幼兒園大班主題活動方案優(yōu)選(4篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園大班主題活動方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班主題活動方案1
設(shè)計意圖
秋天是一個豐富多彩的季節(jié)，也是一個豐收的季節(jié)。它具有非常獨特的季節(jié)特征和可供研究的資源。為了讓孩子們在多彩的季節(jié)感受到秋天的美麗和收獲。為了激發(fā)孩子們對自然的關(guān)注和熱愛，我們預(yù)設(shè)了這個主題活動――美麗的秋天。
主題目標
1.能夠運用各種感官和方法來了解秋天的特征，知道秋天是一個美麗而豐收的季節(jié)。
2.秋天可以通過說話、朗誦、唱歌、跳舞、繪畫、制作、剪貼等方式表達，體驗創(chuàng)作的快樂。
3.體驗與秋天相關(guān)的文學(xué)作品中文字的美，學(xué)習(xí)創(chuàng)作與秋天相關(guān)的故事或兒歌。
4.愿意與同齡人交流和分享自己的研究發(fā)現(xiàn)，體驗彼此分享的快樂。
活動準備
1.請家長協(xié)助收集秋季圖片、故事、詩歌、CD、書籍等資料。
2.帶孩子觀察周圍自然景物的變化，滲透秋天的.知識。
3.聯(lián)系賞菊地點，準備賞菊。
4.為兒童提供畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等物質(zhì)材料。
活動一:秋天在哪里
活動目標
1.在觀察和體驗中感受秋天的特點和美麗。
2.能主動交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說出自己的意見。
3.可以用自己喜歡的方式表達對秋天的熱愛.激發(fā)熱愛大自然的情感。
活動流程
1.戶外觀察活動:秋天在哪里，讓孩子對秋天有初步的了解？.我們組織孩子們到戶外尋找秋天：①戶外談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你怎么知道？②尋找秋天：孩子們分散在院子周圍尋找秋天，看看誰找到了更多的秋天場景。③復(fù)習(xí)兒歌《秋風(fēng)吹》(秋風(fēng)吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅葉，黃葉，像蝴蝶一樣飛來飛去！)。④創(chuàng)作秋季兒歌：如“秋姑娘”.忙碌的工作，讓樹葉換新衣”。⑤撿拾樹葉。
2.小組活動:我們整理一下?lián)炱饋淼娜~子，讓孩子用它們來打印和粘貼。孩子們對用葉子粘貼有興趣。雖然有點難，但都很認真，很投入。做完之后，他們自豪地向老師和同伴展示自己的作品。
3.打扮大樹，學(xué)唱歌《小樹葉》，看到樹上的樹葉越來越少，有孩子有疑問:樹葉離開媽媽不怕嗎？為什么要離開大樹媽媽？有孩子提出:樹葉落光了，大樹媽媽肯定會很難過。這能怎么辦？通過討論，我們一致同意打扮樹媽媽，有些人用繩子穿樹葉，讓老師幫他們掛在樹枝上；有些人用皺紋紙做花貼在樹上，有些人對樹耳語。
我趁機把歌曲《小樹葉》的歌詞像講故事一樣告訴孩子們，然后教他們唱歌。孩子們唱得很有感情。
4.師生共創(chuàng)主題墻面裝飾:“秋天來了”如何把戶外的秋天搬到教室？
我們請孩子們討論，他們一致決定畫秋天，畫什么，如何畫，也請孩子們討論。老師提供了孩子們需要的一些圖片形象，他們畫了他們眼中的秋天.并在老師的幫助下張貼在墻上，完成了主題墻裝飾《秋天來了》。
