活動(dòng)方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為積極推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，認(rèn)真落實(shí)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球活動(dòng)的興趣愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提升學(xué)生的體育素養(yǎng)，特開(kāi)展20xx年莒口中學(xué)學(xué)生乒乓球比賽活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
20xx年10月30日—11月6日在學(xué)校乒乓球場(chǎng)舉行。具體比賽時(shí)間看黑板通知或聽(tīng)學(xué)校的廣播通知。
三、參賽單位：
莒口中學(xué)各班級(jí)。
四、比賽項(xiàng)目：
男子單打、女子單打。
五、參加辦法：
1、各班單打項(xiàng)目男、女運(yùn)動(dòng)員各限報(bào)二人，報(bào)名后一律不得更改。
2、各班運(yùn)動(dòng)員必須具有正式學(xué)籍的在校學(xué)生，并能保證自己身體健康者方可參賽。
3、各班需詳細(xì)填寫報(bào)名學(xué)生的班級(jí)、姓名，于20xx年10月29日之前上交學(xué)校政教處，以便安排比賽順序和比賽場(chǎng)次。
六、比賽辦法：
1、采用國(guó)家體育總局審定的乒乓球比賽規(guī)則。
2、單打比賽采用淘汰賽制，實(shí)行11分制，五局三勝，實(shí)行無(wú)遮擋發(fā)球。分上下兩個(gè)半?yún)^(qū)比賽，進(jìn)行單淘汰賽的方法決出名次。同一單位運(yùn)動(dòng)員不按排在同一半?yún)^(qū)。
3、比賽按七、八、九年級(jí)分別分組取名次。
七、錄取名次：
1、單項(xiàng)各組均錄取前三名。
八、比賽規(guī)則
1、采用國(guó)家體育總局審定最新乒乓球競(jìng)賽規(guī)則。運(yùn)動(dòng)員發(fā)球時(shí)必須向上明顯離手，發(fā)球時(shí)，球應(yīng)放在不執(zhí)拍手的手掌上，手掌張開(kāi)和伸平。球應(yīng)是靜止的，在發(fā)球方的端線之后，比賽臺(tái)面的.水平面之上，發(fā)球員須用手把球幾乎垂直地向上拋起，球下降到被擊出前不能碰到任何物體。當(dāng)球從拋起的最高點(diǎn)下降時(shí)，發(fā)球員方可擊球。嚴(yán)禁合力發(fā)球，比賽時(shí)未持球拍的手不得觸摸球臺(tái)。
2、比賽采用40mm比賽用球，標(biāo)準(zhǔn)比賽球臺(tái)。
3、運(yùn)動(dòng)員自帶球拍。（注：不得使用未粘貼膠片、海綿的光板參加比賽）。
4、每場(chǎng)比賽教練員（班主任）可暫停一次，時(shí)間為1分鐘。每局比賽結(jié)束后教練員有1分鐘時(shí)間對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行指導(dǎo)。
九、裁判員名單：
總裁：葛清鵬
裁判員：何天榮、永斌、葉其生、林小福、林貢英
活動(dòng)方案 篇2
為深入扎實(shí)開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng)，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，通過(guò)開(kāi)展“安全教育日”宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，健全完善安全工作制度和機(jī)制，幫助廣大師生樹(shù)立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生。
二、活動(dòng)目標(biāo)
過(guò)“安全教育日”活動(dòng)的實(shí)施和實(shí)踐，使師生的安全知識(shí)進(jìn)一步增長(zhǎng)，安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，自我防范能力進(jìn)一步提高；學(xué)校安全管理責(zé)任進(jìn)一步落實(shí)，管理措施進(jìn)一步到位，管理水平進(jìn)一步提高；無(wú)安全事故發(fā)生，繼續(xù)鞏固“平安校園”的創(chuàng)建成果。
三、活動(dòng)主題
加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安。
四、活動(dòng)時(shí)間
3月28日至4月1日，為期一周。
五、活動(dòng)內(nèi)容及形式
1、在校內(nèi)醒目的位置懸掛安全教育主題宣傳標(biāo)語(yǔ)。
標(biāo)語(yǔ)：以人為本 平安為先
2、3月28日升旗儀式上開(kāi)展“安全教育日”啟動(dòng)儀式，進(jìn)行以“校內(nèi)安全”為主題的國(guó)旗下講話，由校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)發(fā)出倡議書(shū)。
3、利用4月1日第六節(jié)課班會(huì)時(shí)間，開(kāi)展一次以“平安校園”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)，要求學(xué)生積極發(fā)言并寫出心得體會(huì)。
4、各班出一期與活動(dòng)主題“加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安”相關(guān)的黑板報(bào)并進(jìn)行評(píng)比。
5、開(kāi)展一次校園及校園周邊安全檢查，并對(duì)存在的.問(wèn)題及時(shí)整改。
