低碳生活主題活動方案[集合]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的低碳生活主題活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

低碳生活主題活動方案1

　　一、活動目的：

　　目前，環(huán)境污染問題已經受到全世界人民的關注：全球氣溫升高，海平面上漲，垃圾排放超過了環(huán)境的自凈能力，地球受污染嚴重。其實，我們的生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。一方面，亂扔垃圾影響公共衛(wèi)生，造成環(huán)境污染，造成蒼蠅、蚊蟲孳生，危害百姓健康；另一方面，每年城市丟棄的可回收的垃圾，保守估計價值250億元。

　　垃圾分類活動是一項具有重大意義，每個人都可參與的環(huán)�；顒�。根據吳江市宣傳部的.要求，我校將舉行“低碳減排·綠色生活”主題教育活動，讓全體師生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識，進一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境，進一步督促自己的環(huán)保行為。并且通過學生帶動家庭、社區(qū)，讓環(huán)保知識深入人心，讓全社會都能關注環(huán)境，保護環(huán)境，傳播綠色文明，倡導綠色生活。

　　二、活動主題：

　　低碳減排·綠色生活

　　三、活動時間：

　　6月1日～6月15日

　　四、活動安排：

　　第一階段：宣傳發(fā)動階段（6月1日～6月6日）

　　1、6月2日，舉行升旗儀式，向全校師生宣講“世界環(huán)境日”的來歷，要求大家關注環(huán)境，保護環(huán)境，在生活中做到低碳減排，做傳播綠色文明的小天使。

　　2、少先隊大隊部向全校師生發(fā)出《垃圾分類，低碳生活》的倡議。

　　3、各班班主任利用午會課、班隊課等進行垃圾分類知識的講解，在衛(wèi)生角設置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁張貼垃圾分類的具體方法，方便學生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、準確無誤地分類扔垃圾。

　　4、各任課老師在學科教學中，要滲透環(huán)保教育，上好一至兩節(jié)環(huán)保教育滲透課。

　　4、四年級一個班的學生利用雙休日時間，分小組開展關于社區(qū)居民對垃圾分類回收看法的調查，并做好統(tǒng)計分析工作，向全校學生公布調查報告。

　　5、各班在副班主任的指導下，出好一期以“低碳減排·綠色生活”為主題的黑板板，德育處將進行評比。

　　第二階段：實踐活動階段（6月7日～6月15日）

　　1、一、二年級學生學習環(huán)保宣傳兒歌，并向父母、朋友表演。

　　2、三年級學生與教師、或者學生與家長，共同設計垃圾分類綠色環(huán)保宣傳標語，要求內容必須是原創(chuàng)，言簡意賅，朗朗上口。每班在認真評選的基礎上精選四條，參加校級評比，獲獎作品將公布校園網。

　　3、四年級學生圍繞“垃圾改造，變廢為寶”為主題，對自己家里的垃圾、舊物等自行設計成形式多樣的可循環(huán)利用的東西，讓學生在親自改造垃圾的活動中發(fā)揮出自己智慧的火花，體驗廢物利用的樂趣，培養(yǎng)學生主動進行垃圾分類、回收利用、關心環(huán)保的主人翁意識。每班精選四個參加校級評比。

　　4、五、六年級學生圍繞“垃圾分類，造福人類”為主題，繪制宣傳漫畫，將自己對生活的觀察、思考、創(chuàng)意繪制成圖片，宣傳環(huán)保，創(chuàng)導綠色生活。各班推薦兩～三幅圖參加校級評比。

　　5、各班開展以“讓地球重新變美麗、變整潔”為主題的班隊活動。

　　6、各班評選出兩名“環(huán)保之星”，把照片和學生事跡介紹貼在班級門口的“繁星點點”上進行表彰。

　　7、少先隊大隊部環(huán)保志愿者進社區(qū)宣傳“低碳減排·綠色生活”，向居民發(fā)放倡議書、垃圾分類綠色環(huán)保宣傳標語，并把宣傳漫畫和創(chuàng)意設計向居民進行宣傳展示。

