讀時間，提倡課后誦讀。

　　2．把握各年級學(xué)生特點(diǎn)，對于學(xué)生較難理解篇目，老師結(jié)合文中注釋適當(dāng)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解后再背誦。

　　3．各班教室板報專門開辟“經(jīng)典壁”，結(jié)合硬筆書法活動，張貼各班近期經(jīng)典誦讀書法作品，營造濃厚的經(jīng)典誦讀氛圍。

　　4．學(xué)校教導(dǎo)處組織專門人員對各班每天的經(jīng)典誦讀情況進(jìn)行檢查，與教師月考核掛鉤。

　　5、各班結(jié)合班級的實(shí)際確定誦讀展示內(nèi)容，結(jié)合我校特色活動，輪流在每天的“精彩五分鐘”進(jìn)行誦讀展示。

　　6、語文組利用教研活動時間定期進(jìn)行經(jīng)典誦讀指導(dǎo)方面的經(jīng)驗交流，提高教師自身誦讀水平和指導(dǎo)能力。

　　7、學(xué)校廣播站開辟“美文欣賞”專欄，定期播放名家的誦讀錄音，展示師生優(yōu)秀誦讀作品，加大對經(jīng)典誦讀的宣傳力度，激發(fā)學(xué)生對誦讀中華經(jīng)典詩文的強(qiáng)烈興趣和愿望。

　　8、各班可根據(jù)班級學(xué)生實(shí)際，開展各種與經(jīng)典誦讀有關(guān)的活動，如欣賞中華經(jīng)典誦讀視頻、制作隨身攜帶的經(jīng)典誦讀卡（正面寫經(jīng)典詩文，背面可設(shè)計配圖或注釋）、古詩配畫比賽、誦讀小標(biāo)兵評比、經(jīng)典詩文吟誦表演賽、辦經(jīng)典誦讀手抄報、自制《我最喜愛的中華經(jīng)典詩文集》等，提高學(xué)生參與積極性，為學(xué)生搭建各種展示自我的平臺。

　　9、學(xué)校結(jié)合在慶“六一”活動舉行經(jīng)典誦讀展示，展示學(xué)生風(fēng)采，豐富學(xué)生生活，陶冶學(xué)生情操。

　　10、爭取家長的支持，開展親子家庭誦讀，將中華經(jīng)典誦讀活動由校園延伸到社會各家庭。

　　11、學(xué)校在九月初舉辦一次全校師生中華經(jīng)典詩文誦讀大賽，按照自治區(qū)校園經(jīng)典誦讀大賽的項目及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，選拔優(yōu)秀選手（學(xué)生、教師各一名及教師、學(xué)生集體組各一個）參加海城區(qū)視頻賽。

　�。ㄋ模┗顒涌偨Y(jié)階段。（20xx年10月）

　　1、各班對開展中華經(jīng)典誦讀活動的情況進(jìn)行總結(jié)，評選各班中華經(jīng)典誦讀小標(biāo)兵。

　　2、學(xué)校召開總結(jié)會，展示誦讀成果，表彰一批在“中華經(jīng)典美文誦讀”活動中表現(xiàn)出色的師生和在活動中形成特色和效果明顯的班級。

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