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中班音樂(lè)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)你呀真高興
活動(dòng)目標(biāo)
1、在學(xué)習(xí)結(jié)伴舞蹈的過(guò)程中，增進(jìn)朋友間的友愛(ài)與親密，體驗(yàn)共同表演的快樂(lè)。
2、幼兒會(huì)唱歌曲，會(huì)跳單圈邀請(qǐng)舞。
活動(dòng)過(guò)程
（1）用語(yǔ)言交流的方式彼此問(wèn)候。啟發(fā)幼兒用同樣的話語(yǔ)回應(yīng)老師。
（2）在歌曲表演中傳遞快樂(lè)情緒。完整歌表演一次。
�。�1）聽(tīng)老師說(shuō)唱。
（2）集體練習(xí)，按前面一半唱，后面一半說(shuō)的方式完整進(jìn)行。
�。�3）以師生輪流“說(shuō)”的方式再次練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)兩人、三人結(jié)伴舞蹈，樂(lè)意與更多朋友進(jìn)行表演。師：聽(tīng)好音樂(lè)和你旁邊的朋友合作，先商量好，誰(shuí)先說(shuō)誰(shuí)后說(shuō)。
�。�2）交換朋友，繼續(xù)以?xún)扇私Y(jié)伴的方式合作表演。
（3）針對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)并增加一次練習(xí)。
（4）增加朋友，提升難度，嘗試以三人結(jié)伴的方式合作表演。
4、創(chuàng)編部分歌詞與動(dòng)作，增進(jìn)朋友間的友愛(ài)與親密。師：歌里唱到和朋友“拉拉手、親一親”很開(kāi)心，你還有什么辦法和朋友親熱呢？和你的朋友商量商量。誰(shuí)來(lái)介紹自己的好辦法？
5、拓展活動(dòng)思路，嘗試在師生互動(dòng)的過(guò)程中用方言表現(xiàn)歌曲的說(shuō)唱部分，享受方言帶來(lái)的快樂(lè)。教師用靖江方言說(shuō)：我是靖江人，認(rèn)識(shí)你呀真高興！幼兒用靖江話說(shuō)：我是靖江人，認(rèn)識(shí)你呀真高興！教師用無(wú)錫話說(shuō)：我是無(wú)錫人，認(rèn)識(shí)你呀真高興。教師用不同的語(yǔ)言講述，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。
活動(dòng)反思：
后來(lái)我把目標(biāo)、過(guò)程都重新進(jìn)行了設(shè)計(jì)，讓孩子嘗試用說(shuō)唱的方式表演歌曲，創(chuàng)編部分歌詞與動(dòng)作，孩子的興趣一下子就提起來(lái)了，他們?cè)敢飧鶕?jù)歌詞內(nèi)容用自己的肢體去表演，通過(guò)“找個(gè)朋友面對(duì)面站好再商量”，既滿(mǎn)足孩子表演的欲望，又樹(shù)立了規(guī)則意識(shí)。幼兒在表演的過(guò)程中與同伴互動(dòng)強(qiáng)，快樂(lè)、自在、不受拘束。整個(gè)活動(dòng)孩子情緒高漲，課堂氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
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