低碳生活主題活動方案2

　　一、指導思想

　　為保護遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境，宣傳世界氣候大會大力倡導的“低碳生活方式”，積極響應浙江省少先隊員“手拉手，低碳生活我行動”主題實踐活動，我校將以“保護家園、低碳生活”為理念，分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實踐活動，引導全校學生從小關注環(huán)境保護，逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習慣，自覺發(fā)現和糾正自身與他人的不良生活行為，推動“節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動持續(xù)、扎實開展。

　　二、活動時間

　　6月至12月

　　三、參加對象

　　全校少先隊員（一至五年級）

　　四、活動主題

　　手拉手，低碳生活我行動

　　五、活動主要內容和形式：

　　1、“保護人類家園，共享低碳生活”倡議。

　　在9月初，利用“國旗下講話”，由少先隊員代表向全校師生發(fā)出倡議，呼吁全校少先隊員共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現在做起，從身邊小事做起，節(jié)約能源，種綠色植物，過低碳生活，做綠色小公民。

　　2、開展“低碳生活，變廢為寶”小設計、小發(fā)明、小制作比賽。

　　為進一步提高少先隊員低碳環(huán)保意識，充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢為寶。結合�？萍脊�(jié)開展“低碳生活，變廢為寶”的小設計、小發(fā)明、小制作比賽。

　　作品要求體現環(huán)保科技和低碳理念，具有環(huán)保性、創(chuàng)意性、新穎性、實用性、觀賞性、美觀性和藝術性；鼓勵學生利用日常生活、學習中的.廢舊物品如易拉罐、舊報紙、樹根等，變廢為寶、廢物利用制作成科技作品，體現環(huán)保意識，作品要求有新意和創(chuàng)意，制作精美，集科學、美觀、知識、趣味、技能于一體。作品上貼好標簽，寫明作品名稱、班級、作者姓名、等相關信息。

　　3、“低碳生活小妙招”征集。

　　學生自制家庭節(jié)能記錄卡，通過引導全校學生觀察、記錄家中的水表、電表（低年級學生在家長幫助下完成），尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”�？刹捎梦淖指�、圖文并茂、實物展示等形式。

　　4、小手拉大手，低碳生活我行動”實踐活動。

　　少先隊員牽手家長，共同制定低碳生活家庭公約，從“節(jié)約資源、保護環(huán)境”的理念出發(fā)，合理安排家庭日常生活小事。隊員可以參與家庭制定一月開支計劃，記錄家庭一月消費帳單，計算家庭一月儲蓄費用；可以幫助家庭換上節(jié)能燈泡，還可以動員家長每周少開一天車等。通過生動有效的實踐體驗，逐步養(yǎng)成“節(jié)約資源，低碳生活”的良好習慣。

　　六、活動總結表彰

　　大隊部屆時將根據學生在“手拉手，低碳生活我行動”主題實踐活動中的表現，評選出“低碳生活小主人”給以表彰。

低碳生活主題活動方案3

　　一、活動目的

　　低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。對于幼兒來說，是一種態(tài)度，一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。為了開闊幼兒的新視野，了解低碳知識，強化低碳與生態(tài)技術意識，提高對可持續(xù)發(fā)展重要性的認識，開展以“環(huán)保低碳，節(jié)能減排，綠色生活，健康成長”主題教育活動，旨在讓幼兒從小樹立起國家主人翁的意識，用最新的發(fā)展和消費理念來指導自己的行為，參與幼兒園的資、能源管理，牽手家長，影響所在社區(qū)，用實際行為為我國節(jié)能減排計劃做出自己的貢獻。

　　二、活動主題

　　環(huán)保低碳節(jié)能減排綠色生活健康成長

　　三、活動設計

　　（一）環(huán)境創(chuàng)設

　　校園大環(huán)境充分運用環(huán)境布置、宣傳欄、校園網及環(huán)保標語等渠道，營造保護環(huán)境、珍惜資源、勤儉節(jié)約的良好氛圍。班級環(huán)境創(chuàng)設與環(huán)保教育相適應的環(huán)境，在墻飾中留有環(huán)保教育的版面，開辟環(huán)保之窗欄目，向家長、幼兒宣傳環(huán)保知識，使幼兒和家長初步建立強烈的環(huán)保意識，（二）擬定并發(fā)放倡議書

