活動(dòng)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)�！禭X-XX年度課堂教學(xué)改革實(shí)施綱要》和教科研中心“課堂教學(xué)研討月”的有關(guān)指示精神，結(jié)合學(xué)部研究課活動(dòng)的日程安排，嚴(yán)格按照“選題、備課、上課、評(píng)課、反思、總結(jié)”六個(gè)步驟，扎扎實(shí)實(shí)地開展課堂教學(xué)的研究課系列活動(dòng)，突出數(shù)學(xué)課“精講多練，講練結(jié)合”的特色，深入進(jìn)行講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)專家引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思，創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生特點(diǎn)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)實(shí)力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、研究主題：
研究課的主題是： 講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究
突出研究點(diǎn)：高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度，真正實(shí)現(xiàn)精講多練，講練結(jié)合。
三、成果預(yù)設(shè)：
以“研究課”為載體，轉(zhuǎn)變教師觀念、形成濃厚的教研氛圍，提高教師的教科研水平；
實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，努力克服長(zhǎng)期憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)形成的不良教學(xué)習(xí)慣；
形成比較成熟的`高中數(shù)學(xué)講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式，打造適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂；
通過(guò)研究課去認(rèn)識(shí)什么是一節(jié)好課，初步形成我校的高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
四、研究時(shí)間：
XX年11月23日---12月29日
五、作課教師：
xxx
六、活動(dòng)步驟：
宣傳、發(fā)動(dòng)---選題、定人---備課---上課---評(píng)課---反思—總結(jié)
1.選題、定人：11月23日---27日宣傳發(fā)動(dòng),各年級(jí)備課組作專題討論，讓每位老師都明確研究課的開展形式和意義。11月28日教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)一起商討,確定研究課的主題為“講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究”，研究點(diǎn)為：高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度。由楊文國(guó)老師作課，內(nèi)容是高二“拋物線”一節(jié).
2、備課：按照學(xué)校即“重結(jié)果，更重過(guò)程” 的指導(dǎo)思想，備課主要包括以下六個(gè)環(huán)節(jié)
12月1日，全組老師第一次集體備課，共同探討研究課題和研究點(diǎn)的內(nèi)涵，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確研究步驟及各自的任務(wù)。
12月3日—12月6日，楊文國(guó)老師編寫教案與學(xué)案，其他老師每人寫一份課堂教學(xué)設(shè)計(jì)文稿，重點(diǎn)說(shuō)明如何突破我們的研究點(diǎn)。
12月7日，全組成員第二次集體備課，邀請(qǐng)楊啟華校長(zhǎng)和高中部領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)。采用說(shuō)課的形式，由楊文國(guó)老師作主題發(fā)言，其他老師談自己的課堂設(shè)計(jì)思路及講練的度的把握，供楊文國(guó)老師參考。
12月8日—12月11日，楊文國(guó)老師編寫第二稿教案與學(xué)案，制作上課用課件，印出足量的學(xué)案供聽(tīng)課時(shí)使用。
12月11日，全組成員第三次集體備課，由區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會(huì)金老師結(jié)合楊文國(guó)老師的試講課進(jìn)行專題指導(dǎo)。
12月12日—14日，楊文國(guó)老師寫出最后全校公開課用的教案與學(xué)案，其他老師每人寫出一份學(xué)案，作為書面交流（交電子稿）。
3、上課：公開講課分為一下三個(gè)步驟
12月8日，第一次試講，高二備科組老師、教研組長(zhǎng)參加，主要目的是對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配做測(cè)評(píng)，對(duì)教學(xué)素材的使用、及教學(xué)語(yǔ)言的精煉程度作一次診斷。
12月11日下午，第二次試講，全體高中數(shù)學(xué)老師參加聽(tīng)課，特邀區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會(huì)金老師和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)參加，
12月14日，面向全校公開教學(xué)，再次特邀區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會(huì)金老師和學(xué)校、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)參加，同時(shí)也歡迎其它可老師參加聽(tīng)課。