6、利用校園廣播站進(jìn)行防火安全專題教育。
六、活動(dòng)要求：
1、各年級(jí)、各班要嚴(yán)格按照此方案的要求配合學(xué)校學(xué)生處、校團(tuán)委和安監(jiān)室組織學(xué)生操作實(shí)施。
2、各年級(jí)要在周工作例會(huì)上要求班主任把安全教育作為本周班級(jí)講評(píng)的重點(diǎn)，要求班主任對(duì)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行交通安全知識(shí)、消防知識(shí)、飲食衛(wèi)生知識(shí)、防汛知識(shí)、防震減災(zāi)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)課與勞動(dòng)課安全、戶外集體活動(dòng)安全等方面的教育。
3、各班要把安全教育與中學(xué)生日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和法制教育，積極開(kāi)展“創(chuàng)建安全文明校園”、“爭(zhēng)當(dāng)平安小主人”、“做安全文明行路人”等活動(dòng)，增強(qiáng)安全教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
4、各年級(jí)、各班要對(duì)開(kāi)展的安全教育系列活動(dòng)進(jìn)行具體總結(jié)。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受扮演角色與節(jié)奏游戲活潑、愉快的情緒
2.注意唱準(zhǔn)歌曲中的休止，唱得短促、干脆
3.拍準(zhǔn)以下節(jié)奏：OⅩOⅩOⅩO|OⅩOⅩOⅩO‖
活動(dòng)準(zhǔn)備：節(jié)奏圖一幅
活動(dòng)過(guò)程：
1.進(jìn)入活動(dòng)室：唱《幸福拍手歌》
2.復(fù)習(xí)歌曲《小鴨小雞》
今天，老師帶著雞寶寶和鴨寶寶來(lái)到這里玩游戲，他們很開(kāi)心，開(kāi)始唱起了自己的歌。
3.分部出示節(jié)奏圖，進(jìn)行練習(xí)。
�、懦鍪綩ⅩOⅩOⅩO|OⅩOⅩOⅩO‖
你們看到了什么？今天，小雞小鴨出來(lái)散步，它們?cè)诟墒裁矗?/p>
像蝌蚪一樣的符號(hào)呀，是他們打招呼時(shí)說(shuō)的話，我們來(lái)學(xué)一學(xué)。用手拍一次（老師點(diǎn)一次，我們就拍一次）
�、瞥鍪劲鶲ⅩⅩⅩO|ⅩⅩⅩOⅩⅩⅩO‖
他們遇到了之后就玩起了好玩游戲，你追我，我追你，玩得可開(kāi)心啦！他們?cè)谂艿?時(shí)候動(dòng)作是慢還是快？
�、峭暾故�
在完整拍完節(jié)奏時(shí)，先跟老師口頭念歌詞打節(jié)奏，再分別出示手與腳的圖示，讓幼兒根據(jù)圖示分別用拍手、跺腳等方法把節(jié)奏各拍一遍（邊唱邊拍）
4.復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲“找小貓”結(jié)束活動(dòng)。
附：小鴨小雞（節(jié)奏圖）
�、DⅩ―|Ⅹ―Ⅹ―‖
OⅩOⅩOⅩO|OⅩOⅩOⅩO‖
�、鶲ⅩⅩⅩO|ⅩⅩⅩOⅩⅩⅩO‖
�、DⅩ―|Ⅹ―Ⅹ―‖
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、情感與態(tài)度：
在互相幫助的過(guò)程中，體會(huì)關(guān)愛(ài)同學(xué)、熱愛(ài)集體的情感，感受互相幫助的快樂(lè)。
2、行為與習(xí)慣：
在具體的實(shí)踐體驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生有困難能主動(dòng)、有禮貌地求助，并樂(lè)于助人的行為習(xí)慣。
3、知識(shí)與技能：
通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)和小品表演，使學(xué)生初步了解向人求助和幫助他人的基本知識(shí)和技能。
4、過(guò)程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)的互助活動(dòng)，探究在學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)的解決辦法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
形成在自己有困難時(shí)成功地向他人求助與樂(lè)于幫助別人的行為習(xí)慣是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件
三、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
1、小朋友們，你們會(huì)唱《找朋友》這首歌嗎？趕緊和自己的好朋友手拉手，一起來(lái)唱唱、跳跳。（背景音樂(lè)響起，學(xué)生找到自己的朋友一起唱，一起跳）
2、師述：剛才和好朋友小手拉小手（板書(shū)），感覺(jué)怎么樣？
3、是啊，從剛才小朋友的笑容中，老師就已經(jīng)感覺(jué)到你們心里美美的了，問(wèn)幾個(gè)小朋友：你剛才和誰(shuí)拉的手？為什么要和他（她）拉手？
4、小結(jié)：是呀，小朋友和自己的好伙伴、好朋友手拉手，就會(huì)感到很快樂(lè)，大家手拉手生活在一起，就像一家人。那么小朋友遇到困難的時(shí)候，有沒(méi)有拉拉小伙伴的手，請(qǐng)求他（她）的幫助呢？
活動(dòng)二、聯(lián)系生活，明白道理：
1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)遇到過(guò)哪些困難，請(qǐng)求小朋友幫助的事�，F(xiàn)場(chǎng)采訪：
