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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)7的組成

時(shí)間:2024-03-16 11:28:36 活動(dòng)方案 我要投稿
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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)7的組成

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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)7的組成

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過嘗試,操作學(xué)具,讓幼兒感知將7分成兩份,有6種分法,并作記錄。

  2、通過討論、分析,理解一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)部分,如一個(gè)部分增加l,另一個(gè)部分就要減少1。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  塑料小鴨學(xué)具人手42只。

  【活動(dòng)過程】

  一、復(fù)習(xí)6的組成

  玩“碰球游戲”,出現(xiàn)數(shù)卡6,師問:這數(shù)是幾?答“6”。

  師:今天玩碰球游戲,教師與小朋友的數(shù)合起來是6。(例如,師:我的1球碰幾球?答:你的1球碰5球)教師問,小朋友可集體回答,也可小組回答,也可個(gè)別回答。

  二、集體嘗試活動(dòng)

  出現(xiàn)小狗、小兔家的圖像。

  師:今天小狗請幾只小鴨到它們家做客?(幼兒答:7只)小兔也來請小鴨去做客,怎么辦呢?(幼兒答……)請小朋友在桌上拿7只小鴨,分成兩份,一部分到小狗家,一部分到小兔家,(小朋友操作)要求小朋友分的數(shù)與別人不一樣。(第一次嘗試)

  小狗的家小兔的家

  教師請幼兒回答,你是怎么分的,幼兒回答,教師操作小鴨到小狗、小兔家,并列出分合式7<,幼兒回答一種,教師列出一種,共寫出6個(gè)分合式。

  師:分成兩份,共有幾種分法?答:共有6種,集體朗讀7的分合式。

  師:剛才小朋友每人分一種,但是7有6種分法,777

  ///

  1661

  4325

  5234

  小朋友再試試你能否分出6種,幼兒操作“塑料計(jì)算小鴨”,教師把黑板上的分合式擦掉。(第二次嘗試)

  師:現(xiàn)在我請某某小朋友來告訴大家,你是怎么分的,幼兒回答,教師在黑板上寫出7的分合式,如圖。教師請幼兒回答時(shí)要注意請有代表性意見的,一是有重復(fù)的,實(shí)際沒有6種;二是雖有6種,但沒有按順序分;三是有順序地分清6種。請幼兒看看,這三種分法,誰的方法好,誰的對。幼兒通過討論,明確按順序分的方法好。

  教師把黑板上的分合式全擦掉,請幼兒在作業(yè)紙上寫出7的6種分合式。(第三次嘗試)師問:7可以分成,幼兒答:7可以分成l和6。

  師問:7可以分成,幼兒答:7可以分成2和5。

  師問:2比l,幼兒答:2比1多1。

  師問:5比6,幼兒答:5比6少l。

  用這種方法講清7的6種順序分法,最后得出結(jié)論:7分成兩份,這邊增加1,那邊就減少1。

  三、教師總結(jié)。結(jié)束活動(dòng)

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