4、評(píng)課：在每次試講與最后面向全校公開教學(xué)之后，及時(shí)進(jìn)行專題評(píng)課活動(dòng)，評(píng)課研討要依據(jù)我們的“研究點(diǎn)”和“預(yù)設(shè)成果”進(jìn)行，遵照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) “不求完美，但求突破”的要求，在全組營(yíng)造一種十分寬松的研究氛圍。通過(guò)教師個(gè)人自評(píng)、同行評(píng)議、專家講評(píng)將研究?jī)?nèi)容不斷引向深入，使參與活動(dòng)的每一位教師都有收獲和啟發(fā)。
5、反思：12月15日—22日進(jìn)行集中反思，每人寫出書面課后小結(jié)。針對(duì)評(píng)議的內(nèi)容，對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果以及通過(guò)此次活動(dòng)使自己獲得的收獲進(jìn)行總結(jié)和反思，進(jìn)一步提高自己的科研、教學(xué)能力和思想認(rèn)識(shí)水平，“在反思中提高”。
6、總結(jié)：12月25日—29日，進(jìn)行全組研究課情況總結(jié)，召開全組教師會(huì)議，對(duì)研究課開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)“講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式”給出明確的定位，初步確立數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)。教研組長(zhǎng)、研究課主講教師分別總結(jié)工作、提升成果，寫出“課堂教學(xué)研討月”反思總結(jié)。教研組長(zhǎng)就研究課活動(dòng)開展情況，寫出課堂實(shí)錄及書面點(diǎn)評(píng)，掛到校園的博客網(wǎng)上，在全校做進(jìn)一步的交流，以進(jìn)一步推動(dòng)我組教師的教學(xué)水平和教科研工作。
活動(dòng)方案 篇2
為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作，抓實(shí)課堂教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定本期繼續(xù)舉行教師備課、學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，具體要求如下。
一、展評(píng)時(shí)間：5月23日15：00---17:30
二、展評(píng)地點(diǎn)：中心校教師會(huì)議室（操場(chǎng)）
三、展評(píng)內(nèi)容：
1、教師備課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的任課教師的教案。
2、學(xué)生作業(yè)：一至六年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、3-6年級(jí)作文、英語(yǔ)課堂作業(yè)。起訖日期20xx年3月1日至5月22日學(xué)生的書寫，教師的評(píng)改，學(xué)生的糾錯(cuò)。
四、評(píng)比辦法及要求：
1、教師備課展評(píng)由李國(guó)寶同志負(fù)責(zé)。
�、拧⒔處煹膫湔n本要有教導(dǎo)處或村主任的督查記錄，能展示本學(xué)期開學(xué)至展評(píng)時(shí)的完整教學(xué)內(nèi)容。
�、啤⒏骺普乖u(píng)備課按單科100分制評(píng)分。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附表】
�、恰⒁蟾魅握n教師屆時(shí)參加備課展評(píng)活動(dòng)。中心校將備課本分別交教師辦公室負(fù)責(zé)人魏心堯、王聰老師處，于展評(píng)當(dāng)天上午交到教師會(huì)議室；村校由村主任統(tǒng)一收齊于展評(píng)當(dāng)天交到教師會(huì)議室。凡無(wú)故不參加備課展評(píng)者，學(xué)校將按照《平昌縣筆山小學(xué)教研考核辦法》在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中懲扣現(xiàn)金200元。
2、學(xué)生作業(yè)展評(píng)由趙明同志負(fù)責(zé)。
�、�、中心校學(xué)生作業(yè)分年級(jí)組展評(píng)：一二年級(jí)組，三四年級(jí)組，五年級(jí)組，六年級(jí)組共四個(gè)組。作業(yè)展評(píng)率為班級(jí)定案人數(shù)的60%。
�、啤⒋逍＝M（一至四年級(jí)）學(xué)生作業(yè)參評(píng)率為班級(jí)定案人數(shù)的`80%。村主任按時(shí)到中心校送展，并參加評(píng)委。獲獎(jiǎng)的村小在村校綜合考評(píng)中分別加記一、二等獎(jiǎng)3分、2分。
�、�、一二年級(jí)組展評(píng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)用拼音本，重點(diǎn)評(píng)識(shí)字教學(xué)。三至六年級(jí)展評(píng)語(yǔ)文、作文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)。學(xué)生作業(yè)要求獨(dú)立完成，書寫工整，格式正確，頁(yè)面整潔；教師批改及時(shí)，有個(gè)性的評(píng)語(yǔ)（評(píng)語(yǔ)有針對(duì)性、激勵(lì)性）；學(xué)生要有及時(shí)糾錯(cuò)，教師對(duì)糾錯(cuò)要有批改。
�、�、展評(píng)場(chǎng)地布置及組織：在中心校操場(chǎng)分年級(jí)組布展，各組負(fù)責(zé)人：村校組趙明，一二年級(jí)組林懷舜，三四年級(jí)組代永權(quán)，五年級(jí)組王成元，六年級(jí)組王聰。評(píng)委由各組負(fù)責(zé)人和部分教師代表（具體人員另行通知）組成。
