【精品】書香校園活動方案15篇
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的書香校園活動方案，希望能夠幫助到大家。
書香校園活動方案1
【活動目標】
1、了解學生前期閱讀的情況，進行交流匯報
2、在學生前期閱讀的基礎上，通過“閱讀考級”的方法評價學生的讀書情況，激勵、督促、指導學生多讀書、讀好書。
【活動重點】
通過“閱讀考級”的方法評價學生的讀書情況，激勵、督促、指導學生多讀書、讀好書。
【活動準備】
1、學生報名，準備參加本期閱讀考級活動，做好自我介紹。
2、收交《讀書情況表》，了解學生課外讀書情況。
3、準備選讀書目的過關題目。
【活動過程】
一、信心百倍，登臺亮相
同學們，大家好！今天，我來主持大家的閱讀考級活動，我感到非常榮幸。今天，有（）位同學來參加閱讀考級活動，首先讓我們?yōu)樗麄兊挠赂液妥孕�，鼓鼓掌�?/p>
�。ㄖС址疥嚦鍪緲苏Z，喊口號）
請選手們依次上場做自我介紹，讓我們以熱烈的掌聲請出一號選手。（以此類推）
二、胸有成足，勇闖三關
現(xiàn)在，我來宣布考評規(guī)定：本次閱讀考級共分三關。第一關：指定朗讀。五顆星。讀破或讀錯兩處扣一顆星。第二關：回答問題。六顆星。必答題兩道，第一道兩顆星，第二道一顆星。選答題一道，最高三顆星，最低一顆星。第三關，限時閱讀，四顆星。
本次閱讀考級共設十五顆星，選手們得過十一顆星即可過關。
第一關：指定朗讀
現(xiàn)在就讓我們抓緊時間挑戰(zhàn)第一關──指定朗讀。我公布一下朗讀規(guī)則：選手們抽到題后，找到書中指定的段落，然后把書合上，一號選手繼續(xù)準備一分鐘，后面的選手等到前一位選手朗讀的時候，方可打開書，開始默讀。請評委發(fā)題。
�。ㄟx手準備）
選手根據抽到的題目，朗讀相關篇目。
教師及時評議。
最后，公布選手第一關的成績。
第二關：回答問題
剛才選手們朗讀得可謂是各有千秋，才情盡現(xiàn)。讓我們繼續(xù)挑戰(zhàn)第二關回答問題。請評委為選手出一道必答題一道選答題，再由各方陣的同學為選手出一道必答題�，F(xiàn)在，請大家根據選手們申報的書目，商議一下為選手們出題。
�。ń處煴卮痤}）教師出題，做簡單的評議。方陣的同學出題，直接說出答案對錯。
（選答題）下面是選答題，請各選手先選擇不同難度的題。
�。ǚ疥嚤卮痤}）
下面公布第二關的成績。
選手們歷盡艱辛，闖過兩關，讓我們來輕松一下，請選手們數(shù)數(shù)自己得了幾顆幸運星，然后依次匯報一下。
第三關：限時閱讀
選手們的成績都不錯�，F(xiàn)在讓我們繼續(xù)挑戰(zhàn)第三關──限時閱讀。我先公布一下規(guī)則：此次閱讀考級限時閱讀約500字的文章，回答兩個問題，時間5分鐘。
�。ㄟx手們做題，方陣同學跟選手討論，共同完成。）
下面我來公布正確答案。（）
三、興致依然，高奏凱歌
公布成績
請統(tǒng)計選手們最后的`成績。（隨機采訪）
下面公布選手們的總成績。
頒發(fā)證書
恭喜五位選手都順利過關，請五位選手上場，頒發(fā)證書。讓我們以熱烈的掌聲向五位選手表示祝賀。請選手退場。
總結發(fā)言
功夫不負有心人。選手們經過自己的努力，今天終于獲得了九級閱讀證書。我首先向大家表示祝賀，希望你們再接再厲，繼續(xù)挑戰(zhàn)。各方陣的同學積極參與，踴躍發(fā)言，表現(xiàn)也很出色，希望你們抓緊時間，多讀書，讀好書，早日來參加坐在選手席上來參加閱讀考級。
宣布結束。
附：小學生必讀書目
一年級
1．《成語故事精選》（注音本）中國少年兒童出版社
2．《安徒生童話》（丹麥）安徒生著任溶溶譯浙江少年兒童出版社
3．《中國童話故事精選》北京大學出版社
二年級
1．《格林童話集》格林兄弟著楊武能譯季羨林主編中國書籍出版社
2．《葉圣陶童話》葉圣陶著人民文學出版社
3．《張?zhí)煲韮和膶W全集》張?zhí)煲碇袊倌陜和霭嫔?/p>
4．《長襪子皮皮》林格倫著李之義譯中國少年兒童出版社
三年級
1．《伊索寓言》（古希臘）伊索著中國書籍出版社
2．《中國寓言故事精選》曹文軒編北京大學出版社
3．《天方夜譚》王瑞琴譯人民文學出版社
4．《我要做個好孩子》黃蓓佳著江蘇少年出版社
5．《中國歷史故事精選》北京大學出版社
6．《小學科學知識故事》（中年級）曹文軒編江蘇文藝出版社
7．《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯
四年級
1．《中華美德故事精選》北京大學出版社
2．《寄小讀者》冰心著湖北少年兒童出版社
3．《尼爾斯騎鵝旅行記》（瑞典）拉格洛芙著高子英李之義譯人民文學出版社
4．《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著裴家勒譯譯林出版社
5．《愛的教育》亞米契斯著盧堅孟容譯天津教育出版社
6．《上下五千年》曹余章著甘肅文化出版社
7．《西游記》吳承恩著時代文藝出版社
五年級
1．《水滸傳》施耐庵著
2．《昆蟲記》（法）法布爾著王光譯作家出版社
3．《魯濱孫漂流記》（英）笛福著人民文學出版社
4．《中國兔子德國草》周銳周雙寧著春風文藝出版社
5．《愛麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著管沼淳譯
6．《海底兩萬里》凡爾納著管家琪譯北京出版社
7．《草房子》曹文軒著江蘇少兒出版社
8．《小學科學知識故事》（高年級）曹文軒編江蘇文藝出版社
六年級
1．《三國演義》羅貫中著
2．《湯姆索婭歷險記》馬克.吐溫張友松譯福建少年兒童出版社
3．《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基梅益譯人民文學出版社
4．《童年》高爾基著
5．《呼蘭河傳》蕭紅著復旦大學出版社
6．《小王子》圣埃克蘇佩里著艾柯譯云南美術出版社
7．《好兵帥克》（捷克）雅·哈謝克著蕭乾譯譯林出版社
8．《紅雨傘·紅木屐》彭懿著吉林出版社
9．《冰心兒童文學全集》冰心著中國少年兒童出版社
書香校園活動方案2
為了使我校的“書香校園”開展活動落到實處,取得實效,特制定以下各項制度。
一、成立創(chuàng)建讀書活動領導小組
組長:張付東
副組長:宋國穩(wěn)常昊鵬
成員:郭向敏王聚蕊宋曉燕(各班語文老師)
二、建立開展活動工作計劃
學校制定活動方案計劃,各班語文教師根據本班學生的年齡特征制定指導學生讀書計劃,計劃中要明確讀書時間安排。
三、建立各項規(guī)章制度
1、圖書室讀書制度
(1)早讀課、午間活動以及各班專設讀書課都是學生到圖書室讀書時間,圖書室工作人員要按時開放圖書室,各班還要嚴格執(zhí)行學校統(tǒng)一安排的第二課堂活動課圖書閱覽的時間表。
(2)圖書室讀書要保持安靜,遵守秩序,愛護圖書,按規(guī)定借書,做文明的小讀者。
(3)工作人員要保持圖書室的整潔,維護紀律,登記好借書情況和圖書造冊登記管理工作,做好每學期學生新書的分發(fā)工作。
2、黑板板宣傳制度
(1)學校板報和班級板報應每月出一期,各欄目負責人和班主任應確定好板報小組成員,根據本月教育主題選定宣傳內容,做好指導工作,依時出好黑板報。
(2)學校黑板報分德育、少先隊、語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術、衛(wèi)生與健康欄目,各欄目負責人由各科組長擔任。
(3)學校板報小組應對每一期板報進行評比并公布結果。
3、讀書櫥窗制度
讀書櫥窗公布“書香校園”相關規(guī)章制度,宣傳書香校園的主題、口號、讀書格言等,定期更換好書推薦,展覽師生征文。
4、早讀晚閱制度
(1)各位老師應向學生推薦好書或報刊,班主任應定期與家長聯(lián)系,了解學生在家的讀書情況。
(2)師生應培養(yǎng)良好的讀書習慣,有專用讀書筆記,做到勤寫讀書筆記。
5、檢查制度
各周的值周領導和老師對各班的書香校園活動的開展情況進行檢查、抽查,以真正做到有計劃、有落實。
四、各項活動評比細則
1、“書香之星”評比細則
學校每學期開展“書香之星”評選活動,各年級按學生總數(shù)的3%的名額推薦。評比項目及標準如下:
(1)有根據自己實際情況制定的讀書計劃,有專用讀書筆記(摘錄、感想或啟發(fā)等);
(2)有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣,能在班級或學校發(fā)揮“早讀晚閱”的模范帶頭作用。
(3)能用普通話背誦課本規(guī)定的需背誦的課文、段落、句子,一、二、三年級學生能講出讀后感,四、五、六年級學生要寫出讀后感,堅持讀報刊、看雜志。
