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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案真快樂

時(shí)間:2024-03-17 07:53:58 活動(dòng)方案 我要投稿
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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案真快樂

  為了確保事情或工作扎實(shí)開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案真快樂,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案真快樂

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感知5以內(nèi)的序數(shù)的含義以及它在生活中的應(yīng)用。

  2、能從某一個(gè)方向確認(rèn)物體的排列次序。

  3、體驗(yàn)基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:一列火車(每節(jié)車廂一種顏色——紅、黃、藍(lán)、綠、黑共五節(jié)),5座房子,5只動(dòng)物卡片(小兔、小羊、小狐貍、小雞、小猴);1—5數(shù)字卡片若干。

  2、學(xué)具:5只動(dòng)物卡片每人一套,畫有小火車的操作紙每人一張,1—5數(shù)字卡片每人一套,5座房子每人一套,幾何圖形若干,珠子若干。

  活動(dòng)內(nèi)容:

一、教師與幼兒開火車進(jìn)入活動(dòng)室。

  二、感知5以內(nèi)序數(shù)的含義,體驗(yàn)基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察思考哪是第一節(jié)車廂……哪是第五節(jié)車廂,老師用相應(yīng)的數(shù)字卡貼在車身表示車廂次序,并請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)“第一節(jié)、第二節(jié)……”

  2、出示動(dòng)物卡片,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有幾只小動(dòng)物;這列火車真漂亮!看,許多小動(dòng)物也要坐火車去游玩,我們數(shù)一數(shù)有幾只;

  3、請(qǐng)一幼兒上來幫小動(dòng)物坐火車,要求小兔坐第一節(jié)車廂,小雞坐在第五節(jié)車廂,其他小動(dòng)物按照身上的點(diǎn)子數(shù)坐在相應(yīng)的車廂上;

  4、幼兒集體檢查擺放是否正確,并自己動(dòng)手進(jìn)行同樣的操作;

  5、時(shí)間不早了,小動(dòng)物們都要回家休息了,這么多漂亮的房子一共有幾座?同幼兒一起點(diǎn)數(shù)房子,將總數(shù)5貼在房子的后面?墒撬麄兊姆孔由蠜]有門牌號(hào)碼怎么辦?我們來幫幫它們吧!

  引導(dǎo)幼兒從左邊開始給房子依次編上第1號(hào)、第2號(hào)、第3號(hào)、第4號(hào)、第5號(hào),并將數(shù)字貼在門上。

  說說房子后面的5和門牌號(hào)碼5所表示的不同含義。

  按小動(dòng)物身上的點(diǎn)子數(shù)將小動(dòng)物們送回家,請(qǐng)幼兒說出小動(dòng)物們住在第幾間房子里(或說出第幾座房子中住的是什么小動(dòng)物)。

  我們今天幫了那么多小動(dòng)物們的忙,你們高興嗎?小動(dòng)物們都回家了,我們一起來做游戲吧!

  三、動(dòng)手操作加深對(duì)5以內(nèi)序數(shù)實(shí)際意義的理解。

  大樹公寓:

  1、數(shù)一數(shù),這棟大樓有多少層。

  2、講述動(dòng)物搬家的故事:森林里剛建成一座大樹公寓,很多動(dòng)物都搬進(jìn)來了。小羊是第一個(gè)搬進(jìn)來的,她住在第1層的第3個(gè)房間。其他小動(dòng)物也都陸續(xù)搬來了,你知道它們住在哪一層的第幾個(gè)房間嗎?

  3、填一填,請(qǐng)幼兒在方框中用相應(yīng)的數(shù)字標(biāo)出動(dòng)物們所在住的房間。

  四、觀察掛圖《真快樂》

  引導(dǎo)幼兒說出畫面上有誰,他們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋謩e排在第幾位。

  想一想,在第四幅圖中,從樂樂向奇奇的方向轉(zhuǎn),歡歡排在第幾?如果從奇奇向樂樂的方向轉(zhuǎn)呢?

五、鞏固對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí),結(jié)束活動(dòng)。

  1、請(qǐng)小朋友戴上胸飾,聽音樂跳舞,音樂停后請(qǐng)幾位戴相同胸飾的小朋友排成一隊(duì)。

  2、音樂停止,請(qǐng)幼兒根據(jù)胸飾后面的數(shù)字按順序排成一隊(duì),表達(dá):從前數(shù)起,我是第幾個(gè)……。

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