�、�、各科作業(yè)按單科100制評(píng)分，語(yǔ)文有作文的，按語(yǔ)文書面作業(yè)60分、作文40分合并計(jì)算（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)評(píng)分表）。
�、�、各班主任、科任教師要認(rèn)真組織，積極參與。學(xué)生作業(yè)展評(píng)與科任教師考核掛鉤。學(xué)生作業(yè)展評(píng)獲獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)相應(yīng)科任教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)。凡未按要求參展的，每少一本扣科任教師5元。班主任為該班展評(píng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，按要求認(rèn)真組織學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，維持秩序，確保安全。
3、展評(píng)時(shí)間若特殊原因不能如期舉行時(shí)，學(xué)校將另行通知。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、教師備課展評(píng)按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分科設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名；分別獎(jiǎng)現(xiàn)金：一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)80元，三等獎(jiǎng)50元。
2、學(xué)生作業(yè)展評(píng)設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
�、�、學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)：各班（村）推薦評(píng)一名作業(yè)最好的學(xué)生，學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
⑵、教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)：村校組按學(xué)科設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名；中心校各組按學(xué)科設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名；中心校3-6年級(jí)英語(yǔ)統(tǒng)一參評(píng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名。分別按一等獎(jiǎng)100元、二等獎(jiǎng)80元獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師。
六、展評(píng)結(jié)果
1、教師備課展評(píng)評(píng)選出的優(yōu)秀教案，由學(xué)校推薦參加筆山片區(qū)備課巡回展評(píng)活動(dòng)。最差備課教案的教師將向?qū)W校上交書面反思材料。
2、學(xué)生作業(yè)展評(píng)成績(jī)將納入班級(jí)考核，并評(píng)選出一定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參加片區(qū)作業(yè)展評(píng)。
二O一三年四月二十三日
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)時(shí)間
定于20xx年7月25日--7月30日
二、全程活動(dòng)內(nèi)容及方案
1、每人僅需交納6800元，即可享受本次活動(dòng)方案的全部?jī)?nèi)容（主要針對(duì)美容院、會(huì)所、單店，每店僅需一人）。
2、如美容院、會(huì)所需加人員，每多加一人需交納3800元活動(dòng)費(fèi)用即可。
3、西安旅游具體活動(dòng)內(nèi)容
�。�1）7月25日；報(bào)到，住三星級(jí)賓館。
�。�2）7月26日；東線一日游主要景點(diǎn)：秦地宮--兵馬俑--華清池--驪山（溫泉）。
�。�3）7月27日；主要景點(diǎn)：大雁塔--芙蓉園--北廣場(chǎng)--陜西民俗苑等。
�。�4）7月28日；培訓(xùn)一天。
（5）7月29日；自由活動(dòng)。
�。�6）7月30日；返回濟(jì)寧。
三、只要參加本次活動(dòng)方案的均由精美禮品相送價(jià)值1800元。
四、本次活動(dòng)方案解釋權(quán)歸我公司。
特別注明：
1、從濟(jì)寧至西安往返費(fèi)用由你方支付。
2、在西安的.所有費(fèi)用由我方支付。
3、我方按每來(lái)一人向你方返回800元。
活動(dòng)方案 篇4
一、原教材分析：
主題活動(dòng)《我能干》是江蘇出版的《幼兒園綜合指導(dǎo)叢書——教師指導(dǎo)用書》（小班上學(xué)期）中的第五個(gè)主題，此主題中有一個(gè)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的《汽車排隊(duì)》活動(dòng)。
目標(biāo)1、在同類物體中，能區(qū)別物體的大小，并能按一定順序?qū)⑽矬w進(jìn)行排序。
目標(biāo)2、學(xué)習(xí)與同伴分享材料，合作游戲。
課前準(zhǔn)備：
1、動(dòng)員幼兒將自己家的小汽車帶來(lái)與同伴一塊玩。
2、在活動(dòng)室留出一塊地方做賽車場(chǎng)和停車場(chǎng)。
從內(nèi)容上“汽車”適合小班幼兒的興趣，因?yàn)槠囀呛⒆觽兩磉呑畛Ｒ?jiàn)的物體，現(xiàn)實(shí)中存在，玩具更是各式各樣。按“大小排隊(duì)”也適合孩子的能力水平，更重要的是在活動(dòng)中整合了科學(xué)、數(shù)學(xué)和社會(huì)三了領(lǐng)域的內(nèi)容。