(4)積極參加班級、學校及上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動。
(5)學以致用,視野開闊,學習成績優(yōu)異,能在各項讀書活動競賽中獲的較好的成績。
2、“書香班級”評選細則
(1)有具體可行的.班級讀書計劃與班級讀書總結;主題明顯,切實可行;學生在學習生活中有明顯轉變,親子閱讀積極開展。
(2)班級讀書氛圍濃厚,人人認真閱讀推薦書目,經典誦讀持之以恒
(3)班級圖書角書籍豐富,班級圖書管理員管理有效,《班級圖書目錄》、《班級借閱記錄》齊全,并落實專人管理。
(4)每人每學期閱讀量能達到《課程標準》的要求。
(5)能開展富有特色的課外閱讀活動,形成自己班級的活動個性。
(6)讀書有成果,有各類活動資料。
(7)珍惜圖書,愛護圖書,借閱圖書無丟失。
3、“書香教師”評選細則
(1)有教師個人的讀書計劃。
(2)能積極撰寫讀書隨筆,一學期校園網隨筆上傳不少于三篇。
(3)能經常向學生推薦讀物,自己有一定的閱讀量。
(4)積極撰寫論文。
希望各位老師對照以上制度切實做好讀書活動,為南樂縣第二實驗小學的“書香校園”建設作出自己的努力。
書香校園活動方案3
一．指導思想：
為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，特擬訂此方案。
二．活動目標：
�、痹谛@內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
�、卜e極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。
�、惩ㄟ^開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設。
三．活動措施：
⒈加強組織。
建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
學校領導機構：
組長：吳銀寶
副組長：吳洪啟
成員：班主任及語文教師
⒉營造氛圍。
加強“書香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的'校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設，要有圖書角等符合班級的特點，創(chuàng)痍新穎，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
�、陈鋵嵒顒�。
�、沤ㄔO班級圖書角。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。
�、票ＷC閱讀時間。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
�、情_展豐富多彩的閱讀活動。
a、每位學生要準備閱讀記錄本
低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；
中年級——做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進行仿寫）
高年級——做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等）
b、
�、匍_好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的
、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
②優(yōu)秀兒童文學作品閱讀和每周一詩積累。每學年完成一篇兒童文學作品和一部經典名著的閱讀。
�、墼O立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設6月份為“校園讀書月”，其主題為“好書伴我成長”。
�、绰鋵嵲u價。
�、艑W校每學期要進行“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|和精神獎勵。
（2）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
四．時間安排：
“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。
第一階段：20xx年9月上旬，為發(fā)動，準備階段。
主要任務是：制定公布方案，計劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。
第二階段：20xx年9月中旬—20xx年11月，為重點實施階段。
主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動（一、二年級講故事比賽；三至六年級“我愛讀書”演講比賽；讀書征文活動、讀書筆記展評活動）
第三階段：20xx年1月，為總結，評估階段。
主要任務是：總結本次活動的具體做法，（各班總結）好的經驗在全校交流推廣。
五．活動要求：
�、奔訌婎I導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施。
�、惨�(guī)范管理。學校把此項活動納入常規(guī)工作進行管理分級管理，明確職責。
�、炒_保落實。各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
書香校園活動方案4
縣教育局組織開展創(chuàng)建“書香校園”活動很有必要，也很有好處，對培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動作用。為認真落實《縣教育局關于開展創(chuàng)建“書香校園”活動的意見》，進一步加強我校校園文化建設，爭創(chuàng)“書香校園”，特制定本實施方案。
以“教育教學質量提升年”為抓手，以倡導師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。
1、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
4、通過有關讀書實踐，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園奠定基礎。
1、營造書香濃郁的讀書氛圍做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。
2、開展“獻一本，讀百本”活動
�。�1）每個學生每學期向班級捐一到二本好書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角。同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的'活動。
（2）每個學生每學期至少要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。
（3）每天上午早會十分鐘，班級舉辦“同讀一本書”活動。本學期所讀書目錄：一至二年級《三字經》、三至四年級《小學生必背古詩詞》、五年級《今天我是升旗手》。
3、保證一周一次的閱讀課
在每周五最后一節(jié)課進行課外閱讀活動。內容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報展示、閱讀欣賞等。
4、每班建立一個圖書角和讀書心得專欄；每個學生建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄、積累下來。
5、倡導書香家庭建設
�。�1）開展親子閱讀活動。家長讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。
�。�2）加強與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
�。ㄈ⒒顒釉u比。
1、開展創(chuàng)建“書香校園”讀書活動展評活動。
學校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經典篇章誦讀、演講比賽等活動，樹立起讀書活動先進班級、特色班級、優(yōu)秀輔導教師和優(yōu)秀學生典型，推動全校讀書活動的深入開展。
2、開展“書香校園”成果展示活動。
各班根據學生特點，自定專題開展閱讀實踐活動，通過實踐來讓讀書走向生活化。讓學生通過讀書節(jié)活動，充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。