　　為了呼吁全體幼兒和家長共同關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。發(fā)放“保護人類家園，共享低碳生活”倡議書，從現在做起，從身邊小事做起，節(jié)約能源，種綠色植物，過低碳生活，做綠色小公民。

　�。ǘ�）主題教育活動

　　為提高幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒文明健康的“低碳生活”方式，養(yǎng)成節(jié)約能源從身邊小事做起的好習慣，開展“低碳生活從我做起”系列教育活動，樹立環(huán)保低碳的生活理念。如《我的`低碳生活》、《節(jié)約用水，從我做起》、全球變暖、溫室效應、動物遷徙、冰山融化、生態(tài)環(huán)境遭破壞等嚴重后果。培養(yǎng)文明健康的“低碳生活”方式。

　　（三）實踐活動

　　1、開展“我為幼兒園添新綠”、“節(jié)約用水從我做起”、“環(huán)保故事比賽”、主題繪畫、組織環(huán)保小衛(wèi)士到社區(qū)宣傳低碳生活等系列主題實踐活動，引導幼兒在參與社會實踐和體驗中成為“低碳生活”的宣傳者、實踐者和示范者。

　　2、開展垃圾分類的實踐活動，家庭內園內班級內進行垃圾分類，教育幼兒從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，在實踐中體會到加強節(jié)能環(huán)保教育的重要意義。

　　3、開展綠箱子活動，將廢舊電池、手機電池、備用件、壞手機及其他影響環(huán)保的廢棄電子件和家庭中的過期藥進行回收活動，各班分類回收后投進幼兒園設立的綠箱子中。

　　4、開展節(jié)約資源“五個一”活動，即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢”，從點滴小事做起，踐行“五個一”。

　�。ㄋ模┘覉@聯合互動

　　1、開展“低碳生活，變廢為寶”親子小設計、小發(fā)明、小制作比賽。為進一步提高家長及幼兒低碳環(huán)保意識，充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢為寶。開展“低碳生活，變廢為寶”親子小設計、小發(fā)明、小制作比賽。

　　2、“低碳生活小妙招”征集。自制家庭節(jié)能記錄卡，通過引導全園幼兒觀察、記錄家中的水表、電表，尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”。

低碳生活主題活動方案4

　　一、活動背景：

　　隨著哥本哈根氣候變化會議的召開，由于溫室氣體（主要指二氧化碳）的大量排放導致全球氣候變暖，使得很多島嶼國家瀕臨滅絕。全球變暖的危害不僅僅只有這些，比如破壞生物鏈，導致嚴重的自然惡果，氣候事件（干旱、海嘯、沙塵暴等等），傳染病傳播等等。為了控制全球氣候變暖，限制二氧化碳的排放量，“低碳“這個詞語再次進入人們的耳朵，如何降低碳排放成為人們關注的話題。那么對于我們百姓來說，從自身做起從小事做起，做“低碳生活”的踐行者，是延緩全球氣候變暖的.迫切需要。

　　“低碳生活”簡單說就是提倡大家從自己的生活習慣做起，控制或者注意個人的二氧化碳排放量，讓全球二氧化碳的排放量降下來。“低碳生活”是一種態(tài)度，需要我們從身邊點滴做起，適當改變不合理的生活方式與生活觀念。

　　二、活動目的：

　　地球是我們的家園，愛護地球我們每個公民應盡的責任和義務，尤其是我們祖國的下一代，我們要引導學生關注全球氣候的變化，增強學生的環(huán)保節(jié)能意識，指導學生開展參與環(huán)保節(jié)能行動，鼓勵學生傳播環(huán)保節(jié)能文明。從學生的學習、活動、生活環(huán)境入手，一起做“低碳生活“的踐行者，從身邊小事做起，從我做起。

