活動方案
為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
班主任：祁 飛
主題：擁有一顆感恩的心，學會感恩
時間：20xx-3-12下午自習
地點：高二十五班班教室
教育目的：告訴大家珍惜生命及所擁有的一切，珍惜他人為你的努力和付出，要報有一顆感恩的心。 主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 ，感恩你所有的所有
一、 擁有一顆感恩的心，聽一聽XX同學的心聲，詩朗誦《擁有一顆感恩的心》
二、互動活動：說出最讓你感動的事
三、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？
小型辯論賽 正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上 反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
四、無論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的`至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。 男生合唱《丁香花》。
五、班主任講話
在這次“擁有一顆感恩的心，學會感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，用歌聲表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經(jīng)典，體驗感恩”的活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
六、集體合唱《感恩的心》 一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學會感恩，感謝這一切；感恩的心，感謝有你；伴我一生，讓我又勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運；花開花落，我依然會珍惜。
活動方案 篇2
感恩一直是一個被人傳頌的話題，因為感恩的傳遞，世界會變得更加和諧，生活會變得更加美好，人與人之間會變得更加融洽。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛覺得理所當然，面對別人的幫助連聲謝謝都不說，幼兒園借西方感恩節(jié)的日子，對幼兒開展感恩活動。讓孩子知道感恩父母，感恩幫助和關心自己的每一個人，從小用感恩的心去面對未來的生活。感恩的力量是如此的偉大，今天我們?nèi)齻�小班的老師和孩子一起去“中友嘉園”小區(qū)借助這感恩之日把感恩深情地傳遞，承繼時代感恩風氣。
活動時間和地點：
活動意義：吸收感恩節(jié)積極成分，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義。
讓孩子了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
培養(yǎng)孩子具有愛人、感謝人、包容人的品德及習慣。
教育目的：
活動人數(shù)：
活動準備：
活動過程：
�。�1）每班由老師帶領幼兒排隊在小區(qū)開展感恩活動。見到小區(qū)的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主動送出自己準備的禮物，再說一句感恩的話。
�。�2）到小區(qū)的居委會去感恩每一位辛苦工作的人。
�。�3）回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門衛(wèi)、以及食堂的師傅們！
�。�4）感恩保安叔叔的辛苦工作！
活動延伸：
�。�1）讓幼兒講述感恩活動的.感受，相互討論，感恩節(jié)的快樂！
（2）讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人！
�。�3）教師總結(jié)：你用真誠感恩的心去感謝身邊所有的人，會給自己和他人帶來感動，大家要會用心去感悟和感謝生活。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？
活動方案 篇3
一、活動目的：
為了迎接一年一度的圣誕節(jié)，讓學生提前感受西方節(jié)日文化，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的'興趣，拓寬學生學習英語的途徑，豐富學生的校園生活，進一步培養(yǎng)我區(qū)學生動手制作的能力、創(chuàng)新能力和英語“寫”的能力。在節(jié)日來臨之際，把自己作品送給敬愛的老師、親愛的伙伴、愛戴的父母……讓他們度過一個愉快的圣誕。
二、參賽對象：全區(qū)三~六年級學生
三、截稿時間：12月20日前各校負責人將賀卡送至科教局z處。