創(chuàng)建“書香校園”，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學校的每一位學生在書香的浸潤中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個人學習、生活習慣，為以后的發(fā)展打下堅實的心理基礎。
書香校園活動方案5
書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。如果一個老師熱愛讀書，那么他會在閱讀中形成豐富的思想，建立一個豐滿的精神世界，擁有充實而寧靜的內心。通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級”，使每個師生都成為愛書人，讀書人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。
一、指導思想
“構建書香校園”，是現(xiàn)代教育對學校的基本要求。讀書是人類最重要的學習方式，精神的提升和傳承依靠閱讀。一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個養(yǎng)成了讀書習慣的人是一個自由而幸福的人。本活動的開展旨在利用讀書活動來實現(xiàn)師生與人類崇高精神的神圣對話。
活動堅持以科學發(fā)展觀為指導，以倡導師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。
二、活動口號
圖書，使童年更歡樂；閱讀，使明天更美妙！
三、活動目標
堅持以人為本，力爭做到閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領下，促進和諧學校的整體建設，逐步形成內涵豐富、特色鮮明的書香校園文化，提升學校品位。
四、領導小組
組長：周xx
副組長：周xx
組員：各班語文老師、班主任
五、實施辦法
（一）全力營造讀書節(jié)書香滿園的環(huán)境
1、讓校園處處充滿書香
(1)讓每一個班級充滿書香
通過學校開展“美麗班級的評選”，設計“書香班級”。教室里設置了“讀書角”，班級墻壁上張貼學生的作品。讓學校的每一面墻壁都會說話，讓學校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
(2)讓每一面墻壁飄溢書香加強走廊、學校文化櫥窗的建設，記錄學生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺，為校園增添書香氣息。
（二）積極開展書香校園系列活動
1、積極開展“獻一本讀百本”活動。讓學生們積極將自己的閱讀書籍貢獻出來，放在班級圖書角，讓這些書籍給大家?guī)砜鞓泛椭R，在同學們中間形成好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，洋溢著濃濃的`讀書氣氛。
2、明確具體要求，使讀書活動有的放矢。為每一名學生建立閱讀檔案，制定對學生讀書活動的具體要求：確立了低、中、高年級年級課外閱讀目標、考級內容、考級要求，建立了星級考評小組。進行了古詩背誦考級和大閱讀的檢查。從檢查結果來看基本上都能達到星級評價體系的要求，同時檢查也促使學生更加積極的進行相關的讀書活動。
3、進一步落實“百種報刊進校園”。遵循“數(shù)量足，質量高”原則，科學征訂符合教師、學生閱讀實際的報刊雜志；制定全體師生參與報刊閱讀的運行機制；持續(xù)抓好師生共讀、親子共讀項目的落實，通過共讀，促進共鳴，形成共識，實現(xiàn)共享，充分發(fā)揮好百種報刊等閱讀資源的價值和功能；做好閱覽室、圖書室的開放及班級圖書角漂流工作，為每位師生每月堅持讀一種報刊或刊物提供良好閱讀條件。
4、扎實辦好學校第首屆讀書節(jié)。xx月份，舉辦我校第首屆讀書節(jié)暨書香校園成果展評活動。本屆讀書節(jié)的主題是：誦國學經典，養(yǎng)浩然之氣。我校緊緊圍繞讀書節(jié)主題精心設計讀書節(jié)系列活動。
六、活動內容
1、在全校開展大閱讀活動，要做到“五個一”：設立一本讀書筆記；每月讀一本好書；每天有一個小時的讀書時間；每學期一篇讀書心得體會；每學期至少有一次向家長匯報讀書感受。營造“書香班級”，宣傳“書香家庭”，使廣大學生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香。為學生的終身發(fā)展、個性發(fā)展奠基。
2、在全校教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。定期舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師
讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高現(xiàn)代教育的實施能力。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂、享受人生。
3、在全校實施“兩個工程”活動，一是“四一工程”：
（1）每班建立一個圖書角；
�。�2）每年舉辦一屆讀書節(jié)；
�。�3）每周堅持上好一堂大閱讀課；
�。�4）扎實落實一個計劃——“周、月、季讀書計劃”。二是“三個共讀工程”：促進校長與教師共讀、教師與學生共讀、家長與孩子共讀。
4、網絡閱讀，資源共享。充分利用網絡優(yōu)勢，促成“與書為伴，共沐書香，同享快樂”的網絡讀書、薦書、評書等系列讀書活動。充分發(fā)動全體學生參與網絡讀書，讓學生根據推薦書目選擇自己想讀、喜歡讀的書籍,通過互聯(lián)網及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀，充分發(fā)揮網絡百科知識全書的作用，充分展現(xiàn)運用電腦學習知識的能力。同時鼓勵學生將自己在讀書過程中印象深刻、對自己產生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來，并用簡潔的語言把心靈的感悟寫出來，在網絡專欄發(fā)表、交流。
5、開展豐富多樣的活動，提升學習效果。如開展讀書競賽、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、“讀書成長冊”展覽、圖書展覽等。制定《書香學校、書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學生讀書好少年評選辦法》。學校將每年評選表彰一批“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”。
七、活動預期效果
1、初步培養(yǎng)學生良好的讀書閱讀習慣、提高學生的綜合素質。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格�！币粋�人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過閱讀振興活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人�！安淮私�，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。
2、促進“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展“書海暢游”活動，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美，充滿書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。學生的主人翁意識增強，日常行為習慣更加規(guī)范好轉。
總之，我們將深入開展學生課外閱讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。
我們堅信，與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。
書香校園活動方案6
一、活動時間：
20xx年2月—12月
二、活動對象：
全體學生
三、活動組織及內容安排：
第一階段：宣傳啟動(2月16日—3月5日)
1、成立“書香校園”領導小組：
顧問：XXX
組長：XXX
副組長：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
