活動方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的活動方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　為認(rèn)真貫徹落實南軌建分發(fā)[20xx]69號關(guān)于《開展“反三違促安全”活動方案》的通知，遏制事故頻發(fā)嚴(yán)峻態(tài)勢，有效杜絕工程建設(shè)管理過程中出現(xiàn)盲目性、盲從性、無知性、習(xí)慣性、管理性的“三違”行為，項目部決定開展“反三違促安全”活動，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以安全生產(chǎn)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照“宣傳動員、全面排查、制定措施、綜合治理、注重長效”的基本要求，對項目中存在的各種違章行為進(jìn)行全面整治。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過開展“反三違促安全”專項活動，逐步提高全體管理人員的 安全生產(chǎn)意識和操作技能，強(qiáng)化工程現(xiàn)場管控力度，促進(jìn)各類人員養(yǎng)成良好行為規(guī)范和職業(yè)道德，消除“三違”現(xiàn)象，項目部各部門負(fù)責(zé)人及現(xiàn)場工班長應(yīng)高度重視此次專項行動，創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)氛圍和確保安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定。。

　　三、工作組織機(jī)構(gòu)：

　　組長：

　　李彬項目經(jīng)理

　　副組長：

　　李立項目書記 呂增勇商務(wù)經(jīng)理

　　組員：

　　楊曉濤安全總監(jiān)王永峰工程管理部長

　　鄧向文物機(jī)部長張野工程經(jīng)濟(jì)部長

　　四、工作內(nèi)容：

　�。ㄒ唬�強(qiáng)化安全操作規(guī)程的教育培訓(xùn)。

　　項目部應(yīng)針對所轄工程特點(diǎn)，針對各自崗位不同工種、崗位的.作業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)相應(yīng)安全技術(shù)的操作規(guī)程、規(guī)章制度、風(fēng)險防范和應(yīng)急處置等方面的教育培訓(xùn)工作，確�！懊靼兹俗雒靼资隆�,如臨時施工用電、起重吊裝“十不吊”以及國家安監(jiān)總局頒布的《有限空間安全作業(yè)五條規(guī)定》、《隧道施工安全九條規(guī)定》等系列文件要求。要求項目部做好對所屬一線作業(yè)人員和管理人員的培訓(xùn)工作。

　　（二）強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)勞動紀(jì)律宣貫落實。

　　項目部要督促強(qiáng)化所轄的各級、各類人員的安全培訓(xùn)工作，特別是要監(jiān)督一線作業(yè)人員和管理人員，全面掌握和落實工作流程。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計資料，因不遵守勞動紀(jì)律而導(dǎo)致的安全生產(chǎn)事故是大多數(shù)事故發(fā)生的間接原因之一，項目部一定要做好各崗位人員的安全培訓(xùn)工作，杜絕安全隱患，保證現(xiàn)場施工安全。

　　（三）開展以“反三違”為主的安全檢查。

　　項目部將把“三違”作為重點(diǎn)日常檢查內(nèi)容，持續(xù)開展“反三違”安全檢查，發(fā)現(xiàn)“三違”人員和事故隱患，立即責(zé)令整改，對一時難以整改的，要制定有效的安全措施和整改計劃。本項工作中，要突出檢查和整治基坑支護(hù)、土方開挖、起重機(jī)械吊裝等。在施工現(xiàn)場落實以下作業(yè)紀(jì)律和規(guī)定：針對軌道交通工程重大安全風(fēng)險工程全面貫徹落實“六專”要求，施工作業(yè)前必須編制施工方案，施工方案必須按規(guī)定審批或論證，施工作業(yè)前必須進(jìn)行安全技術(shù)交底，施工過程中必須按施工方案施工，施工完成后必須經(jīng)驗收合格后方可進(jìn)入下道工序。

　　五、工作要求：

　　1、高度重視、提高認(rèn)識。切實增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，“反三違”是安全生產(chǎn)管理上的重要保障，項目部要認(rèn)真對待此次專項活動。

