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中班語言活動方案鼠小弟的小背心

時間:2024-03-18 08:57:19 活動方案 我要投稿
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中班語言活動方案鼠小弟的小背心

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中班語言活動方案鼠小弟的小背心

  活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)教師提供的線索想象故事情節(jié)。

  2、理解并會講述故事的內(nèi)容。

  3、享受故事帶來的快樂、幽默和趣味性。

  活動準(zhǔn)備:

  電腦動畫。

  活動過程:

  1、幼兒根據(jù)教師提供的線索,想象故事情節(jié)。

  線索一:了解故事的開始與結(jié)尾部分,想象故事的中間情節(jié)。

  提問:鼠小弟穿了一件什么呀?

  誰給鼠小弟織的小背心呀?

  后來鼠小弟怎么了?小背心怎么了?

  鼠小弟的小背心怎么會變成這樣的?

  師:鼠小弟的小背心會變成這樣,是和這幾個小動物有關(guān)。

  線索二:播放電腦動畫,提供故事中的主要角色,鼓勵幼兒再次想象故事情節(jié)及人物對話。

  提問:這幾個小動物一個比一個怎么樣?

  為什么和它們有關(guān)呢?(教師再次鼓勵幼兒猜想故事情節(jié))

  師:是不是這樣的呢?讓我們再來看一看。

  線索三:教師播放故事情節(jié)一:小鴨子與鼠小弟之間的對話,啟發(fā)幼兒猜想故事為什么會有這樣的結(jié)局。

  提問:誰想穿鼠小弟的小背心?它對鼠小弟怎么說的?

  小鴨子穿上鼠小弟的小背心合適嗎?為什么?

  誰能知道鼠小弟的小背心為什么會變成這樣?

  師:是不是小朋友們剛才所想、所說的那樣?好,我們一起來看看這個故事。

  2、教師完整播放電腦動畫《鼠小弟的小背心》,中途引導(dǎo)幼兒說出角色對話。

  提問:老師看見有很多小朋友聽了這個故事都笑了,為什么你們覺得這個故事好笑呢?你們喜歡這個故事嗎?

  這個故事還沒起名字呢?我們一起來看看這個故事的作者給故事起了一個什么名字?

  (教師播放故事的名字,引導(dǎo)幼兒讀一讀)

  3、播放電腦動畫《鼠小弟的小背心》,師生共同講述。

  4、提供新的線索,發(fā)展圖書的新內(nèi)容。

  師:媽媽又給鼠小弟織了一件小背心,鼠小弟還會把小背心借給別人嗎?為什么?

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