（1）、你遇到什么困難？當(dāng)時(shí)心情是怎樣的？心里是怎么想的`？你又是怎么去求助呢？你為什么會(huì)想到向他（她）求助呢？
�。�2）、他向你求助時(shí)，你為什么愿意幫助他？幫助了他，你心里覺(jué)得怎樣？
2、過(guò)渡：
那么多小朋友遇到困難的時(shí)候都能主動(dòng)請(qǐng)求別人的幫助，而且又有那么多小朋友都樂(lè)意去幫助小伙伴，老師真高興，可有沒(méi)有不一樣的呢？有沒(méi)有小朋友遇到困難自己生悶氣或者不知道怎么辦的？
3、創(chuàng)設(shè)情境表演：
前段時(shí)間，我們學(xué)校舉行廣播操比賽，我們一（2）班的小朋友都高高興興地出去訓(xùn)練了，你瞧，xxx正愁眉苦臉地坐在教室里呢？知道為什么嗎？他呀，忘穿校服了，怎么辦呢？大家趕緊幫他出出主意。
4、老師想請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)xxx和小手拉小手，幫幫他。（一起表演）現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)：xxx，以后再遇到困難，你還會(huì)不會(huì)這么干坐著了？你會(huì)怎么做？xxx幫你解決了困難，你心里什么感覺(jué)？
5、小結(jié)：是呀，小朋友遇到困難，生悶氣、不吭聲可不行，要主動(dòng)請(qǐng)求小伙伴的幫助。
6、完成書(shū)上的討論題：生活中，小朋友經(jīng)常遇到各種小問(wèn)題、小困難，瞧瞧他們——（出示課件）
7、小結(jié)：看來(lái)，咱們班的小朋友個(gè)個(gè)都是熱心腸，而且個(gè)個(gè)都能想辦法幫別人解決困難�？墒牵幸换�，xxx卻真的遇上麻煩了。
8、創(chuàng)設(shè)借橡皮的情節(jié)表演。
�。�1）、分析為什么xxx借不到橡皮？
�。�2）、如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？
（3）、表演。
�。�4）、看了剛才的兩種表演，兩種結(jié)果，你知道了什么？
9、拓展：教室里的某位小朋友只有一支鉛筆，XXX向他借。他爽快地把鉛筆借給XXX了，可是一會(huì)兒組長(zhǎng)問(wèn)他交作業(yè)了，他沒(méi)有鉛筆寫了，怎么辦？
10、小結(jié)：遇到這種情況，自己也要用時(shí)，可以向更多的人求助，也可以請(qǐng)別人來(lái)幫助自己。
活動(dòng)三、舉行比賽，深入明理：
1、系紅領(lǐng)巾
教師明確要求：不是比賽哪一個(gè)小朋友系得快，而是比在最短時(shí)間內(nèi)，哪個(gè)小組的所有同學(xué)都戴上了紅領(lǐng)巾。
2、交流獲勝原因。
3、老師送小朋友一首兒歌，請(qǐng)小朋友拉著曾經(jīng)幫助過(guò)你或者是你的好朋友的手，一起聽(tīng)著音樂(lè)讀一讀。
4、上了這節(jié)課，你知道了什么？（板書(shū)）
5、對(duì)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中就要互相幫助，小手拉小手，才能更快樂(lè)！來(lái)，讓我們小手拉小手，圍成圈，唱起來(lái)，跳起來(lái)，在快樂(lè)中下課吧�。R唱《找朋友》）
活動(dòng)方案 篇5
為進(jìn)一步推進(jìn)全市各中小學(xué)、幼兒園家庭教育工作深入開(kāi)展，提升教師家庭教育業(yè)務(wù)水平，幫助家長(zhǎng)做好家庭教育，促進(jìn)家校合作，為學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和生活營(yíng)造良好的教育氛圍，經(jīng)研究，決定在全市各中小學(xué)、幼兒園組織開(kāi)展20xx年春季學(xué)期“開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)第一”活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)對(duì)象
全市各中小學(xué)校、幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周（2月26日-月2日）
三、活動(dòng)形式
活動(dòng)以講座形式開(kāi)展，各學(xué)校按新學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行組織，共安排7分鐘時(shí)間，分為：校長(zhǎng)講話（1分鐘）、班主任家庭教育講座（0分鐘），教師與家長(zhǎng)溝通（0分鐘）以及問(wèn)卷調(diào)查四部分。
市教育局組織專家編寫校長(zhǎng)講話和班主任講座的參考提綱，配以ppT和專家示范視頻，于新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)上發(fā)放給各區(qū)（市、縣）教育局和省市直屬學(xué)校，區(qū)（市、縣）教育局于開(kāi)學(xué)前將上述資料發(fā)放給各學(xué)校并召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行部署，各學(xué)校根據(jù)校長(zhǎng)講話提綱和班主任講座提綱，結(jié)合本校本班情況，進(jìn)行二次備，完成活動(dòng)準(zhǔn)備工作，于春季學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)組織完成活動(dòng)。
四、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┬ｉL(zhǎng)講話內(nèi)容