聯(lián)系電話：z
四、比賽主題：圣誕節(jié)賀卡
五、內(nèi)容要求：
1．每位學生采用各種卡紙，內(nèi)容不限，但貼近小學生的學習與生活，體現(xiàn)學生的英語能力，自行對版面進行設計。
2．賀卡上的祝詞和人稱等均用英語書寫，英語書寫要求規(guī)范正確，并且不能出現(xiàn)語法或拼寫等語言錯誤。
3. 賀卡要求參賽學生自己手工制作，可以請相關英語老師或美術老師進行指導。
六、獎項設置
1．各班初選出2張精美的賀卡到高新區(qū)參評。
2．每校設：一等獎2名 二等獎4名。
活動方案 篇4
一、活動背景
本月的主題《秋天多么美》孩子們學到了很多本領，知道秋天有許多的果實都成熟了，詩歌豐收的好季節(jié)，在上星期的晨間談話中討論到了那么多的水果我們可以怎么吃，有的孩子說可以做水果羹、有的小朋友說可以做水果拼盤、還有的孩子說可以榨汁喝，我告訴他們水果還可以做成水果沙拉吃，孩子們都表示很樂意嘗試，于是我開展了本次周末活動-----水果沙拉。
二、活動目標
1、發(fā)展孩子的動手能里，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
2、引導孩子互相幫助、愿意與人分享的情感。
3、了解每一樣水果的`名稱以及營養(yǎng)價值。
三、活動準備
1、每人兩種水果
2、塑料小刀若干把、盤子、調(diào)羹每人一份、沙拉。
四、活動過程
1、介紹水果
教師介紹孩子們帶來的水果以及這樣水果的營養(yǎng)價值。
2、把水果切成小塊
為了保證孩子們在活動中的安全性，我們把一些要去皮、要去核的水果事先處理好，孩子們只要把水果切成小塊就好了，能力強的孩子幫助能力弱的孩子。
3、教師示范做水果沙拉
教師講解做水果沙拉的步驟，強調(diào)沙拉醬一定要拌均勻。
4、請幼兒動手制作
5、孩子們互相品嘗、相互分享。
活動方案 篇5
一、活動目的：為慶祝第xx個國際婦女節(jié)，構建和諧校園，陶冶教師情操，展示我校女教職員工美的一面，借用花木來抒發(fā)女教師們的高雅情懷，以花感人，以花育人。
二、比賽時間：20xx年3月9日星期一下午15：00——17：00
三、比賽地點：教學樓一樓大堂
四、比賽規(guī)則：
1．教師個人或自由組隊為單位參賽。（本周四（3月5日）前填好報名表）
2．現(xiàn)場插花材料以鮮花為主，材料由參賽選手自選自備。（材料費用實開實報，設報銷上限80元/份作品）
3．現(xiàn)場制作，作品要富有創(chuàng)意，主題鮮明。
4．作品需附一張卡片，卡片包含以下信息：（1）作品名稱，（2）創(chuàng)意說明（簡短通順的'文字說明創(chuàng)意）。
注意：為保證比賽的公平，卡片內(nèi)容不涉及作品所屬年級、姓名。
五、比賽流程：
1、3月9日星期一下午14:30，各參賽人員開始將準備好的插花材料送到教學樓一樓大堂比賽場地。
2、3月9日星期一下午xx：00——17：00各參賽老師到教學樓大堂參加或參觀插花比賽。（請各工會小組長提醒參賽老師及時到位，請相關老師提前調(diào)好課）
3、參賽作品必須在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場制作完成，不可以在其他場所制作或提前制作好。
4、作品完成后將由評委組對各項作品進行現(xiàn)場打分，評獎。（評委將從造型、色彩、主題、搭配四方面進行評價）
六、獎項設置：（各級獎項按照實際參賽人數(shù)，按一定比例評定）
一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干名。
活動方案 篇6
一、活動目的：
1、讓學生走進豐收的田野，感受秋日的氣息。
2、通過觀察沿途民居、道路、社會主義新農(nóng)村等，體會改革給農(nóng)村帶來的巨大變化。
3、培養(yǎng)學生的艱苦樸素、吃苦耐勞和團隊協(xié)作精神，磨煉學生的意志。
二、活動時間、內(nèi)容：
1.星期三（11月14日）：
主題：我愛家鄉(xiāng)的 （觀察豐收的.田野，感受秋日的氣息，適當參加田間勞作。）
2.星期四（11月15日）：
主題：粒粒皆辛苦（幫助親友或農(nóng)民伯伯收割稻子）。
3.星期五（11月16日）：
主題：今天我當家（幫媽媽完成一天的家務），寫實踐活動總結(jié)。
三、活動對象：
新豐小學全體師生。
四、活動措施：
1、召開相關老師會議明確各自的職責。
2、各班主任應提前做好學生的思想動員工作
�。�1）團隊活動前進行紀律教育、安全、文明禮儀教育，環(huán)保意識教育；
�。�2）教育學生在團隊活動中應互幫互助，團結(jié)協(xié)作。
3、各班按學生住址自由組合分成若干小組，定好組長。每自然村由幾位老師具體負責。各片由校本部統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
4、團隊活動更要遵章守紀，統(tǒng)一行動聽指揮，不擅自行動。
五、注意事項：
1、班主任進行一次安全教育、集體主義教育、環(huán)保教育。