　　2、廣泛發(fā)動宣傳。充分利用標(biāo)語、宣傳欄等形式，宣傳“反三違促安全”的重要意義，積極倡導(dǎo)遵章守法、關(guān)注安全的觀念，營造和諧的安全文化氛圍。

　　3、加強(qiáng)監(jiān)督、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)。項目部應(yīng)開展自查自糾工作，嚴(yán)禁搞形式走過場，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，強(qiáng)化現(xiàn)場監(jiān)督管理，建立健全長期切實有效的管理機(jī)制。

　　4、及時進(jìn)行總結(jié)。項目部在開展“反三違促安全”活動中，應(yīng)及時就發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納總結(jié)，杜絕安全生產(chǎn)事故隱患。

活動方案 篇2

　　為了讓幼兒認(rèn)識春天、感受春天，體驗戶外活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛環(huán)境、熱愛大自然的情感，我園決定充分利用社會教育資源，舉行幼兒春游活動，為保證活動順利進(jìn)行，特制定如下方案：

　　一、成立春游活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：XX

　　副組長：辦公會成員

　　成員：園委會成員

　　二、具體安排：

　　1、春游形式：

　　根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合即將到來的清明節(jié)，各組分區(qū)組織春游活動：小小班、小班幼兒由家長帶領(lǐng)到博達(dá)學(xué)校進(jìn)行親子游園，中大班幼兒由老師組織步行到烈士陵園進(jìn)行遠(yuǎn)足春游。

　　2、春游時間：

　　(1)小班、小小班：20xx年4月4日上午9：00——11：20(小小班、小班幼兒在家吃早餐)

　　(2)中大班：4月4日上午8:40集合，9：00準(zhǔn)時出發(fā)，11：20家長到陵園接回孩子，下午休息。(教師發(fā)動中大班幼兒親子制作敬獻(xiàn)給烈士的紙花，并統(tǒng)一在園吃早餐)

　　3、春游路線及活動安排：

　　(1)4月4日上午9：00本園小班組教師、幼兒和家長在博達(dá)學(xué)校北大門，早教小小班、小班組教師、幼兒和家長在博達(dá)學(xué)校南大門等候。分別由梅琴花、曹漢霞統(tǒng)一組織宣講親子游的目的、意義、內(nèi)容及要求。

　　(2)中大班教師、幼兒到達(dá)后在烈士陵園門口等候。由曹進(jìn)軍統(tǒng)一組織宣講春游的要求，并向烈士敬獻(xiàn)紙花，表達(dá)緬懷之情。

　　(3)幼兒到達(dá)目的地之后，以班為單位，由各班教師自主組織進(jìn)行清明節(jié)的教育、游園和開展各種活動。

　　4、協(xié)助人員安排：

　　(1)安全保障：汪曉妮

　　(2)宣傳：梅琴花、曹進(jìn)軍、曹漢霞、張健

　　(3)點(diǎn)心運(yùn)送及分發(fā)：周秀英(4日9：00分別將點(diǎn)心運(yùn)送至陵園和博達(dá)學(xué)校，并分發(fā)到各班。)

　　(4)門衛(wèi)把關(guān)：由后勤負(fù)責(zé)分工(分別在陵園門口和博達(dá)學(xué)校門口把關(guān)，負(fù)責(zé)幼兒安全出入，確保幼兒不獨(dú)自離開)

　　5、注意事項：

　　(1)教師統(tǒng)一穿園服，各班幼兒統(tǒng)一穿園服和旅游鞋。

　　(2)為方便教師巡視和家長辨識，各班用彩旗作區(qū)別，本園和早教領(lǐng)隊幼兒分別執(zhí)園所標(biāo)識的橫幅。

　　(3)各班在組織春游活動前在班上開展一節(jié)春游安全教育活動，增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。