主負責：XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、各年級語文組長、全體班主任、全體語文教師、圖書室管理員
2、宣傳啟動，營造氛圍：（2月27日—3月5日）
學校利用倡議書、微信公眾號轉發(fā)班級群宣傳書香校園活動內容，倡議每位學生都要積極參與書香校園活動，各年級根據不同的閱讀要求，開展不同主題的讀書活動。
(1)積極營造書香校園氛圍。利用倡議書、微信公眾號向全校師生進行宣傳發(fā)動。通過校園電子屏、櫥窗、班級板報和張貼宣傳畫等形式，營造書香校園環(huán)境。
�、葡蚣议L發(fā)出“書香家庭”的倡議，要求學生努力豐富自己的家庭藏書柜，每日與父母共同閱讀有益書籍，并宣傳進行“書香家庭”評選。
�、怯“l(fā)各年級推薦書目和《小學生必背古詩》材料，推廣閱讀，背誦過關。
�、葓D書室、閱覽室開放，各班級按指定時間借閱圖書，各班級寫好借閱登記冊。
第二階段：扎實推進(2月16日—6月25日)
1、明確活動機制，開展閱讀活動，培養(yǎng)閱讀習慣
�、砰_設閱讀課程。將課程標準中的綜合實踐活動中的一節(jié)設為閱讀課，用于教師組織閱讀活動和閱讀方法指導，我校開設標準為每班每周一課時。利用課后服務時間開展閱讀課，做到增效與減負相結合。
�、聘靼嗾Z文教師結合本班學生實際，制定好本班學生閱讀計劃交與學校。學生根據閱讀基礎以及未來發(fā)展的需要，量身定制個性化的閱讀計劃。內容包括：本人閱讀現(xiàn)狀的分析，閱讀習慣的優(yōu)勢與問題的解剖，近期與長期閱讀計劃，閱讀達成目標及注意的問題等。此外，全體學生每人準備讀書筆記本，將本人閱讀計劃寫在讀書筆記的第一面，并按自己制定的讀書計劃每日閱讀有益書籍半小時，并進行摘抄。各班語文教師檢查督促，積極培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
�、侨旌蜷_放現(xiàn)有的圖書室、閱覽室，利用晨會、班隊會、講座、宣傳欄、黑板報等形式宣傳閱讀活動，校園僻靜處設置閱讀亭等，在校園營造良好的閱讀氛圍。
�、让總�班級建立圖書角，從學校圖書館配送圖書，鼓勵學生自帶圖書充實圖書角。圖書角圖書配備不低于人均1冊的標準，且復本不得超過3本，每半月更新一次。學生自行借閱，閱讀后歸還。各班開展書香校園主題班會，黑板報要有書香校園主題板塊。各班班主任組織好班級“淘書會”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動，將班級的書柜豐富起來，并做好圖書借閱登記工作，保證孩子們有足夠的好書可讀。
�、筛鶕䦟W生個人的閱讀活動，對照閱讀內容和評價標準進行考查，對學生閱讀目標的達成度進行評價，建立學生考查臺賬。
⑹做好學生每日“共讀”和“選讀”活動安排。班主任老師陪同孩子開展好“每天共讀半小時”活動；做好課間、放學后“選讀”閱讀活動安排，指導學生充分利用好點滴時間開展閱讀活動。值日行政對每天的規(guī)定時間的閱讀活動進行記錄、評價，表揚先進，鼓勵后進。
2、具體活動安排：
�、�2月27日—6月11日
①開展“好書分享會”班隊活動，班主任做好活動方案，寫好活動總結，并評選“最佳薦書人”。開展圖書漂流活動，將自己讀過的并認為最有價值一本書，在扉頁上寫上推薦理由，贈送給自己的好朋友，好朋友閱讀后寫上讀后感，依次漂流，期末評選“最佳推存圖書”及“優(yōu)秀讀后感撰寫者”。
�、�4月10日—4月16日
�、匍_展“跳蚤書市”活動。
�、诮M織“共讀一本好書”活動。共讀的書目為《撬動世界的支點》，通過共讀、閱讀匯報課、班級讀書交流會營造閱讀氛圍、整體提升閱讀興趣，并開展“共讀一本好書”手抄報評比活動。
⑶4月17日—4月23日
開展循環(huán)讀書節(jié)系列展演活動。
�、�5月1日—5月7日
開展書簽制作評比活動。
�、�6月5日—6月11日
開展評選“課外閱讀之星”“書香少年”“書香家庭”活動。
�。ㄔu選要求：各班評選1名“書香少年和1個“書香家庭”，將照片及事跡材料上交年級組，數(shù)學組長打包交學校。書香家庭評選標準見附件�！罢n外閱讀之星”評選包括：興趣態(tài)度星、習慣方法星、誦讀博覽星、運用感悟星。）
⑹6月12—6月18日
“優(yōu)秀讀書筆記本”展覽活動。
�。ǜ靼嗉壨扑]3-5本學生讀書筆記本，從筆記數(shù)量、分類清晰、書寫工整、美化加工等方面評比，選出優(yōu)秀讀書筆記本進行展覽。）
�、嘶顒友泳忞A段：
�、贂r間：20xx年7月—暑假
參加對象：全體學生
活動要求：鼓勵學生自主閱讀。
放假前，各班要以假期作業(yè)形式在全校范圍內要求學生，暑假集中閱讀一些經典書籍，回校后開展讀書交流活動。
②時間：20xx年9月—12月
閱讀活動待定
第三階段：總結表彰(20xx年12月上旬)
1、開展書香校園各項活動總結，書面材料收集整理。
2、總結表彰“書香家庭”“書香班級”“書香少年”以及各項讀書比賽活動的優(yōu)勝者，頒發(fā)獎狀及獎勵。
3、通過多種途徑，進行讀書活動成果展示。
四、活動要求及保障：
1、要勤于思考，善于總結，及時將活動中一些好的做法、典型事例、創(chuàng)新性工作、所取得的'成績等各類圖片新聞發(fā)送到學校郵箱，與他人分享。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。
3、班主任(語文教師)要做好導讀工作：
(1)每個班級要制訂相應的創(chuàng)建書香班級的計劃，上交年級組，語文組長收齊上交學校。自留一份復印件。
(2)每兩周安排一節(jié)課外閱讀課，并上好閱讀指導課。語文教師要認真指導學生開展課外閱讀，進行閱讀指導、閱讀積累、閱讀想象、交流評論，使孩子們讀有計劃、讀有方法。
(3)在課余時間上做文章。
(4)在雙休日和暑假給學生推薦閱讀一定量的書目，引導學生閱讀，提出適當?shù)拈喿x要求。
4、中高年級語文老師做好對學生摘抄、隨筆的檢查指導，選擇優(yōu)秀摘抄和隨筆在班級學習園地和學校櫥窗內展示。
5、學校圖書室向教師、學生開放，各班必須去借閱，鼓勵學生去圖書室借書。
6、我校將把讀書活動作為一項常規(guī)工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效。不斷豐富活動內容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，讓讀書成為我們一種生活，讓書香浸潤我們校園。
書香校園活動方案7
活動理念：
以人為本，弘揚民族傳統(tǒng)文化，提高學生的人文素養(yǎng)。激發(fā)學生的愛國情感，陶冶學生的情操和審美情趣。提高學生整體素質。
活動目的：
師生全員參加，全情投入，使唐詩之誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，形成一支強大而有聲有勢的誦讀隊伍，讓學生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質，學會一種本領。
活動過程：
�。ㄒ唬﹩樱海�3月份）
1、在校園內張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的誦讀唐詩氛圍，讓學生明白誦讀的益處。
2、利用學校紅領巾廣播宣讀一些唐詩名篇，介紹有關詩人讀書吟詩的故事，讓學生在潛移默化中受到熏陶。
3、教師向學生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導學生誦讀唐詩。
�。ㄗⅲ簶苏Z有：“讀千古美文，做少年君子”、“弘揚民族傳統(tǒng)文化，提高學生人文素養(yǎng)”、“唐詩伴我行”、“腹有詩書氣自華”等，學生建立唐詩文吟誦本，吟誦本上要有目錄設制，有背會唐詩內容。學校為學生推薦書有《小學生必背古詩70首》、《唐詩三百首》。）
�。ǘ⿲嵤海�4——6月份）
1、營造特色班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極誦讀唐詩，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。每人都要有一本《唐詩三百首》。
2、確立專門的讀書時間，廣泛開展“走近經典”誦讀活動。：1）班主任指導學生制定明確的讀誦計劃；2）上好每天的班級特色活動課，語文老師要加強對學生誦讀活動的指導；3）堅持“一誦三讀”活動。“一誦”即每課前三分鐘唐詩背誦活動；“三讀”（即早讀、午讀、晚讀），每天早7：30—7：50為學生誦讀時間，本時間內教師必須堅守崗位，指導、檢查學生誦讀情況。每天最后一個自習為學生誦讀唐詩素養(yǎng)活動時間，對所學唐詩加以鞏固。每天中午寫字時間以當天所背誦古詩為內容，通過書寫加強記憶。班內選好小助手，組織好班級晨間、午間的閱讀活動，并建立相應的'管理與獎勵辦法規(guī)范學生的誦讀活動，使學生養(yǎng)成走進教室就讀書的習慣。