二、幼兒分析：
正因?yàn)楦杏X(jué)到有以上的優(yōu)勢(shì)，我們就選擇了這個(gè)內(nèi)容。但在活動(dòng)中，由于是孩子們帶來(lái)的玩具汽車，之前又沒(méi)有留給更多時(shí)間的游戲操作，在讓小朋友玩過(guò)10分鐘汽車玩具后，就讓孩子們幾個(gè)人一組進(jìn)行合作排列。這對(duì)小班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，合作能力要求過(guò)高了。他們中總有幾個(gè)游離在主題之外，仍然饒有興趣在開著自己的小汽車，他們?cè)凇巴啤边@個(gè)動(dòng)作上還沒(méi)有得到很大的滿足；教師即使強(qiáng)行把一組小朋友拉到身邊進(jìn)行活動(dòng)，他們也是心不在焉。
同時(shí)在大家交換玩具進(jìn)行分享活動(dòng)的時(shí)候，有一個(gè)孩子怎么也不愿意與伙伴交換，問(wèn)明原因原來(lái)是同伴的汽車輪子少了一個(gè)，開不遠(yuǎn)，所以他沒(méi)有同意。
針對(duì)孩子們對(duì)汽車的興趣，我們就此生成了主題活動(dòng)：車輪滾滾。
三、主題發(fā)展線索：
活動(dòng)（一）、有趣的汽車玩具。
活動(dòng)（二）、汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)
活動(dòng)（三）、了不起的輪子。
活動(dòng)（四）、輪子歌。
活動(dòng)（五）、拖拉玩具來(lái)追我。
活動(dòng)（六）、我來(lái)安裝輪子。
四、實(shí)施過(guò)程實(shí)錄：
活動(dòng)（一）：有趣的汽車玩具
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試不同汽車玩具的玩法，體驗(yàn)到有輪子和沒(méi)有輪子的不同感受。
2、學(xué)習(xí)與同伴分享材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)員幼兒將自己家的小汽車帶來(lái)與同伴一塊玩。
2、教師有意把幾輛賽車的輪子卸了。
活動(dòng)過(guò)程：
1、集中班級(jí)幼兒帶來(lái)的各種各樣的小汽車，讓小汽車的.主人逐一介紹自己的汽車玩具，包括種類、顏色等。
——今天停車場(chǎng)上停了許多的小汽車，它們是誰(shuí)的？
——請(qǐng)你來(lái)介紹一些自己的小汽車，是什么樣的。
2、幼兒自由結(jié)伴交換玩小汽車，嘗試不同汽車的玩法。在玩的過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，感受不同。
——你們找自己的朋友一起玩小汽車，比一比哪部車大，哪部車小；哪部車短，哪部車長(zhǎng)；哪部汽車開的遠(yuǎn)，開得快。
3、出示沒(méi)輪子的汽車，討論有輪子的好處。
——為什么這幾輛賽車沒(méi)有小朋友要呢？
——沒(méi)有輪子的汽車會(huì)怎么樣？請(qǐng)你來(lái)試著開一開。
——那該怎么辦？
——裝上輪子后，小汽車又跑得很快了。
4、帶領(lǐng)幼兒在不同地方開一開，體驗(yàn)不同的感受。
——?jiǎng)偛盼覀內(nèi)ツ男┑胤介_汽車的？
——你有什么感受？
活動(dòng)（二）、汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感.
2、模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài).
活動(dòng)準(zhǔn)備：
將座位排成半圓形.
歡快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引趣：說(shuō)說(shuō)上幼兒園的方式。
——你們是怎樣來(lái)幼兒園的？
在音樂(lè)聲中，幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。
2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
——今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧？教師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客。教師邊做開汽車狀，邊念兒歌。
汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)
小汽車呀嘀嘀叫，
嘀嘀叫，嘀嘀叫，
帶著我呀向前跑。
汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，
轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，
一直轉(zhuǎn)到幼兒園。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么？
3、游戲：開汽車。
�。�1）來(lái)來(lái)來(lái)，上車吧!我們?nèi)ビ變簣@了.
�。�2）教師手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊用各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。
�。�3）連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說(shuō)：“幼兒園到了�！�
�。�4）請(qǐng)小朋友扮演司機(jī)進(jìn)行游戲。
活動(dòng)（三）：了不起的輪子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感知輪子的作用。
2、使幼兒體驗(yàn)輪子自豪的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境中布置各種有輪子的實(shí)物或圖片。
2、故事磁帶及掛圖。