根據(jù)本校實(shí)際，參考市教育局提供的參考內(nèi)容，介紹學(xué)校的發(fā)展思路、新學(xué)期的工作任務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)如何做好家校溝通、學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)提出建議。
校長(zhǎng)講話的具體組織方式由各學(xué)校自行決定，可以集中交流也可以通過(guò)校園廣播宣講。
�。ǘ┌嘀魅沃v座內(nèi)容
本次“開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)第一”的教師講座部分分為兩類：
一是針對(duì)中學(xué)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)，就家庭和家長(zhǎng)如何配合學(xué)校助力學(xué)生升學(xué)備考進(jìn)行講座，市教育局提供的參考提綱分為9年級(jí)和高三年級(jí)兩個(gè)版本。
二是針對(duì)中小學(xué)其它年級(jí)和幼兒園家長(zhǎng)，以“時(shí)間管理”為主線，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行孩子自主能力培養(yǎng)、增進(jìn)親子關(guān)系、提高學(xué)習(xí)效率方面的知識(shí)講授。市教育局提供的參考提綱共分為幼兒學(xué)段、1-年級(jí)、4-6年級(jí)、7-8年級(jí)、高中1-2年級(jí)五個(gè)版本。
班主任講座必須面對(duì)面向家長(zhǎng)宣講，不得以播放視頻、發(fā)送字等方式代替，講座內(nèi)容應(yīng)當(dāng)參照市教育局提供的參考提綱，在結(jié)合本校本班實(shí)際的基礎(chǔ)上對(duì)內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)和完善，不得原照搬。
�。ㄈ┙處熍c家長(zhǎng)溝通內(nèi)容
班主任向家長(zhǎng)介紹新學(xué)期班級(jí)建設(shè)的打算、家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)安排，組織科任教師說(shuō)明本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，進(jìn)行溝通交流。
�。ㄋ模﹩�(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容
主要就開(kāi)學(xué)第一的實(shí)施效果、家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的需求等內(nèi)容進(jìn)行了解（詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)附）。
問(wèn)卷調(diào)查采取手機(jī)網(wǎng)上答卷與紙質(zhì)答卷相結(jié)合的方式進(jìn)行，“開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)第一”活動(dòng)結(jié)束后，教師發(fā)放問(wèn)卷，可以進(jìn)行網(wǎng)上答卷的家長(zhǎng)，通過(guò)掃描卷面二維碼進(jìn)行即時(shí)在線答卷；不能進(jìn)行網(wǎng)上答卷的`家長(zhǎng)，通過(guò)填寫紙質(zhì)問(wèn)卷進(jìn)行答題，由教師回收后再轉(zhuǎn)化為網(wǎng)上答卷。城市學(xué)校家長(zhǎng)問(wèn)卷的參與率不得低于7%，城鎮(zhèn)學(xué)校的參與率不得低于60%，鄉(xiāng)村學(xué)校的參與率不得低于40%。
五、工作要求
（一）強(qiáng)化組織，周密部署
各區(qū)（市、縣）教育局要高度重視“開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)第一”活動(dòng)，要將此項(xiàng)活動(dòng)作為新學(xué)期的一項(xiàng)重要工作，分管領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，相關(guān)任務(wù)要分解到人，落實(shí)責(zé)任到崗，確保每個(gè)學(xué)校都認(rèn)真落實(shí)相關(guān)要求、全面開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)；各學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自部署，校領(lǐng)導(dǎo)班子和相關(guān)處室要分工合作，做好教師二次備、家長(zhǎng)組織、教師講授、問(wèn)卷調(diào)查等工作，確保活動(dòng)有序開(kāi)展、取得實(shí)效。
各學(xué)校要及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并向教育主管部門報(bào)告，各區(qū)（市、縣）教育局要及時(shí)梳理匯總本地區(qū)活動(dòng)開(kāi)展情況，于20xx年月16日前將相關(guān)總結(jié)報(bào)送到市教育局基教處（省市直屬學(xué)校于同一日期前直接報(bào)送市教育局基教處）。
�。ǘ┏掷m(xù)發(fā)力，深入推進(jìn)