　　三、活動主題：

　　低碳旅程快樂隨行

　　四、活動時間：

　　3月——8月

　　五、活動實施步驟：

　　1、活動發(fā)動階段（3月上旬）

　　（1）結合文件精神和學校特點，制定活動方案。

　�。�2）營造宣傳氛圍。學校制作展板、宣傳欄、廣播站等多種渠道營造宣傳氛圍。

　�。�3）舉行啟動儀式。利用升旗儀式舉行“低碳旅程快樂隨行”啟動儀式。

　　2、活動實施階段（3月中旬——8月）

　�、僮哌M“低碳生活”。

　�。�1）組織各班利用一次班會課，集體了解學習“低碳生活“的內容，知道在日常生活中應該如何做能降低二氧化碳的排放，從衣、食、住、用、行等方面，并在承諾書上簽字。

　�。�2）一—二年級進行了“未來的低碳生活”繪畫比賽，三—四年級開展了相關主題的手抄報制作與展評活動，五——六年級以“，我家的低碳生活”為題開展征文比賽。在畫一畫、寫一寫的過程中了解低碳，宣傳環(huán)保。

　�。�3）“我的低碳生活指數”問卷調查。

　�。�4）向社區(qū)居民派發(fā)由學生參與制作的“低碳生活”宣傳單。

　�、谯`行“低碳生活”。

　　（1）“低碳達人”換客活動。利用六一兒童節(jié)，引導學生將閑置物品進行交換。

　　（2）“我有妙招”低碳金點子知識競賽。

　�。�3）“攜手1+N低碳家生活”家庭日志，帶動家人通過記錄近一段時間家庭生活，積極參與到減碳行動中。

　�。�4）“爭當小主人低碳校生活”通過對學校管理出謀劃策，達到減碳目的。

　�。�5）增設班級“節(jié)能管理員”，專門負責班級開關燈，飲水機等設施。

低碳生活主題活動方案5

　　一、活動宗旨

　　在我校廣大家庭中開展系列低碳活動，大力宣傳和普及低碳知識，倡導廣大家庭實行低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式，享受綠色時尚生活，引導家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點滴做起，為形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的生活理念、消費模式，為發(fā)展綠色經濟、低碳經濟和循環(huán)經濟貢獻力量。

　　二、活動內容

　　1、開展“低碳家庭時尚生活”知識宣傳。利用國旗下講話、倡議書、宣傳版面等多種形式將“低碳家庭時尚生活”知識宣傳到我校八百余名學生家庭。

　　2、由我校女教職工成立學校巾幗志愿者隊伍，向廣大家庭成員宣傳環(huán)保知識、倡導節(jié)約理念，共建生態(tài)家園。

　　3、開展“綠色生活在我家”金點子征集、“環(huán)保小制作”征集活動，向廣大學生家庭征集低碳、環(huán)保、綠色的金點子、小發(fā)明、小創(chuàng)造，并發(fā)布到學校，擴大宣傳。

　　4、評選表彰綠色家庭。

　　三、活動安排

　　1、工會、婦委會將聯合下發(fā)活動方案及倡議書到各班、各位學生手中，希望各班主任老師引導學生做好宣傳。

　　2、金點子征集活動：要求每位學生向家長征集、商議在家庭生活中行之有效的低碳、節(jié)約好點子，每位學生至少一條，上交各位班主任老師。為切實做到節(jié)約紙張，請從附件中下載表格，將優(yōu)秀的.金點子填入表格，并將電子稿交至政教處。

　　3、環(huán)保小制作活動：號召學生以生活中的廢棄物為材料，以自己的創(chuàng)意為主，充分體現廢舊物品的利用價值，把我們身邊的廢棄物變?yōu)橐患�件精美的工藝品，變�(yōu)橐患�件經濟實用的生活用品。每班至少上�?份至工會辦公室。

　　4、工會、婦委會將根據金點子的可行性、小制作的實用性等，每班評選1家“綠色家庭”，并頒發(fā)獎狀。

低碳生活主題活動方案6

　　一、活動時間

　　3月全月作為志愿者低碳行動月

　　二、活動主題

　　宣傳低碳生活知識踐行低碳生活理念

　　三、活動程序

　　活動分宣傳動員、活動開展、總結表彰等三個階段，以“團委點菜，學生會和各團支部買單”即由團委出點子，由學生會和各團支部擇其一活動，創(chuàng)造性地開展相關活動的形式進行實施，盡量整合校園中的人力資源，發(fā)揮宣傳陣地的作用，形成合力，全面踐行低碳生活理念的局面。