3、建立學生“小讀者手記”，將誦讀活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄或繪畫下來。每周班里開展一次學生“小讀者手記”展示評比活動。
4、學校每月舉辦一次特色誦讀競賽。班內舉辦一次“詩配畫”、“唐詩連背”、“唐詩快板”、“唐詩書法”等形式的活動，并評選一次“詩王”、“詩仙”、“小詩人”，要求仿寫唐詩2首，目的在于調動學生誦讀唐詩的積極性。
讀千古美文，做少年君子，我們相信，育杰五（二）通過開展經典詩文誦讀活動在孩子們心中播下的“真、善、美”的種子，一定會在春天開出絢爛的花朵！
書香校園活動方案8
一、活動理念：
讀書使人明智，讀書使人高尚，讀書使人明理。為了讓每一位師生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗；同時為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的書香氛圍，學校決定組織開展第二屆校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都能親近書本，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高自身的審美情趣和人文底蘊，樹立x二小師生新形象。
二、活動構想：
此次讀書節(jié)活動，我們將著重抓好“讀（書韻流香）、寫（書語心空）、展（展閱書香）”三個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規(guī)范和特色。以讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書育人格，打造和形成“彩色閱讀，彩色校園”的校園讀書氛圍。
三、活動主題：
讓閱讀成為習慣，讓書香洋溢校園。
四、活動口號
師生共閱讀，書香潤心靈。
與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。
五、活動時間：
20xx年9月28日——20xx年12月底
六、組織機構：
組長：x
副組長：x
組員：x
七、活動步驟：
第一階段：活動策劃啟動（20xx年9月底——20xx年10月初）
1、制定《x二小第二屆校園讀書節(jié)活動方案》，開展x二小第二屆讀書節(jié)好書推薦活動（寫明書名、作者、出版社、推薦理由）。
2、學校在10月初舉行x二小第二屆校園讀書節(jié)活動啟動儀式，對讀書節(jié)活動進行具體布置。
3、全體師生制定讀書計劃。
4、成立青年教師讀書會。（名單附后）
第二階段：活動組織實施（20xx年10月11日——20xx年12月20日）
圍繞“讓閱讀成為習慣，讓書香洋溢校園�！边@一主題，開展書韻流香、書語心空、展閱書香等系列讀書活動。
1、書韻流香（10月11日——12月底）
以年段為單位自主開展圖書漂流活動，形成眾多“漂友”組成的“好書漂流”接力閱讀活動。漂流者可以將漂讀時的及時感悟在書上作簡單的批注，并注明漂流者姓名，讓每一本“漂流書”都擁有一份特別的“漂流日記”。
2、書語心空（10月17日——11月22日）
在全校教師中開展以“師生共讀一本書”優(yōu)秀教育敘事征文評選活動，用夾敘夾議的方法描述師生共讀過程中典型、真實的教育事件，表達自己的`教育理解和思考，分享師生共同成長的體驗和收獲。要求全體老師積極撰寫，設一、二、三等獎若干名。（x負責）
在中、高年級學生中開展“我心中的好書”征文比賽，設一、二、三等獎若干名。（x負責）
在低年級學生中開展“快樂故事大王”演講比賽，設一、二、三等獎若干名。（x負責）
3、展閱書香（12月1日——12月底）
將在“師生共讀一本書”和“我心中的好書”比賽中獲獎的部分學生和教師作品編印成冊，選擇部分優(yōu)秀作品制作成展板，以“讓閱讀成為習慣，讓書香洋溢校園”為主題，對學生開展“多讀書、讀好書、樂讀書”為內容的讀書巡展活動。（宋冠義負責）
第三階段：總結表彰（20xx年12月底）
學校綜合讀書節(jié)活動，評選x二小第二屆校園讀書節(jié)“教師閱讀之星”和“學生閱讀之星”若干名，給予物質上和精神上的獎勵，召開總結表彰大會。
評選依據：教師、學生在以上活動中的獲獎情況，以及教師在各級各類雜志刊物上發(fā)表各類讀書心得獲獎情況。
八、活動要求：
1、教師是學生的表率，我們要用老師的讀書行為去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。要求教師本學期至少精讀一本教育類書籍，養(yǎng)成每天閱讀十五分鐘的習慣。
2、開放教師閱覽室，具體時間為：周一到周四每天上午8：00——晚上8：00，周五上午8：00——下午3：00。
3、要求35周歲以下老師每周至少在教師閱覽室進行兩次閱讀，合計時間不少于2小時；其他老師每周至少在教師閱覽室一次閱讀，合計時間不少于1小時。以簽到表登記為依據。
4、在閱覽室閱讀期間，做好讀書筆記，本學期不少于10次，35周歲以下老師總字數(shù)不少于5000字，其他老師不少于3000字。
九、活動保障：
1、每月充實教師閱覽室書籍數(shù)量，向教師充分開放。
2、加強讀書節(jié)與通訊報道組合作，及時報道信息，使讀書節(jié)活動既轟轟烈烈又扎實有效。
3、在校園懸掛讀書節(jié)標語，并利用學校宣傳欄將活動的照片和讀書方面的成績廣泛進行宣傳，鼓舞讀書熱情。
4、開展閱讀指導課的研究活動，進一步落實讀書活動。
5、讀書節(jié)活動過程中，學校教務處將不定期檢查或詢查各年級組教師讀書進展情況。
書香校園活動方案9
一、活動目的：
為了提高我校學生誦讀經驗的能力，豐富和積累文學知識，提高學生的文化品位和審美情趣，提升人文素養(yǎng)，拓寬孩子的心胸與視野，創(chuàng)建濃郁的讀書氛圍，提高學生的`道德素質，增強民族自信心和自豪感，培養(yǎng)學生熱愛祖國經典文學的美好情操。我校決定于10月下旬開展第一期“書香少年”評比活動。
二、活動主題：書香伴人生，幸福沁校園。
三、活動對象：
一到六年級各班選3名（組）選手參加比賽。誦讀表演力求自由創(chuàng)新，在表演中體現(xiàn)文學美和藝術美，如：配樂誦讀、編排隊形、在誦讀時加上動作等。
四、活動時間：20xx年10月24日下午。
五、活動地點：學校操場。
六、活動要求：
各班班主任、語文教師要認真做好本班誦讀經文的組織和指導工作，在指導過程中既要加強個別指導，又要面向全體學生，要在理解的基礎上進行誦讀，以便能更好的表達感情。
要從誦讀的速度、語氣、表情、字音等方面進行指導訓練，并力求全部背誦，以達到良好的誦讀效果和教育效果。
服裝要整潔，紅領巾佩戴整齊。
七、其它事項;
1、鄧老師負責各班場地的安排，并組織學生進場入座和退場。
2、各班數(shù)學老師負責會場紀律、文明等。
八、評分標準：
1、精神面貌：1分；
2、語言標準，誦讀流暢，語速、語調、停頓恰當：4分；
3、富有表情，有感染力，表現(xiàn)形式與內容相符合：3分；
4、誦讀有創(chuàng)意，感情處理好：2分。
九、評分辦法：
去掉一個最高分，一個最低分，其余評委得分數(shù)加起來，就是選手的最后得分。
十、評獎辦法：
按低、中、高年級組，按分數(shù)從高到低分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲一等獎學生被命名為“書香少年”。
十一、評委名單：
統(tǒng)分員：
Xx學�！皶惆槿松�，幸福沁校園”經典誦讀
活動議程
一、講解活動意義
二、介紹裁判員，宣讀評分標準。
三、比賽。
四、“書香伴人生，幸福沁校園”經典誦讀簽字儀式。
五、宣布獲獎名單、頒獎。
六、活動總結講話。
書香校園活動方案10
一、活動主題
走進童話放飛童心
二、活動時間
20xx年10月19日——12月(第八到十六周)
三、活動目標
1、通過傾聽童話、閱讀下載童話、表演童話、描繪童話、創(chuàng)作童話、思考童話，帶領學生走進童話世界，感受童話的魅力。
2、通過閱讀下載與表現(xiàn)安徒生作品等形式，表達對安徒生的懷念和敬仰，在學生心靈播下真善美的種子。
3、通過活動，提高學生文學素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，營造健康文明的校園文化氛圍。