3、從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無(wú)輪物體的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解輪子的作用。
——蝸牛走路很慢，溜冰鞋來(lái)幫助它。烏龜走路很慢，滑板來(lái)幫助它。
——你們想一想，有了溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣？
2、出示圖片，了解更多有輪子物體。
——在我們生活中除了溜冰些，滑板有輪子，你還知道哪些有輪子呢？
——有了這些輪子會(huì)給我們什么幫助？
3、聽(tīng)聽(tīng)輪子的自述。
——大家都說(shuō)，輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)輪子自己講的話，看看輪子會(huì)怎樣幫助我們。
結(jié)合掛圖講述《了不起的輪子》。
附：
了不起的輪子
我是了不起的輪子。你瞧，玩具汽車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。它們都因?yàn)橛辛宋遥艿煤芸旌芸欤⊙b貨車上也有輪子，它能幫叔叔阿姨運(yùn)許多貨物�；疖嚨妮喿雍芏嗪芏�，“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著，把大家?guī)Т笙肴サ牡胤健?/p>
4、分類活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒按有輪和無(wú)輪，將準(zhǔn)備的圖片分成兩類。
活動(dòng)（四）輪子歌
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知4以內(nèi)數(shù)量，會(huì)給獨(dú)輪子、自行車、三輪車、小汽車粘貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。
2、體驗(yàn)學(xué)習(xí)問(wèn)答兒歌的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每個(gè)幼兒一張操作材料。
幼兒事先從活動(dòng)材料中剪下的輪子、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
1、數(shù)數(shù)車輪。
1）、請(qǐng)每個(gè)幼兒翻開幼兒活動(dòng)材料,分別數(shù)一數(shù)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子數(shù)量。
2）、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、比較輪子數(shù)量，說(shuō)說(shuō)什么車的輪子多，什么車的車輪少。
2、學(xué)念兒歌。
1）教師借助統(tǒng)計(jì)圖表，以一問(wèn)一答的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
附：
輪子歌
一個(gè)輪子什么車？
一個(gè)輪子獨(dú)輪車。
兩個(gè)輪子什么車？
兩個(gè)輪子自行車。
三個(gè)輪子什么車？
三個(gè)輪子三輪車。
四個(gè)輪子什么車？
四個(gè)輪子小汽車。
許多輪子什么車？
許多輪子是火車。
2）教師與幼兒互換問(wèn)答角色，體驗(yàn)學(xué)習(xí)問(wèn)答兒歌的樂(lè)趣。
3、模仿游戲。
1）、引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只輪子，討論怎樣表現(xiàn)自行車、三輪車、小汽車、火車等。
2）、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌，邊結(jié)伴組合進(jìn)行模仿游戲。幼兒兩人組合模仿自行車，四人組合模仿大卡車，許多人組合模仿火車等。
活動(dòng)（五）、拖拉玩具來(lái)追我
活動(dòng)目標(biāo)：
1、拖拉著玩具走或跑，進(jìn)一步體驗(yàn)滾動(dòng)的感覺(jué)。
2、提高手部及腿部動(dòng)作的靈敏性。協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人從家中帶來(lái)一輛玩具汽車，上系一根1米長(zhǎng)的繩子。
戶外，用粉筆畫出直線，圓圈，蛇形線等
活動(dòng)過(guò)程：
1、玩汽車拖拉玩具。
——今天，我們每人都帶來(lái)了汽車拖拉玩具，它會(huì)跟著你跑，跟著你走，但是它能追上你嗎？
鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟汽車“對(duì)話”，如，快，快，快，快來(lái)追我！你永遠(yuǎn)都追不上我。
2、自由探索其他拖拉玩具。
走直線、圓圈、蛇形線。甚至繞過(guò)障礙物。
建議幼兒互換玩具，體驗(yàn)不同的感受。如，有的重，有的輕，有的跑得慢，有的跑得快，有的會(huì)發(fā)出清脆的聲音，有的不會(huì)。等等。
3、游戲：倒車請(qǐng)注意。
請(qǐng)每個(gè)幼兒邊說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”，邊把系著拖拉玩具的長(zhǎng)繩繞回手上。
活動(dòng)（六）我來(lái)安裝車輪子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知圓形的特征以及部位。
2、能大膽地畫圓添畫輪子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫兩輛汽車，車輪分別為正方形、三角形。
2、各種積木若干，每位幼兒一些圓形的圖片。
3、每位幼兒一份車的圖形，但沒(méi)有輪子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、滾一滾。
�。�1）出示奇怪的汽車，引發(fā)幼兒討論。
——小熊今天造了兩輛車子，我們一起來(lái)看一看，你覺(jué)得怎么樣？
——這兩輛車子能開嗎，為什么？
（2）出示各種各樣的積木，請(qǐng)幼兒先玩一玩。