　�。ㄒ唬┬麄鲃訂T階段

　　時間：第3—4周

　　內容及形式：

　　1、“低碳志愿服務月”動員班會

　　方式：各班團支部在第3或第4周開展一次主題班會，向廣大同學宣傳低碳生活知識，動員廣大同學積極行動起來，參與到踐行低碳生活理念的隊伍中，并開展低碳行動志愿者報名及簽名活動。

　�。ǘ�）活動開展階段

　　時間：第3—5周

　　內容及方式：

　　1、黑板報評比

　　方式：高一、二段各班黑板報均圍繞“宣傳低碳生活知識踐行低碳生活理念”的主題進行設計，參與評比。

　　負責：學生會宣傳部

　　2、校園綠化帶養(yǎng)護認領

　　方式：將校園中的綠化帶進行分塊，由高一、二段15個班級認領，定期進行養(yǎng)護，校園綠地養(yǎng)護活動與社區(qū)服務活動進行整合。

　　負責：學生會組織部

　　3、征集低碳生活溫馨提示貼，開展節(jié)約減排宣傳

　　方式：鼓勵和激發(fā)廣大師生設計低碳生活溫馨提示貼，并做好張貼工作，宣傳節(jié)約水電、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙、少用或不用塑料用品和一次性用品等。

　　4、綠色環(huán)保當鋪

　　方式：引導廣大師生用廢舊物品來換綠色植物、學習用品、生活用品。

　　5、清除校園“牛皮癬”

　　方式：組織志愿者開展清除校園“牛皮癬”活動，并開展杜絕校園“牛皮癬”的相關宣傳

　　6、回收廢舊電池及相關宣傳

　　方式：在校園內外開展回收廢舊電池及相關宣傳活動。

　　7、環(huán)保大行動

　　方式：在校園內外開展環(huán)保行動，倡導低碳生活理念，宣傳并推廣低碳生活方式。

　　8、低碳宣傳廣告設計比賽

　　方式：以班級的名義參賽，形式可以是文字的、視頻、音頻、動漫、海報、漫畫等。參考各班參賽的數量及質量評定作品的等第和該項活動“優(yōu)秀組織獎”若干名。優(yōu)秀作品將通過校園網、廣播室、校新聞報等途徑進行展示和宣傳。

　　9、跳蚤市場

　　方式：高一、二段15個班級各設1個攤點，收集對本班同學沒用但還有使用價值的書籍、學習或生活用品，以跳價出售，變換擁有者，再次體現該物品的價值，減少浪費。要求各班級做好相關記錄，活動結束后，我們將根據各班級的`參與情況，評定該活動的“優(yōu)秀組織獎”若干名。該活動的組織班級還可將校閱覽室的部分過期雜志進行低價出售，收入作為五中愛心基金會基金。

　　10、開展低碳生活知識競賽

　　方式：每班發(fā)放低碳生活知識競賽試題，舉辦現場低碳生活知識搶答等活動，以班級為單位累計各項總分，按得分高低定名次。

　　（三）總結表彰階段

　　時間：第5—6周

　　內容與方式：

　　1、活動總結座談會

　　方式：召開班長、團支部會議，各班總結活動開展情況，反饋意見及建議。

　　負責：學生會

　　2、總結表彰班會

　　方式：各班級召開總結表彰班會，總結活動開展情況，表揚先進個人，評選班級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”若干名，并向團委推薦校級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”各1名。

　　校級先進推薦名單上報時間：第6周星期三（3月31日），逾期作自動棄權處理。

　　負責：各班級班長團支部

　　3、表彰校級先進

　　方式：團委會根據各團支部活動的開展、同學參與活動及活動總結材料整理等情況，評出“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀低碳生活理念實踐班”等集體榮譽若干名，根據班級推薦，確定校級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”若干名，并頒獎。

　　負責：校團委學生會

　�。ㄋ模┆剟钫f明

　　1、各團支部負責組織開展的各項相關活動，均作為等級團支部評定的參考項目予以加分；

　　2、獲校級榮譽的集體與個人，均頒給獎狀并按標準予以加分。

低碳生活主題活動方案7

　　一、活動宗旨

　　在廣大家庭中開展系列低碳活動，大力宣傳和普及低碳知識，倡導廣大家庭實行低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式，享受綠色時尚生活，引導家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點滴做起，為形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的生活理念、消費模式，為發(fā)展綠色經濟、低碳經濟和循環(huán)經濟貢獻力量。