　　(4)各班可發(fā)動家委會成員協(xié)助組織、管理幼兒、照相與攝像，陪同幼兒，感受參與幼兒園的活動。

　　(5)為補(bǔ)充幼兒體能，到達(dá)目地地后，補(bǔ)給點(diǎn)心。

　　(6)注意活動時安全;教師注意清點(diǎn)人數(shù)，協(xié)助人數(shù)核對幼兒人數(shù)。

　　(7)注意組織幼兒進(jìn)行游園、教育和游戲活動，體現(xiàn)春游的意義，達(dá)到春游目的。

　　(8)各班教師、家長及幼兒務(wù)必保持活動場地的環(huán)境整潔。

　　(9)家長遵守接送時間，并確保幼兒路途安全。

　　活動目標(biāo)：

　　1.親近大自然，感受大自然的美好。

　　2.感受荊門本土自然風(fēng)光，萌發(fā)幼兒愛周圍環(huán)境，愛家鄉(xiāng)荊門的情感。

　　活動時間：

　　20xx年3月21日(8：40→12：00)

　　活動地點(diǎn)：

　　曾集鎮(zhèn)張池村

　　參與人員：

　　大班師生

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：班牌、幼兒花名冊、3月20日各班提前上一節(jié)春游安全教育活動、教師穿園服、運(yùn)動鞋

　　幼兒準(zhǔn)備：食物、水、餐巾紙、垃圾袋、書包、園服、運(yùn)動鞋

　　活動過程：

　　一、8：40各班集合，乘車出發(fā)。(車程約一個小時)

　　二、9：50各班開始系列活動:

　　1.老師引導(dǎo)觀察油菜花。

　　2.各班拍照：《春天里的.笑臉》。

　　3.參觀張池農(nóng)耕文化體驗園。

　　4.吃點(diǎn)心，補(bǔ)充能量。

　　三、11：30清點(diǎn)物品及人數(shù)，乘車返程。

　　注意事項：

　　1.各班班主任上車前及下車后必須清點(diǎn)人數(shù)，并上報到負(fù)責(zé)人。

　　2.注意文明禮儀，時刻維護(hù)幼兒園師生形象。

　　3.提醒幼兒呵護(hù)花草，愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共衛(wèi)生。

　　人員安排：

　　總策劃：吳錦華

　　聯(lián)系人：詹翠芳

　　安全負(fù)責(zé)：全局及各班班主任

　　校車聯(lián)絡(luò)：陶麗蓉

　　攝像、照相：吳吉群

　　醫(yī)療處理：何立義

　　安全巡查：李枝珍

　　活動延伸：

　　1.制作“美麗荊門我的家”春游照片展。

　　2.各班組織幼兒談春游、畫春游(談話、畫展)