四、活動安排
第一階段：宣傳準備(20xx年9、10月)
1、與語文教研組討論，初擬讀書節(jié)活動方案，九月底形成定稿。
2、征集童話主題的標語、人物形象，設計彩旗。設計童話節(jié)背景墻，營造氛圍。
3、舉行校園讀書節(jié)啟動儀式。第二階段：實施階段(20xx年10月至12月)系列活動一：輕叩童話大門活動形式：全體總動員，聆聽“輕叩童話大門”講座，激發(fā)閱讀下載童話的興趣。(主講：邵微微。資料搜集、整合：邵微微、管映雪、張海容)。內容：介紹安徒生的生平與作品，了解童話常識，推薦中外著名童話。介紹簡單的'童話創(chuàng)作知識，掌握最基本的創(chuàng)作技能，激發(fā)創(chuàng)作興趣作文吧。
系列活動二：
漫游童話世界活動年段一年級二年級三年級四年級五年級六年級
活動內容
1、故事媽媽進校園故事媽媽進校園師生共讀童話故事師生共讀童話故事師生共品童話故事師生共品童話故事活動內容
2、情境童話拼讀闖關童話人物繪童話故事續(xù)寫童話故事創(chuàng)作品讀童話(讀后感)品讀童話(讀后感)
系列活動三：
再現(xiàn)童話情景以年級段為單位，每個級段表演一個童話劇。低年級可舉行童話人物化妝舞會、講童話故事，中高年級可以表演一個童話劇或者童話片段。內容可以是安徒生童話，也可以是自己班級改編創(chuàng)作的童話。通過各種表演手段，再現(xiàn)童話情景，使表演者和觀眾加深童話內涵的理解。
系列活動四：
校童話作家評比活動形式：3—6年段學生參加，每班推選3名學生。結合本屆讀書節(jié)現(xiàn)場作文成績及作文發(fā)表情況，選級段前10名小選手參加復賽，復賽內容為童話知識競賽，最后根據總分推選10名校級童話作家，10名童話作家提名獎。
第三階段：活動總結(20xx年12月)
1、各年段學生讀書節(jié)成果展示。
2、讀書節(jié)閉幕式：優(yōu)秀童話劇聯(lián)演;校級童話作家表彰。
書香校園活動方案11
為建設書香校園、和諧校園，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。
一、指導思想：
根據新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設。
二、活動目標：
1。在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2。積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。
3。通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。
三、活動主題
全員閱讀，領悟方法，同享快樂；潤澤經典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命。
四、活動措施：
1。加強組織。
建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
創(chuàng)建書香校園領導小組
組長：
副組長：
組員：各班班主任及全體語文教師
2。營造氛圍。
加強“書香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3。落實活動。
�。�1）建設班級圖書角。
各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設好自己的'圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。
�。�2）保證閱讀時間。
固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
（3）明確閱讀要求。
要求學生：做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）
（4）開展閱讀活動。
▲設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設5月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。
▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
▲開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
4。落實評價。
�。�1）建立學生的“讀書成長冊”�？勺寣W生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。
�。�2）學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|和精神獎勵。
�。�3）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
5。檔案整理。
以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導處及時收集整理相關資料
五、時間安排：
“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。
第一階段：xxx年9月—10月，為發(fā)動準備階段。
主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，聘請專家開展“閱讀與人生”主題講座，做好宣傳發(fā)動工作。
第二階段：xxx年10月—20xx年6月，為重點實施階段。
主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動。
第三階段：xxx年7月，為總結評估階段。
主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關展示、評比、總結和評估活動。
六、活動要求：
1。加強領導。
各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。
2。規(guī)范管理。
學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng)建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。
3。確保落實。
各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
附：活動口號
1、與好書交朋友。
2、書籍是人類進步的階梯。
3、理想的書籍是智慧的鑰匙。
4、與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。
5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！
6、讓讀書成為最美麗的校園風景線！
7、讀書——為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。
8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。
9、學讀書故事，習讀書方法。
10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。
書香校園活動方案12
一、宗旨:
弘揚校園文化和“書香校園”特質，提升學生的綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，從而全面增強學校的創(chuàng)新力和競爭力，推動學校的持續(xù)發(fā)展，特制訂本策略。
二、目標:
1.在校園里營造出“朗朗書聲，書香滿園”的優(yōu)良環(huán)境，讓閱讀真正成為學生的自發(fā)行為和生活必需。
2.積極倡導“同好書通行”的觀念，實踐“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生培養(yǎng)良好的閱讀習慣，做到多讀書、讀好書、喜好書，提高讀寫能力和積淀文化底蘊，陶冶情操。
3.通過開展閱讀活動，引導教師和家長共同參與閱讀，塑造濃厚的閱讀氛圍，推進閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的構建。
三、舉措:
1.強化組織。
設立以校長為首、教師和學生代表組成的閱讀機構；每個班級也應建立閱讀組織，由班主任和語文老師負責，選拔有責任感和組織能力的學生擔任閱讀委員。