5.開展與葉子相關(guān)的游戲:穿葉子項鏈，設(shè)計葉子服裝，用葉子做娃娃家的蔬菜和食物，開展相應(yīng)的角色游戲。
幼兒園大班主題活動方案2
活動目標
1.了解常見水果和糧食作物的名稱和特征，區(qū)分水果和糧食。
2.初步了解水果和糧食作物的營養(yǎng)價值，多吃水果和糧食。
3.在活動中體驗與大家分享共同勞動的快樂。
活動流程
1.豐收了
秋天來了，各種水果和作物都成熟了。在帶來秋季材料的同時，一些家長還從農(nóng)村帶來了玉米、高粱、大豆、紅薯、花生、柿子、山楂、栗子、蘋果、石榴等農(nóng)產(chǎn)品。我們讓孩子們一一了解，教他們?nèi)绾畏诸�，讓他們品嘗一些水果，讓孩子們在自然的角落里觀察和理解其他水果。接下來，我們學(xué)習(xí)了兒童歌曲《秋姑娘的`禮物》。同時，針對一些孩子不愿意吃水果和挑食的壞習(xí)慣，我們邀請保健醫(yī)生向孩子們宣傳蔬菜和水果的營養(yǎng)。
2.秋收活動快樂
我們邀請家長帶孩子去農(nóng)村參加一些力所能及的秋收活動，讓孩子體驗勞動很辛苦，但同時也很開心。
3.學(xué)習(xí)打擊樂《加油干》和舞蹈《多快樂》。
幼兒園大班主題活動方案3
主題來源：
孩子們天生對充滿活力的對象有濃厚的興趣，這些對象很容易進入他們的視線�？炫c慢，表達的速度現(xiàn)象存在于動態(tài)過程中。從容易引起孩子注意的速度現(xiàn)象入手，有利于提高興趣，增強自主學(xué)習(xí)的積極性。環(huán)境中的快慢無處不在，速度有快有慢，動物行走有快有慢，人行走有快有慢，甚至吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快有慢。讓孩子在關(guān)注周圍事物的快慢現(xiàn)象的過程中，感受到事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，如何讓“慢”變得“快”�！饾u了解在日常生活中什么時候做事要快，什么時候做事要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在談話中，孩子們發(fā)現(xiàn)生活中有很多圓形物體，他們也在熱情地談?wù)撍麄冃掳l(fā)現(xiàn)的圓形嬰兒。既然孩子們對這種現(xiàn)象如此感興趣，為什么不利用這個機會建立一個探索性的主題活動呢？讓他們在獨立的搜索和探索中找到許多圓形物體的秘密。
預(yù)設(shè)目標：
以“圓圓的.世界”為主題，讓孩子們探索和理解圓圓的奇妙世界，從中獲得成功的快樂。
2.了解生活中有很多快慢現(xiàn)象，學(xué)會用語言表達自己看到的快慢現(xiàn)象。體驗大膽想象和設(shè)計有趣快捷的車輛的樂趣。
3、可以積極尋找生活中的圓形物體，并探索它們的共同特征。了解圓的功能和在生活中的廣泛應(yīng)用。了解幾種常見的幾何形狀，如矩形、正方形、三角形、半圓形、橢圓形等。
4.鼓勵孩子在活動中大膽發(fā)言，積極表達意見；培養(yǎng)孩子早期閱讀的興趣和習(xí)慣�？梢杂煤唵蔚狞c、線、幾何大膽的裝飾畫面。對周圍的事物感興趣，有探索的欲望，培養(yǎng)孩子積極學(xué)習(xí)的能力。
主題區(qū)環(huán)境：
1.墻上布置了“快國慢國”專欄，展示了車輛的速度、動物的速度和生活的速度，并不斷豐富。
2、可以積極尋找生活中的圓形物體，并探索它們的共同特征。了解圓的功能和在生活中的廣泛應(yīng)用。了解幾種常見的幾何形狀，如矩形、正方形、三角形、半圓形、橢圓形等。
3.將汽車、摩托車、飛機、船舶等交通工具的模型放置在活動室，供兒童觀察和了解這些交通工具的特點。