——哪一個(gè)會(huì)滾，哪一個(gè)不會(huì)滾。
�。�3）玩圓形，請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)小圓片，用右手的食指沿著圓形的邊緣滾動(dòng)繞形，并且嘴巴里發(fā)出“轱轆轱轆”的聲音，用此來(lái)表示滾動(dòng)的情形。
2、畫一畫。
——這里還有一些車子沒(méi)有輪子，請(qǐng)你幫它裝上輪子。
幼兒每人一份操作卡片，請(qǐng)幼兒用油畫棒在汽車的相應(yīng)部位添畫輪子，讓它們開動(dòng)起來(lái)。
3、請(qǐng)幼兒拿著紙汽車開一開，玩一玩，念一念兒歌。
活動(dòng)后反思:
《車輪滾滾》這個(gè)主題活動(dòng)在小朋友的歡笑中拉下了帷幕，但留給孩子們和老師許多感悟和思考。
首先，本次活動(dòng)是由預(yù)成的內(nèi)容中生成出來(lái)，對(duì)于來(lái)源的那個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)《給汽車排隊(duì)》，我們作了改動(dòng)，在集體活動(dòng)中沒(méi)有進(jìn)行，而是融入到了區(qū)域活動(dòng)中。這樣老師更容易指導(dǎo)一些，孩子們也不會(huì)因?yàn)椴牧喜蛔愣鴮?dǎo)致不愉快。在區(qū)域中，幼兒本身之間也有空間進(jìn)行互動(dòng)，互相幫助，對(duì)目標(biāo)地完成更符合孩子的心理。
其次，在這一系列的活動(dòng)中，轱轆轱轆滾動(dòng)的輪子給孩子們帶來(lái)了驚奇，引起了他們的遐想。轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子讓孩子們既在動(dòng)作上獲得了極大的情感滿足，令他們著迷；同時(shí)，又導(dǎo)引著他們主動(dòng)地去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去構(gòu)建自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
最后，我們還體會(huì)到來(lái)源與孩子身邊的事物更容易讓孩子們理解和接受，尤其是小班的小朋友，他們對(duì)自己的玩具更有親切感。于是，學(xué)習(xí)者的注意力自然地集中于此，學(xué)習(xí)的興趣、欲望自然地與學(xué)習(xí)任務(wù)融合，師幼之間良好的、積極的互動(dòng)自然形成——幼兒成為一位主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)者。
活動(dòng)方案 篇5
xxx年3月24是第21個(gè)“世界防治結(jié)核病日”，今年宣傳活動(dòng)的主題為:“你我共同參與，依法防控結(jié)核——發(fā)現(xiàn)、治療并治愈每一位患者”為做好本次主題宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全民結(jié)核病防治意識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注結(jié)核病防治的氛圍，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。請(qǐng)各街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、、區(qū)醫(yī)防合作定點(diǎn)醫(yī)院、駐區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，認(rèn)真組織實(shí)施。
一、活動(dòng)目的
(一)積極宣傳我國(guó)結(jié)核病防治工作政策、普及結(jié)核病防治知識(shí)，通過(guò)防治日活動(dòng)，使全民結(jié)核病防治知識(shí)有所提高。
(二)在區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，動(dòng)員各相關(guān)部門積極支持和參與結(jié)核病防治工作，建立和完善政府負(fù)責(zé)、多部門合作的'良好運(yùn)行機(jī)制。
二、活動(dòng)具體安排
1、3月下旬，召開由區(qū)財(cái)政、教育、婦聯(lián)、共青團(tuán)、審計(jì)、總工會(huì)等部門負(fù)責(zé)人組成的結(jié)核病防治領(lǐng)隊(duì)小組協(xié)調(diào)會(huì)議，總結(jié)xxx年結(jié)核病防治工作，布置xxx年工作。
2、舉辦學(xué)校結(jié)核病防治健康講座
3、區(qū)疾控中心印制、發(fā)放宣傳資料、發(fā)送手機(jī)宣傳信息，組織相關(guān)人員街頭義診、發(fā)放宣傳資料，出動(dòng)宣傳車巡回宣傳。
4.各醫(yī)療衛(wèi)生單位在院內(nèi)出宣傳欄一期，并以制作固定廣告宣傳牌，懸掛宣傳橫幅、墻體標(biāo)語(yǔ)、展覽畫板、分發(fā)宣傳資料、咨詢、義診、為居民發(fā)送手機(jī)短信宣傳結(jié)核病防治知識(shí)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳。
三、活動(dòng)的時(shí)間安排
3月20日前：到區(qū)疾控中心領(lǐng)取有關(guān)宣傳資料。制作有關(guān)宣傳材料。
3月中下旬：向區(qū)政府做一次結(jié)核病防治工作匯報(bào)；召開全區(qū)結(jié)核病防治規(guī)劃政府協(xié)調(diào)會(huì)。
3月24日：開展廣泛的、形式多樣的宣傳活動(dòng)。
3月25—30日：各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)上報(bào)總結(jié)活動(dòng)開展情況。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察本班活動(dòng)室中的變化，比較并說(shuō)出大班活動(dòng)室與中班活動(dòng)室在布置上的不同。
2、知道自己是幼兒園里的哥哥姐姐，有責(zé)任關(guān)心弟弟妹妹，并學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