　　活動安排：

　　a、車上組織愛我家園文娛活動。

　　b、采蘑菇、摘西紅柿、草莓，參觀宮燈博物館，diy小宮燈，做個小小設(shè)計師。

　　方案五主題：訪古城傳承歷史文明地點(diǎn)：井陘于家石頭村

　　活動安排：車上組織感恩教育文娛活動。感恩自白。

　　a、參觀中國民俗文化村——于家石頭村，一個奇特的石頭王國。

　　b、感統(tǒng)訓(xùn)練游戲：1)、滾繡球2)、搖搖船3)、模仿秀4)、秋天的小樹葉

　　方案六主題：探尋人文始祖感受現(xiàn)代文明地點(diǎn)：新樂伏羲臺、正定科技館

　　活動安排：車上組織民間故事、科普小故事文娛活動。

　　a、參觀伏羲臺，感統(tǒng)訓(xùn)練游戲。

　　b、參觀正定科技館。

　　方案七主題：實踐探索感悟真善美地點(diǎn)：龍鳳湖

　　活動安排：車上組織道德教育文娛活動。

　　a、參觀千年探險洞：狼牙門、梅花樁、石林、怪屋、恐龍時代……

　　b、生肖八卦廣場、龍鳳球、龍鳳柱。感統(tǒng)訓(xùn)練游戲。

　　c、龍鳳湖畔聆聽美麗的傳說故事。

　　方案八主題：熱愛祖國振興中華地點(diǎn)：正定高平地道戰(zhàn)遺址、范仲淹文化廣場

　　活動安排：車上組織愛國教育文娛活動。

　　a、參觀高平地道戰(zhàn)紀(jì)念館、鉆地道。

　　b、參觀范仲淹文化廣場。感統(tǒng)訓(xùn)練游戲。

　　方案九主題：開拓視野親近自然地點(diǎn)：巨龜苑

　　活動安排：車上組

　　織環(huán)保教育文娛活動。

　　環(huán)保宣誓，參觀巨龜苑。富民海底世界、千米圓周畫廊、華夏歷史園林、大型水果園區(qū)、吉尼斯世界紀(jì)錄萬噸巨龜、(午餐)甲魚養(yǎng)殖基地、白黿湖。

　　觀摩海豹表演，冶河觀鳥、捉魚蝦海螺、撿奇石。親近自然，培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情懷。團(tuán)訓(xùn)游戲：a、萬眾一心。b、動感地帶。

活動方案 篇3

全體教職員工：

　　為進(jìn)一步推進(jìn)“美麗學(xué)校”建設(shè)活動，學(xué)校黨支部、工會、團(tuán)支部聯(lián)合舉辦浦袁小學(xué)“美麗教師”系列活動之教職工第二屆書畫比賽活動，暨“助推教育夢，展教師風(fēng)采”書畫比賽。具體如下：

　　一、活動組織

　　1、組委會：

　　組長：z

　　組員：z

　　2、評委會：

　　組長：z

　　組員：z

　　3、后勤組：

　　組長：z

　　組員：z

　　二、比賽類型：

　　軟筆書法、硬筆書法、篆刻、剪紙、各類繪畫等

　　三、相關(guān)要求：

　　1、作品版面篇幅不定，但在創(chuàng)作時應(yīng)具備一定的藝術(shù)性；

　　2、作品要求為教職工本人新近（20xx年7月至今）創(chuàng)作的，在落款處一般能顯現(xiàn)創(chuàng)作時間和作者姓名；

　　3、書畫內(nèi)容要求健康；

　　4、教職工有送交多件作品的'，在評選時只選取一件參評（一般為評分較高的作品）；

　　5、通過評委評定，一等獎為參賽作品的5%－10%，二等獎為10%－20%，三等獎為20%－30%，紀(jì)念獎若干，對獲獎作者給予一定的獎勵；

　　6、參賽作品不返還給作者本人（優(yōu)秀作品將會作為“教師風(fēng)采”的載體，或發(fā)布在校園網(wǎng)上，或經(jīng)制作后布置在校園內(nèi)，作為校園文化建設(shè)資源的一部分）；

　　7、創(chuàng)作書畫作品的材料要求教師自備，后勤組和美術(shù)組只作適當(dāng)提供；

　　8、教師作品于20xx年12月15日前上交至美術(shù)組z老師處。

　　四、其他：

　　未盡事宜另行通知。

　　杭州市浦袁小學(xué)黨支部、工會、團(tuán)支部

　　20xx-11-26

活動方案 篇4

　　目標(biāo):

　　1、通過鏟沙,拍沙等動作,促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

　　3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

　　準(zhǔn)備:l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。

　　2、玩沙工具(鏟子、小桶)

　　3、每人自制插塑小樹若干。

　　過程:

　　(一)引題

　　1、師講故事:小鳥住在樹木林里很快活……,后來樹林被人砍光了。

　　2、提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林里嗎?