2.氛圍營造。
加強“書香校園”的環(huán)境建設，強化校園文化的濃郁氛圍，于顯眼處設置關于創(chuàng)建“書香校園”的宣傳海報、標語等。班級也要根據自身特點加強“書畫班級”的環(huán)境建設，創(chuàng)造利于學生閱讀的良好環(huán)境。
3.實施活動。
(1)建立班級圖書角。語文教師和班主任應合作建設和管理圖書角，利用學生的圖書資源，增加相關的閱讀主題，并建立健全閱讀管理制度。
(2)確保閱讀時間。設定固定的讀書時間，如早晨、中午休息時間和周末的大規(guī)模閱讀，同時也鼓勵學生在家中每天自主閱讀至少半小時。
(3)開展豐富的閱讀活動。
a.學生要準備閱讀筆記本。
低年級學生需記錄下頁碼或標題，并由家長簽名確認；
中年級學生要做好讀書筆記，主要是摘錄優(yōu)美的詞匯和句子；
高年級學生要做好讀書筆記，包括摘錄精美的詞匯和句子、內容概要、閱讀欣賞、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等。
b. ①舉辦班級讀書會。學校應組織各班每月召開一次“班級讀書會”，讓學生分享最近的閱讀體驗和收獲。設有“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的好書推薦”等欄目，激發(fā)學生閱讀興趣，營造良好的班級閱讀氛圍。
�、陂喿x優(yōu)秀的`兒童文學作品和每周背誦一首詩歌。每年度應完成一本兒童文學作品和一部經典著作的閱讀。
�、墼O立“校園讀書月”。每學年度設立一個月為“校園讀書月”，今年定于6月，主題為“好書伴我成長”。
4. 評價機制。
(1)學校每學期會對各班級進行“書香班級”的評選，并提供相應的物質和精神獎勵。
(2)學校將把各班級“書香校園”建設的情況納入評估項目，并定期開展階段性的交流和評選活動。
四、時間安排:
“書香校園”的創(chuàng)建工作分為三個階段進行。
第一階段：20xx年5月初，為啟動和籌備階段。
主要任務是：發(fā)布和公示計劃和方案，向全校師生發(fā)起倡議，并做好宣傳活動。
第二階段：20xx年5月中旬到20xx年11月，為重點實施階段。
主要任務是：優(yōu)化校園閱讀文化環(huán)境，開展多元化的讀書活動。舉辦各類閱讀競賽活動（一年級至二年級的故事講述比賽；三至六年級的“我喜愛讀書”演講比賽；讀書征文活動、讀書筆記展覽評審活動）
第三階段：20xx年12月，為總結和評估階段。
主要任務是：總結本次具體的做法，（各班級總結）好的經驗在校內推廣分享。
五、要求:
1.加強領導。各班級要把讀書活動作為校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、形成學校特色的重大舉措，切實加強閱讀活動的組織和實施。
2.規(guī)范管理。學校將此項活動納入常規(guī)工作中進行管理，逐級分解管理職責。
3.確保落實。各班級要按照“內容充實、形式多樣、不斷推陳出新、長期堅持”的原則，全體師生、學生家長共同參與，使讀書活動取得成效。
書香校園活動方案13
“書籍是人類思想的寶庫”，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們;“書籍是時代進步的階梯”，它開啟人類的智慧，讓博學和睿智充實我們。我校根據區(qū)讀書節(jié)活動要求，結合學校實際情況，制定雨小“經典潤童年，書香溢校園”讀書節(jié)活動方案，如下：
一、指導思想
用閱讀引領成長，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“經典潤童年，書香溢校園”讀書節(jié)活動，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動目的
1.圍繞“經典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的'良好風氣。
2.通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3.通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
三、領導小組
組長：郭衛(wèi)星
副組長：曹金柱
組員：董洪雪馬林霞薛瑋管海娟許海霞張璐
四、活動主題
經典潤童年，書香溢校園
五、活動時間：
20xx年4月—20xx年10月
六、活動安排：
第一個階段：啟動階段(4月)
制定活動方案、營造讀書氛圍。
做好環(huán)境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板;班級建立完善圖書角。
第二階段：活動階段(5月至9月)
1.利用好每周一節(jié)午讀課時間指導閱讀，積極引導學生學會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。
2.開放閱覽室，利用班上圖書角，培養(yǎng)學生借閱圖書的良好習慣。
3.各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。
4.舉辦“名著大家談”主題隊會。
5.各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。
6.學校開展“書香班級”評比。
第三階段：評比總結階段(10月)
學生讀書成果展示。
“讀書好少年”評比
“書香班級”驗收評比。
召開總結表彰大會。
七、具體活動安排
時間內容負責人四月份“經典潤童年，書香溢校園”讀書活動啟動儀式。
班級圖書角的完善。管海娟
各班班主任五月份“名著大家談”主題隊會。
“祖國在我心中”征文，每班上交5篇。
五六年級辦“書墨飄香”讀書小報，并進行評比
四年級開展“名家經典”美文誦讀比賽。
一二年級開展“搖頭晃腦”古詩，兒歌背誦比賽。
三年級“圖書跳蚤市場”好書義賣。
各班班主任
許海霞張璐
管海娟
董洪雪馬林霞
薛瑋六月份四年級“快樂寶貝”課本劇表演評比
五六年級進行“燃讀書激情，讓生命精彩”演講比賽。
三年級開展“經典成語小品秀”活動。管海娟
董洪雪馬林霞
薛瑋七八月份“家庭讀書總動員”好讀書，讀好書，親子同讀一本書各班班主任九月份低年級“故事大王”講故事比賽。董洪雪馬林霞十月份讀書成果展示。
總結表彰。
書香校園活動方案14
01指導思想
1、進一步落實集團提出的建設書香校園的要求，完善集團學校書香校園建設工作
2、著眼于學生的終身發(fā)展，積極開展大閱讀教育，提倡多讀書、讀好書、好讀書、讀整本的書，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
3、通過書香校園建設，創(chuàng)建“書香個人”“書香班級”�！皶慵彝ァ�，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進教師健康詩意的成長，促進學生綜合素質的全面提高。
02建設口號
讀好書，塑美德，立良行。
03建設目標
讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂趣、一種習慣、一種收獲，把讀書學習變成師生的自覺行動，以推動學校教育教學工作的可持續(xù)高品質內涵發(fā)展。
1、學校層面：通過書香校園建設，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，
樹立終身學習的理念，持之以恒地開展下去，推動良好的校風、教風、學風的形成，促進學�？沙掷m(xù)高品質內涵發(fā)展。
2、教師層面：通過書香校園建設，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣、反思習慣、寫作習慣，促進教師由合格型向研究型、專家型教師轉變。
3、學生層面：通過書香校園建設，積極倡導“讀好書，塑美德，立良行”的思想意識，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，激發(fā)學生自覺閱讀的興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，好讀書。讓閱讀成為學生終生的生活習慣，為學生的幸福人生奠基。
4、家校層面：通過開展讀書活動，逐漸形成教師、家長和學生三位一體，共同參與讀書的活動，營造良好的讀書氛圍，推動“書香個人、書香班級、書香家庭”的建設。
04開展相關活動
1、學生讀書活動
�。�1）每學期至少開展一次讀書主題班會。營造班級讀書氛圍，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動中。