開(kāi)展20xx年春季學(xué)期“開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)第一”活動(dòng)是市教育局推進(jìn)家庭教育工作的重要舉措，將長(zhǎng)期堅(jiān)持、持續(xù)開(kāi)展。各區(qū)（市、縣）教育局和省市直屬學(xué)校要通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，組織教師特別是班主任教師深入研究家庭教育知識(shí)、深入研究家校溝通的策略和方法，鍛煉隊(duì)伍，提升教師的家庭教育業(yè)務(wù)水平；要通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，不斷充實(shí)和完善學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系、積極探索符合本地本校實(shí)際的家庭教育程體系；要通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，普及科學(xué)，促進(jìn)家校合作，努力構(gòu)建好家風(fēng)、好家教、好家訓(xùn)的良好育人氛圍。
市教育局將組織開(kāi)展“開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)第一”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比工作，各學(xué)校要對(duì)班主任講座的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，推薦優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，各區(qū)（市、縣）教育局要對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校推薦的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行遴選，于20xx年4月20日前報(bào)送10篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)到市教育局基教處參加市級(jí)評(píng)選（省市直屬學(xué)校各選送2篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)直接報(bào)市教育局基教處）。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化督導(dǎo)，確保實(shí)效
市教育局已將“開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)第一”活動(dòng)開(kāi)展情況納入開(kāi)學(xué)檢查當(dāng)中，并將在下半年的德育常規(guī)視導(dǎo)中進(jìn)行復(fù)查，各區(qū)（市、縣）教育局也要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)督促，要組織人力到校對(duì)工作開(kāi)展情況進(jìn)行實(shí)地了解，在活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)開(kāi)展、活動(dòng)總結(jié)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)遴選等環(huán)節(jié)幫助和推動(dòng)學(xué)校抓好落實(shí)，要指導(dǎo)學(xué)校對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真分析和總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)、查找不足，以利進(jìn)一步提高。
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活動(dòng)方案 篇6
根據(jù)本工作室年度計(jì)劃安排，為充分發(fā)揮本名師工作室的輻射引領(lǐng)作用，特開(kāi)展下鄉(xiāng)送課的活動(dòng)。讓小學(xué)數(shù)學(xué)前沿的信息能快速的傳遞，讓工作室成員在此項(xiàng)活動(dòng)中提高專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)形成教育教學(xué)風(fēng)格和教育教學(xué)思想。
一、 送教時(shí)間：20xx年10月21日。
二、 送教地點(diǎn)：東灣中心校
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用本次送教活動(dòng)，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師共同研究和學(xué)習(xí)新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課，提高工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)形成教育教學(xué)風(fēng)格和教育教學(xué)思想。
2、發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用，把高質(zhì)量的'課堂教學(xué)成功送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，以共同提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師的教育教學(xué)水平。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、兩位成員分別上數(shù)學(xué)課，殷建萍送課《四邊形認(rèn)識(shí)》，閆麗娜送課《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》。
2、上課成員簡(jiǎn)短介紹所上課的設(shè)計(jì)理念和課后的反思。
3、聽(tīng)課教師間互動(dòng)評(píng)課
4、工作室成員竇文新做專題小講座。
五、活動(dòng)要求：