按大班幼兒的需要和特點(diǎn)，布置新的體現(xiàn)“我長(zhǎng)大了”的主題墻飾，給自然角、科學(xué)角等區(qū)域增添新內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程：
1、交代任務(wù)。
�。�1） 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)室門口的牌子上寫著什么，知道自己已升入大班。
�。�2） 請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看活動(dòng)室內(nèi)有什么變化，說(shuō)說(shuō)與中班時(shí)有什么不同。
2、幼兒自由觀察。
幼兒可自由結(jié)伴，邊看邊議論。教師可及時(shí)解答幼兒的提問(wèn)，并引導(dǎo)幼兒觀察自然角、墻飾、科學(xué)角等內(nèi)容的.細(xì)小變化。
3、組織談話。
�。�1） 我們的活動(dòng)室有那些變化？中班時(shí)是這么樣的？現(xiàn)在是這么樣的？
（2） 為什么會(huì)有這些變化？
課后評(píng)析：
幼兒對(duì)自己的教室搬遷，和新的變化很感興趣，主動(dòng)去觀察新教室的新變化，去感知新的知識(shí)。在幼兒主動(dòng)參與的基礎(chǔ)上教師引導(dǎo)幼兒去認(rèn)識(shí)活動(dòng)室的環(huán)境布置，比如：環(huán)境中的春、夏、秋、冬主題突出識(shí)字，在整個(gè)環(huán)境中穿插識(shí)字教育。讓幼兒感知環(huán)境的不同和在幼兒園的地位不同，使幼兒覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起吃點(diǎn)心。
活動(dòng)方案 篇7
各處室、系部，附屬醫(yī)院：
為提倡健康生活方式，增強(qiáng)師生對(duì)吸煙有害健康的認(rèn)識(shí)，減少吸煙的危害，提高全民健康水平，鞏固我市創(chuàng)衛(wèi)成果，根據(jù)《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》（衛(wèi)生部〔20xx〕號(hào)令）、中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭在公共場(chǎng)所禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知》、《xx市公共場(chǎng)所禁止吸煙規(guī)定》和《xx市愛(ài)衛(wèi)辦關(guān)于20xx年度“無(wú)煙單位”屆滿復(fù)核的通知》（xx愛(ài)衛(wèi)辦〔20xx〕號(hào)）精神，經(jīng)學(xué)校研究，在全校范圍內(nèi)繼續(xù)開展“無(wú)煙校園”創(chuàng)建活動(dòng)，通知如下：
一、宣傳動(dòng)員（20xx年4月20日至月1日）
1召開動(dòng)員會(huì)，制定創(chuàng)建方案，成立控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組，把創(chuàng)建“無(wú)煙校園”納入重點(diǎn)工作，制定并修改各項(xiàng)控?zé)熞?guī)制度。
2創(chuàng)衛(wèi)辦積極營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，在辦公樓、圖書館、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室、報(bào)告廳、學(xué)生公寓等公共場(chǎng)所設(shè)置“禁止吸煙”等禁煙標(biāo)志和各種禁煙標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。
團(tuán)委、學(xué)生處要充分利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、板報(bào)、宣傳欄、校園廣播及校園網(wǎng)站等各種形式，面向師生員工積極開展吸煙有害健康教育。
4各部門要積極開展禁煙、控?zé)熃逃�，每名師生員工都負(fù)有勸阻吸煙的責(zé)任和義務(wù)。
二、組織實(shí)施（20xx年6月1日至8月1日）
1各部門要堅(jiān)決杜絕在辦公室、會(huì)議室、教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、食堂等公共場(chǎng)所吸煙。領(lǐng)導(dǎo)要帶頭控?zé)�，不吸煙；師生員工在學(xué)校要自覺(jué)做到不吸煙，吸煙者積極戒煙；單位任何地方不設(shè)煙具，接待校外訪者不準(zhǔn)備、不提供香煙。
2學(xué)生處組織學(xué)生開展無(wú)煙宣傳主題班會(huì)、“無(wú)煙宿舍”評(píng)比，團(tuán)委在月1日“世界無(wú)煙日”開展主題宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)師生員工自我保健意識(shí)和控?zé)熥杂X(jué)性，使控?zé)�、戒煙成為大家的自覺(jué)行動(dòng)。。
總務(wù)處要加強(qiáng)管理，確保校園內(nèi)小賣部、小商店不出售香煙。
4各部門負(fù)責(zé)人為控?zé)煹谝回?zé)任人，對(duì)本部門控?zé)煿ぷ髫?fù)總責(zé)；各部門設(shè)立控?zé)煻綄?dǎo)員，并指定專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真落實(shí)控?zé)熦?zé)任制，查找不足，積極整改。
創(chuàng)衛(wèi)辦牽頭，成立由黨委辦公室、紀(jì)檢監(jiān)察處、人事處參加的教職工控?zé)熝惨曅〗M
三、組織申報(bào)和迎接復(fù)查（20xx年9月1日至10月1日）