4.提供各種可以體驗運動速度的材料，如玩具-玩具車、三輪車、手推車等。；可以轉(zhuǎn)動的玩具-陀螺，玩具風(fēng)車；可以滾動的材料-球、罐頭盒等。
5.在科學(xué)區(qū)收集不倒翁玩具和各種輪子玩具，讓孩子們在日常生活中獨立玩耍，探索和發(fā)現(xiàn)圓形的奧秘；建立一個百寶箱，將各種形狀和材料的廢棄物放在一起供孩子們選擇。
主題網(wǎng)絡(luò)圖：
區(qū)域活動：
科學(xué)區(qū)：為兒童提供光滑粗糙的不同材料進行測試，讓兒童在不同的斜坡上測試汽車的速度。
益智區(qū)：提供圓形、三角形、正方形等積木，讓孩子探索發(fā)現(xiàn)圓的奧秘。
藝術(shù)區(qū)：提供橡皮泥，讓孩子們制作快朋友和慢朋友的動物。兒童藝術(shù)作品《太陽娃娃》、《小蝸牛之家》、《美麗的傘面》、《圓形變化》分別布置在藝術(shù)區(qū)，供兒童欣賞和交流。提供材料，指導(dǎo)兒童制作飛盤，裝飾傘面。用橡皮泥制作蝸牛、蛋糕和紙帽
語言區(qū):提供有輪子物體的圖片，讓孩子認出來，談?wù)劽趾陀猛尽?/p>
生活區(qū):提供紐扣、鞋帶、筷子等材料，幫助孩子快速練習(xí)。
幼兒園大班主題活動方案4
一、設(shè)計意圖：
又一個無聲的冬天來了，冬天寒冷的懷抱里包裹著秋天的最后一絲余溫。但孩子們并沒有忽視這些微小的變化，我怎么能抽煙呢？""我的手好冷��！“我穿了很多衣服，都動不了！“不知不覺中，孩子們對冬天是什么感到好奇，冬天的話題吸引了更多的孩子參與其中。因此，我們試圖讓孩子們談?wù)摵屯嫠�，感受冬天的季�?jié)特征，了解動物和人類過冬的不同方式。對冬天有更真實的了解。
一、活動目標
1.感受冬季的季節(jié)特征，了解動物和人類過冬的不同方式。
2.知道冬天要多運動，這樣才能更健康。
3.孩子可以積極回答問題，提高口頭表達能力。
二、準備活動
1.冬天的情景圖片有幾張
2.孩子們已經(jīng)了解了冬天的一些特點（老師讓孩子們在活動前向父母了解）
三、活動過程
(一)問題導(dǎo)入:冬天是什么？
1.老師:現(xiàn)在進入什么季節(jié)？冬天是什么？冬天有什么變化？
2.老師鼓勵孩子回答，及時表揚積極回答的孩子。
3.老師展示圖片:讓孩子觀察圖片，然后讓孩子回答冬天的特點。
4.教師總結(jié):重點關(guān)注冬季動物遷徙和人們衣著的變化(冬季人們穿厚厚的'冬衣，戴棉帽……)
(二)游戲:尋找冬天
1.老師:冬天還是什么？讓我們一起來看看。
2.在許多圖片中找到冬季場景的圖片，并說為什么？
3.總結(jié)散文《冬天來了》。
(3)閱讀《冬天是什么》
1.請打開自制書《冬天是什么》，邊看書邊欣賞老師朗誦散文
2.老師:冬天是什么？
重點:引導(dǎo)孩子邊看書邊根據(jù)書的內(nèi)容回答。
3.老師:冬天還是什么？讓我們四處看看。(可延伸活動-續(xù)編散文《冬天是什么》)
四、活動總結(jié):
老師總結(jié)了孩子們今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵孩子們在活動中表現(xiàn)出積極的表現(xiàn)。讓孩子們在玩游戲的同時感受到科學(xué)活動的快樂。同時，教師應(yīng)照顧活動中安靜的孩子，以便在活動結(jié)束時獲得快樂，以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。
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