　　二、活動內容

　　1、舉行“低碳家庭·時尚生活”主題活動啟動儀式。在啟動儀式上，將由巾幗志愿者向廣大家庭發(fā)出“低碳家庭·時尚生活”的倡議；進行承諾“低碳家庭·時尚生活”簽字；舉辦“低碳家庭·時尚生活”知識專題講座。

　　2、開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng)造、小發(fā)明征集？集錦活動。向廣大家庭征集低碳、環(huán)保、綠色的金點子、小發(fā)明、小創(chuàng)造，將獲獎的小創(chuàng)造、小發(fā)明刊登到《晨報》、新聞網和婦女兒童網等新聞媒體、上。

　　3、開展“低碳家庭·時尚生活”知識培訓。以“春風送崗位”和“陽光工程”等培訓工程為平臺，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道開展“低碳家庭·時尚生活”知識培訓活動，有針對性地進行輔導、展示和咨詢等宣傳工作。

　　4、在全市家庭發(fā)起、實施“家庭低碳計劃十五件事”。內容是：

　　（1）使用節(jié)能燈，隨手關燈、拔插頭；

　　（2）少用空調多開窗；

　�。�3）使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水；

　　（4）溫水洗衣自然晾曬；

　�。�5）隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯；

　�。�6）少喝瓶裝飲料，多喝白開水；

　�。�7）外出用餐自備筷、勺等便攜餐具；

　　（8）購物使用布袋子，盡量不用塑料袋；

　�。�9）電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層；

　�。�10）每周少開兩天車，多坐地鐵和公交車；

　　（11）每周上班走路或騎自行車一到兩次；

　�。�12）多在戶外運動鍛煉，少去健身房；

　�。�13）提倡減少葷食，合理健康飲食；

　�。�14）家里多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境；

　　（15）建立家庭低碳檔案，核算每月家庭減少的碳排放量。

　　5、適時推出節(jié)能減排示范社區(qū)、示范家庭和低碳生活創(chuàng)新明星（個人）。

　　三、時間安排

　　1、4月1日——10日，舉辦啟動儀式。

　　2、4月11日——5月11日，開展“低碳家庭·時尚生活”知識培訓。

　　3、4月11日——5月20日，開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng)造、小發(fā)明征集？集錦活動。

　　4、5月20日——25日，將活動總結和圖片信息上報市婦聯。

　　四、工作要求

　　1、提高認識，加強領導�！暗吞技彝ァ�時尚生活”主題活動是落實大力發(fā)展綠色經濟、積極發(fā)展低碳經濟和循環(huán)經濟的一項具體舉措，是深化節(jié)能減排家庭社區(qū)行動的具體行動。各基層婦聯組織要切實提高認識，深刻理解當前開展這項活動的重要意義，把這項活動作為重點工作擺上日程，加強領導、周密部署，確�；顒勇涞綄嵦�、取得實效。

　　2、加強溝通，形成合力。各基層婦聯組織切實加強與廣大家庭的溝通與交流，使他們深刻認識到開展這項活動對開創(chuàng)健康、綠色、幸福家庭生活的重要性和必要性，激發(fā)廣大家庭自覺、主動、踴躍地投入到這項活動中來。

　　3、健全機制，深化工作。各基層婦聯組織要建立健全活動的'情況溝通、經驗交流、工作督促等制度，圍繞主題、因地制宜，從自身實際出發(fā)，精心策劃、研究和制定富有地方特色的活動方案，切實落實各項活動。要認真實施“家庭低碳計劃十五件事”，將“低碳家庭·時尚生活”知識培訓工作落到實處。

　　4、大力宣傳，形成聲勢。各基層婦聯組織要結合實際，聯系廣播、電視、報刊、網絡等媒體對開展的各項活動進行充分報道，提高活動的知曉率和覆蓋面，擴大宣傳聲勢。

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