（2）各個年級學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的閱讀計劃。
�。�3）每位學生有專用的閱讀筆記（采蜜集）。語文教師要負責學生閱讀書目的積極健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周不少于600字的摘抄，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。
�。�4）周末、清明節(jié)、端午節(jié)、暑假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，摘抄精彩句段，每學期至少進行一次優(yōu)秀書籍推薦活動。
�。�5）各學部進一步完善圖書室（圖書角）建設，圖書管理員選擇推薦書目，面向學生借閱。
�。�6）學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“我的讀書名言”征集活動等等。
2、教師讀書活動
教師通過讀書學習，登高望遠，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)思維能力和對教育問題的批評性思考，轉變觀念、進行改革創(chuàng)新。
�。�1）要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學心理學書籍，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。
�。�2）學校每學期購買一批教育類書籍，全體教師每人每學年至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。
�。�3）倡導教師經常寫一些教育教學隨筆和教學論文，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學生課外閱讀的積極影響者、重要支持者。學校要引導家長正確看待學生的課外滿分作文網閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
�。�1）向家長介紹積極健康的適合各個年級段學生讀的書籍、報紙和刊物，像青少年系列的文學名著等等。
�。�2）每學期要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的'感想。
�。�3）每學期建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。
�。�4）定期舉行“經典美文、親子誦讀”“我讀書、我快樂”“我讀過的一本好書”“讀書伴我成長”等活動。
05實施步驟
圖片
（一）營造讀書氛圍，讓書香彌漫學生身邊的每一寸空間
1、健全完善圖書室的圖書借閱制度，添置新圖書，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書的海洋中。
2、建立有效的班級間、學生間的圖書交流機制，鼓勵流通共享，盤活、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設方案，讓學生參與設計、管理、活動，使學生在參與中增強體驗，受到教育。
3、號召親子共讀，把閱讀書目推薦到家庭，使學生的家庭讀書有保障、有實效。
4、學校進行全方位文化建設，做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設，從文字到修飾，讓書香彌漫學生身邊的每一寸空間。
5、開展讀書報告會，請有關人士現(xiàn)身說法，宣傳開展讀書活動的意義。
6、舉辦讀書節(jié)活動，營造讀書氛圍。
7、做好資料的收集、分析總結工作。
�。ǘ┱祥喿x資源，讓書香浸潤學生生命的每一段時間
1、設立閱讀指導課或每天安排閱讀指導時間，在時間上保證學生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導。
2、制定書香個人、書香班級、書香家庭評選標準，各年級組制定班級閱讀計劃，每學年組織一次評選書香個人、書香班級、書香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。
3、建立教師讀書活動的相關制度及配套措施，開展師生共讀，以教師的成長帶動學生的進步。
4、開展各種讀書活動，以活動引領閱讀，以活動激發(fā)閱讀，以活動促進閱讀。組織開展形式多樣、內涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動。
5、根據實際，組織擬定推薦不同學段學生閱讀的閱讀書目，并收集反饋信息，不斷更新、改進，逐步形成課外閱讀書目體系
�。ㄈ┩晟崎喿x體系，讓書香伴隨學生成長的每一個瞬間
1、完善圖書角建設、借閱制度、讀書展示制度等。
2、完善書香個人、書香班級、書香家庭評選條例。
3、組織經驗論文匯編。
4、總結實踐經驗，匯總并推廣實驗成果。
5、成果匯報：學生朗誦會、故事會、讀后感集冊、優(yōu)秀日記集、班級活動成果展。讀后感、教育隨筆等。
06組織實施保障
1、集團建立相關閱讀文化管理系統(tǒng)與機制，以各學部執(zhí)行校長及領導班子成員形成中心小組，并依托閱讀研發(fā)中心在內容、形式上做科學化的引領。
各學部結合自己的校區(qū)特點及文化理念，形成自己的書香校園特色，校區(qū)之間既保有自身特色，又注重合作交流，以高質、共建模式實現(xiàn)書香校園文化的可持續(xù)發(fā)展。
07評價機制
1、學部內部評價：過程性評價與終結性評價相結合。比如：建立讀書成長小腳印，記錄學生閱讀歷程；評選“讀書小達人”等。通過各種喜聞樂見的評價方式，讓學生享受收獲的快樂。
2、集團總體評價：形成集團書香校園評價標準，每年世界讀書日前后集團將按照評價標準督導考核，評價表彰。
書香校園活動方案15
一、指導思想：
為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，推進和諧校園建設；同時也為了展現(xiàn)學生的個性風采和精神面貌，引導學生博覽群書，開闊學生的閱讀視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的語文素養(yǎng)，特開展“書香滿校園，悅讀伴成長”的讀書系列活動。
二、活動主題：
書香滿校園，悅讀伴成長
三、宣傳口號：
�。ù笃聊唬�
1、書香滿校園，悅讀伴成長。
2、書籍是人類進步的階梯。
3、精讀一本好書，點亮一盞心燈。
四、活動時間：
20xx年4月23日至5月23日
五、活動對象：
全體學生
六、階段與要求：
第一階段：宣傳、啟動階段。（活動月第一周）
1、開展一次國旗下講話、宣傳讀書節(jié)活動的目的、要求，營造濃郁的讀書氛圍。
2、各班圍繞“書香滿校園，悅讀伴成長”，出一期專題手抄報。
（由學校誦讀小組評選出校級“最美手抄報”）
3、班主任利用晨讀時間開展“經典誦讀”比賽，每班選出2兩名選手，學校以年級為單位再次選拔。
�。ㄓ蓪W校誦讀小組評選出校級“誦讀之星”拍照留念）
第二階段：活動實施階段。（活動月第二周）
1、班主任利用校班隊會或語文課時間召開一次“好書推介會”，學生介紹自己所讀的.一本書。
(教師上交教案、課件）
2、班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書交流會”，讓學生在全班介紹課外閱讀內容及體會。
�。▽W生上交讀書體會，學校評選出優(yōu)秀讀后感。）
第三階段：活動實施階段。（活動月第三周）
完成一至六年級的語文知識綠色評價內容
一年級：讀繪本
二年級：看圖說話
三年級：講故事
四年級：朗讀課文（學過的）
五年級：朗讀課文（未學過的）
六年級：概括主要內容
(各年級依據測評結果選出綠色評價“優(yōu)秀班級”發(fā)獎狀）
第四階段：活動總結階段（活動月第四周）
1、各年級課本劇匯報：以年級為單位，內容可以是課內或課外。
(學校評選出課本劇匯報“最佳年級”發(fā)獎狀)
【書香校園活動方案】相關文章：
書香校園活動方案08-04
書香校園活動方案03-26
打造書香校園活動方案04-25
書香校園主題活動方案04-02
書香校園班級活動方案03-28
創(chuàng)建書香校園活動方案07-27
書香校園閱讀活動方案04-15
(優(yōu)選)書香校園活動方案12-24
書香校園的讀書活動方案03-27
營造書香校園活動方案03-28