1、授課教師要做好活動(dòng)前的一切準(zhǔn)備。
2、工作室成員要和本校協(xié)調(diào)好送課期間的課務(wù)安排工作。
3、沒(méi)有授課任務(wù)、小講座任務(wù)的工作室成員，做好評(píng)課準(zhǔn)備，要認(rèn)真聽(tīng)課，記好筆記。
4、活動(dòng)結(jié)束后，授課教師要寫好反思。每位成員也寫活動(dòng)心得體會(huì)。
活動(dòng)方案 篇7
一、 活動(dòng)目標(biāo)
把學(xué)校規(guī)范特別是文明禮貌作為重點(diǎn)，以《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)為主要形式，讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó)，禮儀之邦，禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂(lè)觀、明禮誠(chéng)信的'合格公民。
二、活動(dòng)主題
確立“講文明 懂禮儀 樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)目的，進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀。
三、活動(dòng)思路：要堅(jiān)持“全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效”的原則；堅(jiān)持“主體參與、實(shí)踐育人”的原則；從學(xué)校教育和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，以教師文明禮儀，帶動(dòng)學(xué)生文明禮儀，促進(jìn)家庭文明禮儀，推進(jìn)社會(huì)文明禮儀，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為創(chuàng)建文明校園努力奮斗。
四、組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：李燕娥
副組長(zhǎng)：區(qū)麗宜、各年級(jí)級(jí)長(zhǎng)
組員：各班班主任、部分學(xué)科教師
五、活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng) 9月26——30日
組長(zhǎng)：鄧少蘭
成員：各級(jí)1班班主任
內(nèi)容安排：學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》；《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；《楊和中心小學(xué)文明班評(píng)比細(xì)則》部分選學(xué)；楊和中心小學(xué)文明禮儀歌謠（見(jiàn)附件）
第二階段：行動(dòng)實(shí)施階段，開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)（十月、十一月、十二月） 組長(zhǎng)：各年級(jí)長(zhǎng)
成員：各級(jí)2、3班主任
（說(shuō)明：各負(fù)責(zé)單位提交一份組織方案給李燕娥，由李燕娥統(tǒng)一調(diào)配時(shí)間。）
1、學(xué)唱《國(guó)歌》《隊(duì)歌》《楊和中心小學(xué)校歌》（張偉彬組織，可用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)習(xí)）
2、從十月開(kāi)始，全校同學(xué)利用早、中（上課預(yù)備時(shí)間）、晚背誦《弟子規(guī)》，由少先隊(duì)、政教處負(fù)責(zé)檢查背誦情況，力爭(zhēng)在12月底全體通過(guò)檢查。（一年級(jí)組織）
3、發(fā)揮校園文化的育人作用，各班布置好教室參與評(píng)比，營(yíng)造和諧文明的文化氣息。（二年級(jí)組織）
4、以班級(jí)為單位，設(shè)立《弟子規(guī)課堂》，在班會(huì)、思品課上通過(guò)講故事、表演、看錄像等形式理解弟子規(guī)內(nèi)容，明確禮儀規(guī)范，并進(jìn)行一次評(píng)比活動(dòng)。每級(jí)推選一個(gè)班級(jí)參賽，獲獎(jiǎng)班級(jí)自然獲得“文明禮儀星級(jí)中隊(duì)”稱號(hào)。（三年級(jí)組織）
5、利用展板專欄，每天出一題“文明禮儀知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答”，征集答案，開(kāi)展評(píng)比。（四年級(jí)組織）
6、全體學(xué)生學(xué)演《感恩的心》手語(yǔ)操以及學(xué)唱“弟子規(guī)”系列歌曲。（五年級(jí)組織）
7、弟子規(guī)
賽（個(gè)人、班組比賽）、畫(huà)（按意境畫(huà)）、展（手抄報(bào)、畫(huà)展、板報(bào)展）、用（生活中運(yùn)用），讓孩子們體驗(yàn)祖國(guó)五千年文化，潛移默化培養(yǎng)文明習(xí)慣。（六年級(jí)組織）
8、《我身邊的文明小故事》的征文活動(dòng)（教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)組織）
第三階段：總結(jié)階段、成果展覽（一月）
組長(zhǎng)：區(qū)麗誼
組員：各級(jí)4班、5班班主任
1、開(kāi)展“文明禮儀星級(jí)中隊(duì)”的評(píng)選活動(dòng)
2、組織“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)
3、活動(dòng)成果展覽
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