創(chuàng)衛(wèi)辦對(duì)照xx市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)制定的`《xx市“無(wú)煙單位”檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真整理匯總創(chuàng)建材料，做好“無(wú)煙單位”申報(bào)各項(xiàng)工作，并積極準(zhǔn)備，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，迎接10月份市愛(ài)衛(wèi)會(huì)辦的驗(yàn)收復(fù)查工作。
四、具體要求
1創(chuàng)衛(wèi)辦、團(tuán)委、學(xué)生處、各系部要加強(qiáng)“無(wú)煙校園”創(chuàng)建宣傳工作，提高師生對(duì)控?zé)煹恼J(rèn)識(shí)，人人參與控?zé)熁顒?dòng)，自覺(jué)抵制煙害，創(chuàng)造良好的控?zé)煼諊?/p>
2各部門要加強(qiáng)自查自改，認(rèn)真落實(shí)“無(wú)煙校園”創(chuàng)建工作實(shí)施方案，積極自查，找出不足，制定措施，進(jìn)行整改。同時(shí)，各部門將控?zé)煻綄?dǎo)員名單于4月2日前報(bào)學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)辦（聯(lián)系人：）
創(chuàng)衛(wèi)辦要重視工作資料建檔工作，各部門及時(shí)將開展“無(wú)煙校園”創(chuàng)建情況的字、圖片、音像資料報(bào)至創(chuàng)衛(wèi)辦。
4學(xué)生處組織各系制定“無(wú)煙宿舍”創(chuàng)建方案，各附屬醫(yī)院制定本院的“無(wú)煙醫(yī)院”創(chuàng)建方案，于4月0日前報(bào)至創(chuàng)衛(wèi)辦備案并積極組織實(shí)施。
20xx年4月20
活動(dòng)方案 篇8
一、主題
x校園好聲音
二、參加對(duì)象
參加對(duì)象為全縣中、小學(xué)生。比賽分小學(xué)組、中學(xué)組。合唱隊(duì)員必須是同一所學(xué)校的學(xué)生，合唱指揮和鋼琴伴奏必須是本地、本校師生。
三、活動(dòng)安排
合唱節(jié)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：學(xué)�；顒�(dòng)階段（xxxx年4月1日—4月22日）
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校要組織以學(xué)校為單位的多種形式的合唱比賽（或展演），從中評(píng)選出優(yōu)秀合唱隊(duì)，參加分賽區(qū)活動(dòng)（小學(xué)和中學(xué)各選送一支合唱隊(duì)）。
縣直學(xué)校要組織以班級(jí)為單位的多種形式的合唱比賽，從中評(píng)選出一支優(yōu)秀合唱隊(duì)，參加分賽區(qū)活動(dòng)。
第二階段：分賽區(qū)活動(dòng)階段（xxxx年4月27日—29日）
活動(dòng)組委會(huì)組織專家對(duì)上報(bào)合唱節(jié)目分賽區(qū)進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)秀節(jié)目參加縣級(jí)現(xiàn)場(chǎng)合唱比賽。
第三階段：縣級(jí)活動(dòng)階段（xxxx年5月9日—11日）
四、比賽要求
�。ㄒ唬┳髌穬�(nèi)容
要求具有時(shí)代性、藝術(shù)性，內(nèi)容要健康向上，貼近主題，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的二至四聲部的合唱歌曲。
�。ǘ﹨⒃u(píng)要求
進(jìn)入縣級(jí)現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)，每隊(duì)演唱兩首作品（其中必有一首原創(chuàng)校歌），并提供兩首作品的曲譜8份，時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi)。
�。ㄈ┤藛T數(shù)量與伴奏形式
各隊(duì)合唱隊(duì)員人數(shù)限制在40—60人（含領(lǐng)唱），指揮和鋼琴伴奏另計(jì)；
各隊(duì)在現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)一律采用鋼琴伴奏或無(wú)伴奏形式（可加入適當(dāng)色彩樂(lè)器，人數(shù)不超過(guò)5人）。
�。ㄋ模﹫�(bào)送數(shù)量
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)、小學(xué)各派一個(gè)隊(duì)，縣直學(xué)校一個(gè)隊(duì)。
（五）報(bào)送時(shí)間
報(bào)送截止時(shí)間為xxxx年4月23日。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本屆合唱節(jié)設(shè)立以下獎(jiǎng)項(xiàng)：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀合唱團(tuán)獎(jiǎng)
分組評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
（二）優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)和優(yōu)秀伴奏獎(jiǎng)
優(yōu)秀指揮和優(yōu)秀伴奏（鋼琴伴奏）將從一等獎(jiǎng)的.合唱隊(duì)中產(chǎn)生。
�。ㄈ﹥�(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)
合唱團(tuán)獲一、二、三等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)（每個(gè)合唱團(tuán)的指導(dǎo)教師不得超過(guò)2名）。
六、聯(lián)系方式
聯(lián)系人x聯(lián)系電話x
郵箱x
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