　　3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

　　(二)交待玩沙要求

　　1、使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉太高,以免沙子揚(yáng)起,

　　落到小朋友身上。

　　2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。

　　3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

　　(三)幼兒玩沙,教師 指導(dǎo)

　　1、鼓勵幼兒自由結(jié)伴,用不同的'工具玩。

　　2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把

　　沙拍得緊緊的,不會塌下來。

　　3、在造好的山上種樹木,變成樹林。

　　(四)結(jié)柬部分

　　1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為,體驗為小鳥做好事的自豪情感。

　　2、整理衣著回教室。

活動方案 篇5

　　一、設(shè)計理念：

　　1、采頡孩子生活中非常感興趣的點(diǎn)棗“表情”為活動內(nèi)容，提供豐富的材料，讓孩子在與老師、同伴交流，和材料充分互動的過程中，產(chǎn)生自己的想法，發(fā)表自己的意見，加深對表情的理解，提高語言能力。

　　2、語言能力是一種綜合能力，他的發(fā)展與孩子情感、思維、社會參與水平、交流技能、知識經(jīng)驗等方面的發(fā)展是不可分割的聯(lián)系在一起的，因此要注意差異、尊重孩子的`個性。

　　3、語言能力包括思維和口語兩部分，以往我們較注重口語能力的培養(yǎng)，從而出現(xiàn)純模仿的誤區(qū)，其實思維過程是支撐孩子口語的基石，本次活動注意了幼兒內(nèi)在思維和外在口語的有機(jī)結(jié)合。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過多種方法，引導(dǎo)幼兒感知、理解表情，激發(fā)幼兒講述的積極性，能清楚的表達(dá)自己對表情的認(rèn)識。

　　2、幼兒樂意在集體面前說話，并能耐心的傾聽別人談話。

　　3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、快樂生活的情感和態(tài)度。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　人手一面鏡子，表情卡每人一套，圖片每人一幅（情節(jié)、風(fēng)景、色彩圖等），多媒體課件

　　四、活動過程

　　（一）、引導(dǎo)幼兒談?wù)撃槻康母鞣N表情

　　1、活動開始，引導(dǎo)全體幼兒觀察老師的表情（笑）

　　今天，有這么多老師來做客，小朋友高興嗎？那你們看馮老師高興嗎？你怎么知道老師很高興？（老師在笑）那你又是怎么知道老師在笑的？

　　輔助提問：老師的嘴巴、眉毛、眼睛怎么樣了？

　　師：哦，眉毛彎了，眼睛瞇起來了，嘴巴往上彎了，小朋友就知道老師在笑了。那現(xiàn)在，我們一起拿出小鏡子，看看自己是怎么笑的？

　　2、笑是一種表情，除了笑還有什么表情？

　　幼兒照鏡子看看、找找、說說、做做。

　　（1）、你找到了什么表情？來，到上面來表演給小朋友看。（幼兒模仿）

　　（2）、根據(jù)回答出示表情圖，說說表情，進(jìn)一步感知明顯特征。

　　（二）、聽故事找表情

　　表情可真有趣呀，看看大家的臉可以找到表情。其實，在聽故事的時候，表情也會發(fā)生變化。下面，老師要請小朋友有來聽聽、看看一個故事，你們想想在這個故事里能找到什么表情？在什么地方找到了這個表情？

　　1、觀看多媒體故事

　　2、提問：你覺得故事里有什么表情，在什么地方？

　　幼兒說說，引導(dǎo)孩子說完整。

　　（三）、觀察、理解圖片內(nèi)容，為圖片選擇恰當(dāng)?shù)谋砬椤?/strong>

　　小朋友真聰明，把藏在故事里的表情都找了出來。今天還有一些表情躲在信封里了，快把他們拿出來，（取出信封，看看表情圖片），我們給這些表情找張圖片朋友好嗎？

　　請幼兒自由選擇圖片。

　　老師給小朋友準(zhǔn)備了許多圖片（一次性在大屏幕上出現(xiàn)五張操作圖），就放在后面，等一下，你可以自己去選一張圖片，看一看，你覺得這張圖片可以和哪個表情交朋友，就把這個表情貼在圖片上，然后跟旁邊的小朋友說說為什么要用這個表情。

活動方案 篇6