2、活動要求：認真采摘，觀察，仔細思考，把活動過程中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容以日記的形式寫下來，或畫下來。
3、因為首次搞實踐活動，以上設想還有不周到的地方，請各班主任、負責老師對學生加以補充教育，力求本次活動安全、快樂、有意義。
附：
1.新豐小學社會實踐活動領導小組名單
組 長：彭東生
副組長：彭漢東 彭銳潛
成 員：全體班主任及相關教師。
2.駐點教師安排：
1.竹江片： 彭秋嫻 余巧嫦 余怡密 范雪麗
2.老圩大窩片： 范桃花 曾麗麗 羅 飛 丘秀粘
3.庭前片： 彭海情 彭石靈 彭小瓊 范秀芳
4.石馬田心片：莊秋菊 彭素蘭 彭細莉
5.陂下面坑片：羅瑞春 陳曉春 丘雪姜
6.新圩、開發(fā)區(qū)片：羅春伊 孔海群 彭秋娜
7.校本部：彭東生 彭漢東 彭銳潛
新豐小學
活動方案 篇7
為使每一名學生的終身發(fā)展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典文化煥發(fā)出勃勃生機，以促進學生終身發(fā)展，積極營造書香校園。特制定經(jīng)典誦讀社團活動實施方案如下：
一、經(jīng)典誦讀活動的意義
傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學生幼小的心靈，對于豐富學校德育內(nèi)容，加強小學生思想道德建設和公民道德建設，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧，對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。
二、經(jīng)典誦讀活動宗旨
1、傳承中華文化
通過經(jīng)典誦讀活動的開展，讓學生與書為友，與大師對話，感受民族文化淵源流長。
2、陶冶性情品德
在誦讀經(jīng)典中潛移默化，培養(yǎng)仁義敦厚的性情，自信自強的人格，感恩圖報的品質(zhì)，勇于擔當?shù)男亟蟆?/p>
3、提升語文素養(yǎng)
在誦讀熟背中，擴大閱讀量，增強語感，感受精華，增加經(jīng)典儲備，扎下語文學習的厚實功底，促進《課程標準》關于課外閱讀、記誦任務的落實，提升學生語文素養(yǎng)。
4、推進素質(zhì)教育
誦讀經(jīng)典，培養(yǎng)心靈，汲取營養(yǎng)，啟迪心智，使學生在道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高，進一步推進我校素質(zhì)教育。
三、經(jīng)典誦讀活動主題
活動以“詩詞潤澤心靈，經(jīng)典伴我成長 ”為主題，旨在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示學生誦讀成果，激發(fā)愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。
四、經(jīng)典誦讀社團活動組織機構
負責人：王海霞
組 長：王鵬程
副組長：陳可奕
成 員： 四年級全體學生
五、經(jīng)典誦讀活動口號
詩詞潤澤心靈，經(jīng)典伴我成長！
六、經(jīng)典誦讀篇目
一二年級時，背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，每天一句。
三四年級時，背誦《唐詩三百首》，每周一詩。
另：每學期至少閱讀《小學課外閱讀推薦書目》中的`2本課外書。
七、經(jīng)典誦讀活動措施
(一)誦讀時間
1.每天安排學生有二十分鐘的自由誦讀時間，每周五下午第一二節(jié)為集中活動時間。
2.每月抽出一節(jié)語文活動課，將本月所誦讀的古詩文全面復習，或在班級內(nèi)舉行誦讀表演。
3.每天回家復習10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
（二）誦讀要求
1.不求理解，只要求熟讀成誦。
2.古詩文背誦之“三要”：心要�！獙Ｐ闹轮�、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。
(三)誦讀措施
1.老師可以通過“聽、說、讀、寫、看、賽”來創(chuàng)造途徑，激發(fā)學生誦讀興趣。
2.借助于家長的幫助，動員家長為孩子課外誦讀經(jīng)典給予支持。
3.總結(jié)評比，每學期結(jié)束，根據(jù)經(jīng)典誦讀活動開展情況，獎勵先進。
八、經(jīng)典誦讀展示形式
1、讀經(jīng)典，背經(jīng)典，誦經(jīng)典，唱經(jīng)典。
2、給經(jīng)典配圖。
3、學用古詩詞。
經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天堅持，持之以恒。
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